学校安全工作的重要性范文

学校安全工作的重要性篇1

平安校园自查报告范文(一)我校在创建市平安校园中，遵照瑞教办政[20**]114号等创平安校园文件精神，认真筹划，周密部署，狠抓落实，为全校师生的工作、学习、生活营造了一个良好的环境，现将创建情况简要汇报如下：

一、领导重视，组织健全

为切实加强对建设“平安校园”工作的领导，确保“平安校园”建设各项工作的落实，学校成立创市“平安校园”领导小组，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各有关处室负责人、各班主任为成员的领导小组。学校领导班子高度重视学校安全稳定工作，确立学校安全无小事，学生安全无小事的观念，站在抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是维护人民群众根本利益的高度，努力提高抓好学校安全工作的自觉性和主动性，变“要我抓”为“我要抓”、变“被动抓”为“主动抓”、变“突击抓”为“经常抓”，持之以恒，常抓不懈，使学校安全工作的各项措施真正落到实处。

二、健全制度，预防为主

在创建工作过程中，我校制订及修改了有关创建平安校园的管理制度。内容有《桐浦乡桐溪小学学生交通安全管理制度》、《学校卫生管理制度》、《消防安全制度》、《社会实践活动、德育基地活动制度》、《学生外出集体活动安全保卫制度》、《校园安全保卫、治安管理制度》、《实验室安全制度》等，使各项工作有章可循，落实到位，我们还制订了天天检查，周周汇总制度，建立和完善各类值班制度。

三、安全法制教育，常抓不懈

加强对学生的安全法制教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，包括校园广播橱窗报刊宣传;对违纪学生专题教育;邀请法制校长、派出所领导、消防大队等执法部门对学生进行法制教育和消防等安全教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。尤其是在每年寒暑假前夕，总要安排一次集中的法制、安全教育，确保假期的平安。为了巩固法制教育的成果，学校在每学期纪律工作常抓不懈的同时，集中安排一周的日常行为规范、学生一日常规学习训练强化周，使得遵纪守法成为广大学生的自觉行动。通过学校宣传法制教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没发生一起刑事案件和安全责任事故。

四、加强校园内部治安管理工作

1、加强门卫建设，增强师生在校园的安全感。

我校在今年配备了一名专职保安，加强校园巡逻安保工作，加强了对校外人员来校的管理，实行24小时的值班工作。在课午间关闭学校大门，严格控制进入校园的外来人员，对进入校园的外来人员实行来访登记，保障了师生的安全，确保了良好的校园治安秩序。我们还与陶山派出所建立了经常性的联系，如遇特殊、紧急情况能及时向派出所报告以得到及时妥善的处理，确保校园平安。

2、加强对全校消防设施的检查，消除安全隐患，完善各项消防设施。

认真贯彻“预防为主，防消结合，群防群治的方针，坚持”谁主管，谁负责“的原则，一级抓一级，层层抓落实。做到责任明确，制度落实，奖惩分明。学校经常检查校园一些重要场所的防范措施。如：电脑室、仪器室、体育室等，积极做好设防工作，结合学校实际，增添防范设施。如：定期对教师宿舍、教室电线等进行了梳理与更新，对教学楼后挡土栏杆进行安装，对消防设施进行添置，上学期对教室、教师宿舍、食堂等共添置了14只灭火器。在今年10月份，根据上级的消防建设的要求又添置了灭火器、逃生应急指示灯、消防软梯等，还安装了2只消防栓，3条消防栓皮管，每条20米，共60米。并对校园安全进行全面排查寻找隐患，发现的问题，及时整改。

3、提高认识，增强做好学校卫生监督工作的紧迫感和责任感。

学校是群体性食物中毒、传染病等突发公共卫生易发部位，做好学校卫生工作，关系到广大师生身心健康。组织开展在传染病防治监督管理、食品卫生安全、公共场所卫生和饮用水卫生为重点的监督检查，学校落实卫生安全管理的各项措施，加强技术指导，消除安全隐患。加强学校食品卫生工作，严防食物中毒事件发生。按照《学校集体用餐卫生管理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和食品卫生监督管理量化分级管理的要求，学校积极落实各项食品卫生规章制度，设立专职或兼职食品卫生管理员，加强对从业人员健康检查、食堂的食品采购、餐具消毒和食品加工过程等重点环节的监督管理。整顿校园周边食品摊贩市场。认真落实各项卫生防病措施，有效预防各种传染病的发生。学校注意保持好环境卫生，采取有效措施灭鼠、灭蟑螂。做好水源防护，采取二次供水使用符合国家卫生标准的设施、设备、落实水质污染。

五、建立预警机制，防范未然

我校根据校园安全工作规律，及时开展预防溺水、火灾、雷电、台风暴雨等预防教育。在校门口安装电子监控，以达到建筑内财产和人员安全防入侵、防盗、防破坏等目的。学校有校园处置突发事件组织、物资和人员。每学期开展隐患排查行动，我们还加强了安全信息工作。定期召开信息员会议，汇总安全信息，分析安全形势，根据需要布置任务提出要求，普通信息半月一报，重点信息及时上报。

六、制订应急预案，处置突发事件

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，结合学校工作实际，制订应急预案。我校成立“校园突发事件应急处置工作领导小组”，作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构，负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作;对重大突发事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，督促学校预防和处置方案及时有效地开展工作，检查重大突发事件预防和处置工作落实情况。

七、完成目标情况

在上级行政部门和公安机关的指导下，积极开展创建“平安校园”活动，逐级落实治安责任制，突出重点，落实了人防、物防、技防设施，营造了安全稳定的校园治安环境，为全校师生工作学习提供有力的安全保障，完成了学校安全稳定的工作目标。

1、建成“四大环境”。

一是稳定的校园环境。即有健全完善的维护稳定领导责任制、部门责任制和岗位责任制，全校上下职责明确，工作到位，措施有力，效果明显;矛盾纠纷调处工作机制健全，成效显著，群体性突发事件按照预案依法得到及时妥善处置。二是良好的治安环境。通过大力加强校园治安防控体系建设，建立信息传递、安全防控、长效管理、群防群治和快速反应机制。有效地控制各类案(事)件、事故的发生。三是规范的法制环境。通过深入开展依法治校工作，各级组织都能坚持以人为本、依法治校，建立健全各项规章制度，依法保护师生员工的合法权益。四是安全的工作环境。通过加强防火安全、用电安全、饮食安全、交通安全等管理工作，健全完善突发性公共卫生事件预警处警机制，层层落实安全责任制，加大安全检查和监管力度，及时整改事故隐患，有效预防重特大火灾事故和安全责任事故的发生，为师生员工营造一个安全、稳定、文明的学习、工作、生活环境。

2、实现“四个不发生”。

即不发生重特大刑事、治安案件，无学生违法犯罪;不发生火灾事故(爆炸事件)、安全生产事故和校内交通事故;不发生学生涉毒案件、食物中毒事件，无学生非正常死亡安全事故;不发生学生群体事件、打群架斗殴事件及“fl功”等邪教、非法宗教等活动。

3、保障了学校各项工作的健康发展。[莲山课~件]

办学质量得到进一步提高，学校在注重教育质量、加强管理服务的前提下，逐步走向规范化管理，办学实力进一步增强，办学条件进一步完善。

总之，在全校师生的共同努力下，平安示范校园创建工作开展有声有色，安全工作成绩突出，近几年来学校没有发生一起安全责任事故，师生在校内安心工作和学习，安全感强，对学校安全和治安状况感到满意，同时得到社会的认可和家长的信任。我们决心再接再厉，争取更大成绩。

平安校园自查报告范文(二)校是一所省级标准化高中。学校位于市之南，现有69个班级、5043名学生。几年来，学校从师生人数较多、周边环境复杂、管理难度增大的实际情况出发，有的放矢，落实措施，完善设施，强化机制建设，提升管理水平;平安校园工作，突出程序的规范化、效果的标准化，不断迈向新高度。我们学校先后荣获陕西省平安校园、咸阳市底层应急管理示范单位、陕西省校园安全应急工作先进集体。

平安校园工作，是当前乃至今后相当长的时期内，学校发展的基础性、战略性工作。忧劳则兴，逸豫则亡。平安校园工作重如泰山，容不得一丝一毫的懈怠。为了把我校平安校园工作持续推向深入，不断催生教育教学的新境界，特对我校平安校园工作自查汇报如下：

第一部分：基本工作和经验：

一、加强领导，落实责任

1、成立学校平安校园工作领导小组，由校长亲自担任组长，并下设办公室，全面负责学校平安校园实施工作。分别设立三个工作组，落实宣传教育，组织实施，检查反馈环节。

2、形成由学校各科室、各级部、各班级组成的分工明确、反应迅速的应急管理网络体系。各项工作分解到位、责任到位、落实到位，工作运转流畅高效。

3、层层落实责任制，按照“谁主管，谁负责”的原则，建立了平安校园工作责任追究制。凡因失职、渎职贻误工作、造成师生伤亡或学校财产损失的，都要追究领导和相关人员的责任，坚决杜绝重大安全事故的发生。

二、学习宣传，提高认识

1、利用行政会、教师例会、班会时间，以校园网、广播、板报等形式认真组织学习校园安全的相关重要文件、基本常识、重要知识，使广大师生深入领会上级领导的指示精神，充分认识应急管理工作的重要性。“学好用好安全知识，提高自助互助能力”，成为广大师生共同的认识和行动。

2、建立了以班主任、任课老师为主体的安全教育和宣传队伍，我们把安全教育及应急管理等平安校园工作内容，纳入级部、班级、教师工作考核范畴。建立级部、班级安全工作常规检查和报告制度，实行安全工作“一票否决制”，凡发生重大事故的级部、班级一律取消本年度评选先进的资格。

3、经常性地对学生进行防火、防电、防煤气、防溺水、防楼梯踩踏、防交通事故、防传染病、防食物中毒、及预防其他意外伤害等安全知识教育和自我防范教育，增强学生的自我保护意识和能力。

三、制定和完善各项预案制度

“凡事预则立，不预则废”。学校先后制订了《南郊高级中学食物中毒预案》、《南郊高级中学消防安全预案》、《南郊高级中学活动安全预案》、《南郊高级中学破坏性地震应急预案》、《南郊高级中学重大传染病防控预案》、《南郊高级中学防汛预案》，并配合学校其他制度，此构建了学校消防安全、交通安全、住宿安全、饮食安全、水电安全、实验安全、体育活动安全等一系列紧急事故应急机制。通过这些制度的执行，建立起了一套全方位、立体化的二十四小时监控体系，确立了学校应急管理工作的制度保障。

四、落实好各项应急管理工作

1、学校、家庭、社会配合，齐抓共管，认真整治校园周边环境，认真开展“创卫”工作，夯实餐厅卫生工作长效化、机制化;建立了长效化的安全排查机制和灵活使用的工作模式。

2、加强校园安全应急网络、视频监控系统、围墙红外线报警系统建设，建立了集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系，全面提高了学校校的治安防范能力。

3、充实人防力量，严格值班制度，学校实行早晚护送学生的巡路制度，专人夜间巡逻制度，抓住了学生安全的重点和难点，受到了学生及家长一致好评;投资两万元，设立了道路警示牌、减速带，在学生来放学时段，保证了学校门口交通安全;

4、做好卫生防疫，首先向全体教师注射疫苗，全校定时消毒，预防工作严抓不放;开展出“四害”卫生防疫活动，彻底杜绝疫病传染源。

5、在教学楼、综合楼、科技楼安装了安全通道标识牌，并设置了专门的应急物资储备室。

6、实施级部牵头的班主任宿舍检查制度，加强对管制刀具的发现清查，切实杜绝学生重大恶性事故的发生。

7、各班设立治安委员，及时与级部、保卫科沟通信息，突出抓好四个重点，“重点班级、重点学生、重点问题、重点时地”，提高应急工作的针对性、预防性、有效性;

8、实施预案演习。学校先后安排实施了疏散、火灾、地震等预案演习，丰富了学生应急知识，提高了学生应急能力，也锤炼了学校应对应急情况，迅速反应，有效掌控的管理水平。

9、适应高中学生关注时政、思想波动的新问题，制定了《学校维稳工作应急预案》，保护爱国热情，规范爱国言行，引导发奋学习，引领思想进步。

10、学校建立了心理咨询中心，配备专职辅导老师，采取单个辅导和班级课堂相结合的形式，有效做好心理健康教育，促进学生身心健康成长。

通过以上实实在在的工作，经过梳理，形成了我校平安校园工作的的基本经验。这些基本经验有：一是领导重视，组织精心;二是重视学习宣传，思想认识明确;三是管理网络科学高效，工作落实细致到位;四是预案完善，设施完备;五是排查长效化，工作机制化;六是以“生”为本，突出服务发展。

第二部分：存在问题及处置设想

平安校园工作是一项长期复杂的工程，需要正视问题，认真及时地予以处置。我校平安校园工作虽然取得了显著的成绩，但也存在着一些不足，需要不断改进完善。

1、 或多或少存在松劲情绪。我们要紧绷平安工作这根弦不放松，坚持管理队伍思想工作制度化，经常抓、抓经常，克服松劲情绪，一以贯之地做好工作。

2、制度建设尚需深入优化。用制度管好人，用机制激励人。我们要把争先创优制度化，与工作业绩挂钩，与待遇福利挂钩，形成约束性与激励性并重的高效机制，催生平安校园工作的更新、更好的发展境界。

3、技防专业人才培训缺失。随着我校平安校园设施的不断现代化，技防的科技含量、信息化水平不断提升。培养一支具有相关专业技能、操作与维护俱能的人才队伍，显得十分重要、刻不容缓。为此，我们将突出岗位培训，做好人才补缺、技能补短，重分发挥技防效能，服务学校平安发展大局。

4、预防工作需要在细致。“千里大堤，毁于蚁穴。”我们的工作需要再细致。特别是管控的严密性、预判的前瞻性、处置的时效性、结果的安和度，都需要再上台阶、再上水平。为此，各部门处室，要仅仅依靠广大师生，群策群力，结晶智慧，提振精神，扎实工作，不断开拓校园平安工作的新局面。

学校安全工作的重要性篇2

关键词： 高职院校 安全保卫工作 加强措施

学校安全保卫工作是学校管理工作中的一项重要任务，搞好安全保卫工作是保障学校良好的教学、科研环境，保障师生员工正常的生活秩序和生命安全，保证学校稳定的重要措施。近年来，在学校中各类安全事故时有发生，给人员和财产造成了巨大损失。如果安全保卫工作抓得不好，就会直接影响到学校乃至社会的稳定，学校各级部门和广大师生员工都应当对抓好学校安全保卫工作有充分的认识，严肃认真地对待安全保卫工作，牢固树立“责任重于泰山”、“安全工作，人人有责”的观念，把做好学校安全保卫工作放到重要的位置上来，切实抓紧抓好。

一、高职院校安全保卫工作中存在的主要问题

1.执法力度弱，安全保卫工作难。

随着国家对法律法规的调整及规范，单位内部保卫机构的执法权限降低，高职院校保卫部门的工作多根据各单位的实际情况，按各单位的制度和老的办法开展。在长期的工作中很多单位存在诸多问题，安全保卫工作得不到有力的保障，又没有统一的标准，很难做到规范管理，工作重心是以防范为主的，缺乏主动性。例如仅开展教育、调解、宣传等一般性工作。对在学校发生的治安、偷盗和其他刑事案件等，则因权限问题，不能及时处理和解决，工作开展起来难度较大，由此导致安全保卫工作没有能动性，给师生员工和学校造成了较大的损失。保卫部门更是有苦难言，师生员工又对其不够理解，反而对学校安全保卫工作持有很大的意见。

2.保卫人员素质偏低，安全保卫工作不能得到有效保障。

师生员工对安全保卫工作认可度较低。普遍认为学校安全保卫部门没有多少工作可做，把保卫部门的工作简单地看成“守门、护院”等，认为他们只要看好门、护好院就万事大吉了，并没有清楚地认识到安全保卫工作是学校的一项重要工作。部分管理者也抱有类似的看法，所以对保卫人员、保卫干部的素质要求也就不太高，以至于有一些学校为了节约成本，把一些体弱多病、年龄偏大、文化程度不高的人员充实到安全保卫工作的岗位上。试想，这样一支队伍，怎能在安全保卫工作中发挥其应有的作用。有时反而会在处理问题时，由于方法简单、态度生硬，从而造成不良后果。有心无力、束手无策是常事，因而很难适应高职院校安全保卫工作的需要，从而导致工作效率低。

3.周边环境复杂，增加了校园不安定因素。

学校学生是一支庞大的消费群体，为各类商贩提供了庞大的客源。近年来，随着高职院校招生规模的不断扩大，学校周边出现了众多的网吧、游戏厅、出租房、违章建筑和各种饮食店、小贩摊点等，从而加剧了周边环境的复杂性，再加上学生的防范意识比较淡薄，这些都给学校的安全稳定工作带来了很多隐患，各种安全事故时有发生。

二、加强安全保卫工作的有效措施

针对高职院校所具有的特殊性及院校安全保卫工作中存在的诸多问题，找到适合高职院校的安全保卫工作方法和思路，是许多高职院校迫在眉睫的大事。笔者认为，可以通过以下措施加以保障。

1.建立警校共治机制，增强执法力度，有效做好高职院校安全稳定工作。

经过长期的工作实践与摸索，笔者认为只有在高职院校内建立辖区派出所治安室，每天派一名驻校警察，建立“警校共治”的工作机制，增强执法力度，才能充分调动安全保卫工作人员的积极性、能动性，并有效地调动院校保卫职能部门切实开展工作的积极性，更好地维护师生员工的合法利益，做好高职院校的安全稳定工作。

2.加强队伍建设，不断提高综合素质。

安全保卫工作人员应认真学习党的方针政策、国家的法律法规知识、保卫守则等，从而提高思想觉悟，树立为师生员工服务的思想。一是采取多种形式进行培训，聘请公安部门经验丰富的警官到校授课，且通过分批分次地参加公安、消防上级部门组织的专业培训，加强与友邻学校的交流学习及实地演练，等等，有效地加强队伍建设。二是提高设备运行能力。随着科学技术的发展，电子监控、巡更系统、远红外线报警器等大量使用，必定要有一支过硬的专业化安全保卫工作队伍，才能掌握技术，并运用自如，有效地做好安全防范工作，所以全面提高保卫队伍的综合素质势在必行。

3.调整人员且建立治保队伍，充分发挥其作用。

保卫部门必须将所属的人员进行调整，将年轻、适合做保卫工作的同志充实到安全保卫工作的岗位上，并以“内强素质，外树形象”的良好姿态投入到工作中去。针对学院保卫人员较少、力量薄弱的情况，积极采取“群防群治”措施。如：学院应在学生中建立一支有组织、有纪律的综合治保队伍，以充实其保卫力量，发挥学生在安全保卫工作中的积极性和重要作用。治保队在保卫部门的统一管理下开展工作，并利用课余时间配合保卫部门做好消防检查，安全巡逻和法制宣传等工作，做好大学生运动会、文艺晚会等大型活动中的安全执勤，确保学院安全，维护正常教学秩序。这些措施对有效开展保卫安全工作将会起到不可估量的作用。

4.加强周边环境治理，深入开展工作，维护校园正常秩序。

针对学校周边存在的安全隐患，组织开展“拉排式”安全大检查，加大安全管理力度，加强对学生的法制安全教育和学生心理健康教育。经常性开展周边秩序整治行动，深入周边社会群体，主动了解周边的治安隐患。及时与当地的综治部门、派出所、社区等进行联系，主动配合公安部门打击各种违法犯罪、黑恶势力，配合文化、工商等部门治理周边网吧、游戏厅、出租房、违章建筑和各种饮食、小贩摊点，最大限度地减少各种安全事故的发生，确保学校正常的教学、工作和生活秩序，为学校营造一个良好的学习环境。

学校安全工作的重要性篇3

［关键词］高校平安校园深化建设

［作者简介］吕红刚（1967-），男，浙江永康人，浙江经济职业技术学院副院长，助理研究员，主要从事高校后勤管理和学生管理工作。（浙江杭州310018）

［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2012）18-0034-03

高校的安全稳定，不仅关乎一个学校正常的教学、科研与管理的有序进行，也关乎广大师生员工的生活秩序和身心健康，更承载着社会稳定、政治安全、舆论导向等重大社会责任。高等学校深化平安校园、推进和谐校园建设，是一项具有重大战略意义的系统工程，也是构建和谐社会的重要组成部分。本文认为从软件、硬件、组织、机制、信息、时空治理等六个方面深化高校平安校园建设工作，能够有力保障这一工作的实施与开展，能够保证这一工作的长效性和实效性。

一、软件建设

1.树立正确的平安校园建设观。首先，要树立“稳定压倒一切，发展才是硬道理”的平安校园建设观。稳定压倒一切，发展才是硬道理是我国改革开放以来经济社会发展取得重大成就的经验总结。对于一个国家来说如此，对于一个学校来说更是如此。构建平安校园，必须以科学发展观为统领，以全面贯彻落实中央关于构建社会主义和谐校园为目标，树立“发展是第一要务，稳定是根本保障”的工作理念，统筹协调好学校改革、发展、稳定三者之间关系，把深化平安建设与学校育人中心工作融为一体，服务大局，改革创新，求真务实，认真研究平安校园建设的弥散性、细致性及系统性，以“平安”为本位，为“平安”而建设，在“平安”中建设，通过搭建长效机制，保证和谐校园各项目标的达成，从而为校园中的人、物、生活、事情等诸多方面的和谐发展、科学发展奠定良好的基础，提供有力的保障。

其次，要强化思想的研判工作。在经济一体化、信息复杂化、文化多元化的今天，高校逐渐在拆除自身象牙塔的围墙，与社会发生着越来越深刻的联系。从一定程度上说，高校的不安定常常是因为思想的不安定所导致，因此，抓好思想研判工作，是大学校园安全稳定工作的重中之重。高校必须成立以主要领导牵头，宣传、学工、保卫等相关部门组成的大学生思想政治工作小组，并定期开展思想动态研判，广泛地在师生中开展调研，及时掌握动态，及时制定应对措施，做到畅通信息、主动引导、有效化解。

2.强化宣传教育途径。宣传教育能保证人们对平安校园建设的重要意义的认识，能促使广大师生员工对可为、不可为、如何为有着更为清晰的认识，从而在平安校园建设过程中生成自身的行为规范系统。因此，强化宣传教育是平安校园建设的重要途径。这就要求在深化平安校园的实际工作中，要十分注重学生安全教育和宣传工作，将其作为学生工作考核和宣传工作考核的重要依据之一，并从安全法制教育、学生心理健康教育等方面入手，强化学生安全宣传教育工作。

3.构建平安校园建设的宣传教育内容体系。首先，要形成“点面结合”的安全法制教育格局。安全法制教育是高校平安校园建设的重要内容。在实施这一内容的过程中，要注重“点面结合”的原则。“点”主要包括由二级学院辅导员、班主任组成的安全法制教育队伍，对学生中的特殊群体采取跟踪教育方法进行有效引导。由公寓辅导员不定时下寝室与学生展开“一对一”交流，强化安全法制意识。对在外实习的毕业生定期通过电话、网络等形式开展安全法制教育，使其形成牢固法制意识。“面”主要包括定期开展一些安全法制主题班会，宣传安全法制知识，定期出版以安全法制为主题的公寓板报，使同学在进出公寓之际就能接受安全法制教育。

其次，要开展一般与特殊相结合的心理健康教育。在深化平安校园的过程中，要注重一般与特殊相结合开展心理健康教育。从一般的层面讲，要设立心理健康教育中心，并培养学生为朋辈辅导员，积极引导有心理健康问题学生的心理情绪朝正面变化；在班级设立心理委员，要求其注意学生思想动态、心理情绪的变化，积极与班主任、辅导员和相关老师汇报，防患于未然。针对有心理健康问题的“特殊”学生，可采取班主任实时跟踪报告制度和家长联系制度。

最后，要开展细致全面的卫生教育。广义的卫生教育，涉及人们生活的方方面面，具体包括食品卫生、起居卫生、体育卫生等。从食品卫生方面来说，要切实加强卫生防疫与食品卫生安全教育工作，通过多种宣传教育方式，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。要将公共卫生和食品卫生安全教育贯穿在日常教育之中，并特别注重结合季节性、突发性传染病及食物中毒的预防，通过海报、网络、宣传册、主题班会等多种形式开展健康教育，使防病防疫知识深入人心。从起居卫生方面来说，要加强学生宿舍的卫生管理与安全保卫意识教育，改善学生宿舍卫生与通风条件。从体育卫生方面来说，要督促师生加强体育锻炼，不断增强体质，增强防病抗病的能力。

二、硬件建设

1.用于教育的硬性条件建设。从系统观点来看，教育系统主要包括教育者、受教育者和教育手段等主要因素，其中教育手段常常被认为是教育系统得以实施的条件要素。教育目标的实现除了需要软性条件建设外，还需要硬性条件建设。平安校园建设作为学校教育的重要组成部分之一，同样需要一定的教育硬件条件建设相配套。

2.用于防范的硬性条件建设。大学生一般涉世不深，自控能力还没有完全养成。这些因素很容易导致大学生思想偏差、行为失范。同时，一些社会上的不法分子常常把罪恶的眼光瞄准高校校园谋取不正当利益。因此，“防范”是高校构建平安校园不可或缺的重要一环。良好的防范需要高水平的防范条件设备为保证。尤其在信息技术高度发达的时代背景下，通过安装高水平的网络监管设备、闭路监控设备、防火防盗网络设备是建设平安校园的重要硬性条件。

三、组织建设

1.定位“一把手”工程。高校平安校园建设是一项系统工程，也是一项政治工程、平安工程，需要高校内部各部门之间协同配合，更需要高校内部成员全员参与。在此背景下，为切实推进深化平安校园建设的相关工作，确保职责明确、责任落实、工作到位，高校必须将深化平安校园工作提升到学校重点工作层面，并明确由学校一把手和分管副院长负责和具体实施推进，在统筹领导的基础上，按目标分项推进，系统实施。

2.健全组织机构。平安校园建设，要按照一级抓一级、层层抓落实的工作原则，明确工作组织机构、责任人和具体负责人，从思想观念、制度建设、贯彻实施等方面健全组织机构，形成目标有层次、制度可遵守、任务有落实、责任有承担系统化平安校园建设工作格局。

3.统筹协调部署。深化平安校园建设，具体要做到以下三个方面：一是统一部署。即在党政联席会议、中层干部会议、教职工大会、学生工作会议等全校性会议上对安全稳定工作加以研究和部署，实现平安校园创建的全员参与性。二是专题部署。针对临时发生、突然发生、偶然发生的校园不安全、不稳定、不和谐事件，及时召集由校领导、保卫处、学工部、宣传部等相关部门及人员进行专题分析、商讨对策、落实举措、针对化解。三是常态部署。根据工作安排和要求，以周、月度或者季度为单位定期开展学校安全稳定形势分析部署，及时化解在统一部署和专题部署中尚未解决的各类安全稳定隐患。

四、机制建设

1.构建系统化长效机制。长效机制，即能长期保证制度正常运行并发挥预期功能的制度体系。长效机制必须随着时间、条件的变化而不断丰富、发展和完善，理解长效机制，要从“长效”“机制”两个关键词上来把握。机制是使制度能够正常运行并发挥预期功能的配套制度，有两个基本条件：一是要有比较规范、稳定、配套的制度体系；二是要有推动制度正常运行的“动力源”，即要有出于自身利益而积极推动和监督制度运行的组织和个体。机制与制度之间有联系，也有区别，机制不等同于制度，制度只是机制的外在表现①。高校平安校园建设的系统化长效机制需要从以下几个方面切入：一是进一步完善党委、行政统一指挥，各职能部门和二级学院各负其责、密切配合、齐抓共管的组织机制。二是进一步健全防控体系。完善工作预警机制，提高应急处置能力，防止重大事件的发生，改善学校周边治安环境，切实提高校园安全管理水平。三是进一步完善校园安全稳定隐患定期排查化解机制和学生思想动态研判制度。四是进一步健全安全与法制教育体系，不断增强师生的法制观念，不断提高师生的安全意识、防范能力。五是进一步优化心理健康教育工作体系。六是进一步健全家庭经济困难、完成学业有难度、心理有障碍、行为自律较差等重点学生群体的帮扶体系，认真做好师生的释疑解惑、理顺情绪、化解矛盾的工作。构建和落实高校安全稳定工作的长效机制，深化平安校园建设，就是不断完善组织机制、预警机制、研判机制、教育机制、心理引导机制、帮扶机制等六大工作机制的系统性、规范性、稳定性和持续性。

2.以考核机制激励促进建设。考核机制是高校平安校园建设的重要推动力。具体来说，高校平安校园建设的考核激励机制构建主要包括以下两个方面：一是分解任务，明确责任。根据“谁主管谁负责、谁管辖谁负责、谁得益谁负责”的分工原则，科学合理地分配深化平安校园建设的各项职责任务。二是确定指标，科学评估。通过详细分析和比对各高校社会治安综合治理责任书和考核制度，笔者认为应该根据各部门在学校安全管理工作中承担的责任程度和工作性质分设不同的安全考核权重，不同部门采用不同的考核权重和考核基数，力求在安全考核中体现公平、平衡，并真正起到激励促进的作用。

五、信息建设

信息对称是事情得以解决的关键。高校在平安校园建设过程中，最迅捷、准确地掌握相关信息，是构建平安校园的重要一环。为保证平安校园建设信息的输入、加工、输出的方便、快捷、准确，要从以下方面加强信息建设。

1.完善信息员网络体系。除设置安全信息员队伍外，为更全面、及时地掌握各类涉及师生的安全稳定信息，还需要架构以班级QQ群、二级学院QQ群、教师办公群等网络信息处理体系及学生楼层长等为框架的信息处理体系，以进一步充实和完善学校的信息处置力量，确保各类安全稳定信息能及时有效地得到处置。

2.及时有效研判信息。信息处置部门在取得信息报送的第一时间内应及时组织分析研判，针对性制定化解举措，保证不因处置延误而引发安全稳定事件。

3.规范信息处置程序。制定学校安全信息分类和等级报送规定，并根据信息的种类、严重程度，有选择性地向政府职能部门、学校领导和相关处置部门报送信息，确保“不瞒报、不漏报、及时报”。

六、时空治理

依据群体心理学的分析，群体总是习惯于在具有传统习性的时间、地点表现出传统与习性的惯性②。高校是青年人聚集的地方，也是思想最为活跃的地方，又鉴于高校是一个由多重利益相关者参与的组织，因此，在高校深化平安校园建设过程中，要注重把握重点时间、重点空间的治理建设。

1.构建治理体系。治理是各种公共或私人的机构共同管理其事务的诸多方式的总和。它既包括有权迫使人们服从的正式制度和规则，也包括各种人们同意或认为符合其利益的非正式制度安排。治理是一个过程，是一种利益相关者之间的持续互动③。高校深化平安校园建设，不仅仅是保卫部门的任务，而且还是学校各部门、广大师生员工共同担责的系统工程，只有协同治理，才能保证这一工作的顺利开展。因此，在深化平安校园建设的过程中，各高校都必须在法律允许的范围内，结合学校自身安全稳定工作的实际需要，制定并不断完善集“治安、消防、交通、卫生防疫”等四位一体的治理体系，配套相关的奖惩机制，建立诉求处置及监督部门，确保各项制度能落实到位、责任到人，做到约定清晰、执行有力、奖罚分明。

2.重点时空监管。在重点时间监督与管理方面，高校要始终坚持“抓住重点、深入摸排、及时掌握、妥善处置”的工作方针，确保校园和周边的安全稳定。高度重视“3.15”“6.4”、非法宗教组织、非法传销等重点时段、重点问题的安全稳定工作，并针对性做好节假日、寒暑假、老生毕业、新生报到等时段的安全防范工作，同时着力抓好校园重点部位、重点地段的安全监管工作。

在重点空间监督与管理方面，高校要做好以下几个方面的工作：一是保障校园重点部位的安全。加强教室、礼堂等场所的使用审批管理，制定场所使用审批制度，严格审查程序，防止不法培训活动向校园渗透。二是加强学生活动管理。出台外出活动管理规章制度，规范学生活动的管理，确保学生外出活动责任人明确、联系人明确、外出方向明确、活动形式明确的“四明确”管理模式；以及校内活动符合学校安全规定、符合学生发展需求、符合审批程序要求的“三符合”管理模式。三是加强门卫管理。完善门卫管理制度，实行24小时保安值班，对外来车辆、人员进行登记，禁止小商小贩以及闲杂人员进入校园，严防不法分子窜入校园作案。四是强化公寓管理。通过辅导员制度建设，使辅导员值班的方法、职责、考核有据可依，做到学生公寓管理公开、透明；要求辅导员每日填写值班日志，并将检查结果以安全信息简报的形式下发，使学生公寓的安全警钟长鸣；通过建立社区学生自治管理组织，变学生被动管理为自我管理，使其主动接受学生公寓各项规章制度的约束，维护学生公寓的安全稳定；通过学生自治组织开展形式多样的公寓文化活动，充分融入不同学院、不同专业学生，营造和谐、健康的学生公寓氛围。

高等学校深化平安校园、推进和谐校园建设，是一项具有重大战略意义的系统工程；树立法制观念、稳定观念、人本观念、全局观念、创新观念，是深化平安校园、建设和谐校园的认识基础。以系统的观点，落实高校安全稳定工作的长效机制，是深化平安校园建设的必然要求，也是建设和谐校园的着力点。

［注释］

①尤凤翔，李文锋，殷遐.民营企业人力资源长效管理机制的探索［J］.中国管理信息化，2011（14）：88.

②（法）古斯塔夫·勒庞.乌合之众——大众心理研究［M］.冯克利，译.桂林：广西师范大学出版社，2007：193.

学校安全工作的重要性篇4

5月28日下午6时许，我县乡发生一起儿童意外溺水事件，4名儿童不幸溺亡。为进一步加强学生及幼儿的安全工作，县委、政府立即下发了《关于切实加强预防中小学生溺水工作的紧急通知》和《关于开展中小学、幼儿园安全大检查的通知》，乡党委政府及时召开会议研究部署该项工作。今天，中心学校按照县教育局和乡党委政府要求召开学校安全工作会议，目的十分明确，就是进一步从乡儿童意外溺水死亡事件中汲取教训，切实加强我乡学校安全工作。刚才中心学校领导通报了事件的有关情况，并就加强学校安全特别切实加强预防中小学生溺水工作讲了很好的意见，我完全赞同。这里，我再强调以下几点：

一、提高认识，增强抓好学校安全工作的责任感和紧迫感

近期在全国中小学校因楼梯间楼道拥挤、水污染、食物中毒、交通、溺水以及学生受伤害导致学生伤亡的重大安全事故时有发生，这些安全事故既给学生和家长造成难以弥补的精神伤痛和损失，又给学校和政府造成极坏的社会影响，同时也充分暴露出学校安全工作仍存在许多问题，主要表现在：一是对安全工作的重要性、长期性缺乏清醒的认识，缺乏责任感和紧迫感，思想上未引起足够的重视。二是学校安全工作制度不健全，管理不严格，工作不到位，安全管理出现疏漏和空档。三是学校在教育教学、学生生活和学生集体活动中尤其是在交通、住宿、饮食、卫生防疫等方面存在着安全隐患。

学校安全是教育工作的重要组成部分，是教育管理的重要环节，是保障广大青少年学生身心健康和生命安全的重要前提，也是保持学校正常的教育教学秩序、维护社会稳定和建立和谐社会的具体体现。学校应本着对广大青少年学生生命安全高度负责的精神和态度，牢固树立“安全无小事、责任大于天”的思想和“发展是第一要务、稳定是第一责任、安全是第一要求”的办学理念，坚持“安全第一、预防为主”的方针，切实提高对学校安全工作的认识，加强对青少年学生的安全教育，特别要从这次乡儿童意外溺水死亡事件中汲取教训，进一步提高认识，切实增强抓好学校安全工作的责任感和使命感，扎实做好学校各方面的安全工作，预防群死群伤以及重特大安全事故发生，保障广大青少年学生的生命安全。

抓好学校安全工作必须在思想上引起高度重视，重点要强化“三个意识”。一是要强化安全责任重于泰山的意识。总书记总书记在党的十六届三中全会上强调：“要牢固树立责任重于泰山的观念，坚持把人民群众的生命安全放在第一位，进一步完善和落实安全生产的各项政策措施，努力提高安全生产水平。”这充分体现了我党“立党为公，执政为民”的执政理念。学校安全事关师生员工生命安危，是社会稳定工作的重要组成部分，是教育事业健康发展的前提，也直接关系到党和政府在人民群众中的威信。人民群众把子女送到学校学习，是对我们学校的高度信任，如果连学生的生命健康都保障不了，千家万户的幸福从哪里来？我们教育战线的形象和声誉、广大学生的健康成长和人才培养质量又从何谈起？各学校和各位校长、老师要站在践行“三个代表”重要思想的高度，站在贯彻落实科学发展观、以人为本、构建社会主义和谐社会的高度，站在办人民满意教育的高度，始终坚持把确保广大师生安全作为学校的首要工作，认真贯彻落实国家有关法律法规和政策，按照县乡文件要求，全面加强我乡学校安全工作。二是要强化防范意识。各个学校在不同时期都不同程度的存在着安全隐患，这是诱发和引起安全事故的最大危险，任何熟视无睹、置若罔闻、疏于防范都可能付出巨大而惨痛的代价。学校在日常的教育教学管理工作中，要坚持“预防为主”的原则，制定好安全工作预案，认真查找学校安全工作中存在的薄弱环节 和事故隐患。排查隐患的重点，不仅是要集中放在容易引发群死群伤重特大安全事故的楼道管理、校舍（危房）、交通、食品、饮水、消防、校内外集体活动和防溺水等方面，更要检查各学校对安全工作是否真正重视。对安全工作不重视是一种最大的安全隐患，要对不重视安全工作的校长和老师及时加强教育，责令其改正，对确不适宜担任领导职务的，要及时予以调整。对已发现的安全隐患，要立即整改；一时整改有困难的，要明确责任，制定分步整改方案，落实防范措施，加强监督，限期整改；凡是达不到安全要求的校舍、设施，必须立即停止使用。三是要强化管理意识。管理出安全，管理出效益。各学校要结合自身实际，进一步强化学校安全管理工作。要强化制度建设，突出重点环节，健全安全责任制，督促整改措施到位。既要注重常规管理，又要注重过程管理，既要注重细节管理，又要注重责任管理，把安全管理工作贯穿于学校日常工作的全过程。

二、建章立制，确保学校安全工作落实

学校安全工作面宽量大、是一项长期而艰巨的任务，要从根本上杜绝学校安全事故发生，必须建立和健全科学有效的长效管理机制，确保安全工作的落实到位。

（一）认真落实学校安全工作责任制。要坚持“领导抓、抓领导”，一级管一级，一级抓一级，层层管、层层抓。中心学校校长是本乡学校安全工作的第一责任人，各中小学校长是本学校安全工作的直接责任人，班主任和各位教师是具体责任人。各中小学校长要认真履行好学校安全管理工作的职责，确保师生安全。各学校要明确专人负责安全工作，大力推行教师“一岗双责”制，既管业务又管业务范围内的安全。各学校要层层签订安全工作责任书，明确责任人及责任，把安全责任落实到每一个岗位、每一个部位和每一个环节。

（二）健全学校安全规章制度。各学校都已建立了安全管理规章制度，学校安全工作有法可依、有章可循。但仍有不少安全管理制度不健全、不科学、不规范。随着学校低龄化、寄宿制学生规模不断扩大等新情况的出现，学校安全管理的困难和问题越来越多。各学校要结合实际，重点完善好如下制度：1、学校安全常规管理制度。即周查月报季研究制度，学校集体活动预案申报制度，安全台帐制度，信息报送制度，食堂和饮水管理制度，住校生管理制度，安全协议书制度等等。2、安全工作目标考核制度。凡是在安全目标考核中不合格或发生安全责任事故的学校和责任人，在年度目标考核和评先评优中实行一票否决。3、安全隐患限期整改制度。

（三）强化督促检查和考核评估。中心学校要根据教育教学阶段性特点和安全工作规律，加大对各中小学安全工作的督促检查力度，定期组织安全工作检查，开展安全工作专项整治。切实加强对安全工作的评估和考核，把安全工作纳入年度目标管理，与绩效和奖惩挂钩，同时把安全工作纳入教育督导体系。

（四）严格执行安全责任追究制。认真贯彻执行国务院《关于重特大安全事故行政责任追究的规定》，落实安全事故责任追究，对因工作不到位、失职、渎职而酿成事故的，坚决依法依纪从严从重追究责任。

（五）建立有效的安全防范机制。通过合理安排课时调整人员，加强学校的安全保卫力量。要把安全教育作为青少年儿童素质教育的基本内容进入课堂，各学校必须开设安全课，要通过理论学习和具体的安全事例有针对性地开展安全教育，增强学生安全意识和自护自救能力。

三、突出重点，抓好学校安全排查和整治

学校是人口密集的场所，衣、食、住、行、学等涉及面宽，安全管理难度大。要把学校安全管理纳入学校整体工作予以统筹安排，既要抓好学校安全的方方面面、“细枝末节”，又要突出抓好重点防范。重点抓好以下方面的安全工作：

1、食品卫生安全。食品卫生安全是悬在我们头上的一把利刃，必须时刻保持高度的警惕。民以食为天，食以安为先。食品卫生安全一旦出问题，就是成群成片的大问题。要严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、卫生部《学生集体用餐监督管理办法》和教育主管部门《关于加强学校食堂管理工作的通知》等规定，学校食品的生产经营必须坚持卫生许可制度，校内食堂、小卖部等要证照齐全，坚决取缔校内无证饮食摊点，学校对食品的采购、加工、储存、运送和销售等环节要严格监控，对大宗物品实行集中采购、对小宗物品实行定点采用并要求供货单位提供质量、卫生合格证和购货发票，严禁“三无”食品进入校园，食堂从业人员必须持有卫生部门颁发的健康证明方可上岗，坚持定期培训和体检，严格食品试尝和留样制度。食品卫生安全还有一个重要问题，就是防破坏性投毒，这就要求我们必须加强学校食堂和饮用水等安全保卫工作。

2、消防安全。学校要按照《中华人民共和国消防法》要求，制定消防制度和消防安全操作流程，确定消防安全责任人，针对本校特点对师生进行消防安全和火灾逃生教育，配备完善消防设施和器材，保证疏散通道、安全出口畅通，排查校内及校园周边对学校构成消防威胁的各种安全隐患。要对校园内的危旧建筑、电网线路、应急灯、消防通道、消防设施等进行重点排查，不留死角，对存在的问题和隐患要制定切实可行的整改方案，立即着手进行治理。学生宿舍是人群密集场所，也是最易发生安全问题的场所，要下大力气抓好学生宿舍的安全管理工作，严防住宿学生安全事故发生。

3、交通安全。要把交通安全作为安全教育课的重要教学内容，教育学生自觉遵守交通法规，掌握交通安全常识。要加强学生上下学时段的值班和护导，确保学生平安进离校。要重视和加强接送学生车辆的管理，坚决遏制“不合格”车辆和无证人员接送 学生(幼儿)和超载现象，发现违法违规现象立即制止并报告相关职能部门，由职能部门依法从重从快处理，绝不姑息迁就。

4、校舍安全。要切实防范楼梯楼道发生拥挤踩踏事故，制定完备的应急疏散预案，特别是遇上停电、着火、地震等特殊情况，确保学生安全、迅速撤离。楼梯栏杆、扶手要按要求有足够的高度和坚固程度，楼梯楼道必须按要求设置照明灯和应急灯，所有学校教学楼、宿舍楼的楼梯必须划出分隔线，教育学生上下楼梯靠右行，养成良好的行为习惯。学生放学、下课、做操要分时段、分年级疏散，在楼梯口、拐弯处、疏散出口等重要部位，要有老师值班巡逻，疏导学生。

5、治安安全。根据有关统计数字显示，校园突发暴力案件发案率较以往有所上升，这充分显示出治安形势非常严峻。为防范学校发生伤及师生的治安案件，我们一是要抓苗头，防校园暴力事件发生；二是要防止发生校内外勾结伤害师生；三是要切实加强门卫管理。要配备年富力强、有高度责任心的人员担任门卫，要充分利用监控和报警设备，及时发现和制止事件的发生，为已发生事件的调查提供证据。加强对师生的法纪教育和校园周边环境治理，杜绝校园内恶性治安事件和学生意外伤害事故的发生。

6、汛期安全。溺水死亡是学生死亡的主要原因之一，我们要迅速贯彻落实县乡和教育局相关文件和会议精神，切实加强防溺水安全知识的宣传教育和防范工作，提高学生防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。特别要教育学生不要擅自到水库、塘堰、河边、低洼地带等可能发生溺水及地质灾害地区游泳、玩耍。

7、加强学校卫生防疫工作。按《传染病防治法》等相关规定，各学校要在卫生部门的指导配合下，认真做好肝炎、肺结核、流行性感冒、风疹、细菌性痢疾等传染病和常见病的防治工作。要定期对学生进行健康体检，建立学生健康档案，按规定开设健康教育课程，严防疫情的发生。

8、做好学生集体活动的安全防范。建立学生集体活动报告制度，冬（夏）令营和春（秋）游等活动要制订安全预案，经批准后方可进行。要加强校内外各种集会和运动会的有序管理，严禁组织学生参加与教育教学无关的商业性活动。中考将至，中心学校要认真组织好学生到店前参加考试，做好交通、饮食、防高温和人身等方面安全工作。

四、以“五个一”为主要内容，深入开展校园安全整治活动

一是每周开展一次安全教育。要有针对性地对学生进行一次主题教育活动，以国旗下讲话、主题班会等形式为载体，对学生进行安全教育，增加学生的自我防范意识。

二是每月开展一次校园安全大排查。各学校要以校长为第一牵头人，实施从教室、宿舍、围墙、厕所等建筑物到教学器械、食品卫生、实验器材、易燃易爆等危险品管理和接送学生车辆的拉网式大排查，发现隐患，及时明确责任人，限时整改。

三是每周开展一次危险刀具大清缴。要组织专门人员深入教室、宿舍进行大排查，对包括美工刀、水果刀、铅笔刀、棍械及各类管制刀具在内的各类危险器械进行一次彻底大收缴。建立举报制度，发动学生检举刀具及其它危险器械携带者，对违规学生进行严肃查处。

四是每学期召开一次家长座谈会。请法制副校长、辅导员和司法人员给学生家长举办法制讲座，明确家长教育子女责任，教给家长教育子女的方法。要积极利用“校园开放日”、“家长接待日”，欢迎各位家长走进学校，开展家校共建活动，及时保持学校与家长的联系。近期内各学校立即通过召开主题班会、家长会和致家长一封信等形式，全面增强教师、学生及家长的安全意识，重点宣传、强化防溺水安全和其它安全教育。

五是每月对校园周边环境进行一次大整治。中心学校要积极协调综治、公安、司法、交警、消防、卫生、工商等部门，形成强大的整体工作合力，深入开展学校及周边环境综合整治，共同抓好学校安全工作。

同志们，学校安全工作事关广大青少年学生的身心健康和生命安全，涉及千家万户、责任重大、任务艰巨，它只有起点、没有终点，只有更好、没有最好，我们要汲取已经发生的重大安全事故的教训，引以为戒。加强学校安全管理，确保校园长治久安是保障师生安全、维护校园稳定的重要举措，我们要从讲政治、保稳定的大局出发，按照科学发展观的要求，以求真务实的工作作风，把学校安全工作抓紧、抓细、抓实，坚决遏止校园安全事故发生，让学生安全、让家长放心、让群众满意，为把学校建设成师生员工平安和谐的家园、为办好人民满意的教育而不懈努力。

学校安全工作的重要性篇5

一、高度重视、加强领导，形成综治安全管理体系。

1、学校领导高度重视综治工作，把综治工作摆上学校重要议程。“安全第一”。我校高度重视学校综治工作，每季度召开一次学校综治工作会议，强调学校的安全、稳定，对综治知识及有关的法律法规和方针政策进行了宣传。学校政教处、教务处、总务处各部门各司其职，做到各部门间相互配合，齐抓共管。镇政府、公安派出所、交通、卫生、消防各部门对我校安全工作给予很大帮助。形成了网络式安全防范体系，消除各种安全隐患，确保师生安全和学校稳定。使学校领导及广大教师增强“责任重于泰山”的意识，明确搞好学校综治工作是实施素质教育的重要保障，学校的安定、稳定对维护学校正常教育教学秩序的重要性，切实增强抓好学校综治工作的责任感和紧迫感，从讲政治，保稳定，促发展的高度出发，把学校综治、安全工作纳入重要议事日程，作为教育的一项重要工作来抓紧、抓好。切实维护正常的教育教学秩序，保证了学校的安全、稳定，初步形成了人人重视、关心、支持和积极参与综治、安全工作的良好局面。

2、机构健全，形成网络。学校领导本着对党的教育事业、对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定、政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。学校建立了以校长为组长，分管综治安全副校长为副组长，全体行政人员及班主任为成员的“综治安全”工作领导小组，对学校的安全工作进行指导、监督、检查、考核。学校分别与各处室、班主任、任课教师签订了安全教育工作目标管理责任状，配备了联系各方面安全工作的安全员。建立警校共建合作关系，加强班主任日常工作管理，成立护校队，特别是加强夜间的巡查。这样安全工作领导机构健全，而且学校安全工作职责清楚，目标明确，层层落实，做到“横向到边、纵向到底”，不留死角。

二、强化稳定工作

1、设立校长信箱，坚持接待日制度，切实做好学生家长、社会群众来信来访接待工作及时处理苗头性和倾向性问题，使矛盾化解在萌芽状态。

2、建立社会稳定责任制。学校班主任和教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全保证书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、注重政治学习，坚决杜绝、黄、赌、毒、串访、上访现象。多年来，我校均无练习“现象”，无串访、上访、无黄、赌、毒现象。

4、强化法制教育。聘请派出所黄晓明所长为我校法制副校长，多次到我校上法制课，加强法制纪律教育，有效的预防了青少年违法犯罪。

5、实行阳光网络教育。开展拒绝网吧签名活动，教育学生远离网吧。学校多次组织人员到网吧摸查，均未发现有上网的学生。

6、积极开展矛盾纠纷排查、化解工作

每月进行一次安全生产、矛盾纠纷排查调处，每月进行一次治安乱点、突出治安问题及公共安全隐患大排查，每半月进行一次不稳定因素排查化解，每周开展一次“急、大、难”矛盾纠纷排查调处，并在月底对当月维稳情况进行分析。

三、狠抓综治中心工作

1、积极开展和谐平安校园创建活动。制定了实施方案和计划，按照方案全面开展创建活动，各项制度上墙，通过各项活动，和谐平安意识深入人心。

2、大力开展校园及周边环境集中整治工作，成立校园及周边环境整治工作领导小组，组建护校队。多次与乡政府、派出所、工商所等部门联系对校园周边环境开展集中整治；学校成立护校队，经常性的进行巡查，优化了育人环境。

3、有重点的开展社会矛盾纠纷排查调处调研活动，及时总结经验，形成特色调研文章。

四、重视综治基础性工作

1、切实加强各类安全教育。通过主题班会、板报、国旗下讲话、演讲多种活动对学生进行饮食卫生、用电、防火、防溺水、防雷防震、防交通事故、校园校舍及其他突发事件等专项安全教育活动，力求通过各种途径、多种方式，提高学生的安全意识和自我保护能力，效果好。

2、加强值班护校工作。学校在编制紧缺的情况下仍聘请兼职门卫负责值班护校，节假日由老师轮流值班，对于寝室、微机室、多媒体教室特别按装了防盗网，确保了学生生命安全和学校财产安全。

3、强化校风建设和对学生的日常行为的管理。通过制订“学生在校一日三字谣”“学生安全守则”等，实行值日三级制，使校风全面优化，学生日常行为规范。一年来，未出现过在校生严重违纪情况，未出现一例打群架事件。

4、加强综治办建设，各项制度上墙，职责分明，确保了综治办良性运转。

五、存在的问题

一年来，我校综治工作取得了一些成绩，但是也还存有个别问题，如因学校经费紧张，无法聘请专职门卫等。

六、今后学校安全工作思路

1、认真贯彻落实上级各部门有关学校安全工作的各项制度，进一步落实安全工作责任制，进一步完善驻校干部制度，牢固树立“安全第一”思想，严加防范，确保安全。

2、认真做好“中小学生安全教育周”、“安全教育日”活动，根据上级要求，结合本校实际，在“安全教育周”期间开展针对性强、形式多样的安全教育活动，使学校“安全教育周”活动真正起到安全教育效果，进一步增强师生安全意识。

3、认真组织学校安全工作制度、安全工作责任制落实情况的督查工作。

4、加强学校周边环境治安综合治理工作，保证学校正常的教育教学秩序。

5配合公安、消防、交通、卫生、工商、质检等部门，对学校治安、消防、交通、食品卫生、锅炉等进行专项安全检查。

6、加强学生的法制和安全知识教育，特别要根据实际，开展消防、交通、卫生等方面的安全知识和心理健康教育，讲究实效，切实提高学生的自救自护能力。

学校安全工作的重要性篇6

关键词：新媒体;高校安全教育;策略;路径

安全教育工作是维护高校正常教育教学秩序，促进高校学生健康成长的重要保障。在新媒体时代的今天，高校安全教育工作的内外部环境已经发生了较大的改变，继续沿用以往的安全教育工作策略等已经不再现实，高校必须紧紧抓住新媒体时代的新特点和新情况，努力更新安全教育工作理念，制定切实可行的安全教育策略，不断提升高校安全教育工作的针对性和实效性。

一、当前高校安全教育中存在的问题

安全教育工作在高校正常的教学秩序中占据着重要地位。当前，由于各方面因素的影响，高校安全教育中还存在着一些较为普遍的问题，给高校正常的教育教学工作造成了一定的隐患，主要体现在以下几个方面：（一）安全教育的氛围较差，重视程度不够。高校是青年大学生聚居的重要场所之一，也是各种安全问题易于爆发的地方之一。［1］尽管不可否认的是，安全教育确是高校一切工作的前提和基础，在高校日常发展过程中居于重要地位，对一所高校的长期的可持续发展具有重要影响，但当前由于各方面的因素的影响，各大高校的安全教育的氛围依然较差，尚未形成浓郁、良好的安全教育氛围，各大高校对于大学生的安全教育往往主要集中在新生入学教育时期以及其他院校发生学生安全事故之后等时间段，针对大学生的安全教育还未能完全纳入高校正常的教育教学体系中，还处于临时安排、临时进行的阶段，安全教育的整体实施效果并不明显。（二）安全教育的内容陈旧、手段落后。对大学生进行安全教育的教育内容应该有哪些，应该采用那些手段和途径去进行，这是高校对大学生进行安全教育工作过程中必须回答和解决的问题。当前，许多高校对大学生进行的安全教育主要集中在传统的用水防火安全、日常生活中的出行安全、饮食安全等传统内容，而对于当前社会上的热点问题例如校园贷、传销等内容涉猎较浅［2］；在安全教育的手段上，仍主要采用安全教育报告、讲座等传统形式，对学生的吸引力不够，与学生真实的日常生活紧密度不足，导致安全教育的实效性不高、针对性不强。（三）安全教育只注重知识的传授，忽视相应的安全技能训练。从当前绝大部分高校对学生进行安全教育的情况来看，许多高校对学生进行的安全教育还基本停留在“口头”以及“纸上谈兵”的阶段，而缺乏对学生进行基本的意外突发事件的紧急逃生训练以及相应的知识的传授。而在国外，许多国家例如日本就明确规定学校学生每学期必须至少有两次以上的防灾演习和逃生演练，增强学生的自我保护意识和能力。事实上，安全教育绝对不等于一次简单的安全报告会、一次讲座或者学习一些简单的应对意外事件的知识的传授过程，其应该是知行相结合的过程［3］，针对大学生的安全教育理应做到知行合一方能真正有效。许多高校安全事故的严重后果也一再告诉我们，学生只了解一些基本的安全知识是远远不够的，还必须掌握基本的安全逃生相应技能，如此才能在意外事件来临时做到处变不惊、应付自如。

二、新媒体视野下高校安全教育工作的实施路径

高校是人口相对密集的相当大的公共场所之一，各种安全因素较为集中，因此安全教育应该是高校给大学生上的第一堂课。在新媒体深入发展的今天，高校安全教育工作的教育对象和教育环境都面临着许多新情况和新问题，如何以各类新媒体为抓手，切实提升新形势下高校安全教育工作实效，应该成为当下高校安全教育工作者认真思考的课题之一。辅导员等安全教育工作者应努力以各种新媒体为手段，以营造良好氛围、开展安全教育活动、加强安全舆论管理等方式，引导和规范大学生的安全教育。（一）以新媒体为平台，构建高校安全教育宣传系统。新媒体环境下的高校安全教育工作长期而艰巨。在新媒体环境下，高校安全教育工作者不再拥有信息上的优势和地位。因此教育者要在充分尊重学生主体地位的前提和基础下，遵循高校学生安全教育工作的一般规律，充分把握大学生安全教育主动权，积极利用新媒体营造良好的安全教育氛围，这是切实提升高校安全教育工作实效的基础和关键。以新媒体为平台来构建高校安全教育宣传系统，需要辅导员等安全教育工作者充分利用微信朋友圈、微博等新媒体途径来进行。［4］长期以来，许多高校在对学生进行相关的安全教育宣传的过程中普遍采用传统的宣传方式，例如寝室布置、宣传栏的搭建、校园安全标语的张贴等，这种宣传方式往往是外在的，而且比较老套，难以引起学生的注意力，许多学生也往往对这些标语选择“视而不见”，因而导致安全教育宣传的效果不佳，而与传统媒介相比，新媒体往往因其鲜明的互动式、便捷性特征等深受广大青年大学生的欢迎。教育部的统计信息显示，仅青年大学生每天花在智能手机上的时间高达5小时17分钟左右，几乎占到了一天时间的22％之多，新媒体的使用已经成为大学生日常生活和学习中密不可分的组成部分。因此作为辅导员等高校安全教育工作者来说，应切实挖掘新媒体在高校安全教育工作过程中的重要作用，积极以各类新媒体例如微信朋友圈、校园网站、建立高校安全公众号等方式来对大学生进行安全知识、技能、政策等方面的宣传。而宣传效果的好坏，既要看学生接触这些宣传物的频率，更要看整个新媒体宣传自身的针对性、时效性以及吸引力和感染力。因此在整个宣传过程中，辅导员等安全教育工作者需要找准高校安全教育工作与新媒体之间的结合点，围绕青年大学生这一年轻群体，针对他们的身心特点、兴趣爱好，努力开展融知识性、趣味性、思想性于一体的安全教育宣传活动，努力营造积极健康向上的安全教育氛围，在潜移默化中增强学生自身的安全意识和安全修养。（二）以新媒体为抓手，构建高校安全教育活动系统。高校安全教育不应仅仅停留在相关的口号以及宣传上，还需要通过相应的活动来不断对其进行深化和拓展。学校相关部门及负责学生安全教育的广大教师需要积极以各类新媒体为载体，组织丰富多彩的安全教育活动来将相应的安全知识等潜移默化般地传递到学生的内心深处，不断提升高校学生安全工作的实效。基于此，相关教师应积极协调校内一切可利用的新媒体资源，举办丰富多彩的安全教育智能文化活动，例如安全教育读书小组、邀请校外专家对大学生进行安全教育专题讲座、安全教育相关的文化沙龙、安全教育文体活动，以安全教育为主题的艺术作品展示、征文比赛、诗歌朗诵，等等，利用新媒体技术来举行或者进行相关的宣传。这些活动形式多样，贴近学生的兴趣特点，容易吸引学生的兴趣。另一方面，教师也可以根据具体的活动内容和实际需要，将其中一些活动或者多个活动组合起来进行使用，多角度、立体地体现安全教育的内涵与精神，更好地推进学校的安全教育工作向前发展。（三）以新媒体为载体，构建高校安全教育平台系统。以新媒体为载体来推进高校安全教育势在必行，但相关的措施还需要进一步深化和拓展。着力构建基于高校学生安全教育的科学化、常态化、信息化的学校安全教育体系是推进和深化高校安全教育工作的重要保障。［5］因此高校相关部门应积极以校园网络以及相应的公众号为平台，构建学校安全教育平台系统，该系统应由学校网络相关部门来负责维护，由学校负责大学生安全教育的相关教师来负责相关内容的更新等等。在该平台的内容组成上，应该包含有“安全新闻”“通知公告”“政策法规”“安全教育实验区”“安全教育示范区”“安全资源库”“活动专区”等模块。其中“安全新闻”可以集中报道学校近期发生的各类不安全事件以及同类其他高校发生的安全事故，以对学生起到相应的警示作用。就“通知公告”模块来说，可以将学校有关部门及上级部门近期有关加强学校安全教育的政策等向学生进行宣传，扩大政策的影响力。就“安全教育示范区”来说，应该包含相应的学生安全教育工作的经验交流等内容，例如某某大学地震应急演练方案，某某学校校车事故疏散演练方案，等等。就“安全教育实验区”模块来说，可以集中介绍其他高校在建设安全教育平台系统过程中的有益经验和做法，及时借鉴学习。就“安全资源库”来说，可以由相关的安全漫画、安全视频以及安全图片等内容组成，图文并重地向学生进行相应的安全知识教育。总之就是要尽快搭建起这样一个专门以安全教育为主旨的教育平台系统，开辟专门的师生交流、安全警报等内容，有效激发学生对安全教育的重视，增强高校安全教育的针对性、实效性和说服力。

三、总结

总之，新媒体的出现和深入发展，既给高校安全教育工作造成了一定的挑战，同时也带来了新的发展机遇。作为高校辅导员等安全教育工作者来说，只有深入地分析、把握新媒体环境下高校大学生安全教育工作的新情况、新特点，分析新媒体发展对于高校安全教育工作产生的影响，才能不断增强高校大学生安全教育工作的针对性和实效性。这是引导大学生树立安全意识，增强应对安全事件能力的重要基础。高校辅导员等工作人员需要切实利用好新媒体的优势来深入开展大学生安全教育、管理以及服务工作，不断改善高校安全教育工作整体环境，保证高校大学生健康成长成才，这是当前高校学生发展服务以及学生事务管理工作过程中亟待解决的重大课题，也是辅导员等高校学生安全一线教育工作者所应密切关注的热点问题之一。

作者:金瑞珏 单位:吉林工商学院

参考文献：

［1］张闻捷．新媒体视野下高校安全教育工作策略和路径探究［J］．教育现代化，2016，3（30）：138－139＋152．

［2］鲍敏秦，张原．加强高校学生安全教育的必要性及其措施［J］．实验技术与管理，2013，30（3）：204－205＋217

［3］冯小宁，陈木龙．新形势下高校公共安全教育体系的构建［J］．思想教育研究，2011（2）：105－107．

［4］陆锦冲．关于高校安全教育新内容的思考［J］．思想教育研究，2011（4）：49－52．

学校安全工作的重要性篇7

2017年教育部召开全国学校安全工作电视电话会议，会议强调：“学校要牢固树立安全发展理念，扎实做好校园安全工作，加快健全学校安全体系，确保教育系统安全稳定和谐。”加强大学生安全文化工作，提升大学生的安全防范意识与自我保护能力，是减少校园安全事故和筑牢学生安全防线的重要举措。辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人，是参与大学生安全文化建设的重要力量，在大学生安全文化建设中具有不可替代的作用。1谈必要性：大学生安全文化建设的必要性

安全文化指的是人们在安全生产、安全生活过程中形成的制度、价值、精神、行为和物质形态的总和。国际原子能机构（IAEA）首先在1986年召开的“切尔诺贝利核电站事故后评审会”上提出了“安全文化”概念。随后，我国学者逐渐将“安全文化”的概念和思想引入安全生活及安全生产领域。“大学生安全文化”的概念有广义与狭义之分。广义上讲，大学生安全文化是指学校在预防和减少校园灾害事故中，在降低大学生可防性案件发案率中，目的在于保护大学生的身体健康和生命安全，以及保护同学们财产安全的物质文明与精神文明财富的总和。狭义上讲，大学生安全文化仅指同学们的安全意识或安全思想体系等精神层面。

大学生拥有较高知识储备，善于学习，容易受到安全文化熏陶。大学生安全文化的作用：①育人作用。虽然大学生安全文化是摸不着的，看不见的，但是它是客观存在并易被感知的。意识具有能动性，一旦安全文化形成良好的氛围，它将影响和感染每一名大学生，让大学生自觉养成良好的安全行为习惯，杜绝不安全行为；②规范作用。大学生安全文化会对大学生的科研、学习、生活具有明显的规范作用。大学生安全意识的增强，安全防范能力的提升，安全素质的提高，就能够在日常行为中自觉地遵守法律法规及安全规章制度，就会明白哪些是违法，哪些是不安全行为，哪些是不良习惯等；③导向作用。当安全观念、法制思想被同学们吸收以后，同学们就会积极主动地认知和掌握校园安全防范知识，自觉地遵守法律法规、校园安全规章制度的要求。

2谈存在问题：大学生安全文化开展的现状

（1）缺乏合理规划。大学生安全文化作为校园文化的重要组成部分，是大学生综合素质提升的重要体现。不少高校已意识到开展大学生安全文化工作的重要性，但是缺乏行动纲要，致使工作开展缺乏总领，不能有的放矢，难以在校园内部形成合力，现阶段安全文化工作的开展往往呈现东一榔头西一棒槌，缺乏系统性和可持续性，最终，工作流于形式，效果欠佳。

（2）缺乏有效理念。??前高校安全文化工作存在理念不清晰、安全文化主题不够鲜明突出、安全活动吸引力不足、师生互动不够、学生自发参与性不强、安全文化氛围不浓等问题。

（3）缺乏规范引导。当前，大学生安全文化工作的开展还停留在碎片化阶段，缺乏有效引导，工作开展缺乏支撑点和立足点。辅导员作为学校一线工作人员，日常与学生接触较多，在规范引导大学生安全文化工作中的作用未得到充分重视。

3谈角色思考：高校辅导员在大学生安全文化建设中的角色思考

（1）教育角色。辅导员是德育工作的指导者，也是学生思想生活指导教师，他们在学校一线工作，熟悉现阶段大学生的心理、个性特征，善于与大学生交流，以心交心，与同学们相处和谐，在同学们的心里，辅导员有着特殊的地位。因而，辅导员工作中对学生价值观、安全观具有一定的教育引导力。辅导员可以通过召开安全主题班会、安全演练等形式提高同学们安全技能；通过个别学生谈话，重点沟通与教育，加强大学生的安防意识，让大学生形成良好的安全习惯，避免生命和财产损失。

（2）管理角色。辅导员应积极参与安全知识培训，主动学习安全知识，对校园安全动态有清晰了解，掌握当前高发易发案件，这样才能在大学生安全文化建设中有所作为。辅导员可以以学生干部、学生党员以及入党积极分子为抓手，先对他们进行集中安全知识培训，然后发挥他们的作用，让他们到同学们当中进行安全知识宣传和普及，这样工作容易得到开展，同时由于同学们学习、生活在一起，更容易发现和了解身边的安全问题。

（3）服务角色。辅导员是大学生最为亲近的人，良好的师生情义和关系是营造校园安全文化氛围的润滑剂，有了良好的师生工作氛围，学生容易受到辅导员人格魅力的感召。辅导员要经常深入班级，传递社会和校园安全动态，及时了解同学们的安全需求，防微杜渐，以便有针对性地开展学生安全工作，提升安全文化管理水平。大学生安全文化活动的主题思想和内容离不开辅导员的把关和教育指导，他们能为大学生安全文化活动指引方向，规范安全文化活动的内容，不断地将大学生安全文化引领到正确、积极的轨道上来，使之更好地成为大学生青春飞扬、展示自我的舞台。

4谈对策献言：提高辅导员在大学生安全文化建设作用中的建议

（1）提高辅导员思想认识，重视安全工作、勇于担当。加强大学生安全文化建设，培养具有安全理念、法制意识的大学生，是新时期一名合格大学生的内在要求。但是近年来，校园安全事故频发，充分暴露了大学生安全意识不强，自我保护能力不足，影响了校园的安全稳定。辅导员要勇于担当，充分认识到自身角色的重要性，积极发挥角色作用，将大学生安全文化建设工作放到更加突出的位置。

（2）加强辅导员安全文化管理培训，提高业务技能、文化素养。当前许多辅导员，特别是刚入职辅导员，对校园安全情况缺乏系统认知，对如何开展校园安全工作也无所适从。通过校园安全管理培训，普及安全知识，增强辅导员安全意识和规范自身安全行为，提高自身安全文化素质，使辅导员掌握开展校园安全文化工作的方式与方法，以便有针对性地开展大学生安全文化工作。在大学生安全文化构建中，只有让辅导先树立正确的安全理念，才能有效指导辅导员队伍开展校园安全文化工作，促进校园安全文化繁荣，提升校园安全文化管理水平。

（3）举办辅导员安全职业技能竞赛，促进工作交流、经验分享。校园安全职业能力竞赛对于辅导员之间相互学习、促进交流、共同提高具有重要的作用，对于辅导员理清安全工作思路、明确安全工作任务、提高安全工作水平具有重要的作用。

学校安全工作的重要性篇8

【学校2017年综合治理工作计划一】 本学期，我校综治工作将以党和政府关于加强社会治安治理的有关精神，紧紧围绕依法治校、以德治校的总体要求，积极探索学校安全工作的新思路、新方法。通过努力，切实做好学校的综治工作，建立安全、文明、和谐的校园环境;同时，加强对师生的安全教育和法制教育，提高师生的安全意识和防范意识，减少师生违法违纪现象;加强校园安全管理，确保学校教育、教学工作的有序开展。

一、加强综治领导，完善组织机构，明确工作职责

学校综合治理工作是学校工作的重中之重。学校坚持把综合治理工作放在学校日常工作的首位，并将它作为学校发展的长期工作来抓。学校将切实做好对校园综合治理工作的领导，卡玛里别克书记为学校综合治理领导小组组长，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓;进一步完善学校综合治理网络机构，根据谁主管，谁负责的原则，将综合治理工作分解到各部门每个条线;健全学校综合治理工作的管理制度和奖惩制度，使学校的综合治理工作做到领导重视、组织完善、职责明确、制度健全。

二、加强法制教育和安全教育，提高师生的综治意识

充分利用班会、校会、政治学习等机会，在全校师生中开展法制教育和行为规范教育，提高全校师生遵纪守法的自觉性，增强他们参与综合治理工作的意识和能力，使他们学法、懂法和守法;组织师生认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中学生日常行为规范》和一些必要的安全常识，使广大师生能较好地掌握安全常识，提高安全意识和自我防范能力。

三、加强校园综合管理，落实各项具体工作

1、继续推行细化管理，完善学校内部管理体制改革。在全校师生中间进一步建立安全管理网络，真正做到预防为主，层层负责，层层汇报。

2、学校安全无小事，要充分认识安全工作的重要性，要保证制度健全，人员到位。师生人员安全、消防安全、财物安全等，学校各部门、各场所都要有专人负责，并签定责任状。

3、加强对校园的管理，做到值日老师岗位明确，职责到人，结合学校的常规检查，经常对学校的卫生、安全、行为规范进行检查，做到对学生负责，使家长放心，以确保学生人身安全。

4、看好自己的门，管好自己的人，今年将进一步加强门卫的管理，监督好门卫制度的实施，经常检查门卫的《外来人员登记》《教职工离校登记》和夜间值班制度的落实情况，严禁社会闲杂人员进入学校，以确保学校正常的教育教学秩序。

5、坚持实行行政、老师值班制，值班人员要佩带统一标志，坚守岗位，做好校园秩序的维护、学生行为规范的监督、校园安全的检查等工作。

6、察汗乌苏乡派出所副所长阿克拉木同志是我校的法制副校长，我们将继续邀请阿克拉木校长来校作有关知识讲座，举办小型竞赛活动，密切警校联系，使全校师生安全警钟长鸣，增强他们的安全意识，发现问题及时处理，把事故消灭在萌芽状态。

【学校2017年综合治理工作计划二】 20XX年，各学校要继续始终把安全和综合治理工作当做头等大事来抓，在县教育局和镇党委政府的直接领导下，切实加强学校安全和综合治理工作的领导和管理，深入贯彻落实上级有关的工作文件、会议精神和要求，按照相关法律法规的规定和要求，认真履行安全和综合治理工作岗位职责，具体做到：

一、在安全工作方面：

1、做到安全机构健全。

学校要成立安全工作领导小组，加强对学校安全工作的领导、指导和管理。安全工作领导小组要正常运作并发挥作用。安全工作领导小组要定期(开学、期末、每月一次)和应需要召开安全工作会议，通过会议制定安全工作计划、总结安全工作、分析安全问题、制定和修订安全工作规章制度、学习贯彻上级安全工作文件和会议精神、组织安全检查、处理安全事宜等。

2、做到安全责任落实。

学校安全工作岗位职明确责，校长责任制和教师一岗两责制度落实。校长是学校安全工作的第一责任人，对学校安全工作负总责。教师包括分管领导、班主任、值日教师、学科教师是安全工作直接或具体责任人。校长是本校安全教育和管理的第一责任人，分管领导是本校安全工作的直接责任人，班主任是班级安全直接责任人，当堂任课教师是班级上课期间和规定值守时间段的安全直接责任人。学校要制定校长岗位职责和教师一岗两责制度，并层层签订相应的安全工作责任书，确保安全责任落实到人。对因管理不到位造成安全责任事故的，按照四不放过原则，严格追究校长和责任人的责任。学校安全工作年度考核与学校年终考核评估验收一同进行。凡发生安全责任事故，在年度考核中实行一票否决。

3、做到安全制度完善。

学校要不断建立和健全安全管理规章制度，把安全工作要求做到位，使学校安全工作制度化。学校凡是涉及安全问题的工作都要建立安全规章制度，包括：有关人员安全岗位职责、安全工作责任追究制度、安全工作会议制度、安全工作教育制度、学生日常管理制度、教师和学生安全行为规范、应急预案、安全日常检查制度、日常管理制度、值班制度、事故报告制度等。

4、做到安全教育、演练有效。

加强安全教育是学校安全工作预防为主的重要体现。学校要通过安全教育和演练不断提高学生的安全意识、安全素质、自救互救和防范能力。安全教育工作做到坚持经常性、提高针对性和增强实效性。学校要把安全教育纳入学校教学计划、日常管理和各种教育教学活动中，明确课时、落实教师和教材。学校要明确要求和安排班主任、学科教师和法制副校长，利用入学、期末、安全教育活动月(每年6月为我县安全教育活动月)、安全教育活动周(每学期第一周和最后一周为我省学校安全教育周)、安全教育活动日(每年3月的最后一周星期一为我国安全教育活动日)、品德课、班会课、集会、课堂教学等渠道，使用好《小学生安全常识读本》、《中小学生安全知识自救自护手册》、《紫金县中小学生安全手册》、《小学生安全日常行为规范》、安全教育读本和影片《关爱明天》等和学校自我编制的安全教育教材，通过上安全教育课、校园广播、设立安全宣传专栏、召开案例分析会、组织观看vcd、开展安全知识竞赛、发放安全手册、上法制教育课、举办展览、开展专题讲座、在校园及其周边悬挂张贴安全宣传标语和设置安全警示牌等多种多样的形式，有针对性地加强学生的安全教育。此外，学校还要加强与学生家长的联系，通过家长会、家访、发放《告家长书》等渠道，共同做好学生校外安全教育工作。

5、做到工作重点突出。

为提高安全工作的针对性和实效性，学校要非常注意结合自身实际，突出本地本校、季节和学生年龄特点，有重点地进行。结合我镇的具体实际，主要应抓好访溺水、防雷击、防交通事故、防传染并防因教师体罚学生而造成的学生伤害事故、防地质灾害事故、防学生日常活动伤害事故、防校舍教学设施安全事故等8项工作。

6、做到隐患排除有力。

学校安全工作要贯彻安全第一、预防为主的思想，克服麻痹思想和侥幸心理，使学校安全工作做到万无一失、防范于未然，就必须建立安全隐患排查整改制度。学校要非常重视安全隐患排除工作，按照《安全检查制度》和《南岭镇小学校园安全隐患排查治理工作指引》，严格按照要求定期(每学期开学前和结束前、假期后、灾后和每月一次)或不定期(根据需要)组织安全大检查。每次检查做好记录并建立台帐，对每一处安全隐患进行登记造册，并进行分析、汇总，制定消除安全隐患的时间表，限期完成。对重大的安全隐患和学校自身不能解决的安全隐患及时报告镇政府和县教育局，并做好安全防范措施，确保了师生安全。

7、做到日常安全管理严格。

学校要非常注重日常安全管理，做到在日常的教育教学活动中遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见和积极防范可能发生的风险。要根据《南岭镇小学校方安全责任风险防范管理工作指引》，和对教职工(包括保安员)的日常行为明确提出的16个具体的要求，确保日常管理到位，避免因师生行为缺乏监管而造成的安全事故。

二、在综合治理方面：

1、要积极开展创安活动。学校要按照中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》和《教育部关于在全国中小学开展和谐校园创建工作的意见》要求，积极开展创建安全文明校园活动。要认真落实镇综治办部署的工作，做好防火、防盗、防爆、防治安灾害事故工作，落实人防、物防、技防措施，切实搞好学校的安全保卫工作，确保不发生刑事案件和治安灾害事故。

2、要加大普法教育和综治宣传力度，提高学校广大教职工、学生的法制观念和综治意识。要组织广大教职工学习了《教师法》等法律法规，不断地提高了教职工的法律意识，使广大教职工能以良好的精神面貌投入到教学工作之中，教职工无违法犯罪。

3、要正确处理内部矛盾。学校要认真开展矛盾纠纷排查调处活动，及时化解各种纠纷，把各种不安定因素解决在基层、消除在萌芽状态。学校教师及其家属不发生矛盾激化案件和影响社会稳定的集体上访、越级上访事件。

总之，要通过扎实做好各项安全防范工作，使学校安全工作责任得到全面落实，安全管理制度得到更加完善，安全隐患得到有效整治，突发事件应急处理能力得到显著提高，学生的安全意识和自护自救能力明显增强，安全自查、隐患自除、责任自负的三自安全工作机制基本建立，实现全年不发生师生伤亡责任事故，不发生刑事案件和重大治安灾害事故和教职工违法犯罪以及本校教职工参加集体上访事件的目标，学校广大教职工、学生的法制观念和综治意识得到不断提高，继续保持学校安全稳定的良好局面，为促进我镇教育事业的又好又快发展和构建和谐社会创造了良好的环境。

【学校2017年综合治理工作计划三】 一、指导思想

根据新的形势，继续贯彻落实关于加强社会治安综合治理和《企事业单位内部治安保卫条例》，全面落实谁主管、谁负责的原则和社会治安综合治理各项措施，继续坚持预防为主、标本兼治、重在治本的方针，切实承担起保学校一方平安的政治责任。

二、工作目标

继续加强以学生安全为本的各项安全管理工作，切实做好学校综合治理工作，确保学校综治工作领导到位，工作目标责任到位，工作制度措施到位，保证学校一方平安、稳定、安全文明。

三、具体措施

1.加强领导，落实制度。

学校综合治理工作是学校的重中之重。学校继续坚持把综合治理工作摆上重要位置，并把它作为学校事业发展和精神文明建设的长期工作来抓。务实创新严管理，全面落实综合治理工作制度。

(1)坚持校长亲自担任学校社会综合治理工作领导小组组长，切实担负起第一责任人的责任。

(2)认真落实一名分管领导具体负责日常管理工作，做好学校社会综合治理工作的管理。

(3)继续完善、健全学校社会综合治理工作管理网络，明确综合治理工作领导小组职能，明确综合治理工作的职责。

(4)严格学校社会综合治理工作管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责。

2.整体优化，落实措施。

学校社会综合治理工作要承担起确保一方平安的政治责任。学校要加强综合治理工作的责任意识，加强对学生的预防违法犯罪工作的领导，建立、健全学校、家庭、社会三结合的工作机制，规范、落实综治工作措施，保证学校平安。

(1)全校各层、各部门加强责任制，严格执行综合治理工作制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的安全进行，落实学校综合治理工作防范措施，形成综合治理综合抓的局面。

(2)严格综合治理工作教育与管理，切实加强对学生的思想道德和法制教育，坚决预防青少年违法犯罪。

(3)细化综合治理工作管理，注重防范，切切实实做好教师的护导值日工作，做好对学生的活动监护工作，并积极开展学校、家庭、社会综合治理、警民共建、群防群治等活动，保证学生的安全。

(4)严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境。

(5)严密组织师生外出活动的可行方案，落实安全保障措施，并报教育局同意后方实施。

(6)严格落实重大、突发事件报告制度，坚决杜绝迟报、漏报、瞒报现象的出现。

(7)切实做好综合治理月报工作，不断推进综合治理工作的整体优化。

3.积极争创，安全文明。

综合治理工作管理是动态管理，循环往复的过程，不可能一劳永逸。按照综合治理工作制度规定和内在规律，从长计议，抓好落实。在经常性上下真功夫，花力气，积极争创安全文明单位。从明确领导和部属的责任入手，并且忠于职守，履行职责，树立在其位、谋其职的良好风气。

(1)学校综合治理工作领导小组和各条线领导经常性检查各层，各部门设施的安全使用和防范工作，做到时时警惕，每次使用重视，每月自我检查，保证校内设施的正常安全使用。

(2)加强综合治理工作的经常性安全检查工作，发现问题，及时维修，确保安全。