pengcheng1108
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浅议思维三元理论在数学教学中的应用
摘 要: 思维教学越来越受到人们的重视,日益成为教学改革中的焦点。本文根据斯腾伯格的思维三元理论,探讨把该理论引入中学数学课堂的必要性,及根据该理论尝试进行培养学生三种思维能力的具体操作和作用。 关键词: ...
2022-10-01 11:17:00 思维三元理论 中学数学教学畜禽的好饲料
目前，饲养肉鸭成了一些农民朋友发家致富的主要途径。在肉鸭的生产过程中，饲料浪费是一个普遍存在的问题，据统计，浪费的饲料量约占全年需用量的5%～10%，这无疑会提高饲料成本。为了引起农户的高度重视，减少或...
2022-09-12 07:40:24情绪智力与创造力表现研究的新进展
摘 要：关于情绪智力的研究自从1990年正式提出后获得了深入的研究，并在管理学，社会心理学领域取得了一系列研究成果。而近年来对于创造力的研究也日益增多，关于影响个体和群体创造力能力，创造力表现的各种因素...
2022-10-21 08:16:46 情绪智力 创造力念好“三字诀”,避免精装房“二次装修”
现在的年轻人工作繁忙，且对生活品质要求较高，希望住漂亮房子，又不愿花费太多心思。于是，买省时省力的精装房成为很多人的新选择。可是，等买来后，常常又有诸多不满，以至于被迫“二次装修”，不仅浪费资源，也...
2022-10-05 04:25:00我“嫉妒”死了作文1100字
妈妈同学的女儿今年上一年级，她叫叶含韵，她是我的表妹，她长得胖胖的，眼睛大大的，嘴巴一说起话来就像一个叽叽喳喳的小燕子说个不停，她的头发乌黑一片，特长。我们去的途中，我们俩在路上叽叽喳喳的说个不...
2022-04-17 07:31:26挖掘美术教学潜力的典型示范
摘 要：赴余姚市相关中小学美术教学考察调研，新的教学模式带来了美术教学的新的生机，把艺术教育作为有特色的素质教育，开辟了一条美术教学的新途径，为库尔勒市的美术教育注入了新的理念和方法。 关键词：余姚市...
2022-06-24 10:11:10建设项目跨组织协同技术应用动态博弈分析
摘要：针对建设项目参与方合作下跨组织协同技术应用情形，基于经典雪堆博弈理论构建了完全信息动态博弈模型，分析了跨组织协同技术应用水平、惩罚约束机制及协同效应等重要因素对参与方合作策略的影响；探讨了不同...
2022-09-13 08:00:32 跨组织协同技术 惩罚约束当代景观设计的意境追求
摘 要：景观设计的最终目的是创造令人欣喜的高质量环境。而想要达到这种效果，是与整个景观所表现出来的意蕴和境界密不可分的。所以意境就成为了当代景观设计的普遍追求。鉴于此，本文从意境的含义谈起，就当代景...
2022-08-18 05:01:04 当代景观设计 意境追求高空转换层模板施工技术研究
摘要：本文针对转换层下部支撑体系高度大且搭设困难的情况，经过多次现场实践、总结经验，不断改进，编制完成了“高空转换层模板施工技术” 关键词：高空转换层；模板施工技术；研究 Abstract: in this paper the ...
2022-08-15 03:43:39 高空转换层 模板施工技术引导教学法对小学生数学自学能力培养的意义
在数学课堂教学中，教师应通过合理引导，提高学生的学习主动性，将学习主动权交给学生，使学生成为课堂教学的主人，激发学生的自主学习性，从而培养学生良好的自主学习习惯，让学生在教师的引导下，逐渐掌握合理的...
2022-09-21 02:13:472013小学重阳节活动方案
10月XX日是重阳节，为了弘扬中华民族的传统美德，我校德育处和少先队大队部将开展“念亲恩、感亲意、抒亲情”——重阳节敬老活动。现将有关安排如下： 一、指导思想 通过形式多样、富有实效的...
2022-08-20 10:10:50浅草风铃作文250字
风轻轻 轻轻吹过你的窗棂 有一串风铃 你还会想起吗 阳光悄悄 悄悄走进你的心怀 有一串风铃 还如当初一样耀眼吗 我说过要送你一串风铃 送一串 心与心的碰撞 爱与...
2022-04-19 01:52:49修车的“穷”爷爷作文600字
每当我走过乡间小路，总会经过一个自行车摊，里面坐着一个头发花白，鼻梁上架着一副老花镜，穿着一件棕色的衬衫，和灰色的短裤，脚上穿着一双蓝色拖鞋的老爷爷。只要看见他，我就不由自主地想：老爷爷年纪这么...
2022-04-19 07:39:29从人口学视角分析农村“撤点并校”
摘要：2001年国务院出台了《关于基础教育改革与发展的决定》，启动了农村地区新一轮中小学布局调整，也就是通常所称的“撤点并校”。“撤点并校”政策实施十多年来，各方对这一政策的认识无论是出发点还是实施效果...
2022-10-23 07:42:19 撤点并校 人口因素追求语言艺术 灿烂语文课堂
摘要：小学低年级语文课堂的教学语言只有在具有科学性、人文性、趣味性、灵活性和鼓励性五个特征基础上，才能将学生的情感和智力因素完美地结合起来，形成和谐、生动、活泼、融洽的课堂氛围，从而切实而有效地提高...
2022-09-26 10:33:08 小学低年级 语文课堂