学校行风建设论文范文
时间：2023-03-15 05:58:47
学校行风建设论文范文第1篇
一、加强领导，重责任落实
1、完善行风建设责任制。学校成立由校长担任组长的行风评议工作领导小组，班子成员其抓共管，上下形成核心，营造行风评议工作良好氛围。按照市、区教育局行风评议工作指导思想，班子成员分工明确，责任到人，要求处处抓落实，在实效上下功夫。
2、实施行风建设目标管理。学校第一责任人与各部门、年级签定了目标管理责任书，并将行风建设纳入教师岗位目标责任制范围，和教育教学工作一起规划、一起布置、一起实施、一起检查、一起总结，切实落实了行风建设的重要地位。
二、营造舆论，重管理完善
1、加强宣传动员。学校采取多种形式开展宣传教育，发动教职工积极参与和支持民主评议行风工作。利用校内外各种新闻媒体和校务公开栏、板报、橱窗、校园网、家长学校等形式，向社会公开学校行风评议的目标、内容，增强透明度；设置校长信箱、公布举报电话；通过各种会议，广泛宣传行风建设的相关内容和要求，要求各部门、教师自觉接受评议与监督。各种形式的宣传，为行风建设营造了良好的舆论氛围。
2、健全行风建设管理制度。学校建立并实施了《党风廉政建设责任制度》、《教师行为规范》、《教师教学工作“五认真”基本要求》、《教师职业道德考核规定》、《学校财务管理条例》等十余个关于行风建设的规章制度，使行风建设有章可循，有据可依。
三、抓住关键，重师德强化
1、抓师德培训。组织全校教师学习教育行风评议活动的重要意义，要求全校教师以《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法规为准绳，真正做到爱岗敬业、教书育人。要求所有在职教师要遵守以下三项规定：一不从事任何形式的有偿家教；二不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；三不索要或接受学生及家长送给的财务，如推脱不掉，按组织程序及时上缴。
2、训练业务技能。学校把造就一支师德高尚，业务精湛，能全面实施素质教育的师资队伍作为学校工作的一个重点来抓。引导教师结合自己的教育教学工作实践，学习、反思、感悟，撰写读书心得、学术论文，建立学习型教师队伍。实行“一帮一”，结对子，一个骨干教师带一、二个青年教师，通过传、帮、带，发挥骨干教师的作用。
四、突出重点，重校务公开。
学校设立了“校长信箱”，广泛吸收群众对教师职工道德表现和学校管理的意见，及时了解和解决师德师风方面存在的问题。通过各种会议、校务公开栏、校园网等形式，及时公开学校群众普遍关心的政务、财务运行情况和党风廉政建设等重要问题。在学校职称评定、责任追究等群众关心的热点问题的处理上坚持实施公示制度；学校还坚持每年规范地召开两次教代会，听取领导干部述职报告、校长的工作报告和学校财务预决算报告，讨论通过或讨论决定相关报告、制度或事项，落实教职工对学校管理的知情取和参与权。
五、指导督促，重自查自纠。
学校行风建设论文范文第2篇
为了进一步贯彻落实省、市有关文件精神，进一步加强我市教育系统的政风行风暨机关作风建设，树立苏州教育的良好形象，我局对20*年全市教育行风建设工作提出如下意见。
一、指导思想
认真贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为工作指南，深入落实科学发展观，围绕市委市政府“两个率先”的发展部署，把握苏州教育要在全省率先基本实现现代化的重要任务，以提高人民群众的满意度和幸福感为目标，以惩防体系建设为龙头，以优化管理为基础，突出规范教育行为、加强师德师风、树立良好形象这一主线，重点加强我市的教育行风建设。
教育行风建设是实现教育持续发展的动力和重要手段，今年，我们要在认真总结以前工作的基础上，进一步注意加强条线协作，力争做到年年抓行风，年年有进步，促进苏州教育行风建设再上一个新台阶，整体推动苏州教育的发展。
二、工作要求
我市各级教育行政部门和基层单位在教育行风建设中都应该努力争先，通过认真、扎实的行风建设，提高各项管理水平，为教育的良性发展创设一个和谐的环境。今年的教育行风建设，我们具体要在“树立三种观念”和“增强三种意识”上下功夫。
（一）要树立全局观念，增强服务意识。
我们要从构建社会主义和谐社会的高度，进一步统一思想，深化认识，增强责任感、使命感和紧迫感；进一步采取扎实有效的措施，有计划、有步骤地深入开展教育行风建设工作；进一步总结经验，注意典型示范，不断开拓创新，同时要善于运用反面典型，对群众意见较为集中的单位或个人进行重点帮助或整顿；进一步加强“规范教育收费示范县（市、区）”的巩固、提高工作，力争全市规范教育收费工作在去年的基础上有新的提高、新的突破；进一步推动教育系统内“预防职务犯罪”工作，建立、健全惩防体系和有效预防职务犯罪的工作机制。
我们要以提升教育形象，打响教育品牌为目的，投入到教育行风建设活动之中，通过行风建设，进一步提高学校整体办学水平；通过行风建设，进一步提高服务学生、服务家长、服务社会的水平。广大教育工作者要增强全局意识和服务意识，要充分认识到，对于学校来说，教育行风建设就是校风建设，其中包括学风、教风，最重要的是师德师风的建设，从而进一步注重自身师德修养的提高，严格要求自己，注意身教重于言教，为树立苏州教育的良好形象作出贡献。
（二）要树立长期观念,增强务实意识。
教育行风建设只有起点，没有终点；只能不断加强，不能丝毫松懈。我们要在日常工作中营造学习先进、争先创优的浓厚氛围，建设特色鲜明、群众满意、社会认可的教育品牌单位，就必须将教育行风建设工作与苏州教育的战略发展有机结合，与当地文明单位创建等各项活动有机结合，与学校的教育教学工作有机结合，与机关、学校和各事业单位惩防体系的建设有机结合，与工作作风、工作效能的提高有机结合，与优化管理、提高办学效益有机结合。
我们要针对教育系统实际，调动全市广大教育工作者的主动性、积极性，形成合力，共同努力；党员干部要进一步发挥骨干、表率作用，切实做好本职工作，从我做起，从本职工作做起，不断提高自身素质；各级教育行政部门以及各级各类学校要立足实际，树立持久作战和不断进取的正确观念，在原来教育行风建设的基础上，围绕“三下降、一提高”（反映教育行风举报信件有所下降、学校违规乱收费金额有所下降、影响师德师风的违纪行为有所下降，群众的满意度有较大幅度的提高），重点加强教育和监督，进一步将工作做实做细，重视教育行风的巩固、完善、创新、提高，争取更好的成绩。
（三）要树立主动观念，增强创新意识。
根据多年来的经验教训，教育行风建设要取得进一步的提高，必须化被动为主动，化外因为内因；必须认清教育行风建设与学校管理、建设、发展的密切关系。不管是教育行政部门，还是各级各类学校；不管是领导干部，还是教职员工，都应以提高教育行风建设水平为己任，关心、重视、主动参与教育行风建设工作。
各地教育行政部门要注意加强与人民群众和社会各界的沟通，有目的、有重点地抓好人民群众和社会各界较为重视的教育收费的规范、“三项规定”的落实、党员干部的廉政建设、师德水平的提高、外来民工子女的入学与教育、家庭经济困难学生的帮扶等工作，主动查找并堵住漏洞，主动接受纳税人对教育行风的评议和监督，并认真梳理征求到的意见和建议，分析原因，落实整改措施，做到条条有落实。
各地各校要在追求实效的基础上，注重调查研究，不断加强探索，在健全规章制度、加大宣传力度、增强教育实效等重点方面创造、积累经验，为全市不断推进教育行风建设作出贡献。
三、具体安排
今年，全市教育行风建设工作主要有以下几项重点活动，具体安排如下。
（一）3月，召开全市教育纪检监察工作会议，重点讨论、部署全年的教育系统政风行风和机关作风建设，统一认识，加强条线之间的相互沟通、学习、协作。
（二）7月，举行全市教育行风建设研讨培训班，通过交流论文、听取辅导报告、考察调研等途径，提高我市相关干部的理论水平和实践能力。
（三）10月，召开全市教育纪检监察工作会议，落实上级有关要求，部署最后阶段的工作。
学校行风建设论文范文第3篇
根据《东台市教育系统开展民主评议政风行风活动实施方案》的精神，我校把民主评议学校政风行风工作作为学校工作重要议事日程，结合纠风专项治理工作的重点，建立健全的民主评议政风行风工作制度，完善职业道德规范，切实把学生、学生家长的利益放在首位，解决人民群众反映强烈的教育热点问题，坚持“以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举”的方针，不断加大治本力度，依法治校、以德治校、规范办学行为，树立学校的良好形象，进一步了提高我校教师队伍素质，推进了我校教育改革和发展上新台阶。
一、加强领导，强化监督，为民主评议政风行风提供保证
我校坚持以解决好群众反映强烈的热点、难点问题，把提高“教书育人、管理育人、服务育人”水平作为民主评议学校行风工作的出发点和落脚点，以转变学校领导工作作风、师德师风，建设廉洁、高效、文明、创新的学校行业新风为目标，切实把民主评议行风工作摆上重要议事日程。为了加强对这项工作的领导，我校对民主评议行风工作领导小组进行调整、充实，并根据教育系统纠风工作任务和特点成立学校行风建设领导小组，专门负责师德师风、校务公开、学校收费和行风评议进行组织工作，学校与处（室）、年段、班级层层签订了行风建设责任书将责任落实到部门、落实到人，形成学校主要领导亲自抓，各年级、处室领导具体抓，分级负责层层抓的工作格局。
为了推动政风行风监督的力度，我校聘请了司法局、派出所、社区领导以及退休教师、学生家长为行风监督员，学校设立举报电话、举报箱。
二、加强措施，狠抓落实，做好民主评议政风行风各个阶段工作
我校重视普遍重视政风行风建设，有计划、分步骤地组织开展民主评议学校政风行风活动。
1、认真做好组织宣传发动工作。我校及时制订了《东台市第三中学民主评议政风行风工作安排》。暑期，我校利用全体教职工学习培训的时间，召开了由全体教职工参加的行风建设动员大会，会上，校长顾加宏对我校今年民主评议行风工作进行了动员和具体部署。认真做好宣传发动工作，组织教师学习重新修订的《九年义务教育法》，重温《四不禁令》。通过宣传发动，广大教职工进一步明确了民主评议政风行风工作的目的、意义、内容、步骤，提高参与民主评议学校行风的积极性和主动性。
2、查找问题。一是采取“回头看”的形式，着重检查发现过去行评工作中未整改，整改未到位、回潮反弹的问题，如代办费是否及时结算清退，是否有代办学生保险现象，是否有向学生摊派报刊、书籍等问题。二是采取召开评议代表座谈会和学生家长会，向学生家长发放评议调查，走访学生家庭、特困户等形式广泛征求群众意见，深入查找本部门行风建设存在的问题，特别是新情况新问题。据统计，全校共召开评议代表、学生家长座谈会三次，走访学生家庭、特困户300多户，搜集到各类意见、建议20条，涉及师德师风、教育收费、机关作风、校园治安综合治理、教育教学、等内容。学校对这些意见、建议进行整理归类，认真分析原因，着力抓好自纠。三是组织评议代表深入基层明察暗访，帮助查找问题，提出加强行风建设的意见和建议。
3、落实整改。针对发现的问题，学校制定整改计划和措施，积极推进作风转变。如针对个别班级以办兴趣小组名义补课，学校专门召开全体教师会议，要求各班停止补课，做到令行禁止。我校进一步强化综治工作，对学校各种安全、治安隐患进行“拉网式”、“地毯式”的排查，多年来学校安全、治安事件大幅度下降，学生犯罪率为0。总之，我校能针对存在的问题，建立健全有关规章制度，加强管理，堵塞漏洞，达到纠、评、建相互促进的目的。
三、突出重点，着力治本，不断推进民主评议行风工作
我们始终把“社会满意不满意，家长放心不放心，学生乐意不乐意”作为民主评议学校行风的基准，把解决好社会、家长、学生反映的热点、难点问题，作为行风建设的重点。着重抓三个巩固提高工作。
一是进一步巩固治理中小学乱收费的成果。具体采取五项措施：（1）学校向学生家长公布各年级的收费项目及标准，并印发给学生家长；（2）实行统一使用江苏省中小学校学生收费专用票据和财政印制的一般票据，并加强“票款相符”管理；（3）统一使用市教育局印制的收费卡，自觉接受监督；（4）按新《会计法》标准，强化学校财务管理和财务人员纪律教育；（5）每学期期初开展学生收费工作专项检查。
二是巩固师德师风教育成果。我校始终坚持把师德师风建设作为教育系统创行业新风的一项重要内容来抓，深入、持久、广泛开展“展、创、树”系列师德教育活动，以“教育兴衰，我有责任”为主题，每年评选出学校“十佳文明个人”10名。在此基础上，择优向市局推荐教学能手、学科带头人10多人。学校高度重视师德师风建设，根据本校实际，开展了系列活动。要求每一名教师参加一项课题研究、举办一次课改专题讲座、上一堂研究课、出一份好试卷、开一次质量分析会、撰写一篇课改论文或经验总结、读一本教育教学专著、一个学期听课20节等工作，充分发挥每个教师在课改实验中的作用。
三是巩固校务公开、政务公开的成果。组织机构健全，成立了由学校党总支、工会、团委等组成的学校行风评议小组和校务公开小组，制定了工作计划，落实校务公开的责任部门和人员，形成了党政工齐抓共管，职能部门具体承办的工作机制。目前，学校校务公开的形式、内容正在不断规范、完善，行风建设的透明度在不断增强，党群干群关系明显好转，学校领导班子的凝聚力、战斗力不断提高。
存在问题：
1、政风行风建设工作发展不平衡。学校对群众反映的热点、难点问题，所采取的整改措施还不够有力，还需要进一步整改。如均衡教育、校园治安综合治理、学生离校后的跟踪教育等问题。
2、师德师风建设仍有不少薄弱环节。如，有些教师教育方法不当，方法简单；法制观念不强，不能平等对待学生；有些教师钻研业务不够刻苦，在教学方法上不能适应素质教育的要求。
学校行风建设论文范文第4篇
我乡共有5所小学，其中4所完小，1所初小，下设2个教学点。共有学生686人，分30个教学班，其中3个蒙语教学班。在职教师55人，其中35周岁以下教师30人，教师队伍年青化；现有小学高级教师36人，小学一级教师11人，二级教师8人。现有十五期间省省级骨干教师1人，朝阳市骨干教师6人，北票市骨干教师10人，乡级骨干教师15人。
二、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实各级教育工作会议精神为核心，以全面深化基础教育改革，扎实推进素质教育为主线，以进一步强化学校管理、提高教育质量为重点，以全面巩固、提高“普九”成果，促进基础教育健康发展，培养优秀人才为目标，坚持协调、可持续发展和速度、规模、质量、办学效益相统一的原则，全面落实科学发展观，努力办好让人民满意的教育。
三、主要工作：
（一）深入开展行风建设工作。
本学期我校将“三满意”工程确定为长期的工作目标，把行风建设的各项要求渗透到教育教学的各个环节，渗透到学校的每一位干部、每一位教师的一言一行之中。
1、健全组织，加强领导，是推进我校行风建设工作的立足点。
为保障行风建设工作成为学校工作的一个重要组成部分，我校成立了行风建设工作领导小组。由组长担负起行风建设工作的主要领导责任，全面领导负责；汇同少先队等相关职能部门各负其责，承担具体工作，形成了主要领导亲自抓，分管领导主动抓，各部门密切配合具体抓的领导机制和工作机制，从而保证了行风建设工作和学校的教育教学管理紧密结合，一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。
与此同时，我们还建立了工作责任制，做到行风建设、依法治校和行政、业务工作有机结合，工作有计划，有措施，坚持集体领导和个人分工负责相结合，目标明确，责任到人。
2、建章立制，规范管理，是推进我校行风建设工作的切入点
学校行风建设是一项长期而艰巨的任务，只有把多年来一些行之有效的做法用制度加以巩固下来，实现学校行风建设工作的制度化、规范化，学校行风建设工作才能持之以恒、卓有成效地开展下去。因此，我校在推进行风建设工作进程中，首要任务是注重抓好建章立制工作。学校领导班子高度重视，审时度势，经过多层次多渠道的调查研究，最后确立了校长亲自挂帅，由分管领导具体抓，相关职能部门专门抓的工作运行机制，建立行风建设工作领导小组机构。在充分发挥全校师生民主管理的积极性和主动性的基础上，陆续制定了一系列的管理条例和严格的规章制度在学生管理方面，有《班级管理条例》、《学生一日常规》、《优秀生、优秀小干部和三好学生评比办法》等；在教职工管理方面，有《教师学习制度》、《年度考核办法》、《班主任工作考核办法》、《作业批改规定》、《学科教学常规》、《中层干部考核制度》和校长、主任以及各部门负责人《岗位责任制》等。这些规章制度的建立和不断完善，从而为我校行风建设工作科学化、制度化、规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，学校事业蒸蒸日上。
我校全体中层以上干部都能带头执行教育局制定的《领导干部廉洁自律的规定》。学校能严格按规定征订学习用书，没有任何形式的向学生推销辅导材料>！老师们能认真落实减轻学生过重课业负担及实施素质教育的有关规定
，积极推进新课程的实施进程，我校校风、教风、学风积极向上，教育教学秩序井然，有着良好的教书育人氛围。3、提高素质，崇尚师德，是推进我校行风建设工作的着力点。
我们认为首先必须加强学校领导队伍建设。我校把德才兼备，教师信得过的同志担任学校各个层面的领导，在培养和管理等各个环节上都坚持严格要求，严格把关的原则。
其次，加强学校师资队伍建设。在推进行风建设工作过程中，全校教职工是推进行风建设工作的基本力量，教师师德的优劣，直接影响学校行风建设工作的进程。为此，近年来，我校制定了行风建设工作学习计划及实施方案，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等。在青年教师中开展“我心中的师表形象”演讲比赛和“我的教学反思”学术沙龙活动等，使全体教师能严格执行师德规范，为人师表，尊重学生家长，与学生家长交往时大方，从而增强了教师的崇尚师德的观念，为全力推进学校行风建设工作和依法治校奠定了良好基础，找到了工作的着力点
其次，加强校务的公开工作。学校设立校务公开栏，评优、评职、收费、基建维修等重大问题通过校务公开栏等形式向校内或社会公布办事依据、标准、结果，接受群众监督。
4、服务学生，规范收费，是推进我校行风建设工作的共振点
现在，教育收费问题是一个热点问题。我校严格按照上级部门规定的项目和标准收费，使用规范的票据并及时按实际收费额开具收据。每次收费前后我们都能向学生和家长详细公开收费的项目、标准和文件依据，并在校门口醒目位置公示，同时还下发《告家长书》广而告之，使收费标准学生家长人人皆知。
在收好费的基础上，我校还严格按规定范围合理使用代办费，学期末向家长公布代办费结算清单，并在坚持“多退少补”原则的基础上退还余款。我们坚持这样做，就找到了学校、教师与学生家长的共振点，广大家长对我校的做法非常满意。
(二)以活动为载体，加强德育工作
1、强化教师的师德教育。
刚才已经提到，不再细说。
2、加强学生的思想道德教育。
由少先队组织牵头，从《小学生守则》《小学生日常行为规范》入手，重点抓了主题教育活动，把思想品德教育寓于各项活动之中。在今年进行了“学规范做合格少年”系列活动，目的是让每一个小学生成为父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生，同学眼中的好伙伴。在活动中把抽象的“规范”守则内容变成形象的活动，使学生在活动中受到影响。通过实实在在的教育活动，培养了良好的行为习惯和纯朴的道德情感。
通过一年来的工作已见成效，师生违法犯罪率为0，操行评定合格率达到了100，优秀集体达到了50。
(三)学习先进经验，深化课程改革，以质量求发展，以学生全面发展为目标，全面推进素质教育。
1、狠抓校本教研，探索适合我乡发展的教研模式。
过去，提起教学研究，我们的思想局限在大课题的研究或单一的观摩教学上，实施课改以来，针对校本教研，学校提出“问题即课题，教学即研究，成功即成果”的理念，实际上就是要求我们的校本教研从小处入手，从解决实际问题入手，改变落后的观念，降低教学研究的重心，真正走向教学实际，务实教学中所遇的细小问题，寻找解决问题的办法，探索新思路，从全新的角度入手开展教学研究工作。
我们要求教师将日常教学中遇到的细小问题或自己解决起来不能得心应手的问题通过“教学日记”的形式呈现出来，有话则长，无话则短，通过日积月累的记载、交流、研讨，提高自己的教学研究能力。
经过实践，我们探索出个人研修---小组研讨---集体研究---课题研究的校本教研模式。
例如我乡的北票市级科研课题《教案书写改革》就是校本教研的产物。教师在工作中，感到书写教案费时、费力，并不能完全代表备课的成果。于是经过教师小组研讨和集体研究，我们确立了这一试验课题，经过一段的探索，教师们总结了多种实用的教案书写方式：如书上备课、卡片式备课，以反思为主的备课、评改式备课等。教案书写方式的改革，直接促进了备课方式的改革，有力的提高了课堂教学效率，教学质量得以提高。
校本教研的深入开展，促使教师的研究积极性不断提高，我们抓住机遇，积极与师范学校领导沟通，又申报了部级实验课题《小学语文段篇积累与语文学习能力之内在联系的研究与实践》，和省级实验课题《小学数学生活资源开发与利用》。两个课题都在试验中，力求出成果。
2、学习先进经验，为我所用。
我校提供各种机会，选派优秀骨干教师到各地参加各学科教研会，学习先进的教学理念和教学方法。20__年我们先后派教师到丹东、沈阳、锦州、朝阳、北票等地学习，达30余人次。为了使外出学习人员发挥良好的辐射作用。我们要求外出教师在学习中做到认真听、细领会。学习归来后先在本校内谈学习体会，搞讲座，上公开课；中心校在听完讲座，看完课后，在全乡范围内选出各学科优秀讲座稿，优秀汇报课，在指导小组审定后在全乡进行辅导讲座，上公开课，引路课。保证了外出学习的质量，充分发挥外出学习教师的辐射作用和骨干教师的传帮带作用。
在学习体会的基础上，我们又适时开展了青年教师课堂教学技能展示活动。活动中，有18名30周岁以下教师分别上了语文、数学、品德与生活、科学、英语课。18节课全部由教师自己设计，各有特色。课堂上师生互动，再加上现代化的教学手段的应用，使得课堂生动有趣，展示我乡青年教师的风采。
3、抓常规管理，提高教学质量。
（1）结合我乡的《教案书写改革》实验课题，我们改革听课的方式，加强了领导听课，杜绝不备课上课。我们采取了推门听课的方式，即在教师不知道的情况下随时听课，以检查教师是否提前备课；又如课前说课的方式，检查教师的对教材的理解程度。充分的备课，有力地提高了课堂教学效率。
（2）深化课后辅导，减轻教师、学生的负担。过去教师把大量的时间用在课后辅导上，而轻视课堂教学的效率，轻视学困生课堂的接受量，导致学生课后消化不好，学习效果不明显的现象。今年我们学习了洋思“堂堂清”的经验，要求教师上课做到课课目标明，课课测验实，课课问题清，真正做到堂堂清。这一做法首先在20__年7月六年级的毕业检测中得到了检验。学生毕业成绩由去年的全市
第14名，提高到了第7名，居南片第二名。
4、改革评价方法，探索着眼于学生全面发展的评价体系。在课改过程中我们实行了评价方法多元化。第一注重了平时的形成评价，第二采用了口试、操作、笔试相结合的评价方法，第三开放评价过程，实现评价主体多元化。平时的形成形成性评价：我们建立家校联系册、跟踪作业、建立学生成长记录袋、学生活动测试、书面阶段测试等形式进行评价。在期中期末的测试与评价，我们采用了口试、操作、笔试相结合的方法来进行。克服了一些技能难以用笔试测试的弊端。在实施评价主体多元化中我们鼓励学生本人、同学、家长等参与到评价中来将评价变成多元主体共同参与的活动。在评价中介和评价内容采用了学生自评、互评、家长参评、教师综合评定的民主式、开放式得多元评价方式，增加了评价的客观性，调动了家长的积极性，促进了学生的综合发展。
通过以上各种措施，通过教师的努力，取得了一定的成绩,今年获朝阳市优秀课2节，北票市优秀课6节，省级优秀论文3篇，市级优秀论文4篇，县级优秀论文8篇。
（四）抓好体育、卫生、艺术教育工作，活跃校园文化生活。
1、通过各种活动，促进学校文化生活的开展。我校召开了田径运动会、校园歌曲演唱会各两次，这已成规律。在教师节召开了教职工卡拉OK比赛。开展了小学生手抄报展、成长记录展等活动。积极参加朝阳市少年艺术节活动，学生全员参与。积极参加北票市男教工篮球赛，在比赛中我校克服队员少，年龄大的困难，努力拼搏，获全市第七名的好成绩。
2、常年坚持校园艺术化工作。在加强校园环境硬件的基础上，注重校园环境艺术化的内涵和品位的提升，注重了校园文化与校园经济相联系，今年全乡利用校园空闲地种植了蓖麻、玉米、地瓜作物，既起到了美化的作用，又在能加了收入。
3、坚持进行大课间活动，今年在保证形式、时间符合要求的基础上，注重了思想性、艺术性，使学生从中受到艺术的熏陶。
4、加强卫生保健工作。首先投资4000元购买了仪器，装备了卫生室，各校设了兼职保健教师，学生体检率达到了100，。学校不定期进行公共卫生教育，有效防控各类传染病的传播。
（五）创造条件，努力办好学前教育。
今年我乡顺利通过了朝阳市学前教育达标乡验收，我们的工作得到了市领导的好评。我们主要做了以下几项工作：
1、加大投入力度，创建优质的育儿环境。
优美的育儿环境，必备的教学设施是幼儿健康快乐成长的必备条件之，孩子走进幼儿园，他们快乐的一天就开始了。我们多方筹措资金，节约其他开支，把资金投入到改善幼儿园办园条件上，今年，我们购置了四套大型玩具：转椅、滑梯、秋千、翘翘板，仅大型玩具购置一项，全乡就投入近六万余元。另外又购置了标准桌椅，彩电、影碟机、电子琴、录音机等设施。仅中心园就投入1.8万多元。除此之外，我们还购置了小型玩具，以中心园为例：购积木、十二生肖、皮球、毯子等五十余种，购置了适合幼儿阅读的图书和幼儿教师用书等。师生一起动手自制玩具一百余种，使幼儿在玩中探究，在玩中发现，在玩中创造。
我们针对幼儿的年龄特点，兴趣和爱好，以及五大领域的教学内容，不断更新教室的布置。在幼儿教师的努力下，各个教室焕然一新，充满儿童节气息，幼儿一进教室就置身于愉悦的环境中，使他们受到感染和熏陶。
2、强化管理，办有农村特色的学前教育
（1）、以制度为保障，以竞争、激励机制促发展。几年来我们逐步完善幼教工作各项制度，落实各项制度。如：《安全制度》、《家园联系制度》、《奖惩制度》、《教研制度》、《教育教学考核制度》等，以制度规范办园行为、提高办园质量。
（2）、加强幼教师资队伍的建设，提高幼教教师的整体素质。幼儿园教育质量的高低，教师的素质是关键因素。因此，我们强化队伍管理，加强师训工作，努力打造一支高素质的幼教师资队伍。我们多次组织幼教教师参加朝阳、北票的培训，组织教师到东官中心园、北票市第二幼儿园参观学习。我们以校本培训为重点，做到研训一体，定期组织乡内幼儿园的教研活动。有针对性地解决教育教学中的问题。通过培训，使教师在活动的设计与实施中，做到了科学化、情趣化，贴近幼儿的生活。
（六）、以远程教育省级验收为契机，发挥设备的作用。
1、加强了技术装备工作的组织管理。
学校建立了以校长为组长，副校长为副组长的技术装备工作领导小组。领导小组经常针对技术装备工作召开会议，不断完善设备和管理制度，并深入课堂听课，了解实验开课和远程教育设备的使用情况。务实的工作，使得学生实验开出率达到了100,学生实验能力不断提高。
2、加强各室的利用率，不断提高教育教学质量。
设备再先进，不利用也等于没有。为了提高各室的利用率，我们要求教师能到实验室去上的课必须到实验室去，不要怕费事，并要求实验前做好实验准备工作，实验后写出总结，做好实验记录；为方便教师的借阅，我们按时开放图书室，为提高学生的读书兴趣，我们适时开展了读书交流会，交流读书体会和心得。实验开出率的提高、先进教学手段的运用，提高了学生学习兴趣和动手操作能力，开阔了学生的视野。
3、以远程教育设备使用为依托，开展教研工作。
我乡有现代远程教育工程模式二校4所，模式一3所。自去年秋现代远程教育工程实施以来，我校非常重视。首先在校舍紧张的情况下，按设备安装要求安排专用教室，配备桌椅，为每个教室安装了标准日光灯、窗帘、防尘罩等。并为每个教室安装了防盗门、防盗窗，定做电视柜、配备电脑桌等，确保设备万无一失。其次，在教师紧张的情况下，安排专职的农远教管理员，负责农远资源的接收、整理和教师培训，光盘播放教室的日常使用及维护，做到责任到人，为农远工程发挥其更大的作用创造了条件。
4、充分利用远程教育资源，提高课堂教学及教研效率。
（1）统一思想，提高认识。现代远程教育工程是国家花费上百亿资金惠及农村千百万师生的民心工程，它为师生提供了享受优质教育资源的机会，促进教师的专业成长。基于这种认识，设备一开始，我们就召开了远程资源使用动员会，让参加省培训的教师在全校教师大会上向大家介绍农远工程，而且以后的每一次教师会，学校都强调教师学习使用，一次次鼓励教师去查阅资源、尝试着使用资源。逐渐地，到微机室查阅资源、用资源备课、借助多媒体上课的老师多了起来。可以说，20__年我们最大的收获，就是实现了一个转变，即领导和教师观念意识的转变，这从主观上为进一步开
发、利用远教资源奠定了基础（2）利用远程教育设备资源，提高教研的实效性。
20__年春季我校提出“利用远程教育资源促进教研”研究课题，我校确立了以课例研究为抓手，精心设计了以课例为载体，以问题为起点，以行动研究为途径，以提高课堂教学效率为目的的教研基本操作流程，力求让教师在研讨活动中得到真正的发展。基本的流程如下：（1）观摩空中课堂，集体交流备课。在远程教育资源中选取课堂教学实录，组织教师一起观看，边看边议论，结合研究的问题进行集体备课，并把远教资源上的课件根据实际加以修改，形成第一次研究课教案。（2）同伴互助，不断改进。由做课的老师上研究课，教师们听课后一起评课修改教案（3）反思小结，内化实践。将自己的收获运用于自己的教学实践中，再不断发现带有共性的问题，作为下一轮课例研究专题，让我们的校本研究从课堂中来，回到课堂中去。从远教资源中汲取精华，又再生远教资源。
四、存在的问题及解决策略。
1、办学条件需要大力改善。尽管几年来投入大量资金进行校园艺术化建设和教学装备的完善，但与兄弟学校相比还有很大差距，还需多方筹集资金，进一步改善办学条件，不断提高学校的竞争力。
2、课改工作需要进一步深化。加强校本教研和校本培训的力度，针对教师教学中的共性问题、细节问题展开研究，通过远程教育资源、空中课堂、人教论坛等方式拓宽交流的空间，提升研讨的深度和广度，在精深上下功夫。
学校行风建设论文范文第5篇
一、责任内容
(一)职能部门责任
1、规范招生行为。严格按照公开、公平、公正的原则，规范招生行为，按县教育局下达的招生指标进行招生。
2、严格执行收费标准。严格执行高中择校收费“三限”政策，杜绝一切乱收费和乱摊派的行为。学校把每学期的收费项目、收费内容、收费标准在学校“校务公开栏”向社会、家长公开，接受学生家长和社会的监督。
3、注重师德师风建设。继续加强师德师风建设，努力树立全体教职工的形象。组织教师学习邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观和有关教育教学政策法规，形成学校依法治校、依法治教的良好氛围。
4、丰富德育活动。教育教学的根本宗旨是为了学生的发展，各职能部门必须牢固确立“以人为本”的理念，切实加强学生思想道德教育，通过丰富的德育活动，提高育人实效。切实加强班主任队伍建设；建立健全学校、家庭、社区“三位一体”的思想道德建设网络。
5、教学管理目标。狠抓教学中心工作不动摇，集中精力抓好教学，齐心协力提高质量。以高中新课程为契机，全面提高课堂教学效益，力争2010届高考成功。一是继续抓好高中新课程的教学管理工作。二是突出教科研战略，营造研究型校园，要继续落实科研兴校、科研促校。三是突出现代化教育，打造“数字化校园”。四是继续抓好三个年段的教学管理工作。五是展示课堂教学，组织公开教学研究和汇报活动，达到相互促进，共同提高。
6、加强安全工作。学校安全工作，重中之重，应不断增加安全意识，加强安全教育，细化安全管理，注意安全防范。切实加强对学校安全工作的组织领导，履行社会治安综合治理目标责任，建立 “预防为主、安全第一”的安全防范体系，完善学校安全工作措施。
7、坚持校务公开。坚持校务公开制度，对学校重大事项，家长、社会所关心的重点和热点问题，及时通过校务公开栏、教师会议、告家长书等途径公开。同时，坚持过程公开、结果公开，直接接受教职工和社会的监督。
(二)教职工责任
1、依法执教。拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，认真学习贯彻《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律、法规，不得有违背党和国家方针、政策的言行，不涉及黄、赌、毒等。
2、爱岗敬业。热爱教育事业，尽职尽责、踏实工作；热爱学校、关心学校的发展；教书育人，履行本岗位工作职责，不敷衍塞责。
3、热爱学生。对学生既关心爱护、又严格要求，善于发现、引导、激励学生身上的优点，树立学生的自信。不讽刺、挖苦、歧视、伤害学生，不体罚或变相体罚学生。
4、严谨治学。加强学习，不断更新教育理念,刻苦钻研业务，夯实基本功,提高业务水平。不断探索教育教学规律，改进教育教学方法，掌握现代化的教学手段，积极参与教学研究,撰写教学论文，不断提高教育教学质量。
5、团结协作。要诚实守信、真诚待人。能正确对待自己和理解他人，谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助。服从领导、坚持原则，不搞小团体，不制造矛盾和是非，维护其它教师在学生中的威信。有全局意识和团队精神，正确对待竞争与合作，维护学校集体荣誉，共创和谐校园。
6、为人师表。模范遵守社会公德，仪表大方得体、整洁稳重。语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，言传身教，树立教师良好形象。
7、廉洁从教。坚守高尚职业情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。加强自我约束，不利用职责之便向学生和家长谋取私利，不违规带生私教，不乱收费，不在学生中推销资料物品。
8、遵守纪律。严格遵守上级规定和学校规章制度，安心教学，贯彻落实教育教学常
规，不迟到、不早退；不擅离工作岗位，不在课堂上接听电话或做其它与教育教学无关的事。 二、责任目标
通过政风行风建设，逐步完善学校民主管理体制，不断提高教职工队伍整体素质，坚持依法治校、依法治教，全面规范收费行为，内抓管理,外树形象，构建政风行风建设长效机制，努力建设和谐校园。
三、 责任追究
1、若发现教职工有违反职业道德行为的，将视情节轻重按规定严肃处理。如取消当事人当年度各项评先评优资格等。违反规定造成严重后果的，给责任人降职或免职处分，同时报上一级组织，取消聘任资格。有犯罪行为的交司法部门处置。
2、凡是有乱收费行为的，一律按照（闽教纪工〔2008〕10号）《关于违反教育收费管理政策行为调查处理的暂行办法》，不仅清退所收费用，还要追究有关人员的责任。
3、校长室对本校政风行风建设工作负全责，确保教育行风建设工作达到市、县提出的要求。对行风评议不合格的部门、教职工，负责人必须写出书面报告，说明情况，查找原因，分清责任；对，造成重大损失和影响的，必须追究直接责任人和负责人的责任。
四、本责任书一式两份，学校与责任人各执一份。有效期为2011年5月至2011年12月。
单位：古田一中 处室(部门)：
负责人： 责任人： 教职工：
二〇XX年五月
学校行风建设论文范文第6篇
一、加强领导，强化监督，为开展行风建设提供保证
为了加强对这项工作的领导，我局对行风建设领导工作小组进行调整、充实，并根据教育系统纠风工作任务和特点下设四个组，分别负责师德师风、校务公开、中小学收费和行风评议的具体组织工作，各校也相应建立健全民主评议行风工作机构。为强化责任，区教育局与学校，学校与处（室）、年段、班级层层签订了行风建设责任书将责任落实到部门、落实到人，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，分级负责层层抓，有关部门各负其责的工作格局。
为了加强行风监督，我局设立了举报电话，聘请了17位行风评议代表，组织召开了行风评议代表座谈会；各校也及时聘请了本校的行风评议代表，设立了举报电话、举报箱。
二、强化措施，狠抓落实，认真做好民主评议行风各个阶段工作
各校重视普遍重视行风建设，有计划、分步骤地组织开展民主评议学校行风活动。
1、认真做好组织宣传发动工作。我局及时制订出台了《梅列区教育系统XX年民主评议行风工作实施意见》。暑期，我局借教育系统举办党训班的契机，及时召开了由各校校长、书记、纪检委员、工会主席及教育系统全体党员参加的行风建设动员大会，会上，教育局局长史健峰对我局今年民主评议行风工作进行了动员和具体部署。各校认真做好宣传发动工作，精心组织教师学习《梅列区教育系统XX年民主评议行风工作实施意见》，通过召开各种会议，利用广播站、宣传专栏、校刊校报等形式进行广泛动员。据不完成统计，全区各校召开动员会17场次，出专题校刊15期，宣传专刊17期。通过宣传发动，广大教职工进一步明确了今年民主评议行风工作的目的、意义、内容、步骤，提高参与民主评议学校行风的积极性和主动性。
2、深入查找问题。一是采取“回头看”的形式，着重检查发现去年行评工作中未整改，整改未到位、回潮反弹的问题，如代办费是否及时结算清退，是否有代办学生保险现象，是否有向学生摊派报刊、书籍等问题。二是采取召开评议代表座谈会和学生家长会，向社会发放评议调查，走访学生家庭、特困户等形式广泛征求群众意见，深入查找本部门行风建设存在的问题，特别是新情况新问题。据统计，全区教育系统共召开评议代表、学生家长座谈会16场，向社会发放调查问卷1000份，走访学生家庭、特困户2万多户，搜集到各类意见、建议20条，涉及师德师风、教育收费、机关作风、校园治安综合治理、教育教学、等内容。教育局、学校对这些意见、建议进行整理归类，认真分析原因，着力抓好自纠。三是组织评议代表深入基层明察暗访，帮助查找问题，提出加强行风建设的意见和建议。
3、认真落实整改。针对查找问题阶段发现的问题，区教育局和学校制定整改计划和措施，逐条逐项抓好落实，着重解决执法不严、办事不公、服务意识不强、办事效率不高以及乱收费、乱罚款和各种摊派等问题，积极推进政府职能和作风转变。如针对局机关工作作风不够扎实，群众到局里办事有时找不到人问题，我局在实行局领导分工挂校的基础上，推行局机关干部全员挂点校制度，深入基层学校，帮助解决实际问题，同时实行“ab”岗制度，方便群众办事。针对部分学校收取学生饮水费问题，从今年开始，我们已要求各校停止学生统一饮用纯净水。针对个别初中学校初三年级以办兴趣小组名誉补课，区教育局专门召开校长会议，要求各校停止补课，做到令行禁止。针对三明六中理化生实验教学开展得不扎实、流生现象严重、领导作风不过硬、“士气低落，军心涣散”等问题，我局派出工作组进驻六中，帮助三明六中查问题、抓整改，对三明六中领导班子进行调整。针对我区前几年学校安全事故和治安事件时有发生问题，我局进一步强化综治工作，对学校各种安全、治安隐患进行“拉网式”、“地毯式”的排查，一年来学校安全、治安事件大幅度下降，学生犯罪率为0。针对校服质量不高、款式陈旧问题，教育服装厂加强校服生产加工过程的管理，严把质量关，发现质量不合格，及时返工重做，同时重新设计了校服的款式。总之，一年来我局及各校能针对存在的问题，建立健全有关规章制度，加强管理，堵塞漏洞，达到纠、评、建相互促进的目的。
三、突出重点，着力治本，不断推进民主评议行风工作
我们始终把“社会满意不满意，家长放心不放心，学生乐意不乐意”作为民主评议学校行风的基准，把解决好社会、家长、学生反映的热点、难点问题，作为行风建设的重点。着重抓三个巩固提高工作。
一是进一步巩固治理中小学乱收费的成果。具体采取五项措施：（1）区教育局、财政局、物价局三家联合向各校下达春、秋季各年级的收费项目及标准，要求各校张榜公布，并印发给学生家长；⑵实行统一使用福建省中小学校学生收费专用票据和财政印制的一般票据，并加强“票款相符”管理；⑶统一使用市教委印制的收费卡，自觉接受监督；（4）按新《会计法》标准，强化学校财务管理和财务人员纪律教育；（5）每学期期初开展中小学收费工作专项检查。 二是巩固师德师风教育成果。我局始终坚持把师德师风建设作为教育系统创行业新风的一项重要内容来抓，深入、持久、广泛开展“强师德、铸师魂、树形象”系列师德教育活动，以“教育兴衰，我有责任”为主题，评选出区“师德之星”20名、“教坛新秀”50名、“学科带头人”40名、优秀校长5名。在此基础上，择优向市级推荐“师德之星”5名、“教坛新秀”7名、“学科带头人”8名、优秀校长3名参加市级评选。各校高度重视师德师风建设，根据本校实际，开展了系列活动。如进修学校建立了教研员“十个一”工作机制：即教研员要在课改实验过程中，有质有量地完成挂点一个教研组和一名教师、承担一项课题研究、举办一次课改专题讲座、上一堂研究课、出一份好试卷、开一次质量分析会、撰写一篇课改论文或经验总结、读一本教育教学专著、摘抄一万字读书笔记、一个学期听课30节等工作，充分发挥教研员在课改实验中的作用。
三是巩固校务公开、政务公开的成果。组织机构健全，成立了由区纪委、区委组织部、区委宣传部、区教育局、区监察局、区工会等单位组成的校务公开联席会。区教育局成立了校务公开领导小组，各校也都成立了校务公开领导小组和监督小组，制定了工作计划，落实校务公开的责任部门和人员，形成了党政工齐抓共管，职能部门具体承办，纪检监察和工会监督的领导格局和工作机制。目前，区属各校校务公开的形式、内容正在不断规范、完善，行风建设的透明度在不断增强，党群干群关系明显好转，学校领导班子的凝聚力、战斗力不断提高。
存在问题：
1、各校行风建设工作发展不平衡。一些学校对群众反映的热点、难点问题，所采取的整改措施还不够有力，还需要进一步整改。如校园治安综合治理问题。
学校行风建设论文范文第7篇
一、抓年度工作安排，部署教育纪检监察工作
一是制订工作方案。制订下发《2012年教育系统纪检监察工作要点》、《2012年教育系统党风廉政建设施行意见》、《2012年教育系统管治教育乱收费施行意见》等年度工作方案。
二是召开纪检监察大会。3月18日，召开教育系统纪检监察工作大会，传达全县纪检监察工作大会精神，总结并部署2012年教育系统纪检监察工作任务。
三是坚持责任落实机制。制订下发《2012年教育系统党风廉政建设责任制的通知》，明确责任范围、责任内容和责任审核要求。并与各学校校长签署党风廉政建设责任书和管治教育乱收费责任书，将工作责任进行分化，构成分工明确、上下一体、责任落实、齐抓共管的有用责任落实机制。
二、抓廉政宣布道育，增强指导干部清廉自律认识
1、组织开展“两节”时期清廉自律教育活动。一是下发文件。1月7日，下发《关于2012年元旦春节时期教育系统切实增强清廉自律和厉行节省工作的通知》。二是在教育系统“迎新春音乐会”长进行廉政文艺节目宣传上演，教育掩盖面广，影响面大，使广大师生在春节之前承受廉政教育。三是结合全县校长工作大会，对“两节”时期做好清廉过节进行部署，还以廉政贺卡的方式，进行提示教育，促进党员指导干部做到廉政文明过节。
2、做好“廉政之声”文艺晚会的举行。6月23日，作为协办单位，教育局自动共同县纪委、监察局做好前期节目创作和节目质量的把关工作，保证廉政文艺晚会推出一批主题突出、有特征，融思想性、艺术性、传染性强的文艺作品，是一次较高质量的廉政文艺晚会，使广大党员指导干部在轻松气氛中承受廉政教育。
3、坚持廉政文明宣布道育展览室。为进一步加强廉政文明的传染力、浸透力、影响力，运用文明载体宣传勤政廉政理念，在南埕实践基地僧人思小学，设立廉政文明宣布道育展览室，以党性涵养、廉政原则、格言警语、廉政漫画、清廉故事、正面典型、背面案例等为首要宣传版面，内容丰厚，集思想性、艺术性、教育性于一体，以此为固定阵地，组织每期参与社会实践的学生和广大教员观赏展览，把廉政文明教育有机交融于学生社会实践和日常学习生活中，使广大师生获得按期的易于承受清廉勤政教育，职业品德教育和规律纲纪教育。
三、抓廉政文明建设，营建校园廉政气氛
1、坚持表扬鼓励机制。评选表扬一批廉政文明先进工作者，并在教育系统纪检监察工作会长进行表扬，经过坚持廉政文明艺术团工作表扬鼓励机制，进一步伐动廉政文明艺术团成员工作的积极性和自动性，推进廉政文明艺术节目标开展和创作。
2、举行廉政文明书画作品展。为进一步扩展廉政文明活动的参加面和廉政文明宣传的掩盖面，3月1日，在第三实行小学举行了以显示廉政文明建设为主题，展现明礼诚信、清廉从教、遵章守纪的校园文明和清廉教育效果的廉政文明书画作品展。广大教员积极参加，创作出一批主题突出、质量较高的廉政文明书画作品，共收到参选作品106幅，经评委评选，评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。并组织全县各学校校长、党员指导干部、广大教员观赏廉政文明书画作品展，让观赏者感触到廉政文明的魅力，到达教育和启迪的效果。活动信息在省教育厅信息网宣布。
3、组织开展“廉政文明下乡”文艺上演活动。一是以教育系统廉政文明艺术团为主体，组织廉政节目创作和编排工作；二是共同协调有关单位做好场地选择、经费筹措、人员组织、局面安插等上演相关工作；三是组织廉政文明艺术团于9月22日在上涌镇体裁中心进行文艺上演。四是完成效果转化。以县廉政文明艺术团为主体，组织开展“廉政文明下乡”文艺上演活动，创新打造县廉政文明艺术团品牌。
4、组织做好全市教育系统清廉文明进校园工作现场会。11月24-25日，泉州市教育局在召开全市教育系统清廉文明进校园工作现场会。以现场会在我县召开为契机，经过完善廉政文明示范点建设，增强清廉文明硬件和软件建设，有力推进清廉文明进校园工作开展。
5、举行“读廉文、明长短”征文竞赛活动。在教育系统举行“读廉文、明长短”征文竞赛活动，广大教员积极参加征文竞赛活动，主题突出、题材普遍，共收到文章60篇，当选参与评选55篇，经评委评选，评出一等奖15篇，二等奖20篇，三等奖20篇。
6、进一步深化示范点的创立工作。经由验收，3月24日，县纪委、监察局有关指导对第二实行小学和第三实行小学两个示范点进行授牌，总结经历，持续完善，进一步推进廉政文明进校园工作。
7、完成课题调研论文。在调研基本上，组织完成《浅析“集体腐败”特点、缘由及防备对策》课题调研论文，按时上报县纪委宣教室，并送市纪委参评。
四、抓惯例监督检查，促进源头预防工作落实
1、抓好招招标和物品收购的监察。经过坚持申报、审批、全程监督的运转体制，促进学校招招标和物品收购工作公开、公道和公平。对三中、六中、职业技能学校、二中、尚思小学、南埕中心小学、美湖中心小学、鹏祥开发区幼儿园、三班第二幼儿园、浔中中心幼儿园、城东幼儿园、后所小学、诗墩幼儿园、阳山分校等近20项基建工程和物品收购进行监督，预算金额1951.69万元，节省资金198.7万元。
2、增强审计监督。制订下发《县教育局2012年审计工作要点》，做好有关学校审计工作方案和时间安排。组织审计人员对龙浔中心小学、六中等5所学校财政进出状况和二中等5所学校离任校长经济进行审计，审计资金总额9898.59万元，提出审计意见或建议10条。
3、增强招生测验工作监察。成立招生测验监察办公室，派出监察人员，对中考、初中体育测试、高中会考、高考等测验的全程监察，保证各类测验的顺利进行。
4、开展收费检查。开展学校期初收费检查，落实教育收费公示准则；开展任务教育阶段和幼儿园专项收费检查，促进教育收费工作进一步规范。
5、增强校安工程监督检查。开展校安工程周督查、周汇报和专项督查，进一步促进校安工程顺利推进。校安工程廉政保证工作获得市教育局的一定，撰写《增强监督保证校安工程顺利推进》专题汇报资料上报市教育局。
6、增强效能督查。组织开展“示范校”和“名师工作室”建设的效能督查工作，调查工作发展和阶段性任务完成状况，发现存在问题，提出整改建议，有用推进“示范校”和“名师工作室”建设的开展，“有用教育”、“高效教室”获得较好落实，在保证和促进教育教育发展方面发扬积极效果。
五、抓政流行风工作，推进行风建设上新程度
一是持续依托教育网平台，发扬收集的便捷和范围广的特点，实时反映政流行风工作动态，让全体师生和社会一起参加学校行风工作。二是开展“政流行风热线”直播活动。8月17日，组织教育局有关人员到播送电台进行“政流行风热线直播”活动，宣布道育工作和行风建设状况，现场解答征询德律风10个，手机短信1条，QQ网友征询5个，经过“政流行风热线”自动承受群众投诉征询，一起讨论、交流教育教育治理工作，进一步推进了教育系统行风建设，博得了社会各界对教育工作的关怀、了解和支持，营建了优越的气氛。三是组织召开行评代表座谈会。9月19日，召开教育系统党风廉政监督员、效能监督员和行风评断代表座谈会，普遍听取监督员和评断代表的意见和建议。开展走访和明查暗访活动，实时调查教育系统政流行风工作的开展状况。四是开展师德师风建设活动。制订下发开展师德师风建设活动施行方案，组织师德师风宣讲团到学校巡回宣讲，进一步增强教员职业品德建设，促进教育系统纠风建设深化开展。
六、抓惩防系统建设，推进惩办和预防腐败工作开展
一是依据县委《任务分化方案》，结合教育实践制订《县教育局贯实<工作规划>2012年任务分化方案》，将详细任务分四大项13小项，分化到主管指导和相关单位，做就工作明确、责任明确、时限明确、要求明确。二是认真组织施行。依照《任务分化》方案要求，对每项工作按分歧的时间要求，认真抓好工作落实，并进行跟踪检查，保证完成阶段性工作任务。
七、抓风险防控治理，加强防控治理工作实效
一是成立指导小组。成立由局长任组长，教育工委副书记、教育局副局长、纪检组长为副组长，各本能机能股室股长为成员的县教育系统开展廉政风险防控治理工作指导小组，并下设办公室挂靠在纪检监察室。二是制订《施行方案》。制订下发《县教育系统开展廉政风险防控治理工作施行方案》，明确教育系统廉政风险防控治理工作的重点，有方案，分步调的开展廉政风险防控工作。三是召开发动大会。6月10日，县教育局召开教育系统开展廉政风险防控治理工作发动会，县教育局指导班子成员、局机关全体干部职工，各中学、中心小学、县直学校校（园）长参与了大会，县教育局局长陈国城进行了发动部署。四是开展风险排查。组织专门人员构成三个小组，负责局机关、城区学校和乡镇学校的廉政风险点排查工作。坚持风险排查全掩盖、不脱漏的准则，依照岗位、股室、学校三个层面，进行全员排查廉政风险，统一填报《岗位、股室、学校廉政风险排查表》。根据查找出的廉政风险点和权利的主要性、腐败景象发生的机率等内容，对廉政风险点进行风险品级评析，客观合理地界定廉政风险品级，依照高、中、低三个品级进行自我评定，指导评查和组织核定。经过开展监管和廉政风险防备工作，构成了群防群拉的预防腐败工作格式，有用化解干部履职风险，促进机关作风改变和行政效能提高。五是做好调研工作。10月20日，县委常委、纪委书记黄国庆率领有关同志到教育局进行调研，充分一定教育部分按要求开展廉政风险防控治理工作，对下阶段工作开展提出指导性、针对性意见。
八、抓效果稳固工作，处理群众反映的热点问题
针对本年来群众反映单个教员存在有偿补课问题，在认真组织开展查询的基本上，分析存在问题，采取有用办法避免有偿补课问题。一是出台文件规则。月15日，制订下发《关于迅速避免教员有偿补课的通知》文件，并在教育网上，使全体教员明确相关规则和工作要求。二是召开专题大会。要求各学校召开全体教员会，组织学习相关文件，部署迅速避免教员有偿补课工作。三是电子邮箱和投诉德律风。在教育网上全市投诉告发德律风、电子邮箱和县教育局投诉告发德律风，承受群众监督、投诉和告发。四是开展明查暗访。经过深化学校抽查和暗访方式，检查学校和教员避免有偿补课的贯彻执行状况。五是开展专项督查。制订下发《关于开展避免有偿补课专项督查的通知》，组织人员到城区各中小学校，就贯实避免教员有偿补课工作状况进行专项督查，督促学校和教员认真执行相关规则。六是严厉规律处置。学校若有教员组织有偿补课，作废该校昔时参评各级各类先进单位的资历，作废教员参评各级各类先进资历，执行一票否决制。经过采取系列详细有用的办法，处理群众反映的热点问题。
学校行风建设论文范文第8篇
一、教师队伍建设
1、树立行业新风，优化教育环境，是事关政治、事关大局的工作，也是我们抓好教育改革和发展的重要保障，是学校内部精细化管理，提高教育教学质量的前提。为保证活动扎实有序的进行，学校成立了以校长为组长的行风建设领导小组，对全校的行风建设工作进行督导、检查，确实做到了把行风建设同学校各项工作紧密结合起来，实行了目标责任制，旨在增强校领导对抓行风建设的责任感和自觉性、主动性。
2、加强教职工的思想道德建设，充分利用教师周五政治学习时间，认真深入学习各种政治理论文献和教育理论知识。一年来，我们先后组织教师思想道德建设座谈会两次，教师完成政治学习心得、笔记近万字。结合师德建设、自身政治修养等内容展开讨论，提出了认真施教、“上好每一节课是我们的口号”、“向45分钟要质量是我们的目标”、“使学生进得来，留得住，学得好”是我们向社会的公开承诺。
3、在全校教师中开展了“创文明学校，做文明教师，育文明学生”的三文明活动。加强师德建设，升华精神境界，进一步树立教师良好形象，努力提高“三育人”质量，在师德建设中，首先从教育和规范教师言行入手，组织教师学习《教师法》和《中小学教师职业道德行为规范》等法律法规，制定并在全校深入落实了《教师师德规范评价实施方案》，注重过程管理，落实量化评鉴，切实提高了教师的法律意识和依法施教的水平，营造出了文明向上、洒向学生都是爱的师德环境。
通过上述举措，我们使敬业精神、奉献精神、创新精神成为新型教师政治思想建设的核心，进一步建立起了教风纯正、业务精干、凝聚力强的教师队伍。
二、德育工作
1、继续扎实深入的落实了中小学行为规范养成教育
学校认真贯彻教育部新颁发的《中小学日常行为规范》和《学生守则》和教育局颁发的《县中小学生十不准》为切入点，加强《规范》《守则》《十不准》的深入学习，达到学通、学懂、学会、会用的程度，从而能严格用这些标准约束自己的行为。在抓学习的同时，注重从学生的日常规范、文明礼仪、传统美德等方面进行长期不懈的潜移默化的教育。另外，加强了对学生的心理健康教育及健康消费教育，帮助学生形成科学健全的人生观，完善学校、家庭、社会教育体系，使养成教育过程逐步成为学生的自觉行动。本学期初，各中小学全面开展了中小学“学规范、守则、十不准”知识竞赛，并评选出了一大批“学规范、守则、十不准”标兵，开展了“学守则，创文明班，争做好学生”主题月活动，通过这些活动，进一步促进了学生良好行为习惯的养成。
2、充分发挥了团队组织作用，拓宽教育渠道
学校团队组织及时制定出了团队工作计划及节假日活动安排计划，结合重大节日和纪念日组织开展适合学生年龄特点的教育活动，使学校、家庭、社会教育寓于丰富多彩的活动之中。根据省市县各级精神，我镇本年度把进一步培养青少年的爱国主义思想情感作为德育工作的重点。围绕此重点，各班团队组织开展“五心”教育系列活动(五心教育：忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己)，各校认真执行了升降国旗制度，规范升旗仪式，切实落实国旗下讲话，开展旗手评选活动，如实记载升旗情况。加强了对小广播、板报、橱窗、阅览室、活动室等宣传教育工具的管理与使用，经常组织学生到活动室开展主题鲜明的教育活动。另外，组织开展了影视片观后感、好书读后感、社会实践调查等活动，配合县局开展了“奋发有为建小康”系列读书活动，我校学生有五名分别在县书法、演讲、征文、绘画等评比中获奖。
三、教学工作
1、坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的育人理念，坚持学习新课程标准与搞好新教材教学同步进行，互相促进、互相补充。同时，加强新教材学科的教学经验交流与反馈。本学期以来，我校共组织初中一年级语文、数学、英语展示课7节，相关教学研讨会三次。这些活动，促使新教材学科教学走上了良性的发展轨道。
2、以课堂教学为中心，开展“主体性教育思想”研究，以信息技术和仪器设备现代化，推动教育现代化进程；以实验教学和电化教学为主要辅助教学手段，提高教师综合驾驭课堂的能力。在日常教学中，注重对学生非智力因素的培养，使学生养成书写(读书)姿势正确规范、作业整洁等良好的学习习惯。本年度以来，学校开展了作业展评、朗读比赛、演讲赛、韵律操比赛等活动。
一年来，我校教师共有20次在省、市、县各级业务比赛中获奖，形成了以市级劳动模范、省优秀教师、县优秀教师等一批名优教师为代表的教师队伍，从而确保了全校教育质量的稳步提高。2010中考成绩列全县同类学校第一名，并为全县初中举办教学管理现场会一次。学校被县政府评为教育先进集体。
学校行风建设论文范文第9篇
一、教师队伍建设：
1、树立行业新风，优化教育环境，是事关政治、事关大局的工作，也是我们抓好教育改革和发展的重要保障，是学校内部精细化管理，提高教育教学质量的前提。为保证活动扎实有序的进行，学校成立了以校长为组长的行风建设领导小组，对全校的行风建设工作进行督导、检查，确实做到了把行风建设同学校各项工作紧密结合起来，实行了目标责任制，旨在增强校领导对抓行风建设的责任感和自觉性、主动性。
2、加强教职工的思想道德建设，充分利用教师周五政治学习时间，认真深入学习各种政治理论文献和教育理论知识。一年来，我们先后组织教师思想道德建设座谈会两次，教师完成政治学习心得、笔记近万字。结合师德建设、自身政治修养等内容展开讨论，提出了认真施教、“上好每一节课是我们的口号”、“向45分钟要质量是我们的目标”、“使学生进得来，留得住，学得好”是我们向社会的公开承诺。
3、在全校教师中开展了“创文明学校，做文明教师，育文明学生”的三文明活动。加强师德建设，升华精神境界，进一步树立教师良好形象，努力提高“三育人”质量，在师德建设中，首先从教育和规范教师言行入手，组织教师学习《教师法》和《中小学教师职业道德行为规范》等法律法规，制定并在全校深入落实了《教师师德规范评价实施方案》，注重过程管理，落实量化评鉴，切实提高了教师的法律意识和依法施教的水平，营造出了文明向上、洒向学生都是爱的师德环境。
通过上述举措，我们使敬业精神、奉献精神、创新精神成为新型教师政治思想建设的核心，进一步建立起了教风纯正、业务精干、凝聚力强的教师队伍。
二、德育工作：
1、继续扎实深入的落实了中小学行为规范养成教育
学校认真贯彻教育部新颁发的《中小学日常行为规范》和《学生守则》和教育局颁发的《明水县中小学生十不准》为切入点，加强《规范》《守则》《十不准》的深入学习，达到学通、学懂、学会、会用的程度，从而能严格用这些标准约束自己的行为。在抓学习的同时，注重从学生的日常规范、文明礼仪、传统美德等方面进行长期不懈的潜移默化的教育。另外，加强了对学生的心理健康教育及健康消费教育，帮助学生形成科学健全的人生观，完善学校、家庭、社会教育体系，使养成教育过程逐步成为学生的自觉行动。本学期初，各中小学全面开展了中小学“学规范、守则、十不准”知识竞赛，并评选出了一大批“学规范、守则、十不准”标兵，开展了“学守则，创文明班，争做好学生”主题月活动，通过这些活动，进一步促进了学生良好行为习惯的养成。
2、充分发挥了团队组织作用，拓宽教育渠道
学校团队组织及时制定出了团队工作计划及节假日活动安排计划，结合重大节日和纪念日组织开展适合学生年龄特点的教育活动，使学校、家庭、社会教育寓于丰富多彩的活动之中。根据省市县各级精神，我镇本年度把进一步培养青少年的爱国主义思想情感作为德育工作的重点。围绕此重点，各班团队组织开展“五心”教育系列活动(五心教育：忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己)，各校认真执行了升降国旗制度，规范升旗仪式，切实落实国旗下讲话，开展旗手评选活动，如实记载升旗情况。加强了对小广播、板报、橱窗、阅览室、活动室等宣传教育工具的管理与使用，经常组织学生到活动室开展主题鲜明的教育活动。另外，组织开展了影视片观后感、好书读后感、社会实践调查等活动，配合县局开展了“奋发有为建小康”系列读书活动，我校学生有五名分别在县书法、演讲、征文、绘画等评比中获奖。
三、教学工作
1、坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的育人理念，坚持学习新课程标准与搞好新教材教学同步进行，互相促进、互相补充。同时，加强新教材学科的教学经验交流与反馈。本学期以来，我校共组织初中一年级语文、数学、英语展示课7节，相关教学研讨会三次。这些活动，促使新教材学科教学走上了良性的发展轨道。
2、以课堂教学为中心，开展“主体性教育思想”研究，以信息技术和仪器设备现代化，推动教育现代化进程；以实验教学和电化教学为主要辅助教学手段，提高教师综合驾驭课堂的能力。在日常教学中，注重对学生非智力因素的培养，使学生养成书写(读书)姿势正确规范、作业整洁等良好的学习习惯。本年度以来，学校开展了作业展评、朗读比赛、演讲赛、韵律操比赛等活动。
一年来，我校教师共有20次在省、市、县各级业务比赛中获奖，形成了以市级劳动模范、省优秀教师、县优秀教师等一批名优教师为代表的教师队伍，从而确保了全校教育质量的稳步提高。2011中考成绩列全县同类学校第一名，并为全县初中举办教学管理现场会一次。学校被县政府评为教育先进集体。
学校行风建设论文范文第10篇
学校师德师风工作总结【一】
为切实推进我校行风建设，规范师德师风，提高教学水平，我校根据上级有关精神，结合学校实际，扎实开展行风建设，逐步提高全校教职工队伍的政治、业务素质和职业道德水平，促进依法治教，推进素质教育的进程，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人，我校从提高教职工政治思想素质和业务水平出发，开展政治思想教育、师德教育、法律法规教育，严格管理，从严治校，并完善民主评议制度，树立行业新风，创文明行业，努力造就一支高素质的教职工队伍。现将我校民主评议政风行风工作总结如下：
一、领导重视，组织到位
我校高度重视行风建设工作，成立了行风工作领导小组，建立了由魏树华校长任组长，主任为副组长、骨干教师为组员的行风评议领导小组，具体抓行风建设与民主评议工作，并制定了《后石河小学民主评议行风工作实施方案》，先后组织领导班子、教师学习了《义务教育法》、《教师职业道德规范》、《教师十要二十不准》等有关资料，保证学习时间，加大宣传力度，通过学习使全校教师提高了对政风行风工作建设重要性的认识。
二、重视学习宣传，认识到位
我校认真组织本校教师学习政风行风评议工作文件及工作实施方案，通过召开全体教师会等途径，做到人人知晓，个个明白，形成人人关心、个个关注的良好评议氛围。学校领导小组组织教师认真学习关于行风建设、校务公开等文件和有关会议精神，充分认识行风建设的重要性与紧迫感。全体教师都明确了当一名教师的光荣感和历史责任感，树立为教育事业奉献终身的思想，做到政治坚定、爱岗敬业、为人师表、为学校政风行风建设与廉政建设提供了根本的保证。
三、自查自评情况汇报
(一)、认真履行法律所赋予的权利和义务。严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高，在近几年内达到以下各项要求和目标。
1、无胁迫学生转学、休学和退学的现象，义务教育阶段没有留级生，辍学率为零;
2、依照国家有关规定，开齐课程，开足课时;
3、落实各级教育行政部门的减负规定，学生课业负担合理;
4、尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象;
5、领导班子团结协作，无不团结现象;
6、教职工和学生犯罪率为零;7、严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定;
8、民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支情况;
9、民主管理，科学决策，充分发挥教代会作用;
10、抓好安全工作，无重大责任事故发生;
11、充分利用现有教育资源，设施设备使用率、完好率高;
12、建立良好的校风，坚持以生为本、可持续发展的办学思想，确立依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校的办学理念，遵循因材施教的教学原则，构建以我要学、我会学、我能行的学生自我发展教育模式，创造适合每一个学生的教育，让学生会认知、会做事、会合作、会发展。学校与每一位教职工签订了师德建设承诺书和安全责任书，进一步明确了每一位教师的责任和义务。确保每一位教职工不乱收学生一分钱，让每一位教职工树立安全重于泰山的意识。
(二)、依法办学，依规治校
1、以法律法规为准绳，规范学校的教育管理。我校严格执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家有关教育法律法规。学校充分保证招生范围内适龄儿童入学率为100%，辍学率为0;学校严禁教师体罚或变相体罚学生;不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，而要对他们进行耐心的教育、帮助。
2、严格执行教育计划，为实施素质教育创造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，任何教师不得随意调换课程，不得随意变换课程。
3、规范学校各项代收费，严禁教师向学生收取任何费用，切实减轻学生家长的经济负担。
(三)、实行校务公开，廉洁从政我们利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用意见箱、监督电话等书信公开的形式，积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。
(四)、采用多种形式，开展师德师风建设：
1、学校召开全校教师参加师德师风建设动员会。
2、建立师德考核和评价制度，如评选师德标兵，撰写师德论文。
3、学校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查处。
4、以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改进工作作风。
5、严查有偿家教。为进一步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质奠定坚实的基础。
(五)发现问题，把握重点，及时整改学校在快速发展过程中也暴露出一些问题，经过深入自查和问卷调查，归纳起来有以下几点：
1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方，有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单，与家长的沟通存在障碍。个别教师与学生家长沟通不够，未按学校要求家访(含电访、)。
2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。
3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。
四、整改措施
(一)、实行整改责任制。对自查发现的问题，进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题落实到人，整改落实，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。
(二)继续加强师德师风建设。继续开展师德师风建设活动，把握校师德师风建设活动规范化、制度化。
(三)修订学校的有关制度。围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，修订学校有关规章制度。
(四)加强与家长的沟通与联系。树立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。
(五)成立行风监督机构。为了保证我校行风评议的有效性，防止行风评议走过场，成立后石河小学行风评议监督机构，聘请校内、校外行风评议监督员，通过座谈会等形式听取他们对我校行风评议的意见与建议，以便进一步整改我校行风建设中存在的问题。通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展。为全面提高我校的教育教学质量，真正办好让人民满意的教育奠定坚实的基础。
学校师德师风工作总结【二】
光阴似箭，日月如梭，转眼间的四川省高校青年教师岗位职业技能培训就要结束了。通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，切实体会到了岗位职业技能培训对所有即将走上讲台的教师的重要性与必要性。对此，我就在培训班学习以来的心得体会小结如次。
教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用百年树人来表达教师工作的深刻意义，用辛勤的园丁、人类灵魂的工程师来表达对教师的崇敬。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。 大学教师不同于一般教师的特殊的作用是： 其一，大学教师的基本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。现代科学技术的发展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量;生产力水平的提高，国民经济的发展，文化教育卫生事业的昌盛，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量，又取决于大学教师的工作。 其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的创造者。历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用学者、专家来称呼大学教师，把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志，把大学教师的社会地位作为一面文明建设的镜子，能够成为一名大学教师是光荣的。
通过培训班的学习，我在政治思想上有了明显的进步。
首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。高等教育就是在完全的中等教育的基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。教书育人是教师的神圣天职，师者，所以传道、授业、解惑也。教师既当经师，又当人师。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命，高校教师既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。
其次是对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握。师者，人之模仿也，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。纯蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将得天下英才而教育之视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。
再次是明确了高等教育法与教师权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布了《教育法》、《教师法》等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。
在培训班的学习，使我在政治思想上有明显进步的同时，我在教学业务技能亦有大幅的提高。
第一是对教育心理学的学习。教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和效益，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式方法，才能达到事半功倍的效果。
第二是认识到了学习《大学教学理论与方法》的重要性。想我们这种刚走出校园，即将步入工作岗位的青年教师，一方面对大学教学理论缺乏了解，另一方面又缺乏大学教学实践经验，对大学教学的过程认识不足。青年教师只有在掌握了一些基本的大学教学理论与方法后，在欣赏别人的教学科研成果时才能看出其中的门道，把它用于实践，以提高自己的业务水平和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，取得新的成果，从而促进大学教学理论的研究，推动大学教学理论的发展和教育方法的更新。