游戏作文范文

游戏作文范文第1篇

先玩后写

游戏作文的优越性就在于将作文这一“客观现实——心理感发——语言表达”的复杂过程有机结合起来。游戏激发了学生的兴趣、情感，给他们以真切的感受和体验。游戏中同学们全身心地投入，如在做“斗鸡”、“老鹰捉小鸡”等游戏时，不仅注意自身的动作、表情、心态，还要注意与集体、同伴的协调配合，更要注意对方的计谋、行动，预见可能出现的变化，及时作出机敏果断的决策，同时激发起学生强烈的表达欲，把观察、思维、表达在愉悦中和谐统一起来。

先玩后学，根据各年级作文教学的要求，设计相应的游戏形式。先玩后写作，做游戏时，不提写作要求，放松学生紧张的习作心弦，使其玩得舒畅，收放自如。

一次，一位老师教七年级作文课，满怀喜悦地告诉学生们一个好消息：“今天和未来的作家见面”。教室里立刻欢腾起来。片刻不见人到，期待的目光又转向老师。

老师若有其事捧出了一个长方盒。学生又指手划脚议论开了。什么小“录像”呀，小“电视”呀，猜个不停。

老师等教室安静后，郑重其事地宣布和未来作家见面的次序，会见时的礼貌、态度，会见后的注意事项。此刻教室寂静无声，但学生的心情异常激动，等待着奇景出现。

学生依次和未来作家见面，会见前拘谨紧张，会见时恍然大悟，会见后陷入沉思。

会见结束后，这位老师深情地问同学们都看到了未来的作家了吗？教室里发出天真会心的笑声。因为每个人都参加了游戏，都懂得了含义。此刻揭示文题《我见到了一位未来的作家》，学生在激奋、热烈的气氛中写出自己的所见、所闻、所思、所感，结果很多小作者将自己参加游戏的亲身感受融化在记叙的活动过程中，自然地表达了自己的心愿。

玩中导写

玩中导写，顾名思义是在游玩中指导写作，寓导作于游玩之中。

“游戏是一种独特的社会生活的活动，是想象和现实生活的独特的结合，是人类活动的初级形式。同时，游戏是促进学生心理发展的一种最好的活动形式，儿童的观察能力、思维能力、记忆能力和想象能力都能在游戏中得到发展。”写作是艰苦的脑力劳动。但采用玩中导写的办法，把动脑筋写变为动脑筋玩，化艰苦为乐趣，迁玩兴于写作，将指导融于游戏之中。

学生们常玩“老鹰抓小鸡”的游戏。一位老师针对孩子富于怜悯心这一情感特点，引导他们编“救小鸡”的游戏。老师说：“你们看小鸡被老鹰叼走了，有什么办法吧小鸡救回来呢？”孩子们争相献策，各谈救法。根据孩子“猎人射鹰救小鸡”的设想，分成猎人、老鹰、老鸡、小鸡几个角色，按射鹰救鸡的构思，想象各角色的动作、神态、语言，再组合成完整的游戏进行游玩。

这是一种欢乐的集体创作。《猎人救小鸡》游戏的雏形编出后，边玩边改，补充润色。学生是编者，是观众，又是表演者。老师则当了导演。实际上玩的过程就是立意、选材、构思谋篇的过程。学生玩得满意了，写起来也就顺手了，在游玩的欢乐中写成了《猎人救小鸡》。

以玩促写

好奇、好胜、好玩是孩子的一大特点。艰苦的环境、枯燥的劳作，一旦与游戏相伴，艰苦即能化为欢乐。

游玩对孩子的诱惑力很大。以玩促写，关键在一个“促”字。即以游玩诱发学生的写作欲望，赢得最佳的写作情绪。

比如书包每个学生都有，同是一物，指导方法不同，写作效果各异。为练笔而写，苦于应付。为做“认书包”游戏而作，情趣盎然。为了在认书包游戏中取得胜利，孩子们精观细察，反复推敲，努力将自己书包的颜色、形状、大小、结构、来历、特征淋漓尽致地描绘出来，使人见文如见物，有的孩子还将自己的文章读给父母听，征求意见。

“认书包”游戏实际上是状物练习比赛，全班大小不一，形状各异的书包聚会，抽签念读《我的书包》，击鼓传花定人认找，认领准确，小作者、认领者分别获写作奖、听辨奖。认领有误，集体评判，或文章欠佳，或听辨能力低下。“认书包”游戏有读、有听、有争、有辨、有胜、有负。伴之以鲜花锣鼓，紧张激烈，兴味无穷，以此项活动促孩子作文，孩子当然乐意，写作效果自然会好。

游戏给学生的写作注入了活力、动力、竞争力，游戏作文就是好。

游戏作文范文第2篇

那是个星期日的晚上，是朱老师上的第二堂作文课，她说这节课要和我们一起做了一个有趣的游戏——“抢糖”。一听说是“抢糖”游戏，个个乐得把手举高，“我来，我来”的叫声此起彼伏。

陈婕妤、南与同、施妙桦、赵以勒这四个幸运儿有幸被老师请上台参加“抢糖游戏”。四位同学屁颠屁颠走上台来，脸上露出灿烂的笑容。游戏前，他们已经口水直流，目标都是阿尔卑斯棒棒糖。

游戏开始了，老师喊：“预备”——这时，同学们已经伸出了“魔爪”，准备马上去抢那颗让他们直流口水的糖。“开始”，老师话音未落，陈婕妤以迅雷不及掩耳之势，抢过了阿尔卑斯棒棒糖。不料，一颗奶糖被震到了地上，施妙桦在这“兵荒马乱”之中，不费吹灰之力，抢到了一颗花生奶糖。这时在一旁的丁奕凯，把地上的奶糖往桌上一扔，眼看南与同就要拿到了，可赵以勒一把抓过糖果，南与同扑了个空。

这场抢糖赛可真精彩！不过僧多粥少，总是有人欢喜有人愁。你看，三个抢到糖果的，个个笑容满面，一边嚼着糖果，一边开心地和他人说笑呢！而没抢到糖果的南与同，只有南与同没有抢到糖果，一脸的不高兴，撅起的小嘴巴都快挂着茶壶了。

游戏作文范文第3篇

在生活的海洋里会有许许多多精彩闪烁的浪花，它是美丽的，回忆起来或快乐，或伤心，或刻骨铭心……但都是难以忘怀的。而比划猜词游戏这件事就是其中的一朵。

那是我读六年级的时候，有一个朱老师给我们上游戏作文课。玩比划猜词游戏，大家一听说做游戏，高兴的不得了。朱老师先讲游戏规则：两人一组，自由组合，共4组，每组时间为两分钟，最终答题最多的组获胜。话音刚落，大家快速的交流着让谁来上台表演，谁来猜。

第三组是第一个上台表演的，可他们得了个0分。很快，就轮到我们组了。我们推选了蒋冰琰和潘xx来参赛。比赛开始前他们俩人都很高兴，满脸抹不掉的笑，好像很有信心。只见大屏幕上出现了“遛狗”这词，蒋冰琰马上说：“用绳子把一个东西捆住，还发出‘汪汪’的声音，常常带着出去走走。”这时，潘xx脱口而出：“遛狗”。一开始就来了一个开门红真好！黑板上出现了“森林”一词，“到处到处都是树木。”蒋xx急忙说。可潘xx就以为是树林，后来只好过了。接下来几次都以失败告终。

接下来，是第一组。第一组表演的是王xx，藏xx。黑板上出现了“鸡飞狗跳”这词。藏xx展开‘鸡翅’‘飞’走来，又学狗样跳起来。可王xx就是想不出来。他们组的成绩也不理想。最后倒是第三组得分最高。不过大家都很开心，输赢并不重要，只要开心就可以了。

这节作文课已过去许久，但让我至今仍记忆犹新，永远也忘不了，永远！

游戏作文范文第4篇

描述影子的游戏作文500字1

今天下午老师给我们上综合实践课，让我们做影子的游戏和光的游戏中的颜色的游戏，我选择了做影子的游戏。

接着，我就跑到天井里做起了游戏来了。首先，我用手做了一只小狗的形状，这时，我看到地面上立刻出现一只小狗。我动了一下手指，那只小狗的嘴张开了，好像在吃东西。然后，我移动了一下双手，那只小狗好像一会儿在向前跑，一会儿又向后退，一会儿向上跳，一会儿又往下蹲……啊，那小狗真是灵活可爱!

接着，我又做了一只大雁，我转动手掌。那大雁的翅膀好像展开并且振动起来，好像在蓝天上面飞翔。我一会儿跑向东，一会儿又跑向西。那大雁，马上变成向东飞翔，又变成向西飞翔……我又让那只大雁一会儿往上飞行，一会儿，又让它往下俯冲，一会儿又在天空中盘旋，一会儿……嗯，那大雁也非常灵活可爱。

后来，我又做了一只狐狸。那只可爱的狐狸会点头向人致敬，还会张开大嘴吃东西。呀，那边出现一只小兔子。狐狸就跑上去把兔子吃掉。哈哈哈……我们一起笑了起来。

过了一会儿，老师让我们回教室去了。我就停止了活动回教室去了。

描述影子的游戏作文500字2

每个人都有自己的影子，我的影子是独一无二的，它长得跟我非常相似。

今天上课的时候，老师教我们做了一个游戏，游戏的名字叫踩影子。一听到要玩游戏，小朋友们又开心又激动。老师说：“我要请一个男同学和一个女同学一起上来做这个游戏，男同学代表男队，女同学代表女队。上来的小朋友不仅要踩到对方的影子，而且要保护好自己的影子，以免让对方踩到。谁先踩到对方谁就算赢。”老师刚说完，同学们都争先恐后地把一只只小手都举得老高，嘴里大声喊着：“老师让我来!老师让我来!”最后，老师请了成天和孙林上去做这个游戏。

他们两个一上台，就拼命地去踩对方的影子，台下的同学们却一个劲地为自己的队友加油，比赛的气氛真激烈!大概过了两分钟，成天一个箭步踩到了孙林的影子，老师一声：“停!”结束了这个游戏。男队赢了，但赢得也不轻松。男同学们为了自己的胜利欢呼雀跃，而女同学们却在一旁默不作声，心里非常难过。后来老师请全班的同学一起来玩这个游戏。

接下来，老师又教我们做了一个叫“手影”的游戏，手影游戏可好玩了。只要在有灯光的地方，用双手做各种不同的手势，对着光的墙上就会出现各种不同形状的小动物来。首先，老师在灯底下做了个手势，墙上马上就跳出来一只可爱的小鸟。同学们见了，直喊：“哇，真像呀!”同学们个个惊奇万分。接着老师做出了茶壶、小狗、小猫等等。同学们也学着老师的动作做起手势来，竟然也做出了各种各样的小动物来，同学们都欣喜若狂。

在做游戏的过程中，我还明白了：手离灯光越远，影子就越大;手离灯光越近，影子就越小。

晚上，我居然做了一个梦，梦见自己收到了一封信，信里写着：我的名字叫影子，是你的好伙伴，天天陪着你!

描述影子的游戏作文500字3

一天上午，天气晴朗，我们做完操准备自由活动的时候，突然看见一只大鸟从天上飞过，我忽然想起了好玩的影子游戏。

我把两只手靠在一起当鸟的翅膀，再把两个大拇指勾起来当鸟的头，哈!地上立刻出现了一只展翅飞翔的小鸟。就在我得意的时候，一条“蛇”慢慢爬过来，不好，我的小鸟要被吃掉了。我扭头一看，原来是站在我身后的张飞洋做的。

真是太好了，又多了个玩伴。于是我又把手指一勾一绕，做了一只大大的螳螂，用“钳子”去夹蛇。张飞洋哈哈一笑，也来劲了，立刻做了一只老虎，硬与我对抗。我想了想：比老虎强大的不就是狮子吗?可是我怎么做呢?就在我绞尽脑汁的时候，张书洋又变出了一只小狗，我立刻变成了一只老虎与它对抗。哈哈!这下你输了吧!

玩着玩着，有些无聊了，张书洋提议：“我们来玩踩影子吧?”我欣然同意，我还没回过神来，张书洋已跳过来把我的影子踩了一脚，我大叫：“你敢偷袭?”“那又怎样?”我趁他说话当儿，纵身一跃，把他的“屁股”踩了一脚。我们越玩越开心，越玩越有趣，就在这时，“当当当”上课铃响了……

和影子做游戏真好玩，你要不要也来试试?

描述影子的游戏作文500字4

“踩，踩，踩!”“加油!加油!”“往左，往左!”“哈哈哈哈”，这是哪里这么热闹?原来是我们正在笔畅课堂玩踩影子游戏。

这个游戏其实很简单，只需要两个人就可以玩了，谁先踩到对方的影子，谁就赢了。

老师把教室的窗帘拉得严严实实，明亮的灯光下，同学们美丽的影子像个调皮鬼，紧紧的跟在身后。老师先让我们两人一组决战，最后是自由踩。比赛开始了，先上去的是机灵鬼柳长春和小胖子王权。只见王权两只眼睛死死着对手的，猫着腰，两个拳头攥得紧紧的。深怕对手偷袭过来。柳长春也毫不示弱，像个拳击运动员，晃动着身子，挪动着小碎步，寻找着进攻的时机。忽然，柳长春用手挠挠了头，小声嘀咕了一下，趁王权不注意，抬起脚狠狠地向他发起进攻，王权像个机灵的小猴子想躲开，但已经来不及了。大家哈哈大笑。王权垂头丧气走下讲台。

该我上场了，我心里有点紧张，看着大家期待的目光，我的脚下慌乱了。对手冉丰昊微笑地望着我，故意在我面前晃来晃去。我先发制人，抬起脚，一跃而起，狠狠地踩去，冉丰昊赶忙躲闪开了。我灵机一动，“哎呦”一声，他有点不知所措，我一下子踩着了他的影子。我兴奋地大叫起来。

最后一个环节自由踩，每个同学都争着抢着去踩别人的影子，嘴上都兴奋的叫着：“踩，踩，踩，我踩!”欢笑声吵闹声快把教室顶都掀翻了。

不知不觉，下课时间到了，我真想再玩一次这激烈的踩影子游戏呀!

描述影子的游戏作文500字5

今天，老师在综合实践课上教我们做游戏。我们立刻走出教室去做游戏。有的做颜色的游戏，而我做影子的游戏。我来到了天井里就做起了许多种动物的影子。我做的动物影子有马、蛇、狗、狼、鸟……我看着这一些动物觉得真好玩。后来，我看到旁边的小飞、小沈也都在做影子的游戏。小沈在做一个爱心。他用手连着手，脚踩着脚……由于做得太投入了，他没有注意旁边的人，结果碰到了一个同学的身上，他自己就摔倒了。啊，他摔得非常痛，可以看到他的眼睛里面还闪着泪花。小飞也做动物的影子。他在做蝴蝶。他做的蝴蝶的影子好像真的一样，在空中飞舞。那蝴蝶一会儿落到草地上，停在一朵鲜花上面。过了一会儿，那蝴蝶飞起来，飞向远方……于是，我就向他们提出一起来做一个影子的大游戏。他们都同意了。小飞最拿手的是做蝴蝶，因此他还是做了一只大蝴蝶。小沈做了一条蛇。我做了一只狗。我做的狗的.影子追上蛇咬住了蛇的脖子。我就大声说：”小沈，那蛇中了狂犬病。“小蛇马上变换手的形状，做出了一条大蟒蛇的影子。我立刻变成了一只老鹰。老鹰迎着蟒蛇飞过去咬住蛇头就向空中飞去……

下课的铃声响了，我们才结束了这一次影子的游戏。我觉得今天这一堂课让我们上得真快乐!

描述影子的游戏作文500字6

在一块空地上，没有阴影——因为东西遮掩着它——阳光便随手在上面铺了一块金黄的毯子，没有人去撕撤这块毯子，于是，它一直在那儿躺着。忽然，那金黄的一片上出现了修长的黑影，没有任何预兆，它就出现了，它的出现，增加了生气，却破坏了安宁。

那个黑影晃动一会儿后，渐渐变了形状，它成了一只狗的头，啊，多么逼真的影子!两个耳朵不住地摇摆，嘴巴一张一闭，似乎撕咬着什么，从嘴到眼睛明显的高低不平。那么逼真的影子，似乎它一颤动，就能蹦出来;一张嘴就能叫出声来。

突然，狗的头变得支离破碎，没了形状，忽地，又变成一只展翅翱翔的雄鹰，那是多么健壮的翅膀，那是多么优美的身形，只看形状，就知道它一定就是天之骄子——鹰。那鹰忽左忽右，忽上忽下，似乎在展示它无以伦比的身姿。但，那鹰没来得及长鸣一声，便在秀丽的阳光下死去了，此时，就连一旁的花木，也为之一颤，似乎是为它的死而感到惋惜。

不过，影子没有给他们遗憾的时间，摇身一变，立即幻化成了一只孔雀，那孔雀实在是不一般，脑袋上长着三根长长的毛，长又粗的脖子，很事引人注目，只可惜，它没有身体。

游戏作文范文第5篇

所谓的“热身”即课前热身，是指教师利用课前三分钟左右时间开展一些活动来为自己课堂教学服务的一些方法。课前热身，虽然只有短短的三分钟，但是一定不能忽视它，因为学生下课尽情玩耍后重回到教室，注意力很难集中，这时需要教师利用“热身”环节，让学生尽快进入到要开展的游戏活动中。同时课前热身，可以营造愉悦的课堂气氛，消除学生作文的恐惧感。但要注意的是，热身活动的内容要紧扣后面的游戏活动，而且要短小精悍，发现有不遵守纪律的还应严加管理，毕竟课堂游戏的目的是写好作文 ，跟平时的游戏不一样，让学生明白遵守纪律的重要性。在“传口令”游戏作文课上，我是这样设计“热身”环节的：

同学们，你们都知道交通规则吗？红灯什么意思？生：停。师：绿灯呢？生：行。师：黄灯呢？生：等。教师接着说：等会儿老师利用这个规则带大家先玩个小游戏，检查一下大家的反应能力，看看谁最遵守规则。全体起立站在过道上 ，教师说：“红灯”，你们必须立正站直，当老师说“绿灯”，你们就向前走两步，当老师说“黄灯”，你们就抬起左脚，右脚直立。谁违反规则，谁坐下，最后还站着的同学就是胜利者。好，集中精力，仔细听，开始了。刚才获胜的同学，你们真遵守规则，请坐。大家想不想玩更有意思的“传口令”游戏 ，看看自己能不能自觉严格地遵守规则？

二、开展游戏，拓展生活

这是游戏作文课堂教学的主要环节。要想游戏顺利进行到底并达到满意的预期效果，需要教师精心设计。组织游戏时，教师要热情地和学生一起游戏，拉近距离，营造和谐的游戏氛围。除善于用激励的语言表扬孩子，还应特别注意的是：游戏前要跟学生讲清做法和规则。“传口令”游戏的做法和规则，我是这样设计的：（1）每组人数相等，站成一队；（2）老师把口令传给每组第一个人，第一个人传给第二个人，然后是第三个人，依此类推；（3）传口令时声音要小，不能让别人听见，每人只许说一遍口令；（4）不能随便移动位置，不能隔着人传，不能干扰别人传口令；（5）最后一个人把听到的口令写在纸上，再写在黑板上。然后和老师的原始口令进行比较，哪组传得又快又准哪组获胜。

在“传口令”游戏中，我分游戏前、游戏时、游戏后三部分教学生留心观察，留心收集素材。游戏前要求学生观察老师把口令传给第一个同学时的动作；第一个同学听到口令后的神态、动作，根据他们的动作、表情和神态大胆地猜想他们是否听懂口令，是否有信心把口令传好。老师传口令时，你想什么？游戏时，师巡视，注意观察学生在“传口令”比赛时，是否遵守规则，不遵守规则的马上取消比赛资格，回到座位上坐下。为培养学生从多方位、多角度、多层次看游戏搜集素材。因此我分遵守规则的小组和不遵守规则的小组采访：

采访遵守规则的小组：①你的组员是怎样传口令的？根据你的组员传口令时的动作、表情和神态，进行了哪些想象？如黄健同学满脸通红，低着头，你猜他是忘了口令还是没听清口令，害怕了……②当口令还没传到你时，你心里怎样想？怎样做的？当口令传到你时，你是否听清楚口令？你觉得这个“口令”怎么样？你是怎样把这个“口令”传给下一位同学的？这个同学听到你传给他的口令时，表情怎样？有可能想什么？③最后一位同学怎样汇报口令？口令都有哪些？同学们看着黑板上五花八门的口令，表现怎样？（引导场面描写）你自己在想什么？又是怎么做的？

采访没有遵守规则的小组：①你们没有遵守规则，表现在哪里？②知道不知道要遵守游戏规则？当时心里有没有记住游戏规则？知道又记住了规则，为什么还要违反规则？当时心里怎样想的？因你违规而导致本组被取消比赛资格，你又是怎样想的？③观察违规同学的动作、表情、神态，猜想他们的心理。④你没有违规，但你这组被取消了参与游戏的资格，你心里怎样想的？游戏后引导学生想比赛结果有的成功，有的失败，这是什么原因？这又说明什么道理呢？

三、回味游戏，快乐习作

游戏作文范文第6篇

——题记

灰暗的小巷，仿佛是连太阳都遗弃的地方。

枫匆匆走过，径直走进小巷深处的一家网吧，背影里有种和他年龄不相称他的萎靡，地面上涣散的身影也那么颓废。

一个满脸横肉的男人高兴地迎了上来“枫，怎么才来，你的座位空了好久了。”说着，浑圆的手指指向灰暗房间里最后一个空位，看不出枫的表情，只见他迅速走到空位前娴熟地打开电脑，双眼的焦距集中在散发着刺眼光芒的屏幕上。

手指熟练地在键盘上飞走，噼噼啪啪的声音如同一阵风，吹进枫空洞洞的身体，似乎还有回响，屏幕上一个瑟瑟发抖的小辛正被逼到密室，霎时间，身首异处，脖颈处还有鲜血汩汩流出……唇角挑起一抹阴笑，曾经的恐惧早已烟消云散，换来无言论比的。曾经良心的不安也已忘记，只是觉得心有些隐疼，没有来由的，有些痛，不知为何。

弓着皮包骨头的背，白体恤被尖削的肩胛骨拱得很高，那个满脸横肉的男人悠闲地坐在椅子上，一双贼溜溜的鼠眼盯着手腕上精致的表。和昏暗房子里骨瘦如柴，面黄肌瘦，目光呆滞的枫简直是鲜明的对比。对眼前这个萎靡的人竟没有一点愧疚，两眼里满是金钱。“啪”的一声，整个世界已处在黑暗之中，黑暗中那双贼溜溜的眼还没来得及眨一下，就已被戴上冰凉的手铐。

不知怎的，一种莫名的恐惧蔓延到枫的全身，仿佛自己就是游戏密室中的小卒，等待着人头落地，身首异处……周围唏嘘声不绝于耳，枫竟一时不知自己该做什么，心一点点变冷，僵在椅子上。

突然一双温热的大手，轻轻地握住了自己早已没有生气的手，很轻却透着一种坚定，枫感觉到那双手上岁月的痕迹。仿佛遇到了救命稻草，枫乖乖地跟着走了出来。阳光毫无保留地射进瞳仁，枫眯起眼睛，看清了牵着她的人，失声叫“爸爸——”那人松了手，向前走着。

枫一时无语，只是低头跟着，走进了充满霉味的家，两行清泪划过脸庞，无声地滴落在地上。

两年后，市重点高中的光荣榜上，赫然出现了林枫的名字，总分684分。照片上的他笑得很甜，很甜……

游戏作文范文第7篇

一天，我趁着休息天看看书。突然，我看见书上有道问题：你知道家里人的电话号码吗？考场上百战几场，简直是小菜一碟的我，居然被这古怪的问题拦倒了。“爸爸的应该是137155……不对，应该是130……”真是绞尽脑汁，“如果是问同学的电话，我早就能脱口而出说出几个。”我喃喃地自言自语。

这想法震撼了我，怎么同学的电话号码就记得这么牢，而家里人的电话号码怎么就记不牢呢？难道同学的电话号码容易记，而家里人的不容易记吗？我带着一个个疑团，问表哥、表姐。情况和我一样，问到舅舅等其他人的电话号码，他们一样不知道；要他们说出同学的电话号码，他们就能脱口而出。

从这件琐碎的事，我发现了，对于家人给我们的通常是抱着“理所当然”的心理，但对于同学或朋友的一些小恩小惠都是感激不尽，可以说“你的恩惠，我没以回报”这么严重。

平常，我们面对自己的同学和朋友时，有什么高兴、不高兴的事都能一一向他们倾诉，但面对家长就显得不太自然，很腼腆，也不愿意和家长说出自己的心里话。其实，有困难时，同学未必会知道如何处理才适当。例如：受伤了，同学可以怎样帮你呢？而大人却能帮你消毒，然后包扎伤口，使伤口不会溃烂。

有些同学认为，家人太凶恶了，跟他们讨论问题，往往只有他们对，没有我们对。其实不然，对于某些事，你说得有道理，家人也不会蛮不讲理，也会同意你的意见的。

游戏作文范文第8篇

而就在一天前，女人手牵一名正处于豆蔻年华的少女，行走在小镇的石板路上。女孩手持一把雨伞，细雨如丝，缓缓地顺着伞布落了下来。淡墨色的天空与一座座参差不齐的石拱小桥晕染在一起，河水泛着丝丝涟漪，略带浑浊。多么美好的江南小镇啊，它像一叶扁舟，留住了小镇人的梦……

雨，忽然越下越大。洪水就像是一位不速之客，它发了疯地横冲直撞，遇见了房子，直直地撞了过去，那白墙黑瓦的简朴楼房挎了，人在呼喊，牲畜在挣扎，植物躬着卑谦的腰……游戏就这样拉开序幕。

女孩被洪水带走了，剩下的，只是一个女人站在石拱桥上拼命地呼喊女孩的名字。

被大雨冲刷过的小镇一片浪籍，水退去的地方，被生活垃圾所占据，就连大屋门前的那块青石板，也被涂上了一层淤泥。

女人回到大屋，坐在椅子上痛哭起来。暴风骤雨不偏不倚地落在了这黄昏的小镇。

女孩在几日后苏醒了，她下意识地触摸了自己那撞到石头上的后脑勺，用尽了力气才站了起来。

女孩快要绝望了。可是当她的眼睛向自己身上扫视时，看见了昔日母亲于集市上给她买的手腕带正静悄悄地躺在她手腕中时，她彷佛是找到了救命稻草，那眼神中流露了一丝希望。

万幸，女孩被洪水冲到的是离小镇不远的一个小山坡，她仍能认得回小镇的路。她虽已几日未有进食，可是心中的那份坚强让她选择了回家，让她在如此困境中不言败。女孩在心中暗暗地为自己鼓励：“我一定要回家去，这场游戏我不能输！”

就这样，女孩仅凭着自己心中的那份坚强，一步一步地，冒着洪水随时都会再次爆发的危险，步步走出困境。她终于望见了自己记忆中的那个小镇。可是，小镇却再也不再是她几日前与母亲在石板路上散步所见之江南小镇了，小镇的一片狼藉让她心中不禁一阵心酸。这场游戏太惨烈了。

她拼了命地跑回家，用尽了她所有的力气。

大屋里，一个女人正紧紧地拥抱着她失踪多日的女儿，女孩顿时热泪盈眶。“这场游戏我赢了！”女孩激动地说出了这句话。道出了她多日来在游戏中的艰辛和胜利后的欢喜。

是啊，女孩赢了。她终究还是完成了这场游戏带给她的考验。她接受了这个挑战，亦战胜了它。这场忽如其来的游戏，使得女孩的心灵更加坚强，让女孩更加懂得了珍惜身边的一切。只是，那多么美好的江南小镇啊，它这一叶扁舟，却划出了小镇人的视界……

这场游戏带来了挑战和考验，却也带去了小镇的美丽。

游戏作文范文第9篇

一天，我和姐姐在家里玩。玩什么呢？我和姐姐都在想。那就玩捉迷藏吧！我把我的想法说了出来，姐姐听了也举双手赞同。

开始玩了，是姐姐抓，我藏。我让姐姐数五十个数，姐姐数完后，问：“藏好了吗？”我没有说话。因为在以前玩这个游戏的时候，她也用同样的方式骗我上当，所以，我绝对不会在同一个地方摔倒两次。姐姐又问了一声，见我没出声，就去找我了。

我藏到了窗帘后面，我原以为我能看见姐姐，姐姐就看不见我。可是，没有想到的是，我犯了“一叶障目”的错误，让姐姐轻易而举地抓到了我。怎么回事？原来，我只考虑了我的上半身，没有想到脚却露在了外面。姐姐一眼就看到了我，把我给揪了出来。

该姐姐藏，我抓了。我用手把眼睛蒙上，手指间故意露出了一条小缝，偷偷地看。只见姐姐蹑手蹑脚地走到了厨房，躲到了厨房门后面。我故意问：“藏好了吗？”姐姐也没有吱声。我便径直往厨房跑去，先装模作样地看看这里，望望那里，然后把门一拉，姐姐果然藏在后面，我毫不费力的捉到了她。

我们玩得真开心！

游戏作文范文第10篇

河水的脚步已经有些匆忙，她把随风飘落到河面上的几片落叶转瞬间漂送得无影无踪，漫过她那沧桑的胸膛。此时目光被一夜间染得枯黄的田野戴上了一个放大镜，看见玉米地里的玉米被果实压得呲牙咧嘴，田地边的梨树低下了头，垂下了肩，扛着满树的果实向着村子里面走去，小路一侧的桂树花香在枝杈间游荡，一缕缕芳香飘上了行人的面庞。

啊！好香！第二故乡的秋色同样是这么浓重。平原的秋天远不像我家乡山区里的秋天，黄河边上的秋天远不像我家乡塞外的秋天。我家乡的这个时节，虽然山野已显枯黄，但田地间仍然起伏着绿色，并且是浓浓的绿色，因为塞外的秋天寒气来的早，海拔高一些的山山岭岭会早早地脱掉绿色，而那沟沟洼洼里没有完全熟透的庄稼，如玉米、高粱、谷子、油菜等等会在此时显得更加的浓绿。

我家乡的秋天就是这样别具一格的。

我家乡的小村庄，三面环山，西面有一条季节性的河流流过，北面可以遥望红山文化浓烈的古县城，每当秋天匆匆来临时，她就象一个经历过千锤百炼的战士一样，站立在家乡的那个川口，看着远远近近相继脱去夏装的村镇渐失蓬勃朝气后，换上一身橙黄色的秋装保护起山里面的片片绿色。村里村外、农家小院的院里院外，河堤的堤里堤外长得参差有别的白杨、绿柳，杏树、梨树、桃树以及近年成长起来的松柏树，使你从远山下望时会感到那是一个又一个形容别致的鸟巢；走近些时你才看清楚那是大堤围起来的一个又一个树木森严的篱笆宅院；再近些，你沿着进村的小径往里走，小小的街道两旁，每家院门外的空地上堆满了等待碾压的谷物，院里的屋檐下七上八下地挂着玉米、辣椒、大蒜、大葱之类的冬储植物。总之，会给你一种硕果累累的印象，让你不忍离去，让你啧啧称赞，让你羡慕不已。

不论是秋阳躁烈的中午，还是晚霞微寒的暮色，你会看到劳作一天归来的大人孩子们，脚下迈着疲惫的步伐，彼此却在兴高采烈地谈论着那块田地今年种对了种子，那种作物获得了大丰收，就连每家的猪养牛马似乎都沉醉在秋天的丰收里，从不同的地点向着他们的家满意地走着。之后每家房顶烟囱上升起的袅袅炊烟会把打颤的蚊子、苍蝇熏得漫天乱飞，再也顾不上寻寻觅觅。

转瞬间家家灯火通明，街道边、院门外还会有三三两两的大人们在谈天说地、拉家常，三三两两的孩子们在玩着捉迷藏的游戏，三三两两的星星在小村上空眨起笑眯眯的眼睛，这就是塞外家乡又一个秋天来临了！