培训机构合同范文

培训机构合同范文第1篇

培训机构劳动合同范文一

甲方： 乙方：

名 称： 武汉新视野教育咨询有限公司 姓 名： 经济类型： 私营有限责任公司 身份证号： 通讯地址： 武汉市武昌区阅马场新景观 性 别：

大厦511室 法人代表： 马国泽 公司电话：027-88393582 联 系 人： 联系电话：

根据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国合同法》和有关规定，甲、乙双方经平等协商一致，自愿签订本劳务协议，共同遵守本协议所列条款。

第一条、本协议期限为________年。于_______年_____月_____日生效，至______年______月____日终止。

第二条、乙方承担的劳务内容、要求为：___________________________________________

第三条、乙方提供劳务的方式为以下中的第 种：

1、接受甲方指令，招收学员;

2、接受甲方指令，培训学员;

3、接受甲方指令，从事管理;

4、接受甲方指令，从事研发。

第四条、乙方认为，根据己方目前的状况，能依据本协议第二条、第三条约定的劳务内容、要求、方式为甲方提供劳务，乙方也愿意承担所约定的劳务。

第五条、乙方在甲方从事劳务期间，应遵守甲方的各项规章制度。甲方应明确让乙方知晓应遵守的各项规章制度，并单独列出由乙方签字确认，无需附录在本合同之后。

第六条、乙方负有保守甲方商业秘密和遵守竞业限制的义务。乙方负有保护义务的商业秘密和竞业限制义务主要包括：(详见附件保密与竞业合同)。

第七条、甲方支付乙方劳务报酬的标准、方式、时间：通讯地址： 家庭住址： 籍 贯： 户口所在地： 联系电话：

第八条、有下列情形之一,甲方可以随时解除本协议:

1、乙方严重违反工作纪律或甲方有关制度;

2、乙方严重失职、营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的;

3、乙方其他严重违反本协议的情形。

第九条、发生下列情形之一，本协议终止：

1、本协议期满的;

2、双方就解除本协议协商一致的。

第十条、甲方若单方面解除本协议，需提前二周向乙方出示辞退通知;乙方若单方面解除本协议，需提前二周向甲方提交辞职报告并获批准。

第十一条、本协议终止、解除后，乙方应在一周内将有关工作向甲方移交完毕，并附书面说明，双方签字认可。如给甲方造成损失的，应予赔偿。

第十二条、依据本协议第九条、第十条约定终止或解除本协议，双方互不支付违约金。

第十三条、因本协议引起的或与本协议有关的任何争议，如果协商解决不成，任何一方均有权提讼。双方同意，选择甲方住所地的、符合级别管辖规定的人民法院作为双方合同纠纷的第一审管辖法院。上述约定不影响甲方请求知识产权管理部门对侵权行为进行行政处理。

第十四条、本合同首部甲、乙双方的通讯地址为双方联系的唯一固定通讯地址，若在履行本协议中双方有任何争议，甚至涉及仲裁时，该地址为双方法定地址。若其中一方通讯地址发生变化，应立即书面通知另一方，否则，造成双方联系障碍，由有过错的一方负责。

第十五条、下列文件为本合同附件，与本合同具有同等效力，但须与本合同一起加盖骑缝章

第十六条、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方(公 章) 乙方(签 字)

日期： 年 月 日 日期： 年 月 日

培训机构劳动合同范文二

一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。

二、合同期自_________ 年_________ 月_________ 日起

_________ 年_________ 月_________ 日止。

三、受聘方的工作任务(另附件1 )

四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。

五、社会保险和福利：

1.聘方向受聘方提供意外保险。(另附2 )

2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________ 至_________ 的来回机票(金额不超过人民币_________ 元整)或教师凭机票报销_________ 元人民币。

六、聘方的义务：

1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。

2.对受聘方提供必要的工作条件。

3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。

4.按时支付受聘方的报酬。

七、受聘方的义务：

1.遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。

2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。

3.按期完成工作任务，保证工作质量。

4.遵守中国的宗教政策，不从事与专家身份不符的活动。

5.遵守中国人民的道德规范和风俗习惯。

八、合同的变更、解除和终止：

1.双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。

2.经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。在未达成一致意见前，仍应当严格履行合同。

3.聘放在下述条件下，有权以书面形式通知受聘方解除合同： a 、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后，仍不改正的。

b 、根据医生诊断，受聘放在病假连续30天不能恢复正常工作的。

4.受聘方在下述条件下，有权以书面形式通知聘方解除合同： a 、聘方未经合同约定提供受聘方必要的工作条件。

b 、聘方未按时支付受聘方报酬。

九、本合同自双方签字之日起生效，合同期满后即自行失效。当事人以方要求签订新合同，必须在本合同期满90天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同。受聘方合同期满后，在华逗留期间的一切费用自理。

十、仲裁：

当事人双方发生纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。若协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专案局申请仲裁。

本合同于_________ 年_________ 月_________ 日在_________ 签订，一式两份，每份都用中文和_________ 文写成，双方各执一份，两种文本同时有效。

聘方(签章)_________ 受聘方(签章)_________

签订时间： 年 月 日

培训机构劳动合同范文三

甲方：成都市十月驿教育咨询有限公司(简称甲方)

乙方： (简称乙方)

为了更好的帮助乙方得到相关技能的提升，双方就甲方对乙方进行培训的相关协议达成以下条款：

1、甲方根据《》为乙方提供相关培训课程和相关就业准备。

2、甲方负责培训的实施和后续的学员服务、学员评估。

3、甲方负责制定学员管理制度。

4、甲方负责安排学员的课程计划和实施计划，如果有特殊课程计划调整，须提前3天跟学员协调，得到学员同意后方可调整实施。

5、甲方提供培训教学场地和培训的所需教学设施及其教学资料。

6、培训时间自月年

7、乙方承认以详细了解甲方的培训课程及其教学计划、学员管理制度：乙方承诺一旦成为本学校学员不得中途退学，否则，所交学费不得要求甲方退费。

8、乙方承认认真遵循本学校的学员管理制度，认真完成老师下达的各项相关专业练习，相关的实训主题设计，相关的课程测试，及其毕业设计。

9、乙方承认在校期间完成的所有课程项目练习的权利均由本校老师所有。

10、乙方承认在校如有违纪违规均遵循学员管理手册的条款。

11、培训费用支付条款：本合同的培训费用总金额为人名币元整(大写人名币 )，其中包含课程开发费、教师授课费、各项项目设计辅导费、讲义制度费、上机费。

12、本协议附件《学员管理手册》和学校的各项章程等与正文具有同样的效力。

13、乙方在遵循本合同的所有条款前提下，甲方免费为合格学员推荐相关的就业服务。

14、如有双方有未尽事宜，经双方同意在补充协议，附件及其补充协议同样具有本合同效力。

补充备注：

甲方：成都市十月驿教育咨询有限公司 乙方：

地址：成都市洗面桥街30号高速大厦B栋23楼

电话：02866021369 18382045885

日期：20xx年 月 日

培训机构合同范文第2篇

乙 方：

甲乙双方本着友好合作精神，根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本合同。

第一条 合同期限

1.合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期满聘用关系自然终止。

2.聘用合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订聘用合同。

3.本合同期满后，任何一方认为不再续订聘用合同的，应在合同期满前一个月书面通知对方。

第二条 乙方的权利

（小学、初中、高中一对一）按约定取得50元、60元、80元人民币/次课的授课报酬； （小学、初中小班教学）按约定取得50元、60元人民币/次课的授课报酬。

周一到周五的托管班工资方案：以月为单位，每月基本工资300元，另外每位同学60元（第一个月每位老师限带10人，从第二个月起按个人教学能力增加学生人数）

注明：

1、每次课两个小时。

2、小学生期中或期末考试每位同学达到90分以上者，每次课的课时费增加2元（一对一学生增加5元）初中生达到A线者每次课增加3元课时费，个别学生另作要求。

3、托管班的学生下个月续费者奖励5元/每人，流失一个罚款20元。

4、工作满一年者每个月基本工资增加一百。

5、小班学生以六个为基准，学生每多出一个人，每次课的课时费增加5元。特别情况另行通知，达到双方意见统一。

6、学生试课成功，在交费的第一时间将奖励该老师50元/人。

第三条 乙方的义务

1.为甲方的授课积极准备教案（每周四晚上之前将本周末上课内容发送给甲方）；按时到岗、认真上课；保证每次课时（45分钟/节课）的完整，内容的充实；对学生进行考勤及纪律管理。

2.甲方提出的其它合理要求，例如：课后对有关上课内容的询问解答等。

3.遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律。

第四条 甲方的权利

1.要求乙方按教学计划按时完成授课，维护授课时的教学秩序，并提供最终考试成绩等。

2.组织学生对授课质量进行评议，并根据学生的评议对授课内容及人员进行调整。

3.有权根据自身情况对课时进行调整，对授课内容进行变更，但必须提前通知乙方。

第五条 甲方的义务

1.按时支付授课报酬。

2.向乙方提供学生的背景资料，讲明授课要达到的目的，协助提供和授课有关的业务资料。

3.为乙方的教学提供良好的授课环境。

第六条 本合同的变更、终止和解除

1.本合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。

2.确需变更合同的，双方应协商一致，并按原签订程序变更合同。双方未达成一致意见的，原合同继续有效。

3.经双方当事人协商一致，本合同可以解除。

4.本合同期满或者双方约定的合同终止条件出现时，聘用合同即自行终止。在聘用合同期满一个月前，经双方协商同意，可以续订聘用合同。

5.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承担违约责任：

（1）发生不可抗力，即不能预见、不能避免并不能克服的客观情况而导致课程不能继续安排；

（2）乙方被证明不符合聘用条件的；（如没有教授资历或能力）

（3）乙方故意不按时完成授课内容和授课计划的。

（4）通过组织学生对授课质量进行测评后， 乙方教学不合格的；

甲方因自身原因变更本合同的，应提前通知乙方，没有提前通知造成乙方损失的，应当赔偿。

6.有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承担违约责任：

（1）甲方未按照聘用合同约定支付工作报酬或者提供工作条件的；

（2）由于身体疾病原因，要求提前终止合同或变更授课时间，并提供相关证明，但应提前一个月通知甲方；乙方由于本单位工作、等安排，导致无法按时上课的或不能完成教学计划的，需提提前通知甲方。

第七条 其它事项

1. 若乙方在试讲和授课期间，未经甲方同意私自与学生及家长达成协议带走甲方资源，经证实，乙方给予甲方500元课时费的违约金或甲方在乙方课时费中扣除。

2.甲乙双方因实施聘用合同发生人事争议，按法律规定，先申请仲裁，对仲裁裁决不服，可向人民法院提讼。

3.本合同一式贰份，甲方一份，乙方一份，经甲、乙双方签字后生效。

4.本合同条款如与国家法律、法规相抵触时，以国家法律、法规为准。本合同未尽事宜，经双方协商后签订补充协议。

甲方：（盖章）____________

乙方：（签字）____________

签约时间：________________

签约时间：________________

培训机构合同范文第3篇

【关键词】培训机构欺诈 原因 法律保护

一、大学生兼职培训机构受侵权的现状

大学生兼职培训机构是现实中司空见惯的现象，然而，在兼职过程中，某些培训机构，尤其是一些没有资质的培训机构，存在着欺诈兼职大学生的情况。根据走访调查发现，这些培训机构主要采用以下两种方式侵权兼职大学生。

（一）直接侵权

（1）工资欺诈。像其他兼职一样，大学生兼职培训机构也可能遭遇工资问题，主要表现为拖欠工资问题和克扣工资问题。一些大学生与某个培训机构签订劳动合同，约定按月发工资，但实际上，许多大学生在完成合同规定的工作内容，返回学校上课几个月后，才收到培训机构所发的工资。更有甚者，某些培训机构在发放工资时找各种理由来克扣工资，兼职大学生实际拿得到的薪资比合同约定的薪资少了许多。

（2）工作内容欺诈。某些培训机构与兼职大学生约定，每天的工作是完成几个课时的教学，但事实上，当兼职大学生正式入职后，除了要承担教学的任务外，还要负责招生等其他的一些工作。另外，培训机构还可能会还规定了退班率、复报率等条件，工作量不断加大，额外的工作内容不断增加，大学生的工作压力也随之增加。

（3）工作环境和条件的欺诈。某些培训机构与大学生签订合同，约定包吃包住，但却没有对具体的食宿条件加以细化，入职后，兼职大学生即发现食宿条件明显与签约时所说的不同，原来许诺套房，入职后可能是一间已经住了好几个人的出租屋。或者，签约时没说具体的工作地点，入职后，将其派驻外地。

（二）间接侵权

培训机构间接侵权，指的是某些培训机构利用兼职大学生侵害他人的权益，也使得兼职大学生陷入法律风险的情形。例如某些培训机构没有资质，雇佣大学生为其提供劳务时，往往会命令兼职大学生不能暴露大学生的身份，冒充专职教员，欺骗学生家长，在这之后，或者拿着家长交的培训费一走了之，或者在事情败露后，又声称不知情，让兼职大学生陷入法律危险中。在此种情况下，涉世未深的大学生，很少有留下工作证、合同等证据，难以取证，也就很难维护自己的合法权益。

二、大学生兼职培训机构受侵权的法律原因分析

目前，国内学者对兼职大学生受侵权原因的研究颇多，但是对侵权现象出现的法律原因研究较少，因而，笔者下文将把大学生兼职培训机构受侵权的法律原因方面作重点分析，尤其是间接侵权方式出现的法律原因。

（一）兼职大学生受培训机构直接侵权的法律原因

（1）在立法上，我国专门调整大学生兼职问题的实体法缺失。首先，大学生兼职培训机构不受教育法调整。虽然大学生和教育培训机构都属于教育法所调整的对象，但是大学生兼职培训机构却不受教育法调整。因为我国《高等学校学生勤工助学管理办法》第六条规定：“勤工助学活动由学校统一组织和管理。任何单位或个人未经学校学生资助管理机构同意，不得聘用在校学生打工。学生私自在校外打工的行为，不在本办法规定之列。”这一条就将兼职大学生的权益排除在了教育法的保护之外。其次，大学生兼职培训机构也不受我国相关劳动法的保护。我国保护劳动者权益的法律主要有《劳动法》和《劳动合同法》这两部法律。其中，《劳动法》第二条规定：“在中华人民共和国境内的企业、个体经济组织（以下统称用人单位）和与之形成劳动关系的劳动者，适用本法。国家机关、事业组织、社会团体和与之建立劳动合同关系的劳动者，依照本法执行”。无独有偶，《劳动合同法》第二条也规定：中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织（以下称用人单位）与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，适用本法。国家机关、事业单位、社会团体和与其建立劳动关系的劳动者，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，依照本法执行。显而易见，我国相关的劳动法律虽然并未明确规定兼职大学生可以适用相关劳动法律，但没有明确排除兼职大学生适用相关劳动法。然而，在实践，司法和执法机关也往往以法无明文规定为由拒绝适用劳动法，大学生的权益也就得不到劳动法保护。最后，大学生兼职培训机构受民法保护不力。实践中，行政机关和司法机关常常将兼职大学生与培训机构的关系视为是一种劳务关系，适用《民法通则》和《合同法》等一些民事法律来调整。然而，采用民法调整，在出现培训机构侵权的情形下，兼职大学生的救济途径狭窄，要么与培训机构协商，要么申请人民调解委员会调解，要么是提起民事诉讼。然而，处于弱势地位的兼职大学生，很难与培训机构协商成功，而调解和诉讼又耗时耗力，往往大学生在遭遇侵权时只能选择忍气吞声。

（2）在司法上，司法救济程序存障碍，维权困难。兼职培训机构的大学生遭遇过培训机构的侵权时，大部分的大学生选择忍气吞声，只有小部分学生选择诉讼以维护自己的权利，然而，由于司法救济存在的程序障碍，让这一小部分人的维权之路也走得极其艰难。一方面，司法救济程序具有的程序繁杂，耗时长，经济成本高的特点，而大学生主要任务是学习，需要将大部分的时间和精力放在学习上，诉讼程序的时间成本和经济成本使许多大学生望而却步，只能忍气吞声。另一方面，某些学生即使能处理好时间和金钱问题，开展诉讼，而民事诉讼“谁主张，谁举证”的证据规则，也让胜诉变得困难重重。因为大学生初入社会，社会经验缺乏，在兼职过程中，不重视保存工作证、合同等证据，面临诉讼时，取证困难，反之单位要消灭证据却轻而易举，因此，大学生在诉讼中也往往处于不利地位，不利于维护兼职大学生的合法权益。

（二）兼职大学生受培训机构间接侵权的法律原因

众所周知，没有资质的培训机构让兼职大学生冒充专业教员欺骗学生家长的情况，在培训行业中屡见不鲜，而作为欺骗行为教唆者的培训机构，往往会以各种理由推脱责任；而欺骗行为的被教唆者――兼职大学生，往往会被推向风口浪尖，惹祸上身。究其原因，除了大学生自身法律意识淡薄，诚信缺乏的原因之外，笔者认为执法机关的执法监督不力，也是造成培训机构能够间接侵权兼职大学生的主要原因。

在执法上，我国当前监管培训机构的执法监督机关，责任分散，执法监管和惩罚不力，造成培训机构没有资质，违法经营，增加了损害在培训机构兼职的大学生的权益风险。目前，我国培训机构执法监督机关主要有教育，工商，公安和劳动保障部门。对于教育和工商部门，我国法律规定非盈利性的培训机构才由教育部门审批，而盈利性的培训机构由工商部门负责监管。因此，某些培训机构常常以非营利性注册，却以营利为主要活动，这就造成了监管的真空地带。当兼职大学生上门维权时，监管机关相互推诿。对于公安部门，由于管理的事务繁多，往往是集中力量解决刑事问题，对于兼职维权等民事纠纷，往往也是力不从心。对于劳动保障部门，执法的对象需要用人单位和劳动者的主体身份，而大学生作为学生，劳动者身份在法律上仍然存在争议，加之，一些无资质的培训机构不具有用人单位的劳动法主体身份，因此劳动保障部门对兼职培训机构的大学的诉求往往也无法受理。

三、大学生兼职培训机构的合法权益的法律保护

（一）完善保护兼职大学生合法权益的相关法律

立法是根本，立法漏洞就会导致执法和司法问题，因此，完善相关立法显得尤其重要。目前，国内学者对于保护培训机构兼职大学生劳动权益的立法完善建议主要有两种。一种是修改相关现行法律，比如修改《劳动法》和《高等教育法》，将大学生兼职法律关系纳入现行法律的调整范围。另一种，是制定一部专门调整兼职大学生劳动权益的法律。笔者比较同意后者。因为兼职大学生是比一般劳动者更需要保护的群体，他们除了工作还有学习任务，又缺乏社会经验，用《劳动法》并不能全面的保护他们的权益。因此，笔者认为有必要制定一部《兼职大学生权益保护法》以对兼职各行各业的大学生进行保护，这自然也就包含了兼职培训机构的大学生了。

《兼职大学生权益保护法》可以将适用范围明确限定为用人单位与兼职大学生之间的劳动关系，而非用人单位与兼职大学生之间的劳务关系明确规定适用民法调整。并且对兼职大学生的兼职范围，薪资、工作条件、工时等问题一并做出细致的规定。比如，将娱乐场所和高风险职位排除在兼职范围外，加强对兼职大学生工资，工时问题的保护，加大用人单位的举证责任，这样才能更加全面，彻底的保护兼职大学生的权益。

（二）健全救济方式，畅通救济渠道

兼职大学生维权难，除了立法的漏洞外，在行政救济上的投诉无门和司法救济程序的复杂也是导致这一现状的原因。因此，我们可以以法律的制定和修改为契机，在行政上，健全救济方式，建立一个专门的大学生兼职问题投诉处理机构，由该机构负责为兼职大学生提供维权服务，统一受理兼职大学生的维权投诉，解决兼职大学生投诉无门问题。在司法上，将兼职大学生直接规定为法律援助的对象，并且将兼职大学生的维权诉讼规定为小额诉讼的适用范围，适用简易程序审理，快速、高效的解决兼职大学生的侵权问题。只有这样，大学生才能省时省力又最大限度的维护自己的合法权益。

参考文献：

[1]李冬，方皓东.大学生社会兼职法律保护探析[J].法学论丛，2014，（491）.

[2]谢瑶.大学生校外兼职劳动权益保障的研究[J].法学研究，2014，（8）.

培训机构合同范文第4篇

“海外血统”子虚乌有

现在都在讲与国际接轨，培训也免不了这个俗，有张“洋”证书是不少人选择培训项目时的参照标准之一。于是，一些培训机构招生时为培训项目和机构披上件洋外衣，让学员误以为是国外投资的教学机构。

“自由”选择难

自选小班教学又能自由选择培训时间，对忙碌的上班族来说，实在是太有诱惑了，这也是一些培训机构说服学员报名时的常用招数。可实际上，每家培训机构的师资尤其是外教都是有限的，因此学员选定的培训时间往往需要很长时间才能排到一次，合同签订后，究竟要多久才能等到学员中意的小班课程，却并不是由学员说了算，你也许可以自由选择培训时间，但什么时候开课由不了你。

重读承诺徒有虚名

培训机构在招生时大多会有类似“不满意可重读”的承诺，这对于注重培训效果的求学者来说也是很有诱惑力的，有时可能就是因为这一条，而定下了培训机构、课程。不过，对于大多数商业化运作的社会培训机构来说，必须追求利益最大化，当然希望学员尽快结束课程，以空出师资和场地资源。所以在做出类似承诺时往往含糊其辞，甚至只是口头承诺，或者另有不少附加条件。在目前的培训市场上，机构收费“打闷包”的现象不在少数。招生广告中的费用也许并不是所有的费用，里面是否包含教材费用、证书费用、考试费用、补考费用等，并不会一一明确表示出来，所以对于明显过低的学费要当心，也许当你报了名付了钱等到开学后，又会被要求再交一笔费用，那时可真是骑虎难下。

额外服务享受不到

经常会在一些招生广告中看到培训机构承诺为学员提供额外的服务，如同学间的活动，知名人士的讲座，提供附加值非常高的学习软件等。但实际上，真正能说到做到的机构并不多，有的机构虽然提供了额外服务，但服务内容、质量都不尽如人意。

挑选培训机构四步走

如何选择可信的培训机构？不妨从“听、看、试、判”着手。

“听”，是指在确定好自己想上的课程后，可以先打电话进行咨询，说出自己的实际情况及培训需求，仔细听取培训机构工作人员的介绍和解答，初步分析培训机构的情况。

“看”，是选好培训机构最为重要的步骤，消费者在培训前一定要亲自到实地看一下，看有没有办学许可证，看机构中教师的资质，看选用的教材是否正规、课程安排是否合理、是否适合自己的发展方向。

“试”就是去试听。现在为了招到更多的生源，不少培训机构都会开设试听项目，可以利用这个机会，听教师的讲课方法是否符合你的要求，教学水平是否像介绍的那样好。

“判”，就是通过以上三个步骤，进行综合判断。如果学校承诺就业，要核实是推荐就业还是保障就业，是否签订就业合同，就业单位都有哪些，以此判断学校是否有实力兑现承诺。如果发放毕业文凭，要看是否有资格，这可向有关部门了解，如果是短期文化教育培训，要看是否兑现了培训承诺。

广告内容写入合同

培训机构合同范文第5篇

关键词 监管 法制建设 法律意识

中小学教育培训机构是指在公立学校教育之外，针对中小学生的文化课或艺术方面，给予中小学生辅导的民办教育机构。近年来，我国培训行业飞速发展，目前全国各类教育培训机构已超过十万家，其中，中小学培训机构占有很大比重，面对这一新兴市场，商机无限，而其中存在的法律问题亦不可避免。那么，培训机构经营过程中会产生什么样的法律问题，这些法律问题产生的原因是什么，我们又该如何解决这些问题呢？以下，对这些内容进行探讨。

一、我国中小学生教育培训行业存在的问题

（一）教育资质不合格。

目前培训机构数量增长迅猛，监管制度的不完善使一些不法分子有机可乘，进行无证经营，更有甚者，居然冒充是某某著名培训机构的连锁经营网点，其实，只是设备和教材与该著名机构相同，就是打着该机构名号招揽顾客而已。该行为严重侵害了消费者利益，属于欺诈行为。即便是培训机构要开设连锁经营网点，也要经过一系列手续才属合法。

（二）行业规范混乱。

首先，许多在职教师经不住教育培训机构高额工资的诱惑，不顾政府相关规定，去培训机构任教，影响了在职教师的正常教学。甚至，有的教师在公立学校为培训机构宣传吸收学员，更是违背教师职业道德与政府规章的。

其次，许多机构教师是不符合教学资格的。《中华人民共和国民办教育促进法实例》第二十三条：民办学校聘任的教师应当具备《中华人民共和国教师法》和有关行政法规规定的教师资格和任职条件，民办学校应当有一定数量的专职教师。但往往现实中许多培训机构是达不到这一标准的。

（三）培训机构乱收费现象严重。

相关法律规定，培训学校对学生收取的学费、住宿费标准，由学校自行确定，报价格主管部门备案。然而，许多培训机构不报或虚报收费标准，使得现在培训市场价格高涨，许多家长对此颇有怨言。

（四）虚假广告屡见不鲜。

教育培训市场在很大程度上存在着信息不对称。家长对培训机构的师资实力和相应的教学设备都不甚了解。只能是从这些机构他们在电视、报纸等媒介上发的广告中去了解相关的情况，即使他们到了培训的机构所在地也不一定能判断这个学校的好坏。而面对整个教育培训行业激烈的竞争，投资者为了快速赢利，其广告和相关市场部人员的介绍往往是夸大其词的。这种虚假宣传的行为，严重违反了诚实信用原则，不仅侵犯了消费者的知情权，对其他培训机构来说，也属于不正当竞争。

二、引起该现状的原因

（一）行政管理机关监管不力。

教育部门没有专门的机构来管理培训教育行业。办学审批机关和执照核发机关是多头管理，很容易使部门之间相互推诿，审查不严，导致许多培训机构即使没有取得营业执照，依然能够营业，这等同于无人管理。

由于缺乏专业部门监管，且中小学教育培训机构审核注册没有严格的有针对性的规范，导致中小学校外培训机构的教学水平差距很大。在利益驱动下中小学校外培训机构的诈欺以及不正当竞争行为时有发生，消费者的权益与教育的质量都缺乏保障。

（二）有关法律规范体系不健全。

虽然《民法通则》，《消费者权益保护法》，《合同法》等法律法规中对保护消费者权益，反不正当竞争等都有相关规定，但目前规制培训行业的具体专门的法律法规还不完善，不足以对培训机构的各种失信行为产生有效的法律规范和约束。

此外，《民办教育促进法》的规定比较模糊，权责划分不清晰，导致教育主管部门没有执法积极性，在招生管理，安全措施，教学教研，监督评估和淘汰机制等方面出现制度匮乏。从而造成培训市场失控，使一些冒名，不具备资质或牟利的不法分子有机可乘。

（三）培训机构钻法律的空子。

鉴于政府监管乏力和法律的空白，部分培训机构利用其经营者的有利地位，进行多种违法行为，以实现其利益最大化。对于其他竞争者，其采取虚假宣传等不正当竞争行为；对于消费者，其订立不合理的免责条款或者乱收费，损害了学生和家长的利益。我们知道，学生安全是对于社会至关重要的问题，而有的培训机构在签订合同时，违反合同法规定要求家长签订免责格式条款，或者在培训过程中违反侵权法规定忽略学生的安全问题，使学生的安全无法得到保证。

（四）消费者的法律意识不强。

由于中小学教育培训机构的消费者为学生及其家长，他们通常会选择亲朋好友推荐或通过广告宣传了解的培训机构，且培训市场信息公开制度不完善，广告宣传又多夸大其词，因此导致上当受骗。而最重要的是，在“跟风”的心理驱使下，其签订合同时往往不会仔细阅读合同条款，对于对培训机构的说辞过于信任，导致权利受到侵害时，对方以合同条款为由不进行赔偿，家长就觉得理屈词穷而放弃法律救济，或者不注意保留证据导致缺乏证据等情况的发生，最终有苦难言。

三、对于中小学教育培训机构所涉及的法律问题的几点意见

（一）加强中小学教育培训市场的法制建设。

我国应尽快出台教育培训方面的专项法律，使教育培训市场有法可依。对培训机构资质审查，注册登记，收费标准，安全措施，师资质量，教育教学，及监督等方面进行约束。

对《教育法》，《义务教育法》等相关法律进行规范补充，增加有关教育培训方面的法条，实现教育的最大公平。此外，在《教师法》中应适当对公立学校与培训学校的教师工资待遇方面进行适当调整，防止公立学校教师去培训学校兼职的情况发生。

培训机构合同范文第6篇

某规模较大的互金公司被合作的英语培训机构坑了一把。10月初，多位网友反映，北京环球托业英语培训机构的老板陈某忽然消失，培训机构停课关门，近千名学员借贷缴纳的学费无处追寻。

笔者也在某英语培训机构报名学习口语，面对高昂的培训费用，销售人员拿出几种分期付款方案，其中力推上海某家银行的信用卡。比较了其他银行的类似学费贷款政策（把这种培训贷款归为消费贷），笔者最终办了信用卡，每月承担1300元的还款，觉得还能承受。

正巧，楼上是业内排名前5的一家P2P公司，风控总监是笔者多年好友，听说我在楼下学英语，中午约饭，席间笔者问：“全球排名前两名的培训机构，你们要是能捆绑在一起，就发财了。”这位风控总监叹一口气，“别提了，跟他们谈了好几轮，都跟意大利老板聊了几次，他们要求，如果学员不学了，当月就要停止还款。”“你们能做到吗？”“那可不行，借了投资者的钱，3个月就是3个月，6个月就是6个月，怎么能说停就停，岂不儿戏？就这样没有谈成合作。”后来，培训机构与5家银行签约，每家银行都派业务员驻场，现场审核，笔者计算了时间，5分钟给反馈，10分钟之内，笔者的交费已办完。

这就给互金平台带来了挑战。合作机构不靠谱的深层次原因也许是“他们本来就不靠谱”，因为传统银行业机构、消费金融公司还是站在了高位，拿着大网筛选客户，它们漏下来的客户，优质的不多。这也不难解释，为何那么大的互金公司在1年内被合作机构坑两回。另外，互金平台的资金来源与银行等金融机构不同，后者拥有合法资金池。虽然业内对资金池谈之色变，但是从金融原理上讲，拥有资金池可以让水流更持久，随时调节进出。但P2P平台却没有这样的优势。它的两端相对固定、坚硬，一边是自有合法资金；一边是着急用钱，两边都是非金融机构的老百姓或小企业，风险识别能力和承受能力较低。由于使用社会闲散小额资金，将导致P2P平台的资金端“极其脆弱”，很容易产生心理恐慌，平台深知这个道理，也都在小心翼翼地维护投资者利益。但是商业社会讲究的是效率和公平，如果借款人的合同目的落空，他们凭什么心悦诚服地继续掏钱还贷款呢？

合作机构跑路，常常意味着刑事案件的开启。发生刑事案件并不能必然导致合同无效，既然合同还有效，就要继续履行，这是朴素的法理。但是，合同是可以解除的，《合同法》赋予合同双方同样的解除权利。培训机构跑了，学员的培训落空，合同目的也完全落空，这时，作为借款人的学员，当然可以解除合同。作为合同相对方，投资者应体谅和配合，并协商妥善解决。而居间撮合平台――也就是网贷机构或其他撮合机构，为保护客户利益，应当及时通知双方并采取补救措施防止事态扩大。

培训机构合同范文第7篇

校外培训机构乱象多

“最受关注的高端品牌”，“最具影响力的培训机构”，“网络十大品牌”，“名师授课”……打着这样的宣传旗号，市场上的教育培训机构遍地开花，并招收了大批学员。武汉市工商部门曝光称，市内近五成教育培训机构“荣誉资质”造假，广告宣传语涉及虚假宣传，七成培训机构没有跟消费者签订合同。在已有的合同中，存在未体现办学资质、合同约定权利义务不对等、课时学时模糊等问题。

除此之外，培训机构在广告宣传中，动不动就说“名师”、“资深老师”。其实，教育系统对名师有着很明确的定义，学科带头人或是骨干才能称为“名师”，可是现在培训机构动不动就提名师提高班、名师一对一，甚至有的才任教几年的年轻老师，在培训机构也能摇身一变成为“名师”。

与专职老师相比，学校在职老师的身份在培训机构就更是“犹抱琵琶半遮面”了，一般用张老师、王老师这样含糊其辞的称谓。在职老师身份信息模糊已经是行业“公开的秘密”了，因为在职老师都不希望让所供职学校知道自己在外面兼职上课。

据了解，当前市场上教育培训机构的管理体制，是一种“九龙治水”的格局。本应是教育部门负责审批发放社会力量办学许可证，但面向中小学升学补习的众多机构，基本都未经教育部门审批，而只有工商部门颁发的营业执照。

在工商部门核发的营业执照中，也含有“教育咨询”和“文化培训”的功能。这就使得教育培训机构天生有了商业企业的性质，最终使教育培训市场出现了“表面上多头管理，实际上无人管理”的局面。

校外培训机构亟待监管

《民办教育促进法》中规定：“在工商行政管理部门登记注册的经营性民办培训机构的管理办法，由国务院另行规定。”但是，国务院至今未就经营性民办培训机构制定“另行规定”。在国务院没有就经营性民办培训机构制定管理办法的情况下，在工商行政管理部门登记的企业从事教育培训业务便无法可依。

对教育部门出台的各种“禁令”，适用范围只有“体制内”的学校，校外培训机构虽然干的是教育的事情，但他们是“姓商不姓教”。即便他们没有教育部门许可的办学资质，他们的营利也丝毫不会受到影响。其实，在资质认定及审批上，政府完全可以通过控制“准生证”，将各种针对在校学生升学考试的培训机构置于教育部门的监管之下。即便他们是民间或民办性质，但他们所从事的也是教育。

此外，教育、物价、工商、税务等职能部门应联手规范校外培训机构。与其让其肆意发展，不如给其规范一个路子，毕竟有些孩子是有课余辅导需求的；与其让其漫天要价，不如规范一个指导价格，帮助家长捂一捂钱袋子。

培训机构合同范文第8篇

为加强对民办教育培训机构（以下简称培训机构）的管理，规范办学行为，进一步提高培训机构的办学水平和办学质量，根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《市民办教育促进条例》、《市民办教育培训机构审批与管理规定》等法律法规，并结合本区实际，特提出以下规定：

一、财务管理

1．按规定提取风险保证金。培训机构的风险保证金为20万元人民币，举办者应当在领取办学许可证后15日内缴至审批机关指定的帐户存储。根据我区实际，2010年2月28日之前取得办学许可证的培训机构风险保证金采取逐年提取的方式进行，2010年提取5万元，以后每年提取2万元，保证金额度达到规定的20万元后不再提取，办学保证金在办学终止，并进行财务清算后退还培训机构。2010年3月1日以后取得办学许可证的培训机构风险保证金收缴按《市民办教育培训机构审批与管理规定》执行。

2．培训机构应聘请具有会计从业资格的财务人员担任会计和出纳，会计和出纳不得兼任，法定代表人、校长与财务人员之间实行亲属回避制度。建立相应的学校财务管理制度，并严格执行。

3．培训机构应依照《中华人民共和国会计法》和《民间非营利组织会计制度》，进行会计核算、编制财务会计报表。在每个会计年度结束时制作财务会计报告，报区教育局备案。

4．培训机构提供的单项培训项目收费达到1000元以上（含），并且教学时间累计达到7天（或56课时）及以上的，应当与学员（未成年人的监护人）签订培训合同。如由用人单位组织员工集体培训并支付培训费的，可由培训机构与用人单位签订委托培训合同。培训合同的内容应当包括培训的目标、内容、时间、师资、证书、收费、退费、违约责任和争议解决方式等事项。

5．培训机构收费、退费应遵守和执行《价格法》等相关法律、法规和《市培训机构收费退费管理暂行办法》。

二、师资队伍

6．有能够坚持党的基本路线、政策观念强、思想品德好、熟悉教育工作、有组织管理能力的管理队伍。专职管理人员不少于3人，其他单位在职人员不得作为培训机构的专职管理人员。校长须具有中级及以上专业技术职务和大专及以上文化程度；具有5年以上教育管理工作经历，年龄不超过70周岁，身体健康。公民不得同时兼任两个及以上培训机构的校长。

7．有一定数量与培训项目和办学规模相适应的熟悉教学业务的专兼职教师。教师应当具有教师资格或任职条件。聘请外籍人员作为教师或管理人员的培训机构，必须取得《外国文教专家聘请资格证》，相关人员必须取得《外国专家证》。

8．教职工工资待遇应不低于国家有关规定，并且按每年12个月计算，其他福利待遇发放另外计算。以后逐年提高教职工工资待遇。

9．培训机构必须与聘用的专职教职工签订劳动合同，明确双方的权利和义务，并为法定劳动年龄内的专职教职工办理社会保险。

三、场地条件

10．具有满足教学需要的稳定集中的办学场地和教学用房，办学场地建筑面积不少于300平方米。

11．培训机构必须设置在安全区域内，周围环境无污染，无严重噪音，教室环境卫生清洁。不得设在住宅小区内，也不得使用民用住宅、地下室等不适合办学的场所；办学场地应当符合消防和房屋质量安全要求，有食堂的应符合食堂卫生标准；教室和办公室应设在一处。早教机构设置必须远离饭店等餐饮场所。

12．培训机构租赁办学场地的，租期不得少于3年，不得租赁转租的场所。面向全日制中小学学生举办文化教育类的培训机构，不得租赁全日制中小学的场地办学。

13．有与办学范围和规模相适应的教学设施设备，有一定的图书、杂志、报刊等资料。

14．培训机构办学用的教室每生使用面积不得少于1平方米，教室内有标准的黑板、讲台，室内采光符合国家有关规定。

15．培训机构不得设置分校，不得跨县（市）区设置教学点。如需跨县（市）区办学，按设置新的培训机构的程序办理。

四、招生办班

16．培训机构应由有完善的办学章程、教学计划和教材，并按教学计划开展培训。

17．培训机构招生广告和简章，应填写《市民办学校招生广告（简章）备案表》，在前报区教育局备案。凡在市级媒体的，报市教育局备案。培训机构的招生广告和简章应与向审批机关审查备案的材料相一致，同时须刊登广告备案号。招生简章和招生广告，应当客观、真实、准确，载明学校全称、学校性质、培训项目、培养目标、办学层次、办学形式、办学地址、收费标准、证书发放等有关事项。

18．培训机构应当建立学生注册登记制度和学生学业成绩档案，健全档案管理制度。

五、安全管理

19．培训机构必须建立健全突发事件应急预案、传染病防治预案等各类应急预案，并定期组织开展应急预案的演练。

20．培训机构必须加强安全管理，有条件的要配备保安人员或实行门卫管理。切实担负起培训对象在培训期间的监管责任。

21．培训机构严禁使用（包括自行配备和租用）车辆接送培训对象。

六、奖励与处罚

22．对遵守教育法规、规范办学、成绩突出的培训机构，予以表彰奖励，具体办法另行制定。并优先推荐参加市优秀民办培训机构评选。

培训机构合同范文第9篇

特邀专家 焦景收

北京市铭滔律师事务所合伙人、民商事法律风险管控专家

事件聚焦

“保过班”两年诱骗420万

1975年出生的刘某一直从事教育培训工作，2009年，他在北京注册了一家教育培训公司，从事会计师从业资格、会计师职称培训业务。

从成立学校开始，刘某就开设了“保过班”。几年来，“保过班”的名号为刘某招收了大量的学员。据这些学员介绍，刘某曾多次称自己有特殊关系，承诺考前有老师以押题形式透露部分考题内容，还承诺考试结束后可以通过阅卷老师帮助提高分数，保证学员能够拿到相应的资格证书。很多学员被这样的宣传语和承诺吸引，不惜花费高额学费报名。

而刘某在收取学费后，为了能给学员一个“保过”的交代，他通过一系列非法操作，从财政局某相关人员处高价买到北京会计网的登录账号及密码，在北京会计网上修改会计师资格、职称水平的网上信息库，将其招收的学员信息非法加入到该信息库。在修改完网上信息之后，刘某又私自制作一批假证书发给学员，并让他们去北京会计网上查询，以此来证实自己的“保过班”的确卓有成效。

然而，虽然学员所使用的假证信息在北京会计网上可以查到，但这些信息根本不在人事部门的相关数据库内。

2012年4月，一位学员在应聘时被告知持伪造会计师资格证并被取消了笔试资格，学员发现受骗之后立刻报案。此后，陆续又有二十余名学员报案。很快，刘某以及财政局的相关责任人被警方抓获。

据承办此案的检察官介绍，从2009年10月至2012年4月间，共有二百余名学员被骗，涉及金额高达420余万元。但这些钱已被刘某用于个人享乐，挥霍一空。目前，涉嫌诈骗的刘某被北京市东城检察院提起公诉。

“保过班”成了“外包班”？

肖林是一名法律专业的学生，报名参加了国家司法考试。为提高通过率，肖林意欲在考前参加某知名培训机构的考试辅导班。

该机构向肖林推荐了“司考保过班”，称“保过班”由具有多年教学经验的国内知名教授授课，如果“不过”，机构就全额退还学费，学员没有任何损失。肖林思虑再三，签下合同并缴纳了上万的培训费。

但上课后肖林发现，这个“保过班”已经被转给了另一家培训机构。培训班的授课人员、授课时间等全部更换了。虽然对此十分不满，但为了不影响复习进度，肖林还是坚持上完了辅导班。

考试后，肖林得知自己没有通过，找到该培训机构要求返还全部培训费，但该机构却表示不能退费，只能安排肖林以优惠价格重修培训课程。肖林一气之下将培训机构诉至法院，要求其退还全部学费……

最终在法院调解下，培训机构给付肖林培训费和补偿款共一万元。

专家说法

目前市场上各类培训机构往往用“保过”来吸引人们参加培训，对这类宣传，消费者需理性看待，应要求培训机构将承诺的事项落实到合同条款里。尤其是教育培训合同属于特殊的服务合同，其标的不仅仅是财物的给付，还涉及到特定的行为。

在签订此类合同时，消费者要仔细审查，对于培训人的资格、水平，培训的时间、地点、内容等事项要反复核对。特别是在培训机构大量使用其事先制作好的格式合同时，消费者更要关注自己的权利是否被剥夺或限制。

在本案中，肖林虽主张培训机构向其表示若不能通过考试则全额退还学费，但合同中并没有相关文字记载，案件中的退款更多的是考虑到培训机构私自将辅导班转给其他机构，属于违约行为，从而承担相应责任。

“保过班”成了“泄题班”？

李良经营着一家教育机构，以国家建造师资格考试培训为主。学校除北京总部外，还在全国各地开设了二十多家加盟分校。由于李良平日在外地居住，北京总部由其好朋友杨晶负责。该校的建造师资格考试培训班共分4种类型，其中“保过班”的学费为一万元。

几年前，深圳一家培训公司的龙某主动与北京总部负责人杨晶联系，并称有当年全国建造师资格考试的试题及答案，并将其中一科答案传给了杨晶。一开始，李良、杨晶因无法确认考题的真实性而没有购买。直到他们看到试题后，确认了龙某提供答案的真实性，加上第二年的考试在即，于是两人决定从龙某处买题，以提高“保过班”的通过率获取高额利润。

此后杨晶打电话联系龙某后几经协商，双方以10万元价格成交。在付款后，龙某通过网络将一级建造师资格考试的A、B两套考试及答案发给了杨晶。两人拿到试卷后，随即通知员工连夜用事先购买的大量不记名手机卡，将答案以短信的形式发到了“保过班”考生手中……

考试结束后，多地警方发现当地的这家培训机构分校有泄露考题答案的嫌疑，此后，北京警方将李良和杨晶拘捕。最终，李良因犯故意泄露国家秘密罪，被法院判处有期徒刑2年，杨晶被判刑2年，缓刑2年。而该校“保过班”所有收到了考题短信的学员的成绩，也被全部取消……

专家说法

“保过班”就是抓住了考生对“保过”理解的误区。一些人看到“保过”自然会以为培训机构会提供一些“额外”资源。本案中就出现了这种提供考题答案而违法犯罪的行为。现实中，培训机构内部所说的“保过”其实是：今年没有过，保你明年过。“保过”的说法只是一种后续保障。由于很多学生前期和培训机构进行的是口头咨询，很少做深入了解，等交了钱签了协议才发现不是那么回事。

本案中，李良和杨晶的做法违反了教育规律，违背了教学效果的达成需要“教一方”和“学一方”双方共同的努力。对此类违法行为，有关部门应当加大对培训市场的监管力度，对恶意违法者，应当加大其违法成本，净化培训教育市场。

“保过班”不等于“包过班”？

花钱报了“保过班”，以为可以用钱敲开学位之门，但最终不但没能通过考试，还陷入了退费困局。受害人陈磊在“忍无可忍”之后，决定用法律来维护自己的权益……

陈磊是一名大学生，他的英语不好，如果考不过学位英语，他将拿不到学位证。可要硬考，他又一点信心也没有。

2013年1月，陈磊收到了某教育机构的宣传单：“签约保过，不过退款”，这一口号让他动了心。陈磊随后来到该机构的报名点，据他称，当时工作人员的描述是：“报了2500元的保过班，我们还可以帮你改成绩，保证你过。”

陈磊爽快地报了班，但之后再没接过培训中心的电话，没有通知任何培训课程，直到考前他连套模拟题都没收到过，“他们只让我放心考，我一直以为他们真的可以帮忙改成绩。” 3月底，成绩出来后，陈磊大跌眼镜――26分。

“感觉受骗”的陈磊赶紧去报名点要说法，工作人员给他的答复是：可退费，也可选择免费进入2014年的“保过班”。陈磊选择了退费，可辗转多次，一直没有收到退款。

后来，陈磊在一家媒体的帮助下联系上了该教育集团的一位负责人，该负责人说，公司有严格退费程序，退款人需提供原始收据、成绩单、协议等材料，如果没有就很难核实身份。另外，退费也需要一定手续和时间。此外，该负责人还称，陈磊对“保过班”的理解有误，“‘保过’是‘保证过关’不等于‘包过’”，并称其有详细的课程，参加“保过班”也是要上课学习靠实力通过考试的。

而对于陈磊透露的“工作人员说可改成绩”的话，该负责人坚决否认！

专家说法

打着“保过班”做宣传的培训机构很多，但法律并没有对“保过”和“包过”做出界定，很多教育机构只是用这样的字眼抓住了考生们的侥幸心理而已。

因此，对学员来说，选择“保过班”不要盲目，应当尽量与培训机构签订书面协议，如果对方提供的是格式条款，可在对方给予解释时通过录音方式留取证据。否则，即使考不过想要退款也很难。有的保过班规定，退款时必须出示很多证件，缺一不可。另外，退款的时间、地点、通知方式等都有可能成为退款隐患。

（文中当事人均为化名）

专家提示

一流培训机构从不“保过”

如今的培训市场非常混乱――对于整个市场来说，一流的培训机构是几乎不会做“保过”承诺的，因为他们已经具有足够的公信力和影响力；在二流培训市场中，培训班良莠不齐，“保过”作为一种市场策略，是为了争夺生源。还有一部分培训机构，实力不够，最后没有能力兑现，最终“不得不骗”；还有一类培训机构纯粹就是骗子，噱头越大越不可靠。

鉴于此，消费者在上学报班的问题上一定要理性对待，不盲目跟风，不轻信各种优惠。同时加强法律保护意识，在订立合同时注意细化合同条款，当权益受到侵害时留心保存证据，及时向法院主张权利。

首先，别信广告吹嘘。很多培训班喜欢打着名校、名师的旗号进行宣传，“特聘专家” “考试保过”，各种宣传层出不穷，而实际上存在很大出入。学员应注意核实情况，切勿在宣传人员的“花言巧语”下冲动消费。

其次，当心霸王条款。一些教育培训机构往往在合同中隐藏陷阱，消费者也不仔细查看合同，很难发现其中的猫腻。消费者要关注合同中是否加入“扣除相关学杂费后退还部分款项”等不平等格式条款。

培训机构合同范文第10篇

答： 大致有四项内容。一是使用技能培训。对城镇登记失业人员、进城求职农牧民和返乡农牧民工，主要依托符合条件的职业培训机构开展1至6个月(不少于120课)的使用技能培训，重点是根据企业岗位实际需求开展订单和定向培训。

二是劳动预备制培训。对未能继续升学的城乡应届初高中毕业生，主要依托具备相应培训条件的技工院校等职业培训学校，开展6至12月(一个学期至两个学期，原则上不少于720课时)的专业技能培训。

三是创业培训。对有创业愿望并具备一定创业条件的城乡劳动者开展创业培训，提升创业能力，促进其实现自谋职业、自主创业。创业培训主要由符合条件的创业培训机构承担。

再就是技能提升培训。对用人单位新招收的城乡劳动者，自劳动合同签订之日起6个月内，由用人单位依托所属培训机构或委托所在地培训机构，结合岗位要求和工作需要，组织其参加技能提升培训；对困难企业在岗职工，由用人单位组织开展技能提升培训。

问：定点培训机构是如何确认的？

答：面向社会各级各类职业院校和职业培训机构，通过公开、竞争、择优的方式，招标确认自治区和盟市两级定点培训机构。旗县一级不进行定点培训机构确认工作。

问：定点培训机构应履行哪些义务？

答：定点培训机构要与当地劳动保障部门签订培训项目合同，明确双方责任、权利和义务。各定点培训机构要结合就业岗位要求，兼顾学员意愿、特长和文化水平，合理安排培训内容，设置培训课程，使用符合国家职业标准的教学计划、大纲和教材；根据培训专业(工种)的特点，着力提高实训能力和质量。培训专业、培训期限、培训等级、收费标准必须公开张贴在培训场所显著位置。

问：职业培训补贴包括哪些范围？

答： 《内蒙古自治区职业培训补贴参考标准（试行）》中规定的职业培训补贴包括职业技能培训补贴、职业技能鉴定补贴、劳动预备制补贴和创业培训补贴。各盟市可在本参考标准的基础上，根据本地区实际情况，经盟市劳动保障、财政部门协商后确定本地区补贴标准。

问：职业培训补贴参考标准（试行）中，对职业技能培训补贴是如何规定的？

答：职业技能培训分为理论培训和技能培训两部分，补贴标准按照不同工种和人员的培训成本，实行人均课时补贴制。根据中华人民共和国《职业分类大典》的分类设置，分为A、B、C、D四个类别,其中A、B、C类是技术性较强、包含实际操作技能训练、具有职业等级的职业(工种)，D类是以理论授课为主、不包含实际操作技能训练、无等级的职业(工种)。原则上A类职业(工种)培训课时不低于400课时，B类不低于300课时，C类不低于240课时，其中，技能培训课时数不低于总课时的60%；D类培训不低于120课时，上述课时各盟市可根据实际情况予以适当增减。同时，参加中级技能培训应具有初级职业资格证书，参加高级技能培训应具有中级职业资格证书。职业技能培训的就业效果、考核评价以签订劳动合同为主，6个月内没有实现就业的，按最高不超过职业培训补贴标准的60%给予补贴；对6个月内实现就业的，按职业培训补贴标准的100%给予补贴。培训后与用人单位签订劳动合同1年以上的，培训补贴标准可适当上浮；劳动合同期限延长1年，每人增加补贴200元。

问：职业培训补贴参考标准（试行）中，对劳动预备制培训补贴标准是如何规定的？

答：对未能继续升学的城乡应届初高中毕业生开展的劳动预备制培训时间为6至12个月(一个学期至两个学期，原则上不少于720课时)。达到12个月的，经考试合格可直接转为技工学校学生，学籍连续计算，每人补贴1800元。6个月以上的每人补贴1000元。申请劳动预备制培训补贴应提供以下材料：培训班开班报告及相关批复；申请培训补贴人员花名册；《居民身份证》复印件和户籍证明。

问：各盟市劳动保障和财政部门如何加强对培训补贴的监管？

答：要建立培训补贴审核公布制度，将通过审核的享受职业培训补贴的人员名单、机构名单和资金补贴数额等按季度向社会公布，严格杜绝任何机构和个人截留、挤占、挪用、套取、骗取补贴资金。自治区劳动保障厅、财政厅对各地培训工作开展情况进行必要的监督检查。

问：2010年职业培训计划的工作重点是什么？

答：要以促进就业和服务经济发展为重点，以企业吸纳农民工培训、劳动预备制培训和创业培训为重点，进一步加大资金投入力度，适当扩大培训规模，下大力气提高培训质量和效果，努力实现“培训一人、就业一人”和“就业一人、培训一人”的目标。