校园生活作文范文

校园生活作文范文第1篇

一、淘尽黄沙始得金――精心选材。“校园生活”类作文题材很多，老师间的交流切磋，师生间的互动谈心，同学间的互帮互助，课堂上的精彩表现，课间的愉悦身心，活动课上的龙腾虎跃，宿舍里的秉烛夜话，餐厅楼中的精彩瞬间，竞赛中的你追我赶，等等，众多素材都可以写进作文。动笔之前，要选择印象最深的、与众不同的、能吸引读者的素材，这样才会在众多作文中脱颖而出。

二、晴空万里一鹤牵――主题明确。“校园生活”类文章因为其题材丰富多彩而容易表达多个不同的中心，因此在动笔之前要先确定文章的主题。可以表现学习生活的丰富多彩;可以表现初三生活的紧张快乐;可以表达浓厚的师生情;可以表现同学们之间纯真的友谊;可以表达在挫折中成长的主题……一般情况下，一篇简短的文章只能表达一个主题。

三、精雕细刻显形象――工于描写。“校园生活”类习作要选择一个个典型的画面进行刻画，写出人物的肖像、语言、动作、神态，多角度多层次地对人物进行描写。描写时注意点面结合，既可以描写校园生活中的师生群像，也可以刻画个人的形象，让画面栩栩如生。

【佳作展台】

一波三折

蝙蝠来了

湖北一考生

“快，同学们！关门关窗！快，迅速点！”刚才还在和我们一起朗读课文的老师突然两眼放光，一手指着教室一个黑暗的角落，一边快速地说。

顺着老师的手指望去，大家不由倒吸了一口凉气。“啊！救命啊！”一瞬间，教室中响起了各种哀求的声音，有人甚至“啊噢……啊噢……”地学起了救护车的声音。

原来是一只误闯教室“领空”的蝙蝠。

一瞬间，我的心跳突然加速。“吸血鬼”“吸血恶魔”“杀人不眨眼的恶魔”……不正是我眼前的那一团黑黑的小东西吗？想着想着，我眼前的那只蝙蝠似乎张着血盆大口，向我扑来。“啊，蝙蝠来吸血了！”不知谁惊叫了一声。我抬头一看，原来那只落地的蝙蝠又恶魔一般飞起来了，正在我们头顶上得意地盘旋，吓得几个胆小的女生哀嚎起来，连平时几个胆大的男生都张皇失措起来。

正当教室里的尖叫声、哀嚎声此起彼伏的时候，老师在讲台上一声断喝：“都鬼叫个什么，蝙蝠一般不咬人。都给我围成个圈，好好观察一下蝙蝠！”听了老师的话，我们仿佛吃了一颗定心丸，那此起彼伏的哀嚎也暂时停了下来。

可是蝙蝠哪里去了？难道“畏罪潜逃”了？眼尖的A像发现新大陆似的惊叫：“看，蝙蝠藏在了窗台上。”大家定睛一看，原来蝙蝠缩成一团，这叫人怎么看啊！正当我犯嘀咕的时候，突然，一只大手扒开了我。我一看，是B，她一个箭步冲上前去，她这是要干吗？只见她对准那弱小的蝙蝠，伸过手去……

“啊！”又是一阵此起彼伏的惊叫。只见B拎起蝙蝠的翅膀，得意地在圈里绕了一遍。正当她准备放下蝙蝠时，老师不想放过这大好机会，对B说：“你就当个实验员，拎好蝙蝠，让大家好好观察观察！”

“哈哈！”后面的人都哄笑起来。谁也不知道老师说的一会儿是多长时间啊，只可怜了她的手臂要抬一节课喽。老师指导着我们观察蝙蝠薄如蝉翼的小翅膀，细细小小的腿。蝙蝠时不时发出“吱吱”的声音，以示反抗――可它哪里知道，这都是徒劳。

就这样，一节惊险的课过去了，小蝙蝠也被放走了，老师要我们写一篇作文。等老师走后，忽然有人拍着桌子大叫起来：“老天啊，能不能别这么残忍啊，我刚才压根儿没看几眼蝙蝠啊，你叫我咋写啊！……”

【技法借鉴】

一波三折，跌宕起伏。文章开头先声夺人，老师急促的语气打破了教室的平静，课堂顿生波澜;同学们的哀嚎声渲染了紧张的气氛;老师的一声断喝，惊醒了惊慌失措的同学;B同学的大步向前，悬念迭起;同学们在老师的指导下观察蝙蝠，妙趣横生;老师让同学们写作文，节外生枝;结尾处同学的大叫，余波继续。文章读来令人忍俊不禁。

形式新颖

那一段美好的时光

山东一考生

忙，几乎成了初三生活的主旋律，但处于花季的初中生，在老师严厉监控和家长高压下，仍忘不了忙中偷闲，给单调乏味的生活添味加料。那是一段美好的时光。

都是爸妈的错

年轻的数学老师Miss陈正在引导学生复习几何线段：“一条、两条……六条。”

L君突然一拍课桌：“六条，胡了！条一色……”

顿时哄堂大笑。

L君哑然失语，陈老师哑然无言。

陈老师听人说，L君父母有“修长城”的嗜好，刘君身在此山，耳濡目染，自然是技艺非凡，只因害怕吃其父的“竹笋炒肉丝”，从无机会小试牛刀，L君常常为此耿耿于怀。

L君自然遭到班主任的无情“修理”。至于吃了“竹笋炒肉丝”没，只有L君自己知道。

错来的“政治课”

某日第五节课，学生三三两两地昏昏欲睡，三三两两地交头接耳，邓老师实在不耐烦了，忍不住问了一句：“你们中午都在干什么呢？”

A君接腔：“我们梦中在与函数、几何搏斗……”

一室笑翻。

Miss邓“芳颜”大怒： “混蛋，中午会做数学作业，谁相信你的鬼话……”后半句气得她搓手顿足，说不出话来。

“阎王爷！” A君又斗胆接腔。

“好啊，我这就去找你们的‘阎王爷’去！”邓老师“芳颜”失色，扔下一句话，丢下发愣的学生，飘然而去。

全班哑然。唉！上“政治课”在所难免了。

行行好，别看我

某日讲到用尺规作图，陈老师讲得津津有味，却不料下面恹恹欲睡，于是Miss陈灵机一动：“这是什么角？”陈老师挥动手中的三角板，用力敲敲桌子。

“同位角！”死党老赵毫不犹豫。

“内错角。”A君接腔。

两君齐呼，导致下面五十八人齐叫乱呼，“战乱”迅速升级。我是班长，该出口时就出口，马上气沉丹田，以狮子吼般的排山倒海之势迸发出来：“住口，已知角！”

众生将我看成了苹果脸。我呢，羞得无地自容。

这三幅镜头怎么样？有些“儿童特色”吧？虽然“家丑”不可外扬，但那也是一段美好的时光嘛。

【技法借鉴】

镜头组合，形式新颖。小作者撷取了初中生活中的三个有趣的镜头组合成文，L君的触景生情，Miss邓的“芳颜”大怒，“我”的无地自容，无不活灵活现地展现在读者的眼前。三个小标题很好地提示了文章的内容，形式新颖，活泼有趣，吸引了读者的眼球。

选材独特

这里也有乐趣

上海一考生

有人说，校园生活枯燥无味;有人说，校园生活实在紧张;有人说，校园生活令人害怕！而我却要说，校园生活欢乐和谐，这里也有乐趣。

记得那是一个夏天晚课前的间休，教室里充满了各种小食品的味道，我和几个好朋友一起到操场上闲逛。太阳变成了金黄色，斜挂在天边，将要落下。周围的几片云彩也呈现出金黄色。篮球场上，班里的男生正发疯似的打着篮球。太阳的余晖落在他们的身上，有着别样的美丽。

我对一位好友说：“今天的太阳真好看。”她说：“嗯。余晖落在人的身上也好美。”另一位提议道：“我们坐在篮球场边看男生们打篮球吧。”大家都一致同意。

选了一个正对着太阳的角度，我们在篮球场边坐下了，一同欣赏这场篮球赛。我对篮球的了解并不多，只算是看热闹。进了球的，高兴得手舞足蹈，有时还在进球的人的背上捶两下，说：“不错啊。”再看那丢了球的，队友中有的神情沮丧，有的咬牙切齿，恨不得把他吃掉，而丢了球的人，红着脸恨不得钻进地缝。哦？那边在笑什么？细细一看，原来是一个男生被绊倒了，滚出了球场。看到这儿，我们也笑了。

正当我们说笑的时候，一个篮球突然向我们飞来，身边的一个女生来不及躲闪，篮球正砸在她的眼眶上，幸好无事。她眼睛稍稍好些就冲进了男生堆，大叫一声：“谁弄的？”男生们大笑着把体委推了出来。那位好友也顾不得“淑女”和“男女有别”了，就要揪头发。体委也不让啊，撒腿就跑，边跑边求饶。而那女生，也闹着要他站住。打球的也不打了，跟着起哄……

“铃……铃……铃……”上课了，同学们涌进教室，开始了学习。校园的生活是紧张、忙碌、刻苦的，但这里也有乐趣。

【技法借鉴】

校园生活作文范文第2篇

桐庐县第一实验小学五(3)班邓艳晴

当你迈着轻盈的脚步跨进实验一小的时候，是否感到了一股力量，一股强大的力量正推动着你，前进再前进吗？这就是我第一次来到这个学校的感觉。这种感觉使我不由得爱上了这个学校，融进了这个学校，融进了校园生活……

校园生活像一串百味冰糖葫芦，有着不同的味道，酸、甜、苦、辣……而我却真正的享受到了一种特殊的味道!

胖叔叔？胖叔叔是谁啊？告诉你吧！胖叔叔可是个幽默大师呢！别小看胖叔叔，他可有名气了！还写了许许多多的书。《天上掉下个胖叔叔》、《老鼠为什么爱大米》、《快快乐乐写作文》、《一百个中国孩子的梦》、《四千岁的森林》、《胖叔叔》……这天,胖叔叔要到我们学校来演讲,我兴奋不已,因为今天终于有机会可以见到他了。

这天早晨，太阳可能是听到胖叔叔要来了，害羞及了，所以没有爬上来，只是在背后偷偷地看胖叔叔演讲吧！铃声一响，我们听到广播通知后，各班拿着凳子，排着整齐有序的队伍来到了操场上，很有耐心地等待胖叔叔的到来。

过了一会儿，只见低年级的同学突然间欢呼起来。啊！胖叔叔来了！全校的师生都欢呼了起来。顿时，我感到全身轻飘飘的，心里兴奋及了！胖叔叔被我们热烈的掌声迎接到了校园。胖叔叔面带微笑注视着我们每一位同学。你看，胖叔叔其实也不太胖吗？身高1米6多左右。有方又高的额头，浓浓的眉毛下有一双明亮的大眼睛，高大的鼻梁上架着一幅眼镜，尖尖的下巴,嘴角下的胡子和披在肩膀上的头发混合在一起。外面穿着一见深黑色的衣服，可神气，可威风啦！

我们从胖叔叔和老师的口中了解到：胖叔叔真名董宏献，湖北人，华中师范大学中文系毕业，现任武汉市副主席，武汉作家协会主席，国家一级作家呢！现在胖叔叔要讲课了！我们同学都精神面貌，全神贯注地听胖叔叔要讲的内容。

胖叔叔一来介绍完自己后，就给我们做了一个小小的热身游戏。先搓搓手，再使劲地拍手心。这下我们可有精神了，全身热乎乎起来。在我印象中最深刻的就是捡钱包和捡牛粪的故事了。只见胖叔叔响亮地讲道：“一天，考试结束后，老师在批同学们写的作文，一个接一个的批，另人惊讶的是全班同学都是写捡钱包，只有一位特殊的同学写的是捡牛粪。”胖叔叔又问道：“同学们你们想，老师会给谁高分呢？”胖叔叔一边 津津有味地讲故事，一边还用手做手势。逗得我们大家哈哈大笑了！“哈哈！这还不简单，是因为那个写捡牛粪的同学很特殊，只有他一个人写。而另外的同学居然都是一样的，选材非常有特色，有个性，与众不同，不可思意！”不久后，胖叔叔解释道。

胖叔叔终于讲完了，我多想和他接近接近聊聊天啊！突然，老师说十快钱买一本胖叔叔的书可以签名，我听了，一下子又兴奋了起来。一摸口袋，失望莫极，资金不足啊！好不容易有机会可以跟胖叔叔接近，可是老天却如此般对待我，我可失望了！

胖叔叔真幽默风趣，简直活像一个老顽童。胖叔叔走之前居然叫我们说：“多捡牛粪，少捡钱包！”大家听了都不由的哈哈大笑了起来！

校园生活作文范文第3篇

1.题目：课间十分钟

要求：（1）反映真实的生活；（2）写成记叙文；（3）不少于600字。

2.初中三年，我们曾经写过很多作文，每一次写作都会给我们带来别样的感受，或兴奋，或难过，或激动，或平淡，或艰难，或惬意……

请以“我的一次________的写作”为题写一篇作文。

要求：（1）认真审题，把题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字。

【作文导写】

写好文题一，首先要仔细观察。课间十分钟时间虽然短暂，但可以发生各种各样的故事，同学们之间会有各种各样的表现。要做一个有心人，搜集这些素材。其次，要将材料进行筛选。课间活动时有的同学玩游戏，有的同学做作业，有的则打球、跳绳、踢毽子等，这些题材因为常见，极容易造成内容上的撞车，因此要尽量选择有趣的、有特色的事例入文，以体现学生生活的丰富多彩。第三，要在体裁上有所创新。因为“课间十分钟”是一个很常见、很质朴的反映校园生活的作文题，只有在体裁上有所创新，才能给人耳目一新的感觉。另外，本题宜采用点面结合的方法对人物进行描写，这样内容才显得丰富而翔实。

文题二从提示语可以看出，这次习作的内容一定是写初中三年中自己的一次写作经历，文中的“我”一定是指自己，横线上所填写的词语一定要能够体现自己的写作感受。补充题目时既可以选择提示语中提示的词语，也可以选择提示语之外的能够表现写作感受的词语。在安排行文思路时要以写作过程为线索来构思全文，要用细腻的笔触描写写作各个阶段的心理活动，表达真情实感，这样才能让读者产生身临其境的感受。

【写作借鉴一】

课 间 十 分 钟

江苏省东台市南沈灶中学

百合花双语文学社 姜 波

各位观众，各位听众，大家好！我是中央电视台派驻南沈灶镇中学的金牌记者铁嘴姜波。现在，我在南沈灶镇中学九（1）班教室里为您做《课间十分钟》现场直播！

各位观众，你们看，我们的英语老师踏出教室门刚五秒，教室里各位“演员”便纷纷登场开始表演了……

首先隆重出场的是我们班著名的男高音杨磊。你们瞧！他敲起了架子鼓（他的文具盒和铅笔），有模有样地模仿起了任贤齐，用《心太软》的调子唱道：“我总是很倒霉，很倒霉，每天作业都做到天黑……”他边唱边敲，半眯着眼睛，摇晃着右腿，还不时夸张地甩一下头发，扭一下屁股。瞧！他的出色“表演”很快就吸引了他的一些“铁杆歌迷”，他们见状也纷纷加入其中，弹起了吉他（教室里的扫帚），开始“群吼”……

各位观众！各位听众！此时此刻，位于教室后面的南边聚集着一些同学，他们在干什么呢？让我们一起去看看吧！哦，原来是我们的射箭比赛的选手们正在精心地擦拭着自己的“弓箭”（圆珠笔芯）！看样子，一场激烈的射箭比赛即将举行。从各位选手专注的表情和紧张的神态可以看出，这场比赛鹿死谁手，还很难预料。

各位观众！趁着比赛的空隙，我们把镜头转向北面吧！西北角的同学正在举行茶话会；东北角的同学正在唇枪舌战，眼看一场“战争”就要爆发。哦，下面为大家插播一条新闻，你们看！我们班的张兴阳同学以每秒十米的速度冲进了教室，气喘吁吁地说：“史老师……史老师来了！”一时间，“音乐会”“射箭比赛”“茶座”“战争”等都以最快的速度“紧急收场”，三秒钟过后，各位“演员”全部卸妆归位。可是，十秒钟过后，我们的史老师仍未出现在大家的视线里。大家立即把目光投向张兴阳，只见张兴阳正用手捂住嘴巴，趴在桌上偷偷地笑呢。哦，上当了！“演员”们立刻跳起来，连推带搡地把张兴阳这个“”驱逐出境。一场风波过后，“演出”仍在继续……

丁零零……上课铃响了！于是，各项演出又不得不紧急收场。好！这次《课间十分钟》现场直播到此结束，谢谢收看！下次同一时间再见，拜拜！

【点评】

1.现场直播，妙趣横生。“课间十分钟”是初中生活中最常见的一个生活片断，小作者采用现场直播的形式，描写了同学们课间唱歌、游戏、谈心、辩论等活动，既具体描写了个别同学的表现，又概括描写了课间十分钟其他同学的行为，写得有详有略，重点突出。整篇习作形式新颖，妙趣横生。

2.节外生枝，跌宕起伏。“课间十分钟”如果平铺直叙，也能写出同学们的表现，但是因为流于平淡而不能吸引人。小作者注意在文中运用节外生枝的方法来写，在直接描写各路“演员”表演之后，插入一个同学谎报“军情”的镜头，使轻松欢快的课间活动戛然而止，情节陡转。发现被骗之后的“群情激愤”，使情节又生波澜，让高潮得以继续。整篇习作写得一波三折，跌宕起伏，异常精彩。

【写作借鉴二】

我的一次艰难的写作

江苏省东台市南沈灶中学百合花双语文学社 王丽媛

中午，学校组织作文竞赛。我代表全班同学参加比赛。

置身赛场，紧张严肃的气氛似一根绳索紧紧地捆住我的思绪，无法展开……

一遍遍扫描着那个熟悉却又陌生的作文题，却怎么也想不出新颖的立意、优美的语句、华丽的词藻，似乎连一个通顺的句子也难以组织。心如乱麻，烦躁不安，看着秒针一圈圈走过，我却难以下笔。

怎么办？一小时已经过去15分钟了，我为什么一点思路都没有，文思如泉涌的感觉都跑到哪儿去了？平时出口成章的能力又哪儿去了？这种感觉是怯场吗？怎么办？我该如何是好？既然是代表全班同学参加这次竞赛，我就必须做好，做到最棒！总不能就这样让时间白白地从焦急中溜走吧。算了，不管了，跟着感觉走，写到哪儿算哪儿吧！

我拿起笔，硬是从脑中挤出几个字，几个句子，凑了个开头。自己都感觉这个开头很平庸。脑子再次短路，一片空白，再也挤不出一丁点思路来。我抬起头，看着两位老师，一位老师默默地坐在后面，面无表情地看着我们。另一位老师立在前面，他似乎也看出我的艰难，我期待他能抛给我一个眼神，一个带有许多优美词句、许多新颖构思的眼神，可是他的视线滑过我的头顶，落到了窗外。我黯然神伤，环顾四周，选手们一个个都像上了弦的箭，不停地挥动着笔，洋洋洒洒地写出了那么多字，而我的作文纸上却只有一个开头挂在那儿。怎么办？难道这就是所谓的“江郎才尽”？

杜拉斯说，写作是一场暗无天日的自杀。就像现在吧，我感觉灵魂枯竭了一般，没有丝毫头绪。只能让文字从指间悄悄滑过，渐渐地我似乎找到了那种感觉，话匣子打开了，竟顺利地写了几百字，哈哈，快了，快了，要结尾了。心中忍不住一阵狂喜，像暗夜里看到了明媚的晨曦的光芒。我该怎么结尾，平平如流水？还是落寞伤愁？要么采用欧・亨利式的结尾？正当我斟酌如何结尾时，那些选手们已经开始交卷了，哗哗的纸声，一阵阵地刺激着我的心脏，怎么办？思绪不由自主地凌乱，辨不清方向，不知何去何从。那些脑中盘旋的各种结尾方式，早已不知飞向何处。看着他们一个接一个地交着卷子，带着得意的微笑，走出了考场，我的笔不禁飞舞，草草结尾，交卷……

我最不喜欢的写作风格竟在我自己的笔下再一次上演，我最艰难的写作也在这一刻结束。

【点评】

1.线索明晰，思路清晰。这篇习作以参加学校作文比赛的过程为线索来构思全文，紧扣着“艰难”二字来写。开头用一句话交代参加学校的作文比赛，接着开始描写比赛的过程：从构思时的没有头绪，开头的不容易，思路的无法打开一直写到结尾选择的纠结，以结尾的草草收场来突出此次写作的“艰难”。最后一句话点题收笔，简洁明了。

校园生活作文范文第4篇

一、在平凡的校园生活中挖掘题材

从表象看，校园生活是平凡而程式化的，“三点一线”的奔忙，几堵高墙围起一个似乎有些封闭的社会。但从实质看，校园生活又是不平凡不平静的，许多不同年龄不同个性的老师在这里执教，许多多梦多思的少男少女在这里学习生活，许多的故事在这里诞生。

写作需要一种创造性的发现。如果学生的目光只停留在校园的晨雾、朝霞、花朵、灯火、小路、书声这些表象上面，就很难有深层次的发现。但，如果把目光投向校园中的主人――这其实是校园中最复杂最美丽的风景，那情景就会大不一样。平凡的生活通过独特的观察和思考，就能折射出迷人的色彩。例如教室，在一般人眼中，就是一个上课的地方，“上课”二字似乎就概括了它的所有内容。有位学生则在文章中表达了自己与众不同的感受：教室，是天天都坐满了人的地方，是老师防止谈恋爱而把座位男女分开的地方，是上面讲课下面偷画老师形象的地方，是偷看杂志被老师发现而吓得腿肚子朝前的地方，同时也是英才伟人成长的摇篮，扬帆人生的港湾。同样看教室，在作者的眼中，远比一般人生动开阔得多。

二、要善于把校园生活置于社会的大背景中取材

现代社会是一个开放多元的社会，校园生活也不是孤立的，社会中新旧矛盾的冲突，观念的更新，各种思潮的影响，都会反映到校园生活中来。比如金钱意识对幼小心灵的腐蚀，权力意识给校园生活带来的阴影，开放的思维与封闭传统的教育方法的抵牾，还有诸如友谊与爱情的萌动，理想与现实的冲突，人生成长的困惑，个性独立的呼唤，这些横贯于社会――家庭――校园三个领域的问题，为学生写作取材提供了更多的契机。教师应该研究学生的心理状况和思想动向，抓住主流，予以指导点拨，帮助学生开阔视野，把它们紧紧抓住。上个世纪八十年代，河南一名叫郝红梅的中学生，写了一篇题为《名声》的散文，反映农村中学里封建思想对学生的严重摧残，读后催人泪下。《作文》月刊发表后，立即在河南全省引起轰动，《河南日报》专题讨论半月。这是一篇把校园生活置于社会大背景的佳作，它提出了一个十分严肃的社会问题――如何正确对待男女中学生的正常交往，因而也使作品变得有分量有力度，这远远胜于许多单纯着眼于校园生活的内容肤浅之作。

三、要善于从多种角度甚至从反面捕捉题材

文似看山不喜平。生活呈现于我们面前，犹如一座山峰，如果总是从一个角度看，常常会因观察角度的固定而形成思维定势，不能全面生动地反映特征。而不同的生活环境，不同的人生观，不同的思维方式决定了思考角度的不同。因此要教会学生变换角度去思考，从反面观察捕捉题材，往往会别有洞天。

例如《我最尊敬的人》之类的作文题，比较陈旧难写，很难激发学生写作兴趣，除一些有感触的学生可能写得生动外，多数人就是在生硬编造。基于这种情况，我让题目脱掉苍老陈旧的容颜，出了一个与之相反的题目《我最讨厌的人》，没想到这个题目竟使学生喊出了“太棒了”的赞语，而且表现出异常盎然的兴趣。是的，人生在世，谁能没有个喜怒好恶？谁心目中没有自认为是“最讨厌的人”？学生的写作积极性得以调动，文章也写得自然流畅、真实感人。其中一篇文章给我印象极深。这篇文章只选取了上晚自习的一个小镜头：大家都在紧张地复习迎考，教室里格外安静，可是安静的环境被来自教室一个角落里有节奏的皮鞋叩地声破坏。开始，他以为是别人解出了一道难题或捕捉了某个灵感火花之故，便竭力在心里叨念：“可以理解，可以理解。”但声音越响越脆，越响越持久时，便顿生厌恶，认为这是世界上最讨厌的声音，那人也是世间第一讨厌的人。而自己又不肯去提醒他，只得怀着一腔怒气忍受着。文章在细腻地描绘了情景和心绪后写道：“现在想起这事，又觉好笑幼稚，仅仅因为人家浑然不觉的举动，就这么诅咒人家太不近情理。假若当时提醒那位同学一下，也不至于让他戴上那顶讨厌的人的帽子。是呀，人人都免不了出错，也都免不了不知道自己的举动是否会妨碍别人，而需要提醒，这不是很简单的道理吗？”俗语说，“喇叭不响掉头吹”，即是要求我们要善于调整变换写作角度，达到最佳效果。

校园生活作文范文第5篇

那是一个风和日丽的下午，我们学校的大操场上彩旗飘扬，十分热闹。“义卖活动开始！”随着校长的一声令下，每个班级的摊位上都挤满了人。我是一名光荣的营业员，我的任务就是负责把同学们捐出来的物品卖出去。伴随着《爱的奉献》这首优美的乐曲，“啦啦队”不住地喊：“献出你的爱心，救救印度受灾的小朋友吧！”我忙得手脚不停，左手紧捏着充满爱心的钱，额头上冒着汗。

有一个二年级的胖胖的男孩从人群中挤进来，手里捧着一堆东西还捏着二十元钱，结结巴巴地问我：“有…有没有…书…书？”我便拿出一叠出，问他：“小弟弟你要什么书？”“作文书。”我从一叠书抽出一本《二、三年级作文选一本通》给他，并对他说：“这本出很适合你，5元。”他给了我二十元，我便说：“收你二十元，找你十五元。”他接过钱，夹着书跳跳蹦蹦地走了，边走还边说：“我又献爱心喽。……”

不一会儿我们班的东西就全部卖完了。我顾不上擦汗连忙数了数钱转身大声告诉同学们：“我们一共卖了一百零三元。”同学们都有高兴地跳了起来。

义卖结束了，可我也深深地感受到：世间的爱是无比的奉献，这些奉献是从人们心头来的,奉献给需要帮助的人。

我爱我的校园生活！

校园生活作文范文第6篇

漂亮小女生：

赵子涵：她家庭一般，是一名五年级的小学生。虽然她是她班上的数学 、语文学习委员，但是，英语成绩也超棒。她成绩优异，善良纯真，活泼可爱，酷爱舞蹈，受众多同学欢迎的小女生。

冯嘉琪：她家庭平淡，是一名五年级的小学生。她是班上的小组长，生性活泼，文静漂亮，喜欢书法，更爱奥数，是赵子涵的好伙伴，好朋友。

谭晓文：她家庭富裕，是一名五年级的小学生。她是实践课代表，天真可爱，十分喜欢音乐，被人称为“老顽童”。

刘子扬：她家庭一般，是一名五年级的小学生。为人超文静，不怎么爱说话，但是她的热心却成了同学们值得学习的方面。

冯彦宁：她家庭富裕，是一名五年级的小学生。她是班上大名鼎鼎的班长，成绩名列前茅，对一切好玩的事都感兴趣，更爱画画，是赵子涵的搞笑伙伴。

王孟子：她家庭一般，是一名五年级的小学生。她稀奇古怪，很搞笑，成绩一般，平时疯的像“假小子”。

赵夏宁：她家庭一般，是一名五年级的小学生。她是花婷婷的亲密伙伴，为人文静，特别有自尊心，是个难以猜心的野蛮女生。

花婷婷：她家庭一般，是一名五年级的小学生。心地善良，与同学和睦相处，是个人见人爱的孩子，爱讨老师欢心。

调皮小子：

苏梓旭：他家庭一般，是一名五年级的小学生。下课和一群群超野蛮的傻小子在一起玩游戏。

张宇轩：他家庭一般，是一名五年级的小学生。身为英语课代表，为人夸张，声音大的很。

李君阳：他家庭一般，是一名五年级的小学生。他是班上大名鼎鼎的副班长，长相不好，成绩非凡。

校园生活作文范文第7篇

从新学期开始，我就要住在学校里了。学校晚上还要上晚自修，看书，看新闻，吃宵夜，读英语，做作业!这可和我以前的学校不一样的。对于我们这些新生来说，宵夜是最新鲜的，一个班的同学在教室里吃，有时还可以悄悄地小声的说，那真是一种享受。宵夜通常是糖水，豆腐花和香蕉。

我记得第一次吃豆腐花的时候，饭堂的师傅推来一大桶的东西，我们一开始不知道是什么?后来生活委员说是豆腐花，要吃的同学要排好队有序地去舀，不能插队。轮到我了，我打了一碗，啊!没有什么味道!并不像其它同学说的那样。我后面的同学却说很好吃，居然还吃了两碗!我看是他太想吃了罢。

最有趣的事是星期五的时候，同学们就会高兴地说：“东华人民共和国解放了!”我们可以回去我父母团聚了，可以自由了。几天没见到亲人，我们都非常地想念他们。

校园里的生活很有趣，趣事很多，说也说不完。

校园生活作文范文第8篇

听着风儿的歌唱，沁人心脾的花香扑面而来，那是学校美丽的花园，为干净整洁的校园增添了靓丽的色彩。

伴着朗朗的读书声，我们走进了多彩的世界，在老师的引领中，我们探索着知识的奥秘。

啊，课间三十分又到了，告别了（离开了）课堂，我们来到了宽阔的操场，把欢乐撒向了校园四周。

瞧，美术组的同学握着彩笔，专注地构画着美丽的图画，听，英语班里不时传来，流畅，悦耳的对话声。

看，舞蹈队的同学们，正用肢体诠释着生活的真谛。电脑课上，熟练的键盘声时时传来。

随着清脆的铃声，我们排着整齐的路队，安全穿过了斑马线，朝家的方向走去。

校园生活作文范文第9篇

暑假结束了，我升入了四年级了！开学的第一天，我兴高采烈地背上书包走到了学校。上课铃打响了，我觉得这新学期的第一天，上课铃也是打得那么清脆、响亮……

令我最难忘的一节课，就是这个新学期的第二节课了，这是一节语文课，老师让我们自己自我介绍一下，这一节课我认识了很多新朋友，啊！这真是有意义的一节课。

新学期我们重新分了班，又换了部分老师和很多新同学，我想：以后一定要好好学习，给老师和同学们留下个好印象。

新学期新风貌，我一定要做一名德、智、体、美、全面发展得好学生。我知道成功不是靠梦想实现的，而是要靠自己努力。我会把梦想变为现实，把自己的梦想变成势不可挡的动力！

校园生活作文范文第10篇

那是一个中午，陈君去办公室取数学作业时，听见美术老师和数学老师窃窃私语。

“哎，郝思嘉转来了，以后还得费心照顾她。本来咱们学校已经有好几个老师的孩子了，这回又来了一个。”是美术老师年轻的声音。

“谁让她是陈飞（班主任老师的名字）的孩子呢。陈飞可跟校长有那么一手，得罪了他可不好过。”数学老师义愤填膺。

“幸好这个郝思嘉学习好，有那么一点宠她的理由，不像其他老师的孩子，总是考不及格，还要我们去偏向，气人！”

“就是的，上次六（2）班的那个男生考了30分，王老师给她儿子求了半天，才改的分！”

“上次我给你看三（1）班那个女生的画，连桌子都画不好，他妈妈愣是让我给了她一个5+！谁让她爸爸是校长呢……”

陈君这才明白，郝思嘉原来来路不正！

中午，班主任陈老师在吃饭时频频给郝思嘉加菜、给她水果、零食。艾冰听了陈君的叙说，冷冷地开口：“原来如此，怪不得她那么张狂。”

“怎么了？”

“今天上课时候你忘了？她在下面老是跟我说话，我听得烦死了，但是陈老师居然批评我。”

“看，学校不让吃零食，郝思嘉……哎，完了，咱们的苦日子来了！”

果不其然。下午，陈老师借着一个歪理由，把工作认真负责的学

习委员撤了下来，宣布：“郝思嘉学习全班第一，就让她当学习委员吧！”

“天哪。”艾冰心里暗暗好笑。他们班尖子生不少，许多人得过北京市奥数竞赛一等奖，或是春蕾杯一等奖，肯定比郝思嘉强多了。

艾冰下午在召开会议时，郑重宣布：“我决定，不收郝思嘉做R。H会员！”

全班一致同意。

当上“学委”第二天，郝思嘉丑陋的嘴脸暴露无疑。

班规规定，不带一天所需的东西就要扣分（不包括生活用品）。但是当艾冰她们组的罗刚抱怨说他今天没带水瓶时，郝思嘉冷冷的说：“你真的没带水瓶？扣分！”

罗刚和艾冰交换了一个眼神。

从这一刻开始，全班同学开始与郝思嘉对立。