春天作文范文

春天作文范文第1篇

随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。春天来了作文小学生作文春天来了

在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升这各种各样的希望！！

春天作文范文第2篇

风，它在，但却并不柔和。刺骨的寒风卷起飘渺的尘土，怒吼着猛冲而来，它不是春风，它是一只“狂牛”。

气候，它在！但对人们反目成仇，早已不是原来那和蔼可亲的春了，它是冬天的使者，操纵着被控制的冷风来到人间。

植物，它在！但在这本应属于万物复苏的季节里，它却枯黄了。小草不见了，鲜花消失了，在这属于温暖的日子里，它们去世了！

雨，它在！但在狂风的控制下，不见了，和冬的使者一起播撒寒冷的种子。一滴一滴的雨点和一粒一粒的冰珠，不仅对人们的身体造成了病痛，更把人们一颗火热的心冻结了。没有了心，世界将会变得黑暗……

阳光，它在！但阳光也无能为力，它尽力地将温暖撒下，却被邪恶的乌云遮蔽，再也探不出头来。

请问是谁造成了今天？是人，是我们自己！这是气候在报复人类。请让我们呐喊：“还我蓝天，还我阳光，给我们一个完整而又温暖的春天！”

春天作文范文第3篇

每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵沁人心脾的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡地边歌边舞。

我喜欢春天，就像那鱼儿离不开潺潺的河水一样。我热爱春天，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱那样。我每时每刻都在想，春天你能多停留一会儿吗？哪怕是一会儿！

春天也恰恰和我有缘，我是春天生的，生在这个百花盛开的季节，是我觉得这一生最美好的事。每当鲜花盛开、冰雪融化的时候爸爸妈妈也在给我唱着生日歌，轻轻的微风拂过我的脸颊，仿佛也在为我祝贺。

冬天时，每当夕阳和月亮交接时。我都会把对春天的思念发泄出来。心中也想着，春天你什么时候才能来。终于春天到了，我迫不及待的到那刚发出嫩芽的草地上，轻轻地走着，轻轻地抚摸着，生怕打扰了那还没有睡醒的小草。我用鼻子嗅一嗅，嗅到了春姑娘的花粉味，瞅一瞅看到了那茁壮成长的嫩苗。春天你终于来了，你知到我盼了你多久吗？整整275天。每天我都度日如年，你知道吗春？

春天不知什么时候已经走了，我的脸上还挂着未干的泪痕。昔日庭前那娇艳妖娆的花朵也早已悄无声息地凋零，落入泥土中，仅仅残留着隐隐约约的香气。我曾经最爱花朵也谢了，正如我如梦般转瞬即逝的幸福。而那泡沫般的幻影更加深了我的孤独。

春天作文范文第4篇

春天到了，我和爸爸妈妈一起去爬缙云山，远处是万物复苏、百花盛开、鸟语花香、桃红柳绿、生机勃勃的景象。在森林里，有金灿灿的迎春花像小喇叭，有紫莹莹的杜鹃花像小铃铛，还有火红火红的山茶花像一个个蝴蝶结。

春天的景色真美，春天，你不要走！

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春天作文范文第5篇

春天来了，金黄色的蒲公英在路边耀目，深紫的荞璐璐花在桃树下送情，蜜蜂在粉红色的杏花间歌唱，蝴蝶在淡蓝的天空中翩翩起舞，金翅鸟在刚放绿叶的柳树上细语，嫩黄的榆钱在春风中颤动，山鸡在初醒的山岗上欢笑，春天写景的作文。

我来到外面，看到到处的花草树木都发芽长叶，远远望去，一片葱绿。各种花儿含苞待放，非常美丽；冬眠的小动物也开始出来活动，小鸟在枝头高歌，而河里的小鱼儿也在绿波中嬉戏。春天的降临带给大自然一片新的景象，到处都充满了生机和希望。

地里的泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶子。小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛起鱼鳞似的波纹。几只鸭子跳进水里，快活地游来游去。河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动，一只青蛙从洞里钻出来，在河边慢慢地爬着。

春天真美呀！

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春天作文范文第6篇

你看，那湖水平静的像一面大镜子，映出了翠绿色的柳树，小鱼不时的跃出水面，激起层层的涟漪，好像唱着春天的歌。水草小妹在水里快活的扭动着身子，像是在给小鱼伴舞。向人们庆祝春天的到来！

小燕子身穿花衣服，从南方飞回来了！她欢快的在空中飞舞着，好像在欢迎春天。那两颗黑珍珠似的眼睛，上下左右直转，好像在四处寻找春天的景色。春雨来了，原来那粗粗的雨点，被小燕子剪成了又细又密的雨点，帮助春姑娘滋润大地。

春姑娘也为树木带来了绿色的新装。你看，漫山遍野都是一片翠绿。柳树拿着梳子正精心的梳理着头发，生怕有一丝头发没有梳直。风婆婆也趁此机会帮柳姑娘梳头，她小心翼翼地梳理着，柳芽听见了她们的对话，赶紧从枝条上钻出来，她看了看这个丰富多彩的世界，嘴里说：“春天真美啊！”

春天来到了辽阔无边的草原，小草听见春风的呼唤，从地里钻了出来，他们手牵手连成一片，远远望去就象一片绿色的海洋。“海洋”上点缀着五颜六色的宝石，那是五颜六色的花朵，有蓝宝石般的铃铛花，红艳艳的山丹丹，粉色的牵牛花……下完雨后，小草好象洗过澡一样，露珠挂在草尖上，像一颗颗晶莹剔透的珍珠，水珠滚动，在阳光下闪烁着五彩的光芒。

春天到了，人们来到郊外，享受着温暖的阳光和和煦的春风，他们放飞一只只美丽的风筝，也放飞着自己对春天的希望。这边有一群孩子在草地上嬉戏，那边一群老人在放声歌唱，还有的一家人围在一起野餐，充分享受着大自然给我们带来的幸福与快乐。

绿草、野花、垂柳、湖水，天空中翻飞的燕子，与放飞希望、享受幸福的人们，绘成了一幅春天的美丽图画。

春天是充满希望的季节，是一个充满生机与活力的季节，我喜欢春天，更喜欢美丽的大自然。

春天作文范文第7篇

春是什么春是那明月清风,柔媚清朗,在苔痕映照的静寂林间,清冽缠绵的旋律翩然飘临,希望伴着歌声在阳光中冉冉升起.春是那淡雨疏风,薄雾浓云,笼住水边清香的荫影,生命在这朦胧凄迷的氛围中孕育而生.

绿,到处是一片绿.绿的草,绿的树,绿的林,绿的世界.看!在阳光照耀下的树林,就像画卷上翠绿欲流的林海.

快看!绿色的山坡上开满了含苞欲放的各色小花,像给山冈铺上了一块彩色的绒毯······一只小蝴蝶还在和花儿嬉戏呢!这些花散发出来的芬芳,引来了一个天真的小姑娘,她衣服搭配的很协调,黄裙蓝帽小红鞋,乍一看去,就像春天里的小天使.绿叶还流着露似珍珠的雨滴,像是刚下过一场春雨.一滴大水珠包住了小姑娘,飘啊飘啊,飘到了一处风景秀丽,环境幽雅的地方.这里的树木抽出了新芽,也长出了嫩绿的叶子,几株高大挺拔的桑树上面的桑叶已经缀满枝头.一阵春风吹来,柳叶晃动着它那嫩绿的辫子,歌唱着春天的旋律.

春姑娘穿着绿色的衣裙,悄悄地走在绿色的大地上.春的旋律在春姑娘的脚下响了起来.春以她纯朴和自然的气息,唤起人类生命中的凛然豪气,让生命充满希望.忘却在经受挫折时撕裂般的痛楚,忘却在孤独时,寒星跌落冰河般的彻骨凄凉.让生活的乐谱,永远奏着春的旋律:漫天的花谢花飞,难改青春的年少无悔,岁月的春去春来,不变的是年轻的心.

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春天作文范文第8篇

冬季已经末了。春天的脚步也临近了。在这个春天的季节里，深圳依然那么美丽。深圳在春意盎然的时候，牡丹花开了，彼岸花也开了。通红通红的，就像天边的那一缕彩霞，如此的美丽。

小草从土地里悄悄地抽出绿芽。我看见了小草的绿，就如看见了春天里新的生命。勃勃生机的感觉，突然远方传来了朗朗书声。也给春天添加了几分生机。我奔跑在草原里，在春天的怀抱里追逐着春天的身影。

鲜花。嫩草。

在田野边的土里生长着不屈的生命，任凭人们的践踏，但是它依然显出生机。散放着美丽。

小孩子们在草地里放风筝的身影，奔跑着。用力扯着拉风筝的线。在天空中飞舞着。蜻蜓的，蜈蚣的，还有的像龙一样。天空就像是一个动物园，样样都有。

朋友们，春天的身影里，我们还会看见雨在春天里细细的下着。春雨蒙蒙，细雨连绵，在雨里，常常会有着来来往往的身影。深圳的季节里，我们还看见地王大厦在远方显得十分神奇。在雨里，我们都会看见有两个尖锐的东西在天空中悬挂着。其实，那就是春雨朦胧中你所看见帝王大厦的摸样。

春天是一个充满生机的季节，我们早晨会见到许多的人在公园里抖抖手啊做早操的。那些爱运动的人都是那样。正所谓一年之计在于春，一日之计在于晨嘛。所以老人家们都会把握住这美好的时光去锻炼自己的身体。

春天，一个可爱而散发生命的字眼。

春天，我们运动爱好者的天地。

春天，我们度过这新的一年开端。

我们手牵着手，心连着心，共同度过这个美丽的佳季。

————春天。

春天作文范文第9篇

春天，花儿们尽情地开放着，生怕落在别人后面。红的像玛瑙、蓝的像宝石、白的像雪、黄的像皎洁的月光、粉的像小孩子可爱的笑脸，把花园装饰的十分美丽。片片花瓣围着花蕊玩着游戏。风轻轻地拂过，花瓣们仿佛要去火星上邀请外星人来做客似的，争先恐后地飘落下来，一起登上了风姐姐那开往火星的列车。剩下的花瓣在清风中舞蹈着，水珠在它身上欢快地做着早操。它发出淡淡的清香，吸引着蜜蜂来采蜜，邀请了蝴蝶在它身上舞蹈。

春天，柳树像一位美丽的少女摆弄着长长的头发正准备参加舞会。绿油油的嫩芽说着悄悄话，好像一条条弯弯的眉毛在空中舞蹈着。真是：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。小鸟在柳树妹妹的头顶上唱歌，那歌声悦耳动听。柳树姑娘美得让水娃娃的脸上泛起了红晕。

春水娃娃在山涧里流淌着，发出“哗哗??”的声音；雪浅浅地融化了，随着春水娃娃向远方流去；小草长出了新芽，和鲜花们欢笑着；鱼儿们在水中嬉戏着，和青蛙们说着话；空气中还弥散着一股清香，那是花姐姐们在一边跳舞一边唱歌呢！

春姑娘是那么美丽，是那么万紫千红，令人陶醉。我真想赞美她，歌颂她，让这良辰美景永远留在我们心中！

春天作文范文第10篇

我引导学生走进春天，寻找作文素材，完成了“描写春天”的写作教学任务。

一、引导学生在诗文中寻觅“咏春”素材

读到杜甫的“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”会感觉到春天原来在农家小院；吟咏韦应物的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”会感觉到原来春在野渡小港；诵读陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，会感觉到原来春在山间水边。我启发学生徜徉在诗歌的王国里：春天的“一枝红杏出墙来”、“微风燕子斜，细雨鱼儿出”如同一卷卷春天的图画，呈现于学生的脑海。写作的闸门打开了，学生激情澎湃，高兴地书写春的美景。

春也停驻在文人的华章里。曾皙对孔子言其志曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”孔子曰：“吾与点也!”孔子师徒把春和景明比喻为政治清明，这里的春天是人生追求的最高境界。在老师的解读中，学生心领神会，借景抒情的写作思路顿开。

女作家张洁曾把春天比喻为人生的少年时期，再美好的春景，却是“花无百日红”，学生由此懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理。初春时节，天气冷暖交替，有作家感慨，春天是在反反复复的瑟瑟寒风里，绵绵雨雪中，一路跌跌撞撞走来。我提醒学生，人生的历程不是一帆风顺的，痛苦和磨难更益于铸就大业。于是孩子们铺开纸笔，情景交融、托物言志的习作流淌在笔端。

二、引导学生旧曲填新词，在歌声中寻觅“咏春”素材

孩子们喜欢唱：“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。”还喜欢唱耳熟能详的“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪 ，海面倒映着美丽的白塔 ，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”很多春天的歌曲都是节奏欢快、娓婉动听、富有诗情画意。我给学生布置作业：上网搜集春天的歌曲，并争取自己新创歌词，准备举办班级“赞春歌唱会”。同学们兴趣盎然，录制了很多歌曲，比如歌手斯琴格日乐的《春天来了》、歌手杨钰莹的《红彤彤的春天》、歌手任贤齐的《春天花会开》、歌手张明敏的《春天交响曲》。有的学生自己写了新歌词：“春风织出了花衣裳，山绿了，水秀了。春雨催开了笑脸庞，桃花红了，柳絮飞了。春姑娘放飞我们的好心情，唱吧、跳吧。”

“赞春歌唱会”如期而至，学生尽情地释放青春的激情与活力，张扬着蓬勃向上的笑脸，敞开歌喉，唱出了春和景明、莺歌燕舞的欢快与昂扬。他们不再像以往写作时那样绞尽脑汁，冥思苦想。这种新颖的练笔形式，充分调动了写作的积极性，孩子们文思泉涌，积极整理歌词，或摘抄、或自创、或写随笔，潜移默化间提升了写作水平。

三、引导学生走出户外，在绘画摄影中寻觅“咏春”素材

为了写好春天题材的作文，我把作文课地点选到户外。孩子们雀跃着来到学校附近的花园。黄绿相间的草地上，小草嫩嫩的、绿绿的；柳枝披翠，如丝绦、如玉带随风摇曳。孩子们享受着“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗意，手中的相机“咔嚓咔嚓”地响着。来到了村庄附近的菜地。放眼望去，如井字格的菜园星星点点，藏在高楼大厦之间，那菠菜一簇簇，通体墨绿；那韭菜虽纤细，但碧绿可人，这蓬勃的绿被孩子们涂抹到了画板上。

返校后，我要求学生为野外春色的照片和绘画写上解说词，在班级“晒晒”。学生很快交来了作品，其中不乏上乘之作，比如“小园春意浓”系列图片，有青草、绿柳、桃花、放风筝的孩童、打太极的老人。最妙的是解说词“这是五彩缤纷的小园。那绿是潘多拉魔盒里跑出来的仙子，你看，‘万条垂下绿丝绦’，这绿柳恣肆而不安分，在空中挥舞着枝条，感觉自己心田也充盈着绿意，快快播种吧，一年之计在于春。”

摄影图片展激活了学生鲜活而灵动的语言，有同学写道：在阳光照耀下，草地上的小花调皮地眨着眼睛，吹响了铜号角；树上的花也躁动不安了，桃花如同一只只彩蝶翻飞，梨花恰似无数白鸽振翅，花儿们尽情绽放美丽，装饰着人们的梦。正是户外绚丽的春天给学生插上了想象的双翼，一篇篇舞动着青春色彩的随笔，如汩汩泉水，流淌在学生的心田。

四、引领学生捕捉精彩瞬间，在课堂上寻觅“咏春”素材

初春，教室南面的玻璃窗上，阳光好奇地眨着眼睛，打量着上课的孩子们，她们炫耀着七彩光芒，像绽开的红玫瑰，舞动的小银蛇。她们推窗进来，便沐浴在这暖暖的浪漫春光里。

语文课上，我和学生一同徜徉在春天的诗歌王国里，大家朗诵着“黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低”、“迟日江山丽, 春风花草香，泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。”我们仿佛来到了农家小院，来到了草地花园，来到了海滨沙滩。孩子们张开想象的双翼，涂抹着梦幻般的年华。

有时，背诗的声音戛然而止，灵感突现：“天哪，教室天花板上有阳光在。”原来，一个调皮的孩子，桌上放置了一面小镜子，阳光被反射了进来。阳光一会儿跳到女孩子脸上，给她涂上一层胭脂红；一会儿躲到了天花板上，玩起了捉迷藏。我好奇地望着天花板，停下讲课。这时孩子们沸腾了，脸上有的尽是追逐阳光的自由、快乐。那个调皮的孩子反扣了镜子，担心我的“暴风雨”就要来了。我微笑着走下讲台，说：“都别矜持了，快想办法把阳光捉住。”于是，孩子们手里的小镜子多了，室内太阳的笑脸也多了。孩子们纷纷离开了座位，跑着、笑着、闹着、欢声笑语恣肆着。

我望着孩子们玩耍的身影，思绪万千。眼帘下，学生们表现出的，不正是一篇精美的关于春的散文吗？等孩子们安静下来，我启发道：孩子们，刚才你们表现出来的朝气和活力，就是春的色彩。一年之计在于春，人生之计在青春，同学们青春少年，更要珍惜宝贵时光，为将来成为栋梁材打好基础。

有人说写作是一种“打开”，也有人说写作是一种“叩问”，不管怎样理解写作，都需要写作者具有丰厚的生活和广博的知识作为积淀。身为语文教师，要善于给学生搭建平台，让他们多方位、多角度去寻找写作的“源头活水”。

“要看银山拍天浪，开窗放入大江来。”应该让学生走出书斋，去呼吸自由的空气，去感受草长莺飞的喜悦，去火热的生活中寻找作文素材。只有这样，学生才能杜绝空话、大话、假话连篇的“八股”文，写出回味悠长、文质兼美的作文。