校园情人节范文

校园情人节篇1

以艺养德、以艺启智、以艺健体、以艺陶情、以艺塑美、以艺正行。小编在此献上艺术节开幕致辞，但愿对你有借鉴作用。

第三届艺术节开幕式上的讲话各位老师、各位同学，大家好!

在这鲜花竞放，姹紫嫣红的五月，在这热情奔放，激情燃烧的季节，我们迎来了实验中学第三届校园文化艺术节，这是一次心灵与才华的交流，更是一次视听与美感的盛宴。在此我谨代表校长室向筹备、组织这次盛会的全体工作人员表示衷心的感谢，对即将享受美好节日的全体师生表示诚挚的祝贺!

我校自1999年建校以来，就一直秉承“全面发展、追求卓越”的办学理念，弘扬“自强不息、永争第一”的实中精神，全体实中师生在郭守军校长的领导下，戮力同心，奋力拼搏，在过去的一年里，我校各项工作取得了显著的成绩。学校先后被评为“江苏省文明学校”，“江苏省绿色学校”，“江苏省体育工作先进学校”;多名教师受到上级表彰，__校长被评为“县优秀校长”，__老师被评为“市优秀教育园丁”，__老师被评为“市优秀班主任”，__老师被评为“市教坛新秀”;师生在各类竞赛中成绩斐然，在市基本功大赛中，高洪彦老师获一等奖，戴家桂老师获二等奖;在省“语文报”中竞赛中，__等三位同学获市一等奖。这些获奖的老师不仅为学校争得了荣誉，也为自己的人生镀上了金色的光泽和高贵的气质。

校园有了文化，就有了深厚的文明道德底蕴;校园有了艺术，就有了灵动的创新精神升化。如果说文化是一个国家和民族的灵魂和内涵，那么艺术则是灵魂生长和强大的养料。当苏联人把人造地球卫星送上太空，完成人类这一伟大壮举时，世界为之震惊，暗中较劲的美国人垂头丧气，但他们83天后把卫星送上了太空，事后他们分析落后的原因，得出的结论却是非常惊人：苏联具有世界一流的艺术天才和艺术传统，而美国则自叹弗如!于是，美国马上制订了一个《零点计划》以加强美国中小学的艺术教育。

各位同学，我们所处的是一个张扬个性、突显自我的时代，是一个激情澎湃、大浪淘沙的时代。勇于劈波斩浪，才能驶进更广阔的海域;勇于挑战狂风，才能飞向更高远的星空。我们要认清时代和历史赋予我们的重任，挑战自我，创造未来。把我们全部的才情和勇气奉献给校园，奉献给社会。用我们生命和灵魂的光芒照亮青春，照亮梦想!

各位同学，校园文化艺术节不仅是一次是丰盛的艺术大餐，也是对我校师生精神面貌和综合素质的大检阅。希望全体师生要讲公德、讲卫生，在活动场所不留下一件废弃物，真正体现实中人文明有序的行为习惯;希望所有参赛选手奋勇争先、赛出风格、赛出水平;希(!)望全体工作人员忠于职守、热情服务;希望全体观众齐心协力、文明守纪。

老师们、同学们，第三届校园艺术节的帷幕已经拉开，希望每一位同学在艺术节的各项活动中，热情地参与，尽情地展示，用我们美妙的歌喉，唱出对生活的热爱，用我们动人的舞姿，演绎对美好未来的祈盼，用我们灵动的双手，描绘青春的蓝图，期望每位同学都能成为艺术节上一个个跳动的快乐的音符，合奏一曲美妙动人的校园乐章。让我们暂时放下书本和分数，投身到艺术的怀抱中来吧。

最后，预祝本届艺术节取得圆满成功!

我的讲话完了，谢谢大家!

校园文化艺术节开幕式闭幕式讲话稿

校园文化艺术节开幕讲话稿尊敬的各位嘉宾、老师们、同学们：

“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”。一年一度的“求美”校园文化艺术节即将拉开大幕，闪亮登场。有位艺术家曾经说过，艺术使人生变得更加精彩，更加美好。文化艺术节是精神文明建设的亮丽风景线，是学校实施美育教育的殿堂。它能够丰富同学们多彩多姿的校园文化艺术生活，增强同学们的美感体验，培养同学们欣赏美和创造美的能力。

今年的文化艺术节继续坚持“求美”的核心理念，精心组织安排了“艺术文

化”“社团文化”和“学院文化”三大板块，突出培养大学生健全的人格、独立的精神、爱美的情趣的思想，着力营造校园“高雅、美丽、活力”的文化艺术氛围，继续“积淀学院文化、繁荣校园文化、打造品牌文化;增强审美意识、提高审美能力、陶冶审美素质”，培植和发展内心的价值需求和人格意识，使大学生成为有哲理、有情趣、有品位的和谐的人。要让发现美、欣赏美、创造美、追求美的“求美”理念日益深入人心，日益发扬光大。

让我们一起参与艺术节，亲身感悟，让整个校园变成艺术放飞，才华展示的大舞台。让我们展现个人风采，创造个人魅力，塑造个人形象，让艺术的氛围变成同学们最好的精神享受。希望同学们珍惜这一展示青春风采的机会，积极参与，力争在活动中有出色表现。让艺术陶冶我们每一个人，让每个人都能在本次艺术节中感受春天的美丽，滋润求美的心灵。

让我们永远年轻，开出一个天上地下的春天。让我们永远美丽，孕育一颗高雅圣洁的心灵。

现在，我宣布：__农业大学第二届“求美”校园文化艺术节开幕!

校园文化艺术节闭幕式讲话稿各位领导、老师们、同学们：

晚上好!第二届“求美”校园文化艺术节将在今晚降下帷幕。在此，我谨代表学校党委行政、代表校园文化艺术节组委会向艺术节的胜利闭幕表示热烈的祝贺!向组织和参与本届艺术节的师生员工表示衷心的感谢!

本届校园文化艺术节继续以“求美”为主题，立足于积淀学院文化，繁荣校园文化，打造品牌文化;力求增强审美意识，提高审美能力，陶冶审美素质，从4月28日开幕,到今天历时一个半月。在这一个半月的活动期间，全校师生员工团结一致，积极参与，以“求美”为主题，围绕我校育人工作和大学生素质拓展工作，内炼素质，外树形象，推出了一系列高品位的文化艺术活动，如团支部风采大赛、演讲十佳大赛、校园“四星”大赛、舌战__河辩论赛、学院文化周、社团文化艺术节、民乐专场、校园原创音乐大赛等等，广大青年教工和青年学生在艺术节这个舞台上，用歌声、用舞姿、用画笔、用灵巧的双手，尽情地展示着自己的才华，展示着青春的朝气，赢得了全校师生的赞许和鼓舞，他们的风采，正是我们农大人的风采。本届校园文化艺术节是成功的，成果是辉煌的，意义重大而深远，在农业大学的史册上书写了辉煌的一页。

举办文化艺术节是实施素质教育的一个重要方面，是校园文化建设的一项战略工程，是大学生素质拓展计划的重要内容。我们要把以“求美”为永恒主题的校园文化艺术节一届一届办下去，并且要一届办得比一届好，要办出特色，办出水平，要使全校师生在文化艺术节的鼓舞下传播新文化、扩展新视野、拓宽新平台，全面掀起校园文化活动的热潮，提高文化品位、审美情趣和人文素养，打造富有农大特色的湘农文化品牌。

最后让我们以热烈的掌声祝贺本届艺术节取得圆满成功!

校园情人节篇2

高校广播电台（站）是高校党委的宣传喉舌，一直以来，在思想 政治 宣传和校园文化建设方面发挥着不可替代的作用。但是，校园广播均存在以下几个方面的不足：

1．校园广播的即时性使听众无法深入了解节目的内容。校园广播是通过安装在校园各地的音柱，以声音的形式传递信息。由于声音具有“来也匆匆，去也匆匆”，稍纵即逝的特点，这就使广播节目无法在空间中保留下来。学生只能收听一遍，而没法重复收听。况且，如果校园内的音柱存在声音重叠、声音失真、声音盲区等情况，那么听众所听到的节目或许断断续续，或许模糊不清，甚至无法收听的现象，这使广播的效果大打折扣。

2．校园广播的同时性使听众地法选择合适的时间收听。校园广播一般在固定的时间播出，栏目内容也相对固定。由于校园广播承载着宣传和娱乐的功能，栏目的设置也比较多。不同的听众对不同的节目有不同的喜爱程度。如果听众在其喜爱的节目时间内有其他事情而没法收听，那其损失将是无法弥补的。如果长此下去，听众长时间脱离节目，必将极大的降低收听广播的热情，甚至会对广播产生冷漠的情绪。

3．校园广播的互动性不足使听众的参与程度不高。校园广播由于技术设备和人员力量的原因，基本上不能做到延时播放，在力保广播安全的情况下，校园广播是不能够做“电话对话”节目的。所以，校园广播基本上是一种单向的传递，长期处在主持人不断的说， 音乐 不断的放，听众被动地听，没有听众的互动，广播的受关注程度就越来越弱化。

4．校园广播传播范围的有限性使其影响无法扩大。传统的校园广播一般有二种方式，一是有线广播，二是无线广播。但不管是什么样的方式，其受众范围是非常的狭窄的，只限于本校园内。外界如果要收听其广播节目，必须身在校园之中或一个很小的电波覆盖范围，这极大的降低了节目的价值。其实现在有不少高校广播节目做得非常有特色，内容也很丰富，形式也很活，如果有一种比较好的渠道可以使校外的学生、群众都能收听到的话，这将有利于社会主义精神文明的建设和文化的发展。同时，如何在扩招的形势下，解决一校多区情况下校园广播节目的资源共享，使一校区的广播节目及时在其他校区内及时播放，完善校园广播的宣传职能，发挥校园广播的教育和娱乐功能。这些都是现在传统的校园广播不能解决的。 二、信息时代校园广播的创新

从这些方面我们可以看到，校园广播因其固有的缺陷，在信息时代中，与其他传播工具相比，处于劣势。但我们应该看到，在信息时代，校园广播虽然与其他传媒构成竞争，但也存在合作与整合。因为，不管是报纸、互联网还是手机短信，它们都是一个传播的工具，广播台要在激烈的竞争中取得优势，完全可以充分利用它们的优势来发展自己。

一是和报纸的结合。广播和校报都是现在校园宣传的重要载体，两种不可或缺。广播着重从声音来宣传，通过丰富多彩的有声节目来宣传党的思想、路线和方针，具有活泼性；校报着重从文字上来反映学校的精神和营造积极的校园文化，具有严肃性和条理性。广播因具有即时性，内容无法固定下来；校报用文字来记载信息，反映形式显得单调、呆板。通过比较，我们可以充分利用校报的文字记载优势，将广播的一些重要事项，比如广播节目表、广播台重大活动、广播台制度等信息通过校报刊出，以便于学生掌握并保存,还可作为广播对外交流的重要资料；校报也可以利用广播节目的丰富性，将校报一些重大的报道用 声音和音乐在校园内传播，并且可以制作有声音读物甚至可以做成 电子 声音版的校报。

校报和广播可以采用稿件共享的制度，对学校一些重大事项，稿件共用，即可以减少人力物力，又能统一口径，统一宣传，达 到正确报道的效果。另外，广播节目编辑队伍的建设和提高，也有赖于校报的支持与配合。因为校报在新闻和文字编辑方面有其优势，双方的队伍既可以相互交流，也可以相互使用，提高编辑队伍的工作效率。

二是加强校园广播的网络化建设，在网络化的环境下，校园广播大有作为。网络是信息时代一个重要的标志，网络具有实时性、交互性、开放性和兼容性等特点，校园广播可以在互联网中找到广阔的发展空间。首先，网络具有异步性，广播内容可以在作节目的同时录制并做成mp3或rm片段放在网上，学生可以根据需要和时间安排，选择合适的节目收听；其次，广播内容，特别是时事政治新闻，可以用文字形式在网页中显示出来，供学生阅读和欣赏。再次，可以在网络中系统的介绍广播台，宣传广播的动态，让学生及时了解广播进展。第四，通过开辟bbs和留言版板块，加强学生与广播台的沟通，并通过广播传情达意。现在华南师范大学广播台网站开设的点歌留言版每天都会有几十条的祝福信息，为增进学生的友谊提供了一个很好的平台，在全校内形成了“传情达意在广播台“的共识。第五，通过提供广播精美的版头和高雅的音乐下载，加强对学生的思想品德教育。第六，通过互联网，大力拓宽了校园广播的传播范围，只要网络触及的地方，均可以收听到广播节目，使收听地区、收听者的范围大大拓宽,提高了广播的使用效率。

三是充分利用短信息加强与学生的沟通与合作。短信息异军突起，在现代信息社会中占有重要的位置。相对于其他媒体来说，短信息与广播的竞争最少，合作也是最成功的，短信息与校园广播的结合也大有作为。短信息需要的工具是一台中文手机，而大学生又是手机短信息的主要消费群体，利用短信息进行交流已经是青年学生的一个重要方式。众所周知，校园广播的时间一般比较短，节目主持人不可能在边做节目的时候边与观众交流和谈话。而手机短信息大大增加了学生参与节目的机会，现在往往一个好的节目（如点歌祝福类的节目）就有一百几十条的短信息进来，播出的信息也有好几十条。从理论上讲，手机短信息面向所有的用户开放，只要听众愿意，随时随地都可能利用手上的小手机，将自己的短信息发送到短信息平台供主持人选用。而且，对于一些讨论性的问题（如美丽心灵这种心理节目），主持人可以与多个短信息发送者交流，甚至主持人可以组织听众，通过短信息对某一个话题通过短信息进行讨论交流，大大增强了听从参与的积极性，提高了节目的收听率。在短信息服务下，学生只需要轻轻舞动你的手指，将其要说的话发送到相应的节目号码，校园电波就会帮其尽情的传达心声。通过短信息留言平台，主持人可以有选择的读出精美动人的短信息内容，这既保证了节目的安全性，又能最大程度的满足听从传情达意的心愿。 三、校园广播信息化过程中面临的新问题

根据国家无线电管理委员会近期的有关规定，在未来一段时间，国家将规范无线广播的管理，这对于采用无线广播的校园电台来说，如何改进广播技术与广播手段，是我们必须面临和解决的问题。网络广播是新的广播方式，尚在进行中，但从目前的情况下还有许多问题需要解决，例如终端电脑昂贵和笨重、网络链接和网络容量、广播要求高等问题，决定网络广播在校园内全面发展尚需要一个很长的时间。在此这些情况下，如何解决校园广播传播方式的创新，加强校园广播的宣传和教育功效，是我们不得不考虑的问题。

其次，在信息时代下，广播台的管理观念和管理体制如何更新，也是我们所必须解决的问题。传统的校园广播需要的专职的广播人员，但在信息时代下，广播队伍除了传统的广播人员外，信息技术人员和信息管理人员人的作用日趋重要，如何靠选拔好、培养好和管理好这支队伍，是我们校园广播管理者所面临的新的课题。同时，在校园广播信息化过程中，信息安全和广播安全是我们需要加以注意的关键。不管是哪种类型的广播，必须坚持社会主义，坚持共产党领导，宣传报道积极正观的思想和内容。在校园广播信息化过程中，必须加强对网络信息、手机短信的管理和审查，确保信息安全。信息时代的来临，给高校广播带来很大的冲击，但也给高校广播提供了创新和与其他传播媒体融合的机会。在确保信息安全的前提下，建立起广播与其他媒介优势互补的校园立体传播系统，不仅是广播发展完善的需要，也是时代对高校宣传作的要求。 参考 文献 ：

[1] 石玉冰.高校校园广播建设刍议[j].湘潭师范学院学报(社会 科学 版),2007,(01).

[2]李 东.广播节目创优论[m].北京: 中国 广播电视出版社,2003.

校园情人节篇3

校园文化艺术节是各级团学组织要通过开展丰富多彩的校园文化活动，创造有利于学生健康成长的社会氛围和校园氛围，创新校园文化的内容和形式，使高等学校成为发展中国特色社会主义先进文化的重要阵地。那么，今天小编为大家带来的守于校园文化节闭幕词的范文，希望对大家有所帮助!

【校园文化节闭幕词】

尊敬的各位来宾、老师们、同学们：

晚上好!

××化工职业技术学院“第二届校园文化艺术节”经过一个多月紧张而激烈的比赛已经圆满结束，艺术节即将落下帷幕。今晚是艺术节表彰大会暨汇集泸州市歌舞团和我院艺术团精彩节目的文艺演出。在此，我代表学院党政向为本次艺术节付出辛勤劳动的全体师生及工作人员表示诚挚的谢意!向获奖的单位和个人表示热烈的祝贺!文秘114版权所有

本届校园文化艺术节，自4月中旬开幕以来，以广泛开展学生文化艺术活动为基础，先后成功地举行了“校园魅力之星大赛”、“新生群众舞比赛”、“校园歌手大赛”、“校园书画作品大赛”、“校园‘青春风采’征文大赛”、“中英文演讲比赛”、“校园辩论赛”、“网页制作大赛”以及“舞蹈、相声、小品比赛”等丰富多彩的校园文化艺术活动，各项活动取得了丰硕成果。同学们用心参与各种艺术活动，展现了各自的艺术才华，使我们的校园充溢着浓厚的艺术氛围，在我们所创造的艺术环境中，我们的文化修养又得到了进一步的提高。

本届校园文化艺术节得到了学院党政及有关部门的高度重视，各系部精心组织，指导老师认真辅导，广大同学踊跃参与，使本届艺术节取得了圆满成功，真正办成了一次校园文化盛会!

明年我们的艺术节将继续举行，期望我们的艺术节办得更好、更有水平，更能体现出学院的办学特色。

同学们，在这天这个完美的夜晚，让我们的理想在艺术的天空中翱翔，让我们的青春释放出更加绚丽的光彩!让我貌同祝愿年轻而充满活力的××化工职业技术学院走向辉煌!

【校园文化节闭幕词】

各位老师、同学们：

大家好!彩旗映着盛装，欢歌伴着笑语!在这百花盛开、阳光明媚的日子里，我校第五届校园文化艺术节伴随着精彩的文艺演出，在师生的掌声笑声中圆满落下了帷幕。首先，我代表校园向获奖的班级和个人表示衷心的祝贺!向所有热心指导、用心参与的老师和刻苦排练的同学们表示诚挚的感谢!校园文化艺术节闭幕词

艺术会让人生活得更加完美，更加精彩，多彩的校园生活，带给我们无限完美的期盼。本本届艺术节以“沐浴在党的阳光下”为主题，以培养学生的综合素质为核心，展现学生的阳光心态，以自主性、发展性、综合性、个性化为原则，以各种形式的艺术表演活动为载体，以培养学生的创新精神和实践潜力为目标，开展了这次资料健康、主题鲜明、情趣高雅的艺术实践活动，给同学们带给了一个展示才华的大好舞台。

活动期间，我校师生用心配合，热情参与，精心布置，把节日的校园装扮得五彩缤纷，在书法、摄影、绘画比赛和文艺节目演出活动中，同学们用精湛的技艺、多彩的笔墨描绘祖国;用灵巧的双手、聪明的头脑装扮祖国;用激昂的歌声、饱满的热情歌唱祖国、歌唱党，表达了同学们对党的热爱和努力学习建设祖国的决心。

经过了一个多月丰富多彩的活动历程，同学们在比赛中洒下了辛勤的汗水，浇灌了鲜艳的校园礼貌之花，我们也在各项活动的开展之中收获了丰硕的果实，发掘了一大批能歌善舞、博学广识的艺术人才。本届艺术节的成功举办，归功于各位班主任、指导教师的高度重视、认真组织、精心设计和同学们的用心参与。一个多月的时间里，师生精心选编资料，用心创作节目，刻苦排练，自己动手设计缝制服饰，这种酷爱艺术、对艺术勇于奉献的精神值得学习和发扬。

本届艺术节，参加县演出的节目两个，并在县汇演中取得了较好成绩。各班选报到校园的艺术作品共85件，文艺节目23个。总的看来，同学们制作作品做出了努力，卡通画、国画、版画、粘贴、硬笔书法等，充分展示了同学们的才能;编选的文艺节目赏心悦目、精彩纷呈，充分展示了同学们的艺术才华及表演潜力。经过校园评委的综合评定，在参评的七、八年级中共评选出优秀班群众17个，其中一等奖8个，二等奖9个。评选出优秀文艺节目10个，其中一等奖2个，二等奖3个，三等奖5个。在此，让我们再次用热烈的掌声对获奖的班级、老师和同学们表示祝贺!

艺术节既给同学们带给了一个放松大脑、放飞情绪的空间，让同学们在紧张的学习生活中，突显自己的亮点、寻找一种精彩、分享一些快乐，同时也为同学们带给了一个施展才华、张扬个性的舞台，为我们校园营造了一种昂扬向上、快乐清新的氛围，使我们的校园生活更加丰富多彩艺术节闭幕词16篇艺术节闭幕词16篇。回首我校一年来的艺术教育工作，我们科学整合了音体课程，创作和实施了独具特色大课间活动，并且点缀成了校园的一大亮点，嘹亮的课前一支歌振奋了同学们的精神，鼓舞了同学们的斗志。整个艺术节，活动是精彩的、是喜人的，但是仍有一些遗憾之处需要我们反思。首先，各班上交的作品粗糙的多，高质量的较少;平常的多，有创意的较少;第二，同学们在舞台上的演出才能还没有充分发挥出来;第三，个别文艺节目和所交作品不切合主题，期望大家要不断学习和研究，挖掘自己的潜力，不断提高自身的艺术水平和创新潜力，争取在以后的活动中创作出更好的作品、充分展现自我。

老师们，同学们，第五届校园文化艺术节又将成为我校历史的上一页。艺术节虽然结束了，但她的影响并未结束，同学们在艺术节活动中所受的影响是深远的，也必将在艺术的天空中飞得更高更远;教育者的思考并未结束，我们要思考本届艺术节的成功经验和失误的教训。艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的，我们相信：我校艺术教育必将迎来新的期望、新的辉煌。

当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，激荡在我们校园的每一个角落、融入我们学习生活的每一天。期望各班要高度重视日常艺术教育活动，坚持唱好课前一支歌，让班级天天有歌声;用心参与艺术活动，力争人人有作品，让艺术之花开满校园。

此刻一学期的时间已经过半，对于九年级的同学来说中考将至，我期望同学们能用在本届文化艺术节中激发出来的热情，投入到紧张的学习和复习迎考之中，拼搏进取，为了黄土梁子初级中学的完美明天，为了实现我们人生第一个目标而努力奋斗!

【校园文化节闭幕词】

各位老师、各位同学：

大家早上好!

在这阳光明媚的日子里，我校第一届校园文化艺术节，伴随着精彩的节目演出已落下帷幕。在此，请允许我代表学校向组织和参与本届艺术节的各位老师和同学们表示衷心的感谢。

举办文体艺术节活动，不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我校学生的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文体艺术节，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长;有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣;有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设;有利于促进学生全面发展，推动素质教育的实施进程。

回首整个艺术节，活动丰富，形式多样，充分体现了我校的文化素质和艺术修养，展示了我校莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。艺术节既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术、体育的教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定坚实的基础。

老师们，同学们，本届艺术节又将成为历史的一页。然而，许多精彩的片段仍然历历在目;许多动人的音乐依旧余音绕梁。是的，艺术节的时间虽然是有限的，但艺术节的影响必将是深远的。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝地走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。

让我们每一双手都学会创造吧!让我们每一颗心都流淌歌声!愿艺术之花香满校园!

谢谢大家!

【校园文化节闭幕词】

各位老师、同学们：

大家好!彩旗映着盛装，欢歌伴着笑语!在这百花盛开、阳光明媚的日子里，我校第五届校园文化艺术节伴随着精彩的文艺演出，在师生的掌声笑声中圆满落下了帷幕。首先，我代表学校向获奖的班级和个人表示衷心的祝贺!向所有热心指导、积极参与的老师和刻苦排练的同学们表示诚挚的感谢!

艺术会让人生活得更加美好，更加精彩，多彩的校园生活，带给我们无限美好的期盼。本本届艺术节以“沐浴在党的阳光下”为主题，以培养学生的综合素质为核心，展现学生的阳光心态，以自主性、发展性、综合性、个性化为原则，以各种形式的艺术表演活动为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，开展了这次内容健康、主题鲜明、情趣高雅的艺术实践活动，给同学们提供了一个展示才华的大好舞台。

活动期间，我校师生积极配合，热情参与，精心布置，把节日的校园装扮得五彩缤纷，在书法、摄影、绘画比赛和文艺节目演出活动中，同学们用精湛的技艺、多彩的笔墨描绘祖国;用灵巧的双手、聪明的头脑装扮祖国;用激昂的歌声、饱满的热情歌唱祖国、歌唱党，表达了同学们对党的热爱和努力学习建设祖国的决心。

经过了一个多月丰富多彩的活动历程，同学们在比赛中洒下了辛勤的汗水，浇灌了鲜艳的校园文明之花，我们也在各项活动的开展之中收获了丰硕的果实，发掘了一大批能歌善舞、博学广识的艺术人才。本届艺术节的成功举办，归功于各位班主任、指导教师的高度重视、认真组织、精心设计和同学们的积极参与。一个多月的时间里，师生精心选编内容，积极创作节目，刻苦排练，自己动手设计缝制服饰，这种酷爱艺术、对艺术勇于奉献的精神值得学习和发扬。

本届艺术节，参加县演出的节目两个，并在县汇演中取得了较好成绩。各班选报到学校的艺术作品共85件，文艺节目23个。总的看来，同学们制作作品做出了努力，卡-通画、国画、版画、粘贴、硬笔书法等，充分展示了同学们的才能;编选的文艺节目赏心悦目、精彩纷呈，充分展示了同学们的艺术才华及表演能力。经过学校评委的综合评定，在参评的七、八年级中共评选出优秀班集体17个，其中一等奖8个，二等奖9个。评选出优秀文艺节目10个，其中一等奖2个，二等奖3个，三等奖5个。在此，让我们再次用热烈的掌声对获奖的班级、老师和同学们表示祝贺!

艺术节既给同学们提供了一个放松大脑、放飞心情的空间，让同学们在紧张的学习生活中，突显自己的亮点、寻找一种精彩、分享一些快乐，同时也为同学们提供了一个施展才华、张扬个性的舞台，为我们学校营造了一种昂扬向上、快乐清新的氛围，使我们的校园生活更加丰富多彩。回首我校一年来的艺术教育工作，我们科学整合了音体课程，创作和实施了独具特色大课间活动，并且点缀成了校园的一大亮点，嘹亮的课前一支歌振奋了同学们的精神，鼓舞了同学们的斗志。整个艺术节，活动是精彩的、是喜人的，但是仍有一些遗憾之处需要我们反思。首先，各班上交的作品粗糙的多，高质量的较少;平常的多，有创意的较少;第二，同学们在舞台上的演出才能还没有充分发挥出来;第三，个别文艺节目和所交作品不切合主题，希望大家要不断学习和研究，挖掘自己的潜力，不断提高自身的艺术水平和创新能力，争取在以后的活动中创作出更好的作品、充分展现自我。

老师们，同学们，第五届校园文化艺术节又将成为我校历史的上一页。艺术节虽然结束了，但她的影响并未结束，同学们在艺术节活动中所受的影响是深远的，也必将在艺术的天空中飞得更高更远;教育者的思考并未结束，我们要思考本届艺术节的成功经验和失误的教训。艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的，我们相信：我校艺术教育必将迎来新的希望、新的辉煌。

当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，激荡在我们校园的每一个角落、融入我们学习生活的每一天。希望各班要高度重视日常艺术教育活动，坚持唱好课前一支歌，让班级天天有歌声;积极参与艺术活动，力争人人有作品，让艺术之花开满校园。

现在一学期的时间已经过半，对于九年级的同学来说中考将至，我希望同学们能用在本届文化艺术节中激发出来的热情，投入到紧张的学习和复习迎考之中，拼搏进取，为了黄土梁子初级中学的美好明天，为了实现我们人生第一个目标而努力奋斗!

谢谢大家!

【校园文化节闭幕词】

各位领导、老师、同学们：

正当我们虎山中学取得一项又一项丰硕成果，大踏步向前迈进时，我们又迎来了一年一度的校园文化艺术节。

校园文化艺术节已经成为我校传统的校园文化，它对全面贯彻教育方针，加强校园文化建设发挥着重大作用，使校园文化底蕴日益深厚。校园文化艺术节是学校办学历程中形成的一道亮丽的风景线，也是学校素质教育取得丰硕成果的一种最有效的展示。在过去的校园文化艺术节中，同学们充分展示了自己的才华和创造力，为校园生活注入了丰富的文化，营造了团结、活泼、健康向上的校园文化艺术氛围。

同学们，我们举办校园文化艺术节，目的在于以节日的形式、通过丰富多彩的活动体现我校校园文化建设的丰硕成果，多形式、多渠道、集中力量、全方位地进行审美教育。本届校园文化艺术节将是对我校校园文化艺术的又一次大检阅，它将进一步推进我校校园文化向更高层次发展。我们相信：本届校园文化艺术节，必将营造一种浓郁的氛围，最有效地激发我们全体同学追求美好生活和文化艺术真谛的满腔热情，为每一个热爱文化艺术的人提供一个观察美、欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔天地。陶冶同学们的文化艺术情操，拓展同学们的文学艺术素养，培养同学们积极向上的精神风貌。

本届校园文化艺术节将推出系列丰富多彩的活动，再一次为同学们提供一个展现自我、挑战自我的艺术平台。希望同学们积极主动地参与到活动中去，通过活动不断认识自我、挖掘潜能、提高自己。同时，衷心希望第三届校园文化艺术节能成为学校思想道德建设的主战场，弘扬优良校园，消除不良习惯。同时希望同学们在文化艺术节期间充分发扬集体主义精神，增强集体荣誉感，并能科学合理地安排好上课时间与活动时间，做到学习、活动两不误。

老师们、同学们，艺术是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾;艺术是跳荡的火焰，蓬旺炽烈，令(小学春季田径运动会开幕词2016)人心醉。艺术可以让你忘记时间、苦恼，以及生命中所有的嘈杂和喧嚣。没有艺术，人生是一种缺陷;不爱艺术，生命是一种多余。

艺术是诗化的人生，诚信是人生的华美篇章。在艺术节活动中，我们还要推崇“至诚至信”理念，牢记“八荣八耻”，树立社会主义荣辱观，争做新时期的文明中学生。希望全体师生团结拼搏，充分展现自身的艺术才华和青春风采，让虎山中学的艺术奇葩永久绽放!

亲爱的同学们，来吧，让我们一起参与艺术节、感悟艺术节，让整个校园变成放飞艺术、展示才华的大舞台!让我们一起展现我们的风采，展示我们的魅力，让艺术的氛围变成我们最美好的精神家园!

最后，预祝本届校园文化艺术节圆满成功!谢谢大家!

校园情人节篇4

关键词：有线电视台；高校电视台，学校电视台

利用有线电视这一新型的强有力的传播媒体，对高校师生特别是学生进行思想政治教育、丰富大学生的业余文化生活，是新形势下进行大学生思想政治工作，实施素质教育的有效手段。许多学校的经验都表明，高等学校校园电视台对于拓展教育时空、加强大学生的思想道德建设和大学文化建设，对于形成良好的育人氛围、建设高水平大学等都有着十分重要的作用。

一　高等学校校园电视台机构的构建

目前，我国的高校校园电视台机构的构建不外乎以下几种：

1　经过国家广播电影电视总局(或原国家广播电影电视部)批准成立的校内有线广播电视站，一般以校园电视台的名义开展工作，隶属或者挂靠学校党委宣传部。

2　经过省广播电影电视局(或原省广播电视厅)批准成立的校内有线广播电视站，一般以校园电视台或电视台的名义开展工作，隶属或者挂靠学校党委宣传部。

3　没有经过国家或者省一级的广播电影电视主管部门批准，由学校自行成立的校园电视台或者电视台，隶属或者挂靠学校党委宣传部。

4　没有经过国家或者省一级的广播电影电视主管部门批准，由学校自行成立的校园电视台或者电视台，与学校原有的电教中心或现代教育技术中心合署工作，承担电视宣传方面的工作，人员设备等归属学校的电教中心或现代教育技术中心，宣传业务由学校党委宣传部领导。

虽然各高等学校校园电视台机构的构建各异，但对于学校构架以报纸、广播、电视、网络等媒体组成的校内立体宣传格局是重要的。通过对有关高等学校校园电视台机构构建及工作情况调研，按照国家广播电影电视总局(原国家广播电影电视部)有关文件精神，为了加强领导，便于有效规范地开展电视宣传工作，笔者认为，高等学校校园电视台(站)按照程序，经省级或省级以上广播电影电视主管部门批准，隶属或者挂靠学校党委宣传部领导是合适的。

二　高等学校校园电视台的职能

1　记录历史。校园电视台的诞生，就起源于学校希望能留存住一些重大事件、重大活动、重要人物的音像资料。在当前日常工作中，保证新闻或资料性的拍摄，仍然是校园电视台工作量最大也是最重要的任务。

2　促进交流。校园电视的受众是同处一个校园环境中的师生，他们有许多共同的情景或话题。校园电视能最大程度地激发他们的共鸣和亲切感，不但使其产生交流的热情，促进工作的进步和自我的成长，也确实能带来实际可借鉴的经验和心理情感的满足。

3　服务师生。校园电视首先要为师生提供他们所需要的信息和知识，为他们的学习和工作创造良好环境，为他们的生活带来便利和帮助。在此基础上，在节目的制作和编排中，尽可能以丰富多彩、风格突出、持之以恒的节目来潜移默化地实现学校的宣传和教育目标。

4　传承文化。校园电视能够方便直观地把声像信息“广播”给广大师生，无疑是传承校园文化最好的载体之一。另外，当校园电视被师生们逐渐接受、喜爱并成为日常生活的一部分之后，它本身也就成为了校园文化的有机成分，不但传承文化，也塑造文化。

高等学校校园电视台通过电视台的节目，以新闻、专题等栏目，以宣传典型、专访、座谈、辩论等形式，全方位、立体化、声像并茂、生动形象地向师生进行以爱国主义、集体主义、社会主义为主要内容的精神文明建设教育。强化大学生正确的社会道德观，使他们树立正确的人生观和科学的发展观。还可以通过典型事例的剖析，帮助他们从心理上对是非、美丑等做出正确的判断和选择，自觉地追求高品位、高格调的学习、工作和生活方式。

同时，高等学校校园电视台的收视对象是学校师生，特别是大学生，他们的年龄、文化和心理相对稳定，电视台可以通过宣传党和国家的方针、政策，传达、宣传学校的重大决策、重要决定、重要意图及政令，报道学校的教学、科研、后勤服务、学生工作、党建与思想政治工作等方方面面的信息，来促进大学生的思想道德素质的提高，为学校的改革发展提供良好的思想保证和舆论环境，为育人服务。

高等学校校园电视台还可以系统地播送精神文明教育、学术讲座、外语节目等，播送师生文体活动，播出电视连续剧等。这样不仅活跃了校内文化生活，而且也增强了师生的凝聚力和同心力。

三　高等学校校园电视台的节目(栏目)构建

按照国家和省广播电视主管部门的要求，学校有线电视台的频道在校内应并入地方有线电视网。也就是说，学校内的有线电视用户，不仅能收看到学校电视台的自办节目，还要完整的收看到学校所在的地方的所有有线电视节目。这就要求学校电视台的节目必须在众多的社会频道节目的“夹缝”中，办出特色，办出水平。解决这一问题的关键是在做好高校电视台定位的基础上，构建好高等学校校园电视台的节目(栏目)。

1　要做好定位。校园电视的一个基本定位是具有“大学电视台”和“社区电视台”的双重特征。

所谓“大学电视台”，是指校园电视的受众群体主要是在校师生，节目内容必须紧密围绕大学“教书育人”这一核心工作，结合科学研究、服务社会等大学的基本职能，采用符合师生欣赏习惯的新闻宣传方式和节目形式。从“大学电视台”这一定位出发，校园电视应该突出教育性、学术性和政策性。

所谓“社区电视台”，是从校园电视的覆盖区域和中国大学这种集工作、学习、生活于一体的“小社会”性质的校园环境出发，强调一种社区意义的“三贴近”和文化心理的认同。简单来说，就是大学师生关心的许多切身问题和共同话语，都离不开校园这个特定环境。他们渴望更多地了解与自己息息相关的周围环境，努力寻求一种群体归属感和精神文化上的“共鸣”。

高校校园电视台的定位准确，能够使电视台形成自身特色、凸现品牌形象，并能将电视台的形象根植于受众之中，为其在高校宣传舆论阵地上赢得一席之地，在与众多的社会电视频道的“竞争”中赢得一席之地，并最终确立自己的不可替代性。

2　要突出教育性。美国传播学家威尔伯，施拉姆说：“所有电视都是教育的电视”。这充分说明了电视的教育功能。因此，在构建学校电视台节目的时候，一定要突出它的教育性，最大限度地发挥它的教育功能。要构建在社会主义精神文明建设中具有舆论导向作用的节目；要构建成为学生获取知识、为教师教学科研起桥梁作用的节目；要构建能够建立新型大学文化作用的节目；还要通过学校电视台，培养能够从事电视工作的人才。

3　要突出学术性。学术性是校园电视区别于其他

电视台的最明显的特征之一。校园电视应该充分发挥自身的优势，通过现代电视技术手段，把学术大师、学术成果、学术活动充分有效地进行记录和传播，在学校内营造浓厚的学术氛围，培养科学精神。

4　要突出政策性。政策性就是要求校园电视既要积极反映党和国家的大政方针、全局性的及与高教工作相关的重大政策、重大事件，也要及时、充分、全面地报道学校党委和行政的中心工作，传达学校的重要政策及决策，包括战略规划、重要举措等。

5　要突出群众性。作为校园媒体，电视需要把更多的镜头对准第一线的教职工和学生，多报道他们的工作、活动和成绩成果，多反映他们的学习生活和思想情感。针对校园电视的受众群体，应从他们的实际需要出发，传递他们所关心的新闻信息，播放他们喜闻乐见的电视节目，为他们衣食住行和生活方面提供实际的帮助和服务。

6　要突出文化性。这是一个较高的要求。首先，是我们的电视节目应该具有较高的文化品位和思想内涵，能满足大学师生的欣赏要求；其次，是要通过传承和塑造校园文化，凝聚人心，鼓舞精神，更好地实现大学育人、科研及服务社会的全方位功能。

高校电视台的发展优势在校内、在教育，能否突出校内、教育的特色，是高校电视台制胜的关键。要充分发挥校内教育的优势，它的栏耳设置将起着十分重要的作用，栏目的构建必须定位准确，即要明确以什么样的栏目作为频道的主题内容来架构整个节目的主题框架和报道主线。

如山东理工大学电视台是经山东省广播电视局批准建立的校内有线广播电视站，校内以电视台的名义开展工作。在自办节目的构建过程中，我们根据本校的特点，突出了电视台的教育性。与淄博市有线电视网络公司协商，自办2个频道的节目，每个频道每天播出5个小时左右，共计播出10小时左右，播出时间为每天17:00至22:00。

我们在一个频道设置了《英语教学节目》、《专题节目》、《学术报告》、《校园新闻》、《校园访谈》、《学术讲座》、《电视剧赏析》等板块栏目。《英语教学节目》主要为了提高学生的英语听说及会话能力而设置的，每天播出。《专题节目》主要播出人文、社科、科技、教育类节目。每天播出。《学术报告》主要为了活跃学校学术氛围而设置的，播出如名家论坛、世纪大讲堂、名人报告等学术性节目，每天播出。《校园新闻》是我校电视台的精品栏目，报道周间的校内新闻。既有学校的要闻，又有发生在师生身边好人好事；既有对过去事件的追踪报道，也有前瞻性、预测性、引导性的深入报道，引导全校师生为建设高水平大学而奋斗。《校园访谈》是根据学校每一阶段的中心工作而开办的谈话类节目。谈话的嘉宾既有领导，也有专家教授，还有学生。话题既有涉及学校改革发展的大问题，也有先进人物的感人事迹访谈，既有师生关心的热点问题，也有诸如考研、过级、就业等学习问题，题材广泛，深受师生欢迎。《学术讲座》是聘请校内外知名的专家、教授，甚至企业家作的学术报告的录像剪辑。《电视剧赏析》是为活跃师生的业余文化生活而设置的，是学校师生最欢迎的节目之一。

四　高等学校校园电视台的人员及设备

1　人员。高校电视台的人员可由专业教工和业余的学生两部分组成。专业教工要有较高的政治理论素质和专业水平，是电视台的主要力量。专业教工要遵循高校传媒运作规律，自觉遵守新闻宣传纪律，对工作谨慎认真，乐于奉献。学生工作人员是高校电视台的重要力量，一般通过自愿报名、笔试、面试、谈话等环节，确定试用者或录用者，学生可以参与摄、录、编、播等技术性工作，也参与策划、采访、播音等工作。

校园情人节篇5

关键词：高校校园文化建设　大学生电影节　育人作用

高校校园文化既是社会主义先进文化的重要组成部分，也是推进高校持续健康快速发展的重要内容。因此，加强高校校园文化建设，对于全面推进素质教育，培养良好的校风、教风和学风，优化育人环境，提高广大师生员工的思想道德水平和科学文化素质，具有重要的现实意义和战略意义。而大力建设符合社会发展需要、贴近时代特征、体现高校育人目标、激发学生参与兴趣的校园特色文化活动，更能在完善学生人格修养和知识结构、丰富校园生活、提升综合竞争力等方面发挥着有效作用。本文以浙江师范大学大学生电影节为例，着重探讨以电影艺术为载体的活动在高校校园文化建设中的育人作用。

一、高校校园文化与校园特色文化――电影

文化是人类文明的积淀，其最大作用莫过于对人类精神的美化。高校作为人类文化的集散地，其校园文化是师生在特定的环境中创造的一种与时代密切相关的人文氛围、校园精神和生存环境。它是“校园精神文化、制度文化、环境文化的有机结合，是历史积淀与时代精神的有机结合，是学校整体面貌、水平、风格、特色及凝聚力、感召力和生命力的体现，是学校常新的动力和源泉”，它应该传播和引领人类的先进文化。而作为引领人类先进文化的现代高校更应该有意识地开展校园文化活动，并且在特色和个性上下功夫，使文化走进大学生的心灵，从而起到美化大学生精神生活的作用。

建设高校校园的特色文化可以凝聚师生的人文精神。高校富有特色的文化活动传统之所以能够源远流长。不断地得到继承和发展，就在于每一位身处其中的师生都能感知到学校独特的文化，产生一种认同感和归属感，从而不断地丰富自己的人文素养，内化为精神气质和文化品格，并体现在自己生活的方方面面。同时。建设高校特色文化活动还可以促进师生的专业发展，使特色文化与特色专业相辅相成。当一所高校营造的特色文化氛围与学校所设专业相互补充、比较一致时。对培养广大师生的专业爱好和专业情谊有很大的推动作用。

集文学、戏剧、美术、音乐等艺术为一体的电影和校园有着密切的联系，是校园特色文化建设不可缺少的部分。它融思想性、知识性、趣味性于一体。最能营造校园文化氛围，使人们拓展视野、砥砺意志，让人们快乐、思索、领悟，给校园文化增添亮色。如果电影以电影节的形式在校园文化建设中固定下来，则更有利于“将代表学校办学理念、发展沿革及学科特色的校园文化特质进行集中概括和展示，有利于校园文化在长期积淀中不断总结、改进、提高，实现自我升华。而校园文化进行节日的形式来表现，它的过去、现在和未来在节日中统一起来。体现出校园文化的延续性。节日的时间有长短，节日的影响有大小，但无疑成为校园文化建设十分有效的一种方式”。浙江师范大学大学生电影节便是呈现这种方式，并已成为高校校园文化品牌的一道靓丽风景。

二、浙江师范大学大学生电影节概况

自1986年浙江师范大学影评协会前身――电影美学会举办第一个电影周“中外优秀影片回顾”至今，电影节在浙江师范大学生根发芽、绽放奇葩，23年从未间断。每年12月的第一周，电影节在悉心筹备、精心组织中拉开帷幕，举行优秀电影展播(与贯穿全年的周末影院相互配合)、影评征文比赛、电影讲座(沙龙)、电影知识竞赛等一系列文化活动，旨在传播电影文化、普及电影知识、提升大学生审美能力和人文素养，丰富大学校园文化生活。

23年来，大学生电影节在探索中前行，逐渐形成“青春激情、学术品味、文化意识”的鲜明特色，在“推进电影教育、培养电影人才、提高人文素养”等方面取得了显著成效。长期坚守铸就了校内外的广泛影响，2007年浙江师范大学获得全国高校校园文化建设优秀成果奖。

值得一提的是，近几年，浙江师范大学依托良好的儿童文化研究底蕴、优秀的儿童文学社团、知名的儿童文化研究基地和研究人员，努力打造的属于儿童电影的一片绿色天地――儿童电影节(因放映地点为儿童文化研究院――红楼，所以又名“红楼电影周”)，在校内外引起了强烈反响。儿童电影节由儿童文学专业研究生及儿童文学社亲自策划，从选片、宣传到主持、讨论，采用灵活的播映方式，师生共同参与，集展播、研讨、讲座、征文比赛于一体，不但培养了一大批校内儿童电影爱好者，而且吸引了不少校外社区的家长和孩子前来观影。儿童电影节与大学生电影节、周末影院交相辉映，使浙江师范大学校园特色文化活动更加丰富、多样化和品牌化，较好地发挥了电影艺术在高校校园文化建设中的育人作用。

三、浙江师范大学大学生电影节育人功能的实现过程

1　“大学生办，大学生看，大学生评”，充分发挥大学生的主观能动性，激发参与意识，点燃青春激情。

“大学生办，大学生看，大学生评”是大学生电影节的一贯宗旨。浙江师范大学电影节的整个流程和环节设置都尽量充分发挥大学生的主人翁作用。从组织者的大学生身份到观摩者的大学生观众群，从“学生为主，专家指导”式的选片到电影知识竞答、海报展、台词赛、游园会等系列活动，无不贴近学生实际，满足学生需要，为大学生所喜闻乐见，吸引大学生热情参与，在培养了大学生求知、生存、人际交往和处理各种复杂问题的能力的同时，也点燃了电影节的青春激情。

2　通过电影沙龙、影评讲座、影评征文比赛等形式，普及电影知识，引导学生探索艺术真谛，彰显学术品位。

浙师大大学生电影节是大学生探索电影艺术这一学术冲动的产物，是当时校园里仅有的少数学生学术社团之一――“电影美学会”极力倡导下催生的一项校园文化活动。一颗种子已经成长为如今的参天大树。每年，与电影学术沙龙、讲座有关的场所，几乎都爆满，而且每年一届的影评征文大赛都能吸引很多大学生积极投稿。2008年12月第23届大学生电影节围绕谢晋导演的传奇电影，开展了谢晋电影艺术沙龙活动，邀请到了名师担任嘉宾，尽情畅谈了谢晋电影，以及当代大学生对待经典电影的态度。知识广博的大学生影迷们在游园活动中过五关斩六将，赢得了喝彩。充分体现了寓教于乐的意义。其间热映了《画皮》、《梅兰芳》、《叶问》等新片大片，不但形成了一票难求的热潮，而且关于“陈凯歌电影”等具有艺术涵量的话题在讲座上、征文里都引起热议。

儿童电影节自成立之日起，电影讨论会便是电影展播后的必备环节。每次放映前，主持人都为观众简单介绍影片和电影人，突出电影看点和热点，有效及时地普及电影 知识。放映后，主持人则邀请爱好者们畅谈观后感。观众群中孩子们的童言无忌，大学生的理性质疑，以及学者专家们的睿智分析使儿童电影节独树一帜。其中关于“中国儿童电影生存”、“中外儿童电影比较”、“儿童电影镜头语言的表现力”、“中国动画电影如何崛起”等具有学术品位的讨论不仅加深了大学生对发展中国儿童电影重要性的认识，而且很多观影大学生表示，自己毕业论文主题的设计研究灵感主要都来自于这些精彩的交流，可谓获益匪浅。

2009年3月浙师大儿童文学社学分制班首次开课，于每个周末在红楼播放一部国内外优秀儿童电影，并邀请专业教授讲授相关的儿童文学与影视知识，以进一步培养大学生对儿童文学、儿童电影的兴趣，讨论中独具新意的观点也让大学生的学术水平得到了更大的提高。

3　自中外经典影片、新片大片的视听盛宴中传达电影情怀，接受思想教育、濡染文化意识。

电影是文化的载体，也是文化的产物，浙江师范大学始终以强烈的文化意识引领着大学生电影节。

从电影主题看，“回顾中外优秀影片”、“普及电影知识。传承电影文化，培养电影人才”、“快乐电影，快乐生活”等变化的主题饱含师大人对电影的情怀。2007年12月，第22届大学生电影节主题为“爱电影，爱生活”，安排了《投名状》等14部新片、经典片，而开幕首场电影是由浙师大2005届毕业生庞建参与编剧的电影《天下第二》。2008年12月第23届大学生电影节以“重温电影经典，感受大师魅力”为主题，为缅怀大师谢晋，免费播放了很多谢老的影片。让大学生感受老一辈电影人对电影的满腔热血和对电影艺术的执着追求。

每年大学生电影节的影片选择都充分考虑到让大学生接受文化熏陶，受到思想教育。主旋律影片是对大学生进行思想教育的第二课堂。国内外大片、新片让大学生迅速接触当下电影艺术，呼吸电影新空气，培养影视艺术欣赏的敏锐性。有艺术价值和艺术探索精神的艺术片一直深受大学生青睐，因为大学生群体最关注的是对影片本身的价值判断，体现的是对更广泛的文化意识的看法。当然，观看这些精心挑选的、健康积极的影片也可以有效地抑制少数大学生沉溺于暴力电影的倾向，教育大学生正确选择和区别电影文化信息，有助于树立正确的世界观、人生观和价值观。

此外，电影节主题口号、会徽征集、黑板报、广告牌、海报制作、DV剧拍摄等丰富多彩的电影节系列活动，也以其独特的文化意识活跃着校园文化氛围。

4　于浓厚的电影文化氛围的影响下，促进大学生专业成长。培养电影人才，提高人文素养。

1989年。我校把电影课正式列入教学计划，开设了“电影学”、“中国新时期电影研究”等课程。从此，电影节和电影课程共同成长，推动电影教育深入开展。2005年，我校整合资源，借助外力，与天琪影视文化有限公司合作在横店影视城创办了影视人才培训基地，并成功申报了戏剧影视文学专业，获批广播电视艺术学硕士点。2008年，我校成立了文化创意与传播学院。从课程、专业到院系，电影教育逐渐有了强大的支撑，热爱电影的大学生有了更多的专业学习机会。电影节活动也有了一个更加专业的后援团。

因为有了电影节，浙师大相继走出了一批全国知名导演、编剧、电影学者，如陈育新、何苏六、张光照、陈旭光、陆绍阳、陈晓云等。近年来，在电影精神的感召下，学校涌现出一批DV电影爱好者，并建立了学生DVS工作室，有效激发了大学生的创作激情。

正是在这种浓厚的电影文化氛围的影响下，一批批热情洋溢而又具有深刻敏锐视角的大学生始终以文化先锋的身份和主人翁的姿态关注着电影尤其是中国电影的过去、现在和未来，其艺术审美能力和人文素养在观评电影中得到提升，其中凸显的创新意识和创新精神也成为电影节活动不断前进的动力。

四、结语

电影艺术在大学校园有着庞大的文化层次比较高、特具激情、善于思想交流的大学生观众群体，利用电影艺术对大学生进行引导历来就是一种优势。浙师大的大学生电影节活动在帮助大学生完善知识结构、思维方式、心理性格、审美趣味和文明修养，提高思想品德乃至整个文化素质水平方面具有重要的、不可替代的职能作用。它不仅满足了大学生多方面的审美需求，而且丰富了校园文化生活，成为一项富有特色的校园文化品牌活动。

校园情人节篇6

随着社会主义精神文明建设力度的加强和调整，构建和谐社会成为了当代社会发展的主题，作为社会亚文化的校园文化，在构建和谐社会的伟大工程中有着举足重轻的作用。构建和谐校园是当代的文化发展和内在民族精神建设的必然要求。体育文化作为校园文化的重要组成部分，是校园内在文化和外在文化的重要体现，如何搞好高校体育文化建设已越来越受社会各界关注。 一、校园体育文化的概念 校园体育文化是指在学校的一特定范围内，人们在实践过程中，所创造的精神财富和物质财富的总和。校园体育文化是校园的主要内容之一，并带有鲜明的现代体育文化和现代高等体育教育的色彩，这是体育文化在大学校园这一特定环境中的存在形态和发展形式。校园体育文化有广义和狭义之分，广义的校园体育文化是指所有的学生在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中，形成和拥有的所有物质财富和精神财富；狭义的校园体育文化是指以教师为主导，学生为主体，在高校形成的文化教育形态之一，包括体育精神、体育价值观念、体育道德、体育行为和体育能力。校园体育文化是具有深刻内涵和丰富外延的独特文化现象，它与校园的德育、智育、美育等一起构成了校园文化群，又与竞技运动文化、群众体育文化一起组成了广义的体育文化群。校园体育文化正是通过一定的氛围与环境，使生活在其中的每个个体在不知不觉中受到影响，进而实现对精神、心灵的塑造。 二、校园体育文化在建设和谐校园中的价值 (一)校园体育文化的教育价值 校园体育文化在培养社会需要人才的总目标中具有不可替代的重任，主要通过有计划、有组织、有目的的教学、训练、竞赛以及课外活动等形成一种有意义的校园体育文化氛围。 (二)校园体育文化的凝聚价值 校园体育文化的客观存在，牵系着一个学校的生存发展，这是校园体育文化内核的校园体育精神与校园价值体系的凝聚力和向心力所在。 (三)校园体育文化的社会价值 一所学校就是一个整体，它综合了每个个体的素质，在文化上达到了社会文化的制高点。就校园体育文化而言，广大学生在走上社会后，用自己在学校里所学的体育知识，技术技能向社会辐射，补充了社会上与社区内不具备的东西，既有深度又有广度，具有其它文化无法比拟的价值优势。 (四)校园体育文化的情感价值 校园体育文化是一种很好的调节剂，作为校园文化重要一部分的体育文化生活，它不仅可以作为紧张学习工作之余的体力、脑力恢复的调节剂，而且还可以进一步作为人们娱乐、享受、愉悦身心的调节剂，从生理和心理的需求来看，通过身体放松、竞技、欣赏科学和大自然，为丰富学校成员的精神文化生活提供了可能性。 (五)校园体育文化的娱乐健身价值 由于体育本身具有竞争性、健美性、艺术性等特征，因而具有欣赏性和娱乐性，能给人以精神上的享受和愉悦，甚至使人达到“入迷”的程度。人们在体育锻炼的过程中，能使自身血液循环加快，心脏功能提高，呼吸功能增强，对骨骼、肌肉的生长发育起到促进作用，能防治疾病，延缓衰老。 三、构建和谐校园中校园体育文化建设的措施 (一)做好校园体育文化环境的建设 良好的校园体育文化环境，是校园环境建设的一部分，这是一个复杂而细致的工程，需要全校师生员工长期不懈的努力才能臻于完善。在校园总体建设的框架内，规划好校园师生开展体育文化活动必需的场所，如:田径场、体育馆、游泳池、篮球场、排球场、网球场、羽毛球场、健身房、体育展览室、体育宣传橱窗、校园体育网等，使得校园体育文化环境达到使用功能和审美需求的和谐统一。 (二)建立多形式的课外体育俱乐部 课外体育俱乐部是以学生为主体的自主建立的体育组织，是为了丰富学生的课余体育活动，创造一种课余体育活动环境，它强调在发展学生的知识、技能和体制的同时，还应该把人的情绪、态度、理想、意识价值也作为教育价值取向。 (三)丰富的体育文化节也是建设校园体育文化活动的重要形式之一 体育文化节，已经成为校园文化不可缺少的一部分。举办体育文化节，成为高校“弘扬体育精神，倡导人文关怀”的窗口。体育文化节，系体育的感性与文化的理性相融合，融体育知识、体育游戏、体育表演、体育比赛、体育征文、体育绘画、体育摄影等多种体育相关活动为一体，并以体育活动为载体，为师生提供一方展示才华的舞台，以公平竞争、团结协作、拼搏进取为宗旨，并以“健康、快乐、文明”为目标，培养师生的体育道德修养，通过体育文化节，使体育不仅仅成为一种身体锻炼、增强体质的手段，更是一种享受、一种快乐、一种体验。在这种热烈而激情的文化氛围中吸引更多的人关注、支持、参与体育运动，最终实现体育健身与和谐育人的伟大目标。 四、结论 构建和谐校园，发展校园体育文化，不仅能丰富校园文化生活，而且能优化育人环境。重视发挥校园体育文化与和谐校园的融合，将会使校园文化生活更上一层楼。在新的世纪，只有让校园体育文化在和谐、健康文明的轨道上运行，才能更有效的促进我国素质教育目标的实现。

校园情人节篇7

根据校园活动比较多这个特点，广东实验中学海报设计课程（艺术必修课程）从每个班级选报5名喜欢海报设计的学生作为学员，进行每周一节，每学期18～20节的海报设计课程教学。课程内容分为四部分：海报设计基础知识教授；海报设计基本技法教授；实践课程教授；作品自评、展览环节。此四个环节涵盖了海报设计的理论到实践的全过程，在分类教学过程中根据每个学员的特点开展教学。课程在2004～2013年间逐渐成熟并形成了固定的教学环境，为学校的社团节、体育节、艺术节、科技节等大型活动提供了一批又一批很好的宣传海报成品（如图1）。

结合多年的课程开发实践，笔者认为海报设计课程对校园文化建设有着重要的促进作用。

一、提升校园活动的宣传力度

在海报设计课程没有开设之前，校园活动的海报大多色彩单一，设计缺乏新意。白纸黑字或红纸黑字，动漫人物加标题等没有设计风格，这样的海报或者宣传单对读者来讲简直是一种视觉污染。过去的大字报时代已经不存在了，21世纪的人们进入读图时代，来也匆匆、去也匆匆是大多数人工作学习特点，所以要想在短时间内留住读者的目光，让读者记住你的海报，就必须改变海报设计的风格和制作技法。以体育节海报为例，根据课堂理论和实践技能的培训，学生们在体现体育运动方面学会变单一的人物动态到局部代替整体的效果（如图2），从单一的动漫风格到形式多样的复古风、现代风和欧美风格的特点（如图3）。技巧的提升和风格的转变，让整个校园变得更有视觉冲击效果和艺术氛围，很多师生情不自禁地在海报前驻足观看，拍照留念，发微博、微信等。师生在茶余饭后也开始讨论着这些有新意、有创意的海报，这样的传播形式带来的是更好的宣传效应，从而提升了活动宣传的力度，加强了师生之间的交流，促进了校园文化的建设。

二、提高师生们的审美情趣

海报设计课程在开设的时候在知识与技能方面着重海报的分类、特点以及构成要素；在过程与方法上着重从对比分析―引导观察―启发点拨―设计制作等环节下功夫，每节课解决一个问题，让实践检验理论；在培养情感态度价值观上，着重个性引导，鼓励多种尝试，让学生根据生活中的细节来入手寻找创意点。这样产生的作品会给读者带来强烈的共鸣，这些共鸣会让学生在讨论一张海报的时候延伸出一些海报设计方面的知识，甚至上网查询与其相关的信息。这种延伸在某种程度上就给读者带来一定的海报知识和审美情趣的提高。比如艺术节海报的设计制作，课程设计着重在有关艺术元素的方面提高设计者的设计理念，从生活细节中找灵感，从生活元素中发现创意，从而建立设计者和读者之间的信息链接，产生更大的共鸣。在共鸣的基础上，师生们享受到了审美情趣，提高审美品位（如图4）。

三、增加校园文化的艺术氛围

校园文化氛围的形成需要很多的因素，其中宣传的因素是最直观和最直接的。活动未开展，宣传要先行。宣传在各种活动之前，能起到很好的造势效果。读者在校园里形成了固定的生活圈子，而在这个特定的环境内海报设计的效果会给师生们带来很好的视觉指引和舆论引导。再以体育节、艺术节为例，各班级为了得到好的成绩来取得更高的奖项，他们的海报可谓创意百出（如图5、图6）。歌手大赛选手海报、社团节各社团海报、精神文明月班级宣传海报等也都是这样生动活泼、个性张扬、丰富多彩。活动的平台造就宣传的机会，这些机会给学生设计制作海报提供了大舞台，这些优秀海报的展出给校园文化增加了一抹绚丽的色彩，造就了广东实验中学独有的宣传海报文化氛围，大大增加了校园文化建设的活跃氛围。

校园情人节篇8

一、指示思惟

以黉舍事情方案为指示，以校园文化建设为导向，以渗入渗出人文素质教育为目的，经由过程接纳一系列步伐，匆匆进学生综合素质整体进步，丰硕学生校园文化生涯，构设优越的育人气氛，匆匆进黉舍整体事情再上新台阶，作出应有的进献。

二、目的义务

1.增强礼节文化教育，营造师生互尊互爱的优越气氛。

2.增强室内文化建设，构建师生优越的事情育情面况。

3.捉住重年夜节日，有针对性对学生进行爱国爱社会主义、爱黉舍、爱专业、爱故乡的"五爱"教育。

4.普遍开展体裁运动，让学生体验到校园中的人文关心。

5.办妥校园报《麟绛校报》

7.有方案地莳植、栽植百种以上花卉，力争在朱集、苏塘实习基地分离筹建植物园。

8.设置生理征询理，周全开展生理征询运动，匆匆进学生身心康健。

三、施行步伐

1. 放施有用步伐，增强礼节文化教育

政教处、团委将进一步规范礼节教育惯例，要联合黉舍现实，赓续弥补和完美学生礼节教育条例，要充足应用播送、板报、校报的载体作用，年夜力营造礼节教育的优越气氛；要树立礼节教育的监视机制，设立文化礼节教育监视岗，切实改正礼节教育的不良行动，要树立有用的礼节文化教育稽核机制，经由过程有用稽核切实增强礼节文化教育。

2. 进一步增强室内文化建设，构建优越的师生进修事情情况。

2007年室内文化的重点是弥补西席办公室文化，完美教室文化、试验室文化和食堂文化，凸起做勤学生宿舍文化建设事情。政教处、学生宿舍治理办公室要联合学生现实，在不增长学生经济承担的条件下，在学生宿舍惯例治理的根基上，增强宿内文化建设，要树立对宿舍文化建设的奖励机制，勉励学生经由过程本身劳动弥补和完美宿舍文化。

3. 捉住重年夜节日，普遍开展爱国主义教育。

政教处、团委要充足应用五四青年节、七一建党节、十一国庆节、逐一八、一二·九等重年夜节日，有针对性、主题性地对学生进行爱国主义教育，并经由过程此运动来引发广年夜学生爱黉舍、爱专业、爱先生、爱故乡的热心。

4. 年夜力开展体裁运动，增强学生人文素质教育。

优越的文化运动对学生身心康健成长起着踊跃作用，为此，校团委在要做康复重年夜节日文艺汇演的条件下，年夜力开展具有康健意思的、生动生动的体裁运动，开展按期稽核轨制，并做为文化班级、文化团支部稽核的首要根据之一。

5. 有方案地载植花卉树木，建设绿色校园。

总务处以"绿色黉舍"为挈机，联合"绿色黉舍"创立的要求，并联合黉舍现实，订定具体的栽植树、莳植方案，要以百莳花卉树木为目的，栽莳花卉树木，既要体现经济准则，又要体现美观校园的准则，尽力施展了花卉树木的育人作用。