干部履职鉴定报告范文

干部履职鉴定报告范文第1篇

关键词:人民银行 履职审计 转型

中图分类号：F839.65 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2012）07-171-02

2005年，中国人民银行经过试点后，推出了一种新的审计形式——领导干部履行职责审计。经过这几年的审计探索，领导干部履行职责审计已成为人民银行内审部门最主要的工作形式之一，并已逐渐成为人民银行内部监督体系中的一个重要环节。随着内审转型工作的深入推进，如何进一步深化中国人民银行领导干部履行职责审计便成为亟待解决的课题。

一、领导干部履行职责审计的必要性

根据《中国人民银行领导干部履行职责审计办法（试行）》规定，中国人民银行领导干部履行职责审计是根据有关法律法规和规章制度，对领导干部在一定时期内履行业务管理职责的情况进行监督、检查和评价的活动。

1.领导干部履职审计有助于促进各级人民银行更好地履行中央银行职责。随着改革和发展的深入，人民银行在实施维护金融体系稳定、金融宏观调控、提升金融服务水平、构建和谐金融生态、促进经济稳健发展方面的地位和作用更加突出、职能更加重要，得到的关注也越来越多。因此，有效维护人民银行自身的信誉和形象，就显得越来越重要。领导干部履职审计以领导干部为审计对象，以业务和管理活动为审计内容，基本涵盖了体现人民银行主要职能的各项业务，通过审计活动可以更好地促进人民银行各级行依法、充分、有效地履行职责，促进央行各项工作水平的提高。

2.领导干部履职审计丰富了干部监督的内容，有助于领导干部加强自律、拓宽了干部监督渠道，提高决策和管理能力。通过领导干部履职审计可以发现被审计单位在管理决策、内部控制、工作运行、业务操作等方面存在的问题，既发现问题又肯定成绩，在查处和纠正问题的同时发挥正向引导作用。特别是履职审计将发现的违规问题与有关领导和有关工作人员的职责挂钩，全面落实问题责任，履职审计得出的结论可以为干部考核和使用提供重要的参考依据，对完善干部监督考核机制具有重要的作用。

3.领导干部履职审计符合内部审计工作的发展方向，有助于更好地发挥内审作用，提高内审工作的水平和层次。领导干部履职审计体现了“人与事结合”、“权利义务与责任结合”，拓展了审计领域和空间，较之以单纯业务活动为重点的其他审计，将审计内容拓展到了复合的管理活动，与国际上通行的“绩效审计”更为贴近，具有管理审计的特点，有利于内审部门强化自身特色，促进业务发展。同时履职审计突出审计时效，监督关口前移，对风险隐患进行预警，及时发现不足，促进问题及时得到整改，既有利于被审计单位的风险防范、价值提升，有利于被审领导干部总结经验教训、提升履职能力，也有利于发挥内审的监督作用。

二、制约领导干部履职审计深入发展的因素

1.配套制度滞后，审计内容不全面。为了加强对人民银行各级领导干部的审计监督，总行制定出台了《中国人民银行领导干部履行职责审计办法》(试行)，下发了《中国人民银行领导干部履行职责审计指南》，就履职审计内容、审计方法和程序、责任认定与处理进行了明确，但对于领导干部履职审计的审计周期等有关规定比较模糊，配套制度和程序也不完善，尤其是对于同级监督方式没有统一的规定，各单位往往都是根据自身实际自主实施，同级监督工作缺乏统一性和规范性。同时，领导干部的廉洁勤政和党风廉政建设情况在审计内容中没有涉及，缺乏对上述重要内容的审计，内审部门做出的评价结论是不全面的。

2.审计评价难以准确把握。目前仍然缺乏一套科学、完整的履职审计评价指标体系和标准，对领导干部履职审计评价的评价标准、用语规范等做出明确规定。履职审计报告中对审计对象在履行职责过程中所取得的实际成绩，多使用鉴定性或结论性的语言，而采用客观事实和具体数据说话较少，甚至存在超越审计权限和范围、狭隘片面、只涉及事不涉及人的简单评价。同时，由于内审人员对审计对象如何评价无据可依，缺少定量评价，主要取决于自己的主观判断作出定性评价，存在一定的主观随意性，不同的被审计对象之间也缺乏可比性，不仅影响审计评价的有效性，还易带来审计风险。

3.责任界定存在困难。履职审计中，直接责任、主管责任和领导责任的界限难以划清，集体决策与个人决策的界限难以划清。特别是在对行长履职审计时，行长在承担具体分工的同时，还身兼国库主任、发行库主任、外汇管理局局长等职务，同时还承担《中华人民共和国会计法》规定的单位负责人是本单位会计财务的直接责任人、以及其他一些工作的第一责任人责任，在履职审计中发现上述业务中的问题，很难对行长划清、确定直接责任、主管责任和领导责任。同时，在实际决策过程中，易出现行长或部门主要负责人一人说了算的现象，是否经过集体讨论形成集体决策，作为审计人员只能通过审阅当时的会议纪要来确定，而由于有些会议记录不全面或不细致，特别是对决策失误形成的损失发生的决策风险，仅通过查阅会议纪要来确定是集体决策造成的失误，还是个人决策造成的失误显得过于简单，同时，决策风险往往要经过一段时间才能逐渐暴露出来，如果会议记录不细致、不全面很难确定相应的责任人员。

干部履职鉴定报告范文第2篇

省人大常委会部署开展的司法监督工作，是对全省司法行政系统执法工作的一次“整体把脉”，也是对广大司法行政干警执法能力的一次“全面体检”。我厅党委高度重视，认真学习贯彻省人大常委会《关于2015年深化司法监督工作的实施方案》，成立专门工作机构，研究制订具体工作方案；制定下发《关于配合做好人大司法监督工作的通知》，组织召开专题动员会，对全省司法行政系统配合做好人大司法监督工作进行全面动员部署；厅党委班子成员分别带队，深入基层听取意见建议，检查指导执法工作；围绕“规范执法、严格执法和廉洁执法”，全面开展自查自纠，扎实推进执法规范化建设。

省人大常委会办公厅下发的《关于对司法行政机关工作人员依法履职公正司法情况的调研反馈》，既肯定了我省司法行政机关在依法履职、公正执法方面取得的成绩，又中肯地指出了我们工作中存在的问题和不足，提出了改进工作的意见和建议，实事求是，切中要害，具有很强的针对性和指导性，为进一步规范司法行政执法工作提供了“一剂良方”，我们高度认同、完全接受省人大常委会的反馈意见。针对司法行政执法领域存在的问题，我们深入剖析根源，制定问题清单、任务清单、责任清单，通过落实制度性的整改措施，着力构建依法履职、公正执法长效机制。现将相关情况报告如下：

一、关于反馈问题的整改情况

（一）关于监狱执法领域问题整改情况。省人大调研反馈指出，监狱执法领域存在“收监难”“执法制度不够统一”“部分干警执法能力还有待进一步提高”等问题。我们坚持问题导向，制定实施《关于全面深入推进依法治监从严治监的指导意见》，着力加强监狱执法管理。

一是强化制度体系建设，规范监狱执法活动。全面梳理监狱执法权力清单，修订完善《监狱执法工作指南》《提请罪犯减刑、假释、保外就医工作流程》等12项制度性文件，编密织牢制度之笼。与政法相关部门共同努力，完善执法细则，统一减刑假释人数比例、改造表现认定、财产刑及附带民事赔偿履行情况等方面的把握标准，统一执法尺度。建立重要执法事项、重点执法环节“全程留痕”制度，实行“谁承办谁负责、谁主管谁负责、谁签字谁负责”的执法办案质量终身负责制。今年以来依法减刑罪犯24616名、假释3994名、保外就医154名，未发生罪犯及家属有效投诉和上访事件。严格执行新修订的《监狱法》，健全罪犯收监体检规程，今年以来未发生有罪犯因体检不合格而被监狱拒收的情况（在《监狱法》修订之前，依据当时的法律法规，对患严重疾病需要保外就医的罪犯，不予收监）。

二是强化监督机制建设，增强监狱执法公信力。自觉接受人大监督，主动邀请人大代表到监狱视察指导执法工作，今年以来全省各级人大代表到监狱视察、调研33批次。主动落实法律监督，今年以来会同检察机关联合抽查了49件监狱“三类罪犯”减刑、假释、保外就医案件，未发现错案和重大执法瑕疵。切实强化社会监督，针对部分家属没考虑犯罪性质、改造表现等个体因素差异，而对罪犯减刑、假释结果进行盲目攀比的情况，加大狱务公开力度，及时将监狱执法标准、程序、结果向社会公开，以公开促公正，消除罪犯及家属误解。目前，全省监狱系统所有罪犯收监执行和暂予监外执行决定书全部在省监狱管理局门户网站上公开。

三是强化智能化建设，提升监狱执法效能。大力推进以“一中心三平台”为主干的智能化现代文明监狱建设，推动现代信息技术与执法工作深度融合，提升执法工作水平。目前已全面建成省局、监狱、监区三级指挥中心平台，在全省监狱设置59971个视频监控点位、10206个报警装备，实现罪犯监管区域、民警执法岗位全覆盖，实现对监狱执法的全方位实时监督；罪犯执法管理信息平台、教育改造平台、远程医疗会诊平台全部建成并投入使用，其中罪犯执法管理信息平台内容涵盖监狱执法事项118项、执法文书94种、执法流程76个，并与驻监检察室联通，初步建立了执法信息网上录入、执法流程网上管理、执法质量网上考核的执法办案机制。

四是强化过硬队伍建设，提高民警依法履职能力。始终将专业化建设作为队伍建设的核心内容来抓，不断加大执法业务培训力度。制定实施《基层民警一日执法工作流程》，对民警每天要做什么、怎么做、做到什么程度、达到什么标准等都作出明确规定。突出加强新民警培训，健全完善青年民警“传帮带”工作机制，提高青年民警的履职能力。加强突发事件应急处置、舆情应对实战训练，着力提升突发事件应对水平。

（二）关于社区矫正工作领域问题整改情况。省人大调研反馈指出，在社区矫正工作领域存在“思路有待进一步明晰”“审前社会调查不够规范”“个别地方矫正人员脱管、漏管、重新犯罪现象仍有发生”“志愿者作用发挥不够充分”等问题。我们牢牢把握社区矫正法律属性，坚持专群结合，着力提高社区矫正工作水平。

一是加强基层工作指导。社区矫正工作由于尚未立法，很多工作未完全定型，部分基层同志对社区矫正非监禁刑的属性认识不够到位，对授予警察身份、添置警用装备、强化执法手段等方面反映比较强烈。这些问题涉及到社区矫正工作的顶层设计，需要国家立法层面解决。立足现有法律框架，我们不断深化对社区矫正工作规律性的认识，探索形成县乡村三级社区矫正监管教育帮扶体系，全面推进以“一中心三平台”为重点的社区矫正工作机制建设，受到了中央政法委孟建柱书记、司法部吴爱英部长等领导同志的充分肯定，司法部在全国推广我省经验。省政府于10月27日召开全省社区矫正规范化建设推进会，省委常委、常务副省长袁家军到会并讲话；会议就健全县乡村三级社区矫正监管教育帮扶体系，全面推进社区矫正工作规范化、社会化、专业化、信息化建设，进一步作出了部署。

二是强化社区服刑人员管理。制定实施《社区矫正实施细则（试行）》《社区矫正审前社会调查实施办法（试行）》《关于社区服刑人员收监执行若干问题的规定》等制度， 严密执法程序，规范执法流程。组织开展“脱管、漏管、虚管”现象清理清查专项行动，目前全省社区服刑人员脱管率为0.01%，再犯罪率为0.07%，均低于全国平均水平。结合重大国际峰会安保工作，部署开展“五个一”活动（对全省所有社区服刑人员组织开展一次上门走访、一次信息核查、一次集中教育、一次个别谈话、一次调查），对社区服刑人员逐一进行安全风险评估，根据评估结果制定教育矫正方案；对重点对象，落实针对性的管控措施，严防脱管、漏管和再犯罪。

三是创新教育矫治措施。坚持集中教育与个别教育相结合，研究制定《社区服刑人员教育大纲》，探索实施分段分类教育，实行“学分制”“积分制”模式。坚持文化学习与劳动矫治相结合，建立社区矫正学习教育和劳动矫治基地793个，有针对性地开展法治教育、技能培训、就业指导等教育帮扶。坚持网上教育与线下矫正相结合，研发社区服刑人员网络在线学习系统，实现网上网下有机融合，提高教育矫治工作实效。

四是完善社会参与机制。针对社区服刑人员数量不断增长的实际，制定出台《关于加强村（社区）社区矫正工作站规范化建设的若干意见》，整合基层组织、家庭、村（居）民等力量，共同做好教育帮扶工作。目前全省有社区服刑人员的村（社区）都建立了社区矫正工作站，下设矫正小组39318个。进一步加强与有关部门、社会团体的沟通协作，推进社区服刑人员“关心桥驿站”建设，探索完善志愿者队伍管理制度和服务方式，积极引导社会专业力量和志愿者参与社区矫正工作。全省现有社区矫正志愿者46143名。

（三）关于律师工作领域问题整改情况。省人大调研反馈指出，律师工作领域“加强保障和管理两方面的呼声都很强烈”的问题。我们认真贯彻全国律师工作会议精神，切实做到保障执业权益与严格监督管理相结合。目前，全省有律师事务所1256家，执业律师15337人，万人律师比为2.78。

一是切实加强律师队伍思想政治教育。坚持把思想政治建设放在首位，通过开展全面依法治国教育，向广大律师讲清、讲透中西方法制史、政治制度史和基本国情的区别，教育引导广大律师始终把拥护中国共产党领导、拥护社会主义法治作为从业的基本要求，坚定不移地做中国特色社会主义法治工作者。深化律师行业党建工作，党的组织和党的工作在律师行业实现全覆盖。探索创新网上管理服务机制，运用现代信息技术提升律师行业的组织化程度，增强律师对司法行政部门的“认同感”“归属感”。

二是切实加强律师执业保障。认真贯彻中央政法各部门联合下发的《关于依法保障律师执业权利的规定》，与省法院、省检察院、省公安厅联合制定《关于刑事诉讼中充分保障律师执业权利的若干规定》《办理阻碍辩护人诉讼人依法行使诉讼权利案件暂行规定》等制度，健全完善律师与法官、检察官、警官的良性互动机制，优化律师执业环境。近期我们将会同省政法各部门联合召开全省律师工作会议，就进一步加强律师执业权益保障做出部署。

三是切实强化律师执业监管。顺应律师业发展新情况新变化，健全完善行政与行业“两结合”管理机制。研究制定律师执业规范和禁止性规定，明确律师不能触碰、不能逾越的执业底线。在省律师协会设立道德与纪律委员会，严格落实律师诚信档案和不良执业记录披露制度，强化警示教育和惩戒工作。已公开律师诚信档案信息1549条，其中失信信息298条；今年以来，实施行政处罚40件、行业处分48件，其中吊销律师执业证书6人。针对“外地律师来浙江执业监管难”的问题，一方面积极向司法部反映，争取通过顶层制度设计解决“律师执业由其执业机构所在地的司法行政机关监督管理，案件所在地的司法行政机关无监管权限”的问题。另一方面，对发现在我省涉嫌违规违法执业的外省律师，会同相关部门认真做好证据收集和固定，协调兄弟省份司法行政部门依法依规处理。

四是切实引导律师依法履职。坚持把律师工作放到党委政府工作大局中来谋划和推进，组织律师开展了法律服务“一带一路”战略、创新驱动发展战略和法律服务“三改一拆”“五水共治”等专项行动，做到党委政府重点工作推进到哪里，律师服务就跟进到哪里。围绕以审判为中心的诉讼制度改革，教育引导律师自觉把对法治的尊崇和对法律的敬畏体现到执业全过程，依法诚信执业，维护司法公正。健全完善领导下访律师随同、律师参与值班、律师主持矛盾纠纷调解、村（社区）法律顾问等制度，充分发挥律师在维护社会稳定中的专业优势。今年以来，全省律师走访企业5.9万家，对2.6万家企业开展“法律体检”；在各级部门值班5800余人次，参与化解和涉法涉诉案件3200余件；帮助村（社区）修订村规民约、社区公约7231件。

（四）关于司法鉴定管理领域问题整改情况。省人大调研反馈指出，司法鉴定领域存在“鉴定人员素质参差不齐”“鉴定机构迎合委托人，没有实事求是地出具鉴定意见”“有的委托人委托鉴定多次，各家鉴定意见都不同”“监督管理难度比较大”等问题。根据全国人大常委会《关于司法鉴定管理问题的决定》，司法行政部门负责法医、物证、声像资料“三大类”鉴定登记管理。目前，全省在司法行政部门登记的司法鉴定机构52家、司法鉴定人730名。我们始终坚持“强化监管、注重质量，提升司法鉴定社会公信力”的发展理念，切实加强司法鉴定监督管理。

一是健全完善鉴定管理制度。着眼解决“监督管理难度比较大”的问题，制定实施《司法鉴定机构内部管理评价办法》《违规行为惩戒办法》等制度，研究开发司法鉴定信息化管理系统，对全省司法鉴定执业活动实施全程跟踪，切实加强对司法鉴定机构的监督管理。着眼解决“鉴定机构迎合委托人，没有实事求是地出具鉴定意见”的问题，加强与省法院、保监局等部门的协作，联合出台《关于进一步规范司法鉴定工作若干事项的意见》《关于做好涉及保险理赔司法鉴定工作的意见》等规范性文件，完善司法鉴定管理与使用相衔接机制，构建信息共享、相互协作、共同监督的工作体系，从末端倒逼司法鉴定机构规范执业，实事求是出具鉴定意见。着眼解决“多次鉴定意见不一”的问题，修订完善《法医临床鉴定工作标准》《规范痕迹鉴定执业事项的意见》等制度，进一步统一鉴定标准；制定实施《司法鉴定机构重大事项报告制度》，要求鉴定机构对重新鉴定意见与原鉴定意见差异较大的案件，上报管理部门备案；建立司法鉴定意见专家评价机制，对存在较大分歧的鉴定意见，组织专家论证，提高鉴定意见的准确性。

二是着力加强鉴定质量管理。扎实开展司法鉴定机构认证认可工作，组织司法鉴定机构参加司法部举办的司法鉴定能力验证活动，连续9年能力验证综合成绩居全国第一。推进司法鉴定实验室建设，目前已建立法医、物证等业务类别实验室37家。根据司法部的统计数据，我省司法鉴定机构和司法鉴定人年均办案量连续4年位居全国第一，投诉量与业务量比例为0.029%，居全国倒数第二位。

三是积极推进行业转型升级。坚持以“规模、品牌、特色”为导向，严格机构准入制度，培育扶持高资质高水平司法鉴定机构，全省已有4家鉴定机构通过部级资质认定。从严掌握鉴定人准入条件，积极培养和引进司法鉴定领域高端人才，对一些因年龄偏大、业务水平不高等原因不能胜任鉴定工作的人员，及时注销执业资格；加大继续教育培训工作力度，提升司法鉴定人员执业能力，解决鉴定机构人员素质参差不齐问题。今年以来，已注销鉴定人执业资格26名；举办继续教育培训班6期，参加培训 1049人次。

（五）关于廉洁执法领域问题整改情况。省人大调研反馈指出，“有的监狱民警和社区矫正工作人员身份意识欠缺，存在廉政风险”等问题。我们深刻认识到，司法行政系统队伍庞大、管理对象特殊、长期经受复杂环境和消极因素考验，始终将抓班子带队伍作为党委工作的重中之重，切实采取有效措施加强队伍建设。

一是加强理想信念教育。深入开展政法干警核心价值观教育、党的群众路线教育实践、“三严三实”专题教育等活动，引导广大干警牢固树立执法为民理念，增强信仰法治、坚守法治的定力，从思想上解决好“权从何来、为谁执法、为谁服务”的问题，筑牢依法履职、公正执法的思想根基。

二是加强执法能力培养。加强队伍正规化、专业化、职业化建设，健全执法培训体系，完善岗位练兵长效机制，提升队伍依法履职能力。今年以来省厅举办各类执法业务培训班56期，培训司法行政干警4519人次。组织开展干警职业身份意识教育，将近年来全系统执法领域发生的违纪违法典型案件汇编成册印发全省司法行政干警，引导广大干警牢固树立规则意识、程序意识和接受监督的意识，切实增强按照法定权限和程序履行职责、行使权力的自觉性。

三是加强党风廉政建设。认真学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，强化党风廉政建设“两个责任”的落实，层层分解任务，形成上下贯通的责任链条。制定实施《省司法厅党风廉政建设约谈暂行办法》《司法行政干警从严管理七条规定》，严格执行《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》等制度，把纪律挺在法律前面，把功夫下在平时，让广大干警心有所畏、言有所戒、行有所止，在特殊的环境下依法履行好职责使命。

二、下一步工作举措

下一步，我们将认真贯彻落实省委十三届八次全会精神，以这次人大司法监督工作为契机，科学编制司法行政工作“十三五”规划，进一步抓好司法行政工作人员依法履职、公正执法工作，努力让人民群众在每一个司法行政执法案件中感受到公平正义。

（一）狠抓思想教育，用正确的理念指导执法。坚持教育引导、典型引领、实践养成相结合，广泛开展“信仰法治、守护公正”教育实践活动，引导广大干警和法律服务工作者牢固树立社会主义法治理念，自觉把依法履职、公正执法（执业）的要求内化于心、外践于行，习惯于站在群众的立场上做事、习惯于在媒体的聚焦下说话、习惯于在社会的监督下工作、习惯于在法治的轨道上履职。

（二）狠抓建章立制，用明晰的制度规范执法。认真抓好《关于全面推进依法治监从严治监的指导意见》的落实，进一步完善刑罚执行制度，深入推进法治监狱建设。积极推动《浙江省社区矫正工作条例》立法，完善县级社区矫正执法大队和司法所社区矫正日常工作细则，提高社区矫正执法的规范化水平。围绕“四四五”戒毒模式，着力构建与强制隔离戒毒工作相适应的制度体系，确保戒毒工作依法有序开展。推动落实保障律师执业权利的制度和措施，切实加强律师执业的规范和管理。健全完善司法鉴定管理与使用相衔接机制，认真落实司法鉴定人出庭制度，提升司法鉴定社会公信力。

（三）狠抓执法监督，用严格的机制约束执法。创新监督检查方式，自觉接受人大监督、法律监督，强化司法行政内部监督，加大执法信息化建设力度，形成上下联动、横向协作的执法监督机制。完善执法考评体系，定期开展案件评查和执法评议，将考评结果作为单位评优和个人评先、职务晋升“一票否决”指标，推动执法监督在“神经末梢”落地生根，成为硬约束。推行“阳光执法”，深化政（狱、所）务公开机制，做到依据公开、权限公开、程序公开、结果公开，以透明促公正、保廉洁。

（四）狠抓素质提升，用过硬的队伍保障执法。全面深化“三严三实”专题教育，把严的要求、实的作风融入到干警的日常执法活动中。加强队伍的教育培训工作，推进岗位练兵制度化、专题化、实战化，切实练好依法履职、公正执法的内功。深入贯彻《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，切实落实“两个责任”，坚持以“零容忍”态度查处执法领域的违法违纪案件，以铁的纪律带出一支铁的队伍。

干部履职鉴定报告范文第3篇

(一)审计理念不够清晰

一是部分单位、部门和员工还停留在对传统审计的习惯认识上,对履职绩效审计的定位、性质、作用和意义知之甚少,影响了配合审计工作的积极性、主动性,削弱了审计效果;二是个别审计人员的审计理念也不够明晰,突出表现为缺乏创造性,在实际工作中表现为较多注重合规性的查错补漏,而忽视绩效性的综合评价;较多注重账、表、凭证的核查,而忽视领导能力和政策水平的宏观核评;较多注重审计数量,而忽视审计质量等。

(二)审计理论的系统性研究不够

当前央行对于绩效审计的理论研究多侧重对某一专业或某一部门的管理绩效审计研究,如对支付清算绩效审计、经理国库绩效审计等,而未将管理绩效审计与领导干部履职审计作为整体加以系统研究,因此,尚未形成连贯、系统及完整的履职绩效审计理论成果。对于人民银行绩效审计的理论研究也是就事论事的多,对方法、手段、评价标准等研究得较少,因而缺乏一套行之有效的系统性理论来指导实践。

(三)审计的法制环境不够健全

一是法规建设滞后,没有明确的履职绩效审计条例;二是资源配置、管理利用及科学的规则不明确,领导干部履职绩效管理处于自发、半自发状态,评价体系尚未形成、审计难以考量;三是法律授权不明确,即使是2006年2月通过的《中华人民共和国审计法(修正)》也只规定审计机关对财务收支的真实、合法、效益进行审计,不但笼统,而且仅涉及管理绩效审计中“效益”这部分,多年来的审计实践更是只注重了“财务收支”的“真实、合法”方面,对于其他“资源”的“3E”审计很少涉及。

(四)审计标准不够完善

审计标准是审计人员对领导干部履职效果进行衡量或评价的尺度,是审计人员分析、评价并出具审计意见的依据。1999年以后,财政部等有关部门陆续制发了《国有资本金效绩评价规则》、《企业效绩评价标准》等,为企业绩效评价工作开展提供了有利条件。但是,对于像央行这样的公共部门的领导干部开展绩效审计,目前尚无明确标准。虽然我们在实践中对一小部分业务评价的定量指标体系进行了探索,但评价的客观性有待检验。正是由于缺乏具有针对性的制度规范和参照蓝本,使履职绩效审计还处在初步探索中,绩效评价也难以深入。

二、解决方法

(一)转变观念,突出效率性和效果性评价

绩效审计强调的是对领导干部及所在单位的经济性、效率性及效果性进行的综合评价,不局限于业务操作与管理的合规性和合法性鉴定,而是上升到对政策传导、组织参与决策、内控建设和业务工作管理等方面效率与效果的评价,真正突出“绩效”色彩。

1. 更新审计观念,强化绩效审计意识。大力推进内审文化建设,使广大干部职工认识、了解、支持、参与绩效审计,形成和谐的内部审计环境。

2. 找准评价重点,突出效率性和效果性评价。一是评价方针政策和上级行决定情况,对政策传达是否及时到位,工作部署及贯彻措施是否科学、有效等做出评价和鉴定。二是评价组织参与决策情况,主要评价管理决策的民主性、科学性和有效性,重大事项是否有明确的议事规则,决策过程是否合规,决策结果是否符合政策要求等。三是评价内部控制的措施和效果,是否建立健全内控管理制度、实行分级授权管理、财权与事权分离、加强关键岗位管理等。四是评价综合管理机制的有效性,内部管理是否科学有效,是否制订年度、月度工作计划,有无建立激励机制等。五是评价业务流程,岗位设置是否符合业务分解与控制的要求,如资金核算岗与复核岗是否分离由专人负责,业务操作上是否存在风险隐患。六是评价业务工作完成情况,对业务工作的质量、效率与效果进行评价,有无出现严重违规、重大业务差错等。

(二)加强领导干部绩效审计的系统理论研究

一方面,管理绩效审计的理论研究,应由审计机构与研究机构形成产、学、研协同机制进行系统研究,尤其是对央行这样的公共管理部门,进行管理绩效审计的方法、评价标准等系统研究,将研究结果运用到对领导干部履行职责审计中,使审计实践具有理论指导;另一方面,内审部门及时总结领导干部绩效管理审计的经验,从经济性、效益性、效果性三方面评价领导干部任期履行职责情况,从实践的角度,分析总结领导干部绩效审计的方式、方法、内容等,与系统理论相融合,以实践验证理论,促进央行领导干部绩效审计的深入发展,推动央行内审的有效转型。

(三)完善领导干部绩效审计的法律法规

只有以法律、法规的形式把履职绩效审计确定下来,审计人员在进行审计时才有法可依。因此,要对审计对象、目的、程序、报告基本形式等做出规定,在此基础上形成绩效审计工作指南,明确在央行开展领导干部绩效审计的审计标准、原则、执业规范等,从法制的高度上定位绩效审计,包括完善制度、制定准则、操作指南等,防范审计风险,控制绩效审计质量,保证领导干部绩效审计的顺利进行。

(四)探索领导干部绩效审计评价的程序、方法及标准

1. 审计评价程序和方法。在遵循领导干部履职审计程序的基础上可采取以下方法和步骤:(1)述职和评议。由领导干部本人在本行中层以上干部会议上述职,根据述职情况,组织群众开展评议,评议方式还包括个别谈话和书面评价。(2)问卷。包括向审计对象、行内员工和行外有关机构(人员)发送问卷。(3)调查。包括行内调查和行外有关机构(人员)调查了解。(4)调阅资料。审计组调阅审计对象在本行的会议记录、账簿、会计报告、工作总结等资料。(5)实施检查。查阅资料,对照制度规定检查。(6)综合分析。审计组对审计过程获取的数据和资料进行整理分析,按照评价标准对审计对象进行综合评价。(7)交换意见。(8)汇总上报。(9)向被审计单位提出整改建议及处理方法,其中,应包括换位思考后提出的切实可行的改进工作的方法,对审计结果显示出的问题也一定要有具体的改进措施。

2. 探索领导干部绩效审计评价标准。由于领导干部绩效审计对象不同,不可能为所有绩效审计项目预先制定统一的审计评价标准。因此,审计人员必须为每一个审计任务“量体裁衣”,根据审计项目及被审计对象的具体特点,有针对性地来制定审计评价标准。评价指标可分为全面工作评价指标和专项工作评价指标:

(1)全面工作评价指标,又细分为以下几项指标,①总体评价类指标,包括审计对象制定的工作目标、工作计划,公众评议结果、被投诉次数( 率) 等指标。通过这类指标可判断审计对象各项职责是否落实,管理目标是否实现,据以判断其基本绩效状况。②工作业绩评价类指标,包括审计对象在上级行综合考评情况、专业考评情况、单项考评情况以及各类业务比赛和劳动竞赛获奖情况、调研成果等指标。通过这类指标可判断审计对象是否在完成上级行下达的工作任务的基础上,开拓创新,拓宽业务范围,据以判断其综合绩效状况。③人力资源管理类指标,包括定岗定责、人力资源结构、人均完成工作量等指标。通过这类指标可判断审计对象机构设置是否符合精简的原则;内部分工是否合理,职权是否明确;机构运作是否正常,工作是否协调,工作效率和效能是高还是低,最终评价审计对象人力资源的绩效。④内部控制类指标,包括业务差错率、安全事故次数(率)、违规违纪次数(率)和案件发生率等指标。通过这类指标可判断审计对象的人员配备是否恰当;岗位责任制是否得到落实;管理决策是否科学;内部管理是否制度化、规范化,据以评价其内部管理的绩效。

(2)专项工作评价指标。①业务及内部管理工作类。由于业务及内部管理工作取得的效果和人、财、物的投入一般不宜直接用数字进行对比评价,因此,可设想用权数乘以设定的指标分值再求和然后比较,以比值( 绩效系数) 的大小,评价内部管理效率的高低。绩效系数= 效果总分值/ 投入总分值。②党建工作类。一是项目实施取得的直接效果评价,就是将结果与目标设计进行对比,检验其目标是完全实现、基本实现还是未实现;二是项目实施取得间接效果评价,评价项目开展所产生的社会效果、推广价值和远期影响等。

干部履职鉴定报告范文第4篇

一、强化帮带措施，促进角色尽快转变。采取乡干部二对一帮带的方式，让大学生村官全程参与村日常工作，提高大学生村官解决实际问题的能力；指定一名班子成员和一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部担任大学生村官工作“辅导员”，传授群众工作经验，帮助开展各项工作。同时，把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村“两委”的年度计划和年终工作考核捆绑在一起，促使所在村“两委”主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作，为大学生村官搭建平台。

二是强化教育培训，提高基层工作能力。建立村官培养实施规划，实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每日记一次工作日志、每月一次工作总结汇报、每半年一份调查报告。二是集中培训制度。定期参加乡村干部的培训,提高业务能力,使他们对如何更好地适应基层工作，提高自身素质，担当起新农村建设重任有了更加全面的了解。三是会议制度。乡要求大学生村干部都要参加所在村的会议和乡干部会议，全面了解村日常工作议程,了解乡整体工作情况。

三、强化实践锻炼，提升综合能力。一是“压担子”。乡党委给予大学生村官安排具体的事务，如在各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等方面，明确要求，落实责任，进行交任务、压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展。二是异岗锻炼。为增进他们尽快熟悉工作知识，拓宽他们的视野，尽可能多的积累工作经验和方法，更好地做好基层服务。

四、强化督查指导，促其履职尽职。通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况，认真搞好三级督查，及时发现和解决问题，有针对性的开展督促指导。党政班子成员定期入村督查，了解大学生村干部的工作开展情况、目标完成等情况。

五、强化考核激励，树立争先创优意识。推行大学生村官考核测评制，考评实行每季度一评议、半年一考核、年末组织综合评议，以平时测评和年终考核相结合的方式进行跟踪了解、全面掌握。年度考核由乡、村共同组织完成，大学生“村官”根据履职情况进行自评和总结，向所在村进行述职，由党员、干部、村民代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主评议，再由乡、村对其作出综合考核鉴定，并将考核结果存入个人档案。同时，建立有效的激励机制，规定凡考核优秀的大学生村干部，享受“三个优先”即发展党员优先、乡后备干部纳入优先、推荐荣誉优先，激励大学生村干部的争优进取意识。

干部履职鉴定报告范文第5篇

关键词：干部；廉洁自律

中图分类号：E123 文献标识码：A 文章编号：

党的十报告强调：“坚定不移反对腐败，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。”这对在新的历史条件下，不断提高领导干部廉洁自律工作质量和水平，切实增强党员干部防腐拒变的能力，提出了新的更高的要求。笔者就加强领导干部廉洁自律，更加自觉地提高廉洁能力，谈几点自己的粗浅认识。

1. 加强思想教育，增强领导干部的廉洁从政意

加强思想教育是提高拒腐防变能力的基础性工作，也是领导干部廉洁自律工作的前提和基础。近年来，国有大型企业一直处在改革的前沿阵地上，随着改革开放的深入和社会主义市场经济的逐步发展，尤其是现代传媒的迅速扩张，各种思想文化的相互激荡，人们社会交际范围不断扩大，党员领导干部受各种思想观念影响的渠道明显增多、程度明显加深，遇到的新矛盾、新问题层出不穷，面临的新考验更加严峻复杂。在这种情况下，做好领导干部廉洁自律工作，必须充分重视思想道德教育的基础性作用，做到着眼于防范，关口前移。使领导干部确立廉洁奉公和遵纪守法为荣、以违纪违法和为耻的价值取向，牢记“两个务必”，做到“八个坚持、八个反对”，自觉经受住发展社会主义市场经济和改革开放条件下长期执政的考验，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽落后思想的影响和腐蚀。

2.领导干部廉洁自律，是忠诚履职的一种能力

廉洁是一种能力，具有强大的感召力和凝聚力。古人说得好：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不行”。 领导干部廉洁自律也是忠实履行党的事业的一种境界、一道屏障、一种品德，更是领导干部的一种福分。纵观历史和现实都一再表明，一个没有艰苦奋斗、勤俭节约、防松思想改造、工作不思进取的党员领导干部，就难以清正廉洁，甚至会走向犯罪的道路。在新的历史条件下，每个党员领导干部都要不断规范自己的行为：

2.1 坚定信仰，从小事做起。领导干部要始终坚定共产主义信念，用党员的标准严格对照检查自己的言行，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，注重培养健康向上的生活情趣，堂堂正正做人，踏踏实实做事。

2.2 顾全大局，发扬艰苦朴素的优良作风。领导干部要始终发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，牢固树立全心全意为人民服务的思想，正确处理国家、集体、个人三者利益以及眼前利益和长远利益的关系，在个人利益和群众的利益发生矛盾时，自觉地牺牲个人利益，不怕吃苦，不怕吃亏，这是领导干部优良作风的具体体现。

2.3 坚持党的纪律，自觉接受监督。领导干部要严格执行《》规定，遵守党的纪律和国家的法律、法令，严于律己，自觉接受群众监督，抵制各种腐朽思想的侵蚀，处处以身作则、起先锋模范作用，勇于同违法违纪现象作斗争，同人民群众同甘共苦，以自己的模范行动影响和带动群众。只有这样才能在人民群众中有较强的感召力和凝聚力，也才能感受人民群众尊重自己的这种福分。

3．领导干部廉洁自律，要与考核奖惩相结合

领导干部廉洁自律是从严治党的必然要求，与干部作风建设密不可分。要求领导干部具有很强的党性作基础，自觉接受党组织的各种考验。在日常工作中，党组织应把干部廉洁自律工作和各项教育、考核、奖惩结合起来，具体抓好以下几方面的工作。

3.1 加强领导干部廉政教育，要注意教育的针对性。在教育中要注重与各项工作措施的融合，增强教育的针对性和实效性。我公司开展的集中学习、讨论等都很好地促进了本职工作。

3.1.1 针对干部人生观、权力观问题开展教育。在教育中，以提高领导干部自律意识为目的，把廉洁从政教育作为基础性工作来抓，要针对干部世界观和人生观等方面开展工作。要通过教育，使广大党员领导干部树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观和利益观，全面提高领导干部队伍的整体素质。

3.1.2 针对干部执行规章方面的问题开展教育。要针对干部执行规章制度、法律、法令等方面的问题开展教育，抓好干部述职述廉、个人重大事项报告等党内、行政监督制度落实，注重实效，不断增强领导干部自觉执行规章和积极主动履职的意识。

3.2 制定和完善各项制度，要注重执行制度的严肃性。进一步完善并严格执行廉洁自律制度，增强制度的科学性和维护制度的严肃性至关重要。

3.2.1 制度要适度可行。制度建设要坚持实事求是、宽严相济，既要防止一味从严，使绝大多数领导干部能够做到，又要坚持从严治党的方针，对领导干部高标准、严要求，防止制度过宽过软，没有严肃性和约束力。

3.2.2 制度要便于操作。各项廉洁从政规定都要明确行为规范、政策界限和处理规定，做到定性准确、界线明确、程序完备、操作性强。

3.2.3 制度执行要严格。制度的生命力在于执行。要坚持用制度“管人”“管事”，坚持制度面前人人平等，不管是谁违反制度，都应予以追究。

3.3 落实党风廉政建设责任制，注重考核的实效性。为进一步加强领导干部廉洁自律工作，必须认真落实责任制，完善领导机制，明确责任主体，落实“一岗双责”，形成党风廉政建设“一把手”重视抓与“一班人”齐心协力抓相结合的工作格局。

3.3.1 周密安排，落实责任。年初，有计划、有安排，健全责任分解机制，把任务、目标、要求、时限、责任落实到位，制定、完善领导小组、监督小组，落实责任考核机制，建立责任制考核评价体系。

3.3.2 加强考核，奖惩并举。结合领导干部“德、能、勤、绩”并进行综合检查、考核，把干部执行责任制和廉洁自律情况，作为做好考评的内容之一，全面衡量干部，增强考核的实效性。

3.3.3 及时鉴定，落实追究。在综合检查、考核的基础上，每年对领导干部逐一进行廉政鉴定，并将鉴定和相关材料及时归档，对综合检查、考核有问题的干部，严格责任追究。

干部履职鉴定报告范文第6篇

就是要求报告人，所谓报告性。明白自己的身份”放下官架子，以被考核、要接受评议、监督的人民公仆的身份，履行职责做报告。要认识到自己是向上级汇报工作，严肃的庄重的正式的汇报，让组织了解自己，评审自己工作的过程，因此，语言必须得体，应有礼貌、谦逊、诚恳、朴实、掌握尺寸，切不可傲慢，盛气凌人，不可夸夸其谈，浮华夸饰。报告内容必须实在准确，而且要用叙述的方式，将来龙去脉交代清楚。

国进行干部体制改革，近几年来。实行了岗位责任制和干部聘任制。受聘的干部或由选举出任的干部，一定时期内，要向有关部门报告其在任期内的工作实绩，于是逐步形成一种新的应用文体，称为述职报告。

人民团体、企事业单位的干部，述职报告是党政机关。向主管领导部门、人事部门或选区的选民，或本单位的职工群众，陈述自己在一定时期内工作实绩、问题和设想的自我述评性的报告文书。这是促进和监督干部忠于职守，组织、人事部门正确选拔任用干部，考核干部，克服用人上、看人上的主观主义、，提高干部的政策、思想水平的有效工具。

最初曾用“总结”或“汇报”形式出现，述职报告。经过一段时间的使用，逐步形成了独具特色的体式，其主要特点是自述性、自评性、报告性。

就是要求报告人，所谓自述性。自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。因此，必须使用第一人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，指报告人在一定时期内，按照岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在地反映出来。但是要特别强调：所写的内容必须真实，实实在已经进行了工作和活动，事实确凿无误，切忌弄虚作假。

就是要求报告人，所谓自评性。依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的情况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职人必须持严肃、认真、慎重的态度，既要对自己负责，也要对组织负责，对群众负责。对工作的走向，前因后果，要叙述清楚，评得恰当；所叙述的事情，要概叙，让人一目了然，并从中引出自评。但要强调：切忌浮泛的空谈，切勿引经据典的论证，定性分析必须在定量证明的基础上进行。

二、述职报告的种类

述职报告的分类，可以从几个不同的角度进行划分，因而存在着交叉现象。

（一）从内容上划分

1.综合性述职报告：是指报告内容是一个时期所做工作的全面、综合的反映。

2.专题性述职报告：是指报告内容是对某一方面的工作的专题反映。

3.单项工作述职报告：是指报告内容是对某项具体工作的汇报。这往往临时性的工作，又是专项性的工作。

（二）从时间上划分

1.任期述职报告：这是指从任现职以来的总体工作进行报告。一般来说，时间较长，涉及面较广，要写出一届任期的情况。

2.年度述职报告：这是一年一度的述职报告，写本年度的履职情况。

3.临时性述职报告：是指担任某一项临时性的职务，写出其任职情况。比如，负责了一期的招生工作，或主持一项科学实验，或组织了一项体育竞赛，写出其履职情况。

（三）从表达形式上划分

1.口头述职报告：这是指需要向选区选民述职，或向本单位职工群众述职的，用口语化的语言写成的述职报告。

2.书面述职报告：是指向上级领导机关或人事部门报告的书面述职报告。

要注意将“工作总结”同述职报告区别开来。工作总结，可以是单位的、集体的、也可以是个人的，其写作角度是全方位的，即凡属重大的工作业绩，出现的问题，经验教训，今后工作设想等都可以写，而述职报告却不同，它要求侧重写个人执行职守方面的有关情况，往往不与本部门、本单位的总体业绩、问题相掺杂。

三、述职报告的写作要求

（一）要充分反映出自己在任期内的工作实绩和问题

述职是民主考评干部的重要一环，也是干部自觉接受组织和群众监督的一种有效形式。干部作述职报告，是为了让组织和群众了解和掌握干部德才状况和履行职责的情况。因此，述职报告应该充分反映出自己任期内的工作实绩和问题，也即写出自身在岗位上为国家和人民办了什么实事，结果怎么样，有哪些贡献还有哪些不足，包括工作效率、完成任务的指标、取得的效益等等。工作实绩如何，是检验干部称职与否的主要标志，述职人要充分认识这一点，实事求是地把自己的工作实绩和问题反映出来。

（二）要实事求是地评价自己

对自己的评价要实事求是，不夸大，不缩小，要准确恰当，有分寸，不说过头话、大话、假话、套话、空话。要做到这样，应注意处理以下几个关系：

1.处理好成绩和问题的关系，就是理直气壮摆成绩，诚恳大胆讲失误。

干部履职鉴定报告范文第7篇

一、强化帮带措施，促进角色尽快转变。采取乡干部二对一帮带的方式，让大学生村官全程参与村日常工作，提高大学生村官解决实际问题的能力；指定一名班子成员和一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部担任大学生村官工作“辅导员”，传授群众工作经验，帮助开展各项工作。同时，把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村“两委”的年度计划和年终工作考核捆绑在一起，促使所在村“两委”主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作，为大学生村官搭建平台。

二是强化教育培训，提高基层工作能力。建立村官培养实施规划，实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每日记一次工作日志、每月一次工作总结汇报、每半年一份调查报告。二是集中培训制度。定期参加乡村干部的培训,提高业务能力,使他们对如何更好地适应基层工作，提高自身素质，担当起新农村建设重任有了更加全面的了解。三是会议制度。乡要求大学生村干部都要参加所在村的会议和乡干部会议，全面了解村日常工作议程,了解乡整体工作情况。

三、强化实践锻炼，提升综合能力。一是“压担子”。乡党委给予大学生村官安排具体的事务，如在各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等方面，明确要求，落实责任，进行交任务、压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展。二是异岗锻炼。为增进他们尽快熟悉工作知识，拓宽他们的视野，尽可能多的积累工作经验和方法，更好地做好基层服务。

四、强化督查指导，促其履职尽职。通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况，认真搞好三级督查，及时发现和解决问题，有针对性的开展督促指导。党政班子成员定期入村督查，了解大学生村干部的工作开展情况、目标完成等情况。

干部履职鉴定报告范文第8篇

一、强化帮带措施，促进角色尽快转变。采取乡干部二对一帮带的方式，让大学生村官全程参与村日常工作，提高大学生村官解决实际问题的能力；指定一名班子成员和一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部担任大学生村官工作“辅导员”，传授群众工作经验，帮助开展各项工作。同时，把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村“两委”的年度计划和年终工作考核捆绑在一起，促使所在村“两委”主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作，为大学生村官搭建平台。

二是强化教育培训，提高基层工作能力。建立村官培养实施规划，实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每日记一次工作日志、每月一次工作总结汇报、每半年一份调查报告。二是集中培训制度。定期参加乡村干部的培训,提高业务能力,使他们对如何更好地适应基层工作，提高自身素质，担当起新农村建设重任有了更加全面的了解。三是会议制度。乡要求大学生村干部都要参加所在村的会议和乡干部会议，全面了解村日常工作议程,了解乡整体工作情况。

三、强化实践锻炼，提升综合能力。一是“压担子”。乡党委给予大学生村官安排具体的事务，如在各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等方面，明确要求，落实责任，进行交任务、压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展。二是异岗锻炼。为增进他们尽快熟悉工作知识，拓宽他们的视野，尽可能多的积累工作经验和方法，更好地做好基层服务。

四、强化督查指导，促其履职尽职。通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况，认真搞好三级督查，及时发现和解决问题，有针对性的开展督促指导。党政班子成员定期入村督查，了解大学生村干部的工作开展情况、目标完成等情况。

干部履职鉴定报告范文第9篇

一、强化帮带措施，促进角色尽快转变。采取乡干部二对一帮带的方式，让大学生村官全程参与村日常工作，提高大学生村官解决实际问题的能力；指定一名班子成员和一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部担任大学生村官工作“辅导员”，传授群众工作经验，帮助开展各项工作。同时，把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村“两委”的年度计划和年终工作考核捆绑在一起，促使所在村“两委”主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作，为大学生村官搭建平台。

二是强化教育培训，提高基层工作能力。建立村官培养实施规划，实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每日记一次工作日志、每月一次工作总结汇报、每半年一份调查报告。二是集中培训制度。定期参加乡村干部的培训,提高业务能力,使他们对如何更好地适应基层工作，提高自身素质，担当起新农村建设重任有了更加全面的了解。三是会议制度。乡要求大学生村干部都要参加所在村的会议和乡干部会议，全面了解村日常工作议程,了解乡整体工作情况。

三、强化实践锻炼，提升综合能力。一是“压担子”。乡党委给予大学生村官安排具体的事务，如在各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等方面，明确要求，落实责任，进行交任务、压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展。二是异岗锻炼。为增进他们尽快熟悉工作知识，拓宽他们的视野，尽可能多的积累工作经验和方法，更好地做好基层服务。

四、强化督查指导，促其履职尽职。通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况，认真搞好三级督查，及时发现和解决问题，有针对性的开展督促指导。党政班子成员定期入村督查，了解大学生村干部的工作开展情况、目标完成等情况。

干部履职鉴定报告范文第10篇

一、强化帮带措施，促进角色尽快转变。采取乡干部二对一帮带的方式，让大学生村官全程参与村日常工作，提高大学生村官解决实际问题的能力；指定一名班子成员和一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部担任大学生村官工作“辅导员”，传授群众工作经验，帮助开展各项工作。同时，把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村“两委”的年度计划和年终工作考核捆绑在一起，促使所在村“两委”主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作，为大学生村官搭建平台。

二是强化教育培训，提高基层工作能力。建立村官培养实施规划，实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每日记一次工作日志、每月一次工作总结汇报、每半年一份调查报告。二是集中培训制度。定期参加乡村干部的培训,提高业务能力,使他们对如何更好地适应基层工作，提高自身素质，担当起新农村建设重任有了更加全面的了解。三是会议制度。乡要求大学生村干部都要参加所在村的会议和乡干部会议，全面了解村日常工作议程,了解乡整体工作情况。

三、强化实践锻炼，提升综合能力。一是“压担子”。乡党委给予大学生村官安排具体的事务，如在各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等方面，明确要求，落实责任，进行交任务、压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展。二是异岗锻炼。为增进他们尽快熟悉工作知识，拓宽他们的视野，尽可能多的积累工作经验和方法，更好地做好基层服务。

四、强化督查指导，促其履职尽职。通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况，认真搞好三级督查，及时发现和解决问题，有针对性的开展督促指导。党政班子成员定期入村督查，了解大学生村干部的工作开展情况、目标完成等情况。