媒体融合的方式范文

媒体融合的方式篇1

一、新旧媒体融合是时展要求

自美国浦尔教授提出媒介融合概念以来，传媒界在互联网技术的推动下，创新了多样化的媒体形态。媒体融合使受众获取信息更加方便，不仅满足了受众获取信息的需求，而且以特有的互动性深受受众的欢迎。

新媒体尽管受欢迎，也有劣势。传统媒体的专业新闻人才、专业化运营管理和操作规范，更是新媒体所不具备的。传统媒体在信息的形式和互动性方面略逊新媒体，但权威性和影响力还是受众所认可的。此外，传统媒体经过多年的运营和发展形成的品牌效应，在受众中具有一定的口碑优势。

新媒体以其互动性的优势，采用多样化的传播形式，通过海量的信息储存、挖掘和可视化呈现，使信息的传播更加直观，受到受众青睐。面对新媒体的迅速发展，传统媒体受众逐年减少，市场份额迅速下降。但是，还是有媒体坚定地认为自己仍然具有政策、人才、资源和内容生产的优势，不思进取。这些媒体坚守着自己那一亩三分地，认为只要我做的够好，就一定能让受众满意。遗憾的是受众并不买账。还有一些传统媒体，即使已经洞察到媒体融合是未来的发展趋势，也只是想方设法建个网站，弄个手机报，推出微博、微信，推出新闻APP，把传统媒体的内容往上一贴，就算融合了。结果是新媒体和传统媒体依然各玩各的。

从上面分析看出，无论新媒体多么受欢迎，还是一个受众获取信息的平台。在这个平台上，受众要的还是权威的信息。新媒体形态无论有多少变化，还是传播媒介的一种形态。对传统媒体来讲，自身的优势显而易见。新旧媒体要获得成功都需彼此扬长避短，推出对方的优势业务，融合发展。

媒体融合不仅可以使新闻信息传递的平台多样化，还能使新闻媒体产生规模效益，让受众获取信息更加便利，让受众从被动接收信息变为主动接受并参与信息。新旧媒体融合发展是必然趋势。

二、我国新旧媒体融合现状

我国对媒体融合概念是2005年蔡文老师提出的。如今，媒体融合进程正在加速。那么，我国的媒体融合到底是一个什么状况呢？

（一）新旧媒体融合在不断探索中

我国媒体融合业务比西方国家晚，目前还同西方国家有一定差距。但是，我国媒体融合在不断的探索中取得了一些成果。

首先，新旧媒体融合形成快速发展之势。在内容融合上，新旧媒体在新闻采访、制作和传播上，共享内容，通过不同媒体平台进行全方位立体传播。在终端融合上，媒体间在资源上进行了优化重组，创新传播形式，推出新闻APP、微信端等，使新旧媒体在广度和深度上进一步融合。在经营上，积极探索发行融合，推进广告经营和其他经营活动的融合，形成品牌效应。

其次，媒体融合途径不断推陈出新。关于媒体融合，人们一般认为是传统媒体转型对新媒体的融合，认为传统媒体可以凭借优势，在技术上同新媒体进行多方位融合，比如《人民日报》。其实，目前也有新媒体靠实力兼并了传统媒体。

再者，中央级的大媒体通过全方位的布局，在媒体融合过程中走得较快，起了带头作用。比如，《人民日报》《光明日报》等，使用全媒体立体互动传播，深受群众欢迎，取得较好的成效。

（二）新旧媒体融合发生聚变效果得较少

我国尽管在媒体融合上取得了一定成效，但是，总体上来讲，能够达到预期目标得较少。比如，有些媒体信誓旦旦提出了媒体融合，却还没有意识到新媒体的冲击，在投入上舍不得下力气，不下决心优化配置资源，到头来当然不能收到预期效果。也有些媒体，虽然顺应了媒体融合发展趋势，却认为仅仅办个网站，开个微信端，弄个微博，把传统媒体报道的内容单一重复地放到新媒体平台上，最终也是失败。还有些媒体认准了媒体融合的前景，通过各种措施，投入大量资金，心急火燎地搞融合，却因经验不足，管理不到位，盈利模式不清晰，也避免不了失败的下场。

三、我国新旧媒体融合的困境

新旧媒体融合已成趋势毋庸置疑。唯有新旧媒体不断探索创新融合思路，并付诸实施才有出路。然而，我国的新旧媒体融合实践并非一帆风顺。那么，新旧媒体融合的困境是什么呢？

（一）缺乏新旧媒体融合意识

尽管政府在政策层面上，尤其在2014年加大了媒体融合的支持力度，但还是有一些媒体对媒体融合认识不足，缺乏应有的观念和意识。

在要不要融合上，领导融合意识不强。传统媒体领导误认为凭借国家的制度和媒介品牌，就一定能战胜新媒体，没有意识到新媒体完全可以凭借技术优势做大做强，超越传统媒体。如果没有媒体融合意识，早晚会被受众抛弃，被市场淘汰。

在融合的主导权上，认为新媒体一定会被融合。持这种态度的认为，传统媒体经过长期的发展，有完善的管理制度和媒介运营管理经验，而新媒体既不懂信息生产，也不熟市场经营，必定不会成功。殊不知，新媒体尽管劣势不少，但刚一出现，就受到年轻人的青睐，未来发展定是趋势。如果这样的意识不抛弃，传统媒体必定失败。

在融合的技术意识上，缺乏新媒体技术意识。媒体融合以互联网技术为基础，具有互动性、分众化等特点。传统媒体是单线传播，明显缺少技术互动因素。

笔者认为，媒体融合不能只停留在口号上，政府、媒体领导者和工作者必须要具有媒体融合意识。

（二）新旧媒体融合机制僵化

我国传统媒体制度是基于传统媒体、条块分割和严格市场准入的管理制度，在运行模式上是“事业性质，企业管理”。这一制度行政管理方式壁垒森严，不能有效地对组织机构和人员进行调配。长期下去，媒体融合当然不会散发活力。

在经营上，媒体融合没有成功的模式可以套用，加上顶层设计不足，媒体融合管理滞后，缺乏有效整合。目前媒体构建的融合框架，只是操作层面个别业务和个别产品的尝试，还不是全局性的战略融合。

在媒体融合的进程中，机制是转型的最大困难。要使媒体融合长久持续下去，一方面需要体制创新，加强政策支持，重组内部组织结构，加强顶层设计；另一方面也要探索适合媒体融合发展的新模式，增强竞争实力。

（三）新旧媒体融合盈利模式模糊

新旧媒体融合改变了新闻传播模式，需要新的盈利模式来支撑。没有利润，媒体融合就不会有动力。然而，目前新旧媒体融合不成功原因之一就在于融合过程中找不到合适的运营模式、盈利模式。有的传统媒体依然坚持用既出售广告又出售内容的模式经营融合媒体。还有些媒体的媒体融合投入很多，却赚不到钱，没有融合后劲。

媒体融合背景下，我国传统媒体“二次出售”的盈利模式显然已不能支持其继续发展，必须探索新的利润增长点。有些媒体采取了提高“出售内容”价格、策划活动等盈利模式，效果并不理想。新媒体的免费或收费APP业务、数据挖掘服务、出售信息、舆情分析等等模式。这些盈利模式看似不错，也还没有真正给媒体带来丰厚利润。没有好的盈利模式，媒体融合就不能健康运行，也没有生命力。

影响媒体融合的盈利模式有多方面的因素。一是技术因素。既然媒体融合是在互联网平台上的融合，就不能离开互联网做文章。二是内容因素。无论什么样的技术融合，受众需要权威的信息内容不会改变。三是心理因素。我国受众已习惯于网络新闻的免费模式，对于收费有抵触心理等等。当然，设计媒体融合盈利模式考虑的因素还有很多，既需要根据媒介本身的特点，也需要考虑整个社会环境，才能使媒体融合产生动力。没有好的盈利模式，不但传统媒体的阵地很难坚守，新媒体也不会成功，媒体融合更不会顺利。

（四）新旧媒体融合人才难觅

新旧媒体融合成功的关键在人才。具有全媒体素质的专业人才决定了媒体融合的速度和水平。如果没有合理人才储备，在媒体融合上投入的资金再多，设备再先进，媒体融合就无从谈起。随着媒体融合的推进和发展，媒体形态变化，媒体行业壁垒打破，媒体融合的人才缺口已凸显出来。

传统媒体新闻人才尽管具有丰富的业务经验，但是面对新媒体、新技术等的冲击，还是无所适从。媒体融合的人才，既要具备使用新媒体技术进行采集、编辑和制作等工作，也要能够承担图文、音像等报道工作。传统媒体的人员多数对音视频采集、编辑和传输等业务缺乏了解，懂媒体融合管理的精英人才更是少之又少。

有人说，人才源于培养和教育。可是临阵磨枪式的教育和培养，显然不能满足当前媒体融合要求。一些新闻院校教育本来就同实践脱轨，让其培养全媒体人才，培养跨界人才，更是难上加难。当然，媒体也可以自己培养媒体融合人才，从网络技术部门聘请一些高手充实到媒体单位进行新闻业务培养，使其既有媒体技术又懂新闻业务。遗憾的是，这些人员由于受传统用人机制的影响很难留下来。

媒体融合只有破解媒体融合发展的人才瓶颈，才能顺利进行。为此，媒体就要加快建立媒体融合人才管理体系，激活人才队伍活力，打造既具备专业新闻素养，又懂新媒体技术的复合型高素质人才。

四、结语

技术的推进使新媒体越来越受欢迎，技术的推进也使传统媒体不得不考虑革新。两者的优势互补使他们必然走向融合。在新旧媒体融合的过程中遇到这样那样的问题并不可怕，怕的是我们不知道问题在哪里。在媒体融合过程中，我们必须找准媒体融合的困境所在，对症下药，才能使媒体融合健康、快速和良性发展。新旧媒体融合只有使媒体之间形成合力，壮大实力，才能提高竞争力。相信，不久的将来，我国的媒体融合必将会使我国传媒市场呈现跨越式发展。

（本文为2015年度河北省社会科学基金项目《河北省传统媒体与新兴媒体融合发展研究》阶段性研究成果，项目编号：HB15XW026）

参考文献：

[1] 范红艳.新媒体时代的传统媒体发展之路[J].视听，2015（1）：8―9

[2] 唐学良.全媒体下新旧媒体融合发展与研究[J].科技视界，2013（22）：181

[3]卢凤娇.全媒体时代的新旧媒体融合[J].金田，2012（8）：235―236

[4] 齐峰.媒体融合认识误区与路径选择[J].中国出版，2015（2）：3―9

[5] 林修功.是挑战，更是机遇――论传统媒体与新兴媒体融合发展[J].青年记者，2014（31）：54―55

媒体融合的方式篇2

关键词：媒体 融合 新闻 传播差异化

中图分类号：G210文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）09-0091-01

“媒体融合”自2014年开始，被新闻研究机构和国家层面的众多学者关注，实际上它的前身是“媒介融合”。媒介融合即“使各种媒介呈现出一体化多功能的发展趋势，融合多种技术后形成的某种传播技术”。媒体融合不同于媒介融合的是，前者更注重从产业跨界、内容生产、信息资源的集中处理，最终实现精准、个性化传播，当然这也是信息环境下媒体发展的最终结果。媒体融合可以实现用户通过APP、客户端等方式对社会信息进行休闲消费、快速阅读、商业活动以及社会交往等活动。从舆论引导和舆情监测角度来看，媒体融合也是国家在国际地位上提高话语权的重大战略转变。

2014年8月18日，《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》中，强调，促使新兴媒体和传统媒体的快速融合，务必要遵循新兴媒体的发展规律，面对新兴媒体和传统媒体取长补短，通过互联网思维促使二者一体发展。打造现代媒体传播体系，需要以先进的科学技术为后盾，坚持内容为王的理念，促进新兴媒体和传统媒体在平台、内容、渠道、管理和经营等方面深度融合，最终形成竞争力强、手段先进、形态多样的新型传播媒体。整个过程要管理和融合双管齐下，确保融合发展在正确道路上稳定推进。

一、媒体融合下新闻的发展形态

从传播渠道上分析，近几年媒体融合下新闻的发展形态主要有以下四种：一是传统媒体的网络延伸；二是移动用户端新闻APP的诞生，它也是适应网络媒体发展的时代产物；三是为了满足电脑客户端的网民需求而开发的新闻网站；四是发生在媒体社交平台的新闻推送。

四种发展形态无论是在内容上还是在呈现方式上都有一定的交叉和不同，内容上无外乎都是文字、图片、视频、音频的合集；而呈现方式则根据各个媒体平台的不同而相异。总而言之，无论任何形式的发展形态，都是为了最大限度开发新闻的价值和使用率，这也是媒体融合的宗旨。

二、媒体融合背景下新闻差异化传播策略探讨

近年来我国在经济、军事、科技、文化、政治等发面都有突飞猛进的发展，无论是在发达国家还是发展中国家都已经具备一定的话语权。当前，网络已经成为新闻媒体传播的主要阵地，更是引起各种舆论斗争的主要场所，那么，媒体融合到底该怎么发展、朝着哪个方向发展成为当今社会的重要课题。

媒体融合不单单是媒体自觉，其所扮演的角色已经上升到国际级战略层面，因此，关于其发展的探索要综合传媒人、社会经济的舆论生态、我国的国际形象等方面进行综合探讨。

首先是针对传统的纸媒，不应将提高纸质媒体的市场竞争力作为发展重心。关注纸质媒体的多为政府机关等事业单位，应提倡其主动引进新型传播手段来搭建新型媒体传播平台，最终实现纸媒与网络媒体、移动终端、APP等的衔接，同时这也是改善纸媒当前低迷现状，拓宽传统媒体传播渠道和传播范围，提高传统媒体影响力的重要途径。

其次，针对新媒体的传播方式和内容，形成不同于传统媒体的轻松民主氛围。新兴媒体中的自媒体越发普遍，这就意味着每位普通公民都有可能成为当下的意见领袖，每位用户都可以自由发声，发泄自己的不满，陈述自己的见解，新媒体的诞生将舆论自由推向极致。新型媒体的传播互动方式不再是传统的广播、电视等方式，传统的互动方式多为单项互动，而新型媒体的诞生则促进了用户和媒体间的双向互动。数据分析，当今社会用户更侧重于个性化表达，对那些严肃的新闻话题热衷度大大降低，八卦、吐槽、狗血类型的新闻话题成为受众的新宠，因此新型媒体可以尝试向这个方向发展。

最后，引入互联网平台“互联网+”的商业运营模式。通过互联网思维和运营模式，经过大数据分析之后对产品进行定位分析，进而推广、销售，这么做的最终目的是实现用户群体的精准传播，最大化满足用户需求，最终实现经济利益的最大化。这种营销模式是结合实体店与网络点铺的整合营销，是在互联网背景下衍生出的一种新型营销模式。这种营销模式的优势在于将营销环节进行详细划分，大大加快了商品的流通速度，并在一定程度上改变了用户群体的消费模式。

三、结语

以互联网为主要阵地的新闻差异化传播，弥补了传统媒体的劣势和不足，在提高信息流通速度的同时，也提高了新闻的价值和使用效率。然而，在互联网的催生下，新闻自媒体的数量迅速增加，这会导致新媒体行业的竞争日益激烈，自媒体的生存发展也就越发困难。

参考文献：

[1]简雪娟.媒介融合下新闻文体的新特点[J].漳州师范学院学报（哲学社会科学版），2013，02：102-106.

媒体融合的方式篇3

    1、媒介融合带给当代媒体环境的改变

    1.1新闻表达由过去的单一呈现到立体化、多层次、全方位呈现。电视新闻的主要有口播新闻、字幕新闻、图像新闻、电视实况转播、直播报道、电视言论等样式。它同新媒体相比还不够丰富、多元、全面,存在着缺少交流的弊端。但是融合新闻就能弥补电视新闻的丰富性、多样性、全面性,还由于它的交互性,倍受亲耐。为受众提供更多的可供分享的内容。新闻记者不仅要将采制图像新闻做好,而且还要更加全方位的反应事实。

    1.2新闻采集、编辑合作化。我们对新闻采集、编辑工作模式进行创新的前提是媒介融合,其合作快速改变如今媒体界的形式。从新闻题材的采集这个角度看,两种新闻传播截然不同,传统的新闻采集方式使对新闻进行分工方式的采集,而媒介融合下的新闻采集方式是将分工模式同团队合作模式进行结合实现新闻的采集。有了媒介融合,新闻题材可以互相分享,各个媒体之间进行分工合作,这就为团队合作方式的新闻采集的产生奠定了基础,我们自然就知道媒介融合背景下的新闻采集、编辑的合作化了。我们就拿电视新闻传播来说,在融合新闻的过程中以视频为主成为了它的优势,媒介融合下的电视新闻传输内容颇为全面,新闻题材就自然而然的被分享,它便成为媒介方式最丰富的媒体。

    1.3新闻题材无尽化。随着媒体生态环境迅猛的变化,以媒介融合为背景的新闻传播的新闻题材必然要向无尽化方向发展。多种媒介展现出多功能一体化的形式就叫媒体融合,在它的影响下,新闻传播的途径就不再只有纸质媒体及电视媒体了,而是形成了一个拥有多种媒体的一体化传媒方式,门户网站作为新一代媒体传播方式的代表,它使更多的草根媒体能够逐步替代传统媒体,其中包括新媒体、自媒体和私媒体等。同时,全媒体以它多种表现方式的综合应用特点给新闻传输带来了无尽的可能,这也照应着新闻传播在媒介融合的背景下向新闻题材无尽化的这一趋势。有了融合,新闻传播一来是将信息对传播途径的过分依赖进行了解体,二来是将新闻传播的现有局势进行了改变,这就基本客服了新闻题材的紧缺性。同时,新媒体技术的应用加快了全球范围内的媒介融合,使人类掌握新闻的途径得以改变,新闻题材体现出无尽化的特征是需要我们认可通过数字、网络通讯等技术对各类媒体的有关新闻进行快速的查阅浏览。

    1.4接收终端变为电脑、手机等。随着网络视频的出现,传媒生态环境、接收新闻的方式都得到了改变,我们的选择空间就更大了。当我们以电视为接收新闻的主渠道时,它就是唯一的接收终端。受众接收新闻变得更为多元、便捷,减少了接收障碍是由于新媒体的诞生,比如手机媒介,小型化、可移动、易携带、能互动等优势,不受身份、时间、空间等条件限制都是最好的体现,无论受众在何时何地,都可以了解信息,发表看法。

    2、媒介融合背景下电视新闻传播的发展方向

    2.1加强信息的组合。在以媒介融合为背景的前提下,电视新闻传播的途径及题材来源的无尽化虽说解决了题材来源少这一问题,但是新闻的传播面对大量的信息,对信息的筛选、应用就需好好把关。电视新闻在媒介融合背景下有效传播的主要方法就是加强信息组合。当各媒体在面对大量的新闻信息时,随之带来了新闻播放速度的及时性方面的功能逐渐衰退等问题。随着网络的发达,我们收到了数不胜数的新闻信息,从长远的角度来看,我们应该更好的对信息进行筛选组合,推进电视新闻的传播效力。在媒介融合背景下的新闻传播,对新闻信息的筛选、应用及组合是有要求的,你要顺应新闻传播信息化的发展方向来改进信息资源的建设,只有通过将零散的新闻信息进行组合应用,才能形成一个具有相应规模、相应时间的整体报道。这就是信息多样化时信息资源利用范围及最大化挖掘信息价值整个过程。信息组合就是通过对某类信息的筛选、运用,来增强新闻传播效力,它是新闻媒体的可行性方式和渠道。

    2.2科学评估电视新闻的传播效果。有了媒介融合,新闻传播就能清晰的显现出科学地评估传播效力的趋势。如果说节目是电视新闻台的肉体,那么新闻就是它的灵魂。在媒介融合背景下电视新闻的传播效力就会最大程度的提高。要使电视新闻得以高效的传播,媒体逐步走向历史的巅峰,我们就应该针对媒体的优势进行相应的改善和提高,同时也要对电视新闻传播展开客观性、科学性的评估。

    2.3传播方式的创新。众所周知电视是以传播图像为主的工具,所以电视新闻在传播过程文字自然会被大量忽略,它更加注重的是画面产生的效果,在媒介融合的背景下,画面感被重视,新闻的传播效力我们可想而知。尤其,电视新闻传播需要的条件苛刻。所以电视新闻传播过程中会出现一些意想不到的问题,这时,我们就不能忽视文字功能。电视新闻传播在媒介融合背景下可以取网络生的编排样式的优点点,自己还可以在表达方式方面开拓创新。其中,网络编排最突出的特征是将一些重要且相似的聚集在一起。这种方式加大了新闻的信息量,而且还是节目更加清晰有条理。达到了事半功倍的效果。另外,这种模仿对于创新电视新闻也算新的发现和较好的表达方式。例如,通过网络语言词汇以及多个角度和观点的同步互动等。

媒体融合的方式篇4

［关键词］学术期刊;媒体融合;数字出版;发展模式

一、学术期刊媒体融合发展的模式

媒体融合提升了学术期刊信息传播速度，拓宽了学术期刊信息的传播范围，改变了学术期刊的信息生态环境，提高了学术期刊的信息质量与价值，使用户的多种需求得到满足。利用新媒质的特征与传播规律，传统学术期刊加快了转型步伐，积累了丰富经验，产生了一些新的发展模式。

(一)刊网融合模式

刊网融合主要指学术期刊与互联网的紧密融合，是出现比较早的一种媒体融合模式。随着互联网技术的发展，纸质阅读逐渐被数字化阅读取代的趋势更加明显。通常情况下，刊网融合包括传播、经营、技术、内容生产、人与物等方面的融合。［4］从目前情况来看，刊网融合主要包括合作、联盟与自建网站等三种模式。合作模式指学术期刊与中国知网、龙源、万方等期刊数据库平台签订相关协议，利用这些数据库的技术、资源及市场优势，间接实现刊物的数字化，降低网络运营与管理成本，提高传播效率。联盟模式主要对垂直行业领域的学术期刊进行聚合，以行业内品牌期刊为发起人，与众多期刊共同建立行业专业期刊数据库。如中国地学期刊网，将235种科技期刊汇聚在一起，是垂直领域学术期刊联盟的翘楚，为学生期刊联盟提供了经验借鉴。自建网站模式指学术期刊自己创建和运营网站，进行自我管理，努力将资源进行整合，并顺利实现转型发展。不管是科技类学术期刊还是社科类学术期刊都有自建网站的案例，如北京玛格泰克、西安三才科技、新华文摘、上海财经大学经济学期刊网、中国人民大学书报资料中心的“读者在线”等，这些自建网站的学术期刊通常具有充足的经费和一定的品牌影响力。

(二)微信公众号出版模式

微信公众号正式上线的时间是2012年8月。利用微信公众平台，个人、企业或组织能够将文字、语音、视频和图片等消息传送给特定人群的全新模式在社会上被广泛应用，变革了个人、企业或组织与目标客户群的互动模式。微信是一种全新的内容推送模式，同时也是全新的数字出版模式和创作模式。［5］微信出版利用微信平台进行创作、编辑和作品等行为，具有经营成本低、出版主体不断扩大、受众关注度高、出版风险小等特点。［6］随着微信的普及，开通微信公众号的学术期刊的数量在不断提升。［7］学术期刊与微信的媒体融合过程中，结构和功能在逐渐完善，服务质量也在不断提高。如2015年开通微信公众号的《浙江大学学报》(人文社科版)，作者可以通过微信平台进行在线投稿，查看审稿进程，还可以上传修改的最新稿件。编辑也能够通过这个平台审阅稿件，随时随地开展工作。

(三)域出版模式

域出版是超星公司与高校学术期刊界合作创新的产物。“域”就是通常所说的“专域”“专栏”“专题”，其本质是将传统期刊分散的同主题内容进行聚类化出版。域出版的内涵在于将内容与问题以专题、主题等形式进行聚合，形成信息与知识的动态化模块，以富媒体的方式展现，以移动开发的评价体系为辅助，重构学术传播的模式与秩序。［8］域出版概念尽管提出时间不长，但也取得了一定的成绩。在互联网技术的支持下，基于丰富的学术期刊资源，传统期刊与新媒体进行深度融合，传统期刊的刊种、刊期和容量等局限逐渐被改变，使得出版中的编辑能动性逐渐被激发出来，实现在互联网时代下学术期刊的长足发展。学术期刊只有实现与新媒体的深度融合，其数字化、专业化与集约化的转型才能够顺利完成，域出版则是理想选择之一。

(四)数据出版模式

通常情况下，学术研究以文献为载体，以成果的方式对外公开。随着传播载体的增多与传播渠道的拓宽，学者们在关注研究成果的同时更加重视研究过程中的数据。科研数据已经被界定为重要的科研产出，数据出版这种新型的出版模式应运而生。从广义来看，数据出版是指任何将数据进行公开并供他人使用的行为。［9］数据出版已经使研究数据成为科研活动的一级科学产出，而不再仅仅是论文中涉及的表格或图片。［10］目前，数据出版主要包括如下几种模式:数据论文，即作者发表的以数据为核心对象的论文;作者将研究数据上传至相关数据库或公开网站;作者按照期刊或出版社要求，向其提供支撑传统研究论文所涉及的数据或附属资料。有些国外期刊如Nature在进行时强制要求科学数据，即在论文之前，需要先将科学数据进行，以便建立起论文与数据之间的关联。数据期刊的特点在于能够让科研群体快速便利地使用相关数据，促进科学研究成果效用的提高。随着数据数量要求和出版流程规范化水平的提高，以上这几种数据出版模式逐渐趋于相互融合和转化。如以相应的版权遵守为前提，数据论文可以将作为论文附属资料的数据进行再次发表。数据出版模式会随着科学研究中对数据重视程度的提高得到快速发展。

(五)交叉融合模式

交叉融合是“互联网+”时代的一个重要特点。学术期刊的出版不可避免地会受其影响，推动学术期刊的变革与发展。“互联网+”使得学术期刊的出版内容和形式发生了很大的变化，这种变化是过去学术期刊或出版社所未遇到过的，可以说“互联网+”带来的交叉融合将学术期刊出版带入了一个新的时代。学术期刊出版的“交叉”建立在内容之上，编辑、出版与发行是围绕内容产生的传统出版时代的主业。而随着“互联网+”及数字技术的发展，学术期刊的内容载体和呈现方式更加丰富和多样化，学术期刊出版的边界变得越来越模糊，出版的外延在拓宽。传统学术期刊的交叉融合通常有如下形式:一是学术期刊内部的不同媒体发挥协同效应，促进信息资源使用效率的提高。如《浙江大学学报》(人文社会科学版)试水平板电脑，提供全新阅读体验，开通手机版，首次实现印刷本与移动阅读同步出版的全新传播模式［11］。二是不同媒体通过合并或收购方式实现有效整合，形成具有较大规模的多媒体集团，统一进行管理，开展具有规模效应的多种业务，如《中国国家地理》收购《中华遗产》。三是具有先进技术、雄厚资金和广大客户群的国内互联网媒体“倒整合”学术期刊。学术期刊出版的这种交叉促进新旧出版优势互补和相融相生。新兴学术期刊出版要引入数字化理念、技术及运营模式，真正实现传统学术期刊出版向数字化时代的全面转型升级。

二、制约学术期刊媒体融合发展的障碍

学术期刊媒体融合的推进，使得媒体的生态发生急剧改变。学术期刊的媒体融合使学术期刊具有多样化传播方式。利用移动终端和设备，学术信息多点对多点的传播顺利得以实现，传播效率呈现指数增长。尽管学术期刊的媒体融合已经取得了一定的成绩，但现状依旧不容乐观，仍然存在制约其高效、快速发展的因素。

(一)媒体应用技术和水平落后

随着信息技术的发展，许多学术期刊已经意识到进行媒体融合是其进行转型发展的必然选择，但从目前来看，学术期刊的数字化进程仍然较为缓慢。［12］相比于报纸等主流媒体，学术期刊媒体融合的技术敏感度不高，学术期刊的数据化进程比较缓慢。我国学术期刊数字化转型从某种程度来讲具有一定的“趋附性”特点，爱思唯尔(Elsevier)、斯普林格(Springer－Verlag)等国际出版商的理念与实践被广泛接受与追随，即使在微信公众号、微博、第三方数据平台等新技术平台的开发方面也落后于大众出版单位［13］，运营状况并不理想，影响力与关注度没有得到显著提升，学术期刊媒体融合的成功案例不多。对很多学术期刊而言，媒体融合只是形式上的改良，没有深入推进。科技开发和媒体迭代已经为数字技术提供了多种选择，使学术期刊在提升内容的传达效果和传输便捷性方面具有更大优势。然而，虚拟现实技术、增强现实技术等相关技术应用于学术期刊是设想与方案，在业界实践和学界讨论中很少出现。我国大部分学术期刊对媒体应用技术和水平还比较落后［14］，这必然阻碍学术期刊媒体融合的快速发展。

(二)复合型编辑人才匮乏

我国学术期刊的领军人物通常具有较高的专业水平和很好的学术理念，但往往缺乏技术能力，很难驾驭新媒体业务，拓展学术期刊媒体融合的多元目标还没有建立起来，更别谈学术期刊媒体融合的长远规划。这些期刊缺乏市场竞争意识，工作活力不足，薪资结构也缺乏竞争性，很难吸引具有信息技术或经营能力的人才。目前我国很多学术期刊通过对采编系统进行集成，使投稿、审稿、编稿和发稿过程都已实现数字化，实现了采编流程与互联网或PC端的融合，但由于缺乏复合型编辑人才，学术期刊的媒体融合发展缓慢。学术期刊的从业者老龄化严重，人力结构多元化不足，老编辑对媒体融合理念和信息检索、多媒体转换等专业技能了解和掌握不足，阻碍了学术期刊的媒体融合。所以，学术期刊应该更好地吸纳复合型编辑人才，以适应媒体融合发展的需要。

(三)传播方式转变迟滞

学术期刊的媒体融合转变了传统学术期刊的运营方式，使传媒产业链条不断拓展，对原有的受众和媒体进行解构，媒体呈现碎片化状态。同时，广泛化和多元化的受众对学术期刊的传播方式提出了更高的要求。传统的学术期刊以纸质版为主要传播方式，通常以文字加上辅助的图表进行相关说明。学术期刊的媒体融合则要求传统纸质版学术期刊向富媒体出版转变，在内容管理系统中加工整理富媒体资源，再以市场需求为导向，不同格式资源到相应终端，不断满足消费者需求。当前多数学术期刊的主要发行方式仍然是纸质版杂志，尽管大多已建立起了自己的网站，但基本上是将此业务进行外包，个性化服务内容不足，并且维护更新不及时。一些学术期刊为了扩大影响力，与一些大型数据库合作，但资源重复、水平参差不齐等问题突出，致使学术期刊的品牌不能充分被读者认可。［15］在媒体融合的浪潮中，学术期刊传播方式转变的迟滞必然限制其媒体融合效率的提高。

(四)媒体融合主导权缺位

传统的学术期刊具有政府授予的合法身份，拥有公开出版的刊号，不存在生存威胁;传统学术期刊将学术信息源和作者资源牢牢掌控在自己手中，没有学术新媒体与之进行抗争;在现行的学术与期刊评价机制下，行政权力部门和专业评价机构只承认那些具有正式刊号的学术期刊，虽然纸质版学术期刊的传播功能逐渐衰退，但学者们仍然非常重视其“记录功能”。［16］以上这些原因使得在现有体制下，我国的传统学术期刊始终保持主流学术传媒的主体地位。但在媒体融合的道路上，传统的学术期刊显然发展得不尽如人意，无法承担起媒体融合的主动权。具体原因可能是，学术期刊由于经济实力弱、技术落后和分散弱小等特点，在媒体融合中处于被动地位，没有能力也没有实力与主导媒体进行融合;学术期刊的市场主体地位较为模糊，事业单位、改制后的“换汤不换药”的“翻盘企业”、改制后的现代法人治理结构仍然没有建立起来的传统媒体等身份，使学术期刊在媒体融合过程中受到体制障碍与规制约束;媒体融合中学术期刊主导权的缺位是制约其发展的另一个重要因素。

三、促进学术期刊媒体融合发展的对策

媒体融合为学术期刊带来便利的同时，也对其生存和发展带来巨大的冲击，然而学术期刊媒体融合的趋势不可逆，学术期刊原有的办刊模式已经不适应未来发展的需要。学术期刊要想在媒体融合发展的浪潮中站稳脚跟，在激烈的竞争中处于不败之地，一定要迎难而上，实现其自身的不断发展。［17］学术期刊应借助媒体融合这个大跳板，逐渐引入新的办刊模式，力争在媒体融合的大潮中再创辉煌。

(一)深入强化学术期刊媒体融合意识

微信、微博、网站等新媒体为一些学术期刊带来了活力，扩展了其传播范围，使其影响力和知名度在一定程度上得到了提高，但很多学术期刊的媒体融合目前还流于形式［18］，绝大多数是将传统纸媒刊登的内容通过简单复制的方式在新媒体上进行传播，传统纸刊没有通过媒体融合得到创新以提升综合质量，没有充分利用新媒体手段对传统纸刊进行改造以真正实现媒体融合。大部分学术期刊不重视媒体融合，缺乏媒体融合意识，投入精力不足。新媒体技术带来的媒体格局和舆论生态的重大变化应该得到学术期刊的重视，深入强化媒体融合意识，以开拓创新的姿态应对新媒体带来的挑战。学术期刊应有效使用新媒体，确保学术期刊价值的有效发挥。学术期刊可以充分利用新媒体手段实现读者与作者的深入交流，如将每篇文章设置一个二维码，通过二维码的扫描将文章的相关信息(作者信息、数据来源及处理过程、创新点、进一步研究等)呈现给读者，为读者与作者提供沟通桥梁，突破了学术期刊传播的纸质发行量的限制。

(二)大力引进与培育新媒体复合型编辑人才

学术期刊媒体融合的高效实现对学术期刊本身提出了更多的新要求，新的编辑模式、新的传播渠道和新的媒体形式都需要复合型编辑人才。受学术期刊体制的影响，目前我国具有新媒体运营能力的专业人才匮乏。人是学术期刊发展的决定性因素，人的积极性与主观能动性只有在最大范围内被调动起来，整个编辑团队的软实力才能被有效提高，媒体融合的挑战才能应对自如。［19］学术期刊编辑团队人才素质的提高可以通过内部培养和外部引进两个途径得以实现。为了适应媒体融合的需要，学术期刊应加强内部人员实务技能培养，同时从外部广纳具有媒体融合技能的复合型人才。有条件的学术期刊应该建立合理的机制，通过引进新媒体专业人才的方式进行媒体融合建设;那些暂无条件对专业人才进行引进的学术期刊，可以建立有效的激励机制，提高现有编辑人员的新媒体学习热情，丰富其新媒体知识与技能。学术期刊还可以加强编辑人员在数字出版法律法规、受众心理学、传播学以及新媒体发展动态方面的培训工作，甚至可以派遣有关人员到国内外媒体融合较好的出版集团进行交流学习，不断提高其媒体融合能力。即使媒体融合的基本技术手段被全体编辑人员掌握，也应该有针对性地培养编辑，提高其实务能力，实现对人力资源技能结构和知识结构的优化，更好地促进学术期刊媒体融合的可持续发展。

(三)积极推进学术期刊数字化出版进程

学术期刊要坚决走媒体融合发展的道路，在战略的高度上看待媒体融合问题，积极推进学术期刊数字化出版进程。媒体融合的前提是数字出版，数字出版则是媒体融合的趋势。目前，一些学术期刊已基本实现网络化办公，在技术提供方的帮助下搭建了网络采编平台，完成收稿、编辑、审稿等工作，提高了工作效率，但多数学术期刊仍然以传统办刊方式为主，阻碍了全媒体编辑的培育。数字出版能够有效推动学术期刊出版技术革新［20］，通过数字出版能够最大限度地丰富学术期刊的呈现方式。学术期刊可以通过微信、微博、网站等多种载体灵活方便地为读者提供各种内容，满足其多方面的需求。学术期刊的数字出版还能够提升学术信息的传播速度，丰富学术信息的传播途径，为作者和读者提供更多的交流平台，同时提高编辑的工作效率。此外，学术期刊应该借鉴国际上数字出版的经验，确保自身在媒体融合的浪潮中站稳脚跟。

(四)努力掌握媒体融合出版平台建设的主动权

在媒体融合过程中，绝大多数学术期刊采用第三方技术平台，这使得学术期刊媒体融合出版平台建设缺乏主动权，这种主动权主要体现在技术层面上。现阶段我国学术期刊出版方与数字出版技术提供方处于分离状态，在采编系统开发过程中学术期刊相关人员参与度较低。学术期刊在技术创新方面不占优势，内容生产则是其核心竞争力所在。因此，学术期刊在媒体融合出版平台建设方面掌握主动的前提下，实现资源的融合共享是学术期刊实现媒体融合的关键所在。学术期刊具有技术主动权，并不是指其自身开发相应技术，而是合理进行技术引进与技术转让，确保自身具有完全的使用权。学术期刊只有真正掌握主动权，充分发挥主观能动性，才能顺利实现媒体融合出版系统的建设与升级。规模较大的学术出版机构可以自行开发学术出版系统，不断优化产品的用户体验;规模较小的学术出版机构可以通过“借船出海”的方式实现媒体融合发展。

四、结语

媒体融合的方式篇5

关键词 媒体融合;科技传播;影响;拓展

中图分类号G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2014）125-0130-02

伴随着数字技术的进步和网络媒体的高速发展，媒介开始了一场新的变革与融合。尤其是随着“三网融合”战略的实施，媒介融合真正实现了由理论向实践的转变，并逐渐成为当今媒介发展的主题和信息传播（包括科技传播）的重要渠道。媒介融合不仅对传媒业来说既是机遇也是挑战，同时也给科技信息的传播带来了新的问题、变化与要求，将在多方面产生深刻的影响。如何拓展科技传播值得我们认真地研究与探讨。

1 媒体融合：多种媒体在新技术环境下结合与共存

由于科技的不断进步，使得网络技术、移动通信技术与数字技术等多种现代化传播技术也快速发展，并在全球范围内普及运用。这些新的传播技术使当前科技信息传播的速度明显加快，成本大大降低，传播形式也变得多样化。尤其是网络与数字传播技术的发展使得文字、图片、声音、影像等传统符号整合在了一起。网络为新媒体与传统媒体之间的融合提供了新型的传播平台。

在当前科技条件下，我们通常所指的媒体终端主要包括手机、台式电脑、移动电脑、数字电视、楼宇视屏、户外电子广告屏等。移动互联网技术通过对以前传统的报纸、广播、电视等媒体的整合，产生了一些融合性的传媒手段，主要包括网络视频、网络期刊、网络广播、网络电视等，这些新型的传播方式也在被越来越多的人推广使用。以信息传播技术与数字技术为主导的媒体融合，除了对传统的几大媒体进行整合以外，互联网也通过对自身技术的运用，开发出了网络论坛、博客、播客、SNS网站、微博、微信等各种新型传播渠道工具，这些新型的传播渠道受到大多数年轻人的青睐以及热烈追捧。

科技的快速发展不仅催生出形式各异的新型媒体，而且为媒介融合提供了技术支持与保障。

同传统媒体不同的是，新媒体都是借助数字技术和现代化的通讯手段，尤其是网络、数字传输技术等。目前阶段我们所使用的新媒体大多都是作为一种虚拟平台，为信息的广泛而深入地传播开辟了新渠道。“在这个新的商业模式中，信息的传播渠道由电信的运营商提供，而信息本身由新媒体提供。虚拟平台不只是通讯公司建立的，他们只是修通了信息高速公路，让这条高速公路车水马龙人声鼎沸的是那些能够提供新闻和综合信息的媒体，尤其是跨国媒体，如雅虎（Yahoo）、新浪（Sina）等”。当前已出现一些新媒体和电信运营商通过这种商业模式相互融合的案例，例如新浪网和中国电信的相互合作，还有中国移动持股凤凰卫视等。传统媒体与新媒体的融合所带来的全媒体传播格局已基本成型，这将会成为未来媒介融合发展的新趋势。目前，尽管不同模式的媒体融合存在一些问题，但我们还是应该对其抱有乐观积极的态度[1]。

2 媒体融合对科技传播的多方面影响

媒体融合带来的不仅仅是媒体传播技术以及媒体机构之间的变革，媒体融合同样不可避免地将对科技传播方式、传播效率、受众接受乃至传播内容等多方面产生较大的影响。

2.1 媒体融合使科技信息传播具有多媒体性和综合性

科技信息传播的多媒体性主要指通过互联网这一传播平台，综合多种数码产品设备提供的包括文字、图片、音频、视频等功能。多种媒体的融合不仅保证科技信息传播内容的多样性和丰富性，还使得科技工作者更加方便地针对某一传播主题，综合多种媒体传播手段进行多方面的传播。同样，受众也可以通过不同的媒体途径获取科技信息，多方面、直观生动地了解与掌握科技信息，实现科技传播的综合效果。在科技信息的综合性和丰富性方面，网络媒体和其他新媒体也是占有优势地位。互联网络可以无限拓宽信息存储和传播的时间和空间。它拥有海量存储科技信息的功能，公众能够利用搜索引擎将自己所需要的信息从复杂多样的科技信息中获取并引用，并且可以通过网络传播技术将信息进行快速、准确地传播，信息内容丰富而具有综合性，并便于检索和引用。这些都为科技传播的发展提供了不竭动力。

2.2 媒介融合提升了科技信息的传播效率，加快了科技信息的更新换代速度

媒介融合极大地提升了科技传播效率和信息传播速度。“借助于信息高速公路，实现了科技信息的即时上传和即时接收，大大减少了信息在传播过程中所占有的时间，提高了传播效率，而且还加快了异地科技信息的交流速度，使科技工作者能够及时地更新科技信息的内容，了解科技信息的最新发展动态，发表自己的相关主题的科学见解”[2]。新媒体对科技信息传播效率提高的推动作用不仅仅只是针对科技传播的主体，作为传播客体，广大的受众，同样也能随时随地的接受科技信息，主观能动的去选择和接受自己喜欢或者对自己有用的信息。传播主体和客体两者传播效率同时提高，才能展示出媒体融合对科技传播效率的巨大作用。另外，随着科学技术的迅猛发展，科技知识的更新速度加快，科技的更新不再以年、月、日来作为计算单位，而是以时、分、秒来计算。因此，在科技信息的传播过程中，必须把握好时效性。

2.3 媒体融合改变了受众获取科技信息的方式

媒体融合改变了现代传媒信息的传播手段，缩短了传播者与受众之间的距离。传统的大众媒介进行科技信息传播的过程中主要是一种单向的传播，缺少互动。而新旧媒体融合以后就变成了一种双向互动的信息交流模式，传播主体不再是仅仅提供少量、单一的信息，而是给受众提供一个可以选择传播内容的广阔空间，以满足每个人的需求。同时，新媒体以其技术优势对受众目标进行细分，满足不同受众提出的不同要求，改变传统媒体量化生产的模式，转为以受众为中心的模式。因此，当今的科技传播要积极利用媒体融合的优势，牢牢地把握自己的受众，影响更广大的受众人群。

3 媒体融合环境下拓展科技传播的渠道

当前科技传播的媒介技术融合趋势逐渐加强，通过全媒体平台进行科技传播成为一种必然。在媒体融合的新传播环境下，想要拓展科技传播，应该注意几个方面。

3.1改变传统的传播观念

新媒体科技发展，改变了传统媒体的信息传播和接收的方式。作为科技工作者，传播过程中的主体，想要在新的媒体环境下顺利地开展好科技传播，就应当摒弃单纯依靠传统媒体来完成传播内容的想法。在当前媒体融合的大背景下，媒体工作人员在思想观念上要勇于创新，与时俱进，将科技传播与以互联网、手机为代表的新媒体紧密结合起来。另外，随着科学技术的发展、人们生活水平的提高，人们对科技信息的消费需求水平也有了很大提升，科技传播开始出现娱乐化倾向。因此，我们必须转变传统的科技传播理念，积极对其进行理念和模式上的创新。例如探索频道Discovery就模仿体育频道“娱乐+体育”的模式，开拓“娱乐+科学”的科普影视新作品形式，并取得了良好的传播效果。“作为科技传播，科学性不是唯一要素”[3]。我们只有突破原有传统传播思维的束缚，才能开创一个新的科技传播思路。

3.2 充分利用新的传播技术进行传播

在媒体融合环境下，以计算机技术为核心的网络媒体占据着重要的地位，大部分传播技术、工具、以及传播方式都是建立在互联网络技术基础上的。得益于互联网信息技术的运用，使得科技传播的方式与手段更加丰富多样，这就要求我们在进行科技信息传播的同时也要密切关注传播技术的变革与更新，通过互联网技术对传播媒体进行技术改造、增加传播手段、拓宽传播渠道等。另外，互联网通过技术手段将各种传统媒体的优势集合在一起，形成了真正意义上的多媒体传播方式，极大地改变了传统的信息传播形式。因此，我们在今后进行科技传播时，要善于运用新技术、采取多种媒体综合方式来收集和传播科技信息内容;要学会善于使用各种表达形式，例如将文字、图片、音频、视频等资料综合起来进行制作和传播。近期有些科研论证、演示，科普宣传就利用三维动画、3D视频技术，大大增强了人们的视觉感，缩短了人们心理距离感，受众更加容易接受与理解。

3.3 注重强化受众意识，采用生动通俗的形式传播科技信息内容

过去在科技传播时，信息的传播者较少从受众的角度出发，传递的科技信息对于受众而言往往内容晦涩，难以理解接受。在媒体融合新的传播环境下，科技传播在传播方式与内容方面应该适时而变。要对受众本位意识进行强化，坚决遵守科技信息传播的贴近性原则，确保科技传播的信息通俗易懂，便于

接受。

由于科技传播主要面对的是公众，因此，想要达到精准地传递科技信息与科技知识的效果，在科技传播的过程中必须以公众的偏好和接受能力作为选择科技信息传播内容、传播形式的标准。在科技信息的传播过程中，作为传播主体的记者、编辑首先要尊重事实，在科技信息的编写过程中要贴近读者，写作的内容要设法让读者感兴趣，要有新意，这样才能真正有效的把信息传达给读者。在科技信息的创作过程中，科技传播者也应在内容表达上实现多元化、多样化。从而精准地做好科学知识的传播、阐释工作，让读者和公众能够清晰地认识到科技信息对人类生活和社会发展所做出的重大贡献。在传播方式上，除了运用报纸、杂志、广播、电视等传统媒体之外，还应提高网络、手机等新媒体的使用频率;在使用文字、图片来传递科技信息之余，还应通过音频、视频、动画等多种形式丰富科技信息的传播内容，增强其生动性、形象性，从而收到较好的科技传播效果。

4结论

综上所述，当今媒体融合趋势和媒介发展新格局不断丰富和改变着科技传播的方式和内容。媒体融合有效推动了科技传播方式的变革，新媒体技术的突破和媒体间的多种融合不仅使科技传播在技术上有创新表现方式，而且新媒体与传统媒体的融合使科技传播在内容上也有着量和质的改变。在这种情况下，我们应当进一步更新科技传播观念，不断拓展科技传播渠道，综合运用新的传播方式，强化受众意识，采用生动通俗的形式传播科技信息内容。进而不断提升广大人民群众的科技知识与科技素养，为促进科技进步与科技生产力的发展做出较大的

贡献。

参考文献

[1]李立波.媒介融合建设多科技传播平[J].科技传播，2010（02）：206.

[2]刘涛.论媒体科技技术的发展[J].东方企业文化， 2010（06）：130.

媒体融合的方式篇6

【关键词】媒介融合；传播影响力；企业构建

一、媒介融合概要

1.媒介融合定义类型。根据来自美国马萨诸塞州理工大学的普尔教授在充分研究新时期下媒介发展的未来提出了媒介融合这个崭新的概念。媒介融合的本意是指多种多样的媒介出现了功能传播方式逐渐一体化的趋势与特征，关于媒介融合的臆想更多是集中于报刊、电视等传统的传播媒介上。在媒介融合被提出的二十世纪八十年代的美国，当时是网络信息技术与高新技术蓬勃发展的时代，这种科学技术的进步是推动媒介传播方式、媒介载体、媒介内容等革新的重要推动力。美国新闻学会媒介研究中心负责人安卓纳捝生重新完整的定义了媒介融合：音频的、印刷的、互动性数字、视频的媒体组织之间的操作的、战略的、文化的、实战的联盟与联系。他着重强调了关于媒介融合更多是各个媒介之间的联盟与合作。广义上的媒介融合是包括一切媒介以及相关要素之间的汇聚、结合甚至是融合，同时，媒介融合是一个不断发展着的产业发展过程。美国西北大学戈登教授在2003年根据媒介组织行为以及从业人员的的角度来划分出五种媒介融合。（1）所有融合。一般大型媒体企业集团拥有旗下不同类型的媒介，所以可以实现媒介之间的资源共享与内容的相互知晓与推销。就比如美国俄亥俄州的新闻电讯集团，美国默多克的新闻帝国、美国佛罗里达州的媒介综合集团，这些集团都是将一各地区内的所有广播电台、报纸、网站、电视台等新闻媒介进行融合。（2）策略融合。策略融合是指在所有权不属于一家集团内的媒介之间关于内容的共享，就比如属于不同的媒介集团的电视台与报纸之间的沟通与合作，相互间共享一些新闻资源与推介一些内容。（3）结构融合。结构融合与新闻的分配方式与采集方式有关，就比如美国的《每日邮报》决定聘请雇用一个新闻团队来做多媒体的新闻产品工作，使得能够将报纸新闻打包加工之后卖给电视台。在这种新闻合作模式中，报纸的记者编辑就可以去电视台做新闻解释与报道。（4）信息采集融合。信息采集融合主要是在新闻报道方面的新闻从业者需要采取新闻融合的技术手段进行新闻信息的采集。（5）新闻表达融合。新闻表达融合是指编辑与记者需要运用与公众互动的、多媒体的技能与工具来表达新闻事实。

2.媒介融合的特征与动力分析。研究媒介融合的特征与动力是研究如何在媒介融合的背景下利用媒介融合进行企业传播影响力的构建的一个基础与关键。只有在充分知道媒介融合的特点以及媒介融合的原因，才能继续利用媒介融合来构建企业的传播影响力。媒介融合的特征主要在以下几个方面：第一，全能化与技术化。媒介融合的第一步是技术融合，媒介融合的直接原因与根本诱因是信息数字技术的发展与成熟，随着新一代的广播技术、数字技术、信息技术的高速发展，媒介也在处于积极融合的阶段，所以媒介融合体新出带有技术特征。在媒介融合的新时期，基于不同媒介之间的企业文化形态的融合与竞争，表现出了多元文化的全能性与技术性，它不仅仅表新出普遍文化的特征精神，还具备世俗文化、精英文化、娱乐文化、高雅文化的品质精髓，这就是全能文化的态势。第二，全民写作与集约化生产。媒介的融合改变着信息内容的传播方式与产生方式。媒介内容的集约化生产不仅仅呈现于各种传媒组织的沟通与合作，还呈现在媒介内容的全民化生产。这种方式的改变是打破了传统老牌媒介集团对于文化生产与新闻传播的垄断地位，为新闻媒体集团提供着资讯的主要是社会团体、政府机构、企业文化组织等等，承担着信息新闻的公布的主要是新闻通讯员与职业新闻工作者。第三，渠道的融合与内容的融合。媒介融合的方式多种多样，主要包括渠道融合与内容的融合，这个在上文的融合类型已经详细阐述了，所以这里就不再赘述了。促进媒介融合的动力有以下三点。首先是网络技术与数字的推进。数字信息技术带来了媒介的形态与传播方式的变革，为媒介信息资源的共享提供了技术可能性。同时网络信息技术的发展是使得这种新闻信息的资源能够在任何地点任何时间下被人们阅读获取。其次是人们的需求推动。随着普通大众对于快捷方便高满意度的媒介需求，正是这种没有底的欲望与需求推动着媒介融合的创新与发展。最后国家对于媒介融合的监管政策松动。我国媒介长期受着国家管理体制的监管，呈现着条块分割、无法通过市场的运作来融通媒介资源的弊病，这也是我国媒介资源缓慢发展的一个重要原因。随着全球放松对于媒介管理的浪潮的兴起，我国也在积极的调整媒介产业的结构与监管的。

二、企业传播影响力的构建

1.通过媒介融合，传播企业文化。企业文化是企业生存发展的灵魂与血液，是一个企业内在的精神与气魄。企业文化具有凝聚力的作用企业文化可以紧紧地团结企业员工，形成威力无比的企业向心力与归属感，使员工步调一致、万众一心，为实现企业目标而奋斗。企业文化具有导向作用 企业文化如同一个看不见的指挥棒，让员工能动的按照企业需求去做事，这就是企业文化的导向作用。企业文化具有鼓舞激励作用。优秀的企业文化可以在无声无息中对员工起着鼓舞与激励的作用，良好的企业文化氛围，企业员工可以享受到工作的愉悦，如果在一个勾心斗角、相互扯皮的企业里工作，员工自然就享受不到快乐与和谐，反而会产生消极逆反的心理。在构建优秀企业文化的同时，不仅仅应该让本企业的员工感受到，还应该通过媒介融合的趋势下积极传播本企业文化，构建企业的传播影响力。对于现在的企业来说，一个大的弊病就是不重视本企业的文化宣传工作，特别是对于小企业来说，认为这是大企业的营销手段，与本企业无关。企业没有大小之分，都应该重视与发展企业的传播工作。通过对企业文化的传播可以让公众了解与认可本企业以及本企业的产品，在公众的心中留下不可磨灭的良好印象。比如海尔集团不仅仅在电视上投放海尔产品广告，还通过拍摄动画片《海尔兄弟》，生动形象地向大众阐述海尔的企业价值观，通过人民大众喜闻乐见的方式加深海尔产品在公众心中的印象，从而为海尔带来了丰厚的公关营销收益。企业在进行广告营销的时候不仅要重视企业的产品宣传，还要蕴含着企业的文化价值。

2.继续加强与权威媒体的合作。虽然在新形势下由于网络信息技术与数字化技术的发展，传统媒介的权威地位得到了削弱，但是作为媒介传播的主要途径与方式，权威媒介依然拥有无可比拟的新闻信息传播的快捷性与受听观众人群的数量优势。所以，在这种情况之下应该重视与传统权威媒介的密切联系与配合，在具有高知名度与深受大众信赖的信息资源共享平台上进行企业传播影响力的构建。在央视等传统电视平台以及新浪、百度等网络资源平台上都是企业进行良好文化宣传与产品推广重要平台。企业在日常工作中要积极主动的与权威媒介机构交换意见建议，经常联络。媒介机构需要有价值的讯息新闻评论，同时企业机构也需要媒介平台进行传播影响力的构建，所以企业与媒介可以说是相互依存的关系。企业也要丰富需要宣传报道的内容，使得报道内容与权威媒体的风格内容水平相一致相符合。企业传播影响力的构建不仅仅只局限于将企业所发生的事情报道出去，还需要将企业的营销管理文化等有价值有深度的软实力软文化宣传出去。从理论层面进行企业文化的宣传，积极彰显企业文化的内涵与活力，使得公众更加了解企业的核心文化。企业的日常活动只是企业的外在表现，而企业的文化与管理才是企业的内在反映，这也是在媒介融合趋势下公众需要的深层次分析与评论，特别是对于企业管理的高层商务人士来说。所以在积极适应多媒介融合的趋势下的号召下，企业要积极转变思维与姿态，提供企业管理文化的思考，加强与权威媒介的沟通与交流，构建属于自己企业的传播影响力。

3.丰富企业文化传播途径，密切与民众联系。媒介融合的特征就是多种传播方式的相互交替、相互配合，媒介传播的形式更加多样化，文化传播的内容呈现出爆炸性的增长，民众对于新闻讯息的获取与解读越来越麻木与迷茫。在这种大背景下，企业要想提升构建传播影响力，就应该运用报刊杂志、电视广播以及互联网这一重要平台等多种平台的宣传，还要想方设法积极与民众取得联系互动。每一种传播媒介就是一种企业宣传的途径，多一种途径就多一种方式。公众获取信息网新闻的手段方法也多样，所以应该紧紧跟着民众的步伐。比如北京西单买煎饼的小铺子就积极利用新浪微博等形式进行自己产品宣传，与民众构建互动方式，在自己的微博账号上推出几个购买煎饼的攻略，停车的攻略等等，这样不仅有趣味性，还能增加轰动效应。市一中通过媒介融合的方式密切与民众联系的成功案例，极大的构建了企业的传播影响力。所以企业应该立足于多种媒介，加深与民众的互动，构建传播影响力

三、总结

媒介融合是处于信息技术与互联网技术蓬勃发展的境遇上出现的一种趋势，具有全能化与技术化、全民写作与集约化生、渠道的融合与内容的融合等特征。所以媒介融合趋势的一个重要特征就是信息咨询的复杂丰富与获取的便捷高效这一大特征。在这样信息大爆炸的时代，企业要提高传播影响力的途径与渠道就是通过媒介融合，传播企业文化，继续加强与权威媒体的合作，丰富企业文化传播途径，密切与民众联系等方式进行传播影响力的构建。但是如何继续深入研究企业的传播影响力的构建是当今企业家以及媒体工作者仍然需要大力研究的一个重要内容。

参 考 文 献

[1]孟建.媒介融合——作为一种媒介社会发展理论的阐释[J].新闻传播.2007

[2]曲红，柯闻秀.媒介融合中传媒企业战略选择[J].河南工业大学学报.2007

[3]石磊.媒介融合，报业发展的新支点[J].西南民族大学学报人文社科版.2006

媒体融合的方式篇7

王同英

中华全国新闻工作者协会

国内部主任

深化思想认识 创新技术手段

媒体的创新融合，是着眼壮大主流思想舆论的重大部署，是新闻界应对网络和数字技术裂变式发展的战略调整，是时代赋予媒体人的使命与担当。传统媒体与新媒体的融合发展，关键在于以下三个方面。

一是认识的深化。融合不能只停留在喊口号，或是只满足于把网上的东西求证一下，内容相互转一转，而是要认真研究“点对多”的传统方式和“多对多”的网络方式相互融合的规律。

二是手段的创新。技术是媒体发展进程中的重要角色，传统媒体要以更加开放、包容的心态，迎接新技术，让新技术为创新助力，提升传播力和引导力。

三是人才队伍的培养。采编人员能否对重大事件做准确把握？能否与高端人物就敏感问题从容地对话？这其中能力是推动媒体融合发展不可或缺的正能量。中国记协将一如既往地为媒体做好服务，在融合发展的进程中提升我们的服务能力，与中国新闻界一起见证转型发展的艰辛与成就。

顾兆农

人民日报社

湖北分社社长

善于以变应变 创新传播方式

新媒体的本质是一种新的传播介质，随着时代的变化，新闻传播的介质可以发生变化，但是，新闻内容的生产和社会需求是永恒的。纸媒专业生产新闻的功能，是不会衰亡的，因为社会需要它。

现在很多纸媒都主动地融入了新媒体，普遍运用了电子报、二维码、官方微博、微信、客户端等新媒体传播的方式，这种融入需要一个过程，融入的方式、方法在不断地探索完善。

新媒体传播内容的制作要求，与传统媒体内容生产的流程、特征、风格等是不一样的，这需要纸媒不断创新传播方式，真正地融入新媒体，才能赢得未来。

郭玉福

山西日报报业集团

党委书记、社长

加强统筹规划 构建立体传播

湖北日报传媒集团以技术创新为特点，构建传播平台；以产品创新为根本，拓展传播方式；以机制创新为支撑，提升传播能力，走出了一条湖北特色的发展之路，值得我们学习借鉴。

近年来，山西日报报业集团积极推进新媒体发展，加快转型步伐，实现了报纸、网站、微信、微博、客户端立体传播格局的构建。然而，媒体融合发展是传媒领域一场重大而深刻的变革，必须进一步加强统筹规划，制定总体思路，明确工作目标，在融合发展之路上走稳走快走好。

媒体融合发展更需立足现实，务求实效，大胆探索，科学推进。希望和大家加强互动交流，保持战略沟通，共同推进传统媒体与新媒体的融合发展。

万仕同

新闻战线杂志社

总编辑量力借力合力 重构生产流程

推动传统媒体和新兴媒体融合发展，须“三力”齐发。

第一，要量力而行。各地媒体应因地制宜选择发展路径，不宜盲目照搬、模仿。

第二，要借力做事。商业网站在移动客户端、手机浏览器、应用商店等方面技术比较成熟，传统媒体应借助他们的技术和平台，扩大在移动终端的覆盖面和影响力。同时，要积极探索怎样利用社会资源，通过并购、参股、合作等形式借力发展自己的产业。

第三，要合力打造。打造全媒体产品，关键还在于流程再造，建立全媒体内容生产流程的整体架构。这样才能形成团队作战的合力，从而实现新闻信息一次采集、多种生成、多元传播。

观点二：发挥自身优势 拓展品牌价值

梁相斌

新华社湖北分社社长坚持内容为王 注重技术创新

关于传统媒体与新媒体的融合，我想谈两点感受。

第一，内容为王。不要改来改去忘了自己。传统媒体发展的基石是内容，新媒体发展的基石也是内容。内容是传媒业的灵魂，以渠道起家的新媒体更加需要内容的支持。以内容为王，我们必须牢记12个字：报道事实、澄清事实、引导舆论。报道事实，要遵循三个关键词：自产、原创、首发。澄清事实，要注重实事求是。引导舆论，则要求我们牢记使命。

第二，技术与创新。在传统媒体与新媒体融合之路上，运用互联网技术已经是大家的共识。目前需要注意两个问题：一是要补上短板。技术是传统媒体的弱点，包括目前传统媒体主办的官方网站的技术运用，远远落后于市场化旗舰网站；二是由目前的技术支撑，转变为技术支撑与创新并重。

黄合水

厦门大学新闻学院院长挖掘优势资源 优化新闻产品

传统媒体应坚守本色，将新闻内容做好、做精、做深。

传统媒体还可通过投资第三方，进入新媒体行业，优化现有产品线。新媒体则需要有新媒体思维的人来经营，同时充分利用传统媒体资源发展新媒体。建议传统媒体多参与投资，不参与直接管理。

传统媒体的一大优势，就是新闻报道的精准，让人信赖，公信力高，而新媒体时常会出现新闻失真。传统媒体也应好好挖掘“公信力”这一优势资源，做有品牌信誉的媒体，将普通的新闻消费品变成读者心目中的高端产品。

杨驰原

传媒杂志社主编媒体界限模糊 是融合新趋势

传统媒体受到挑战是不争的事实，但它依然有新媒体无法取代的优势和长处。传统媒体在内容方面的优势，是新媒体无法比拟的。而它在获取信息源、从业人员素质等各方面，也是整个媒体行业中最优质的。不管将来新媒体发展到什么阶段，传统媒体在内容方面的权威性优势，会在相当长的时间内保持。

现在很多传统媒体都在发展自己的新媒体部门，这是一种重大改变。近年来，报业在发展新媒体方面表现不俗，取得了非常好的成果。很多报业集团明确提出了要向全媒体集团发展的目标。在未来，媒体界限会越来越模糊，传统媒体与新媒体互相渗透，不分彼此，这将是融合的一种趋势。

观点三：加强受众研究 强化互动意识

高海浩

浙江日报报业集团

党委书记、社长培养受众意识 再造商业模式

传统媒体与新媒体的融合，首先必须具备受众意识与互联网思维。媒体的新闻内容重要，新闻展现的形式同样重要。传统媒体的新闻内容、展现形式和话语体系，都应该跟上受众与互联网发展的步伐，真正地满足受众的需求。加强用户研究、增强服务意识、建立和维护传统媒体的内容权威。传统媒体人要逆势而上，发挥自身优势，充分运用互联网思维，探寻数字化发展之道。

浙报集团过去三年向全媒体转型，主要完成了三件大事：第一步，构建资本平台――推进媒体经营性资产整体上市；第二步，构建技术平台――打造传媒梦工场；第三步，构建自主性互联网用户平台――并购边锋浩方网络。这三个平台是我们未来转型的主战场。

董岳林

湖南日报报业集团

党组书记、总编辑增强互动思维 创新表达手法

虽然传统媒体在与新媒体融合中不断进步，但在思维模式、表达手法、受众互动等方面都还存在一些问题，尤其是传统媒体的互动相对缺失。现在，从报纸电子版到传统媒体的新闻网站，再到官方微博、微信、APP平台，互动在逐渐增加。但不能仅仅把纸媒新闻往新媒体上照搬，而是要利用新媒体的优势来拓展延伸。同时，注重人才队伍的培养，建立新媒体所需要的团队。另外，利用不同类型媒体的差异性来实现互补。新媒体的速度优势与传统媒体深度优势之间的融合，可将交互性、全息化发挥到极致，而传媒集团内所有媒体相互间资源的整合利用以及二次甚至多次开发，无疑也蕴藏着巨大的潜力。

董林

河南日报报业集团

党委委员、副总编辑改变单向传播 加强受众互动

近些年，主流媒体新闻网站虽然也有发展，但是由于多方面原因，访问量与浏览率远没有商业门户网站高，发展速度也赶不上商业门户网站。主要问题还是因为传统媒体缺少互联网创新思维。

加速传统媒体和新媒体的融合要从以下三个方面入手。第一，思想观念的改革，要树立用户观念与产品观念，不能被动地灌输，而是要与受众互动；第二，组织机构和采编流程的改革，要将传统媒体“小而全”的观念变成多兵种作战；第三，促进媒体的跨界融合，实现手机全媒体移动，将报刊、广播、电视、互联网融为一体。

倪宁

中国人民大学新闻学院

原执行院长强化服务观念 把网民变读者

传统媒体有很多优质的新闻内容，但由于传播方式的原因，一些内容并没有到达受众端。互联网技术的发展，让大批读者变成了网民。传统媒体应该思考，如何提供优质服务，把受众变成用户，把网民变成读者。应增强内容传播时的用户意识，并研究用户的使用行为方式。

在转型融合上，媒体要形成互联网思维，坚持用户至上，注重读者体验，通过多渠道、多终端，使新媒体的影响力转化为产业价值。要充分运用传统媒体在新闻内容生产方面的优势，建立和维护内容权威。这其中涉及到一个版权问题，互联网该怎样使用传统媒体生产的内容？可能需要进一步探讨。

陈光

长江日报报业集团

总编辑回归传播本质 直接联系受众

报纸集内容提供商、渠道开发商、终端制造商为一身，而今天受众主要通过移动终端，从互联网渠道获得信息。传统媒体在今天面临许多挑战，最根本的原因是与受众的直接联系被互联网阻断，纸媒内容产生的影响力无法被自己营销。融合发展就是要重建与受众的直接联系。

传统媒体要重建与受众的直接联系，就必须回归传播的本质――减少社会信息不对称。互联网出现之前，社会信息不对称是整体上的、显性的，媒体竞争与发展是看谁能覆盖掉谁。有了互联网，社会信息在整体上已处于对称状态，不对称则表现为对潜在的传播链条的连接需求；谁能发现这种不对称，进而通过各种传播手段建立起新的社会关联，谁就能找到自己的发展空间。

观点四：寻找适合路径 探索盈利模式

余长久

四川日报报业集团

党委书记、董事长、社长全面转型革新

变“一起”为“一体”

加快推动传统媒体与新兴媒体融合发展，是一项重要的战略任务、一场深刻的传媒变革、一次难得的转型契机。我们迫切地感受到，全方位革新已经刻不容缓，一体化方向必须坚定不移。

立足四川日报报业集团实际，我们主要有四个考虑：一是融合层级上，要从局部实践上升为顶层设计；二是融合范围上，要从多点突破扩展为全面转型；三是融合重点上，要从新闻创新为主转向制度创新为主；四是融合路径上，要从携手并肩的“一起”变为你中有我、我中有你的“一体”。推动媒体融合，最根本的是思想理念的转变，最关键的是必须要有明确的转型路径、系统设计和有力的推进，方能实现媒体深度融合。

曹三省

中国传媒大学

新媒体研究院副院长注重优化成本 探索盈利模式

主流媒体与新媒体的融合之路，首先应该注重实效，在成本优化的原则下构建新媒体平台。此前，新媒体技术相对不成熟，新媒体盈利模式不清晰，导致传媒机构在“沙盘模式”下进行新媒体技术和业务的试水，走了不少弯路，也各自摸索出了一定的经验。

其次，由于新媒体有大量的应用技术、内容制作业务等，协同创新和加强业内合作又是必不可少的。因此，主流媒体应加强应用型创新人才的培养，提升媒体机构自身的创新力和竞争力。

新媒体技术与内容存在极大的不确定性，处于不断的爆炸性创新之中。在这种不确定性面前，主流媒体大可不必“因噎废食”，要充分发挥自身优势，稳住阵脚谋发展。

李洪洋

北京日报报业集团

副社长媒体抱团尝试 当互联网入口

传统媒体与新媒体真正的融合，应该是内容和经营都做到融合。首先，内容上做到完全的推送；其次，经营上实现全面的盈利模式。现在有些传统媒体融合新媒体做得不错，通过主流媒体打造影响力，在其他领域创造利润，还有的传统媒体打造的新媒体项目，吸引了民间资本投入等等。但这样的融合能否长远、能否复制，还有待观察。模式能否复制是关键问题，就像都市报、晚报模式能在全国复制一样，这样的模式才是好答案。目前，全国30多家报纸成立的云报纸联盟，把报纸、互联网的内容变成视频放进云报纸客户端，媒体通过收取流量费和植入广告等，所有媒体的商业模式都能利用。传统媒体成为互联网的一个入口，可能是新媒体与传统媒体融合的一个比较好的尝试。

王晖

江西日报传媒集团社长寻找适合路径 大胆向前探索

推动传统媒体与新媒体的融合与发展，关键在于“融”。要树立起一体化的概念，最终形成“你中有我，我中有你”的格局。

新媒体发展带给传统媒体的，是新的传播渠道，将以往的单向传播模式转变为极具互动性的新型传播模式，新闻不再是“我说你听”，而是要借助新技术平台、新话语体系来拓展影响力。技术平台运用得好，会为传统媒体插上一双翅膀。因此，在把握“内容为王”的前提下，要培养起记者的新媒体思维、全媒体素质。

想做好新媒体，必须寻找到适合自己的盈利模式，更要向前大胆探索，打开一片更广阔的天地。

观点五：培养人才队伍 提升业务素质

王志羚

《三项学习教育通讯》执行主编

注重队伍建设 坚持正确导向

在传统媒体与新媒体的融合发展中，媒体不仅要在业务上推进全媒体人才培养，建立适应新形势的用人机制和人才管理体系，还要从思想上涵养一支观念科学、导向正确的新闻人才队伍。

新闻工作者要建立“三个自信”，而这种自信是要建立在深刻把握中国国情的基础之上的。因此，深入一线、扎根基层、读懂国情、坚定信念，始终是新闻工作者的职业使命。信心坚定了，导向正确了，新技术新媒体才会真正成为壮大主流舆论阵地的助推力。因此，在融合发展道路上如何抓好队伍建设，是值得传统媒体深入思考的命题。

宋成卫

武汉广播影视传媒集团总经理培养多面能手 提高综合技能

传统媒体有很多自身的优势，如公信力强、品牌效果好、重视内容制作等。新媒体有独特的传播平台，但传播的很多内容是传统媒体采编制作的。传统媒体和新媒体既是竞争对手，又需要有机地形成一个整体，相互促进和发展。

新媒体的发展对传统媒体从业者的职业素养提出了更高要求。以前，传统媒体的记者技能比较单一，而现在要求成为多面手，不仅会写，还要会拍摄，有时还要会录制。所以，在新媒体环境下，传统媒体需要增强紧迫感，不断地提升采编人员的素质。

黄瑚

复旦大学新闻学院常务副院长创新新闻教育 培养复合人才

人才源于教育，传统的新闻教育模式已落后于新闻业界的现实情况，难以满足媒体融合时代的需求。近些年，复旦大学新闻学院树立“大新闻传播”的教学理念，确立复合型专家型新闻人才的培养目标，新建了本科跨专业、跨学科培养模式，打破了新闻传播类各专业的内部壁垒，开辟了与其他学科或专业的融合教学新路。

复合型专家型新闻人才，指既具有全媒体理念与技能，又具有跨学科理论与知识的新闻人才。要求其用专家的眼光来辨别新闻线索、解析新闻事实、报道新闻事件。

范以锦

媒体融合的方式篇8

关键词：融媒体；传媒人才；能力培养；“一三一”

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2016）11-0009-02

从介质融合到理念更新，从技术与业务整合到价值与制度的重构，从过去传统媒体与新媒体的简单叠加与浅层合作，到近年来新旧媒体间内容、渠道、平台、经营、管理多方面的深度融合，全面整合的新媒体时代正在全面到来。学者们也在“媒介融合”概念基础上提出了“融媒体”[1]，标志着一个新的媒体生态系统正在生成。与此同时，我国高校新闻教育改革的发展也在与业界的变化同步呼应，从术业有专攻的类型媒体细分型传媒人才培养，到“全媒体人才”“全能型记者”等能力整合型传媒人才培养；而在融媒体时代下，传媒人才的培养必将再次面临重塑升级。为了适应新的媒体内容生产传播的环境，改变当前高校传媒人才能力培养的不足，新的能力培养模式应在“融媒体”的思想前提下展开，破除传统的类型媒介的边界思想，打开新的格局。

一、当前高校传媒人才能力培养存在的问题

（一）目标方案滞后，脱离融媒的时代要求

传媒行业是更新进度最快的社会行业之一，因此对于以教学、研究为主的高校，传媒专业的更新总是追不上日新月异的传媒发展，当高校新一轮的培养方案研讨酝酿出来，传媒业界又有了更新的、甚至是颠覆式的变革。融媒体（即媒体融合）从概念提出、政策呼吁到业界逐渐落实经历了大约五年的时间，2014年被认为是中国真正的“融媒体元年”[2]，但眼下除了部分高校增设了数字媒体、新媒体技术的等相关专业外，对传媒人才的培养方案并没有实质性的更新，更没有与融媒体相结合设置时展的能力培养体系。宏观上，培养理念没有跟上融媒体的发展步伐；微观上，能力目标与课程设置依然以传统媒体的理论、业务为主，没有实质更新。

（二）课程设置不稳，缺少变革的核心杠杆

落后的现状由来已久，因此一些高校也在不断进行课程教学的改革来更新人才能力培养，但这一些改革大多流于表面，无疾而终，根本原因是缺少改革的核心杠杆。比如：当市场突然需要互联网技术人才，课程里就增加网络编程类课程，而缺少计算机基础的学生难以掌握；当市场新媒体发展风头正劲时，又增加新媒体技术类课程，在缺少教材、系统大纲和相应教师的情况下，这类课程只能“挂羊头卖狗肉”。传媒人才的能力培养应有与时展方向吻合的且较稳定的核心标准，因此，缺少扎实的考察规划，跟风而动的改革反应适得其反，增加课程设置与能力培养的不稳定性。

（三）培养层次不清，影响能力的落实效果

盲目跟风式的能力培养改革，还表现为“眉毛胡子一把抓”，偏误地将“融媒体”归为一种大集合，传统的、新式的，原属于各种媒介的能力都统统收罗起来，形成一个大而杂的“能力容器”。内部缺乏层次的梳理划分、系统的搭建统筹，学生在这样模式下的能力培养，会难以分清孰先孰后、孰重孰轻、孰急熟缓、孰硬孰软，平均化地去学习，最终导致什么能力都掌握得不好。

二、建立“一三一”融媒体人才能力培养模式

“一三一”融媒体人才能力培养模式，以“融媒体”为指导前提，以应对媒体多变的思维能力培养为核心，反对“眉毛胡子一把抓”全部能力平均化的培养，主张能力的层级划分。具体来看，能力应有核心能力、基础能力、特长能力的区别，每一个融媒体人才应具备这三种不同的能力：前两种能力是其共同的目标能力；而后一种特长能力则应该因材施教、各取所长，秉承差异性培养的理念。

（一）一个核心能力

媒体人才的核心能力，是能够统领整个能力系统的中心，既可以辐射和关照到其他能力，又是其他能力培养的根基与杠杆；而在媒介融合的三个层面（即 “理念融合”、“物质融合”、“操作融合”） [3]中，“理念融合”也是最为核心的。因此，这种能力表现为一种宏观的、综合性的、深层次的逻辑思辨能力，我们将这一能力定义为“融媒体思维能力”，该能力的培养时间最长，培养难度也最大，但培养成效却是提纲挈领、辐射全局的。当前国内的“融媒体”概念是以“互联网”这一载体为基础生成的，因此，“融媒体思维能力”与热议的“互联网思维”是相通的，具体来看，主要反应为三个层面：

一是服务思维的能力。融媒体时代媒体的角色发生了颠覆性变化，尤其是新闻媒体，需要从居高临下的信息权威平台转变为信息服务的载体，在这一前提下，曾经的“受众”变成了“用户”，曾经的新闻信息转化为“产品”。一方面，“私人定制”、“精确投放”、“智能匹配”等针对用户的传媒服务不断升级；另一方面，用户地位的提升也使互联网“共享”、“开放”、“互动”的意义得到了真正的体现，服务平台搭建形成，信息产品质量获得提高。因此，新的传媒人才在校学习期间就需要培养起服务的思维，这是最基础的思维能力，表现为一种意识认知，它将决定其他几个层面思维能力的形成与完善。

二是极致思维的能力。融媒体追求信息的海量化、环环相连的信息链接，最终形成规模化的信息集成，因此融媒体时代的传媒人才应该培养一种极致的思维，用“穷尽”的方式在技术与业务上展开信息汇集、信息处理、信息传播，以及信息回馈。同时，极致思维也针对用户而存在，在服务理念的配合下，力图让用户能够享受到“超越预期”的、“引发爆点”的、极致的服务效果，而这也是与前期工作上的极致息息相关的。

三是融合思维的能力。融合思维首先表现为一种跨界，在当前各种类型媒介的壁垒并未完全破除的实际情况下，传媒人才应该率先具备综合文、图、音、视、网各种媒介知识运用的能力，从理论到实操、从理念到技术，融媒体时代的人才必然是整体的、复合的、跨越的人才。其次，融合思维在跨界的基础上还应该整体升级为一种大视野的融合，这种视野需要跳出传统媒介之间的融合，将传媒的工作上升到前所未有的地位高度，即它不再仅属于新闻传播业，而属于社会各行各业。在认为信息传播的行为是一种社会层面的整体行为前提下，传媒人才的融合思维应该覆盖用户生活各个层面的社会意识体现。

（二）三个基础能力

基础能力是相对于专长能力而言的，在传媒人才的培养上带有通识意义，能够人才培养专业基本功的能力。媒体人才通常分为技术人才、制作人才、经营人才，而在融媒体时代，传媒人才则需要在媒介技术、内容制作、媒体营销三个方面都培养起自己的知识基础和能力体系。在融媒体表述的前提之下，架构起新的基础能力层级，即“融媒体技术操作能力”、“融媒体内容生产能力”、“融媒体市场运营能力”。

首先，融媒体技术操作能力。传统的分属于印刷的、音频的、视频的、数字的媒体的技术能力经过整合后形成的跨越文、图、音、视、网的媒介综合技术能力。除此之外，还包括属于融媒体的新型技术工具的掌握，如：UGC（User-Generated Content用户提供的内容）、PGC（Professional-Generated Content专家权威提供的内容）、AGC（（Automatic-Generated Content软件自动生成内容）等工具，视频简编工具（用于到微博视频的编辑），以及针对大屏互动、WEB 、SNS（Social Network Service 社交网络服务）、栏目 APP 的编排工具，[4]等等。传统技术的综合掌握，加上新型融媒工具的使用与操作，形成了真正意义上的融媒体技术操作能力。

其次，融媒体内容生产能力。过去的媒体内容制作分媒介而定，形式、角度、风格各不相同，传播效果也各不相干。在融媒体时代，内容制作首先表现为一种针对市场与用户的生产，信息被全面整合之后，再根据不同的媒体渠道特征和用户特征，进行媒体生产制作方式和流程的重构，选择性、精确性地传播给用户，使不同阅读或收视习惯的人，都得以满足。因此，融媒体内容生产能力既是一种整合，又是一种细分。传媒人才需要在全面的融媒体业务制作平台搭建下培养能力，表现为能写、能说、能拍、能录、能编、能策划等“多能”集合；同时又具备诸如：信息拆分重组、数据分析、可视化设计等新兴能力，能够在生产中遵循信息表现形式碎片化、精细化的创新规则，制作出与传统媒体内容本质不同的产品。

最后，融媒体市场运营能力。在技术操作与内容生产能力更新后，就要实现完成更有用户接受并消费的媒体产品，融媒体正在要追求用户的积累，而这背后的终极目标则是产品的经营与销售。换句话说，融媒体这一新型媒体形态就是与传媒商业化、市场化的升级裹挟而生的。传媒人才的市场运营能力培养，应该首先改变传统媒体的经营理念――媒体依靠广告而生存的“倚靠型”运营惯例，学会抓住融媒体形式带来的商业机会，将媒体产出的信息内容更好地与商业资源结合，实现多元的收益，比如：将搜索盈利、在线交易，以及汽车、旅行等各种与生活相关的商业服务项目介入媒体内容产品的运营系统，重新建构新的应用型运营平台。因此，以融媒体为渠道建立起来的市场运营能力，是能够利用融媒体规模性、跨越性、链接性、精准性等特征，扩展盈利范围、创新盈利增点、变革盈利模式的能力。

（三）一个特长能力

特长能力的培养是学生差异性的体现，强调传媒人才各自的专长，这应该是学生在初步具备基础能力之后更高阶段的培养目标。在融媒体时代，传媒人才培养不应是各种能力聚合叠加，所有能力平均化的培养模式不利于人才成长，应该实现人才能力既能“通”，又能“专”，既有“同”，也有“异”。同时，培养在基础能力之上的特长能力，会使人才更具有竞争实力，也更加适应传媒行业蓬勃繁荣背后分工细化、能力极致化的发展趋势。

特长能力首先体现为一种实用性较强的能力，是人才在实践操作环节的一种可执行能力，涉及媒体产品从前期策划调研，到中期制作生产，最后到后期包装营销的所有阶段。另一方面，特长能力是根据人才的兴趣、实力逐渐筛选培养出来的一种能力，而它的选择范围是覆盖很广泛的，笔者整理梳理之后认为这些实践能力大约包括了：导（编导、导演）、策（策划调研）、写（文字写作）、采（信息采访汇集）、编（信息编排、音视频编辑）、摄（图片、视频拍摄）、录（声音录制）、美（后期特效美编）、播（播音主持）、译（图文编译）、网（网络技术）、设（设计包装）、销（产品推广销售）等十多种伴随媒体产品生产传播全部过程的执行能力，学生则需要在其中选择并培养出一项自己的专长。

三、“一三一”能力培养的践行途径

（一）注重“学”“业”互动，形成能力培养活性循环

融媒体对于业界是一条“摸着石头过河”的摸索之路，对于学业则是跟进关注并研究预测的热点。在业界，媒体融合也在不断变化，经历着从初级阶段到高级阶段的升级成熟；在学界，融媒体人才的“一三一”能力培养模式也不是一成不变，反而需要汲取业界实际充实、完善，正是不断修正、调整的过程。因此，学界与业界应该在融媒体发展上加紧互动，共同探寻出融媒体人才能力培养的路径。在此基础上，建立起由学界教师与业界人员共同组成的“传媒人才能力培养方案专家团”，根据业界发展实况及时更新“一三一”能力培养的微观形式，并充实其内容，同时也通过这种互动，对口输出传媒人才，再从业界反馈信息，从而指导下一步的能力培养模式微调，形成一个能力培养的活性循环系统。

（二）打破单一培养，创新能力建设综合平台

高校的传媒人才能力培养不能仅仅局限于单一的课程教学来完成，尤其面对风云变化的传媒业，高校的课程设置既难以跟上其变革进度，也不能盲目跟从地朝令夕改，要实现人才的能力体系建设，需要在课程之外寻求新的培养平台。“一三一”能力培养模式从核心的思维能力，到基础性的技术、内容、经营三维能力，再到提升性的专长能力，注重能力培养的层级、顺序，因此培养的途径也应有层次的多元性、顺序的先后性，最终形成一个综合的能力建设体系。从融媒体理念出发，以学分制为评定标准，降低课程培养的比例，增加一些如：第二课堂、技能实训、项目实作、比赛驱动等等多元的融媒体能力培养渠道，这些渠道往往比传统课程培训更具有灵活性，随时应对融媒体时代的能力需求。由此，传统与新式的能力培养方式共同建成综合性的融媒体能力培养平台。

（三）深化校地合作，拓展能力实践校外基地

软硬条件的短缺一直是高校传媒人才能力培养的一大软肋。资金不足使想要更新建设的实验室设备、实践基地建设遥遥无期，这无疑形成了与技术飞速更替的传媒业更大的落差。同时，融媒体从业界到学校，发展时间都较短，具有相关成熟知识体系的人才本身就不多，且多数集中在业界，再加上高校教师引进往往以学历、文凭为重，因此，融媒体师资短缺也成障碍。“一三一”能力培养模式所需要的硬软条件是很多高校一方难以具备的，所以在这些条件无法一步到位的情况下，高校人才培养走出去，深入与地方传媒行业的合作是必然之路。融媒体技术设备到实践基地也是目前地方传媒行业正在新兴、筹建的项目，因此，过去那种高校到地方企业的挂牌的表面合作，如今可以直接深入到与其共投、共建、共用实训实验室和实践基地。这不仅拓展了融媒体人才的实践范围，而且使他们能力培养的落实场所更接地气、更结合实际。

参考文献：

[1] 柳竹.国内关于“融媒体”的研究综述[J].传播与版权，2015（4）.

[2] 尚策.融媒体的构建原则与模式分析[J].出版广角，2015（10）.

[3] 丁柏铨.媒介融合：概念、动因与利弊[J].南京社会科学，2011（11）.