阳光体育活动总结范文
时间：2023-03-15 08:37:26
阳光体育活动总结范文第1篇
健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万青少年阳光体育活动”，认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：
一、认真组织，提高认识
我校领导高度重视阳光体育运动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实。为了落实到位，学校成立了阳光体育活动领导小组。校长刘玲为活动第一责任人，教导处负责本项活动日常工作的部署、实施和督导，负责活动资料的整理和收集。
成立领导小组后，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念。
二、落实举措，加强监管
1、我校按照上级的文件精神，开足体育课，保证课时，严禁教师挤占、挪用体育课，保障学生参加科学的体育锻炼;
2、用好大课间，在8：15----8：45课间操时，全校师生进行韵律操和学校自编操的练习。下午2：00----2:20各年级分层次地开展各种体育活动，如本学期，一二年级开展少儿体操活动、游戏、接力等，三四年级开展跳绳、跑步活动、球类活动等，五六年级开展篮球、乒乓球、足球、羽毛球等活动。每项活动要求全体教师参与，分管教师做好记载。
3、落实“两操”，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。
三、精心安排，内容丰富
精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量。体育组在教务处的领导之下，结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生精心安排了跳绳、踢毽、立定跳远、羽毛球、篮球等多项锻炼内容，每周轮换，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目开展体育活动。活动所需器材，学校安排专人专项负责完成领取、进场、归还，大大节省活动准备时间，保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。
认真组织实施，提高健康水平，打造学校阳光体育亮点。学校认真组织，积极实施，在全体班主任的会上，布置了阳光体育活动的具体的内容：继续开展体育大课堂;精心组织各年级的下午体煅半小时;由于学校场地狭小，体育组还还制定表格督促学生回家自觉参加体育锻炼教育，通过多项举措引导学生积极参加阳光体育运动。逐步建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，定期上报结果。
1、每位同学按照“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的成长理念，积极参加各类体育健身活动。
2、开展一系列的体育竞赛活动。乒乓球比赛、足球对抗赛、三跳比赛、田径运动会等，培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感，同时也锻炼了学生各项身体素质，让学生明白团体力量和健康都不容忽视。每次活动按照事前的计划，各个班级的学生在班主任带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生跳绳踢毽充满精神，趣味往返跑活动精彩纷呈，活泼身影跳跃奔腾生命的活力昭然于眼前。
3、学校还提倡学生与家长、同学、邻居、朋友一起参加小型体育锻炼活动、趣味游戏活动，增强天天锻炼意识，养成运动好习惯。
四、关注过程，加强考评
在“阳光体育”活动启动仪式上，校长刘玲作了发言，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。
为了扎实开展，有效推进，一如既往，持之以恒，我校把每天的大课间活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况，确保各班活动有组织有秩序有成效;另一方面能够发现成功洞察漏洞，确保学生活动期间的人生安全。
由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。阳光体育锻炼活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神。从而使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立“健康第一”的思想，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。
阳光体育活动总结范文第2篇
一、在思想上提高认识
本学期我们严格遵循《幼儿园教育指导纲要》精神：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。认识到体格锻炼对孩子们的生理和心理发展大有很大的益处，能促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。组织幼儿经常进行体格锻炼，可以增强身体素质，减少疾病，全面地增强智能，促进身体健康地生长发育。
我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点，根据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要，组织开展一系列的体格锻炼活动，有早操活动、小型器械、集体活动和体育游戏等形式，以培养幼儿对体育活动的兴趣，保证每天不少于二小时的户外活动时间，让幼儿在日常活动和游戏中达到锻炼身体、增强自信心，促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往能力等多方面的发展。
二、在行动上加强落实
从我班幼儿的出勤情况来看，我班十一月份孩子缺勤率最高，那个月正好是气温刚刚开始下降的时候，由于家长担心孩子受冷生病，就给孩子急切地加衣，只要孩子稍一活动就容易出汗受凉，反而造成孩子咳嗽、感冒，针对这样的情况，我们及时通过家长园地、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等，耐心地和家长作好解释工作，让家长们明白，要想让孩子健康地成长必须要加强孩子体格锻炼、增强体质，穿适量的衣物，要不断提高他们对外界气候变化的适应能力和对疾病的抵抗能力。虽然一开始个别家长、特别是奶奶辈，并不是特别愿意配合，但是当她们看见班里穿得少、乐意锻炼的孩子个个健康后，也逐步改变了自己的想法。从十二月、甚至气温已经很低的一月幼儿出勤记录来看，孩子们的缺勤率在逐步降低，到学期结束时几乎天天全勤。
阳光体育活动总结范文第3篇
以“我运动，我健康；我快乐，我美丽”为主题，充分展示阳光体育运动与祖国同行的热烈、精彩场面。
二、指导思想
为了积极响应教育部、国家体育总局和联合发出的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”的倡议，并进一步落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神和“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康文明生活理念，动员并带领广大青少年学生积极参加体育锻炼，以健康的体魄迎接中华人民共和国建国60周年，通过开展全校性学生冬季长跑活动，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效地提高学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。
三、参加对象
全校师生
四、活动时间
20*年12月1日——2010年4月30日
五、实施步骤
第一阶段：在升旗仪式上作动员
（1）时间：11月30日上午7：30
（2）地点：校田径场
（3）参加对象：全校师生
（4）主持人：王校长
（5）议程：
①由王校长在*实验学校升旗仪式上代表学校作响应教育部、国家体育总局和联合发出的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”的倡议的动员讲话。
②刘校长对本活动方案进行说明。
第二阶段：开展长跑技术要领以及安全事项教育，
（1）时间：11月30日至12月中旬的课外体育活动时间
（2）地点：校田径场（3）参加对象：各班学生
（4）主持人：各年级体育教师及各班班主任
第三阶段：20*年12月10日至2010年4月30日开展冬季长跑活动。
地点：校田径场
参加对象：全校师生
第四阶段：阳光体育冬季长跑活动总结
（1）时间：2010年5月上旬
（2）地点：校田径场
（3）参加对象：全校师生
（4）主持人：王校长
（5）议程：
①孙校长对阳光体育冬季长跑活动进行全面总结。
②对组织开展阳光体育冬季长跑活动的优秀班级进行表彰。
六、具体安排
将冬季长跑活动纳入日常教育教学计划中，并将冬季长跑活动与体育课、课外体育活动有机结合，切实将长跑活动和健康文明生活理念落到实处。具体安排如下：
1、各班每天利用课间操时间完成1500m长跑；
2、节假日、寒假期间学生自行安排时间坚持每天跑完1500m。
七、长跑要求
1、各班要高度重视此项活动，成立阳光体育冬季长跑活动管理小组，认真详细地制定本班实施细则。
2、要保证活动开展的质量：从站队开始就要严格要求——跑的过程中速度要慢点，步伐要整齐，体育委员在队伍前领跑，班主任跟跑。
3、各班要设专门考核人员，按照阳光体育冬季长跑记录卡上的要求，对每名同学的长跑情况进行记录。记录卡的内容要真实准确，记录卡要作为资料妥善保管。
4、政教处组织值周班学生和体育组教师进行认真监督检查，各班跑步情况要纳入班级量化考核。
阳光体育活动总结范文第4篇
古希腊山岩上刻着这样一句格言：“如果你想变得睿智，跑步吧；如果你想保持健康，跑步吧；如果你想更加健美，跑步吧。”“生命在于运动”，健康的身体人人都可以得到，秘诀就是坚持运动；坚强的意志人人都可以得到，秘诀更是坚持运动。
2010年奥运圣火在中国北京熊熊燃烧：百年机遇，我们拥有！百年梦想，我们实现！近日，教育部下发了关于开展全国亿万学生“阳光体育冬季长跑活动”的通知，要求全国大中小学生，于2010年10月26日至2010年4月30日每天进行固定长度的长跑练习，要求我们中学生每天跑1500米。
为推广“热爱运动，享受健康”的生活理念，展现同学们的耐力、体力和活力，增进身心健康让大家更好的学习与生活，在此，学校政教处、体育组向全体同学发出以下倡议：
一、坚持参加课间体育活动和阳光体育课的活动，积极参加各种有趣的体育游戏活动。
二、每天坚持跑1500——XX米，增强心肺功能，提高我们的身体素质。
三、在节假日休闲的同时，不忘积极进行各种有益于身体健康的体育活动，丰富我们的课余文化生活。
四、各班同学坚持每天长跑锻炼，争取保质保量完成，跑出水平，跑出健康。
同学们，拿出你朝气蓬勃的力量，去追逐早晨初升的太阳，去追逐我们健康的人生吧！
新集中学学生阳光体育冬季长跑活动方案
一、指导思想
根据教育部、国家体育总局、《关于开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》要求，开展新集中学学生阳光体育冬季长跑活动，用强身健体的实际行动迎接中华人民共和国建国60周年。通过开展冬季长跑活动，磨练我校学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。
二、活动主题
阳光体育与祖国同行
三、参加对象
全校学生
四、活动时间
2010年10月27日至2010年4月30日
五、活动内容
2010年10月17日，升旗仪式后举行学生阳光体育冬季长跑活动起动仪式。
每天长跑距离（参考）基数为：初中生1500米。学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，班级要做好每日长跑活动情况记录，在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。
活动结束时学校体育组组织一次各年级段1500m长跑比赛。学校每学期结束做好阳光体育冬季长跑活动总结。
活动路线:起点(篮球场)--跑道—主干道—稞植亭—广场—主干道—乒乓球场地—终点（篮球场）
六、长跑注意事项
1、注重安全教育和体育卫生教育，各班学生在长跑前应整队并进行热身活动，然后按顺序开始跑步。
2、在跑步过程中，严禁班级之间进行超越。
3、班级之间应间隔有一定的距离，学生严禁说话、打闹，推、挤、撞等现象发生。
4、在跑步过程中每个学生应听从教师或体育委员的口令指挥，要求队伍整齐，步调一致。
5、班主任要做好学生身体素质情况的调查，对因身体原因而不能参加长跑的学生，班主任应做好工作，并安排好该学生的活动。
6、雨雪天气等暂停。
各班级要重视学生的安全教育与安全工作，体育组要制定科学合理、循序渐进（可分时段地完成每天长跑任务）的长跑计划，加强长跑活动的技术指导，严禁学生在校园外道路上长跑，对经证明患有心血管疾病和肢残及不适合参加长跑活动的学生实行免跑，防止意外伤害事故。
七、活动考核
1、加强领导，定期检查。学校要求各级部、各班级要对这次的“阳光体育与祖国同行”长跑活动高度重视，要有专门的人来负责检查，班级要指派有责任心的学生干部做好记录登记工作。
2、学校体育组全体教师要抓好课间操和体育课的长跑活动组织工作，按级部、班级分工到人，定期做好各班预算里程和完成情况的记录检查工作。
3、加强安全教育，落实安全措施。既要保证本次活动的顺利开展，又要确保师生的人身安全。不仅保障设施到位，而且组织教育到位。
4、各班冬季长跑活动评比结果将纳入班主任工作考评。级部评比结果纳入级部主任考评。
5、学校要对冬季长跑活动中表现突出的班级、学生和教师进行表彰，对学生的表彰记入中小学生成长记录、素质报告书或档案。
八、领导小组
组长：
副组长：
成员：
九、宣传报道
学校在新集中学网站上开设冬季长跑活动报道专栏，在学校网站（），宣传、报道长跑活动情况，统计、全校学生参与数、各班学生参与数、跑步公里数、等开展活动的相关信息。各班应积极组织学生进行网上注册并参加网站各种活动，活动内容和参与办法详见网站信息。
六合区新集中学
阳光体育活动总结范文第5篇
为认真贯彻全国学校体育工作会议和教育部、国家体育总局、《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》精神，也为深入实施我校课外文体活动工程，促进学生全面发展和健康成长，切实贯彻“健康第一”的指导思想落到实处，提高学生身体素质，培养学生锻炼身体的意识、习惯和能力，同时增强组织纪律性，培养学生的协作意识、公平竞争意识、团队精神及拼搏进取精神，体现“以学生发展为本”的基本理念，利用课间活动，以期让学生在拥有强健体魄的同时，塑造健康的人格和美丽的心灵。
二、组织机构
校长、德育副校长：组织、协调全面工作
少先队大队部：制定整体活动方案
体育组：课间活动指导，体育节的策划
各班主任：班级活动设计
宣传：活动花絮采编
三、活动主题：强健体魄、健康人格、美丽心灵
四、活动要求：人人有项目 班班有活动 学校有评比
五、活动程序：
1、组织召开动员大会
时间：XX年9月10日
地点：学校操场
参加对象：校长、全校教师及学生
2、创编多彩课间活动方案
3、9月20日召开***小学多彩课间行政启动会
4、9月25日召开***小学多彩课间班主任动员会
5、10月8日向全体师生宣传多彩课间活动的意义及相关活动内容。
6、根据活动方案，进一步开展“强健体魄、健康人格、美丽心灵”多彩课间活动。
7、组织首届体育节活动
六、活动方案
分阶段进行，确定每个阶段的主体项目，分段推进运动的普及，培养全体学生对体育运动的兴趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康，本年度活动安排如下：
（一）第一阶段：
1、以学生兴趣爱好入手，每个班级创编课间活动。（体育运动内容丰富多彩，蕴涵有众多思想品德教育因素，学生绝大多数都有要求上进、好奇、活泼好动等特征，活动中如果能结合各种运动项目的特点和要求，就能较全面地对青少年进行思想品德教育和个性培养。）
2、选择两操中的任意一套与本班的创新活动项目，以年级为组别进行两操和创编游戏比赛。（体育能有效地锻炼人的意志品质、不论是体育的学习、训练或比赛，参与者必须以最大的努力克服个人生理、心理上的困难及障碍，胜利也往往取决于一再坚持的努力之中，从而培养学生自强不息，不畏艰险、顽强奋斗的思想品质。）
3、举办“我的游戏，我作主”多彩课间活动展示。（体育的竞争性能激发，培养学生的竞争意识和进取精神，体育的渐成性，又能教会学生放弃急功近利的价值观，而趋向于走其不懈追求的价值观；体育的协作性、整体性可促使学生认识个人在集体中的价值，客观地评价自己，摆正个人与集体的关系，提高组织纪律性和培养集体主义精神，建立起和谐的人际关系。）
（二）第二阶段
1、由体育组安排好每天的课间活动：立定跳远、跳短绳、溜旱冰、25m×20迎面接力，短绳50m×10迎面接力、健美操、韵律操、武术操。
2、以“我是奥运小使者，我为奥运做贡献”为主题开展中队会。
3、完善各班创编活动，进一步巩固课间游戏，开发新的活动内容。（参与年级：1—6年级）
（三）第三阶段：
1、由体育组安排好每天的课间活动：50m×20迎面接力、丢沙包、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球、丢手绢、木头人、跳皮筋、跳高、跳远、兔子舞。
2、巩固“我的游戏，我作主”活动内容，迎接体育节比赛。（参与年级：1—6年级）
3、以“ 我心中的奥运会”为主题开展中队会
4、通过广播站宣传奥运知识，让学生更加了解奥运会（全校参与）
（四）第四阶段
1、总结汇报此次活动的感受
2、体育节展示活动，把阳光体育运动推向高潮。
（在集体项目的比赛中，要对学生进行集体主义教育，鼓励人人都成为集体中的积极一员，自觉维护集体利益，关心爱护自己的集体，促进“心中有集体，心中有他人”的优秀品质的形成。）
七、体育节活动流程安排及说明
1、组织机构：组织委员会、裁判组、宣传组、安全保卫组、场地器材组
2、活动安排：
序号
活动流程
活动内容
具体时间
活动形式
音乐编配
1
集合
学校内操场集合
5′(9:50开始)
全校集体活动
铃声
2
进场
楼梯口到主席台
6′11′
表演队及
运动员代表
进场音乐
3
开幕式
内操场指定位置
4′16′
全校集体活动
进场音乐
4
体艺表演
武术操
3′15′
班级表演
《男儿当自强》
电子琴、手风琴、小提琴
4′17′
独奏
《童谣》、《三套车》、《八月桂花遍地开》
舞蹈
3′50′
群舞
《大树与小鸟的开心对话》
健美操
2′58′
班级表演
劲舞
5
退场
就地解散
有秩序走回教室
10:45以后
有比赛的年级到场地比赛
《运动员进行曲》
3、活动安排：
比赛项目：500m跑、200m跑、立定跳远、跳短绳、踢毽子、25m×20迎面接力、50m×20迎面接力、短绳50×10迎面接力、拔沙。
4、对活动流程及安排的具体说明如下：
我校体育节开幕式综合体艺特色进行展示，注重了培养学生的爱国主义思想，开幕式用武术操《男儿当自强》培养学生机智灵活、勇于进取的优秀品质，同时还能发扬民族自尊心、自豪感。这些潜移默化的教育过程，将对培养学生的爱国主义情感产生积极的影响。
举世瞩目的2011年北京奥运会，随着“绿色奥运”理念的不断深入，生态、资源、环境成为越来越多民众关心的话题。绿色，成为现在最出众的色彩。舞蹈《大树与小鸟的开心对话》，抒写了我们对大自然的无比热爱，对人与自然和谐共处的美好期盼，培养了学生的环何意识。
在大力提高素质教育的今天，河背街小学不仅是一座知识的宝库，更是一个五彩缤纷的大花园，德育、智育、体育、美育群芳争艳。健身操向同学们展示了“强健体魄、健康人格、美丽心灵”的体育节主题思想，表演中同学们精神抖擞，队列整齐，动作划一，培养了学生“心中有集体，心中有他人”的优秀品质。
5、实施要求：
（1）加强对体育节活动意义和作用的宣传和教育，引导全校师生高度重视该项活动。
（2）相关教师要根据活动内容加强组织和指导，努力提高比赛质量。
（3）比赛过程必须密切关注安全问题，努力排除各种安全隐患。
八、“强健体魄，健康人格，美丽心灵”阳光体育活动总结
此次活动的开展，受到了全校师生与家长的欢迎，得到了教育局领导及兄弟学校的好评与关注。瑞金市电视台进行了采访、报道，《赣南教育教学研究》2011—5期杨杏元校长的《让师生共享成长快乐》和刘小平副校长的《绘就多彩课间 丰富校园文化》也登载了，收到了良好的效果和社会反响，总结起来我校的“强健体魄，健康人格，美丽心灵”阳光体育活动有以下几个特点：
（一）学校重视，群策群力，点子多。
本次活动得到了领导的高度重视，形成了校长带头，少先队，教导处，体育组，班主任全员参与，体现了科学性、创造性和可操作性。活动形式，灵活多校。***小学充分挖掘校内人力资源，将学校有特长的老师调动起来，指导学生创编多彩课间活动，让学生体验“我的游戏，我作主”的快乐。
（二）活动内容，丰富多彩，主题鲜明，育人为本
活动内容既有传统项目，也有时尚运动，还有各种游戏活动。包括立定跳远，跳短绳，25m×20迎面接力，短绳50m×10迎面接力，50m×20迎面接力，丢沙包，踢毽子，打羽毛球，打乒乓球，丢手绢，木头人，跳皮筋，跳高，跳远，健美操，武术操，溜旱冰，兔子舞。活动主题鲜明，既有弘扬爱国主义精神为主体的集体舞，又有培养团队精神的健美操、韵律操。
（三）师生精神面貌焕然一新，交往意识、合作意识明显增强。
通过这次阳光体育活动，我们学校把德育与体育融为一体，加强了阳光体育活动的教育意义，丰富了学校的文化内涵，改变了以往课间活动单调的模式，丰富多彩的课间活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体主义精神，而且还帮助他们形成了互相激励，互相帮助的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。
（四）多彩课间成为孩子们学习的乐园、锻炼的天堂。
多彩课间开展以来，校园里欢笑声多了，疯逗打闹少了，孩子们见识了不少以前没有玩过的游戏。家长们也反映“开展多彩课间体育活动以后，孩子不仅锻炼了身体，记忆力提高了，每天精神饱满，注意力集中，意志增强了。”……作为教育者的我们也体会到了阳光体育活动，给孩子们带来的实实在在的变化。
阳光体育活动总结范文第6篇
摘 要 学校通过提高师生及家长对课余体育活动的认识，加强领导，进行科学管理，规范课余体育活动行为，促进了学校各项体育活动的开展。对教师队伍建设常抓不懈，确保学生每天的课余体育活动安全、有序、有效地开展，提高课余体育活动的质量。合理规划，多方结合，激发了学生参加体育锻炼的兴趣，养成师生终身体育的好习惯，学生健康快乐成长，成绩硕果累累。
关键词 课余体育 管理 促进 健康发展
几年前，受应试教育的影响下，学校体育工作特别是学生课余体育活动很难按时按量地得到保证，甚至出现上有政策下有对策的状况。随着国家教育部门的重视，不断要求各学校要严格落实中小学生每天一小时体育活动，规范学校办学行为。我校积极响应上级精神，切实加强对学校体育工作的管理，为了更好落实“阳光体育”工程，贯彻“健康第一”指导的思想，树立终身体育的观念，促进学生健康发展。近几年来，我校通过多种方式、手段，特别加强了课外体育活动管理，取得非常明显的效果。具体措施如下：
一、提高认识，加强领导
我们认为“落实中小学生每天一小时体育活动”工作，是对传统体育活动的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，它是我校体育运动水平的集中体现。启动体育活动之初，曾有部分老师、家长甚至学校行政中引起了不同的反响，有的认为是浪费时间，影响教学成绩；有的认为是不务正业，搞花架子等。为此，学校专门召开全体教师大会、家长会等等，通过组织学习《学校体育工作条例》及上级各部门关于加强学生课余体育锻炼的文件会议精神，加大宣传，提高认识，了解了实施学生课余体育活动的必要性和必然性。
为了加强管理，我们制定了“四方两级”的管理机制，即学校领导、体育教师、班主任、科任教师四个方面履行各自的职责，发挥各自的职能，开展体育教育工作。建立学校、班级体育活动领导小组，制定“一把手”负责制，实行两级管理。建立健全的组织机构，加大了监督管理力度，为体育活动的全面开展，提供了必要的组织保证。
二、科学管理，规范行为
为了使活动能形成层层负责制，每项工作落实到人，责任明确，人人参与，形成领导者、组织者、参与者明确近、远期目标，形成网络管理机构。在工作中我们坚持做到课余体育活动“五有”。
（一）活动有制度
长期以来，由于受应试教育思想的影响，重文化轻体育的现象普遍存在。学校体育讲起来重要，做起来次要的情况仍然严重。我校领导坚持贯彻师生“健康第一”的指导思想，把学校体育工作放在十分重要的位置，按照国家规定，开齐开足体育课，保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时，建立各项体育活动制度。加强了学校对体育工作的重视，促进了学校各项体育活动的开展。
（二）活动有组织
学生的意志力不够坚定，尤其是小学生意志力较弱，学习的自觉性、持久性都有一定的欠缺。因此，学校从激发学生参加体育活动的兴趣入手，加强课外体育活动的指导，帮助学生有组织地开展课外体育活动。为提高锻炼效果，体育教师与班主任能够共同协作，根据各年级的不同学习目标、练习项目、活动内容，结合学生兴趣爱好，把学生分到如跳绳、踢毽子、游戏等各种兴趣小组中去。充分发挥班级干部和体育特长生的作用，让他们成为体育教师、班主任的得力助手。
（三）活动有特色
体育活动形式多样，种类繁多，但并不是所有的体育活动项目都适合在学生中广泛开展。因此，学校从自身的实际情况和学生实际出发，展现学校的体育活动特色。如我校因为班级多，学生人数多，活动场地小，学校是广东省乒乓球传统校。在安排学生体育活动时，我们安排了乒乓球操、跳绳、小范围的游戏等项目，规范活动细节，使学生人人会打乒乓球、人人熟练跳绳，形成学校的体育活动特色。
（四）活动有评比
检查评比是开展活动最有力的措施和保证，有助于学校了解各班级学生课余体育活动开展情况，是提高课余体育活动效率的有力手段。我们先后尝试采用了，有学生自评，有年级交叉评等多种评价方式。定期介绍推广开展活动的先进经验和先进典型，把学生的体质水平、体育达标成绩、参加课余体育活动的情况等纳入评选学校文明班、评选三好学生、优秀干部等各类评选的重要条件之一。
（五）活动有总结
每天的阳光体育活动结束后，体育老师或值日行政会对当天的活动进行小结，表扬做得好的班级或学生，对表现欠佳的班级进行提醒。每周末，学校课余体育活动评比小组会将本周的评比情况进行一个总结，将结果反馈给各个班，让每个班的老师和学生都知道各自班上周课余体育活动的情况。每个月会有一次更全面的活动总结，并由主管体育的副校长进行颁奖和颁发“阳光体育运动先进班”流动红旗。每个学期末，学校将举行一次课余体育活动先进班经验介绍，大家相互学习、借鉴好的经验做法，由学校校长对期末评上体育活动先进班的学校给予物质奖励（班级体育器材等）。
三、队伍建设，常抓不懈
教师素质不过硬，是制约体育活动有效开展的瓶颈，如果教师队伍素质得不到提升，创建体育特色学校，安全、有效地实行每天一小时体育活动将是一句空话。
（一）重视体育教师的队伍建设
高度重视体育师资队伍的建设。体育教师工作量大，每天早起晚归，风吹日晒。为此 ，学校领导经常利用课余时间找体育老师谈心，从生活、思想等多个方面深入了解，为老师们排忧解难。我校现有专职体育教师8人，其中6人为中共党员，1人为入党积极分子，并有2人担任学校行政职务。学校在提高体育教师学历层次的基础上，加强对老师们业务素质的培养，有机会尽量安排体育教师们外出学习，将先进的教育理念和教学方式方法灵活的运用到学校体育工作中。他们各自有不同的专业特长，相互间取长补短，发挥最大的团队效应。
（二）注重班主任及其他科任教师的组织培训工作
为了加强学生每天在校一小时体育活动有效的组织指导，我校体育工作领导小组不定期地组织班主任及科任老师进行专门培训，使他们具有组织指导学生参与体育活动的能力。同时要求所有的老师也与学生一起参与体育活动，这样全校师生全员参与课余体育活动，既能让全体师生锻炼身体，又能使学生在活动中能遵守纪律，按时正确的技术进行活动，避免伤害事故的发生，确保学生每天的课余体育活动安全、有序、有效地开展，提高课余体育活动的质量。
四、合理规划，多方结合
做到课余体育锻炼“四结合”：
（一）与游戏相结合，激发学生参与体育活动的兴趣
小学生活泼好动，把课余体育活动与游戏相结合特别适合学生心理需求，在生动活泼的游戏中达到强身健体的目的。为此，体育老师们做了周密的安排，根据不同年级学生年龄特点设计了多套不同内容的游戏活动，并根据学生的活动情况，游戏不定期进行更换“升级”。
（二）与体育课结合，巩固体育技能
通过体育游戏活动的深入开展，学生参与体育活动的兴趣普遍提高，体育老师们还会把体育课上所教学生的技巧动作放到课余体育活动中来进行巩固练习。把体育课与课余体育活动有机结合，使学生的运动技能水平得到提高。
（三）与学校运动队训练相结合
学校运动队是课余体育活动的延伸，体育老师们根据平时学生课余体育活动中的表现，挑选出一批批有运动天赋的学生参加学校的各种运动队进行更专业的训练。我校根据自身的场地条件及学生的情况，组织了田径、篮球、乒乓球、击剑、武术等多个运动队的训练。学校在师资力量欠足的情况下，采取向外借势，向内挖潜的方法。如我校是省乒乓球传统校、市青少年击剑训练基地、市田径传统校，因为师资力量不足，我们采取了让出学校场馆，引进体校、院校专业队的教练来学校指导，学校共同管理的方式来更好地训练有运动天赋的学生，让他们得到更多的专业指导，实现学生、社会、学校三方共赢的目的。这一做法得到上级部门及家长、社会的高度认可。
（四）与校外体育活动相结合
通常，学生放学回家后很少有体育锻炼的机会和主动性。为了遵循体育锻炼的经常不懈，持之以恒原则。我们要求老师给学生布置“体育家庭作业”，特别是双休日和寒暑假期期间，学校根据不同年级的学生设计了多种学生及家长易操作、实用的“体育家庭作业”。这些“作业”深受学生家长的认同，并在全区得以推广。
五、学生健康成长，成绩硕果累累
近几年来，通过加强学校课余体育活动的管理，对学校教育教学产生了深远的影响。学生无论是精神面貌还是身体素质都有明显提高，体育达标率、优秀率逐年上升，学生近视发病率呈逐年下降的趋势。学校乒乓球队团体成绩连续八年获区第一名，并被评为广东省乒乓球传统校；组队不到2年的校击剑队获2012年中山大学杯全国击剑冠军赛儿童女子组团体冠军，学校被评为珠海市击剑训练网点校； 近几年学生参加市、区小学生田径运动会分别获得团体总分第一名和第三名。学校“三棋”队、跳绳队参加市、区组织比赛都获得优异的成绩等等。
六、工作中的几点体会
通过几年的努力，我校学生体质健康状况呈上升态势，老师、家长、学生也都对此有了高度的认识。总结几年的工作，对做好学校课余体育活动工作，有以下几个体会：
（一）要把体育作为教育教学的重要内容来抓，充分发挥体育的育人、健人的功能，使体育和德育、智育密切配合，均衡发展，促进学生的全面素质提高。
（二）要转变师生体育活动观念，改革体育活动方法。学校体育必须面向全体学生，使每一个学生都学有所获、学有所乐。作为学校的管理者应对学生现状进行分析，因人施教，加强引导，调动师生双方的积极性，从而提高活动效果。
阳光体育活动总结范文第7篇
关键词：体育、艺术2+1项目;运行;个案;南昌市;阳光体育
中图分类号：G807.0 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2015.06.016
在义务教育阶段实施“体育、艺术2+1项目”是贯彻落实《教育规划纲要》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的重要举措，是开展阳光体育运动，实现“每天锻炼一小时”目标的重要抓手。“体育、艺术2+1项目”要求在九年义务教育阶段，通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展和终身发展奠定良好的基础。江西省教育厅为贯彻教育部办公厅颁发《关于“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》，在2005年就将该工程列入了工作计划。在总结各方经验的基础上，于2012年在全省11个地市的中小学全面展开“体育、艺术2+1项目”（以下简称：“体艺2+1项目”）工程，把项目实施情况纳入学校体育、艺术教育专项督导评估指标体系，定期实行检查、督促。南昌作为江西省的省会城市，率先进行了“体艺2+1项目”的实验，其中东湖区作为最早启动该工程的试点，在2011年学生体质健康标准测试中，合格率为95.1%，为历年最高。因此，本文以南昌市东湖区实施“体艺2+1项目”为个案进行深入分析，重点分析其项目运行中的有效经验。在剖析体育类项目的运行方案、监督机制、评价方式、组织形式、宣传教育等基础上，得到项目发展的启示，为南昌市顺利推进“体艺2+1项目”提供可借鉴的经验与理论依据。
1 个案分析
近年来，南昌市东湖区的中小学体育发展成为了市学校体育的标兵，尤其是作为省内最先推行“体艺2+1项目”的单位，取得了可喜的成绩，在全市中小学生体育节中，实现了中、小学综合团体总分“三连冠”。而且东湖区还坚持对全区中小学生进行体质健康达标检测，荣获“全省实施《国家体育锻炼实施标准》先进集体”称号。文章以南昌市东湖区“体艺2+1项目”运行中的有效经验进行个案分析，探讨东湖区对于该项目的运行状况，总结其有效经验而获得发展启示。
1.1 制定科学方案，凸显校园特色阳光体育
“体艺2+1项目”是学校教育的一项经常性、长期性的工作，需要长期坚持、不断改进才能获得预期的成效，才能真正的正面影响我国青少年的健康体质和体育价值观念。科学方案的制定应根据《国家体育锻炼实施标准》和教育部“体育、艺术2+1项目”实施的总体要求，结合省内和校内教育实际，有针对性地制定项目实施方案，并在实践中不断改进和完善，形成自己的校园体育特色。南昌市东湖区的15所学校均根据国家和省市相关文件，结合本校实际制定了具体的实施方案。方案中体育项目的认定不做统一的要求，运动的内容和形式是各校根据自身优势而定，特别是其中的3所省传统体育学校和7所市传统体育学校，充分利用自己传统优势，把传统体育项目融入到“体艺2+1项目”中。自2011年东湖区推行“体艺2+1项目”以来，全区各校的项目活动方案每年都会进行相应的调整，其中体育项目的重新认定就是方案改进的体现。2011年全区认定的体育项目是花式篮球、软式排球、抖空竹、健美操、乒乓球、足球、棋类、跳绳、踢毽子、武术、韵律操、腰鼓、跳皮筋、哑铃操、花式跳绳等，2012年增加了集体舞，从项目调整和活动开设形式来看，各校都不断改进和完善各自的活动方案。
1.2 行政主导的过程监督与结果评价相结合
1.2.1建立“体育、艺术2+1项目”监督机制的重要性
要实现“体艺2+1 项目”的目标，就必须建立比较完善、适宜操作的监督机制以作为保障。教育行政主管部门到各级各类学校，应该依据《国家学生体质健康标准》，对“体艺2+1 项目”实施监督，也应该将这一标准作为制定相应监督工作方案的依据， 真正做到监督工作的规范化和系统化。实际工作中，应以监督机制为基础，充分发挥它对“体艺2+1 项目”活动的导向、激励、监测和调节作用。学生体质健康状况的改善和终身体育意识的形成是“体艺2+1 项目”的核心目标，决定了这是一项长期而系统的工程，而这一长期性和系统性的工程要以一个完善的监督机制为保障。
1.2.2 南昌市东湖区“体艺2+1项目”的监督与评价
1.2.2.1区教体局体卫艺科的定期督导检查
南昌市东湖区教体局针对“体艺2+1项目”成立了专门的督导组，督导组成员由体卫艺科领导、各校校长及分管校长、各校评委教师等构成。每学期教体局体卫艺科以及来自各校的评委老师会对东湖区的15所学校进行督导和评分，比如展示评定会、展示比赛和抽测活动等。展示花式篮球、健美操、乒乓球、足球、软式排球、抖空竹、棋类、跳绳、踢毽子、武术、韵律操等，每个项目都有音乐伴奏，内容丰富多样。看完整体展示后再分别对每个年级进行抽查。检查活动过程是否按照设计方案进行以及活动的效果如何，并针对性的提出改进意见，检查的结果将记入评比资料档案中，作为年终考核评选的支撑材料。东湖区中小学在“体艺2+1项目”活动中积极参与，注重树立体育项目“品牌”意识，根据本校体育传统，认定一两项体育项目作为拳头项目重点开展，比如育新学校的安塞腰鼓、软式排球，邮政路小学的花式篮球，南京路小学的乒乓球等。
1.2.2.2 省市教体局及其它市教育部门的观摩督导
东湖区义务教育阶段“体艺2+1项目”自2011年实施以来，各校都积极树立自身体育项目“品牌”，营造自身独具特色的校园体育文化，这使得东湖区成为了南昌市“体艺2+1项目”实施的典范，成为了省内众多中小学实施“体艺2+1项目”的观摩学习对象。因此，省市教体局和其他市区教育部门会不定期的来进行观摩指导，比如全省观摩大会。观摩大会对于东湖区学校而言，是重要的展示机会，同时也是一次接受外部严苛督导的过程。这类外部的督导活动也是推进东湖区“体艺2+1项目”不断创新发展的因素。
1.2.2.3 学校内部的自测检查
东湖区学校“体艺2+1项目”开展情况的过程监督与结果评价中，除了接受外部省市区行政主导的督导，还进行了学校内部领导和评委的自测检查。活动是在分管校长的组织下，班主任配合，体育教师对学生进行测试。测试的结果进行通报、总结和计划调整。学校内部的自测活动也就是自我督导工作，是推行“体艺2+1项目”持续发展的基本保障。
1.3 多渠道组织活动，助力竞技体育
学校应结合自身实际，处理好体育课堂教学、课外体育活动和训练竞赛之间的关系，不断完善“体艺2+1项目”的运行机制。目前，东湖区将“体艺2+1项目”作为实施中小学生每天一小时体育活动的重要举措。区教体局要求各校将 “体艺2+1项目”融入新课改之中，以体育课程教学为主渠道，充分利用学校现有条件，采取本校特长教师任教与外聘专业教师相结合的方式。通过体育教师和班主任的具体负责，将体育课堂教学、大课间体育活动和下午的课余训练相结合，让学生根据自己的兴趣特长参与其中，积极训练，以每个学生在义务教育阶段能够掌握两项体育技能为目标。在项目的认定上，东湖区各校不仅让篮球、足球、乒乓球、跳绳、踢毽子、排球等传统的体育项目走进了课堂，还涌现了安塞腰鼓、抖空竹、跆拳道、花样跳绳、集体舞、哑铃操等一批更具有观赏性和技巧性的体育艺术传统项目。
近年来，东湖区为省市输送了优秀体育者2000余人，为省内竞技体育的发展增添了后备力量，这些都与东湖区学校体育的发展息息相关。学校体育是竞技体育发展的基石，体教结合是我国竞技体育发展的方向。学校体育在为我国竞技体育后备人才的培养中将是主力，这是国际竞技体育发展的趋势。目前，东湖区学校中小学生参加的体育竞赛主要有南昌市中小学生体育节、中小学生运动员选拔赛、南昌市中小学阳光体育竞赛等。东湖区学校在竞赛中充分展示了体育教学与运动训练的成果，获得了可喜的成绩，在全市中小学体育节中，获得了中小学综合团体总分“三连冠”的佳绩。
1.4 多途径的宣传教育，集合社会各界力量
宣传是表达特定讯息的手段，是拓宽外界认知的窗口。“体艺2+1项目”是由教育部、国家体育总局、联合发起的政策，其开展情况需要通过多渠道的宣传活动来获得社会各界的支持与认可。阳光体育的最终目标是提高学生健康水平，培养学生的终身体育意识。这一任务的完成需要借助社会各界的合力，包括教育部门、学校、家庭、社会及学生本人等多因素。通过宣传使活动主体充分地了解活动的目的与意义，逐渐将这种文化深入人心，从而在“体艺2+1项目”开展过程中给予大力支持。南昌市东湖区开展了积极的宣传教育活动，在宣传频次和宣传途径方面都有较好的表现。
1.4.1 宣传频次
宣传频次方面，各校将“2+1项目”的运行作为教学的重要组成部分，建有专门的宣传栏，不定期的进行更新。除了学校，东湖区教体局每学期都要进行多次的宣传教育，特别是在学期初的动员与学期末的活动总结中。
1.4.2 宣传途径
宣传途径较多，如启动仪式或动员大会、课堂教学、网络、校广播、家长观摩等。宣传途径中的网络宣传具有传播面广，传播效果好的明显优势，尤其是在信息网络化的今天，这一途径的充分利用将获得事半功倍的宣传效果。目前，南昌市东湖区教科体信息网（http：//）上汇集了大量的“体艺2+1项目”相关信息，这一网站是区教体局和学校进行“2+1项目”宣传的重要途径。自2011年开始，区属15所学校每学期都要将学校开展“2+1项目”的重要信息上传至网站，平均每年有40多条相关的主题新闻，宣传频次较高，信息内容丰富，图文并茂，非常直观地展示了各校活动开展的情况。此外，东湖区部分学校在宣传途径上有所创新，将家长邀请到活动观摩现场，让家长亲身体会“体艺2+1项目”给孩子们带来的教育意义。虽然家长在活动过程中没有明确的职责分工，但仍是社会合力的重要因素，家长教育观念在一定程度上直接影响学校的教育理念，从而影响学校体育艺术活动的开展。
2 小结
任何一个政策的推行，总是需要在实践的过程中不断地探索、不断地改进。南昌市东湖区在实施“体艺2+1项目”的过程中，有着许多可借鉴的成功经验，也存在着不少需要提高改进的方面。南昌市东湖区推行“体艺2+1项目”的有效经验主要体现在以下几方面：1）结合省内和校内教育实际，有针对性地制定项目实施方案，并不断在实践中调整方案;充分发展校园传统优势项目，将传统项目融入“体艺2+1项目”，打造体育项目“品牌”。2）注重行政主导的过程监督与结果评价相结合。在制定科学的监督方案的基础上，充分发挥外部监督与内部监督的协同作用。外部监督主要是区教体局体卫艺科的定期督导检查和省市教体局及其他市教育部门的观摩督导，内部监督主要学校内部领导和评委的自测检查。在较完善的监督管理体系下，使得“体艺2+1项目”持续健康的发展。3）处理好体育课堂教学、课外体育活动和训练竞赛之间的关系，多渠道组织体育活动。将“体艺2+1项目”融入新课改，以体育课程教学为主渠道，结合大课间和课余训练，采取本校特长教师任教与外聘专业教师相结合的方式;体教结合，为竞技体育培养后备人才;积极参加竞赛，充分展示体育教学与训练的成果。4）多途径的积极宣传教育，集合社会各界力量。增加宣传频次和宣传途径，拓宽外界认知窗口，利用启动仪式或动员大会、课堂教学、网络、校广播、家长观摩等多渠道进行活动宣传教育，尤其是网络宣传，将“体艺2+1项目”相关重要信息汇集于东湖区教科体信息网，使这一网站成为区教体局和学校进行“2+1项目”宣传的主要途径，直观有效地展示各校活动开展情况。
（基金项目：江西省教育科学“十二五”规划2014年度课题，课题编号：14YB140）
参考文献：
[1] 教育部办公厅.关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知[R].教体艺厅函 [ 2004 ]33号.
[2] 教育部办公厅.教育部办公厅关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知[R].教体艺厅[2011]4号.
[3] 董丽丽.“阳光体育”监督机制初探[J].广州体育学院学报，2009，2（29）：117-120.
[4]石云龙.高校建立阳光体育运动长效机制的初步研究[J]. 武汉体育学院学报，2014，3（48）：92-96.
阳光体育活动总结范文第8篇
一、活动主题：强身体，促友谊
二、活动背景：贯彻落实20**级新生“博学笃行、业精于勤”学风建设活动。
三、活动目的：提供交流空间，增进同学友谊，增强学生身体素质。
四、活动对象：经济学院20**全体新生
五、活动时间、地点：20**年11月07日星期1下午1点半，北园风雨操场以班级为单位集合。
六、活动流程：
（一）前期准备：
1、通知负责人活动时间、地点、流程
2、由班长团支书提前挑选集体游戏
（二）具体安排：
1、西政导航：由师兄，师姐组织大家围坐成圈，听师兄师姐讲解大家在大学学习生活的一些困惑，让同学们积极交流。
2、体育活动
①四人五足游戏4人一组，分两排平行而站，绑好系带，听到开始口令，两队从起点向终点开始跑，先到的队伍即为优胜者。
②跳大绳：
每班分成三组，每组先选出两个人摇绳，该组其余人排成一列依次站好。
第一种：由第一个人开始，先跟着大绳跳，然后第二个，第三个……依次跟着大绳跳，集体跳绳，先出错的人摇绳，和摇绳人交换。依次进行。
第二种：依次每个人跳过大绳，出错的摇绳。
③打羽毛球
④拔河
⑤30米手足情比赛
一、竞赛办法及规则：
A、比赛前，各参赛队（人数控制在4——6人）在各自赛道的起点线后排列成一路纵队，排头第一位队员将身体重心移至一侧腿，另侧腿屈膝后抬、双臂自然微屈上抬保持身体平衡。2—4位队员将一手搭在前面同伴肩上，另一手抓住前面队员向后抬起的脚踝处，同时将自己的重心移至与前面同伴相同的一侧腿上，另侧腿屈膝后抬成单腿支撑状，由此形成一路单腿支撑的纵队。听到发令后，同队队员立即统一口令、步调一致地用单脚向前做单腿跳跃动作行进。要求各队在行进途中始终保持队伍的整体一致和协调迅速，直至到达终点。以同队最后一名队员躯干部的任何部分越过终点线，比赛方为结束。用时少者，名次列前。
B、比赛中参赛队出现下列情况，均判违例：
（1）比赛中，各参赛队可统一任意一脚做支撑脚，但全队必须保证整体一致性。否则判违例。
（2）比赛途中，任何参赛队员向后抬起的脚脱离后面同伴的手，触及地面，即判违例。
（3）比赛途中，2—4位队员必须始终将自己的手搭在前面队员的肩上，不得离肩脱手，否则判违例。
（4）各参赛队在比赛中，必须在各自的赛道内行进，如踏线或步入他道，均判违例。
（5）各参赛队必须始终以一路纵队前行，错位搭肩（之字形队列）或以其他队列替代，均判违例
3、各班自由组织活动。
4、班长团支书进行活动总结。
七、注意：
1、各班宣传班长、宣传委员要进行拍照（摄像）、写活动记录、活动总结。
2、将活动照片、记录传给宣传总班、宣传委员。
3、活动过程中要注意安全。
4、活动所需器材，工具要提前准备好。（羽毛球拍，跳绳，绳子，排球等。）
经济学院20**级团总支
体育活动策划书范文（二）
为了促进计算机学院全体学工助理以及学工组老师的交流，营造团结友爱的集体氛围，丰富学工助理的大学生活，特举行此次体育竞赛活动
一、参赛对象：
二、活动主题：阳光体育人人参与
三、活动项目：
羽毛球、乒乓球、踢毽子接龙、排球
四、活动时间：
**年11月11日14：00开始。
五、活动地点：
羽毛球：创新苑羽毛球场；实验实训中心地下室
排球：中区排球场；
乒乓球：西区操场或学生工作办公室后面乒乓球台。
踢毽子接龙：学生办公室外
六、活动规则：
1、羽毛球与乒乓球采用统一规则，具体规则如下：
①实行淘汰制与积分制相结合的规则；
②根据总人数平均分组，其中每组2人（如有一组只有一人，则直接晋级），胜出者进入下一轮进行比赛，直至决出冠军；
③弃权者本项目得分为0，第一轮得分为2分，第二轮为4，第三轮为6，第四轮为8，依此类推；
④羽毛球采取9球制，先赢9球者胜；乒乓球根据时间采取7（先赢7球者胜）球或5球制（先赢5球者胜）。
2、排球规则：
①排球共分为三组，每组六人左右，可根据情况多或少1人；
②排球采取循环赛制，通过抽签随机决出A、B两组进行比赛，胜出者同C组进行比赛，若C组失败则同另一组进行比赛；
③排球赛第一名每人加10分，第二名加每人9分，第三名每人加8分；
3、最后个人三项得分相加，取总分前三名进行奖励。
七、活动预算：器材，水，零食，奖品等各项杂费
八、后期反馈工作
1、召开总结会议，同学们交流感受；
2、负责人同去同学们的意见和建议，并对工作进行总结。
九、活动可能出现情况及应对措施：
1、因天气对活动的影响较大，当天如若天气不适合活动，则推迟，若天气影响部分活动，则根据情况舍弃；
2、因活动场地有限，当天很可能会出现无场地的情况，所以活动前应找人去抢占场地（特别是羽毛球场地，）,如已被占，可与之进行协商解决。
体育活动策划书范文（三）
一、活动宗旨：
为全面贯彻落实教育部“2+1工程”，加强学校体育教育工作，全面推进校园“阳光体育活动”，根据本校办学条件与办学特色，特制定以“运动，健康，快乐”为主题的南海小学第五届体育节实施方案。希望通过本届体育节活动的宣传和推广，让孩子们到阳光下、到运动场上锻炼自己的体魄，保证学生每天在校1小时体育锻炼时间。提高学生身体素质，让学生在运动中享受快乐，健康成长。
二、活动主题：
我运动，我健康，我快乐。
三、活动内容及安排：
四、工作人员分配：
1、筹备组组长：蒋庆节
副组长：李莹
成员：戴雯倩、陈茂功、张圣涛、汪强、刘伟帆
职责：负责策划筹备体育节各项活动与内容，组织安排活动内容，确保活动的顺利开展。
2、裁判组组长:张圣涛
成员：全体非班主任教职工
职责：负责各项活动的裁判及记分工作。
3、协调组组长：戴雯倩
成员：陈茂功、张圣涛、汪强、刘伟帆
职责：负责体育节各项活动的内容、时间、场地、人员的安排与活动项目的衔接、突发状况的解决等问题。
4、宣传组组长：郭玉琳
成员：戴雯倩、赵国琳、文娜、谢翠玉、林伟、李俊港
职责：负责体育节活动期间的宣传栏、校园广播、影像、报导等各项宣传工作。
5、后勤组组长：汪强
成员：戴雯倩、陈茂功、刘伟帆、张圣涛
职责：负责体育节期间的体育器材供给、比赛场地布置和奖品的购买。
五、活动流程：
（4）比赛时间、参赛学生及工作人员名单校对（10月30日）。
（1）升旗仪式。
（2）校领导致开幕辞。
3．田径运动会学生检阅（11月6日）
（1）各班按顺序入场，绕田径场行进，到达本班位置。
（2）校领导致辞。
6.田径运动会（11月6日）
六、活动要求
1．各个班级要充分做好各项活动的准备，加强对学生的安全教育，确保活动的正常开展。
2．项目负责人要精心组织、周密安排，确保活动顺利进行。
3．裁判工作要做到严肃、认真、公平、公正。
4．各班按要求组织学生参加各项比赛，不得弃权。
七、记分与奖励
1.单项名次：根据比赛项目人数决定名次。
2．团体名次（田径运动会）：
每个比赛项目取得名次的学生为可获得累计分数者，获得累计分数权的学生根据名次为班级累计相应分数，最后按各班总分排名。破记录计双倍积分。接力项目计双倍分。
另大会设田径运动会精神文明奖，希望各班同学在检阅仪式上展现出良好的精神风貌；比赛期间积极踊跃为大会投稿；观众队伍保持好赛场秩序及环境卫生。
深圳市南海小学第五届体育节暨田径运动会竞赛规程
一、竞赛形式
本届体育文化节各项比赛均以年级为单位分组，各年级独立成组进行比赛。田径运动会不同年级组在相同地点、不同时间进行比赛；长绳比赛不同年级组在相同地点、不同时间按顺序进行比赛；滑轮比赛不同年级组在相同地点、不同时间按顺序进行比赛；短绳比赛不同年级组在相同地点、不同时间按顺序进行比赛。
二、竞赛日期与地点：
1、长绳比赛：11月3日，8：00—8：35风雨操场
2、短绳比赛：11月3日，14：00—14：30风雨操场
3、滑轮比赛：11月3日，16：10—17：30田径场
4、投掷比赛：11月4日，8：00—8：35一、二年级田径场
11月4日，14：00—14：30三、四年级田径场
11月4日，16：10—17：30五、六年级田径场
5、跳远比赛：11月5日，8：00—8：35一、二年级田径场
11月5日，14：00—14：30三、四年级田径场
11月5日，16：10—17：30五、六年级田径场
6、径赛项目：11月6日，8：30—3：00田径场
三、竞赛项目：
（一）滑轮比赛：200米计时，4—6年级参加。
（二）短绳比赛：一分钟跳绳比多，1—3年级参加。
（三）长绳比赛：二分钟集体跳绳比多，2—6年级参加。
（四）田径运动会：
实心球投掷
跳远、实心球投掷
四、运动员条件：
运动员必须是身体健康，并掌握所参加比赛项目的技术要领。
五、竞赛办法：
田径运动会比赛项目采用中国田径协会审定的最新《田径竞赛规则》
六、记分办法：
1、田径运动会1—6年级组设团体第一名，团体总分按照各组取得相应名次运动员累计得分及接力项目得分总和计算排名。在各项比赛中得分如遇积分相等，以第一名多者列前，以此类推。
七、录取名次、奖励办法：
团体总分：1—6年级组奖总分第一名。
各个单项：田径运动会项目各年级组奖前6名，报名人数5—7名奖前4名；3—4名奖前2名；2名奖前1名。非田径运动会项目各年级组奖前10名
长绳比赛：各年级组奖前2名。
八、报名日期及办法
（一）报名日期
交手写报名表或传送电子版均可
（二）报名人数
1、田径运动会
（2）60米、200米、400米、800米、跳远、投掷项目每项每班报4人（2男2女）。
2、短绳比赛及滑轮比赛均不限制报名人数，参加滑轮比赛的运动员请自备比赛装备（单排辊轴滑轮鞋及防护用具），无装备者不得参加比赛。
3、长绳比赛要求以班级为单位集体参赛，有特殊情况不能参赛的学生需向组委会说明情况。
阳光体育活动总结范文第9篇
根据市教育党委的工作要求，我校认真组织并学习创先争优的时代性、必要性，明确创先争优是共产党员保持先进性的必备品质，是干事、创业、全面建设和谐校园、办人民满意教育应有的作风和勇气。在结合学校实际开展创先争优活动，根据自己的本职工作作如下述职报告。
一：带头学习理论，学习意识上争优：
认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念，认真学习《教育法》、《教师法》，积极探索教育教学规律，爱岗敬业、严谨笃学，不断提高自身专业业务能力，不断向先进榜样学习，向群众学习，努力提高为教育事业服务的水平。在创先争优活动中，我牢记终身学习的理念，潜身学习，发现和纠正工作中的缺点、错误，时刻不忘自己是一名共产党员的身份。
二：带头争创佳绩，效率意识上争优：
具有强烈的事业心和责任感，勇于挑重担，勇于承担责任。在体育组工作中，在参加市级比赛中，排球队取得女队团体第一名、男队取得团体第二名；校田径队获团体第四名；乒乓球队女队获团体第二名、男队获团体第四名；在学校学生课外体育活动中，按“健康第一”的指导思想，大力开展阳光体育运动，学生业余体育活动做到“月月有竞赛、班班有活动、人人有项目”——9月份校田径运动会；10月份乒乓球联赛；11月份篮球联赛；12月份拔河比赛。在做好学校竞技体育和群众体育的同时，不断给自己充电，提升自身的“内功”，积极参加市级教学能力比赛，连续三年获市教学基本功比赛一等奖。
作为学校党支部委员，我努力做好学生业余党校的工作，从业余党校教学条例的制定，党校教学上课教师的安排，优秀学员的评选等工作都受到校党支部的充分肯定。
三：带头服务师生，服务意识上创优：
认真贯彻党的群众路线，充分尊重和依靠师生，进一步增强党员全心全意为人了服务的宗旨，主动帮助解决师生实际困难，建立党员联系群众制度。对问题学生、学习困难学生、生活困难学生实行结对帮扶活动，并适时进行家访，用真心、真情感化学生，引导学生健康成长。进一步密切党群关系，发挥党员先锋模范作用，营造和谐校园氛围。
四：带头遵纪守法，纪律意识上争优：
自觉遵守党的纪律和廉洁自律各项规定，模范遵守国家法律法规、社会公德和职业道德以及学校校规校纪，组织纪律观念强，自觉主动维护校园稳定。我自觉做到不从事第二职业，扎根山区，扎根教育事业，把自己的一生奉献给党的教育事业。
五：带头弘扬正气，廉政意识上争优：
自觉树立社会主义荣辱观，诚实守信，具有强烈的社会责任感，敢于同不良风气，违法乱纪的行为作斗争。认清社会上的浊清，分辩事物的本质和前进的方向。大力加强校园文化建设，以优良的党风带动和促进教风、学风的形成，主动维护校园安定团结，促进校园和谐发展。
阳光体育活动总结范文第10篇
根据市教育党委的工作要求，我校认真组织并学习创先争优的时代性、必要性，明确创先争优是共产党员保持先进性的必备品质，是干事、创业、全面建设和谐校园、办人民满意教育应有的作风和勇气。在结合学校实际开展创先争优活动，根据自己的本职工作作如下述职报告。
一：带头学习理论，学习意识上争优：
认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念，认真学习《教育法》、《教师法》，积极探索教育教学规律，爱岗敬业、严谨笃学，不断提高自身专业业务能力，不断向先进榜样学习，向群众学习，努力提高为教育事业服务的水平。在创先争优活动中，我牢记终身学习的理念，潜身学习，发现和纠正工作中的缺点、错误，时刻不忘自己是一名共产党员的身份。
二：带头争创佳绩，效率意识上争优：
具有强烈的事业心和责任感，勇于挑重担，勇于承担责任。在体育组工作中，在参加市级比赛中，排球队取得女队团体第一名、男队取得团体第二名；校田径队获团体第四名；乒乓球队女队获团体第二名、男队获团体第四名；在学校学生课外体育活动中，按“健康第一”的指导思想，大力开展阳光体育运动，学生业余体育活动做到“月月有竞赛、班班有活动、人人有项目”——9月份校田径运动会；10月份乒乓球联赛；11月份篮球联赛；12月份拔河比赛。在做好学校竞技体育和群众体育的同时，不断给自己充电，提升自身的“内功”，积极参加市级教学能力比赛，连续三年获市教学基本功比赛一等奖。
作为学校党支部委员，我努力做好学生业余党校的工作，从业余党校教学条例的制定，党校教学上课教师的安排，优秀学员的评选等工作都受到校党支部的充分肯定。
三：带头服务师生，服务意识上创优：
认真贯彻党的群众路线，充分尊重和依靠师生，进一步增强党员全心全意为人了服务的宗旨，主动帮助解决师生实际困难，建立党员联系群众制度。对问题学生、学习困难学生、生活困难学生实行结对帮扶活动，并适时进行家访，用真心、真情感化学生，引导学生健康成长。进一步密切党群关系，发挥党员先锋模范作用，营造和谐校园氛围。
四：带头遵纪守法，纪律意识上争优：
自觉遵守党的纪律和廉洁自律各项规定，模范遵守国家法律法规、社会公德和职业道德以及学校校规校纪，组织纪律观念强，自觉主动维护校园稳定。我自觉做到不从事第二职业，扎根山区，扎根教育事业，把自己的一生奉献给党的教育事业。
五：带头弘扬正气，廉政意识上争优：
自觉树立社会主义荣辱观，诚实守信，具有强烈的社会责任感，敢于同不良风气，违法乱纪的行为作斗争。认清社会上的浊清，分辩事物的本质和前进的方向。大力加强校园文化建设，以优良的党风带动和促进教风、学风的形成，主动维护校园安定团结，促进校园和谐发展。