阳光体育汇报材料范文

阳光体育汇报材料篇1

道德建设工作实施方案

为贯彻落实中央、省、市文明委对未成年人思想道德建设工作的部署和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步加强我市未成年人思想道德建设工作，制定乐昌市教育系统2021年加强未成年人思想道德建设工作实施方案。

一、总体要求

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的和二中、三中、四中、五中全会精神及在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神，以立德树人为根本任务，培养时代新人，把“育新人”任务落到实处，推动我市未成年人思想道德建设迈上一个新的台阶。

二、工作内容

（一）制定未成年人思想道德建设工作年度计划，成立未成年人思想道德建设工作领导小组。（责任部门：基教股；完成时限：2021年2月）

（二）深入开展未成年人思想道德教育实践活动

1.广泛开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。全面贯彻党的提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，全市中小学校深入拓展“我们的节日”活动；广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动；深入开展中华优秀传统文化教育；深入开展“传承红色基因”系列教育；深入开展学雷锋志愿服务活动；广泛开展“劳动美”社会实践活动；积极开展“阳光成长”心理健康教育活动；深入开展垃圾分类教育主题活动。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：各学校提供相关实景图片、说明报告等材料由基教股负责汇总整理。完成时限：2021年全年持续开展）

2.组织开展“新时代好少年”学习宣传活动。培养树立新时代青少年先进典型，发挥示范引领作用，在未成年人中形成“人人践行核心价值观、争当时代新人”的生动局面。各校采取学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会推荐等方式，推出一批事迹突出的未成年人德育典型，推荐评选乐昌市“新时代好少年”。（责任部门：市少工委、教育团工委、全市各中小学校。工作要求：各学校提供开展活动情况、相关实景图片等材料由市少工委、教育团工委负责汇总整理。完成时限：2021年6月、2021年12月）

3.持续开展中华优秀传统文化传承活动。组织开展优秀传统文化学习教育活动；持续开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育进校园等活动。（责任部门：市教师发展中心、体卫艺股、基教股、市青少宫、全市各中小学校。工作要求：各学校提供开展活动情况、相关实景图片等材料，每个活动1张，共4张。市教师发展中心负责收集“一有三声五进”工程开展情况的有关材料；体卫艺股负责汇总整理戏曲、书法、传统体育有关材料；基教股负责汇总整理经典诵读有关材料。完成时限：2021年6月）

4.广泛开展学雷锋志愿服务活动。组织未成年人广泛参与学校、社区和公共文化设施等各类志愿服务活动，让未成年人在服务他人的过程中，发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，用实际行动践行新时代雷锋精神的时代内涵。帮助未成年人在服务他人、奉献社会的过程中培育美好心灵、强化责任意识、提高实践能力。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：各学校提交开展活动情况、相关实景图片等材料由基教股负责汇总整理。完成时限：2021年3月）

5.培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。一是进教材，发挥课程育人功能。加大校本读本的研发力度，注重校本读本的使用，提高校本读本的循环、普及使用。注重思想政治理论与社会主义核心价值观的学科渗透，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入教学全过程。二是进课堂，融入教育主渠道。结合德育课程要求，按照每两周至少1课时要求，将思想政治理论与培育和践行社会主义核心价值观融入课程，形成不同学段不同主题的教育课系列，同时在主题班会、队会、团会、思想品德课中融入社会主义核心价值观教育内容。积极开展规范守则教育，运用升国旗仪式、成人礼仪式、入团入队仪式等礼仪制度传播社会主义核心价值观。三是进头脑，内化于心外化于形。创新做好校园内社会主义核心价值观的氛围营造，形式多样地在广大的未成年人中开展社会主义核心价值观熟记熟背、入脑入心活动，积极开展社会主义核心价值观征文、演讲、黑板报、手抄报、模范事迹报告会等多种形式主题实践活动，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，爱党爱国、坚定理想信念。（责任部门：基教股、市教师发展中心、全市各中小学校。工作要求：各学校提交开展活动情况、相关实景图片等材料由市基教股负责汇总整理。完成时限：2021年全年持续开展）

6.积极开展仪式教育。加强各类仪式教育内涵研究，充分发挥开学、入队、入团、毕业、成人礼等仪式教育的激励作用，将社会主义核心价值体系教育融入未成年人成长各个阶段，通过精心策划组织寓意深刻的仪式活动，实施让学生终身难忘的“成长教育”。（责任部门：市少工委、教育团工委、基教股、全市各中小学校。工作要求：各学校提交开展仪式情况说明报告、各仪式相关实景图片等材料由市少工委、教育团工委负责汇总整理。完成时限：五四、六一等时间节点）

7.上好思政课、团队日主题活动课。2021年全市各中小学100% 落实道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动课教学计划。开齐课程，开足课时。加强思想品德课和少先队活动课教学研究，改进教学方法，提高教学质量。（责任部门：市少工委、教育团工委、全市各中小学校。工作要求：各学校提交经验做法的总结、相关实景图片等材料由市少工委、教育团工委负责汇总整理。完成时限：2021年全年持续开展）

8.加强师德师风建设。加强中小学教师职业道德教育，提高教师职业道德素养。完善师德考核制度，将师德作为教师评先评优，职称评聘的主要依据。严禁中小学校和在职教师有偿补课专项行动，规范中小学办学行为和教师从教行为。（责任部门：人事股、审监股、全市各中小学校。工作要求：各学校提交加强师德师风建设、提高教师职业道德素养的进展和成效情况由人事股负责汇总整理。完成时限：2021年全年持续开展）

9.落实国家义务教育要求。制定落实国家义务教育要求的工作安排的方案，切实保障未成年人接受义务教育的权利，保障进城务工人员子女平等接受义务教育。构建学校“控辍保学”机制。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：基教股汇总提交本辖区学校未成年人接受义务教育的情况说明。完成时限：2021年全年持续开展）

10.丰富素质教育内容。以增强体育育人功能为宗旨，实施《国家学生体质健康标准》，开足开齐学校体育课，普及校园足球，提升大课间质量，引导学生积极参加“一小时”阳光体育锻炼，促进身心健康发展。以培育学生审美情趣等核心素养为目标，以“育美立人”理念为指引，开齐开足美育课程，构建“大美育”格局，推进美育教育持续健康发展，不断提升学生的审美和人文素养。（责任部门：体卫艺股、全市各中小学校。工作要求：体卫艺股分别提交全市中小学体育、美育教育发展年度报告。完成时限：2021年全年持续开展）

11.积极开展劳动教育。全市各中小学校100%落实劳动教育课程安排和劳动实践计划。充分利用各种教学资源广泛开展“劳动最光荣”“最美劳动瞬间”“我是光荣的劳动者”职业体验、争当“新时代劳动小能手”等活动，教育引导广大青少年学生树立“幸福都是奋斗出来的”思想和养成热爱劳动的习惯，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，立志成为勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交全市中小学开展劳动教育课程按安排和劳动实践的情况、各学校提供不同场景的劳动实景图片交基教股汇总。完成时限：2021年全年持续开展）

12.做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，引导学生绿色上网、文明上网。各中小学校要建立预防机制，积极开展预防中小学生沉迷网络主题活动，组织学生参与网络文明传播活动，开展绿色上网、文明上网承诺书签名活动等多途径提升青少年网络素养，认真做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，引导学生合理使用网络，防止网络沉迷和伤害，打造清朗的校园网络文化。（责任部门：市教师发展中心、全市各中小学校。工作要求：市教师发展中心提交全市中小学做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，打造清朗的校园网络文化等方面的情况。完成时限：2021年全年持续开展）

13.继续深入开展文明校园创建活动。全市各中小学建立文明校园创建常态机制，实施文明校园动态管理，每年复评一次，各级文明校园每年考评得分不低于85分，并制定摘牌机制。目前，全市共44所中小学，已被评为乐昌市级以上文明校园共41所，覆盖率93.2%；其中，被评为韶关市级“文明校园”26所，覆盖率59.1%。到2021年年底，全市实现县市级文明校园100%创建成功，着力打造一所文明校园示范校，使文明校园创建成为我市精神文明建设的响亮品牌。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交全市中小学文明校园创建活动的情况说明报告。完成时限：2021年全年持续开展）

14.建立健全全市中小学校安全管理机制。结合疫情防控实际，加强健康教育和生命教育，引导未成年人增强讲文明、讲卫生、防疾病的意识，养成文明行为习惯和生活方式。（责任部门：基教股、体卫艺股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交全市中小学加强安全管理和生命教育的情况是否发生安全、人身伤害等责任事故的材料；体卫艺股提交加强健康教育及是否发生卫生责任事故等有关材料；完成时限：2021年全年持续开展）

15.持续加强家校联系，在全市中小学全面建立家长委员会。推进中小学家长委员会建设是建设现代化学校制度，完善中小学管理制度的重要环节，有计划召开家长会，开展家庭教育培训的情况。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交全市中小学家委会的说明情况报告。完成时限：2021年全年持续开展）

16.全面加强心理健康教育。建好用好心理健康辅导室，提高专兼职特别是兼职心理教育教师业务水平，积极开展“阳光成长”主题心理健康教育活动，培养未成年人积极、乐观、向上的人生观。心理健康教育纳入学校教育教学考评体系，列入“平安校园”考核内容。（责任部门：基教股、欧春红心理健康教育名师工作室、全市各中小学校。工作要求：名师工作室提交全市中小学开展心理健康教育辅导工作的说明报告、实景图片。完成时限：2021年全年持续开展）

17.协助整治中小学校周边环境。加强中小学校周边环境整治，确保中小学校周边200米内（指校园围墙或围栏外延直线距离 200米以内），无互联网上网服务营业场所（经营性网吧）、电子游戏经营场所，无歌厅、舞厅、卡拉 OK 厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所；无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所、广告牌，无成人用品店；校园周边取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情玩具（文具、饰品）和出版物销售。（责任部门：基教股、体卫艺股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交整治中小学校周边环境的说明报告、实景图片。完成时限：2021年全年持续开展）

18.开展关心关爱特殊群体未成年人活动。关心关爱留守儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人，积极为他们提供生活帮助、亲情帮扶、学业帮教等服务，积极帮助他们解决实际困难，使他们坚定坚强坚韧、自信自立自强，和其他孩子一样快乐生活、成长成才。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交开展关心关爱特殊群体未成年人活动的说明报告、实景图片。完成时限：2021年全年持续开展）

19.校外教育活动导向正确、规范有序。加强校外教育、校外培训机构及活动规范化管理。（责任部门：职成股。工作要求：职成股提交加强校外培训机构及活动管理的情况，包含是否背离主流价值的现象。）

20.扎实推进乡村学校少年宫项目建设，做到“四有”：即有管理制度、有活动项目、有经费保障、有专兼职辅导老师队伍。（责任部门：体卫艺股。工作要求：体卫艺股提交乡村学校少年宫建设的情况汇报以及“四有”情况说明报告）

21.全面做好毒品预防教育工作。将毒品预防教育纳入课时计划，做到教学计划、师资、课时、教材四落实，实现学校毒品预防教育全覆盖；大力营造良好的禁毒教育氛围，抓好禁毒宣传阵地建设，积极开展毒品预防教育示范创建工作。（责任部门：基教股、全市各中小学校。工作要求：基教股提交开展毒品预防教育的说明报告、实景图片。完成时限：2021年全年持续开展）

三、材料报送要求

（一）完成时限是“2021年全年持续开展”的工作，请于2021年7月30日之前和2021年10月30日之前把相关图文材料汇总上报。完成时限具体到某个月的，请于当月30日之前汇总上报（如：完成时限：2021年3月，即在2021年3月30日之前报送相关图文材料）。

（二）说明报告的撰写行文要简洁扼要，主要从工作部署，工作措施或办法以及工作成效三方面进行阐述，所有说明报告控制在800字以内，不要空话套话，做到简洁、明白、实在，要求把相关数据（如活动场次、参与人数、取得的成效数据等）写清楚，说明报告经校长签字后扫描到发送到邮箱。

（三）实景图片要求提供现场图片，实景图片拍摄要求横屏拍摄、清晰简洁、构图美观、主题突显，能充分反映活动现场、工作内容；现场图片内周边环境干净整洁、不得有不文明现象出现。未要求提供几张图片的工作，每类提供2—3张图片即可。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

阳光体育汇报材料篇2

（一）学校体育工作受到重视，阳光体育活动普遍开展。

学校的领导对学校体育工作重视，成立了以学校领导为负责人的组织机构，有明确的职责分工。*八中、*16中、*一中等学校成立了艺体处，健全了工作机构；山亭实验小学、高新区泰山路小学、*三中等学校成立了由校长为组长的阳光体育活动领导小组，不同程度地推动了大课间活动、课外体育锻炼的进一步开展。

（二）以体育课为主渠道的体育课程开设和课时得到落实。

多数学校基本能够按照国家课程标准开设体育课，义务教育阶段1—2年级每周四节体育课、3—9年级每周三节体育课、高中每周两节体育课，杜绝了一节外堂一节内堂的上课形式。

（三）部分学校在阳光体育、大课间活动等方面特色鲜明。

市中区实验小学开展的多种形式的跳绳活动成为学校的风景线；薛城实验小学、*三中西校阳光体育锻炼计划详实、组织有序，开展的轰轰烈烈。大部分学校都能定期举办校运动会、体育节，部分学校还能利用课外活动时间举行小型多样的体育竞赛活动，丰富学生校园业余生活。

（四）《国家学生体质健康标准》的实施走出了坚实的一步。

峄城区、薛城区等初步实施了《国家学生体质健康标准》，*一中、*八中等学校为学生建立了“国家学生体质健康标准登记卡”，台儿庄实验小学、高新区泰山路小学、*第十五中学被测项目的动作技术标准、规范。

（五）学校的体育场地器材建设受到重视，使用维护良好。

部分学校的场地、器材设施建设良好，尤其是*一中东校、*十六中北校、*一中东校、*八中北校、*三中西校场地良好、器材设施比较齐全，*29中在资金困难的情况下修建了体育馆、塑胶场地，为学生开展体育锻炼创造了良好的条件。

（六）落实《国家学生体质健康标准》、学校阳光体育、一小时体育锻炼方面存在的问题。

1.一些学校领导对体育学科的重视不够，并且在课务安排上也不能做到相对集中，较为分散。个别学校还未能按照国家课程标准开设体育课。体育课教学内容单一，无材，课堂模式陈旧，教学目标不够明确，对体育教学的考核方法欠缺。

2.部分学校体育教师配备不足，个别学校严重缺乏，师资力量极其薄弱。许多中小学场地小、器材少，缺少体育氛围，学生体育锻炼的时间、空间、器材得不到保证，中小学生每天一小时体育活动落实不了。课外体育锻炼计划简单，难以落实。

3.一些学校对体训队工作马虎了事，未能坚持长期训练，对梯队建设重视不够，往往是比赛前临时抱佛脚，进行突击训练，这样对学生的健康成长不利，也冲突了参加比赛的意义。

4.部分区市学校还没有全面实施《国家学生体质健康标准》，《国家学生体质健康标准》测试数据的上报工作还比较滞后。

二、督查形式和内容

阳光体育汇报材料篇3

一、学校简介

xxx小学，xxx小学建校于2010年8月，学校位于嵩山脚下，xx河畔，东临xx公园，远离闹市喧嚣，管理严谨、秩序良好。学校占地面积32.43亩，6轨38个教学班，教师111人，学生 2838余人；教师111人，高级教师3人，中级教师49人，研究生学历1人，本科教师90人，本科比例84%，专任教师学历达标率100%。学校设有多媒体教室40个，学校拥有电脑教室、形体训练室、美术教室、书法教室、录播教室、实验室、仪器室、体育器材室、心理咨询室、风雨球场（体育室内训练场馆），200米田径场、篮球场。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。

二、  工作思路

自《中共中央国务院关于加强体育锻炼增强青少年体质的意见》和《教育部切实保证中小学生每天一小时校园体育活动规定》出台以来，全国各地各类学校，尤其是中小学校掀起了“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的阳光体育运动热潮。我校在登封市教育体育局的领导下，学校秉承“阳光教育”的办学理念，构筑富有本校特色的“阳光事业”、打造充满生命活力的“阳光课堂”、建设高素质的 “阳光团队”、培养个性鲜明的“阳光学子”。以阳光文化统领全局发展，以“阳光”创特色、以“阳光”铸品牌，努力实现让学校成为文韵飘香的智慧学园、生命共长的阳光乐园。学校体育承载着学校精神、学校文化，反映着师生阳光心态，凝聚着学校师生的人心，无论哪个学科都无法像学校体育这样能表现出学校的气质和灵魂。

三、实施原则

1．改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并能自觉锻炼。

2．根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

3．因地制宜，充分考滤学校体育场地设施设备条件，尽力提高活动有效性，发挥其育人效益。

4．全面提高学校师生的综合素质。

四、实施方法与目标

1．学校根据教育部以实施“阳光体育活动”项目为主要内容的要求，在开齐开足体育课程，提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩的大课间体育活动，满足全体学生多样化的活动需求。

2．学校制定好本校学生大课间活动计划，明确目标、落实责任。每日上午和下午各一次的大课间体育活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。确保学生每天体育活动时间不少于一小时。

3．制定班级大课间活动制度，坚持每学年举办一次全校体育运动会，不定期组织各类单项活动。学生参加大课间活动要覆盖全体学生，全校学生体质健康测试抽测合格率达96%以上，优秀率达30%以上。

4．学校大力改善体育活动场地设施，提高全体教师的活动组织和指导水平，并落实相应的经费，确保学校文体活动的正常开展。同时，积极整合和充分挖掘本地校外体育活动资源，定期开展活动，推动我校大课间活动形成规模、提高水平。

5．建立活动考核奖惩制度。学校每天由蹲点行政负责对所辖年级进行管理，正副班主任具体负责本班学生活动的组织工作。学校德育处组织负责检查，一周一汇总，一月一评比。

6．体育老师要按分工做好巡回指导督查工作，提供必要的帮助。

六、活动形式

大课间活动安排在每天的第二节下课后进行，上午时间为30分钟，眼保健操5分钟，下楼5分钟，做自编足球韵律操一遍，时间5分钟。做完操后各班集合、讲评。采用集中足球操和分组自发活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程。下午时间为30分钟，学生集体做广播操，剩余时间做体育游戏。

（二）大课间活动流程

1.进场：上午第二节下课铃提示音乐响起后先做眼保健操（约5分钟），然后听音乐《春晓》各班依次在走廊上排好队，听音乐《祖国颂》后进场（5分钟），早到的班级原地踏步。

2.全体跑步（3分钟）

3.全校学生齐做足球韵律操（5分钟）

4.足球操做完后，各年级在指定场地足球活动。（5分钟）

5.放松拉伸（2分钟）

6.集队、总结、进室 （5分钟）

七、活动要求

1、强调全员参与，组织学生活动的同时，教师也要参加体育活动，提高身体素质。

2、雨天的大课间只播放乐曲，学生在走廊、教室里适当开展一些素质练习（如矮人走路，仰卧起坐等），然后开展室内体育类游戏。

3、为了便于有充足的活动器材，班主任老师要鼓励学生自带器材（小皮球、手绢、跳绳、花毽、呼啦圈、橡皮筋、小沙包、乒乓球拍等）。

4、体育组要利用大课间时间，针对学生的练习活动内容，安排一次年级组里的体育比赛，如颠球、运球、足球操比赛等。以此激励学生提高自己的技术技能水平。

阳光体育汇报材料篇4

（一）形成了以七大新兴产业为重点的新兴产业脉络

根据中央和省确定的发展方向，益阳市加速推进新型工业化，培育了一批具有本地优势的战略性新兴产业，将其作为推进 “四化两型”建设的重点发展目标。全市战略性新兴产业主要分布在以下七大产业：一是先进装备制造业，重点发展工程机械、橡塑机械、新型船舶、汽车零部件、核电装备、风电装备、高档数控装备、高端电力牵引轨道交通装备关键部件等项目。二是电子信息产业，重点发展数字化整机和新型元器件，软件、集成电路和新型元器件，新一代网络和“三网融合”装备，物联网和物流信息服务，移动电子商务等项目。三是新兴食品和生物医药产业，重点发展现代中药、生物制药、化学药、生物制品，现代绿色农产品深加工，黑茶产业，纺织新材料新技术产业等项目。四是新能源产业，重点发展核电产业、太阳能光伏产业、风电产业、生物质能和地热能等项目。五是新材料产业，重点发展新型稀土材料、先进隔热材料、先进储能材料、先进复合材料、高性能合金材料、先进硬质材料、新兴纺织材料、基础原材料等项目。六是节能环保产业，重点发展节能电机、LED节能照明，有色冶金废物利用、包装材料循环利用，废水、废气、废渣处理回收利用先进技术等项目。七是文化创意产业，重点发展创意设计、绿色包装、广电网络、文化旅游、文化体育、文艺创作等项目。

（二）走出了以龙头企业为主要动能的新兴产业路线

在国家政策扶持、地方政府有力的支持下，我市各新兴产业领域的龙头企业逐渐凸显，逐步形成了以各大新兴龙头企业为火车头的快速拉动增长势态。如重点支持了、三一重工在益专业化配套企业，益阳橡胶、太阳鸟游艇等依托技术创新加速发展的新兴装备制造企业；艾华科技、汇盛电子、奥士康等新兴信息技术企业；汉森制药、克明面业、益阳茶厂等新兴食品和生物医药企业；桃花江核电站、凯迪电力、科力远电池等新能源企业；鸿源稀土、博云新材等整合和创新发展新材料企业；益阳电厂废渣气综合治理和再生利用及益源光电等加快发展节能环保企业；广电网络、市博物馆等新兴文化创意产业主体。

（三）构建了以特色产业园区为载体的新兴产业格局

为增强新兴产业集聚、辐射和带动作用，促进产业合理布局，我市逐步引导战略性新兴产业项目向园区集中，确定以益阳高新区东部新区和各区县（市）工业园为培养发展战略性新兴产业的重要载体，通过不断加快技术革新、优化产业结构，益阳市初步形成了一批有市场竞争力的特色产业集群和产业基地。如高新区基本建成汇盛电子、会龙电子等五大工业集中小区，形成了电子信息、新材料、新能源、装备制造、食品加工等几大主导产业。龙岭工业园建成了医药、机械、食品、纺织等6个园中园，其中电子工业园成为全国铝电解电容器的主要生产基地之一。长春工业园机械、电子、轻纺、食品加工等四大产业快速成长。沅江经济开发区形成了机械制造、食品加工、纺织三大主导产业，特别是机械制造业产业发展迅速，去年工业产值达68.6亿元，占园区总量的78%，核心企业去年产值达45亿元，今年有望突破100亿元。从产业园区总体规划看，“十一五”期间，全市9大工业园区近期规划总面积达125平方公里，其中建成区面积41.3平方公里，投产工业企业327家。2010年，9大工业园区实现工业产值366.9亿元，比上年增长62%；实现工业增加值101亿元，增长42.9%；完成固定资产投资157.6亿元，增长39.9%；完成税收11.1亿元，增长40.6%。这四项主要经济指标与2005年相比，分别增长10.3倍、8.8倍、6倍、4.2倍，增幅分别高出全市25.2、21.5、3.6、14.4个百分点。如益阳高新区已成功升格为部级高新区，目前园区已有各类企业556家，其中规模工业企业203家，高新技术类企业82家。2010年，益阳高新区实现技工贸总收入427亿元、工业总产值255亿元、高新技术产值152亿元、工业增加值101亿元、财政总收入18.13亿元，实现了跨越式增长。

二、益阳市金融机构支持战略性新兴产业发展情况

（一）充分发挥“政银企担”融资平台效应，强化金融促进战略性新兴产业发展

近年来，全市金融机构认真贯彻落实国家信贷政策，积极打造政银企担对接平台，不断促进辖内新兴产业企业的发展。2009年初，为有效推动辖内战略性新兴产业发展，实现多方共赢，由市政府、人行、银行、担保等机构共同构建了“政银企担”四位一体联动融资平台，为我市战略性新兴产业发展提供了强力引擎。目前，以该平台为载体的“金融促增长、信贷早春行”活动已连续举办四年，累计签约项目456个，签约总金额 178.68亿元，其中战略性新兴产业签约项目占比达到了72%以上。如农行与信息技术产业龙头汇盛科技签约5000万元，与新兴装备制造业龙头益阳橡胶机械集团签约6000万元；建行与生物医药产业龙头天运生物技术有限公司签约3亿元，与信息技术产业龙头企业艾华集团签约2.1亿元。

（二）推动政府出台金融支持相关文件，增加对新兴产业园区企业政策的优惠幅度

阳光体育汇报材料篇5

时光匆匆，日子总是在不经意间悄悄流逝，本学期的学校语文条线工作即将画上句号，现向各位行政汇报本学期所做工作：

一、 踏踏实实，做好学校各项工作

作为一名行政，我能以学校大局为重，服从领导工作安排，加班加点，尽量做好每一件事。学期初组织全体语文教师进行业务学习，布置本学期语文条线主要工作，确定好骨干教师的语文预约课，召开语文教研组长工作会议，落实学校具体工作；督促各位教师及时完成暑期教师网上全员培训及考核工作。学期中段组织了精彩纷呈的“读书节”活动，准备了丹阳市对三年级语文的专项调研，完成陶研会献词《陶子诗情》的创作与修改，训练小讲解员，参与校庆活动的材料准备工作，特别是发言稿的润色；带领语文云学习实验班教师多次奔走于访仙、司徒，进行云学习课堂磨课工作，取得了良好的效果。配合第一党支部，完善活动记录本，撰写党建工作汇报稿，制作ppt，以及相关材料的整理归纳。学期结束阶段，落实丹阳市教学工作会议精神，对我校语文教师的教学五认真工作进行了三轮检查，重点检查了手写教案六环节的整改情况，确保了语文备课和作业在市级检查中不出问题；短时间内完成了镇江市专业技术人员继续教育网上培训报名工作，督促教师及时学习，并想方设法解决众多教师学习中出现的无法登陆的问题。最近又在忙着2016年度我校教师培训学时的认定和登记管理工作，利用元旦假期录入了大量的数据。

二、推进课外阅读，提升学生素养

本学期，语文条线重点推进了课外阅读工作：制定了新区实小各年级学生必读书目，要求每位教师指导学生一月读一本，做好特色作业——摘抄笔记；形成导读提纲，人手一份，月阶段练习中拿出5分进行阅读考查。此举在全校学生中掀起了读书的热潮，爱读书、读好书的现象蔚然成风。同时，第13届读书节活动如期开展，摘抄本展示、阅读指导课，特别是校园课本剧的精彩演出，不仅丰富了学生的校园生活，而且点燃了学生的读书热情，有力地提升了学生的阅读理解能力。丹阳市三年级语文阅读专项调研全市第4的成绩，给予了我们继续推进课外阅读工作的信心。

三、个人教学及成绩

在担任六（7）语文教学工作中，我处处以身作则，带头上好每节课，完成备课、作业批改，落实基础知识和基本技能的训练，保证了学生成绩的稳步提高。本学期，本人有两篇在省级刊物上，指导学生在增华阁作文比赛中斩获一、二、三等奖若干，在丹阳市教学管理人员赛课中获二等奖。

阳光体育汇报材料篇6

关键词:大学阳光体育;“菜单式”项目;实施策略

大学阳光体育的教育教学活动在我国高校当中已经开展了若干年,然而从总体上来看,阳光体育的开展在体育运动项目的数量上虽然很丰富,但是供给学生挑选并且能够实际进行操作的体育运动项目数量也是极为有限的,这就导致学生在进行阳光体育锻炼活动中选择性不强,主观能动性不能全然发挥,阳光体育项目的实施也会受到一定的负面影响。从现象上来看,一些学生无法自主选择喜爱的体育项目门类,导致对于体育活动兴趣的消退,这都是大学阳光体育活动开展中必须解决的问题。所谓“菜单式”项目,指的是在扩充体育运动项目数量的基础上,将大学内部的阳光体育教育教学项目汇编成一个“菜单”,内含多种体育项目内容,而学生能够根据个人的意愿,自主地在多个项目中进行多种选择,而不是按照学校的要求进行体育运动项目的学习。这种“菜单式”的项目构成,能够增强学生的自主选择性,在培养学生体育运动习惯的同时,激发学生对于自己不熟悉的体育运动项目的兴趣,使得阳光体育的自主性大大提高。而在“菜单式”项目实施过程当中,如何确定“菜单”,如何推广“菜单”是两个重点。

1大学阳光体育“菜单式”项目的确定

实施“菜单式”项目,最为重要的就是将“菜单”进行有效罗列,为了保障这一过程的客观性、科学性,需要收集一系列的材料,并且结合学生意见、集体意见来进行分析与判断。xx省xx高校为落实“菜单式”项目,在以下3个方面展开工作,策略具有一定的普适意义。

1.1对于体育活动的梳理

学校首先对于内部的体育活动进行梳理,对于体育课程、体育公选课上学生对项目的选择情况进行了解,按照学生选课由多到少的顺序进行项目的排列,作为确定菜单的基础标准。在此基础上,还要对于学生体育社团的规模、开展活动的频率、收到的效果,以及各类型体育节庆活动、体育比赛活动中学生参加的数量、活动的规模进行考量,分别给出数据,将学生真正喜爱、参与度高的体育运动项目罗列出来,作为参考。如此,体育课程的各项数据与学生业余体育活动的相关调研数据结合在一起,一个学校内部学生喜爱什么体育项目,希望参加什么体育项目,一目了然。在xx省xx高校,篮球、足球、羽毛球、体育舞蹈作为大型项目,受到学生欢迎程度比较高,这类项目在“菜单”里占有的比例要高一些,课程的深度也要高一些,是“菜单”的骨架。而这一步仅仅是“菜单式”项目确定的开端,还有诸多项目不能被排除在外,需要另外两个过程进行补充。

1.2班级意见的自主申报

很多大学生喜爱的体育运动都是集体项目,在班级中有着很好的根基,因而,班级意见的申报,也是落实“菜单”项目的重要一环。学校需要根据年级、专业、班级的不同,由班级的班委、体育委员进行班级内部的意见汇总,对于学生要求纳入到“菜单”范围内的体育运动项目进行记录、上报,最终汇总到学校的大体部进行分析。这种自主申报,一方面能够了解大学生群体对于体育运动活动的取向,另外一方面也表现出了“菜单式”项目实施的民主性,这样在最终确定“菜单”的时候,无论是在内容方面,还是在程序方面,都是能够体现学生主观意愿的,这对于“菜单式”项目的最终实施,有着极为重要的意义。在xx省xx高校,通过班级意见的自主申报,网球、手球、中长跑等项目进入到了“菜单”当中来,有效地丰富了“菜单式”项目。

1.3对于学生意见的调研

学生的意见是确定“菜单”最为重要的一环,因为在学校总体的体育运动规划当中,学生虽然是最为重要的主体,然而在多数时间中,学生自身对于体育项目纳入阳光体育的声音是被淹没在学校的总体课程、活动安排当中的,这就使得一些特殊的体育运动项目,无法在阳光体育运动中得到推广。这对于阳光体育运动活动的丰富化、时代化、时尚化的发展是没有益处的,阳光体育需要的是开放的空间以及不断创新、海纳百川的时代感。因而,学校需要针对学生进行合理抽样,通过问卷调查的方式进行数据统计,对于小众化的、参与数量目前并不多的体育运动项目进行梳理,将其纳入到“菜单”当中来。这一点对于“菜单”的完善是极为重要的,且对于阳光体育运动未来的发展也是极为有意义的。比如,在xx省xx高校中,通过对学生意见的收集,发现诸多极限运动、学校不经常开展的体育运动活动如小轮车、滑板、马拉松、骑行等时尚运动活动在学生当中有一定的基础,并且学生对于这些项目的喜爱程度很高,因而这些项目也就成为了“菜单”当中的有效补充,成为了未来全体学生都可以选择参与的体育运动活动。

2大学阳光体育“菜单式”项目策略的应用

阳光体育“菜单式”项目中的“菜单”确定了之后,要想落实到具体的运用活动当中来,所要获得的支持也是多方面的。如何具体实施方案,如何借助学生自身力量进行推广,如何保持长期、良好的发展态势,都是需要解决的问题。

2.1确定“菜单式”项目策略实施方案

对“菜单式”项目策略的实施进行全校范围内的阳光体育活动设置。将体育运动活动分为课外活动、夜间活动、周末活动、体育运动文化节四个部分,学生每人每学期除了体育课程之外,需要选择3～5个项目来完成,确定之后学校进行编队、编组,并且派出老师进行组织、指导,最终的出勤情况、参与活动情况、获奖情况等纳入到体育教学的年度考核当中去。这样,课外活动+夜间活动,每个学生每周可以保障3～5h的运动量;周末活动以友谊赛、体育游戏、集体活动为主,起到放松身心、社会交际的作用;而体育运动文化节则是将“菜单”中的各个项目作为文化节活动的竞技项目,欢迎学生独立或者组队参与,争夺名次。这样就将“菜单式”项目的体育活动进行了有效的分散,学生可以自己进行训练,也可以参与比赛活动,不同体育运动水平的学生都能够在活动中得到参与,获得满足,也可以自由自主地参与各项自己不熟悉的活动,自由程度很高。

2.2拓展“菜单式”项目的内涵和外延

“菜单式”项目是学校阳光体育运动活动的重要组成部分,但是其更应该成为学生自主活动的重要组成部分,因而各类社团的积极参与、组建各种体育运动非正式组织等也是其重要的一部分。xx省xx高校还通过建立“兴趣小组”的方式,提升“菜单式”项目运动的娱乐性、趣味性、交互性和影响力。具体来说,就是根据学生需求组建各种体育活动兴趣小组,并针对男女学生的不同特点结合学校的实际情况,选择和开展学生所喜爱的阳光体育活动内容,推广一些在场地、器材等方面花费小而组织简易的体育项目,开展一些具有趣味性、娱乐性、竞争性和能发挥学生团队精神的比赛活动,充分调动学生参加课外体育活动的积极性和主动性,培养良好的终身体育习惯。丰富的组织形式,使得“菜单式”项目的自发性更高,各项运动活动更好地迸发出体育激情,魅力四射。

2.3为“菜单式”项目进行有效的支撑

“菜单式”项目所涉及到的体育运动项目丰富,时代感强,对于体育设施、教学人才的需求都特别高,因而学校在此方面必须进行有效的支撑。在体育设施方面,要根据开展的体育运动项目进行场地的改建、扩建,最好能够实现一块场地上多种运动项目都能够开展;在教学人才方面,需要学校的体育教师博采众长、涉猎广泛,进行有效指导,必要的时候可以借助外力,聘请专业人士前来指导。同时需要注意的是,“菜单”也是随着时间的发展不断完善、调整的,因而学校需要对“菜单”的效果进行长期化、阶段化的监控,对于“菜单”本身的内容和实施进行动态调整,不断完善、优化,以适应不同时代学生的需求。

3结语

大学阳光体育“菜单式”项目的实施,本身就是一项系统性极强的活动,在此项活动中需要学校作为主体进行多方的调研,并且在资源整合方面进行强有力的支撑。虽然此项活动开展起来较为复杂,但是从长期来看,实施“菜单式”项目是符合大学阳光体育活动开展目标的,对于学生的体育运动兴趣的培养、终身体育习惯的形成都有重要的推动作用。

作者:周振乾 单位:湖南农业大学东方科技学院

参考文献:

[1]宗杰,袁吉,杨道宁,等.吉林大学校园体育文化建设中路径的构建与创新[J].当代体育科技,2013(2):90-91.

[2]耿洁.“阳光体育运动”视角下大学体育课程设置的困惑与反思[J].文体用品与科技,2015(12):63.

[3]汪波,周学荣,李慧萌.“阳光体育运动”视角下大学体育课程设置的困惑与反思[J].北京体育大学学报,2014(5):112-117.

阳光体育汇报材料篇7

竹类资源标准体系构建徐斌 任海清 江泽慧 张利萍 张玉婷 (6)

竹林生态与竹子培育

不同施肥梯度下酒竹的形态和光合响应李伟成 王树东 钟哲科 丁雨龙 (11)

三星竹象虫幼虫空间格局及抽样技术的研究陈红梅 朱建华 黄金水 叶剑雄 (18)

竹焦油乳油和水剂防治叶螨效果Ⅰ：甘桔马建义 童森淼 廖文莉 鲍滨福 张齐生 叶良明 (22)

保山市竹亚科种质资源及其合理开发利用的探讨杜小红 申家兴 赵欣 刘世男 谷中明 辉朝茂 (25)

竹类植物标本馆的综合防虫研究周文伟 华锡奇 王波 吴宗慧 周欣桦 (31)

笋用绿竹林施肥效应试验朱燕琳 许加意 (34)

竹林综合加工利用

竹纤维/可生物降解塑料绿色复合材料制备的关键问题李新功 吴义强 秦志永 郑霞 (37)

毛竹与慈竹室内气干特性的研究与比较韩健 罗丹 (42)

《竹子研究汇刊》入选全国中文核心期刊 (46)

高节竹化学成分的研究夏雨钟 廖荣俊 陈荣 鲁良庆 宋一龙 余学军 (47)

竹林园艺与竹文化

竹产品设计中的功能与文化支撑赵娜 雷达 吴良如 (52)

辉夜姬——日本竹文化的象征任敬军 (59)

《竹子研究汇刊》稿约 (F0003)

竹材制浆造纸技术研究与应用现状崔敏 殷亚方 姜笑梅 刘波 张双保 (1)

我国竹人造板及其胶粘剂高新技术的发展方向张宏健 (6)

我国竹醋液发展现状和展望崔宇 吴良如 (11)

竹子生态适应性研究综述顾大形 陈双林 郑炜曼 毛仙琴 (17)

竹林生态与竹子培育

不同竹龄毛竹细胞壁总酚酸和酚酸类物质的含量变化蒋乃翔 刘志明 任海青 韩世岩 朱春宇 (24)

NaCl胁迫对毛竹幼苗叶绿素荧光特性及生理指标的影响杨洋 黄业伟 罗淑萍 杨丽 张智俊 (29)

不同基质对盆栽观赏竹生长的影响何奇江 童晓青 华锡奇 周文伟 叶华琳 王波 (33)

关于建立瑞丽珍稀竹藤种质资源保存繁育基地的探讨 申家兴 辉朝茂 赵欣 刘世男 苏正双 赵少斌 司洪虎 (36)

竹子综合加工利用

酒竹纤维形态结构特性的初步研究李伟成 王树东 周妍 丁雨龙 (40)

弧形竹片干燥过程中半径变化规律的研究李武 张占宽 李伟光 (45)

蒸煮处理对竹纤维化学组成的影响及机理程大莉 蒋身学 张齐生 (50)

不同种源毛竹材纤维形态和化学成分的变异林金国 陈金明 王水英 刘主凰 (54)

竹子园艺与竹文化

竹子专类园浅议汤琳玲 邱希阳 柴志飞 (58)

《竹子研究汇刊》入选全国中文核心期刊 (62)

南京林业大学竹类研究所 (F0002)

《竹子研究汇刊》稿约 (F0003)

竹炭加工副产物的综合利用与产业化展望马建义 童森淼 王品维 廖文莉 (1)

竹林生态与竹子培育

四川不同地区硬头黄竹RAPD和ISSR分析蒋瑶 胡尚连 陈其兵 曹颖 孙霞 卢学琴 黄胜雄 (6)

慈竹种子胚的组织培养夏登云 项艳 卞林玲 高健 (12)

巨龙竹AINTEGUMENTA基因的克隆研究张绍智 刘小烛 (16)

毛竹等11种浙江省碳汇造林树种含碳率分析 徐小静 朱向辉 汪方德 毛华英 程清明 汪良义 汪传佳 (21)

丽江市竹种资源及区系研究郑琼兰 熊艳 辉朝茂 (25)

竹子综合加工利用

二氧化钛对竹材颜色稳定性和防霉性能的影响宋烨 吴义强 余雁 (30)

云南箭竹不同地理种源竹笋营养成分之比较王曙光 普晓兰 丁雨龙 林树燕 (35)

不同树脂竹丝成形材燃烧反应动力学及燃烧性能研究程书娜 傅深渊 赵广杰 (39)

酒竹蔸、茎、枝和叶的营养元素与成分分析李伟成 王树东 钟哲科 盛海燕 (46)

建阳不同产地毛竹鲜笋品质特征分析陈建忠 (50)

3种苦竹竹笋中黄酮类化合物的研究杨永峰 黄成林 (56)

竹子园艺与竹文化

井冈山竹文化与竹经济王爱民 李新国 (61)

竹炭吸附性能及其利用研究进展刘焕荣 江泽慧 任海青 刘君良

贮藏处理对毛竹种子活力的影响李楠 金群英 彭华正 华锡奇 汪奎宏

竹叶对3种植物幼苗生长的影响研究刘翠 陈涛 汤锋 唐俊

华南箣竹属一新种——毛秆竹(英文)林汝顺 罗美珍

上海古猗园竹造景与竹文化王爱民 李新国

四大竹乡产毛竹弯曲力学性能的比较研究程秀才 张晓冬 张齐生 岳孔 贾翀

现代原竹制品形式特征初探陈斗斗

竹塑微发泡复合材料的制备及其性能的初步研究沈建 姜志宏

竹产业发展规划编制应注意的问题分析李建华 郑友苗 吴柏林 杨清平 郭子武 胡建军 陈双林

竹腔施肥后竹笋的安全性毒理学评价程平 彭九生 李江 曾庆南 王海霞

阿帕斯立竹现存地上生物量及其构件因子关系研究苏毅杰

特用竹种酒竹的埋秆、扦插育苗技术李伟成 王树东 钟哲科

改善竹纤维与生物可降解塑料界面相容性的方法李新功 吴义强 郑霞

“中国竹乡”竹产业考察报告张培新

几种经验模型在丛生竹光响应曲线拟合中的应用李伟成 王树东 钟哲科 丁兴萃 周妍

家具用重组竹干缩与湿胀性能研究关明杰 林举媚 朱一辛

咏竹诗词选

厚壁毛竹热值与生物量分配规律初探鲁顺保 饶玮 张艳杰 朱笃

云南箭竹的资源分布状况调查初报王曙光 丁雨龙 普晓兰 林树燕

模糊数学法在竹子观赏性评价中的应用曾宪文 彭重华 梁智娇

《竹子研究汇刊》稿约

软化处理对竹材含水率及抗压力的影响付钓钧 赵瑞艳 孙婷

基于ETM+影像竹林信息提取的最佳波段组合研究官凤英 范少辉 邓旺华 蔡华利 苏文会

滩地硬头黄竹生物量结构及回归模型的研究张鹏 黄玲玲 张旭东 唐森强 余英

竹炭的土壤环境修复功能钟哲科 李伟成 刘玉学 杨阿三 沈勤

湖南特有竹类种质资源及其保护应用的研究张新明

以竹为北京街道主题植物的尝试——以怀柔青春路改造为例陶远瑞

建阳不同产地毛竹鲜笋品质特征分析张新

热处理对竹材物理力学性能的影响包永洁 蒋身学 程大莉 傅万四

我国竹材变色菌和霉菌的分离与鉴定马星霞 蒋明亮 覃道春 吕文华

GC-O与GC-MS联用法鉴定香竹竹叶中关键气味活性物质杨超 张海静 杨旭 吕玉 宋焕禄 陆柏益 张英

中国竹类文献分类与分析研究许易琦 董文渊

紫竹不同变异类型的竹材化学成分分析董荣莹 王志坤 周昌平 程幸龙 林新春 刘力

广宁县竹子资源培育利用展望吴良如 高贵宾 潘雁红 陈锡芳 巫广文 冯志龙

毛竹等3个竹种的根系分布特征及其林地土壤抗冲性比较研究骆仁祥 张春霞 王福升 刘国华

四季竹丰产栽培技术试验吴柏林 李建华 虞敏之 潘寅辉 郑连喜

小佛肚竹秆形变异规律的研究余学军 陈荣 吴令上 汤定钦

闽北竹产业科技现状与发展对策郑兆飞

不同施肥处理对雷竹林土壤养分平衡和竹笋产量的影响孟赐福 沈菁 姜培坤 徐秋芳

国内竹炭专利状况浅析王树东 吴再兴 陈玉和

苦竹笋材兼用林地上部分生物量分配规律研究林华

竹子基因组序列研究及应用胡娇丽 张岩 汤定钦 (1)

竹子开花研究的新思路吴燕 刘雪华 (8)

新书信息 (7)

咏竹诗词选 (31)

欢迎订阅《竹子研究汇刊》 (62)

《竹子研究汇刊》稿约 (63)

南京林业大学竹类研究所 (F0002)

竹语者 (I0001)

竹林生态与竹子培育

不同铝毒害对毛竹笋营养品质影响的研究洪伟 林存炎 吴承祯 宋萍 洪滔 范海兰 陈灿 (13)

大湖竹种园丛生竹种的收集及其耐寒性评价研究吴继林 (19)

特用竹种——酒竹的引种繁育初报王树东 李伟成 钟哲科 吴良如 (27)

生态公益类毛竹林可持续经营及其生态效益评价孙雪忠 倪建英 张玮 俞晓春 格日勒图 (32)

广西田林县麻竹产业与农户收入变化吴丹丹 杨校生 Brian Belcher (38)

毛竹林可持续经营初步试验章程 陈岩 (43)

竹子综合加工利用

2种广东丛生竹炭性能的研究张文标 傅金和 周光益 李文珠 (46)

毛竹不同种源竹材物理力学性质初步研究刘亚迪 桂仁意 俞友明 陈存及 方伟 (50)

竹子园艺与竹文化

云南民族竹文化多样性研究初探杨爱芝 辉朝茂 李华 (55)

苏州园林植竹造景史考关传友 (59)

印度竹类资源现状及其加工利用新措施徐明 任海青 (1)

竹材人造板生产技术陈玉和 陈章敏 吴再兴 唐永裕 (5)

竹质活性炭制备的研究进展吴再兴 钟哲科 王树东 (11)

竹林生态与竹子培育

重庆地区毛竹分株种群结构特征研究王微 胡凯 吴冬琴 符璐 (16)

竹篦舟蛾危害对毛竹次生物质及营养物质的影响张思禄 (21)

毛竹林土壤速效养分的季节变化特征高志勤 傅懋毅 (25)

海子坪天然毛竹种群生长规律研究郑进烜 董文渊 陈冲 段春香 赵金发 卢珍红 (32)

EM有机生物肥对毛竹林地土壤性质的影响郑兆飞 (38)

毛竹工业用竹材林高效培育技术效果分析林华 (42)

新书信息 (47)

欢迎订阅《竹子研究汇刊》 (62)

南京林业大学竹类研究所 (F0002)

《竹子研究汇刊》稿约 (F0003)

竹子综合加工利用

毛竹节间材与节部材的构造与强度差异研究邵卓平 黄盛霞 吴福社 周亮 Clement．Arnaud (48)

50％竹焦油乳油的安全性毒理学评价马建义 王品维 童森淼 鲍滨福 张齐生 沈哲红 叶良明 (53)

竹子园艺与竹文化

阳光体育汇报材料篇8

一、中小学食堂财务管理工作中存在的问题

（一）管理科室众多，财务要求口径不一

中小学校食堂管理工作包括饮食安全、物资采购、内控管理、帐务处理、审计和信息公开等方面，相关业务综合、复杂，涉及面广。在教育主管部门层面，往往根据内设科室的职责范围分别由财务、安全、监审等多个科室负责管理。而财务管理作为学校食堂管理工作中的核心内容，贯穿食堂管理工作始终，是各个科室对学校食堂管理工作进行指导和检查中不可回避的重要内容。但由于各科室的管理重点各异，其对食堂财务管理工作上的要求也不尽相同，而这种要求口径上的差异很容易使得学校在相关工作中产生混淆。

（二）原材料采购不规范，普遍存在“白条”入账现象

当前我们中小学校食堂在采购原材料时，一般都是在保证质量的前提下由学校自主选择供应商。校方在选择供应商时往往会因为某些主客观因素（比如交通、价格等）而选择一些相对来说营业规模较小的供应商（如个体经营户）。而这些供应商的产品质量、服务水平和规范程度均不高，且无法开具合法的销售发票，从而导致学校食堂的财务账无法按照国家财务制度要求杜绝“白条”入账。

（三）学校食堂内控管理不规范

1、食堂内控制度不健全

一些学校对食堂管理工作不够重视，没有建立完善的内控制度，仅凭经验进行食堂管理。从而造成管理环节上多存有漏洞，管理行为不太规范，甚至由此滋生舞弊行为。

2、食堂内控制度执行不力

首先，有一些中小学校虽然建立了完善的食堂内控制度，但却更多的是为了应付上级检查，而非提升自身管理水平。在内控制度的执行过程中往往流于形式而不问实效，使得相关制度形同虚设，完全起不到应有的作用。另外，大多数中小学校的食堂管理人员基本上都由后勤和聘用人员由成，他们的专业素养不高，培训机会很少，往往无法很好地理解和运用内控相关制度，造成学校食堂内控制度执行效果不尽如人意。

（四）教育主管部门对学校食堂的财务监管力度不足

目前，教育主管部门对学校食堂的财务监管工作主要以内部审计的方式展开，但内部审计只是一种事后监督，无法及时发现学校食堂财务工作中的问题并予以纠正。而且当前我们进行的内部审计大多是综合性的财务收支审计，而少有食堂财务专项审计。综合性的财务收支审计内容多、范围广，审计组投入到食堂财务问题上的精力就难免有限，因此在审计过程中就难免会有所疏漏。最后，对于我们审计报告所反应出来的问题，学校也往往不太重视，仅对一些重大的问题予以整改。而对于一些普通的问题特别是审计建议，看过之后就束之高阁，而在实际管理工作中却依然故我。而教育主管部门也忽视了对审计结果的后续跟踪管理，导致审计报告的效用没有得到充分的发挥。

二、中小学食堂财务管理体系的构建

当前中小学校食堂财务管理工作中存在着诸多问题，亟待我们所有从业人员群策群力，不但要找出上述问题的症结所在，作出针对性的布署，更应在此基础上构建一套完善的中小学食堂财务管理体系。而基层教育主管部门作为中小学校的直接管理部门则更应首当其冲，责无旁贷。基于此，笔者尝试着以教育主管部门的视角，在现行食堂管理制度的基础上改进目前存在的问题，尝试构建一套中小学食堂财务管理系统。

（一）建立食堂监管协调联席会议制度

集中所有涉及学校食堂管理工作的有关科室，建立学校食堂监管协调联席会议制度。对于涉及学校食堂管理的重大事项皆由联席会议作出决定，其他普通的食堂管理事项在实施前先知会参加联席会议的其他科室，确认无异议后再予实施。对中小学校食堂工作的各项检查也统一由联席会议调派人员，以确保检查人员组成的合理性。通过联席会议将学校食堂管理事权和监管力量纳入统一管理，协调一致，有效提高管理效率，避免令出多门，甚至自相矛盾的情况出现。

（二）制订综合的食堂管理制度

将各级各部门制订的中小学校食堂管理相关的规章制度汇总并结合本地区中小学校食堂管理实际情况，制订出一部综合性的，涵盖所有中小学校食堂管理相关工作的管理制度，作为本地中小学食堂管理工作的指导性文件。该制度不但可以使中小学校明确上级部门对食堂管理工作的具体要求，同时也可以督促学校根据它制订出自身的食堂管理内控制度，规范食堂管理行为。另外它也是教育主管部门对学校食堂管理工作进行检查和考核的依据。

（三）定期培训食堂管理人员

定期组织中小学校食堂管理人员进行业务培训，提高他们对学校食堂管理工作的重视程度和业务水平，并及时将最新的政策方针传达给从业人员。使各类管理人员了解学校食堂管理基本流程，明确自身工作职责，掌握本岗位必须具备的专业技能。

（四）调整原材料采购方式，提高供应商准入门槛

由基层教育主管部门汇总下属学校食堂的原材料需求，定期公开招投标引入有实力的原料供应商为下属中小学校食堂的原材料需求实行定点配送。通过此方式可以让学校获得长期稳定的优质原材料供应渠道，同时也解决了学校无法获得正式销售发票的难题。对于个别无法实行招投标定点配送的原料，除了交通不便的偏远学校允许其相关供应商在提供详细联系方式后开具领款收据，其他学校原则上都要求去正规商场采购，以合法的销售发票入账。

（五）强化学校食堂财务管理的监管力度

1、对中小学食堂财务收支进行审核

近年来，随着国库集中支付制度在教育系统的推行，各地教育主管部门纷纷成立了国库集中支付中心教育分中心（以后简称“教育分中心”），负责对下属中小学校的财务收支业务实行“见单审核”。因此，对于条件成熟的地方，可以将中小学校的食堂财务也纳入教育分中心的审核范围，将食堂财务收支情况的监管环节从事后审计提前到事中审核，可以及时发现学校一些不合理、不规范的食堂开支并予以制止。

2、进一步强化对学校食堂财务收支情况的内部审计

对中小学食堂财务实行3-5年为一周期的全覆盖轮审制度。审计组不但要根据现场审计情况对被审单位出具审计报告，指出食堂管理过程中存在的问题，提出整改建议。还要汇总当年所有中小学食堂财务审计整体情况向联席会议提交专项审计报告，为联席会议就中小学校下一步食堂管理工作布署提供参考意见。同时，也要关注被审学校对审计报告的反馈意见，并可根据实际情况责成学校上交书面的审计反馈意见书或整改报告，并监督其落实。

3、将“阳光食堂”工作和财务监管结合起来

要求学校食堂将每天的菜单和所有原材料采购信息（包括供应商、单价、数量、金额）都公布于教育主管部门的官网上。教育主管部门在网站后台数据库将各校原材料采购信息按财务要求分类汇总，并每学期与学校报表数据核对一次，确保学校食堂财务账上的原材料采购成本与“阳光食堂”公布的采购信息一致。

（五）加强对学校食堂财务数据的分析和利用

由教育分中心建立一套学校食堂伙食成本组成结构分析的指标体系，根据学校上报的食堂支出报表进行横向（兄弟学校之间）和纵向（不同会计期间）分析比较，指引学校逐步降低食堂运行成本，改善伙食条件。

（六）对学校食堂管理工作组织专项考核

建立食堂管理工作考核机制，每年对学校食堂管理工作进行专项考核。并在教育主管部门的预算中设立专项经费，用于表彰食堂管理先进学校。同时将食堂管理工作考核结果作为学校督导考核工作的一个重要组成部分，促使学校重视食堂管理工作。