学生情况报告范文

学生情况报告篇1

大家好!

岁月匆匆，在我的学生会主席任期即将届满之际，我回首往昔，比照今天，真是感慨千万。从过去的经验浅薄，到现在的游刃有余;从过去的手足无措，到现在的胸有成竹;从过去的一片空白，到现在的丰富多彩。学生会是为同学服务的窗口，是与老师同学交流的纽带，我深知肩上责任的重大，深知自身的不足。收获是喜悦的，与此同时我们也播下了希望的种子。

在去年，校学生会经过学生投票选举进行了人员重组，成立了新的一届学生会。下设主席、副主席、团总支书、副书记、学生部、生活部、体育部、卫生部、文化部、宣传部、组织部、安全部、纪检部、文艺部、礼仪部、网络部，共17名学生。学生会中的17名同学，个个都品学兼优，都能处理好工作与学习之间的矛盾。学生会内的工作任务重，但学生会成员从来不叫苦、不叫累，勇于承担，为学校作出力所能及的贡献。

在这一年中，校学生会开展了许多检查活动，如：

(1)“三个一”活动(早宣誓、午一支歌、晚演讲)

(2)班级文化、板报

(3)宿舍休息情况

(4)两操情况

以上活动都丰富了同学们的校园生活，同时以检查的形式进行，使各班同学都积极配合学生会的工作，为班级争光!为更好地做好学校的各项检查工作，我们学生会制定出了严格的检查标准。“公平、公正、公开”，用具体的事实、数据说明问题是我们平时工作中最基本的原则。学生会的每一位成员都能做到严于律己、以身作则、公平、公正地处理学校的检查工作，我们出色的工作赢得了老师和同学的一致好评。因此得到了校领导和全体师生的责任。

除此以外，校学生会负责学校的各项重大活动。如：一年一度的“语泉”文化艺术节、学校运动会、模拟法庭、大型演讲比赛、写作比赛、书画比赛等。同时，我们也组织了许多社会实践活动，如：学雷锋环保活动、去济北公园拾垃圾、缅怀革命烈士活动、去烈士陵园祭奠革命英雄等等。为了使同学们的校园生活更加丰富多彩，我们还成立了：语泉文学社、语泉小记者站、读书会、书法协会、合唱队、舞蹈队、鼓号队、彩旗队、花束队、国旗班等社团队伍。但是，在这一年的学生会工作中，我们也有一些不可避免的不足之处：如：(1)在日常工作中，学生会成员的性格比较直率，缺乏亲和力!超级秘书网

(2)“三个一”活动，仍不够精细化，部分班级仍达不到标准。

(3)班级文化风采展示栏，仍有部分班级未突出本班的特色、展示出本班的风采。

(4)学生会成员工作尚欠大胆，创新意识不够强。

学生情况报告篇2

学生体质达标情况自查报告范文(一)

在各级政府和教育主管部门的正确领导下，我镇中小学始终以办好人民满意的教育为宗旨，把体育卫生艺术教育工作摆在学校工作的重要位置，根据《评估细则》的要求，我们本着边查边改的原则，对我镇中小学体育卫生艺术教育工作进行了全面的自评，现报告如下：

一、加强领导，合理规划。

1.建立组织领导机构。我镇坚持健康第一的指导思想，对体育卫生工作高度重视，成立了由中心学校校长任组长的体育卫生工作领导小组，负责学校体育卫生工作的规划、管理和督导，领导小组下设办公室，负责各学校的体育卫生协调工作。

2.建立专项督导评估体制。为迎接市、县中小学体育卫生工作专项督导评估，制定了《体育卫生工作实施方案》和《体育卫生工作自评报告》，同时根据实施方案和自评报告做了大量的实际工作。

3.制定规划。根据体育卫生工作规划，全镇中小学制定各方面工作的学年或学期计划，明确指导思想、工作任务、工作重点、工作思路和方法，并根据计划开展具体工作，圆满完成了制定的任务，达到了预定的各级目标。

二、加强管理，落实《条例》、《标准》。

1.开足开好体育课程。各校认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《中小学体育与健康课程标准》，开齐开好体育课时，认真制定教学计划、备课和研究教学方法，努力实现体育与健康教学的整体目标。

2.开展一小时体育课外活动。学校每学期认真制订阳光体育活动计划，对体育课外活动进行总体安排，体育场地器材管理员合理规划活动场地、提前调配和准备器材，班主任和指导教师加强跟班管理和指导，体育课外活动内容丰富、指导到位、安全有序、规范高效，从时间、质量上确实保证了学生每天不少于1小时的体育锻炼。

3.开展大课间体育活动。学校根据《田庄镇大课间体育活动实施方案》确定活动内容和组织方式，学校每天上午安排2530分钟大课间体育活动。

4.建立学生阳光体育运动冬季长跑实施方案。

5.建立普及四球、四操、一拳实施方案。

6.认真实施亚洲足球淄博展望青少年项目。

7.学校开展了班级之间的各类体育比赛，如春运会、以及丰富多彩的阳光体育竞赛活动，为广大学生提供了展示青春风采的舞台。运动竞赛的组织，开创了人人有特长项目、班班有体育活动的局面。

三、合理配师资，规范设施管理。

1.师资配备：我镇现有体育专职教师8名，本科以上学历，兼职多名，平均每6个班一名体育教师;中学校医室配备1名校医，各校都配备了保健教师，基本达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的体育教师配备要求。

2.体育教师岗位培训：我镇体育教师均按学校规定参加体育专业学习和培训，全体教师都能按规定完成学年继续教育学时和学分。

3.场地与器材：加强对场地与器材的管理，做到专人专管理，合理利用。同时随着办学规模的扩大以及模块选项教学的推行，体育场地和器材需求量不断增加，我镇积极筹集资金，合理规划场地设施，购置常用器材，基本满足体育教学、课余训练及运动竞赛的需要。

4.食堂管理：我镇中小学都是非寄宿制学校，只有中学一个教师食堂，教师食堂具有卫生许可证，食堂工作人员定期体检，均有健康证。经常组织专人对食堂进行定期检查，出现问题能够及时整改。

5.安全工作：(1)我镇每学年组织在校学生都进行一次健康体检，学生参检率100﹪;(2)学校建立了校园意外伤害事件的应急管理机制，学校每学期都组织消防，地震逃生演习。学校还与家长沟通，为每名在校生办理意外伤害保险;(3)加强对常见病、传染病防治知识的宣传，加强消毒、通风等工作，将疾病预防和监控放在重要位置。

四、建立健全评价与监控机制。

1.建立体育考试制度：我镇进行新生入学体质测试，并全面实施《国家学生体质健康标准》达标测试和体育课考核，建立学生体育合格卡，并计入我校中学生档案。

2.学生体质健康达标测试：我镇各校严格按照《学生体质健康测试实施细则》要求，每学年组织一次测试和等级评定，并对测试数据进行统计分析，全面了解学生的体质健康状况。

3.组织学生视力状况监测：我镇每学年对学生视力状况进行4次监测，监测率达到了100﹪。

4.建立新生入学体质查验制度：入学新生100﹪查验预防接种证，实施新生入学体质测试。对入学新生的体质健康进行了全面测试，并将测试结果记录学生档案。

五、加强监控与指导力度，增强学生体质。

1.组织中小学实施新生入学体质测试，每学年12月份前完成学生体质健康测试工作，及时掌握学生体质健康水平与发展变化情况。通过检测，我镇学生体质健康标准及格率均保持在90﹪以上，其中优秀率超过了15﹪。

2.加强对学生的用眼卫生指导，定期组织学生视力测试，保障学生视力健康发展。

每学年对学生视力状况进行4次监测，确保监测率达100﹪。将学生视力情况记入学生健康档案，对视力不良学生加强指导，同时将学生视力情况通知家长。近三年来，中学视力不良率不超30.1%，视力正常69.9%，每年新增率不到2%。小学视力不良率14.77%，视力正常85.23%，每年新增率不到1.09%。

3.学生体质健康标准合格率97.82%，良好率79.9% 优秀率22.67%。

六、整改措施

1.加强体育卫生硬件建设。通过对比分析，我镇体育卫生设施器材配备基本达到国家配备标准。

2.狠抓工作作风建设。虽然我镇体育卫生工作总体水平较好，但有的同志面对成绩容易自满，不思进取。今后我们将继续加强工作作风建设，使体育卫生工作人员提高认识、统一思想、团结协作、积极进取、创新工作，全面提高我镇体育卫生工作水平。

3.把握大局，抓好工作细节。我们在工作实践中，在把握住大局的同时，应抓好工作细节，力求规范、细致。

4.查缺补漏，做好专项督导扫尾工作。

学生体质达标情况自查报告范文(二)

根据《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》(鄂教zd【20**】3号)文件精神和市教育局《关于开展全市义务教育学校办学达标情况调查的通知》要求，对照学校办学实际，现将我校义务教育办学达标情况自查报告如下：

一、基本情况

学校现有40个教学班，在校学生2455人，教职工198人，平均每个班61名学生，大班额占100%。

二、校园校舍

1、学校占地面积40000㎡，生均16.29㎡;校舍建筑面积27650㎡，生均11.26㎡。

2、体育活动用地：学校现有篮球场4个，排球场2个，器械运动场地2个，未达标。

3、绿化用地：绿化面积13000㎡，占学校用地32%，达到省定基本要求。

4、校舍安全工程改造项目1个，现已完成并投入使用，但仍在使用D级危房有2个。

三、装备条件

(一)专用教室配备及装备配置

①学校建有音、美教室5个，器材配备基本达标;

②体育活动及器材室1个，器材配备基本达标;

③计算机教室2个。其中，学生用104台，生机比为4.2%;

④多媒体教室26个。其中教师用40台;

⑤理化生室4个，仪器配备达到省定基本要求;

⑥学校建图书室1个，图书共计58910册，生均24册。

(二)学校已配备安全设施，成为保障师生安全不可少的重要设施。

(三)学校建有校园网，且更新及时。但服务器已经使用多年，急需要更新设备。

(四)建有电子备课室1个，计算机40台。但已经明显不适应社会信息化发展的速度和老师们的要求。

(五)生活服务用房共计144个。基本满足师生需要。

四、队伍建设

1、教师配备

全校现有教师198人，教职工与学生比为1：12.5，其中专任教师171人，占教职工总数86%，教师与学生比1：14.35，工勤人员2人，占教职工总数1%，专任教师学历合格率为100%，学科结构不尽合理，xx市级以上骨干教师43人，占专任教师数25%。

2、教师职称结构

初级职称比例13.64%，中级职称比例63.13%，高级职称比例23.23%，职称结构较为合理。

3、年龄结构

35岁以下比例7.58%，35-50岁以下比例75.25%，50岁以上比例17.17%，教师年龄结构偏大。

4、其它配备

学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。

五、教育质量

学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，初中三年巩固率98%，学生体质健康达标率99%

六、存在的问题

学生情况报告篇3

关键词：独立学院；学生上机；调查

中图分类号：G648.7 文献标识码：A

在这个信息时代，计算机已经成为教学、信息获取、专业知识学习的重要辅助工具。了解学生的上机应用情况，将有助于学校优化有关方案，例如上机课时的安排、校园网的调整、数字资源的有针对性增加等等，还可以引导学生健康合理地利用电脑、网络资源，提高自身素质。独立学院的学生是有别于一般公办院校的群体，学生入学分数相对偏低、较贪玩，学费高，学院的运行机制也与公办院校不同，更有必要对学生进行有效引导。2008年1月2日至1月8号，我们以武汉科技大学中南分校的学生为调查对象，将34人分成三个小组对学校电子阅览室、学生寝室、校周边网吧进行了为期一周、高密度的全面调查；为保证调查的准确性，2008年5月又进行了为期一周的补充调查。调查结果显示，学生在这三处的上机情况有较大差别，在电子阅览室学习的比例远高于其他两处，而在学生寝室及校周边网吧，学生游戏娱乐的比例过高，且寝室与网吧存在较大的安全隐患。具体而言，在上机情况中，因学生的性别、专业年级、不同时间段等差别，上机的频率和主要内容也会有较大差异。现将调查情况报告如下：

一、调查背景和调查思路、方法

（一）调查背景

武汉科技大学中南分校是经国家教育部批准，具有独立颁发学历文凭资格，以本科教育为主的独立学院。学校办校至今已有十年时间，现设置有商学院、信息工程学院、城市建设学院等10个学院，50个本（专）科专业，在校学生13600余人，在全国历次独立学院排名活动中，武汉科技大学中南分校都稳居前十强，在国内具有相当影响力。

学校电子阅览室现有学生用机190台，已购买万方、维普、超星电子图书等数据库，另有试用数据库（包括视频库）十余个，学生用机分楼层和区域安装有十几种常用学习软件和百余部本地影视，可浏览因特网资源，提供软光驱使用、打印、刻录、上机辅导等服务。开放时间为8：00-22：00。

学生寝室现有学生电脑约6500台，2006年开通校园网，星期天至星期四从早六点至晚十一点供电，星期五、星期六全天候供电。

学校周边有龙回头网吧、金缘网吧等8家网吧，电脑总数1400余台，网吧离学校最近的距校门口20米，最远的不超过1000米。计算机台数在100台以下的有2家，100-300台有5家、300台以上的有1家（金缘网吧约有400台）。网吧电脑桌面上多设置了网络游戏、硬盘游戏、QQ、电影等快捷键，供学习用的软件极少，基本不提供软驱、光驱使用及打印、扫描、刻录等服务。

（二）调查思路和方法

学生上机呈现范围广、总时间长、随机性大的特点。为了能全面细致地了解学生的上机情况，我们分为三个小组，分别对电子阅览室、学生寝室、校周边网吧进行了为期一周、高密度全天候的详细调查。调查时根据学生在三个地方的上机特点，将学生的上机情况分为了6-11小类，工作人员直接观察学生的上机内容，并记录其中最主要的一到两项，辅助以和学生当面交流、与学院联系、了解上机学生情况等，后来又进行了一次补充调查，力求数据准确有效。

二、电子阅览室、学生寝室、校周边网吧调查的基本情况

（一）电子阅览室的上机调查

电子阅览室采用了每隔一小时调查一次的密集调查，根据室内上机情况将上机类别分为了4大类、11小类。5月补充了对专业年级及学习成绩的调查。具体类别如下：

1.男女生上机情况对比

在电子阅览室的上机情况汇总表中，男女生的上机差别比较突出。一周中男生上机2386人次，占总人次的39.89%；女生上机3596人次，占总人次的60.11%；在上机具体内容中（见图1），编辑文件、看电子书籍、聊天的女生比例明显高于男生，软件学习、网页浏览男生的比例明显高于女生。这些数据表明室内丰富的学习资源和良好环境对女生的吸引力更大，女生在文字表达、情感倾诉上需求更高，而男生对信息获取、实际操作更加看重。

总体比例上，编辑文件（13.41%）、网页浏览（22.97%）、本地影音（21.05%）、聊天（17.57%）四小类比例最高，软件学习（2.59%）、电子书籍（0.99%）、游戏（0.48%）比例最低，查找资料将网上和馆内两项相加则比例较高（9.89%）。分析原因，室内环境和丰富的电子资源有利于同学们专心查找和编辑资料；图书馆的三个知识性视频库以及学生用机上保存的精品影视对学生有一定吸引力；软件学习、电子书籍的比例低，可能与学生自有电脑较多和馆藏丰富的纸质图书有关；游戏的比例极低，为了引导学生多学习提高，我们对游戏进行了一定限制，这个极低的比例也反映出了学生在电子阅览室可远离游戏。查找资料的比例相比以前有所提升，但仍然偏低，表明我们对数字资源的宣传培训工作还需要再加强。

2.不同时间段上机情况对比

从图2可以看出，13：30-17：30和18：30-20：30是室内学生上机的高峰时段，8：30-10：30上机人数最少。11：30之前学习的比例最高；11：30-21：30影音的比例一直较高；网络利用全天占总人数的比例较适中，在晚间段比例偏高；纯娱乐全天的比例都较低，18：30-21：30较高一些。可以根据学生在不同时间段的上机特点，安排具体服务内容或活动，如举办培训讲座等。

3.院系专业差别

到电子阅览室上机的同学以城市建设学院（22%）、生命科学学院（21%）、商学院（20%）三个学院居多，艺术学院（5%）和信息工程学院（7%）最少，但是该比例受到各学院学生人数、来图书馆距离、学生自有电脑比例等多个因素影响，比例的意义还有待进一步研究。

从图3中可见，学习类中信息工程和生命科学学院比例偏低，其他学院相差不大，而在网络利用和影音中信息工程学院学生的比例均较高，这似乎反映了该学院学生到电子阅览室与网络及图书馆独有资源关系更大。商学院学生在网络利用和学习上的比例均较高，影音和纯娱乐比例偏低，表明该学院学生学习意识较高。

4.一周中的差别

如表1所示，星期五和星期六是上机的高峰日期，分别占一周上机人数的17.30%和20.18%；星期三上机人数最少，占全周的8.76%。其中星期三和星期四学习的比例最高，星期五和星期六影音和纯娱乐比例最高。

5.上机情况与成绩的关系

补充对成绩的调查时因时间的关系，我们采用了随机调查20名同学的方法。由于数据较少对数据的有效性可能产生一定影响，但从随机调查中可发现，上机情况和学习成绩具有一定关联性，上机经常进行学习类操作的同学，成绩多在班级前几名，上机内容较平均的同学，成绩多在中等；在室内20名随机调查中，未遇到成绩较差的同学（见图4）。

（二）学生寝室上机调查

考虑专业分布、学院人数等因素，我们选择了城市建设、信息工程、艺术、商学院四个学院的学生寝室作为调查对象。将上机情况分为学习（查找网上学习资料\编辑文档\软件学习）、网络利用（网络书籍\收发邮件\浏览网页\网上下载）、娱乐（影视\音乐\聊天\游戏）三大类，按六个时段进行调查。

1.不同年级寝室上机情况差异

学生寝室上机的同学以大二学生为主（占总人数的51%），大一学生占总人数的19%，大三学生占30%。从图5中可见，各个年级的学生在寝室上机都是以娱乐为主，其中大三学生娱乐类占了82%。学习比例最高的是大一学生（16%），大一学生基础课程比较密集，自有电脑相对较少；大二学生使用电脑的人数最多，但学习比例反而最低（9%），说明在大二时不少同学对学习产生了放松心理；大三学生相对大二学生学习比例上升了三个百分比，娱乐比例上升了二十个百分点，说明到大三后，有少数同学重新意识到了学习的重要性，而多数学生却仍沉迷在网络娱乐之中。不同年级在寝室上机情况的差异，反映出学生在退却了对大学生活的新奇感后，对自己的人生规划、课外时间安排的迷茫，学校有必要对学生进行相应的引导。

从表2中可以看出，学生在寝室内上机人数最多的时段是17：20-23：00，23： 00-06：00因为我校周日到周四这个时段停止供电，学生不得不停止使用电脑，但从调查情况来看，周五、周六晚上还是有学生在寝室通宵使用电脑，而且娱乐比例是全天中最高的。

娱乐在各个时段里都是比例最高的，在12：00-23：00及23：00-06：00达到最高峰。06：00-12：00学习和网络利用的比例稍高。这说明，学生在宿舍内利用电脑大部分是用于娱乐，用于学习的比例不高。

3.男女生寝室上机情况差异

学生寝室上机的男生总人数为1288人，女生总人数822人，男生的上机人数高于女生。从图6中可以看出，男女生在寝室上机娱乐类比例都比较高，其次是网页浏览。男生玩游戏、听音乐的比例明显高于女生，女生查找学习资料、网络书籍、浏览网页高于男生。大类别中，女生在寝室利用电脑学习和网络利用的比例均高出男生六个百分点以上，说明女生学习意识要强于男生。男生在寝室娱乐的比例高于女生13个百分点，说明男生对课余时间规划和自制能力比女生要差。

4.一周中的差别

从表3统计的结果来看，星期六、星期日上机人数相对较多，因为星期一到星期五白天学生需要上课；但比例相差不是很大，说明学生在星期一到星期五的课余时间电脑使用率还是很高，并没有平时和周末之分。

从每天上机类别比例来看（见图7），全周的娱乐比例都超过了57%，利用电脑学习的比例只有6%-18%，反映了大部分学生在寝室利用电脑是在进行娱乐活动，用于学习的只是少数同学。学生在课余时间未能对自己的学习和休闲时间有一个合理安排。

5.不同学院专业的差别

四个学院中，城建学院和艺术学院学生在寝室学习的比例稍高（见图8），这两个学院的课程需要较多的上机练习。城建学院的各类比例分布在四个学院中相对较合理；艺术学院学生寝室上机人数最多，学习比例较高，但同时休闲娱乐的比例也是最高，建议可以加大该学院学生的课后设计作业和软件使用熟练程度的要求，帮助学生对课余时间进行较好的分配；信工学院仅在网络利用方面比例稍高，也许和该学院上机课程较多有关；商学院在四个学院中宿舍使用电脑最少，仅为17.36%，但娱乐的比例却较高，应该提高该学院学生网上交互式学习的能力，提高实践经验。

总之，由于每个学院的情况不同，因此应制定针对性的策略和方法，引导学生正确规划时间，多用电脑进行专业学习、查找信息扩大知识面和提高动手能力上，这将对学生毕业后快速适应社会和各种岗位的不同需求、成为抢手人才起到积极作用。

6.寝室上机同学的成绩调查

在对寝室上机同学的调查中，成绩优异的占调查人数的9.1%，中上的占调查人数的16.5%，一般的占52.1%，较差的占22.3%。整体比例较为平均。

（三）学校周边网吧学生上机情况调查

在学校周边网吧上机的人员中，社会人员约占总人数的2%，中南分校学生占96%，周边的另两所学校（湖北大学人民武装学院、武汉科技学院直属教学区，人数相加不足1000人）的学生约占总数的2%，并以男性居多，女性较少。

我们选择了离学校最近的龙回头网吧作为重点调查对象（离校门口20米），该网吧共有电脑185台，分为雅座区、视频游戏区、无视频摄像区三个区域，配置较好，开放时间以前为通宵开放，后因文化部门检查改为早六点到晚十二点。根据网吧上机特点将上机情况分为学习、边网边学、聊天、游戏以及其它五个大类，每隔两小时调查一次。

1.各类别百分比

从表4可以看到，在网吧学习的学生共占总人数的4.6%，而娱乐（包括聊天、游戏、电影、其他等）占到总数的95.4%，其中玩游戏占到总数的60.2%，这说明娱乐、游戏是学生到网吧上网的主要原因。

女生QQ聊天较多说明女生侧重于情感交流，男生玩网络游戏较多说明男生侧重情感发泄，独立学院学生由于高考失利、专业学习有难度等原因容易产生自卑感，通过虚拟网络游戏获得精神上的满足。

2.一周网吧上机情况对比

我们重点对在网吧学习和游戏的比例进行了分析。从表5可以看出，一周游戏的总比例达到了60.2%，其中男生占游戏总人数的93.9%，女生占游戏总人数的6.1%。星期一和星期二在网吧上机的总人数相对较少，星期五至星期日网吧上机总人数以及游戏比例都是一周中最高的，双休日在校周边网吧上机的人数比平时多100-300人次。

一周中共有180人次在网吧内学习（包括边网边学），占上机总人数的4.6%。在这180人次中，学习的主要内容有软件学习、编辑文档、论文写作等，有142人采用边网边学的方式，即在学习过程中兼有QQ聊天、浏览网页等操作，完全专注学习的只有38人，男生人数略高于女生人数。在调查过程中我们观察到，这些学生学习的时间均不长，平均1个小时左右，学习人数最多的时间段为下午的14：00-18：00。

从表6可以看出，学生在校周边网吧上机的高峰期是14：00-24：00，周末两天全天上机人数都比较多，上机高峰期比较分散。学生上机内容最多的项始终是游戏。

3.经常在校周边网吧上机同学的学习成绩对比

为了解学生在网吧上网对学生学业的影响，我们随机在网吧中和十名学生进行交谈获得这些学生部分资料，并与学院进行了确认，为保护学生隐私这里姓名省略。其中有挂科记录的6名，占所调查学生的60%，在这6名学生当中有一位因挂科27门不及格，13门课程补考不及格而留级的学生。在这十名学生中，有一位计算机专业学生计算机文化基础课程不及格，这令人深思。另4名学生的成绩单上没有出现不及格现象，但是成绩以60-80分居多，这表明，经常在网吧上机的同学在学习成绩上普遍偏低。

三、调查的分析研究以及应当引起我们重视的问题

（一）三个方向数据综合对比

图9显示：学生利用电脑进行学习的，在图书馆电子阅览室的比例最高，在宿舍学习的次之，在网吧学习的学生最少；在电脑上玩游戏、进行娱乐的，在图书馆电子阅览室的比例最小，而在网吧的最多。

从前面调查情况总体上看：男生上机的人次和时间比女生高很多；在大一到大三的三个年级中，大二学生上机增长速度极快，且主要增长在休闲娱乐上，尤其是男生玩游戏的较多；周末比平时上机人次和时间多；每天上机的高峰时段在18：00-23：00；各学院上机人次和内容在不同地方有所区别；从三个地方上机的学生成绩比较来看：电子阅览室上机的同学成绩普遍比较好，在宿舍上机的同学成绩好的较少，一般的较多，在校外网吧上机的学生则成绩最差。

（二）对三个场所各种环境的分析研究

1.电子阅览室上机的分析

电子阅览室是图书馆重要的组成部分，可使图书馆丰富的信息资源可以得到充分的利用。在这个信息爆炸的时代，要与时俱进，不掌握最新的信息资源，是无法在日益激烈的社会竞争中生存和发展的。图书馆如没有电子阅览室，则建设现代化数字图书馆将成为一纸空谈。

现在全国各大高校极其重视图书馆的数字化建设，武汉大学、华中科技大学、湖北大学、武汉理工大学等多所院校，每年图书馆信息资源投入的经费高达上千万元，赶上甚至超过纸质图书的投入，这些信息资源所带来的经济效应和社会效应巨大。最近从湖北省高等学校图书工作委员2008年工作研讨会上获悉，湖北省教育厅从2006-2008年分3年投资1500万元，建立湖北省高校数字图书馆，该系统已经建成正在试运行，年底将正式投入使用。湖北高校数字图书馆管理中心将依托图书馆这个平台，购买更多、更快捷、更丰富的信息资源，为广大师生提供多元化、全方位的信息服务。

目前对图书馆的电子阅览室有些错误的认识，把电子阅览室等同于社会网吧，甚至主张取消图书馆电子阅览室，或采取措施限制电子阅览室上网的方式，这些都是有失偏颇的。

图书馆的电子阅览室有专业的管理人员，提供多种服务方式，对浏览不良信息的同学进行劝阻和制止，学生碰到问题也可以向老师请教；在系统软件方面，安装有多种学习软件和丰富的电子资源，如万方、维普数据库、超星电子图书，还有同方知网、智联考试系统、国研网、方正Apabi数字资源（含教参、年鉴、工具书等），还有《知识世界》视频库、VELA教育视频库，软件通视频学习等十余种试用库；在环境上干净整洁，温度舒适。所以这是一个有利于学习、有利于知识扩展和身心健康的场所，这些从调查结果上得到了应证。

独立院校是按办学成本收费，本科生学费每年均在一万元以上。我校从2003-2007年开展“阳光基金”工程，四年共筹集400多万元款项，资助了5000多名贫困生。对这些尚需资助的学生和其他生活水平一般的学生来说，他们无经济能力购买电脑。我校在校生13600余名，校园网学生宿舍现有电脑6500台左右，还有一半的学生没有电脑，这些学生同样迫切渴求电子网络信息资源，电子阅览室则是他们最好的去处。对教师而言，并不是所有都自带笔记本电脑，他们在学校的教学研究活动也需要查找各种最新的信息资源，现在各学院的教师机房，远远不能满足他们的需要，如果对教师免费开放使用图书馆数字资源，改善上机工作环境，会吸引教师更多地留在学校，使他们及时了解各学科的前沿技术和信息，既充分利用了图书馆的电子资源，又便于学生课后答疑、咨询；既可以把学校对信息资源的投资效益最大化，又可以提高教学和科研水平、教学相长，还可以促进图书馆进一步提高专业服务水准。这是一项对教学水平的提高、学生学业的成功、服务水平的提高、校园文化的建设等一举多得的好事，对学校的发展将产生重大的影响。所以电子阅览室不仅不应进行限制或取消，还应加大投资力度和管理水平，积极地探索和研究管理模式、服务方式和技术方法，把它办好，办成最受学生和老师欢迎的地方，使图书馆真正成为知识世界的“象牙塔”。

2.对校内学生宿舍上网的分析

我校的校园网在2007年底建成，开放50兆电信带宽，提供了视频点播系统和游戏。校园网建成初期，每天24小时开放。近年来学校也注意到网络对学生学习的影响，逐步加强了对校园网的管理，限制上网时间，每天11：00以后断开网络。我校目前没有限制大一新生购买电脑。

从对宿舍的调查中可以看到，大部分学生使用电脑是在进行娱乐活动，用于学习的只是极少的一部分，这些用于学习之中的与各学院所开的专业课程的作业有一定关系，这说明学生还不能自觉的利用电脑学习与自己的专业方向和课程相关联的知识，还不能合理规划时间，不能有效地区分学习时间和休闲时间。我们还发现各学院男生上机量普遍比女生多，且男生玩游戏的比例非常大，女生学习的比例相对大些，说明男生的自我控制能力远远低于女生，且男生大多比较讲义气，碍于情面，对不良行为不愿意拒绝，这些现象表明学校尤其要加强对男生的教育和引导。

还有一个应特别引起重视的现象是：大二学生上机人次大幅增加。这是因为大一学生的基础课程比较密集，自带电脑的相对较少，加之对大学校园生活的新鲜感，无多的空闲时间上机；在经过了大一的适应期后，大二学生的时间相对空闲，且学生拥有电脑的数量有所增加，对学业有所松懈，在休闲娱乐方面花费了大量的时间和精力。

近年各地高校对于学生自带电脑，特别是对大一新生相继出台相关规定，据2005年10月19日《楚天都市报》、2007年10月9日新华网报导：华中科技大学、武汉工程大学、浙江大学、上海交通大学、武汉工业大学以及南京大学、南师大等全国几十所高校对大一新生频频颁布电脑“禁装令”，禁止大一新生购买电脑。这些高校认为：大一是大学生的转型期，大一新生刚从中学高度紧张的学习状况中解脱出来，进入大学的自我学习、松散管理模式，学生很容易放松要求，在没有家长监督的情况下，大一新生自制力比较薄弱，容易对科学使用电脑认识不足，易沉迷于网络，适当的约束能够促使他们养成良好的学习习惯，有效防止其沉迷于电脑游戏和网络。而且大一学生以学习公共基础课为主，对电脑的使用需求不大，学校图书馆电子阅览室和机房完全能够满足同学们的需要。各大高校对学生使用电脑情况甚为担忧，认为对学风有一定影响。

电脑“禁装令”在社会上引起较大的争议，认为一味地“堵”，并不能彻底解决问题，还要适当地进行疏导。大禹治水的故事告诉我们：凡事堵则废，疏则立。网络也同样如此，光修堤坝，不疏导也是不行的。有专家认为，电脑不是洪水猛兽，大学生使用电脑很正常，关键是要把握好其中的分寸。许多高校远离市中心，没有更多的业余生活，如能在入学教育等方面，做深入细致的工作，引导学生合理规划课余时间，使学生正确认识到电脑可以作为完成学业、增长知识的工具，能在他们寻求自身发展和寻找就业机会上助一臂之力。

在这方面美国长春藤盟校的经验值得借鉴，美国高校在新生入学时，要求人手一台电脑。这些学校在新生入学教育上下足功夫，如哈佛大学安排了整整四周，对新生进行入学教育。他们设计了完整的新生适应性训练课程体系，细致的学习手册人手一册，内容包括“怎样听课”、“怎样提问”、“怎么参与教学实践”、“如何完成大作业”、“怎样管理自己的时间”、“怎样进行团队合作学习与活动”。我们应加强对学生的职业生涯教育，通过帮助学生建立自己的职业生涯规划，使他们了解到现阶段学习对未来专业发展的重要性，培养自己的专业兴趣，以引导他们思考自己应该为将来作哪些准备，防止没有目标和理想而导致学生沉迷网络。学校和家长应及时与学生交流，分散其对网络的注意力，引导学生参加体育、艺术和社团等方面的活动，积极营造一种能吸引学生参与的、丰富多彩的校园文化氛围。

强调合理安排时间：平时以学习为主，休闲为辅；周末则以休息为主，可以有节制地上上网、看看电影，甚至玩玩游戏以起到缓解学习压力，调整身心的作用。信息时代人与人交往的方式是多样的，学生适当的休闲娱乐也是正当的，有些情绪的宣泄也是必要的，就好像社会上的“出气室”，可以调节生理现象，对其健康发展有一定的好处。这就需要我们进行积极的引导，制定相应的政策，利用技术手段使之在健康有益的态势下发展。

3.校外网吧上机的分析

校外网吧是以盈利为目的，一般硬件配置较好，网速较快；开放时间很长，原来基本都是通宵开放，现在有关部门的强制管理下，开至晚上24：00（在某些高校周边仍有通宵开放和包夜现象存在）；学生在网吧上机，绝大多数都是玩网络闯关游戏，看电影、连续剧和聊天。且其网络环境差，容易使学生沉迷其中，易受黄、赌、毒的影响，导致学习成绩下降，荒废学业；卫生环境也很差，网吧里常常是天昏地暗，烟雾缭绕；特别是网吧老板普遍忽视消防安全，锁闭消防安全出口、疏散通道，时有发生火灾造成人员伤亡等事故发生。2002年北京“蓝极速”网吧火灾事件（ 新华网北京6月16日电） 造成24人死亡；2005年12月04日江夏一高中生网吧内遭误砍身亡 （2005年12月06日荆楚网-楚天金报），6月4日凌晨平顶山市新华区优胜路皓月网吧发生火灾事故，烧伤27人，其中5人伤势较为严重（新华网河南频道6月13日讯）。这些都严重地危害了学生的精神健康和人身安全，所以我们要从学校政策的制定上想办法，限制、杜绝学生到校外网吧上机。

四、结论与建议

综上所述，我们认为应该积极引导学生健康、安全上机，鼓励学生多来图书馆电子阅览室上机，控制使用校园网，拒绝校外社会网吧。建议把网络素质教育纳入我校赵作斌校长的“成功素质教育”理论范畴，提高学生的非专业素质，使学生掌握快速获取信息的方法，在激烈竞争的社会环境中脱颖而出，以成为社会抢手人才，达到成功的人生目标。

当然，要引导学生正确使用网络，还需要积极进行深入的探索和研究，需要全校上下共同努力，我们建议：

1、加大图书馆的信息资源建设和电子阅览室建设力度，配备优良的硬件设备，增加丰富的信息资源。同时细分信息资源，做好数据资源的宣传和培训工作，让读者了解电子资源，掌握相关的检索方法，从而充分利用信息资源。

2、在电子阅览室增强服务功能和特色。可采取分区服务：设立免费区域，供读者免费检索和查阅学校已购买的电子资源，吸引读者，提高资源的利用率，鼓励、促进学习。设立收费区，一可提供网络浏览、娱乐等；二可增加多媒体视听资源，用于外语学习、听力练习和大片、原版影片的播放。从网吧争夺学生，吸引学生在校内上机，远离网吧的不良环境。提供多种服务方式，打印、扫描、毕业论文版面设计和制作，代检代查，文献传递等。为不同层次的读者服务，办出特色。

3、共享资源。对校园网和本校教师开放使用图书馆购买的数字资源，让学校投资充分发挥作用。

4、加强校园网的使用管理，用技术手段管理校园网。比如利用网络行为管理系统过滤掉不适当的网站，并对带宽流量进行分配、限制BT等P2P类下载软件的使用，从而对学生的上网行为进行监控和管理；控制学生上网的时间，集中规定在每天的早中晚时间对网络进行开放，培养学生上网的计划性和习惯性，期末考试之前减少上网时间或断开网络，使学习和休闲娱乐相得益彰，促使学生无法沉迷于网络游戏、网络聊天以及访问不良网站。

5、对大二年级学生加强引导，尤其是男生。各学院加大课后基础和专业软件的学习，适当布置课后上机作业，合理占用空闲时间。还可以举行各类设计大赛，提高学生的积极性和实际应用能力。

6、在学生思想教育上，高度重视学生上机问题，不用“堵”而用“疏”的方式，正确引导学生，并建立适当的管理制度：上学期间在所规定时间之外上校外网吧、不遵守纪律的，不得参与评优评奖或享受困难补助。要求素导经常与学生沟通，抽查学生寝室，发现沉迷网络者与其谈话，进行教育。学校要把引导学生建设校园网络文化作为加强学校精神文明建设的重要组成部分，积极开展各种与网络相关的活动，例如，网页设计大赛、网络文明征文、创办网络手抄报和其他社团活动等，营造浓郁的校园文化氛围；在加强校内教育的同时，应积极组织学生参加社会实践，开展网络知识学习活动，充分发挥学生的网络知识优势。

7、将“网络素质教育”纳入我校“成功素质教育”理论，进行“e素质教育”培训，让学生在了解网络知识的基础上，理性地运用网络信息为自身的发展服务。网络素质教育重在教会学生对网络信息进行正确的识别和使用，用批判意识提高自身的“免疫力”。 学校应该增加推广专门的网络素养教育课程，帮助学生提高对网络信息的选择、理解、评价和创造能力。在课堂网络教育中， 开办网络特色班， 各科教师根据自己学科的特点指导学生上网查阅有关资料，积极引导学生从网络中吸收有益的知识，使之无暇理会也不愿去理会网络中无益的东西。

参考文献

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[2]朱紫阳，孙明杰.高校图书馆电子阅览室一体三制管理的探讨[J].现代情报，2007，（2）.

[3]张瑞祥，夏晓红等.我校图书馆电子阅览室读者上机行为分析及对策[J].医学教育探讨，2007，（3）.

[4]那薇，杨树元.独立学院学生学习动机和学习行为调查报告[J].职业圈2007，（16）.

[5]黎华兴.论高校图书馆电子阅览室与社会网吧的区别[J].百色学院学报，2006，（6）.

[6]邓卫平.试论独立学院图书馆电子阅览室建设[J].高校图书情报论坛，2008，（1）.

[7]仝延龄.简析迷恋上网对大学生的影响[J].职业圈，2007，（13）.

[8]王云江.论调查报告写作教学中的“三”模式[J].现代语文，2007，（8）.

附注

本文系武汉科技大学中南分校校级课题研究成果

课题组组长：王群生

学生情况报告篇4

一、调查经过

记者：“甲同学，请问你吃早餐了吗?”

甲同学：“没有。”

记者：“是不想吃吗?”

甲同学：“不是。是因为早晨时间太紧，家长来不及做。”

记者：“乙同学，请问你早餐吃什么?”

乙同学：“牛奶和煎鸡蛋。”

记者：“经常这样吗?”

乙同学：“不是。大多数时间是吃妈妈平时给我准备的好吃的(零食)。”

丙同学：“我经常在地摊买吃的。”

二、基本情况

学生情况报告篇5

关于学生近视情况的调查报告

一、问题的提出：

我们班许多同学都陆续带上了眼镜，。有多少人近视了?他们又因为什么原因近视的?让我们来做一次调查。

二.调查方法：

1.查阅有关书籍，了解普通人是怎样近视的。

2.调查询问同学，了解他们是怎么近视的。

3.通过多种途径，了解我们班一共有多少人近视了。

三、调查情况和资料整理：

我班共有18个人近视，其中3人偶尔会戴眼镜，有2人正在治疗近视眼。也有4个同学有点近视却没戴眼镜，其他9人戴眼镜。近视率占整个班级同学的41.8%。

据查资料，我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%，高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

近视成因较多，据我们查资料或与同学交谈，得知造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑游戏等，由于长时间地用眼造成近视。

四、结论

通过询问调查后进行分析，我发现：

1、同学在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;而随年级的增高学习压力增强的情况下，休息时间呈递减趋势。

2、抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但同学却没有引起高度重视，对做眼操非常随意，不认真。

3、近视人数越来越多，但有些近视的同学也没有戴上眼镜。这表明同学们对近视的问题还不够重视!

4、其中还包含其他因素，比如：姿势不对、用眼不当之类的毛病，用手直接揉眼，我们必须努力克服、改正;像灯光太暗或太强之类的，我们必须随时调节;像防护不当、用药不当之类的，我们尽量避免。

五、建议

为此提出了以下几点建议：

1、每日坚持远眺望绿色、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。

2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。

4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。

5、看电视、电脑的次数不要过多，时间不要过长。看电视要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。

6、多摄入维生素A和蛋白质。

关于学生近视情况的调查报告

一、问题的提出

我们班有好多同学都近视了，他们常说:戴着眼镜代表很有学问!但是，我就是不明白他们为什么会近视?我们班有多少名同学近视了?于是，我带着问题做了一次调查。

二、调查方法

1、查阅有关书籍，并且询问医生，了解普通人是怎么近视的。

2、调查询问同学，了解他们是怎么近视的。

3、通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。

三、 调查情况和资料整理

信息渠道涉及的方面具体内容 书籍近视的主要原因遗传基因;在光线太强或光线太弱的地方看书;长时间看电视或电脑等 上网近视眼的人数我国近视机率已接近30%,，而我们班61人，已有18人近视了。

医生的讲述近视眼的危害会影响智力发育、影响身体健康、影响学习，甚至会导致失明。 上网、书籍近视眼的预防多做眼保健操、积极参加体育锻炼、每隔一段时间往远处望望。

四、结论

1近视的主要原因: (1)看电视距离太近; (2)看电视的时间太长;(3)所看电视的画面浓度太深;(4)写作业时的姿势不正确 ;(5)在光线太强的阳光下看书 ; (6)在光线太弱的光下看书;(7)长时间的坐在电脑、电视前; (8)不合理饮食; (9)在车厢里看书 (10)遗传因素。

2.近视眼还有很多危害。(1)会影响智力发育:人对外进信息的获取有90%是通过眼睛来完成的。青少年智力发育期更离不开外界。(2)并发症危害:随着近视加深，会引起如视网膜脱落、青光眼、玻璃体变形等严重并发症，甚至导致失明，遗憾终生。(3)影响身体健康:戴镜后限制了一些体育活动，使身体发育迟缓。

3、不是每个人都会得近视眼，近视眼其实可以预防的，但要做到以下几点: (1)积极参加体育锻炼(2)每隔一段时间往远处望望(3)不要在阳光集中和光线昏暗的地方看书写字(4)不要走路坐车看书(5)定时做眼保健操(6)不要离书本过近读书写字(7)不要借用他人眼镜(8)在没有任何情况下尽量不要眯眼(9)不要用手去触摸眼睛(10)不要用手电筒照自己或他人的眼睛

关于学生近视情况的调查报告

一：问题的提出：

眼睛是心灵的窗户，拥有了一双健康明亮的眼睛，外面五彩缤纷，千姿百态的世界才能一目了然，

才能更好的学习，生活。但进入高中以来，我们班越来越多的同学戴上了眼睛，同学们的视力越来越差

为什么会有这么多的人近视?为什么会引发近视?近视有哪些危害?又有哪些预防方法?

仅仅是不良用眼习惯造成的吗?

二：调查目的：调查我校学生的近视情况，找出近视的原因、近视对个人的影响及其预防和治疗方案。

三：，调查方法：

1.通过网上调查和询问同学，老师，了解近视的主要原因。

2.走访当地小学，初中，了解近视的发病率及学生中存在的问题。

四： 调查结果：

1.现象：全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8%，

中学生为55.2%，高中生为70.3%。

2 近视的原因

专家分析，主要是四点原因：学生用眼过度;用眼不卫生;缺乏眼保健知识;

饮食结构单一，缺乏眼营养。其中，63%的学生用眼时间过长，60%的学生不注意用眼卫生，

50%左右的学生没有认真做好眼保健操，60%左右的学生缺少眼营养补充。

因此，近视的主要原因是看书学习，这是因为学生面临的学习压力较大，尤其是在高中生阶段有较多的作业和考试，导致了两长一短的现象，即每日学习时间长，一次连续作业时间长，睡眠时间短。

中学生眼球正处于生长发育阶段，调节能力很强，伸展性也较大。但是长时间的注视近物，视力负荷过重，致使眼睛得不到充分休息，是导致近视进展的主要原因。调查发现大部分同学的近视是始于高中阶段，或者是在高中时期，近视的程度变得更加深。所以同学们在学习的过程中一定要注意劳逸结合，适时放松眼睛，如眺望远方，做眼保健操等。

我们发现看电视和玩电脑对近视的影响也越来越大。如今生活水平高了，大家重视生活质量，家家户户都有电视机，现在的大学生的电脑普及率也越来越高。然而，这些电子产品给我们的精神生活带来富足的同时也给我们的健康带来了隐患。事实上，这些隐患是可以避免的，这就要求大家做到合理使用这些电子产品。

其他用眼不卫生情况包括使用不洁净的毛巾或手擦眼睛、走路、乘车时看书，在强光下看书写字等等。这些情况也不容忽视，因为它是20%的近视的引发因素。至于遗传方面的原因则要注意不能近亲结婚，近亲结婚加大了后代近视等疾病的发病机会。

3.近视的危害：

近视对人造成一定的困扰，就调查显示，这些影响大部分表现在生活中。据资料显示，

近视对生活具有如下危害：

①视力低下，给生活带来诸多不便;

②中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌;

③近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人;

④中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲;

⑤近视超过600度可产生一定的遗传因素，不但影响自己，而且会影响下一代，这是最可怕的。

人们也考虑到了近视对学习的影响，如一些专业对视力有着较为严格的要求：

①单眼视力低于1.0者，不能录取理工类的海洋运输、船舶驾驶、民航航行管理业;

②双眼视力低于1.0者，不能录取警校、军官学校、精密仪器、海关专业;

③单眼视力低于1.0者，不能录取医科、艺术类的舞蹈、音乐、电影、摄影专业;

④单眼视力低于0.8者，不能录取体育专业等;

对身心健康的危害:

① 造成营养不良，思维受到限制

②对自己不自信，适应环境能力差

③成为求知、求职、婚恋的绊脚石

④深度近视会眼窝深陷，脸部变形

4.近视的预防和治疗：

(1)每天坚持做两次眼保健操。

虽然非近视的人数较少，但是非近视的人数天天做眼保健操的人数是近视的4倍，近视的同学大部分处于从未做过或是偶尔做过眼保健操的情况。这表明，做眼保健操对视力的确有着很明显的保护作用。

眼保健操是根据中医学推拿，按摩的理论，通过经络穴位结合医学医疗组合而成。做操时，用手指末端在眼周围相关的穴位上进行曲自我按摩。从中医学的角度来说，这种眼保健操可以疏通眼部的经络，调和眼睛气血，所谓目得血能视从现代医学的角度来认识，按摩能加速眼框周围的血液循环，改善眼部营养，使眼部肌肉得到放松，消除眼疲劳，从而达到预防近视的目的。如果做眼保健操马马虎虎，无异于隔靴搔痒，起不到应有的作用。做眼保健操时，洗净双手，两眼轻闭，手指甲不能留长，指端用力要均匀，以使按摩处有点酸胀的感觉为好，不能用力要均匀，以免损伤眼睛。当脸部(眼鼻处)皮肤上有毛囊炎、疖子，以及眼睛患有炎症时，应该停止做眼保健操。中小学有每天做眼保健操的规定，但是在大学做眼保健操完全是靠自觉。由于现在的大学生几乎每个人都配有电脑，若是不注意眼睛的保护则更加容易加大眼睛的近视几率和近视程度。

(2)看书时坐姿要端正，读书或写字时做到眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。

(3)不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。

(4)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

(5)睡眠不足身体不仅容易疲倦，还易引起视力下降;要少吃含糖量高的甜食，

少吃烧烤类食物，不偏食、厌食。多吃对眼睛健康有益的食物，如富含硒元素的食物(动物肝脏、

瘦肉、玉米、洋葱、大蒜、海鱼、淡菜等)、富含维生素a的食物(肝脏、牛羊奶、蛋黄)和富含维生素b1和尼克酸的食物(小麦、玉米、螺旋藻)。

五：总结：

学生情况报告篇6

一、调查背景

《语文课程标准》在小学各阶段目标中都对写字教学提出了明确的要求:养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。”可见，写字是小学语文综合素养中的重要组成部分。其中书写姿势又是学生写字能力得以发展至关重要的因素。尽管各学校普遍加强了写字教学，然而许多学生却未能养成正确的写字习惯和熟练的书写技能。这也许书写姿势太基础了，太常见了，我们教师往往就忽视了它的重要性，以至于写字教学的状况和效果仍然令人担忧。而且，信息化社会的来临又使现在的小学生刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。种种原因，使小学生在汉字书写方面存在一系列问题，诸如：执笔方法不科学，坐姿不正确，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁，家长不够重视等等。

鉴于书写姿势的基础性、重要性，我们将开展写字情况的调查，了解小学生错误书写姿势的主要表现，便于采取有效对策，提高学生书写姿势的正确率，提高语文写字教学的效果，促进学生写字能力的发展和良好的写字习惯的养成。

二、调查内容：

1、调查我校四年级学生写字执笔姿势的现状。

2、家长对写字教育的认识。

3、教师对执笔方法的认识和重视程度。

三、调查方法：

1、问卷调查法

设计《学生写字情况问卷调查》，对我校四年级家长进行调查。

2、现场调查法

在四年级各班进行调查：在学生写字的自然状态下，经过仔细观察，对学生各种错误的执笔姿势加以归纳分类，制定标准化的观察记录表，多次观察后加以记录，收集学生执笔姿势状况的资料。

四、调查结果与分析

1、家长重视孩子的写字教育

问卷调查显示98.6%的家长认为在电脑日益普及的今天，孩子写一手好字还是十分必要的，98.2%的家长认为小学是学生习字最重要的阶段。65.4%的家长认为自己小孩的执笔姿势不好，只有30.7%的家长多次对孩子的写字姿势、方法进行指导。为什么意识到写字问题却缺少指导呢？因为只有11.3%的家长认为自己有能力指导好自己的孩子写好字。其他一些调查信息显示大部分家长自身对写字的一般常识了解不够，对正确的执笔姿势没有清晰的认识，对自己的书写水平不满意，导致他们没有信心和能力指导自己的孩子写好字。65.9%的家长认为学生写好字主要取决于学校老师的指导。

2、学生执笔坐姿错误率很高

抽查结果显示四年级学生执笔姿势和坐姿错误率高打74.3%和57.9%，学生错误执笔姿势和坐姿的主要表现形式依次是手指屈卷掌心、执笔太低、手指抓抱笔杆、手腕扭曲、执笔太竖、头趴太低、身体离桌子太近、学生执笔的错误和坐姿表现形式往往不是单一出现的，而是几种一起出现的。

调查中还发现学生执笔的正确率并未随着年级的增高而提高。这说明了教师在语文教学中没有注重写字姿势的教育，没有一贯的要求去指导学生的执笔坐姿。而学生由于要写大量的作业，为了追求速度，无暇顾及写字姿势正确与否，以致有些正确的姿势也开始慢慢变型。小学生要养成正确的执笔姿势需老师、家长、学生共同的努力。

五、应对策略：

1、重视正确写字姿势的养成

在四年级的学生中，有一大部分已经形成了错误的执笔姿势和书写姿势，要纠正这一错误是很困难的。这时教师应强化这方面的训练，教给学生正确的执笔、写字的姿势，让学生记住顺口溜，头正，肩平，臂张，脚分开，“三个一”要求记心上。这里的“三个一”是指笔尖离手一寸，眼睛离书一尺，身子离桌一拳。利用教学课件让学生对照检查自己的姿势，逐渐形成习惯。正确的姿势一旦形成，会使学生受益一生。开展在校“天天练字10分钟活动”，写字课加强训练，久而久之就养成了正确的执笔与书写姿势。同时，学生也做到了充分的心理准备，用认真的态度去练字，使学生能树立“提笔即是练字时”的意识。

2、提高家长的重视程度，督促子女养成正确的执笔姿势

《为写字致家长一封信》讲明执笔姿势和写好字的关系，提高家长的重视程度。要让家长明白家庭教育一对一的优势，学生在家中要写作业时，家长要密切配合，同时，开展在家“练字10分钟活动”在家长陪同下，提醒孩子注意写字姿势的正确性。

3、营造良好的班级写字氛围，引导学生互帮互学

教师可把班里写字好姿势又规范的学生作为榜样，让他们去当小老师，动员全班的力量对同学的写字姿势进行监督。教师要经常进行“看谁写的好，看谁姿势正确，看谁进步快”的写字比赛，使学生人人争当上游。 《小学生写字情况的调查报告》出自：

学生情况报告篇7

大学生最新消费情况调查报告一： 

 调查时间：

调查地点：

调查对象：贵州大学南区在校本科生

我们的调查问卷内容主要有王威力提出，有其他三位成员审查修改。在分发调查问卷时我们分工合作，分发近二百张调查问卷。并由分发人员收回。小组讨论研究调查问卷的数据总结和分析。经过近一周的时间将调查问卷整理完毕。由小组讨论调查报告侧重总结的消费问题的哪些方面。最后由袁莉执笔完成调查报告。小组分工明确，配合默契，大大提高了工作效率。

正文：

一、问题的提出

当前不断变化的市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注。由于大学生年纪轻，缺乏经验，充满青春的活力并同时具备了一定的购买能力，因而他们有着不同于社会其他消费阶层的群体的消费心理以及行为。首先大学生有着比较旺盛的消费需求，而反观另一方面，他们尚未获得经济上的自主与独立，消费受到家庭准许的很大的制约。消费观念的超前以及消费实力的相对滞后，是这一群体不同于其他群体的问题所在。问了更加清晰的了解这个问题，我进行了对大学生消费状况的一次调查。

二、问卷情况

这次问卷共发放183份，收回有效问卷166份。以身边同学及朋友为主要调查对象。

三、问卷分析

1.经过问卷调查，有7%的同学一个月的生活费标准在1000元以上，而500-1000元及300500元的人数占了相当的比例，这一结果和我预先的想象相差不多，说明我们学校的学生普遍消费能力在周围学校大学生也占平均水平地位。

2.关于支出的具体内容上我们看到，用于饮食及娱乐两项的结果分别占了前两位，而选择用于通讯的支出与用于交际的花费的人数基本持平，并有具体数字我们可以看出，越来越多的同学把相当多的钱花在了娱乐享受以及与人的联络沟通之上，这说明饮食上的消费比重正在日益的降低当中，相比之下，现在的大学生用于学习方面的钱实在是非常的少，这跟不良的学习风气以及社会的影响都有密不可分的联系。

3.送第三题的调查结果中我们可以看出，当代大学生的经济来源85%左右仍然是来自家庭父母的供给，当然也有很多的学生选择了走出校园，挑选了一些自己力所能及的工作作为兼职，这除了贴补自己的花费外参加更多的社会实践也是促成这点的重要原因之一。还有部分人是利用学校的助学金和奖学金供自己的生活费用。

4.在第四题中我们不难发现当代大学生对于消费的认识还是很浅薄的，有很多是消费冲动型，见什么好自己喜欢什么就买什么。当然也有相当一部分人是经过精打细算只买自己的学习和生活中的必需品。我们应该向这些同学学习。

5.在第五题中，关于网络购物的问题则让我们对大学生现今的消费有了更加全面的了解。我们发现，几乎大部分的学生都进行过网络购物的活动，虽然在具体数额上差距还非常大，但这确实清晰的预示了网络购物在未来无法阻挡的发展趋势。

6.在第六至九题关于大学生消费习惯的调查中，我们发现具有以存钱、记账为代表的良好的消费习惯的学生数量占的比例未达到三分之一的比例，而有下一阶段消费计划的人数也不足二分之一，而对于自己的消费大多数同学则表示没什么感觉，只有小部分人总结为比较节俭。我们不难总结出目前学生们的科学消费意识还很淡泊，对于自己消费的管理还是存在很大的疏漏。

四、问题的总结与解决办法

综合以上的结果我们可以看出，大学生虽然作为一个特殊的消费群体，但有着自己已具备规律的消费结构、习惯以及发展方向，只要我们能够冷静分析，必然能够更加理性的控制自己的消费。

问题总结：

(一)理性消费仍是主流

质量、价格、外观是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性的消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是商品的质量。这是因为中国的大学生经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定的，大约在 600-800 元之间，家境较好的能达到1000元以上，而这笔钱主要是用来支付饮食、日用品及日常社交活动开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求花得值，追求性价比高的商品。无论是在校内还是在校外，由于同龄人、城市时尚气息以及恋爱等诸多因素的影响，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但商品的价格一定得配得上它的质量。

(二)消费层次一定程度两极分化

据调查，在大学校园中，月消费相对高的同学的月消费可比月消费相对低的的同学的月消费高出35倍，其原因是，家庭收入越高，对学生的经济供给越多，构成大学生消费的一种特殊的奢侈格局，主要表现在旅游、电脑、手机、社交娱乐等方面的消费上。可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有其一定的必然性，我们也应该在大学生的教育中逐步改善这一问题。

(三)过分追求时尚和名牌，存在攀比心理

在调查过程中显示，一些同学为了拥有一款最流行的手机，情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支来满足这一不切实际的愿望;有些同学为了一双名牌运动鞋，为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的虚荣心，同时为了所谓的面子，大学校园里的攀比心理也是异常的严重，别人没有的，自己得有;别人有的，自己的得是最好的。

解决办法：

构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式是解读节约型社会的一个重要方面。用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力倡导节约风尚。当代大学生是未来社会建设的栋梁，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以下几个方面着手：

(一)加强对大学生消费心理和行为的调查研究

在日常的教学中，我们应该大力提倡调查研究与理论教学相结合的科学方法，重视和加强对大学生消费状况的关注，注重在研究他们的消费心理与行为从中发现问题和解决问题。当然，调查研究是一个艰辛的过程，但是作为教育工作者应该首先培养自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学态度、理论联系实际的科学思维。针对不同问题的学生存在的不同问题，给出不同的解决办法，有针对性的解决大学生消费观念存在的偏差问题

(二)教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识

引导大学生在考虑个人消费时不忘传统观念，科学规划安排，使自己的消费水平与家庭的收入水平相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，从不断推动社会经济发展和繁荣市场这个角度看，需要鼓励大学生进行积极、合理消费。如果不考虑个人经济状况和支付能力，盲目追求奢侈的消费模式是十分有害的。思政教育工作者要及时客观的分析社会上的消费主义现象，引导学生形成积极的心态，不依赖父母而进行奢侈消费而应该自强、自立的作一个清醒的消费者。

结尾：

通过这次调查，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但同时也存在着许多的问题，如攀比心理、不合理消费、不理性消费，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。我们有理由相信，在社会各方面的共同努力下，中国当代大学生一定会形成一种更合理，更现实的消费观。

1.消费的理性化需求

享受与潮流已变成吸引大学生消费的主要因素。从调查的结果来看，大学生的消费观念与消费习惯，需要调整以及改善。所以我提出了消费的理性化需求。题目虽然说起来很大，但做起来却需要我们从细处着手。比如对自己每天的消费情况进行记录，以方便自己查找超支消费的原因。也要同时做好对未来消费的计划与打算，做到心中有数，不能由着兴趣不加节制的扩大自己的消费，从而导致自己的消费脱离了自己的生活档次。这两点在一定程度上也能保证自己在个人的生活水平下有个尽量好的享受水平。

2.拒绝奢侈品的消费

目前有的家庭收入很高，对学生的经济供给也较多，构成这部分大学生消费的一种比较奢侈的格局，主要表现在旅游、娱乐以及电子产品等方面的消费上。这点在我们的调查中也得到了充分的体现。可见，大学生的消费结构需要调整，当然这种情况的发生也是与我国当前剧烈转型的社会大背景的必然性有一定联系。作为一个学生我们应该为自己、为家庭负责，减少那些只为虚荣心而存在的不良消费。

3.调整消费结构

中国大学生的生活消费从20世纪的70年代至经济高速发展的前几年，有一个方面是一直在传承的，即大学生消费的主要组成部分以饮食费用和购买学习资料、用品为主体。而在最近几年消费结构的失衡，不仅反映了学习风气的恶化，也反映了人心的浮躁与社会对于大学生消费心理的影响。我们必须加以调整来使之适应我们的消费水平。

4.杜绝攀比心理，不过分追求时尚

现实中为了拥有一款手机或者换上一款最流行的相机，有的同学情愿节衣缩食，甚至减少自己的其他必要开支，又例如有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱以满足自己的欲望，都可以反映出学生们不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理，从而导致恶性循环的生成，所以我们必须杜绝自己的攀比心理。而对于不过分追求时尚，我们大学生本来就应该以学习为主，这些次要的东西本就不应该成为每天最让我们操心的事。而在这方面的改进必然有助于大学生好的消费习惯的养成。

大学生最新消费情况调查报告二： 

大学生作为接受先进知识，随时走上社会的专业人才，很有必要在大学期间就尝试经济上的独立，培养一定的投资理念，并发展属于自己的科学的储蓄观念。这对于将来管理自己的生活都是十分有意义的做法。不仅能够降低家庭的负担，让父母减少对于自己的担心，更能锻炼自己的投资意识与自我控制的能力。

一、大学生消费的特点

大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。据调查，我们可以苏醒的看出大学生消费存在着以下特点。

1、 消费观念复杂，感性消费占上风

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与本钱进行衡量。大学生没有构成完全的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传引诱或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。据调查目前在校大学生中有30%具有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。具有手机的大学生中，一部份有通讯的需要，且家庭经济条件答应;另外一部份有通讯需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下趋前消费;还有一部份是既无通讯需要又无家庭经济条件负担的奢侈消费。而奢侈消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理致使的。

2、 学生对品牌的虔诚度很高

大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，假如使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐渐构成固定偏好，终究构成使用习惯，保持对此产品良好的虔诚度。比如洗发水，感性熟悉上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下往。

3、 消费偏向多样化

21世纪是物资生活与精神生活日趋丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。文娱、运动、手机、电脑和新型的IT产品都成了大学生消费的热门。大学生的消费已显现明显的多元化趋势。假如经济条件答应，大部份学生会往旅游，往歌厅、酒吧消费，或是购买电脑，手机、MP3，反映出大学生具有走出校园、融进社会、具有高质量生活的渴看。调查报告范文

二、大学生消费的结构和层次分析

大学生的钱从哪里来，到哪里往? 通过调查发现，在生活费来源方面, 有75%的同学依托父母，13%的同学依托贷款，8%的同学取得了奖学金，9%的同学通过打工补贴平常开消，另有1%的同学还需减免学费。因而可知, 同学们主要的经济来源是父母，但来源趋向于多元化。但生活费不包括学杂费和住宿费等，要是这个大头加上往，来自父母的比例将更高，可以这么说，大学生基本上还是以一个纯消费者的身份出现在社会的舞台上。

对大学生的消费往向题目，调查表明大学生的生活费主要用于衣食住行，消费金额较大的比如手机、电脑、各类培训其实不含在其中。而手机已成为大学生主要消费品，这从下面分析中可以看出。

手机已成为现代人必不可少的交换工具，高校学生是手机使用普及率最高的人群之一。调查表明，烟台大学有47.2%的大学生具有手机，年级越高，手机的普及率也越高，如大一刚进校唯一6%的学生具有手机，而大四学生中具有手机者已高达82%，远远高于社会群体手机均匀具有率。约有83%的大四学生明确表示，购买手机主要是为了方便找工作。固然手机的主要功能是通话，但大学生们使用最多的是短消息功能。在选择手机时，他们以为价格在1000元至1800元之间的手机最受青睐。

因此，大学生消费结构显现出类似于正立锥形的结构。家庭比较富裕的同学位于锥形的上端，他们具有电脑、名牌手机等珍贵物品;家庭清贫的同学则处于锥形的下端，他们常常要靠勤工助学或贷款来维持大学正常生活;其他同学则位于锥形的中间，他们衣食无忧，生活水平居中。同时，从以上的分析可以苏醒的看出，从锥形的上端到锥形的下端顺次下降，这也鲜明的体现了大学生消费的层次性。

三、大学生消费对家庭和社会的影响

大学生消费直接影响着家庭。作为一个纯消费者，均匀每一年约一万元的用度对一个家庭来讲，可谓是重中之重了。就拿普通家庭三口人来讲，满足一个大学生一年的消费将花往家庭收进的大部份，特别对农村的家庭而言，愈甚。固然由于经济的发展，农村和城市居民的收进都得到了相应的进步，生活水平得到改善，家庭用于大学生消费的比重普遍降落，但降落缓慢且比重之大已是某些家庭所难以承受的。一个大学生的消费占到城市家庭收进的45%左右，特别是农村，可占到80%~90%。无疑，目前大学生的消费已给学生及其家庭造成了很大的经济压力，特别一些贫困家庭，在调查中我发现，三高校各有20%的同学需要通过申请助学贷款来完成大学四年的学业，他们连自己的生活都难以保证，更不用说这近万元的用度了。由于山东省经济算中等发达，其居民收进水平比大学生家庭的收进水平还要低一些。所以实际比重可能比这个数目还要偏高一些，影响可谓深远。

大学生的消费特点和消费行为决定了大学生消费的影响不只局限于家庭，市场上的很多消费都与大学生息息相干，大学生消费已直接影响着整个消费市场和国民经济。目前，大学生消费市场已构成，这是高等教育发展的结果，也是社会主义市场经济发展的必要。它已成为我国社会主义市场经济的一个有机组成部份，随着社会的发展，高等教育的普及，它将会发挥更大的作用。

四、有关大学生消费的几点建议

大学生消费不单单关系到自己、学校，而且还是关系到整个社会的题目。现从个人、学校、社会三方面对大学生消费提出几点建议。

(一)对大学生而言，要建立自己公道的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要斟酌到家庭的经济状态，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地堕入感性消费的误区。如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近很多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，以致影响到自己的学业。另外，大学生也要具有消费者的维权意识，进进大学，已开始渐渐地融进社会，社会中欺骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷纷复杂的社会，大学生要学会维护自己的正当权利。

(二)对社会而言，要积极开辟大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。不管从哪方面讲,大学生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严重影响着高校四周地区经济的发展。

学生情况报告篇8

近年来，农村党员干部队伍素质不断提高，但尚不能完全适应新农村建设需要，相当一部分村干部带头致富、带领群众致富的能力不强。同时，农村不少有知识、有文化的青壮年外出务工，部分地方农村干部队伍后继乏人。选聘高校毕业生到村任职,是党中央从加快推进新农村建设，深入贯彻落实科学发展观，培养造就经过基层实践锻炼、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才的全局和战略高度作出的一项重大决策。根据中央的相关要求，云南省决定从20xx年起用5年时间，选聘约1.3万名高校毕业生到村任职(大学生“村官”)，实现全省1.3万个行政村每个村级组织有一名高校毕业生的目标。20xx年，云南省确定选聘20xx名高校毕业生到村任职，全县共有16个名额，分配给××乡2名。

20xx年1月，安排到××乡的张石芬、王文龙两位同志按时到××乡报到。两位同志的基本情况是：张石芬，女，汉族，师宗葵山人，1985年10月出生，中共党员，20xx年7月毕业于云南农业大学农学专业，选聘到××乡纳厦村委会任党总支书记助理;王文龙，男，汉族，师宗丹凤人，1984年10月出生，20xx年7月毕业于西南林学院资源环境与城乡规划管理专业，选聘到××乡团村委会任主任助理。现将以上两位同志到位以来的相关情况汇报如下：

一、大学生“村官”的思想、工作、生活情况及存在的主要问题

两名“村官”来到××后，乡党委在征求“村官”本人及相应村委会意见的基础上，经过研究决定先让他们在乡党政办培养锻炼一段时间再派到相应的村委会任职。所以，自1月份至今，两名“村官”都一直在党政办跟班锻炼。下面将他们近三个月来的思想、工作、生活情况及存在的问题作个简要总结。

(一)大学生“村官”的思想较为稳定

两位“村官”来到××后，思想方面主要有三个表现：一是安心基层。当前，高校毕业生就业面临着巨大的困难和问题，就业形势日趋严峻。对这份眼目前能够解决就业问题的工作还是比较珍惜，在座谈中可以了解到他们均表示暂时能够安心在农村工作，要充分发挥他们的知识水平，为当地农村的发展作出应的贡献。二是谦虚好学。在党政办跟班锻炼期间，他们能够积极主动的学习科学发展观、“三个代表”等各种理论思想，学习党在农村的各项方针、政策，学习各项法律、法规，同时谦虚的向同事们学习，并经常与各位班子成员深入村寨、深入农户了解农村工作情况、学习农村工作方法、总结农村工作经验，为将来到村上任打好基础、做好准备。三是乐观向上。在社会主义新农村建设这个舞台上，大学生“村官”更加深入地了解了乡情民情、了解了社会，砥砺了品格、增长了才干，进一步树立了行行建功、处处立业的观念，进一步确立了正确的人生观和价值观。在平时的交谈中他们纷纷表示，在农村基层学到了书本上永远学不到的知识，农村基层的工作经历，将使自己终生受益。

(二)大学生“村官”工作积极主动

在党政办跟班学习期间，工作热情饱满、作风踏实。一是熟悉情况较快。通过办文、办会等工作的参与，他们对全乡的主导产业发展、农民增收渠道和重点工作思路都已基本了解，对各村委会的发展重点都有所掌握，对自己任职村的村情概况、地理环境、民族结构已基本熟悉。二是工作任劳任怨。2名大学生都是来自农村，都有一种吃苦的精神，工作上服从安排，积极主动，脚踏实地，能够独立完成交办的工作任务，得到了锻炼，增长了才干，受到同事们的好评和领导的肯定。

(三)大学生“村官”生活得到妥善安排

乡党委力争做到在生活上尽量给予关心，两位大学生到××后就一直在乡政府跟班锻炼，由于××的工作条件比较艰苦，乡党委及时安排专门人员帮助他们租到住所，让他们落下脚来安心工作。快临近20xx年放假过春节时，由于两人的工资还未办理落实，将面临着一分钱也拿不到就回家过年，乡党委、政府安排先将垫支发放给每人20xx元的安置费作为他们的生活补贴。

(四)存在的主要问题

大学生“村官”到基层来任职，虽然都抱着一腔的热血投身农村工作，但是还存在着一些困难和问题，让他们心里都存在一些顾虑和担心，主要表现在三个方面：一是待遇比较低。选聘到村任职的高校毕业生人均每年1.5万元的补贴，平均每个月为1250元，参加完各种保险后每月仅剩1000元左右;二是工资没有得到及时落实。他们从上班至今都快有3个月了，但还没有领到一次补贴，给生活上造成极大不便。三是没有一颗“定心丸”。他们心里始终存在着到村任职不是长久之计的想法，考虑着任职期满之后没有出路，前途未卜。四是希望有一些优惠政策。他们希望在今后报考公务员等过程中能够给予一些优惠政策。

二、大学生“村官”管理和使用中存在的问题

通过选聘大学生到农 村基层任职和工作，拓展了高校毕业生就业渠道，缓解了高校毕业生就业压力，也进一步改善了农村基层干部队伍和人才队伍结构，为农村工作注入了新鲜血液，有力地加强了基层人才队伍建设，给基层干部队带来了新的生机和活力。因此，××乡党委对大学生“村官”的管理服务工作相当重视，积极为他们干事创业成才提供舞台、创造条件，确保到村任职大学生留得住、干得好。但在管理使用中也存在着不可忽视和回避一些问题，主要表现在：一是思想上的“扎根”问题。他们这些大学生担任村官是在就业压力下无奈、暂时的选择，一但有机会就会通过考公务员、考研等途径，尽快脱离农村基层。二是尽快进入“角色”的问题。他们刚到基层工作，经历单纯，感到专业不对口、人际关系难处理、生活不习惯、工作无从下手等，很难尽快了解农村，融入农村，与群众打成一片。三是提高工作能力的问题。他们刚步入社会，在一定程度上缺乏运用专业知识解决实际问题的能力、缺乏足够的人际沟通能力、缺乏一定的组织管理能力。这些都需要通过培训和管理等工作予以提高，将其尽快转化为实际工作能力。

三、做好相关工作的意见建议

为了更好的让到村任职高校毕业生能够消除顾虑、扎根农村、干事创业，必须加强以下三方面的工作。

第一，要认真落实保障政策。农村条件比较艰苦，选聘大学毕业生到村任职，既要做好思想政治工作，又要研究制定激励保障政策，对各级的政策待遇要认真落实，保证兑现。

第二，要明确岗位职责。根据大学毕业生的服务意愿和专业特长，创造条件，让他们全面参与村级各项工作特别是重大村务的民主决策，广泛接触群众，了解农村实际情况，在实践中提高发展经济、服务农民的本领，积累农村工作经验，真正成为新农村建设的骨干力量。