发表英文论文范文

发表英文论文范文第1篇

关键词：高校 科研院所 专利 论文 新颖性 创造性

中图分类号：G306 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）03（c）-0-01

在科技日新月异的今天，我国专利申请也随之大幅增长，各大高校和科研院所也逐渐加入了专利申请行列。针对高校和科研院所的专利申请的特点，提出一些申请时需要注意的地方供大家参考。

1 正文

专利申请要符合专利法和专利实施细则的规定才能被授予专利权。主要针对高校和科研院所的专利申请的撰写特点探讨“新颖性和创造性”，并提出相应的对策。

高校和科研院所的专利申请有一个共同的特点，在科研或工程的过程中，展现自己科研成果的方式有多种，如撰写并、撰写书籍著作、申请专利等，然而申请人和发明人往往并不了解专利的特点，通常自己发表了论文之后再从论文中整理出科研成果进行专利的申请。

根据专利法新颖性和创造性的规定，专利申请是以申请日为界来进行审查的。所以专利申请的申请日不能晚于发明人发表的论文日期，否则发明人自己的论文就破坏了本专利申请的新颖性或创

造性。

例如申请人或发明人为“张三”的高校专利申请，申请日为2010年05月01日，经过检索发现张三有两篇和该专利内容相同或类似的中文和英文论文，中文论文的出版日为2010年04月30日或以前，英文论文的出版日为2010年05月01日或以后，详见表1。

张三发表的中文论文由于日期在专利申请日之前所以能影响该专利申请的新颖性或创造性，而张三发表的英文论文由于日期和专利申请的申请日相同或在申请日之后，所以该英文论文不能影响该专利申请的新颖性和创造性。

也就是说，申请人或发明人就同一科研成果既想申请专利并获得授权，同时又想，那么申请人或发明人必须在发表的日之前（含日）进行专利申请，即专利申请的申请日必须在发表的日之前、或与发表日为同一天。

对高校和科研院所的专利申请来说，除了申请人或发明人发表的论文以外，还应避免与申请人或发明人相关人员发表的论文。因为在高校和科研院所，通常都会有导师带领学生对课题进行研究，甚至其他高校和科研院所也会有导师和相关研究人员参与进来或者对类似的课题进行研究。

针对相关人员所发表的论文，申请人或发明人在进行专利申请前，应该充分检索，查看将要申请的专利是否早已被同行的论文所公开发表。

可通过中国期刊网数据库CNKI、万方数据库、IEEE、ISI Web、学术google等方式检索相关的国内外论文。最常用的检索方式是通过申请人或发明人人名（包括中英文人名）、关键词等进行检索，查看是否早已有类似的。

检索到类似的论文，即使申请人或发明人、相关人员发表的论文日期均在专利申请之后（含申请日），也要注意相关论文引用的参考文献，可追踪参考文献进行检索，看是否有参考文献能满足日期的要求从而破坏本申请的新颖性或创造性。

其中，通过申请人或发明人人名进行检索，由于人名有多种英文撰写方式，包含姓名的英文全拼和英文缩写。

姓名的英文全拼分和英文缩写都同样包含两种情况，一种是姓在前名在后，另一种是名在前姓在后。而姓名的英文缩写的上述两种情况分别包含三种情况：一是姓名为全拼名为缩写，二是姓和名均为缩写，三是名缩写为一个，请见表2。

所以除了自己发表的论文外，检索是否有相关论文存在，在进行检索时要结合人名和关键词进行检索，检索人名时尤其要注意英文人名的不同写法，避免漏检。

总之，高校和科研院所通常都以撰写论文为主，申请人和发明人在申请专利之前，应当弄清楚专利申请的申请日的含义，避免相关在申请日之前，以及进行类似论文的参考文献的

追踪。

2 结语

由于高校和科研院所的专利申请有着自己独特的撰写特点，主要针对检索方面的新颖性和创造性的规定，对高校和科研院所的专利申请提出建议。随着专利事业的蓬勃发展，期待高高校和科研院所的专利申请越来越多，质量越来越好。

参考文献

[1] 中华人民共和国专利法[M].知识产权出版社，2002.

[2] 中华人民共和国专利法实施细则[M].知识产权出版社，2002.

发表英文论文范文第2篇

通过对论文总刊载量排名前10位的期刊进行统计，结果发现发表在《西南大学学报（自然科学版）》上的论文数量最多，占论文总量的14．8％，其次为《西南师范大学学报（自然科学版）》（8．6％）、《安徽农业科学》（5．6％）、《蚕业科学》（2．7％）、《黑龙江畜牧兽医》（2．0％）、《水土保持学报》（1．9％）、《中国兽医杂志》（1．7％）、《中国农业科学》（1．7％）、《生态学报》（1．7％）、《中国农学通报》（1．6％）．

2论文引用情况

引文索引既可作为一种新型的文献信息查询工具，又可作为对论文、学者、学科、机构、地区等科研情况的统计以及对期刊进行分析的有力工具［3］．利用《中国引文数据库》对论文2005－2012年的被引情况进行了统计分析．结果表明，西南大学园艺学、农作物、畜牧与动物医学、农业基础科学等领域论文引文率较高．这反映出西南大学园艺学、农作物等相关研究领域的论文产出率较高，在国内具有一定的影响力．分析被引频次最高的前10篇论文中，被引频次最高的为107次，最低的为47次，的年度主要集中于2005－2008年．按学科领域划分，作物生理学、畜牧与动物医学、遗传学和土壤学等研究领域的论文被引率最高，说明这些论文学术价值较高，相关领域科学研究受国内学者关注的程度较高．研究论文在2005－2012年被引量呈现逐年上升态势，说明这7年间该校的农业科研论文的质量和影响力均有较快的提升．

3SCI收录英文论文分析

3．1论文学科分布

在我国，被3大引文索引数据库WebofScience（即SCI、SSCI、A＆HCI）收录文献和被引用频次的多寡，被视为一所高校科研水平、科技实力和综合研究能力的重要指标［4］．参照中国图书馆编目分类规则，对从WebofScience中检出的1949篇论文进行分类，统计结果见表2．从表2中可以看出，农业科学相关学科中，生物化学与分子生物学、遗传学和环境科学领域的论文产出率最高，分别占论文总量的33．5％，14．7％和14．3％，而病理学、免疫学和渔业等3个学科领域总论文产出率较低，分别占农业相关学科论文总量的0．8％，1．0％和1．2％．

3．2论文年代分布

农业学科英文论文2005－2011年数量逐年显著递增，2012年下降的原因可能与统计时数据库的论文还未收录完全有关．

3．3期刊分布

笔者统计了论文总刊载量排名前10位的期刊，结果见表3．由表3可以看出，英文的期刊分布比较广泛，说明该校农业科学学科开展的研究工作范围较广．

3．4论文引用情况

对2005－2012年的被引情况进行了统计分析，结果表明该校生物化学与分子生物学、遗传学、环境科学、农学等领域论文引文率较高．这反映出西南大学在这几个研究领域英文学术论文产出率较高，在国际上具有一定的影响力．分析被引频次最高的前10篇论文中，被引频次最高为177次，最低为76次，文献的发表年份主要集中于2005－2009年，说明这5年是该校农业科学研究成果取得显著成绩的年份．在这10篇论文中，遗传学、昆虫学（蚕学）、免疫学和生物化学等研究领域的论文被引率非常高，说明这些论文学术价值较高．论文在2005－2012年被引量逐年呈上升态势，说明这7年间该校的农业科研论文的质量和影响力有较快的提升，且部分学科在国际上已经具有一定的学术影响力．

4与华南农业大学农业学科的比对分析

以第一作者机构为华南农业大学作为检索入口，检索了《中国学术期刊网络出版总库》、《中文科技期刊全文数据库》和《中国引文数据库》2005－2012年的中文核心期刊论文和WebofScience数据库2005－2012年的英文论文，通过、筛选，最终确定了7098条中文记录和2361条英文记录进行对比分析．

4．1中文核心期刊论文比对分析

2005－2012年间，华南农业大学农业学科核心期刊发文总量为7098篇，西南大学为5035篇，数量上差距较大．原因之一是检索论文的时间范围为2005年1月1日－2012年12月31日，而西南大学合并时间是2005年7月，前6个月的发文量未统计在内．对2个学校的学科研究领域进行对比分析，从表4中可以看出，华南农业大学在植物保护、园艺及畜牧与动物医学领域科学研究较西南大学有优势；而西南大学的优势领域为蚕蜂与野生动物保护、水产和渔业及农艺学．

4．2SCI收录英文论文分析

2005－2012年间，华南农业大学农业学科英文发文总量为2361篇，本校为1949篇，发文量差距较大．原因之一是检索论文的时间范围为2005年1月1日－2012年12月31日，而本校合并时间是2005年7月，故前6个月的发文量未统计在内．对2个学校的学科研究领域进行对比分析，从表5中可以看出，华南农业大学在农学、植物学、动物学和昆虫学领域的科研英文论文的发文量大于西南大学，而西南大学的优势领域为生物化学与分子生物学．

近年来，西南大学农业学科发展较快，所发表的学术论文不论从质量还是数量上都表现出快速增长的趋势，高水平的学术论文比重逐年增大．根据发文总量的变化曲线，结合该校的科研发展状况，总结原因可能有以下3点：1）国家加大了对科技的投入，“十一五”期间，西南大学科研项目立项数量和经费大幅增长，年增幅均达到20％，总经费超过了9亿元，推动了科研成果的产出．2）国家科技平台建设项目改善了科研环境．学校建成了重庆市大型科学仪器资源共享平台服务中心西南大学分中心，推进了科研论文的发表．3）学校与美、英、加、法等近20个国家或地区的高校、科研机构开展科研合作，进行学术交流．国际间学术交流和合作的增加，也使英文论文的产出量有了更大的提升．当然也应该清醒地看到，虽然西南大学农业学科科学研究取得了较为突出的研究成果，但标志性成果仍然偏少，在国内外的学术影响力仍需加强与华南农业大学农业学科研究领域的对比分析中，西南大学在蚕蜂与野生动物保护、水产和渔业及农艺学领域的研究在国内的影响力大于华南农业大学．国际学术影响力上，华南农业大学在农学、植物学、动物学和昆虫学领域大于西南大学．基于此，建议学校进一步加大投入力度，整合学科资源，重视农业学科的发展，保持优势学科，缩小与国内同类高校间的优势学科领域的差距。

发表英文论文范文第3篇

【关键词】矿业工程 科技论文 研究生培养 英文写作能力

一、 引言

矿产资源是人类社会赖以生存和发展的基础物质材料，矿业是国民经济建设的基础性产业。新中国成立以来，矿业经过了三个发展时期，即引进消化的起步期，自主开发的发展期和向外输出技术的扩展期。三个时期的矿业发展给国民经济建设提供了重要的矿产资源支撑和支持，积极推进了国家的经济与社会发展。

矿业发展的不同时期，国内外交流的深度和广度是不同的。对于引进消化的起步期，主要是通过引进国外先进技术与设备，消化吸收后应用于国内的矿业开发与利用。这一时期的矿业科技人员，主要是到国外学习，阅读国外技术资料和文献，吸收国外先进的技术和知识，通过提高应用先进技术的能力和水平来实现矿业的开发利用。这一时期矿业开发与利用，要求矿业科技人员具有良好的英语阅读能力。20世纪50年代，中国的矿业发展处于这样的起步期，当时大量的矿业科技人员出国前苏联，学习矿业开发与利用知识，对中国的矿业起步起到了积极和重要的作用。

20世纪60年代至80年代，中国的矿业主要是自力更生、自主发展的时期，这一时期的矿业科技人员，主要是利用从国外学到和掌握的一些知识和技术对中国的矿业自主开发利用，矿业发展是缓慢的，资源开发利用的程度是很低的，因而经济社会的发展也相对比较迟缓。20世纪80年代以后，随着改革开放政策的实施，矿业发展迅速，短短20年，中国的矿业开发利用水平就已经接近国外的先进水平。这一时期，矿业科技人员走出去、引进来，进行广泛的国际学术和技术交流，广泛推进了中国的矿业发展。这一时期的矿业科技人员，要求具有良好的英语阅读和口头表达能力。21世纪头十年，中国的矿业发生了翻天覆地的变化，资源节约型、环境友好型发展模式已经成为矿业开发的唯一模式，科学技术成为矿业开发的决定性因素，因此，中国的矿业开发与利用技术开始走到了世界先进行业。矿业技术走出国门，输出技术与设备已经成为21世纪20年代中国矿业发展的趋势之一。在这样的时期，矿业科技人员的英语能力不仅仅是阅读和口头表达就足够了，还需要良好的科技写作能力，将先进的技术以高水平学术论文的形式发表出去，输出自身的理论与技术。

新的形势下，对矿业科技人员，特别是高层次矿业科技人员的英语能力，提出了更高的要求，即科技写作能力是高层次矿业科技人才必备的英语能力。如何提高矿业高层次人才的科技英语写作能力，是矿业工程领域研究生英语教育的重要课题之一。

二、 提升研究生英文科技论文阅读能力的教学模式

（一） 通过精读高水平矿业科技英文论文提高研究生的英文理解能力

英文科技论文的写作过程中，对引言的要求是很高的，必须在引言中高度概括研究领域的现状和趋势，这就要求研究生大量阅读与所写论文相关的研究文献。在阅读这些文献的过程中，一方面是为了掌握和了解所研究领域的动态、研究内容和研究水平，从而把握自己所写论文的新颖性和水平，提出自己所写论文的必要性和重要性。另一方面，通过阅读英文论文，提高研究生自身对英文论文的理解能力，只有在自身能很好理解英文科技论文的时候，才能够撰写出便于理解的英文科技论文。

为了提高研究生的英文科技论文理解能力，对于矿业工程领域中比较优秀的文章，要通过精读来进行深入理解。精读过程中，从论文引言、试验研究方法、结果讨论到结论，都要逐句认真阅读，理解每一句表达的真正意思，从而掌握和理解整篇论文的论点、论据和结论。对于摘要部分，要多次阅读，深刻理解摘要对论文研究内容和研究结论的概要总结。

研究生经过对数篇高水平矿业科技论文的精读，能够快速提高对该领域英文科技论文的理解能力，避免只进行大量泛读，长时间也难以深入理解矿业英文科技论文的弊病。高水平科技论文的精读，也是写好英文科技论文的基础。对一篇英文科技论文还不能深入理解的情况下，要写出高水平的英文科技论文是难以想象的。

（二）通过精读高水平英文科技论文掌握英文科技论文的表达方式

英文科技论文的文体结构与中文科技论文是相似的，但论文语句却存在很大的不同。作为中国研究生，由于受到母语汉语的限制，在英语的语句表达上通常会出现比较大的问题。中国研究生对英语的学习，更多的目的在于考试，对语法具有较深入的理解，虽然也掌握了较多的单词，这些单词和语法在阅读英文论文方面发挥了重要作用，但在写作时，一个语句中单词选择、句子与句子间的时态、语法关系却是一个比较困难的问题。所以中国人掌握了大量的单词，但能用来写作的却不多。

精读高水平矿业科技论文是提高写作能力的有效途径。精读过程中，除了理解每一句的含义外，了解和掌握英文写作的句子结构和表达方式对写作非常重要。在精读矿业科技论文的时候，尽可能选择英文为母语的作者撰写的论文，因为他们写的才是更加标准的。中国研究生在写英文论文的时候，往往自己按照所学的英语语法和单词，编造一些句子来表达自己想要表达的意思，由于英语单词的多意性，使得在英文母语人士看来变成了另外的意思，甚至无法理解语句。所以常说没有见过的不要写，没有听过的不要说，就是指语言表达存在差异性问题。

科技论文的写作是规范的，大多数是事实的陈述和讨论，没有太多美妙形容、夸张、拟人等形式，所以有针对性地精读一些高水平的矿业科技论文，就能很快掌握矿业科技论文的写作技巧，促进矿业科技英文论文写作水平的快速提升。

三、提高研究生科技英文论文写作能力的教学模式

（一）写好矿业科技中文论文

一篇好的矿业科技英文论文，只有好的语言是不够，重点还在论文本身的科学价值和学术水平，所以论文的学术价值和水平是根本，而英文语言表达是手段。作为母语为汉语的、长期在中国学习的研究生，要想通过英语来思考是困难的。一方面要考虑论文的学术问题，另一方面又要考虑语言表达问题，往往导致论文的逻辑性不够，显得凌乱。较好的方法是先写好一篇高水平的中文科技论文，以此为基础，才能完成一篇质量高的英文科技论文。

但在写中文科技论文的时候，应该按照英文科技论文的要求来写。典型的科学论文包括标题、摘要、引言、方法/实验步骤、结果、讨论、致谢和参考文献。印地安纳大学信息学院周耀旗教授在如何写好这些内容方面提出了很好的建议。一篇论文是从摘要，引言开始的，周耀旗教授建议从方法和结果部分开始写，因为作者对方法和结果最熟悉，此外只有更好地理解方法和结果，才能确定中心命题。而标题、引言和讨论的写作都需要中心命题。研究生应该从最熟悉的事情开始，就像读者从他们最熟悉的地方开始理解一样。关于方法或实验步骤，如果文章是关于新的方法、技术或算法，要非常详细地写它的新颖之处。要用有逻辑的、合理的方式来描述它。这会帮助读者抓住新方法的要领。如果这个方法使用参数，则要把每一个参数合理化，或者是以前用过的，或者可以从物理或数学推导出来，或者通过了广泛的测试及优化。如果无法保证它的合理性，那就必须描述改变它会造成的影响。如果没有测试它们的合理性，应该解释为什么。对于新方法的发展，同样需要设计不同的方法来测试，让人信服就需要做尽可能多的测试，作者所能找到或设计的测试越多，研究工作就越会被其他人所接受和使用。

当研究生开始写结果部分时，先考虑一下结果的意义。也就是说，要理解试验的结果。这些结果是不是告诉了更深刻的东西，能否从很多不同角度来理解结果，能否设计证明或者反驳研究所得出的一些结论。如果发现了新现象，必须证明结果不是通过方法制造出来的，它可以在不同的条件下重复。如果发展了一个新方法，必须证明这个方法的重要性。它是否改进了现有的方法。论文的结果部分，必须用不同的角度或多重测试来支持新发现或验证新方法的重要性。一旦对结果有更好的理解，就需要确定这篇文章的中心命题，之后要组织所有的段落来证明、支持它，用数据来证明它。同时也要排除其他可能性。放弃与中心命题无关的数据，即使这些数据是很辛苦得来的。当完成论文的方法和结果部分后，论文写作成功了一大半。

按照英文科技论文的要求，完成了一篇优秀的中文科技论文，对于母语为中文的，英文不是很好的中国研究生来说，是写好一篇好英文科技论文的基础。

（二）基于中文矿业科技论文的英文写作

在写好一篇中文矿业科技论文以后，并不是直接将其翻译成英文就是一篇好的英文科技论文了。因为英文的表达方式与中文有很多不同，机械的翻译往往得不到好的效果，所以基于中文矿业科技论文的英文重新写作，是完成一篇好的矿业科技英文论文的关键。

句子是文章的最小功能单元，写好每一个句子是写好论文的基础。最容易理解的句子是整句都在说读者知道的东西。但这对科技论文是不可能的，因为只有新的东西才会被发表。事实上科技论文通常会包含很多新术语，所以一个容易理解的句子应该从读者熟悉的信息（或刚刚提过的）开始，而以新信息结束，并在它们之间平滑地过渡。好论文的所有句子都应该这样从旧到新地平滑过渡。使用一个概念之前，研究生必须知道自己以前有没有提过这个概念，大多数论文很难读是因为很多新概念在没有被介绍之前就使用了。

科技写作中的最大问题就是新旧信息顺序颠倒。由于作者非常熟悉所有的信息，新信息和旧信息对作者来说可能不是很好区分。为了避免这种问题，不管什么时候，每当开始写新句，应该问问自己，这些词前面有没有被提到过。一定要把提到过的放前面，没提过的放后面。

在句子中，读者希望的是在主语之后立刻看到行为动词。对一个说明谁在做什么的句子，读者需要找到动词才能理解。如果动词和主语之间相隔太远，阅读就会被寻找动词而打断，而打断阅读就会使句子难以理解。

读者期望每句只有一个重点，这个重点通常在句尾。每一个段落都应该只讲述一个观点。在一段里表述多个观点会使读者很难知道该记住什么，也不知道作者到底想要表达什么。一段的第一句要告诉读者这一段是讲什么的。这样读者想跳过这段就可以跳过。一段的最后一句应该是这段的结论或者告诉读者下一段是什么。段落中的句子应该由始到终通过逻辑关系连接，实现由旧信息到新信息的流动。

以写好的中文矿业科技论文为基础，按照英文科技论文表达方式，逐句逐段重新写作，就能写出一篇研究生自己满意的矿业科技英文论文。

（三）矿业科技英文论文的精修与润色

矿业科技英文论文写好后，投稿到相关的期刊编辑部，往往接到这样的邮件，“In its current state， the level of English throughout your manuscript does not meet the journal's desired standard. There are a number of grammatical errors and instances of badly worded/constructed sentences. Please check the manuscript and refine the language carefully.”同时编辑部要求作者请英语水平好的专家或机构对论文进行精修和润色。接到这样的通知，说明论文确实存在语言问题。在这种情况下，要求研究生按照编辑的要求，对论文进行语言精修或请专门的机构对论文进行润色。所请的专家和机构要是专业化，因为他们才知道英文科技论文的规范，语言要求，经过修改在语言上才能够达到编辑部的要求。

（四） 矿业科技英文论文的再修改

语言专家和专门的机构对论文的修改过程中，有时也会对原稿提出一些建议和一些语言表达不清楚，无法修改的问题，对于这些问题，研究生要认真对待，仔细比对自己的表达与修改专家的修改意见。同时与修改专家沟通，交流自己想要表达的意思。这一过程是一个提高研究生英语写作能力的重要过程，让研究生能够看到自己以为正确的表达为何别人看不懂，这一过程的多次重复，研究生的不断改正，其写作能力就得到快速提升。

经过精修、润色和再修改的论文，在英语语言上就能达到发表的要求了。通过以上矿业科技英文论文的写作过程，研究生的能力也将得到显著的改善和提高。

四、 结语

（1）中国矿业工程的发展经历了三个历史阶段，即引进消化、自主发展、技术输出。三个阶段对矿业科技人员的英语水平要求是不同的，阅读能力对应于引进消化和自主发展，而技术输出要求科技人员具有更强的英语表达能力，特别是矿业科技英文论文的写作能力。

（2）针对中国研究生英语应试能力教育模式带来英语写作表达能力不足的问题，提出精读高水平矿业科技英文论文，提高研究生对英文科技论文的理解能力，掌握矿业科技英文论文的表达方式，是提高研究生矿业科技英文论文写作水平的措施之一。

（3）矿业科技英文论文写作过程中，写好矿业科技中文论文是基础，以此为基础的矿业科技英文论文重写是关键。由于中英文表达方式上的不同，直接的中译英不是最好的矿业科技英文论文的写作方法。

（4）论文投稿后，按照编辑部的要求，请语言专家和专业机构对论文进行语言精修和润色，在此过程中，研究生与修改专家的交流学习，能快速提升研究生的矿业科技英文论文的写作能力。完成的论文能够达到矿业科技英文的语言要求。

【参考文献】

［1］文书明，我国矿产资源开发利用现状与人才需求，中国科教创新导刊（China Education Innovation Herald），2011（01）.

发表英文论文范文第4篇

关键词：医学论文；统计分析；医院

科技论文是科学研究成果的重要表现形式，是衡量与评价医院科研综合实力的重要指标之一[1]。本文对医院2005-2014年间发表的中英文科技论文进行统计分析，揭示医院近十年来的科研成果发展情况，以期为科研管理部门了解医院整体科研动态及制定相关政策提供一定的参考。

1 数据来源与方法

1.1 数据来源

中文科技论文选择《CNKI中国期刊全文数据库》和《万方全文数字化期刊》，在“作者单位”检索入口下输入医院名称，设置模糊检索，日期设定为2005-2014。外文论文的发文情况依据科研管理部门对医院SCI收录期刊论文的档案资料。

1.2 方法

剔除第一作者单位不是医院及其分院的论文，依据《中文核心期刊要目总览（第六版）》和《2014中国科技核心期刊目录》将中文论文期刊分为核心期刊、统计源期刊和普通期刊。采用excel 2010和自编的小程序对医院科技论文的年度分布、载文期刊、核心作者和被引用情况等进行统计分析。

2 结果

2.1 论文的年度分布

2005-2014年间医院职工作为第一作者共发表科研论文1169篇，其中核心期刊论文107篇，统计源期刊论文332篇，二者合计共占总数的37.55%；SCI收录论文仅11篇，仅占论文总数的0.94%。

前5年文献增长较为缓慢，从2010年开始文献数量大幅增长。2014年的核心和统计源期刊论文量比2005年增加了近4倍，中文总量更是猛增了12倍多。可见十年来医院对科研工作的重视程度有了很大提高。2007年的核心和统计源期刊论文数量创十年来最低，仅12篇。自2008年以来，核心和统计源期刊量稳中有增（图1）。然而，十年间仅4年见有SCI论文的发表，论文的年代分布缺乏连续性。值得一提的是，2014年起发表会议文摘，论文的合作单位也开始出现国外研究机构，表明医院逐渐注重国际间的合作交流。

2.2 期刊分布情况

1158篇中文论文分布在234种期刊上。其中41种是核心期刊，载文107篇，统计源期刊73种，载文332篇。核心和统计源期刊共114种，载文量占文献总数的37.91%（439/1158）。虽然医院有1/3以上的在国内较高质量的刊物上，但核心期刊载文量不到1/10，可见医院整体载文期刊的质量有待提高。

11篇SCI论文分布于10种国外期刊，其中期刊《ONCOGENE》载文量最多，载文2篇，同时IF也最高，当年的IF是8.459，；IF大于5的期刊还有《JOURNAL OF MOLECULAR MEDICINE-JMM》，当年的IF是5.107，载文1篇。近十年医院有3篇SCI在IF大于5的期刊上，占全部SCI论文的27.27%。

2.3 核心作者及其合著情况分析

1169篇论文共涉及第一作者584人，人均发文2篇。根据文献计量学家普赖斯提出的定律：M=0.749（Nmax）1/2[2]。公式中M为论文篇数，Nmax为所统计年限中最高产作者的论文数，累计数在M以上的人，即被称为核心作者[3]。十年间医院最高产作者共发文14篇，经计算按照取整原则，发表3篇及以上论文的作者为核心作者。149位核心作者共发表578篇论文，占论文总数的49.44%（578/1169），非常接近普赖斯定律提出的50%。十年间，约四分之一的核心作者发表了近半数的文章，是医院当之无愧的学科带头人和科研骨干力量。可见，医院的核心作者群已经基本形成。

2.4 科技论文的被引用分析

本文规定来源文献作者中包含被引文献作者的算自引，否则算他引。由于科技论文通常在发表一段时间后才被引用[6]，本文的引文检索时间选择到2015年11月，以求尽可能好的体现被检索文献的被引情况。

1158篇中文论文中有487篇论文被引用，共被引用了1772次，总被引率42.06%（487/1158），篇均被引频次是3.64次（1772/487），其中自引11次，自引率0.62%（11/1772），他引1761次，他引率99.38%（1761/1772），他引率远高于307医院的91.71%[7]。从表3可以看出，论文的被引情况呈现以下规律：被引频次越高，篇均被引频次越高；他引率越高，自引率越低，论文质量越高。

11篇SCI论文有10篇被引用，被引率90.90%，总被引次数89次，篇均被引次数8.09次，高于同期全国论文篇均被引用水平[8]。被引次数大于20次的论文有2篇，10到20次的1篇，1到10次的7篇。未被引用的仅1篇，文献类型是会议摘要。由于被引用次数受到发表时间的直接影响，近几年发表的论文被引用次数明显较低，被引用10次以下的8篇论文中有5篇发表于2014年。

3 总结和探索

3.1 中英比例悬殊

十年间医院共发表科研论文1169篇，从2006年起才开始发表SCI期刊论文，到2014年仅发文11篇。中英论文发文量之比约为106：1，换言之，十年来医院中文量是SCI论文的一百多倍，可见比例悬殊之大。因此，医院应加大对核心期刊和SCI论文的奖励力度，重视对科研课题，特别是获奖课题的奖励，鼓励引导职工多发表英文论文，以期在增加高质量论文的同时，缩小中英量的差距。

3.2 论文数量增长不稳定

2005-2007年间，医院核心和统计源期刊量时高时低，SCI年份不连续，呈不稳定状态。所以，医院应在加大高质量论文奖励力度的基础上，将与教师考核挂钩，鼓励和刺激科研人员每年都发表一定数量的高质量论文。

3.3 论文质量尚可进一步提高

1158篇中文论文的他引率远高于307医院的91.71%。SCI论文的篇均被引次数也高于同期全国论文篇均被引用水平。然而医院核心期刊论文比例较低。说明医院职工的投稿方式出现了问题，需要专家指导。因此，医院科研管理部门应定期邀请不同专业高质量期刊的主编举办讲座，讲解论文投稿技巧和注意事项等，使研究者熟悉投稿流程和评审规则，在投稿过程中更加有的放矢。

参考文献

[1]包家元，王紫燕.2001-2005年浙江大学医学院附属妇产科医院论文被引统计和分析[J].中华医学图书情报杂志，2007，16（1）：70-73.

[2]田古，钟梅.中国医学科学院肿瘤医院2004-2013年科技论文统计分析[J].中华医学科研管理杂志，2015，28（1）：99-102.

[3]史建平，富秀玉，古丽扎尔・艾海提.我院1999年以来计量学分析[J].新疆医学，2009（5）：125-127.

[4]蒋颖，金碧辉，刘筱敏.期刊论文的作者合作度与合作作者的自引分析[J].图书情报工作，2000，12：23-28.

[5]张晓芬.文献计量学与学科建设[J].情报学报，1999，S1：324-326+323.

[6]吴慧华.2003-2006年福建医科大学附属医院科研论文统计分析及比较[J].中华医学科研管理杂志，2010，23（5）：351-353.

[7]杜宇，陈建魁，尹秀云.1994-2004年307医院作者国内计量分析[J].预防医学情报杂志，2005，21（5）：558-562.

发表英文论文范文第5篇

[关键词]引用　文本因素　文献篇幅　参考文献数量　题名字数　关键词个数

[分类号]G350

世所公认，论文的被引是研究论文与某特定领域知识体的“连接剂”，也是测度论文重要性的“计量仪”。鉴于零被引论文的大量出现，不少机构逐渐将论文被自变量量作为判断学者学术水平的一个重要指标。研究论文被引次数的影响因素，将利于学者扩大其学术论文的影响力和公信力，利于管理机构制定合适的奖励或认定政策，也利于报刊等出版单位组稿编辑等业务流程的决策。

1　前人研究综述与本文假设

论文被引有许多客观因素，甚至偶然因素。总体而言，关于文献被引的因素可分为以下几类：①期刊因素，比如期刊级别、网络出版等；②作者因素，包含作者性别、作者地位、论文作者多寡、论文作者所在机构的学科实力、论文作者所获得的资金资助等；③论文文本因素，包含参考文献多寡、篇幅长短、表格和图形数量、学科热点话题等。以上因素，除了期刊级别、作者性别、热点话题获得一致认可外，在不同学科、不同视角的研究中，对于其他因素都有不同的声音。比如，大陆学者杨冠英就明确质疑作者的影响力：仅有少数的个体对于科学的进步是有贡献的?充斥着各式各样标榜作者自己学术地位的所谓学科知识地图，也许是一种讽刺。欧洲南方天文台(ESO)的天文学家Dietrich及大陆国家天文台陈学雷研究员也怀疑论文篇幅对文章被引次数的影响，认为其尚不确定。

另一个值得注意的现象是，目前学者对文献被引的影响因素分析都局限于某一学科。而事实上，早有学者怀疑，自然科学与社会科学在引用文献上面存在极大的差异。比如，Hamilton就认为“人文社会科学不习惯引用前人研究”，但David和Lowell却反驳了这种观点。无论如何，以某一学科为研究对象，所得出的结论是否带有普遍意义，尚需检视。

有鉴于此，我们尝试从多学科视角对论文被引的影响因素进行分析，限于篇幅，本文先从论文的文本因素着手。

根据前人研究，本文提出如下假设：

假设1：论文参考文献越多，其被引的可能性越大；

假没2：论文篇幅越长，其被引的可能性越大。

除此之外，我们认为，网络环境下，论文题名长度和关键词个数可能影响论文被引次数。论文的题名、关键词是一篇论文必不可少的要素，是论文的精髓与灵魂；网络环境下，更关系检索和结果筛选的效率。从许多检索系统的统计分析来看，用户最倾向使用的检索字段依次为标题、关键词、摘要、作者和参考文献；学者为了尽可能在题名、关键词中充分体现论文研究主题或者研究创新，会选择增加题名长度、关键同个数。而事实上，这也迎合了如今智能检索系统的发展趋势――当题名中无法匹配检索词时，系统自动在关键词、摘要或者全文中进行匹配。检索系统的默认检索途径以及学者的思维习惯，都可能导致“题名较长、关键词较多的文献更容易被检索命中，从而获得学者引用”。即有假设：

假设3：论文题名越长，其被引可能性越大；

假设4：论文关键词越多，其被引可能性越大。

2　样本数据特征

本文数据源于西南大学图书馆2009―2010年所出具的37份引用检索报告。此37份报告的委托人为了评职称、重点实验室年检、科研报奖等原因而要求进行多库引用检索，出具的报告中委托人已经将被引很少甚至没有被引的文献剔除，因此，剩下的都是高被引或者委托人认为确实质量高的论文。数据处理过程中，笔者等人剔除了发表于2009年和2010年的论文52篇(即委托人认为质量高但事实上尚没有引用发生的论文)；考虑到奇异值可能带来的影响，笔者还剔除了2004年发表于Science上面的畸高被引论文1篇(蚕学，被引410次)，最终获得论文455篇，其中英文230篇，中文225篇，论文的学科分布如表1所示：

笔者等人在原有报告基础上，于2011年2月18日一3月2日问对455篇论文的最新引用情况进行了统计；为了避免自引对论文被引的影响，本文对沦文自引他引进行了区分，455篇论文共得自引1075次，他引3404次(下文的假设检验过程，即分别以总的被引次数和他引次数作为因变量)。样本题名长度、关键词个数、文献长度、参考文献数量、论文的被引次数等资料的描述统计值如表2所示：

3　假设检验

3.1　不区分语种情形下的假设检验

分别以“他引、总引”为因变量，“论文参考文献数量、文献长度(页码)、题名字数、关键词个数”4个因素为自变量，进行同归分析，结果如表3、表4所示：

可见，以0.05为显著性检验水平，多学科视角及不分语种情况下，关键词个数、参考文献数量对论文被引确实产生了非常明显的影响：关键词每增加一个，他引增加1.05次，总引增加1.402次；参考文献每增加一篇，他引增加0.094次，总引增加0.134次，即假设1、假设4成立。

从回归系数的正负可见，尽管题名字数对文献被引有正的影响(与假设2的预期接近)，但无法通过显著性检验，即假设2不成立。蹊跷的是，文献长度对文献被引却表现出负的影响(与假设3相悖)，但仍然没通过显著性检验；即假设3不成立。

3.2不同语种情形下的假设检验

进一步考虑不同语种文献被引的文本因素，结果见表5-表8。可见，假设4，即关键词个数对文献被引有明显的影响，在不同语种环境下，都通过了显著性检验。

表7-表8显示，对于英文语种文献，参考文献数量对文献被引确实有明显的影响，即假设1在英文语种文献中成立。但表5-表6却显示，对于中文语种文献，参考文献数量对文献被引与否的影响，不仅没有通过显著性检验，而且获得的系数为负，表示参考文献越多，越可能不被引；假设1在中文语种文献中不成立。两相对比，该因素在不同语种环境下的表现迥异，这也许和中国学者不注重前人研究，不喜欢编辑参考文献，甚至“乱编辑”参考文献有关。

假设2、假设3在不同语种环境下都没有通过显著性检验，即都不成立。但表7-表8表明，英文语种文献越长，越不可能被引。结合表3-表4，可以认为，“中国学者所发表的英文论文，篇幅越长越有可能不被引”。为何有如此现象，笔者等人尚不能做出清晰的解释。

4　结语

通过对来自6个学科的455篇论文被引的文本因素分析，笔者等人发现，关键词个数对文献被引存在明显的影响(假设4)，这种影响在中文论文或英文论文中都表现得一致。网络环境下，学者若想提高论文中被引频率，可以就论文主题尽可能撰写更多的关键词。通过对455篇文献进行不同语种的区分检验，发现参考文献数量对英文语种文献的被引确实存在显著影响(假设1)，但对中文语种文献被引的影响却不能通过显著性检验。我们认为，这可能与国内学术撰写不规范等原因有关。

研究表明，多学科背景下，文献篇幅长短及题名字数多少对文献被引没有显著影响。更奇怪的是，研究发现，中国学者所发表的英文论文，篇幅越长越有可能不被引用。为何存在如此可能，敬请同行更多地论证和解释。

遗憾的是，本文样本数据仅仅455篇论文，远比同行类似研究样本空问小；所得出的结论或者所发现的现象是否有普遍意义，尚需同行验证。当然，最值得警醒的是，本文的出发点――从多学科视角来讨论论文被引的影响因素，是否合适，确实需要同行商榷。而且，论文被引尚有作者因素、期刊因素，从多学科的视角来检验这些因素，是否有新的发现，尚需进一步的数据检验。

发表英文论文范文第6篇

关键词：硕士研究生；导师；引路人

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）09-0078-03

一、引言

面对世界范围的新技术革命和人才竞争，把自己的研究生培养成为“勤奋、严谨、求实、协作、创新”的高水平专业人才，是每一位导师追求的目标[1]。多年来，本文作者在硕士研究生培养方面做了些探讨工作，并取得了一点成效。在指导学生过程中，准确把握研究内容，科学判定实验方案和技术路线，合理确定研究目标，严格督促检查。由于严格要求，方法得当，使得研究生取得了较好成绩。每人发表SCI英文学术论文两篇以上，获校级优秀硕士学位论文7篇、获省级优秀硕士学位论文4篇、省级研究生优秀科技创新成果二等奖两项三等奖两项，近三年学生发表学术论文60%以上被SCI收录，单篇最高影响因子为6.1，培养的研究生毕业时考取博士研究生达42%，并获2009年度山东省优秀硕士研究生指导教师。

清华大学的尤驭球先生在一次指导博士生座谈会上幽默地说：“我的主要体会就是：带博士生比带硕士生省事儿”，这句话道出了硕士生培养的难度和重要性。硕士研究生培养工作是培养科研型人才的基础教育工作，要做好这项工作，有许多问题需要深入探讨[2]。本文在培养硕士研究生工作中也深有体会，并积累了一些经验。

二、明确培养目标，全方位正确引导

硕士研究生年轻活跃，容易接受新生事物，但缺少社会磨炼，比较看重个人价值，思想容易波动，自觉性和自制力不强，所以，在培养过程中需要使其明确培养目标，并进行全方位引导。首先，引导学生树立正确的人生观和价值观，使学生懂得要学会做学问，先要学会做人，不受功利与名利思想影响，甘于短期寂寞，树立远大理想和献身科学的精神，养成实事求是、一丝不苟和勤奋苦学的学风。其次，引导学生明确学习与研究目标。为学生制定学术研究指导计划，让学生第一学期就有明确的学习计划和目标，不但知道自己在三年里要做什么，还要知道具体怎样做，达到什么要求。在这个指导计划中强调引导学生学会自学和独立开展研究工作，打好基础，掌握专业英语、信息收集、实验设计和数据处理分析四项基本技能，并通过要求发表英文学术论文培养学生运用外语能力和综合素质。第三，引导学生善于观察。由于硕士研究生的专业知识面和实验经验有很大局限性，易判断失误而漏掉一些很重要的实验现象，所以，导师要经常亲临第一线指导，亲自动手，亲自观察实验过程中出现的各种现象，帮助学生抓住一些重要的现象，提高科研工作效率，锻炼学生进行科学实验的能力，培养善于观察的科学作风和方法，提高科研水平。第四，引导学生善于协作与协调。协作协调能力是学生必备的一种素质[3]。平时有意让学生去联系处理校内外有关科研的一些事情，锻炼培养他们的协作与协调能力，并鼓励学生之间相互帮助，相互合作，相互学习启发，共同提高。

三、关心鼓励，做学生的良师益友

“一日为师，终身为父”这句话强调了导师对学生的影响和导师的责任。导师的人品、学问以及如何对待学生都将对学生有直接的影响，导师应该始终把关爱学生、培养学生放在第一位，尊重学生人格，充分调动学生的学习科研兴趣。由于硕士研究生正处在谈婚论嫁的时期，经常会遇到一些恋爱、婚姻、家庭以及其他个人生活方面的问题。作为导师应该细心全面了解学生，及时给予他们正确的引导，帮助他们正确处理生活学习上的困难，做他们的良师益友。例如，一位研究生性格内向，不善于与人交流，入学学历较低，年龄较大，学习成效不佳。通过主动与他谈话，和他探讨学习、生活和就业相关问题，才知道是恋爱出现问题才造成他情绪低落。通过耐心开导，想法帮助他解决问题，鼓励他要勇于攀登科学高峰。之后该生不但更加勤奋刻苦地学习，而且变得善于与他人交流，学习成绩优良，学习期间6篇，其中第一作者英文论文4篇，单篇最高SCI影响因子为3.05，并荣获2007年省级优秀硕士学位论文，毕业后考入中国石油大学博士生，博士后出站后在河南理工大学工作，现已经是优秀的硕士研究生导师，主持国家自然科学基金项目。有些研究生来自农村，家庭条件比较困难，在生活上要尽力去帮助他们，例如，有一名学生的母亲住院急需住院费，导师知道后设法帮助他解决困难，使他非常感动，也激发了他的学习和科研热情，使他取得了可喜的成绩，在学习期间发表SCI英文论文4篇，荣获省级研究生优秀科技创新成果二等奖、并获2009年省优秀硕士学位论文，毕业后考入山东大学博士生，博士毕业获德国洪堡奖学金，现在德国读博士后。

四、言传身教，形成良好学风

为人师表，诲人不倦。学高为师，身正为范。导师的一言一行对树立良好的学风有潜移默化的影响[4]。以严谨认真的工作态度对待学生，从小事做起，从点点滴滴不断感染学生，真正起到表率作用。遵守时间能反映一个人的作风和精神面貌。在参加任何活动中，导师自己要提前到，对无故迟到的学生会毫不客气地批评，让学生养成遵守时间的好习惯。与学生约好的事情导师一定要认真的去做，从不违约。平时经常与学生一起做实验，并在实验过程中认真讲解一些有关的知识，探讨实验方法，分析实验结果，启发学生思考问题，通过实验培养他们实事求是和严谨的作风。有时约好与学生一起作实验，甚至需要晚上继续做，我们也会一直坚持到最后。在科研工作中引导学生树立良好的学风。良好的学风使学生研究成绩突出，例如，2009届周伟家同学发表SCI英文论文8篇，获2010年省优秀硕士学位论文，并荣获省级研究生优秀科技创新成果三等奖，毕业后考入山东大学博士生，博士毕业后进华南理工大学工作。另外，2012年毕业的硕士研究生发表SCI英文论文的影响因子有很大提高，分别达5.985（Journal of Materials Chemistry）和6.1（Chemical Communications）。研二的学生现在都已经做了大量的实验，积累了很多的实验数据，已经发表出了中文综述论文，并都至少撰写出了两篇英文论文进行投稿实践。

五、把握学科前沿，提高学生创新能力

引导学生提高科研能力，多出高水平科研成果，写出高质量学位论文的具体做法有如下几点。

1.引导学生要选新的、有一定难度的、属于学科前沿的课题，把握好研究方向，使学生进入学科的前沿阵地，这是培养创新型专业人才的前提。要想引导学生进入学科的前沿阵地，首先就要求导师自己要紧紧跟上最新理论的发展，并要特别注意一些新兴学科的成果和不同学科的交叉结合。只有在学科的前沿阵地上，才能充分发挥学生的创造性，培养学生的创新能力[5]。

2.近三年来，本实验室根据本学科前沿的研究动态，以纳米功能材料的仿生合成为研究方向，提出微生物催化绿色仿生合成新技术，利用这个新技术在常温常压下合成了一系列复杂结构的介孔磷酸盐材料，解决了传统化学法合成的非氧化硅介孔材料稳定性差、难以合成、无法调变其结构的关键技术问题，并实现了介孔磷酸盐材料的批量合成，合成的介孔材料在化工环保、医药、能源等领域显示出重要应用价值与应用前景，并已经形成了自己的研究特色，在国内外引起了同行专家的重视。由于本研究方向属于新兴交叉学科，要求学生要掌握一些有关微生物发酵原理、生物无机化学、超分子化学、配位化学、纳米化学，结构生物学、分子生物学等跨学科方面的知识。所以，鼓励引导学生针对实际问题扩大专业知识面，深入理论分析，才能提高学生的科研能力。

3.经常组织学生讨论学科研究领域的发展和研究中遇到的疑难问题，师生共同研究讨论，充分发扬学术民主，互相取长补短，创造学术探讨式的气氛，激发学生创新性工作。

4.引导和帮助学生不但能正确分析实验结果，包括与同样方法制备出来的空白样品的对比分析、与不同方法制备出来的同种样品的对比分析和参考文献中的结果的对比分析等。还要引导学生善于总结实验结果，找出其创新点，并引导学生进行高水平的学术写作，把自己的实验成果发表出去，让同行专家们认可。要引导学生在论文写作上一丝不苟，从实验方法的严格性、结论的可靠性以及句法、标点符号、专业名词、格式、结构布局、参考文献等都要严格要求，尤其对论文的每一个结论都要非常慎重，不确定的结论不要急于发表。投稿前至少要修改五遍。

六、结语

实践证明，上述做法行之有效，在加强专业基础知识和基本技能的培养训练基础上，努力提高学术水平，才能使硕士研究生在学术研究中早日成才。

参考文献：

[1]徐匡迪.学师风范做名副其实的科技工作者[J].学位与研究生教育，2013，（1）：1-5.

[2]吴孟超.用一生为理想去奋斗[J].学位与研究生教育，2013，（1）：6-8.

[3]陈学飞.质量是研究生教育的生命线――北京大学高等教育学科研究生培养的工作报告[J].现代大学教育，2002，（4）：7-10.

[4]李连.浅谈当好硕士生导师的几点体会[J].学位与研究生教育，2012，（4）：11-14.

[5]薛惠锋.研究生成才需重点把握的四大观念[J].学位与研究生教育，2011，（3）：6-8.

基金项目：本文受国家自然科学基金资助（51272144，51172132，51042003）。

发表英文论文范文第7篇

关键词：旅游高等教育 旅游实践教学 综述

一、论题选择：重理念轻技术

实践教学研究一直是我国旅游教育教学研究的一个重要领域。通过中国期刊网全文数据库，可以检索到1979-2008年间的旅游教育教学论文共1700余篇，其中，旅游实践教学专论或以旅游实践教学为重要研究内容的论文150余篇。综观这些旅游实践教学论文，可以发现，与选题宏大、涉及整体的理念研究相比，探讨具体旅游实践教学课程设计与运行的技术研究明显冷清。150余篇论文中，理念研究占120余篇；技术研究不足30篇，且全部发表在非中文核心期刊上面。

通过检索我国全部37种“教育学”CSSCI期刊2006-2008年间的发文目录，三年间，大部分期刊未发表任何教学技术研究论文，所有期刊均未发表旅游实践教学技术研究论文。旅游实践教学技术问题的发掘本身是一个大量耗费研究精力和研究经费的过程。成果缺乏高层级发表平台，在“以刊定文”、“以文报课题”、“以课题评职称”、“以职称论水平”的我国高校具有毁灭性的打击力。这就在我国旅游实践教学研究中形成了淘汰技术研究、激励理念研究的循环。

二、研究视野：重现状轻预测

旅游实践教学研究应当走在现状的前面，走在事物发生的前面，也就是说研究旅游实践问题要有前瞻性和指导性，而不是什么论题热就研究什么，也不是什么问题严重了才研究什么。大家都不希望看到“一窝蜂”和“一阵风”式的研究。大家都期待更全面、更深入、更持久、更富有个性和原始创新性的研究，都期待更多可以帮助我们认识问题、指导我们解决问题的预测性研究。

三、研究范式：重传统轻引进

首先，是重定性研究轻定量研究。定性研究是旅游实践教学研究的传统范式，它根植于人文主义，采用解释学的方法体系。定量研究是从自然科学借鉴来的，属于实证主义，采用统计学的方法体系。国内外旅游实践教学研究者对这两种研究范式都进行过反思，反思的内容包括：研究的效度与信度，研究的主体性与客观性，以及研究的整体性与个体性等。从旅游实践教学英文的时间序列来看，西方高校的研究者正逐渐从完全采用定量研究范式，向定量研究与定性研究范式融合的方向发展。而我国的旅游实践教学论文则过分倾向于定性研究，150余篇相关论文中采用或部分采用定量研究范式的不到20篇，且在时间序列上没有趋向性。

其次，是重传统课程理论轻现代课程理论。当我们检视英文旅游实践教学论文时，可以发现大量新颖现代课程理论的应用，极大推进了研究的深入。如通过雷诺兹的“符号习得”理论，将旅游实践教学提升到专业课程的轴心地位；通过高夫的“后殖民课程观”，反对旅游实践教学的同质化,强调其内容设计的本地化和教学过程的时空环境设计;通过弗莉娜的“课程动态学”，重构旅游实践教学中，专业学习与人文养成之间的辨证关系等等。新颖现代课程理论的应用，使这些英文论文充满了创新性与启示性，也使它们得以发表在著名专业期刊上。反观我国旅游实践教学论文，其主流课程理论局限于现有大学本科教育教学专业教材，这就使得它们的学术拓展只能是局部的，其平台也难以提升。表现在课程理论的参考文献上，英文旅游实践教学论文大多引用最新的期刊论文，我国旅游实践教学论文则基本引用大学教材。

从旅游实践教学的实际需要和旅游实践教学研究的持续发展来看，强调定性研究与定量研究的范式融合，重视最新课程理论的引进以及学术积累与学术规范，已成为提升我国旅游实践教学研究的当务之急。

四、价值导向：重学院轻社会

我国现行高教体制中的学科竞争机制对高校、学科和教研人员的导向作用，已成为我国旅游实践教学研究的重要背景。“扩招”带来的师生数量、“跑点”引起的评价主体大逆转、课题申报制度对职称晋升机会的大收编、教学质量评估对专业培养方案的大一统，以及官方背景的“旅游规划”对市场背景的“旅游管理”的大挤压等等，构成了我们批评我国旅游实践教学论文时的现实语境。在这种语境中，旅游实践教学研究陷入了“学院式研究”的体制化困境。

值的我们高度关注的是，在英文旅游实践教学论文越来越强烈地反思“发表或者完蛋”的体制对旅游实践教学研究的戕害，越来越重视从“社会而不仅仅是学院”的维度构建研究文本的同时，我国旅游实践教学论文却在向学院体制飞奔。省级甚至部级“课题”、“项目”、“工程”越来越多，相关论文却常常缺少思想深度与学术力度，它们存在的价值只为提供教授晋升机会和维持旅游实践教学研究的虚假繁荣。我国的旅游实践教学研究在研究范式尚未严谨的情况下，已经出现了西方高校过度注重研究范式所引致的负面效应。从旅游实践教学的实际需要和旅游实践教学研究的持续发展来看，复归旅游实践教学研究的意义追问，在不断反思的基础上，重砺旅游实践教学研究的价值锋芒，再造旅游实践教学研究高屋建瓴的批评情怀，是我国旅游实践教学研究走向成熟的基本路径。

上述我国旅游实践教学论文的四种症候，当然不是我国旅游实践教学研究所存在问题的全部，却也足以让我们看到它进一步发展所面临的困境。如何走出这些困境，文中的答案当然也不是全部的路径，许多人可能会有不同的答案。但我想，如果作者们真正俯下身来深入旅游实践教学的现场、深入旅游实践教学的师生、深入旅游实践教学的文献，就一定会使我国的旅游实践教学论文渐渐变得可爱起来。

发表英文论文范文第8篇

朱邦芬院士所说的“史无前例”并非危言耸听。近年来，诸如伪造数据、资料或结果，在科研材料、设备或研究过程中作假，窃取他人的思想、方法、成果或文字等学术不端行为不时出现，甚至呈现有增无减、愈演愈烈的趋势。在此仅举两个例子――去年5月，英国大型医学学术机构现代生物出版集团（BioMed.Central）宣布撤销在其所属刊物上发表的43篇论文，其中41篇来自中国。

今年9月，美国知名网站“抄袭监察”（Plagiarism.Watch）通过其英文论文抄袭检测系统顺藤摸瓜发现，世界科学史上最大规模的一家英文论文造假公司与一家巴西SCI杂志默契合作，收费为中国学者发表了大量涉嫌抄袭、造假的论文。该网站的报告甚至建议：中国政府、大学和机构、出版商应该采取措施，阻止“中国研究滑向深渊”。

比例如此之高、数量如此之多、手段如此恶劣的学术不端行为，不仅在我国“史无前例”，恐怕在全球也是“史无前例”。

如何遏制“史无前例”的学术不端？国家自然科学基金委主任杨卫院士一针见血地指出：治乱须用重典，诚信建设要有“牙齿”。

诚哉此言。学术不端行为之所以愈演愈烈，除了“以论文论英雄”的制度缺陷，另外一个重要原因就是我国在处理学术不端行为上名硬实软、缺少“牙齿”。虽然相关部门和领导多次宣示“对学术不端要零容忍”，但大多停留在口头上、止步于文件上，雷声大雨点小；尽管主管部门和高校、科研机构都设有所谓的“学术道德委员会”“学风建设委员会”“科研诚信办公室”等学术监督机构，但人员多为兼职，机构形同虚设，对于学术不端行为往往“睁一只眼闭一只眼”“民不告官不究”，以至于“零容忍”沦为“零作为”。此外，相关文件也过于笼统，缺乏可操作的具体规定和有威慑力的惩戒措施。

激浊才能扬清，惩前方可毖后。要想早日遏制愈演愈烈的学术不端行为，必须像反腐败那样，让学术诚信建设“长出牙齿”：在国家和单位层面上，建立真正的第三方独立学术监督机构，并让其有职有权、有人有位、有责有钱，不尽责就追责，以切实担负起惩治学术不端行为的使命；在制度建设上，建立重典，划出不可逾越的红线，给出可操作的细节，使调查过程有效率，处罚结果有震慑力。

官员腐败不除，误党害民；学术造假不禁，科技难强。需要指出的是，对于学术不端行为的危害性，必须要有清醒的认识。从科研产出上看，学术不端行为导致学术研究的低水平重复，催生了大量的垃圾论文乃至假论文、假成果，致使原创性的研究成果乏善可陈；从科研资源上讲，财政经费来之不易、数量有限，学术不端行为浪费了有限的经费，糟蹋了宝贵的资源。更重要的是，学术不端行为消解了求真求实的科学精神，践踏了公平竞争的学术规则，扼杀了学术公信力，败坏了社会风气，损害了中国科技界的国际声誉，有百弊而无一利。

发表英文论文范文第9篇

刊登在杂志上的撤稿声明称：通讯作者（一般指整个课题的负责人）不知这篇文章的投稿，该论文系其他署名作者伪造通讯作者邮箱，与编辑沟通并发表。经过调查，期刊编辑确认文中一组数据与另一篇论文雷同。

被撤论文出自华中科技大学同济医学院附属协和医院（又称武汉协和医院）一个团队。2010年12月27日，华中科大校园网站公布处理结果：解除论文第一作者、武汉协和医院耳鼻喉科副主任医师、副教授张松在学校所聘的一切职务。随后武汉协和医院亦对张松作出解聘决定――这是国内学者最近几年来因学术不端行为所受到的最严厉处罚。

“假冒邮箱”之谜

这篇论文的内容是探讨某种酶蛋白与鼻咽癌的关系，发表于2008年4月。作者有五人，其中张松、乐建新、孔维佳均系武汉协和医院耳鼻喉科医生，另两名作者，杨菊红时在武汉协和医院检验科攻读硕士（目前是武汉血液中心检验科主管技师），蔡鹏程至今仍在武汉协和医院检验科任职。

这篇论文中，张松是第一作者，孔维佳是通讯作者，事发后，他坚称自己对这篇文章的发表不知情。杨菊红为张松妻子。

唯一受到华中科大处分的张松，于2004年博士毕业，导师就是孔维佳；并于2008年晋升为副主任医师、副教授。

孔维佳现任武汉协和医院耳鼻喉科主任、主任医师、副院长，同时兼国内外多种期刊的编委。

当事人对《财经》记者讲述的及事发过程是：文章由杨菊红所写，由张松负责投稿。通讯邮箱wjkong666@yahoo.省略以外，还注明了孔维佳的院长办公室电话。这篇文章是张松在被撤下的那篇英文稿发表以后，经简单编辑，又投稿到这本中文杂志的。

对于记者提到的这篇论文，孔维佳表示惊讶。张松对此解释说，“考虑到孔维佳比较忙”，没有告诉他。

另外，武汉协和医院党委副书记曾甫清也表示，导师比较忙，带了很多学生顾不过来，所以学生就注册了邮箱，导师却不知情。

被撤稿文章可谓“一鸡多吃”。《财经》记者调查发现，还有一篇文章，也是本次被撤稿论文经简单编辑后，发表在了《中华医学杂志》（2008年12月），作者名字依次为张松、杨菊红、蔡鹏程。此文没有孔维佳的署名，文章所用通讯邮箱是张松个人邮箱，通讯作者是张松。正是这篇文章的图片，与撤稿英文论文中的图片一致，导致后来事发。

当事人种种解释中，有两点疑问显而易见：

其一，张松等跟孔维佳是师生兼上下级关系，伪造邮箱的风险很大：孔维佳作为一线科研人员，熟悉同行学术前沿，相对容易发现自己被冒名；同时张松和乐建新等人在职称晋升（乐建新2009年晋升高级职称，事发论文是其晋升依据之一）、年终考核时，这些论文相关信息都要出现于材料中，作为直接上级的孔维佳何以在《肿瘤生物学及治疗》被撤文章发表两年零两个月后，才被动知晓此事？且在该文被撤、获悉另有英文论文被冒名发表之后，尚不知仍有其他冒名文章（中文论文）已发表？

其二，乐建新作为同科室副教授，参与2008年《耳鼻喉学报》文章并作为文章第一作者，作为第二作者的张松伪造孔维佳邮箱的动机就更难以解释，张松为什么要冒如此风险为他人做嫁衣？

目前论文的作者信息均可以通过搜索引擎查找到，冒导师之名发论文这种做法，被发现的可能性很大。

武警总医院病理科主任纪小龙告诉《财经》记者，在如今中国的科研环境中，导师不知晓自己署名的细节是常见的，也确有一些研究生会通过导师的邮箱投稿；但隐瞒、伪造导师兼上级的通讯邮箱来投稿，且在文章投稿和发表期间未告知对方，则很少见。

对以上两个问题，几位当事人及华中科大方面，仅有乐建新做出回应：年终考核时，科研论文数量的统计，并不经过孔维佳，每年只要向医院人事处填写一张表即可。

职称压力

医学专业网站“丁香园”曾对生命科学和医学的文献数据库撤稿文章做过统计，发现2006年至2010年12月，共计有1000余篇撤稿文章，其中99篇来自中国大陆地区。在这99篇文章中，属于正常学术失误或者误差造成撤稿的仅有五篇。其中78篇被确定为存在程度不同的学术不端行为，如：抄袭剽窃、一稿多投、一图多发、数据造假，等等，其余16篇则未予确认。

“我们搜集数字时，发现了很多几近弱智的学术不端行为。比如剽窃，基本上换个标题就发表出来。”“丁香园”网站负责人、医学博士李天天说。

本次事件中，几位当事人都将事件归因于作为临床医生的科研压力，而这是中国医学界目前普遍面临的问题。

“（武汉协和医院）无论怎样的年纪和资历、何等级别，每年如果不发表两篇论文，就将视为工作没有做好。我们科里的规定是，不能老开刀，也要写东西。”乐建新说。

1999年，人事部与卫生部联合颁布《临床医学专业中、高级技术资格评审条件》（下称《评审条件》），这是中国第一个较为量化的专业技术职务评审条件规定。《评审条件》表述，“既是科研能力的体现，撰写论文也是学习提高的过程，应有起码的要求”。

依照《评审条件》，申请副主任医师资格，要求担任主治医师期间至少有两篇第一作者的论文，在专业期刊上发表或在省及省以上学术会议的大会上报告；申请主任医师职称，要求担任副主任医师工作期间，至少有三篇第一作者的论文，在国内外专业期刊上发表或在全国性、国际性学术会议的大会上报告。

辽宁一家三甲医院的不愿具名的临床医生告诉《财经》记者，他所知目前许多医院晋级职称的论文数量，都超过《评审条件》中所要求的两篇或三篇，“那是一个底线值”。这位医生说，医院每年的晋升名额并不多，竞争激烈，数量越多者，越有竞争力，“医院科研处因此主动抬高论文数量，从而卡掉一批候选人”。

不仅仅是医生，即使是护士、检验师，同样要依靠论文来推动晋升。

据武汉协和医院人事处介绍，该院规定从主治医师晋升到副主任医师（副教授），需发表国内期刊论文七篇，加上SCI国际期刊论文两篇；从副主任医师，晋升为主任医师（教授），论文数量要求与上述一致。

即使不想晋升，也逃脱不了论文压力。“我们医院是每年如果不发表两篇论文，年底扣10％的奖金。”前述辽宁三甲医院的医生称，有些医院也会有一些鼓励政策，在核心期刊上，会奖励几千到上万元――医院也将发论文的数量作为自己的业绩，以显示自己的科研实力。

一些基层医院，由于实验条件等各种客观原因所限，医生很难做出论文，于是出现抄袭、等行为。而在三甲医院，大多数医生被繁琐的日常医疗工作以及和病人家属沟通所累，难以有时间和精力去做基础研究。

但如果将科研论文取消，考核医德与医术也难，“有太多的人为因素，可能会有更大的不公平。”李天天表示。

中国医学科学院院长助理黄建始教授，曾任美国田纳西州纳旭维尔大都市卫生局流行病部主任、首席流行病学家，他告诉记者，在美国，临床医生是没有科研要求的，而在各大学附属医院，有教授头衔的医生也没有被统一规定。

在美国，医生的培养模式是从大学毕业进入基础训练两年至三年，结束后全国统一考试，合格者进入下一阶段专科高级训练五年，然后全国统考，取得专科医师资格后才正式行医。英国情况也与美国类似。

取得行医执照之后，无论是私立还是公立医院，均不会像中国一样分出主治医师、副主任医师及主任医师之类的全国统一职称，各医院是依据医生的实际水平评定其身价。

实际上，黄建始说，美国等发达国家在高等教育方面均不会如同中国一样设置全国统一的“职称”等级制度，也就不存在依赖论文数量晋升的问题。

国内期刊的纵容

与国际期刊对论文相对严格的要求相比，国内部分低层次期刊，对于论文的作假、抄袭等行为，也更为宽松。

张松等人在国内刊物的投稿过程，印证中国学术期刊本身操作的不规范。

在《中国病理生理杂志》官网上，“投稿须知”中写明，投稿均采用网上投稿形式，投稿完成后，编辑部会通过电子邮件将邮件编号、收稿回执发送给通讯作者。通讯作者收到论文回执后，要从杂志网站上下载《论文版权转让协议书》填写，并经过所有作者签名后，连同单位推荐信，尽快邮寄给编辑部。

按照这样严格的程序，伪造通讯作者邮箱、冒充通讯作者与期刊社交流，几无可能。

但张松告诉记者，国内刊物的投稿流程并不规范，程序上也非常简化。这篇文章2008年经过简单修改后通过网上投稿给编辑部，通过邮箱的方式与杂志编辑进行几轮交流，后修改过几次。至于回执单、作者集体签名、单位推荐信等均未履行。杂志还需要100元的审稿费，张松支付后，再无联系，大约半年后的2009年初，这篇文章就发表了。

张松给这本杂志投稿时，曾留下孔维佳的院长办公室电话，“对方也不会和你联系，他们只是与你通过电子邮件沟通，所以几篇文章都是我冒充孔维佳在与杂志联系。”张松说。

《中国病理生理杂志》编辑部主任胡巢凤则解释说，该期刊编辑程序规范，基本依照上述操作进行，但她承认编辑部不一定与通讯作者联系。而当《财经》记者询问邮件细节时，胡巢凤称其编辑部不需要对记者回应作者署名和邮箱真伪等问题，并要求记者通过华中科大与编辑部联系。

一位国内医学界期刊的评审也告诉《财经》记者，即使发现造假，国内期刊的做法往往不会揭露，相反会帮助作者隐瞒，“因为自始至终作者与杂志是相互协作的关系”。

华中科大对此事件调查历时五个月之久，其校长李培根对《财经》记者解释说：“学术诚信是非常严肃的事情，下结论需要一定的时间和程序。”

发表英文论文范文第10篇

中国加入WTO以后，科技期刊的国际化发展趋势已成为融入国际科技大舞台的必然选择。目前，我国科技期刊有4600多种，无论从数量上还是品种上，都已跃居世界前列，并且，中国科学家积极参与国际学术交流，国家加大力度重点支持原创性研究，科研立题、研究思路和论文质量逐步和国际接轨。据2002年12月中国科技信息研究所的统计分析，与1997年相比，2001年我国国际论文数在《SCI》、《EI》和《ISTP》三系统中由世界排名第11位上升到第6位。(1)2001年《SCIE》共收录我国科技工作者的论文35685篇，比上年增长17%。就论文数而言，据世界第8位。与1997年相比，5年间我国被《SCIE》收录的论文数排序上升了4位，被收录的论文数增长了2倍多，年平均增长17%。(2)2001年《EI》收录的论文为18578篇，比上年增长32.79%，世界排名稳定在第3位，仅落后于美国和日本。(3)2001年我国被《ISTP》收录的会议论文10263篇，比上年增长4247篇，增长率为70.6%，由上年的第8位跃至第6位。目前，世界六大检索系统，如美国的《SCI》核心版收录我国期刊14种，《EI》收录107种，《CA》收录721种，英国的《SA》收录129种，俄罗斯的《РЖ》收录493种，日本的《JBST》收录140种。[1]

随着中国科学家频频亮相《自然》、《科学》等国际权威杂志，中国科技期刊也渐渐受到国际社会的关注。据中国科技信息研究所2002年12月公布的统计分析数据[2]，《细胞研究》、《世界华人消化杂志》等刊物的学术质量开始向世界水平看齐。2001年我国《细胞研究》的影响因子达到2.102，《世界华人消化杂志》达到1.445，两种期刊均为中国英文版科技期刊。在美国ISI（美国科学情报所）的JCR（期刊引证报告）中，有指标数据的中国科技期刊60种，总被引频次超过1000次的只有《高等学校化学学报》（中文版）等4个。2001年我国被《SCIE》收录的数量虽然从63种上升至67种，有60种有计量指标，但期刊的平均影响因子只有0.386。并且，根据美国ISI的2001年的JCR提供的指标计算，所收录的5667种科技期刊的平均影响因子为1.467，我国2001年按照中国为第一作者发表的论文统计，发表的期刊的平均影响因子为1.093，低于世界平均值。而美国的学术刊物——《免疫学年度评论》和《生物化学杂志》分别以50.340的影响因子、344256的被引频次，荣登2000年全球最有影响科学刊物排行榜之首。[2]这说明，我国现有的科技期刊中，真正能在国际上有很大影响或是权威的期刊为数不多，这与我国的声望和综合国力以及我国科技高速发展的现状是极不相称的，这就要求我们必须尽快把我国的科技期刊引向世界，真正提高中国科技期刊的国际竞争力。

二、我国科技期刊现存的问题

1.学术质量问题。我国科技期刊的学术质量尚未达到国际水平，国际影响力也低。期刊的影响力包含影响因子、总被引频次、及时率和半衰期等指标。期刊的总的被引频次是反映期刊被使用和重视的程度，期刊的影响因子是国际上通行的评价指标，是一个相对的统计量，可以公平地评价和比较期刊，影响因子越大，其学术影响力和作用也越大。我国的科技期刊影响因子较低，科技论文被转载、摘录、索引较少，进入国际检索系统的也较少。我国科技期刊的影响因子和被引频次虽呈上升的趋势，比前几年有所改观，但总的来说还很低。2001年我国科技期刊总的被引频次最多的是《世界华人消化杂志》，为6468次，影响因子大于1的只有26种，最高的《世界华人消化杂志》也只有3.733；而英国著名的刊物《自然》1999年的影响因子为29.491；著名的《CELL》杂志，1999年的总的被引频次超过30万次，影响因子为36.242。由此可见，我们和世界有影响力的期刊相比差距还很大。

2.语种问题。目前科学技术界国际交流中，普遍使用的语言是英语等少数几种。国际发行的科技期刊都是使用英语，这对于使用汉语出版的中国科技期刊是一道天然的屏障。2001年，《SCIE》收录中文论文为4151篇，英文论文为21724篇，英文论文的比例虽然比往年大大降低，但也达到83.91%。可见，良好的英文水平是科技工作者进行国际交流的重要工具。而我国科技期刊绝大部分用的是中文，有的期刊还没有英文摘要，或英文摘要不符合国际检索系统的要求。这样，在世界了解我国科技成果方面就存在极大的障碍，妨碍了我国期刊被一些重要检索系统收录，这也是我国科技期刊缺乏国际竞争力的重要原因。

3.期刊来源国际化程度低。期刊来源国际化包括作者、编委及审稿专家的国际化。一个有影响力的期刊，作者一般都是国际化的，论文由多个国家作者合作完成。论文作者的高度国际化既可以提高刊物的知名度，又可以吸收更多的国际研究人员在期刊上发表文章。编委及审稿专家的国际化，是指必须有世界范围内的专家对论文进行审稿。世界上许多著名期刊都有一批国际上的知名作者，如美国《科学》杂志，累计有100位诺贝尔奖获得者在此刊物上发表过论文，英国《自然》杂志在过去的40多年里，有30多个国家和地区的160多位诺贝尔奖获得者在此刊物上发表过1200多篇论文。[3]中国的科技期刊的作者、审稿专家一般都局限在国内。

4.期刊的出版周期问题。当今，缩短出版时滞已成为科技期刊的追求目标。有效控制稿件时滞，加快出刊的频率，往往能够提高期刊的影响力。一般情况，季刊的影响力低于双月刊，双月刊不如月刊，月刊又低于半月刊和周刊。国内的科技期刊普遍刊期较长，大部分为季刊、双月刊，月刊不多，周刊更是少见，出版时滞普遍较长。我国的科技期刊要提高国际竞争力，就必须尽量缩短出版时滞，以便更好地与国际接轨。

5.期刊的发行量小，显示度低。与国外出版商完备的销售网络及先进的促销手段相比，我国的科技期刊发行工作水平还相当落后，科技期刊的发行量都比较小，显示度也比较低。这在现有的148种英文版科技期刊中表现得尤为突出。目前中国大多数的英文版科技期刊在国外的订户只有十几份，大部分为赠送或交换，这在一定程度上可以归结于海外发行渠道不够畅通。

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三、提高我国科技期刊国际竞争力的策略

科技期刊如何走向世界，怎样提高国际竞争力是一个重要问题。按照传播学的原理，任何信息的传播总是从讯息通过信源传播给受众，传播的整个过程包括传播者、媒介、受众以及传播流通过程四部分，科技期刊信息的传播也不例外。因此，笔者认为，提高科技期刊的国际竞争力也就要求我们从期刊资源、刊物质量、期刊流通和读者四方面来入手。具体策略主要是：扩大期刊来源（刊源国际化）、提高期刊质量（质量国际化）、减少期刊流通障碍（流通国际化）、扩大期刊发行量（期刊读者群国际化）等。

1.扩大期刊来源（刊源国际化）。期刊来源国际化包含作者、编委及审稿专家的国际化。它确保了世界范围内最高水平的科学家和最高质量的科学论文的有效集中。在国际化的稿源中才能选出国际领先水平的论文，这也表明了世界范围的作者对期刊的声望、质量的肯定。如美国电气与电子工程师学会编辑出版的近80种科技期刊，均被世界公认是相关专业的核心期刊，该学会会员遍布美洲、欧洲、亚洲、大洋洲等140多个国家和地区。

编委和审稿国际化保证了稿源的国际化，论文评审的公正性，扩大了期刊市场，从而保证了学术期刊的权威性。如英国的《自然》拥有一个数千名专家学者组成的网络，美国《科学》的编委会1/3的成员来自世界各地。[4]中国期刊的编委和审稿如果都局限在国内，就无法争取境外稿源，也不可能在国际市场上畅销。我国的华裔国际著名科学家、留学生、访问学者遍布世界各地，鼓励他们到国内的优秀刊物上发表国际上有影响、学术水平高、学科前沿的优秀论文，并通过他们广泛联络世界各国科学家，建立起一个庞大的作者、审稿和编委队伍。还可以通过在国内举办的区域性或全球性学术会议以及业界的展览会中穿插学术报告会，获取稿源；参加学术组织或媒体本身的国际交流活动，进行人员的互访等，扩大刊物影响。

2.提高期刊质量（质量国际化）。期刊质量国际化包含学术质量、编校质量、印刷质量、整体版式设计等方面的国际化。学术质量达到国际一流是期刊质量国际化的核心，它主要指研究水准始终保持世界领先水平，在科技领域具有权威性和指导作用，表现为科学机构、广大作者、读者对期刊的认可。其主要指标有：刊物的影响因子、被引频次、即年指标、半衰期以及能否被国际著名检索系统所收录等。像《科学》、《自然》等都在《SCI》收录之列。保证科技期刊的高质量高水平，必须做到以下几点：首先，必须有好的选题策划水平，较高的创新性，鲜明的学术特色和准确的学术定位。其次，要注意审稿人的选择，审稿人必须先考虑所研究问题的重要性以及研究工作的创新性，然后才是细节。再次，编辑要注重论文的可读性和论文的结构形式，以及相关论文的集中性、检索的方便性。

不断提高学术期刊编辑的素质和期刊的编校、印刷、纸张及装帧质量。为此，首先要求学术期刊编辑必须掌握研究领域的最新动态和发展趋势，积极约稿、组稿，加强对稿件的三审工作，确保稿件质量。其次，在编辑工作过程中，不能单纯限制论文的篇幅，压缩必要的图表，造成单篇论文的工作量太少。再次，应当认真贯彻文稿编排的国家标准和国际标准，语言、符号、数量、单位标准化、规范化；英文词法、语法、时态、语态等要符合国际要求；中文期刊应附有较详尽的英文摘要、关键词和图题。复次，要重视印刷质量、刊物设计和装帧，使其与国际接轨。如《JAMA》杂志，每期封面均刊有精美的名画，并配以相应的文字说明。这种做法不但可以从艺术角度吸引读者，而且使本来枯燥的专业刊物变得活泼、高雅，使人过目不忘。

3.减少期刊流通障碍（流通国际化）。期刊流通国际化包含国际化的流通语言及科技信息传播迅速、及时。世界上有50多个国家普遍使用英语，大约有1/7的人能够使用英语。而汉语及小语种与国外的情报交流语言障碍就比较大。调查表明，英国的科技工作者能阅读俄语者只占6%，能阅读日语者则只有1%。中文科技期刊基本上限于国内交流。

为了克服语言上的障碍，我国应尽快筹办英文版学术期刊。目前，世界各国的英文学术期刊占学术期刊总刊种的70%以上。日本编辑出版英文学术期刊1000余种，而我国仅151种。我们也可以通过与国外出版公司联合创办英文学术期刊，将我国的科研成果推向世界，以扩大在国际上的影响。日本以前的学术期刊国际化程度较低，1989年他们进行了学会志国际化实验，与荷兰、英国、美国、德国等出版公司合作出期刊，效果很好。[5]这些期刊由世界一流科学家组成编委会，由世界上有影响力的出版社出版发行，期刊质量高、销路好，用户和读者多，国际化程度也比较高。

出版周期是当前国际学术期刊之间竞争的主要参数之一。因而，用最快的速度让新理论、新技术、新观点与读者见面，才能吸引优秀的文章。英国的《自然》，常规出版时滞为12天；《美国医学会杂志》在60-90天内把重要文章刊出；《生物化学》对重要来稿只需40天左右就能刊出。而目前我国国内的许多学术期刊出版周期太长，时间少则半年，多则一年多，因此很难征集到好的文章。期刊从审稿到出版的许多环节大有改进的余地。例如：可以建立自己的审稿人网，并严格规定审稿期限；缩短排版、校对和印刷的周期；注重期刊的网络化发展等。[6]我们必须采用编辑流程的现代化管理，实现编辑出版手段的现代化，积极鼓励作者用电子邮件投稿，网上讨论修改以节约邮寄时间，使“在纸编辑”向“在机编辑”转变，从而有效降低出版周期，提高时效性，吸引大量优秀稿件，确立期刊的权威性。

4.扩大期刊发行量（期刊读者群国际化）。期刊读者群国际化也就是读者遍及世界各地，发行量大。《自然》的读者遍及220个国家与地区，《科学》有16.5万订户，《JAMA》在全世界的发行量近40万册。期刊要做到读者国际化就必须使期刊发行向市场化发展，市场化是期刊国际化的重要平台。目前，我国许多学术期刊还存在相当深的“计划经济”的烙印。新形势下的科技期刊应充分重视海外的宣传和发行工作，树立远程服务、全程服务的理念；必须在加强成本核算的同时，努力开拓多种营销渠道；必须适应市场运作规律，接受市场的检验。要想做到这些，必须从以下几个方面入手：第一，要建立Internet网站，特别是要建立英文版网站，信息，拓宽国内外读者群。利用网络向世界宣传和展示自己的期刊，打破传统的传播交流局限性，实现科技信息资源共享。第二，积极向国外同行、著名文摘数据库、国际重要检索机构推荐，并赠送样刊，扩大国际影响。第三，在世界主要地区建立期刊销售网点，进行海外宣传，邀请有影响的学者在国际知名刊物上发表刊评，在国外同类刊物上刊登征订广告等。第四，刊登广告。学术期刊可以靠自己的知名度、发行量来吸引广告业务，降低成本。同时在此基础上提高稿酬吸引优秀稿件，降低期刊价格以吸引订户，形成良性循环。如英国的《自然》杂志社广告收入占总收入的50%-60%；美国的《科学》杂志社、德国的施普林格杂志社等年收入在数千万甚至数亿美元。[7]

【参考文献】

[1]中国科技信息研究所.2001年中国科技论文统计与分析[R].北京：中国科技信息研究所，2002.

[2]中国科技水准有待提高[N].科技日报，2002-07-01.

[3]续维国，包广后，王现.英美两家“百年老刊”给予我们的启示[J].编辑学报，1998,(3):179-181.

[4]刘建超.科技期刊国际化的内涵与实现[J].编辑学报，2001,(1):216-217.

[5]刘继荣，史宝娟.语言障碍与科技期刊情报国际化[J].河北科技图苑，1997,(4):56-57.

[6]向飒.新形势下中国科技期刊的国际化定位和实现策略[J].编辑之友，2003,(2):60-62.