正能量演讲材料范文

正能量演讲材料范文第1篇

早在上世纪九十年代初，日本东京都立永福高中在课堂教学中引进别开生面的教学形式，将报纸用于教学。此前，美国和许多国家及地区已进行了尝试，都认为效果很好。他们认为，通过这种形式的教学，能使学生养成关注社会生活的好习惯。能较好地提高学生读写能力。永福高中尝试用报纸做教材的濑野老师说：“与使用普通教材相比，学生们更有兴趣读报，他们特别愿意读那些贴近生活的报道。”显然，引起学生兴趣的原因是教材内容同日常生活息息相关。而网络信息正来源于生活，很多内容富有生活气息和时代精神。例如，大量“正能量”人物、“正能量”事件通过互联网传遍了全社会，感染着每一个人。我们虽不能拿报纸作为教材引进课堂，但可以利用它进行语文综合实践活动，提高学生语文综合素质，传递社会正能量，培养具有时代精神的新人。

语文教学不仅要教给学生具体的语言知识，还要培养学生听说读写的能力。以往课前三分钟演讲的主题是随意确定的，学生的积极性不高，常常找一些老掉牙的旧材料敷衍了事。为了激发学生演讲的积极性，笔者指导学生从网上收集“正能量”材料，加以整理，按主题分类，作为每天课前三分钟演讲的主题。活动中，以学号为序，也可按座位顺序，还可根据演讲能力强弱合理配组轮流进行。每周选一个主题，演讲的学生要围绕主题讲述正能量人物故事或事件及感想。由于三分钟的时间限制，演讲内容不能太多，语言要求简洁。演讲要想打动听众，光连贯不行，还得生动。这样一来，准备演讲的学生必须对材料进行删减，留下主要情节。又因为要谈感想，所以还要留下自己感受最深的情节。这样既锻炼了学生筛选信息的能力和口头表达能力，又提高了思想认识。其他同学是听众也是评委，对每位同学的演讲打分并记录作为评选“最佳演说者”的依据之一。尽量使每个人“说”的潜能都得到充分挖掘。最后要求每位学生在日记中用简洁的语言写下自己的收获，积累了鲜活的作文材料。这样学生的听说读写思的能力都得到了锻炼。教育者在活动中传递社会正能量，有助于培养学生正确的思想、健康的审美情趣，有助于形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。

《基础教育课程改革纲要》提出“我们的学校要把服务于学生的发展作为优先领域。但学生的发展不仅仅局限于学校，学校要把学生的发展置于比班级、比学校生活更广阔的社会背景之中。学习的场所需要从学校拓展至社区乃至整个社会。”所以笔者学校老师利用网络把语文教学活动延伸到了社区、街道。通过社会实践活动，把课堂上学到的知识运用于生活实践，从而实现知识能力的转化。具体活动方案如下：

一是双休日小记者团活动。学生组成小记者团，通过本地论坛寻找本地感人故事，采访新闻当事人。采访前做好分工，设计采访问题；采访后整理采访笔记，写采访报道。通过采访，与先进人物零距离接触，受先进人物的精神感召，懂得生活的意义，提升对人生意义的思考能力。同时激发出他们热爱生活，关注他人、关注社会的热情，以更积极的态度投入到社会活动中。更重要的是笔者要求他们在时间和条件允许的情况下将自己的所见所闻所感在微博或QQ空间等载体上出来，社会正能量得到了壮大，中华民族的优秀传统在网络信息时代得到了几何级数的弘扬。

二是寒暑假志愿者活动。学生自愿组成若干服务小组，确定社会服务活动的内容和计划、具体时间、地点，分工合作的细则等等。语文教师在活动中指导学生写活动方案、记日记、写动态新闻、活动报告、活动感想等，并整理编辑成册。活动成果展示到校园网站。通过社会实践活动，学生的独立生活能力、口头表达能力、和书面作文能力都得到极大提高。在活动中还培养了学生的团队协作精神和服务社会的意识，增强了社会责任感。

利用网络信息开展语文教学活动，不仅拓展了学生学习语言的空间，激发了学生学习语文的兴趣，而且提高了他们辨别各种信息的能力，使他们自觉成为社会“正能量”的传递者。真正实现了语文教学“教书育人”的目标。

正能量演讲材料范文第2篇

初中历史的正能量是指让学生亲近历史，体验历史和感悟历史，初步提升初中学生的历史的阅读能力，获取历史信息的能力，历史的理解能力，表达与交流的能力。课堂5分钟历史人物PPT演讲，开展访谈活动，创设活动课，完善图书角，开放的教学评价等是初中历史在提升正能量方面的有效尝试。用各种手段去点燃学生智慧的火焰，并随着学生自我完善而散发出持久的光辉。

【关键词】正能量；亲近历史；体验历史；感悟历史

【中图分类号】G633.51

“正能量”本是物理学名词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德・怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。初中历史的正能量是指让学生亲近历史，体验历史和感悟历史，初步提升初中学生的历史的阅读能力，获取历史信息的能力，历史的理解能力，表达与交流的能力。初中历史，包罗万象，本身充满无穷的魅丽。一张图片，一段视频，几段文字，都可以带领学生走上探索历史之路。

一课堂5分钟历史人物PPT演讲

基础教育课程改革的重点之一，就是逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，提倡多样化的学习形式。朱永新的“新教育实验”六大行动之四提出让每一个学生都讲起来，他认为：“话语能力是一个人终生最有效的重要本领。讲话是一个人展示才华的能力，是征服别人的基本能力，而我们的学生常常是听读有余，而说写不足”，扬州中学“新公民教育”的研究专家王雄说：“历史需要自我建构与体验，文科生的一大重要能力即是在众人面前有风度的讲话”。课堂5分钟历史人物PPT演讲旨在让学生用口头方式陈述历史，提高表达与交流能力。

初中历史课本对杰出历史人物和历史事件均有记录，但篇幅有限，言不能详，在围绕与课本知识相关的重要人物与重大事件进行5分钟的历史人物演讲活动，这给演讲活动的开展提供了人力资源，只要老师推动得法是可行的。在推动这个活动开展方面一开始大部分学生由于羞怯想上台又没人肯登台，这就需要老师加强引导，先做好几个有演讲基础的学生工作，让他们来带动，学生们看人家故事讲的那么精彩也都跃跃欲试，一展身手。对于演讲的同学和台下学生的点评，给予鼓励式的评价，树立学生的信心，提高了语言表达能力和分析问题的能力，扩大了视野，激发了学习的兴趣和求知欲。

科学指导学生，包括材料的搜集，PPT制作，演讲的技巧，帮助学生克服困难，提高演讲水平；适时举办大赛推动。激活学生参加这项活动的热情。

二开展“访谈”活动

历史访谈是历史调查的重要内容之一。是为了扩展历史资料，解决历史疑问而对历史事件参与者和目睹者，历史人物的后代，以及对某一历史问题有独到研究的学者进行面对面的访问谈话。这类访谈主要是围绕某一个主题，组织学生进行历史方面的访谈。学生走出课堂，深入家庭、社区乃至城市，活动空间非常广阔。通过问卷调查、采访历史见证人、收集有关史料等方式，撰写访谈报告。

三、创设活动课

所谓活动课，是指以课程为依托，以现代教育理论中的“以活动促发展”为指导思想，以学生自主学习、直接体验、主动思考为基本特征，以促进学生个性养成和创新思维为目的的动态教学形式。它强调通过丰富多彩的教学活动，让学生作为主体积极参与教学过程，得到生动、鲜活的体验，在情感态度、价值观、能力、技能知识等层次得到发展。

活动课非常强调学生的“活动”，即学生的主动参与意识。历史活动课能否达到理想的效果，在很大程度上取决于是否能调动学生的学习兴趣.设计活动课时要为学生创设动脑、动口、动手、社会交际等多种实践机会，做到知行统一。活动的场所不应该局限于课堂，学生可以走出狭隘的学校空间，走向广阔的社会生活领域。活动的时间也可以向课外延伸。

每学期设计出几节活动课，如演讲精英展示课，访谈精彩课，优秀的阅读交流讲解课，和竞赛闯关课等。前三种活动课可以把整个学期在演讲、访谈、阅读感悟比较优秀的学生做一次的汇总，这种活动课可以半学期或者一学期开展一次，在学生中起示范带头作用。

四、完善班级图书角

班级图书角，又称为阅读区，是设置在教室中供孩子自主阅读图书的专门区域。就如一把金钥匙，为学生开启了一扇通往历史知识殿堂的大门。使学生通过书本了解了人类的历史、探索了人类的未来，使班级乃至学校越来越富有浓厚的读书氛围。

选择怎样的图书，1教师提供。班主任、历史教师将自己的有益学生发展的书放置于图书角，使学生从中看到许多新鲜的东西。2学生提供。每个学生提供与本学期历史课本有关的历史书籍2―3本，学生将自己看过的书籍拿到教室放置于图书角中。这便使学生家中闲置的书籍真正派上了。3利用厦门市图书馆、厦门市少儿图书馆、厦门大学图书馆的资源，由学生家长帮忙借阅，充实班级图书角的内容。班级负责任的同学管理好图书角，每位同学使用就要在借阅证上做好登记。周末采取自愿带书回家翻阅，并同父母、亲友、伙伴探讨交流。有好书，有时间，想读书，并非就万事大吉了。如果书读不好，盲目读书，必然导致事倍功半，因此除了明白“要读”之外，还要指导“会读”。这就少不了教师给予一定的帮助，不能认为既为课外阅读，就可放任自流。每月不定期抽一节课作为“读书交流会”。在会上，学生谈自己读书的方法，谈如何提高阅读的速度，谈读书的心得，介绍自己读过的好的历史书，小组交流，全班介绍。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。

五、开放的教学评价，将笔试、口试相结合

有效的历史教学评价，其核心是必然是促进学生的个性发展。不追求某种标准化的，狭隘的，唯一的方法和答案，强调多元价值取向，百花齐放，百家争鸣，允许学生依靠自身的知识、经验和思维大胆发表个人见解，使学习成为一个富有个性化的知识，能力、情感、人格意义上的建构。对于学生的演讲、优秀的点评、访谈、写作和活动的参与，都给予及时的评价，这种评价方法灵活，评价环境自由，评价气氛轻松，所以更有利于学生发挥学习的积极性和主动性。

教学是一门科学，尊重规律，因势利导，则事半而功倍。希腊哲学家苏格拉底有一名言：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”我们历史教师所要做的就是把历史教学千方百计地运用各种手段去点燃学生智慧的火焰，并随着学生自我完善而散发出持久的光辉。

参考书目

[1]朱永新《新教育之梦》

[2]郭元祥《综合实践活动课程理念》代序《综合实践活动课程呼唤教师的课程意识》

正能量演讲材料范文第3篇

关键词：身边美 正能量 企业思想政治工作

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”每当笔者吟诵雷锋的日记，雷锋光辉的形象就会浮现在自己眼前，在这样一个平凡而又伟大的雷锋身上，有着太多太多灿烂夺目的闪光点，他是中华民族优秀文化中的一颗闪亮明珠，就连一些西方国家也在开展向雷锋同志学习。但正雷锋精神走出国门，传遍世界之时，我们的身边却有一些东西正在改变：老人摔倒了没有人敢扶，有人看见了小偷行窃却不敢吱声。座座高楼大厦，冷冰冰的混凝土囚禁了人们，价值多元化、生存的压力、人与人交流的减少等等，导致了人们彼此之间信任的缺失。“小悦悦”事件、药家鑫事件等令人痛心事件的发生，标志着当今社会道德水准的滑坡和缺失。雷锋精神好似离我们渐行渐远了，有人在笑，雷锋是不是傻子？有人置疑，雷锋精神是不是不适合快节奏、高科技的当今社会？作为一名党务工作者，笔者的回答是：不！无论社会发展到什么程度，那些促使社会进步，决定人类向前发展的因素从未改变过！而且，笔者坚信，中华民族有着优良的传统，人心的善良是镌刻在每个中国人骨髓里的印记，99%以上的中国人是崇尚文明、友好善良的，负面事件只是太空中的一粒灰尘。而今，在复杂多元的价值观面前，人们的价值取向、道德追求渴望正能量的引领，中华民族的传统美德需要时代去唤醒，去发现，去传播。

笔者陷入了深深的思考，责任使自己夜不能寐，员工中关于老人摔倒了要不要扶？好人是否吃亏的不同声音考问着我，笔者始终认为，正能量是需要引导的。如何弘扬中华美德，以企业的正能量去引导员工，影响家庭，利益社会？为此，笔者在本文中将基于党务工作和思想政治工作的视角对如何进行发现身边美，传播正能量进行探讨。

笔者在无锡君来酒店管理集团有限公司从事党务和群众工作，为了树立企业正气，倡导正能量，在集团党委的领导下，开展了“德行君来――寻找身边闪光点”活动，旨在发动广大党员、员工和管理者发现和挖掘身边人的点滴优秀事迹，充分展示广大党员、员工和管理者在“创先争优”活动中的良好精神风貌；增进全体党员、员工和管理者之间的相互理解，多一双发现美的眼光，营造更温馨、和谐的工作学习环境；树立身边可信、可敬、可学的模范典型，使大家学有榜样、赶有目标；用先进典型、高尚情操鼓励人，抵制负能量的言行，弘扬中国精神，塑造君来品牌，增强党组织的凝聚力。

一、活动内容

1.在寻找“闪光点”中发现典型。党政工团齐动员，发动广大党员、员工、管理者从班组、部门、企业层层寻找、挖掘身边点点滴滴的“闪光点”，用欣赏的眼光发现身边党员、员工、管理者美的思想、美的品质、美的行为，并用文字把自己发现的身边事、感人事以具体事例的形式记录下来，使“寻找身边闪光点”的过程成为发现身边优秀党员、优秀员工、优秀管理者的过程。

2.在展示“闪光点”中树立榜样。各党总支、直属党支部对寻找出来的“闪光点”组织力量，深入采写，把先进典型的闪光思想、可贵精神、生动事例撰写成富有感染力的演讲材料，通过简报、专栏和点评会、交流会等形式在一定范围内予以交流肯定；对遴选出来的具有学习示范作用的先进典型，将由集团统一拍摄专题录像片，通过演讲会和先进典型事迹报告会等形式进行宣传，使“寻找身边闪光点”的过程成为学榜样、树标杆的过程，最后由党委发出专题通知，号召集团全体党员、员工、管理者向身边的先进典型学习，让先进典型真正发挥教育人、激励人、鼓舞人的作用。

3.在学习“闪光点”中比学赶超。各党总支、直属党支部根据集团党委专题通知精神，组织全体党员、员工、管理者开展“我向先进学什么”的大讨论活动，学习一位身边人、品味一件感动事，工作和生活中的“小感动”、“小闪光”，以小见大，使大家在平凡之中发现道德之美、责任之美、奉献之美。引导广大党员、员工、管理者对照先进找差距，立足岗位当先锋，形成“比素质、比技能、比奉献、比形象”的良好风气。把在学习身边“闪光点”中激发出的热情转化为比学赶超的干劲和动力，转化为热爱企业，奉献社会的炽热情感和踏实行动，和谐班组、和谐企业、和谐家庭、和谐社会。

二、活动步骤

第一阶段：寻找身边“闪光点”。各党总支、直属党支部组织全体党员、员工、管理者学习党委《关于开展“德行君来――寻找身边闪光点”活动的通知》精神，通过多种形式，广泛发动，寻找身边优秀党员、优秀员工、优秀管理者，撰写成演讲材料并在班组、部门、企业进行演讲，在企业遴选的基础上将“闪光点”上报集团办公室。

第二阶段：展示身边“闪光点”。集团办公室根据各企业上报的演讲材料经整理后汇编成册，并组织摄制“闪光点”录像片，组织集团演讲会及专题报告会，届时邀请全体党员、员工代表、管理者现场聆听，邀请市国资委领导、兄弟单位领导现场指导；“闪光点”事迹印发各企业学习，并在企业设立专门宣传栏，彰显身边“闪光点”，弘扬典型精神。

第三阶段：学习身边“闪光点”。集团党委发出专题通知，表彰在“寻找身边闪光点”活动中涌现出的先进个人和集体，号召全体党员、员工、管理者向身边的先进典型学习，各党总支、直属党支部组织开展“我向先进学什么”的大讨论活动，结合年度先进评比，评先进、学先进、掀起新一轮的比学赶帮超的热潮。

通过开展“寻找身边闪光点”活动，每个党员、每个员工、每个管理者积极参与也从自己的生活和工作中的自我说起，通过一句句朴实的话语，一个个平凡的故事，介绍自己或他人的“闪光点”，经过班组、部门、企业层层遴选，最后《顾客的孝子》、《用事业撑起生命的天空》、《拼命三郎》、《热血绽放生命之花》、《我们的铿锵玫瑰》等10个典型事迹脱颖而出，深动而感人。

例如，《顾客的孝子》讲述的是君来湖滨饭店厨师们的故事。在湖滨饭店有这样一支团队，他们在袅袅的油烟中默默无闻地工作着，他们是美食的白衣天使，凭借着对烹饪的激情，挥洒作为厨师的一种荣耀，他们用最特别和唯一的方式与宾客交流，让每位宾客享用到餐桌上的美味佳肴，他们是顾客的孝子。

30年是个很长的岁月历程，但是，在湖滨饭店的厨房里与饭店风雨同行了30年的厨师有很多，湖滨饭店记载了他们一路走来的青春岁月。为什么湖滨饭店的餐饮品质30年始终如一？因为我们有百余名优秀的大厨，这支稳定的厨师团队，在行政总厨唐伟程的带领和严格要求下，惠仁良副总厨的以身作则、低调做事的影响下，厨房上下营造了一种积极向上的工作氛围，蓬勃具有朝气，养成了良好的职业道德和习惯，并且具备吃苦耐劳的职业精神。

多年来，他们获得了国家、省市无数个荣誉，这些荣誉是对饭店菜肴质量、餐饮特色的肯定，也是每个厨师的共同荣誉，更是对未来的一种鞭策，他们戒骄戒躁，埋头苦干，在保持品质的基础上不断创新，成为一支蓬勃向上具有战斗力的团队，他们只有一个目标就是用心料理，赢得每位宾客的满意度，这是最好的“奖状”，并且这些可爱的厨师们相信：在工作中能体会到和食物交流的快乐，对烹饪的那份爱和真诚，宾客是可以感受到的。

当客人在享受美味的时候，厨师们挥洒着汗水忙碌不停。自从国家推行年假以来，饭店的两位行政总厨几乎是放弃年假，甚至是放弃自己一周难得一次的休息日，每天早早来到厨房间，晚上又是很晚才下班，365天，多少个以店为家的日子已经数不清了，因为接待的需要，厨房里很多人必须放弃自己的休息时间，披星戴月，甚至疏忽对家人、对子女的照顾，为的就是能保障饭店忙碌的接待任务，保持不变的菜肴品质。

虽然这个职业很辛苦，但我们的厨师们依旧以最饱满的精神坚守在岗位上，他们做到对每一位客人负，为宾客带来健康、安全、营养的美食。疲惫没有影响他们的热情，油烟没有带走他们的笑容，因为厨师就是要做“顾客的孝子”，把汗水留给自己，把最好的奉献给客人。

这就是湖滨饭店优秀的厨师团队，因为他们的勤劳和努力为湖滨饭店赢得了客人的满意度，平凡的工作，崇高的事业，厨房全体员工以餐桌为舞台，将视觉与味蕾完美结合，不仅展现了湖滨的华美盛宴，更是湖滨华章里璀璨的一页。

又如，《热血绽放生命之花》记载的是君来员工周震霖10年来每年义务献血的感人事迹；他的献血动机就是那么简单：“社会需要人人献出一份爱，我没有丰厚的财物捐献给社会大众，却有着受之于父母的健全的身体，可以把爱心和孝心具体化为献血”。他实践了，付诸了实际行动，一发而不可收。十年间，身体内的血几乎替换了一遍。今天，我们望着周震霖文弱而消瘦的面容，不能不为之肃然起敬！

一个个深动感人的事迹打动了无数的员工，一股股正能量犹如一泓清泉，流进了每个员工的心田，正是这种理解和认同，穿透了世间的冷漠与轻视，用一种将心比心，推己及人的心理，获得一种感同身受的情怀，达成对社会主义核心价值观的共鸣和认知。古人云：人之初，性本善。其实，我们每个人都不乏善心和爱心，只是在等待一个被触发的机会。当一个人被感动之时，也是他的爱心和善心被触发之时，总有一种力量让我们热泪盈眶，总有一种感动让我们深刻铭记。央视主持人张泉灵评论：“总希望自己是这温暖链条上的一分子，让这样善的传递不在我身上断掉”。社会需要爱，时代呼唤爱，期待着我们每一个人都能成为正能量的传播和引领者。

正能量演讲材料范文第4篇

地点：北京・九华山庄

主题：2013中国直销产业发展论坛

主办：中国产业报协会

人物：共和国四大演讲家之一、国务院稽查特派员刘吉部长

北美顶级营销专家特里・高格纳

著名养生专家，道教全真龙门派二十五代传人胡孝荣

中国市场学会直销专家委员会委员、中国直销行业理论专家胡远江

中国直销文化研究专家龙赞

中国口才培训大师 刘景斓

看点：国家宏观经济走势解读

2014年市场、人员布局前瞻

刘吉《中国梦与社会正能量》激情演讲

《中国直销正能量――直销的本质价值与远景》首发仪式

特里・高格纳讲解向系统要业绩的实战技法

行业奥斯卡颁奖盛典

盛大慈善晚宴，民政部独颁大奖

百家部级权威媒体高管与直销企业见面会

抢先报名： “爱直销”公众微信平台（ids365）线上报名，限30人团购给力优惠。

“直销专业网”购票专区，11月11日前，每日5折票价大放血。

报名热线010-82336129，一对一客户经理贴心服务。

一张票能享受多少旅程？

基本项目：

全程免费参加任意专场的活动贵宾专区就座学习；免费领取会议资料和学习材料食宿安排。

特别礼遇：

专车、专人迎送，享受鲜花并配带贵宾胸花入场；

论坛各项大奖评选优先推荐资格；

嫁接世界直销（亚太）研究中心人才资源库；

《会刊》个人形象推介与宣传；

与出席论坛的社会名流合影；

参与明星慈善晚宴 （需着正装或礼服）；

《分销时代》专访并宣传；

新浪搜狐央视网优酷等十余家联合视频专访――“直销专业网”同步视频专访并做至少30天的网络宣传；

现场广告、海报、宣传片播放。

……

温馨提示

如果您是经销商，保证充足睡眠，以防思想风暴和震撼冲击太过紧密，来不及吸收；备好相机、手机充电器，随时抓拍难遇的机会，虽然录音设备不被允许，但请放心，会务组将在会后整理重点资料。

如果您是行业专家，提前备好课，以防千奇百怪的问题、上百家媒体的闪光灯让你措手不及；备好名片，或许贵宾包厢的短暂交流，来年就会让你入驻一家大企业的核心顾问团队。

如果您是直销领袖，备好着装，如何吸引经销商和权威媒体的眼光，就看上台领奖的短短几分钟；注意言行，有可能你简单的一个动作，就将成为团队振奋和青睐者加盟的魅力筹码。

如果您是企业管理者，老朋友难得一见要叙旧，但万万不可忘记重点，怀抱站台走穴的心理更要杜绝，说不定2014年的行业走势、市场布局、人力布局、行业英才、合作渠道就在恍惚间走掉。

如果您是培训师，小心被各大公司、系统疯抢，还有可能被四大演讲家刘吉钦点，如果有条件，掌握一点儿简单的英语，抑或来年就被特里・高格纳引荐到全球培训机构任职了。

正能量演讲材料范文第5篇

【关于开展2017年安全生产月主题演讲比赛活动计划1】

为认真贯彻落实全省安全生产工作会议精神，宣传党中央、国务院、陕西省委、省政府和榆林市委、市政府关于加强安全生产工作的重要安排部署，强化安全意识，传播安全文化，努力营造全社会关注安全、关爱生命的良好氛围和社会风尚，榆林市安委办决定在今年安全生产月期间举办全市安全生产主题演讲比赛，并选派出1名代表参加全省安全生产主题演讲决赛。现将有关事项通知如下：

一、演讲主题

强化红线意识 落实安全责任 促进安全发展

二、演讲内容

演讲内容要紧密联系安全生产实际，以工作和生活中有关安全生产的鲜活事例、真情实感为素材，要求形式生动活泼，言语通俗易懂，事例真实感人，体现思想性、教育性和鼓舞性。

三、参赛对象

各县区、高新区和榆神工业园区各选派出1名代表参赛。

四、演讲安排

选拔赛阶段：5月中旬，各县区、高新区和榆神工业园区组织单位进行选拔赛，并于5月20日前将选派参赛人员名单、演讲题目、演讲稿报市安委办。

决赛阶段：5月份下旬，由市安委办组织举办全市安全生产主体演讲决赛，每名选手演讲时间不超过10分钟，决赛时间、地点另行通知。

决赛冠军将推送参加全省安全生产演讲比赛。

五、工作要求

(一)各单位要积极做好相关组织工作，把此次演讲比赛作为安全生产宣传工作和安全生产月活动的一项重要内容来抓，由主管领导带队，选派优秀选手参加演讲比赛。

(二)演讲内容要紧密围绕安全生产主题。深入基层、深入生产生活一线。挖掘安全生产鲜活事例，用身边人演讲身边事，达到观众共鸣效果。

(三)各参赛人员必须遵守比赛规则，注重规则，注重文明和礼仪，在演讲比赛中要赛出成绩、赛出水平、赛出风格。

【关于开展2017年安全生产月主题演讲比赛活动计划2】

为大力宣传安全生产工作，激发和凝聚安全监管人员履职尽责、敢于担当、争做安全发展忠诚卫士活动的相关安全防范知识，进一步弘扬正气、激发正能量，进一步营造人人讲安全、事事要安全、个个守安全的良好氛围。根据《德江县人民政府办公室关于开展2017年全县安全生产月和安全生产德江行活动的通知》(德府办发〔2017〕43号)、《德江县安全生产委员会关于开展2017年安全发展忠诚卫士演讲比赛等活动的通知》(德安发〔2017〕4号)的安排部署，拟定于6月中旬举办全镇安全发展忠诚卫士演讲活动比赛、全镇职工安全卫生消防应急知识普及竞赛。现将有关事项通知如下：

一、总体要求

坚持安全第一，预防为主，综合治理的方针，进一步强化和落实安全生产企业主体责任、部门监管责任、党委政府领导责任的三大责任体系，努力构建安全生产齐抓共管的良好格局，在全社会掀起争做安全发展忠诚卫士的热潮。通过安全发展忠诚卫士的演讲活动比赛，凝聚安全生产正能量，激发安全监管人员履职尽责、敢于担当，牢固树立安全生产发展理念，进一步传播安全知识，弘扬安全文化，推进安全文化建设，努力营造人人学安全、事事讲安全、个个守安全的良好氛围。

二、组织机构

三、参赛对象

各办事处、镇直各部门。

四、活动内容

(一)全镇安全发展忠诚卫士演讲比赛

(二)全镇职工安全卫生消防应急知识普及竞赛

五、活动时间及地点

(一)全镇安全发展忠诚卫士演讲活动比赛

时间：2017年6月28日(早上8:00)

地点：镇大会议室

(二)全镇职工安全卫生消防应急知识普及竞赛

时间：2017年6月28日(下午14:30)

地点：镇大会议室

六、奖项设置

(一)演讲比赛设立一等奖2名奖金各500.00元、二等奖4名奖金各400.00元、三等奖6名奖金各300.00元。

(二)参加全镇职工安全卫生消防应急知识普及竞赛的答题卡，成绩满分的参加全国安全卫生消防应急知识普及竞赛抽奖(复印件的答题卡不能参加抽奖)。

七、活动要求

1.安监站负责总体的协调工作。

2.各村(社区)、镇直各部门接此通知后要结合安全生产月活动，深入开展安全生产宣传教育行动，推动安全理念、安全文化、安全法律和安全知识进校园、进社区、进企业、进机关，使以人为本、安全发展的理念和安全第一、预防为主、综合治理的方针，请各单位精心组织参加系列活动，为进一步促进我镇安全生产形势的持续稳定好转做出新的贡献。

3.各单位要认真组织，精心选择优秀选手参加全县安全发展忠诚卫士演讲比赛，由各负责人带队(队员1人)，遵守比赛规则，保持活动有始有终。

4.镇总工会负责该项活动的奖金、荣誉证书等相关费用。

5.演讲内容。紧扣主题，思想健康，条理清晰，结构完整。结合工作实际，材料真实，事迹感人，不得抄袭或修改他人的作品。

6.精神状态。充分体现良好的精神面貌，普通话标准流利，脱稿演讲，衣着得体，举止大方，富有朝气。

7.每位选手演讲时间不超过6分钟，演讲稿字数不超过1500字。

正能量演讲材料范文第6篇

2013年10月7日，历经三个月的第二季《中国好声音》落下帷幕，阿妹战队的李琦夺得了“年度好声音”的称号。节目直播结束后，李琦在后台接受媒体采访。虽然嗓子状况不佳，但李琦在导师阿妹的指导下，用轻松的心态顺利唱完全场，并且以情动人，最终拿下冠军之位。谈及夺冠后的心情，李琦笑言：“我到现在还没有反应过来，没有想过是这个结果。之前一直在纠结嗓子状况这件事，但最后决定轻松面对。今天我真的做到了。”

夺冠后，李琦将怎样开始自己的演艺生涯？在接受记者的采访时，李琦表示，身为“90后”的一员，他希望自己可以为“90后”代言：“‘90后’的口碑一直不好，但‘90后’也是有正能量的。”

精彩速用

话题1 心态

用法：把素材拆分成人物对话的语言。

“今天的演讲比赛如何呀？”爸爸一进门就笑呵呵地问我。

“别提了，今天对手太强，再加上我喉咙有点不舒服，没能获奖！”我沮丧地说道。

“你看了昨天的《中国好声音》了吗？最后谁夺冠了？”爸爸突然问道。

“看了，李琦夺冠了，怎么了？”“李琦在比赛前不是一直纠结嗓子的状况吗，怎么能夺冠呢？”爸爸似乎另有所指。“不知道！”“告诉你吧，在赛前，导师张惠妹一再提醒他不要纠结嗓子的问题，以轻松、平常的心态去唱完全场就行了。要知道，在赛场上不要有过多的包袱，要保持一颗平常心。你想，如果一张弓总被拉满，等到真正要用时，它还有力量吗？”我若有所悟，使劲地点了点头。

素材提示：设置一个与素材相似的情境，然后借助素材，用对话的形式，让别人受到启发。

话题2 “90后”

用法：引用素材中人物的一句话来审视社会现象。

一说起“90后”，很多人往往就会想到“任性、自私、浪费”等关键词，把他们跟负面新闻联系在一起。“90后”虽然毛病多，但同时优点也很突出。他们是充满希望、有个性、有追求的一代。

正如第二季《中国好声音》的冠军李琦所言：“‘90后’的口碑一直不好，但‘90后’也是有正能量的。”是的，李琦自己就是“90后”的代表。在舞台上，他虽然嗓子不好，但他顶住了压力，以轻松的心态去面对，唱响了属于自己的好声音。

素材提示：针对素材中“90后”所面临的社会评价，可引用人物的语言来反驳，并结合实例，这样更加具有说服力。

活学活用

1.开门见山，用素材引出观点，再进一步论证。

2.可以将材料拆分，作为人物对话的语言；可以概括材料，作为观点的事实论据；可以就材料中的某一句话引发讨论、分析。

3.可以用故事的方式还原现场；可以作为教育人的励志故事。

创新立意

1.从“李琦在导师阿妹的指导下，用轻松的心态顺利唱完全场，并且以情动人，最终拿下冠军之位”，可以立意为“心态、成功”。

2.从“他希望自己可以为‘90后’代言”的话，可以立意为“我看‘90后’”。

正能量演讲材料范文第7篇

为进一步推进我校教师的师德师风主题教育活动，全面提升广大教师的思想政治素质和职业道德水平，以先进人物为榜样，践行社会主义核心价值体系，在学习实践中不断提升教师思想道德素质，特举行师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案:

一、活动目的

通过活动开展，大力弘扬“教师爱岗敬业的无私奉献精神；团结协作的集体主义精神；力争一流的开拓创新精神；求真务实的科学研究精神”，促进师德师风转变，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，实现师德素养、教师形象、服务水平、教学质量的“四个提升”，促进我校教育教学工作健康蓬勃发展。

二、组织领导

为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：

组 长：王xx

副组长：姚xx

成 员：王xx

1、主持：王xx

2、评委：韩xx

3、统分：徐xx

4、；照相：孙xx

5、布置场地：刘xx

6、比赛地点：学校会议室

四、演讲主题

“讲师德、树形象”

五、演讲内容

1、本次演讲活动以“修师德 塑师风 弘扬主旋律 汇聚正能量”为主题，以自己或身边的优秀教师、先进集体的典型事迹为题材，充分展示广大教师忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表、做人民满意教师的师德风范，演讲时间不超过10分钟。

2、演讲内容应坚持学习师德规范与教育教学实践的统一，真实感人的典型事迹与对师德的感悟与思考的统一，感染力和说服力的统一。充分阐释新时期对师德师风建设建设的重要性的认识和对师德师风内涵的感悟、体会和思考。

六、参赛对象

学校所有教师（自愿报名）。

七、比赛时间

2017年4月14日下午

八、比赛规则

使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。演讲时间控制在10分钟，演讲顺序采用抽签方式确定。

九、奖项设置

根据参赛人数和选手综合得分高低取前两名参加中心校比赛。

十、评分标准

演讲比赛按演讲内容、语言表达、仪表仪态、整体效果四部分评分。满分为10分。

1、演讲内容：3分。要求演讲内容紧扣师德师风主题，内容深刻，事迹感人，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

2、语言表达：3分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。未脱稿者此项最多能得15分。

3、仪表仪态：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。

4、整体效果：2分。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

评委现场打分，汇总后取总分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到第三位，以此类推。

十一、活动要求：

1.各教师必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，认真准备，积极参加。

2.各教师于4月13日前上交演讲材料。

xx中心小学师德师风演讲比赛领导小组

正能量演讲材料范文第8篇

一、活动时间

2021年6月30日前

二、活动主题

立德树人、诚信立身

三、活动内容

加强学生公民道德教育，重点开展校园诚信大讨论，积极争做社会主义核心价值观的践行者，传递诚信文化正能量，具体开展“四个一”工程。

（一）出一期主题黑板报

以“诚信”为主题出一期黑板报，主题明确，版面设计精美、新颖、合理，色彩搭配协调、和谐。

（二）召开一次主题班会

使学生理解“诚信”对自身发展的重要意义，初步具有对自身或他人行为及社会现象“诚信度”评判能力，懂得诚实守信必须从自身做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

（三）举办一次征文比赛

以“我心中的诚信”“我践行的诚信”等为主题，举办一次征文比赛，让师生讲述自己的诚信故事。

（四）举行一次国旗下演讲

利用星期一或重大活动中升国旗仪式，选派诚信模范师生进行国旗下演讲，激发学生内心高尚情操，引导学生深度的思考，将诚信注入每个学生的心中。

四、相关要求

（一）加强组织领导

各校要高度重视“诚信教育进校园”主题教育活动，切实加强组织领导，并以此次活动为契机，创新性地推进社会信用体系建设工作。各校要结合实际、精心部署安排，确保各项工作任务落到实处。

（二）总结活动成效

各校在活动开展过程中要注意总结，创新宣传，通过各种渠道及时报道活动信息和成效。

（三）按时上报材料

1、每校推荐1-2篇优秀征文，字数1000字左右。

2、每校推荐2-3张高质量活动图片，并附100字左右的简要说明。

3、本次主题活动总结。

正能量演讲材料范文第9篇

“跪求推荐几本励志图书。”近来，在豆瓣、百度贴吧等网站上，类似的求书帖子屡见不鲜。在网友给出的推荐书目里，标题中带有“正能量”三个字的图书颇受青睐。2012年以来，“正能量”一词的使用频率越来越高，相关图书大量涌现。特别是在《正能量》一书畅销后，各种打着“正能量”旗号的图书纷纷出笼。一时间，“正能量”成了心理自助类图书中的明星。

图书市场数据公司开卷所提供的数据显示，2012年度开卷监控的含有“正能量”关键词的图书共有35种，而这一数据到2013年激增至262种，增长了7倍多。据不完全统计，目前书名或主题中包含“正能量”一词的图书超过1200种。内容、题材无所不包：从成功励志到心理抚慰，从职场经验到人际交往，从演讲口才到出国留学，从公司创业到童话故事，乃至炒股和中小学教辅材料也都冠以“正能量”。

这些图书标题类似，有的只是在“正能量”一词后加上后缀，比如《正能量：用信念改变自己》《正能量：职业经理人的养成》《正能量：写给年轻人的99条幸福法则》等。此外，就连封面也惊人地相似。

“这是典型的跟风出版。”中国新闻出版研究院院长郝振省说，“跟风”是我国出版界的一个老毛病了。他介绍说，所谓跟风出版大致有三类：选题跟风、形式跟风和作者跟风。一种选题畅销了，相同或类似选题就迅速上马；在书名、封面、版式、开本等形式上模仿畅销作品；某位作家的作品畅销了，就在作者名字上做手脚，用“全庸”来鱼目混珠“金庸”就是典型例子；此外，某类作家比如美女作家畅销了、校园作者畅销了，就迅速推出同类作家的作品。郝振省说，跟风出版难有精品力作。“出版者急于搭上顺风车，在内容上七拼八凑，把关不严，质量可想而知。”

一位出版社的编辑认为，相比其他图书，励志图书门槛低，销售利润却比较可观，大量雷同的“正能量”图书上市的目的正是追逐商业利益。据开卷公司统计，心理自助类图书的销售码洋已经占到社科图书总体码洋的18%左右。

“正能量”图书内容质量堪忧

许多“正能量”图书都在封面或腰封上打上名人推荐语，乔布斯、比尔・盖茨、奥巴马、马云、李嘉诚等政商名人是最常见的推荐者。有些推荐语显得颇为惊人，比如《正能量：从苏格拉底到乔布斯一直受用的六度空间》一书在封面上写道：“马克使用正能量之后30天内，薪水翻了一倍；罗斯使用正能量4个星期后，自己的公司扭亏为盈；朱莉使用正能量两个月后，成功跳槽到500强企业管理层；艾文实用（原文如此）正能量一年时间里，结识了300多位客户……”

如果说过度宣传、虚假宣传仅仅是营销上的噱头，那么内容上的良莠不齐就颇令人担忧了。

有的“正能量”图书涉嫌伪书。新世界出版社2012年11月出版的《正能量：做最强大的自己》一书宣称：“2013风靡世界的心灵励志书，全球销量领先的经典之作！改变亿万读者的心灵顿悟书！”并介绍作者马登是“正能量的积极倡导者、研究者和践行者，成功学导师，始终致力于将正能量等成功学理念传授给每个读者，传递到世界上每一个阳光照得到的地方。撰写了《没有什么不可能》《一生的资本》等大量振奋人心的作品，彻底扭转了亿万底层人民的命运，许多著作被翻译为多种语言，加印数十次”。

普通读者看到这样的宣传语一定会以为这是一本译著，但该书封面上却写着：“马登著”。一位出版社编辑介绍，如果是从国外引进版权翻译出版的作品，必须在版权页上注明该书原版书名、作者及出版者；在封面上除了要署上作者的名字外，还要标明译者。如果只写“某某著”，通常作者就是国内人士。但记者多方查询也没找到国内有这样一位叫马登的作家。

不过，美国的确有一位成功学作家叫奥里森・马登（OrisonSwettMarden），写过大量励志图书，有些作品曾被翻译到中国出版。但记者检索相关数据库，并未发现这位美国的马登写过书名中包含“正能量”的图书，而且他也绝不可能写出《正能量：做最强大的自己》这本书，因为该书第一章讲述了一个发生在二战中的德国纳粹实验的故事，而这位美国的马登早在二战爆发前的1924年就去世了。

不少“正能量”图书内容质量堪忧，有的涉嫌传播伪科学。电子工业出版社2012年8月出版的《正能量：从苏格拉底到乔布斯一直受用的六度空间》一书写道：“根据宇宙大爆炸理论，宇宙诞生的时候，产生了正能量和负能量，两者相等，所以宇宙的能量之和是0。正能量很容易理解，热能、动能、电能、磁能、机械能中都有它的存在。至于负能量，通常来自于引力，它也往往成为我们所谓的‘阻力’。”“简单来说，正能量总是在发热、加速、扩散的，而负能量则是冷却、减速、收缩的。”

中国科学院教授朴云松说：“这段话最大的问题是表述不准确，似是而非。宇宙诞生之初的正能量和负能量与宇宙后来演化100多亿年产生的正能量和负能量是不同的，不能把二者混为一谈。”朴云松说，他平时也注意到一些励志类图书使用了正能量等概念，“如果面向的对象是普通大众，就是为了励志，说得不够准确也无妨，但如果是学术或科普作品，这么说就非常不严肃，不准确了”。

有业内人士指出，不少励志图书的内容是关于“厚黑学”的精神糟粕，教导读者运用职场上的权谋、算计等“职场成功之道”。当前励志图书良莠不齐，使很多人养成了模糊化、浅薄化的思维习惯，已经成为诱人走向失败的“精神毒药”。

别把成功寄托在励志图书上

郝振省说，跟风出版不但浪费出版资源、生产文化垃圾、侵害读者权益，而且还破坏读者的阅读兴趣，败坏出版界形象，有关部门应认真抓一抓。

郝振省认为，遏制跟风出版，要从体制和法律两方面着手。他说，现在出版市场竞争激烈，出版节奏明显加快，领先推出创新选题就能占得先机。但很多出版社出版资源储备不足，难以应对当前的市场竞争，为了搭顺风车就难免跟风出版。就法律而言，我国现行的著作权法对跟风出版没有明确界定，图书的书名、封面、装帧等没有纳入保护范围，给人留下了钻法律空子的机会。

北京大学教授张颐武指出，青年学生、职场人士是励志类图书的主要阅读群体，但我国现行教育体制过分看重专业知识教育，对人际沟通、心理调节、自我管理、职业素质等方面的教育缺位，许多青年人在性格培养、与人相处等方面确实存在一些困扰和问题。这也是励志图书畅销的原因。

“人人都渴望人生和事业的成功，从书中汲取前人智慧，获得激励，这是好事，但我不建议大家去读这些励志书。”郝振省认为，与其读那些跟风出版的励志图书，不如好好读点名人传记、理论读物和精品小说。他说，读名人传记可以从前人的奋斗中汲取人生的智慧，读理论读物可以锻炼由表及里、直透实质的分析能力，读精品小说可以提高审美能力和帮助心理发育。

正能量演讲材料范文第10篇

一、创造性地制订教学目标

根据教学大纲及考纲的原则，尤其是要结合具体的学情，从培养学生的创新能力的目标出发，培养学生理解、分析、比较、评价历史现象等多种学科能力；培养学生史论结合、辩证地看待问题等历史学科基本素养。大胆地从“与教材内容完全一致”的老框架中跳出，创造性地制订适合学情的教学目标。

二、创造性地改革课堂教学模式

改变传统的单向灌输模式，创设多种方法引导启发学生进行独立思考。主要有以下几种模式：

1.课堂讨论即由教师提出一个争论性的议题，根据不同的观点将学生分组进行讨论。教师应根据辩证唯物主义和历史唯物主义的原理来确定讨论的结果。这种形式既容易激发学生的学习兴趣，又能锻炼学生的思维及口头表达能力。

2.课堂演讲演讲内容可由教师指定或者学生自主选择，学生课前做好准备并轮流主讲。学生势必在课前查阅相关资料并整理成稿，这不仅会吸引学生积极参与课堂，还能培养学生的语言表达能力。

3.写小论文论题不宜过大，选材应客观。材料可以出自教材或者档案、报刊、杂志，也可以实地考察。材料应按论点分类，同时去伪存真，去粗取精，学生应充分利用材料并结合所学为论点服务，同时做到语言流畅，条理清楚，逻辑性强。

4.观看影视作品或纪录片由教师选择作品并组织学生观看，让学生先赏后析，先看后评。充分利用多媒体教学，将教学与影视艺术结合，学生会对历史问题和历史人物形成一个更加直观的感受，从而提高学生的学习兴趣，并培养学生分析历史问题的能力及社会洞察力。

5.戏剧表演戏剧表演的教学模式，要求学生根据教师指定的教学内容进行剧本编排，学生自行决定角色扮演者，自行导演，但要求剧本及表演能够反应正能量，从而引导学生形成正确的价值观。

总之，创新是一个民族进步的灵魂，是时代的需要，是大势所趋。历史教师要不断创新，与时俱进，将学生培养成具有文化底蕴，且独立性、开放性、灵活性和逻辑性为一体的具有创新意识和能力的人，更快更好地实现中国梦！