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注重教学活动设计,着力打造高效课堂
摘 要：本文结合自己的教学实践，用教学实例，从教学活动设计的目的性、真实性、趣味性、生活化以及语言的工具性和“信息差”几方面，阐述了小学英语课堂教学活动的设计策略，使学习与活动实现有机结合，使教学任...
2022-06-13 03:18:42 小学英语 活动设计吴趼人写情小说《恨海》与《劫余灰》之比较
摘要：吴趼人写情小说《恨海》与《劫余灰》在主题意蕴、艺术特色以及时代内涵方面有着很多相似之处，本文旨在从以上几个方面对这两部作品进行分析，揭示出作品写“情”背后的深层意蕴，即“恢复旧有之道德”，寻找...
2022-09-10 07:24:07 吴趼人 恨海2005中国图片市场浏览
如今，摄影的使用功能随着市场经济的发展而异军突起。广大摄影爱好者除了通过参加影展影赛使自己作品得到社会认可外，又纷纷把自己的照片委托图片库，推向社会，获得报酬。面对这样一个新兴的图片产业，本刊对2005...
2022-06-06 10:25:30在思维发展处再造数学
新授课即时再造：抓住学生思维“闪光点” 传统数学新授课教学以教师讲授为主，老师的思维和学识给学生画了一个圈，学生只能在这个圈内去学习知识，思考问题。 比如新授课《组合》。按传统教学方法进行课程设计，教...
2022-05-18 02:17:02民间借贷效应分析与地方政府监管途径选择
摘 要：民间借贷作为正规金融的有益补充，是中国经济发展转型中一种重要的资金力量。但是，2011年爆发的温州民间借贷危机和温州“跑路事件”引发人们对民间借贷危机的担忧。民间借贷作为一把双刃剑，在有助于企业...
2022-10-08 08:57:41 民间借贷 效应分析真武经典伦理道德思想
摘要：宋代流行的真武经典包含十分丰富的伦理道德思想，主要有天道贵生、济物度人的伦理取向；慈俭不争、劝善成仙的道德追求；忠孝仁义、诚信不欺的价值观念等三个方面。这些道经伴随真武神信仰的传播而在社会上广...
2022-08-10 04:06:52 真武经典 道德思想试论新课改下提高高中生物教学有效性的探讨
摘要：在新课程改革的背景下，高中生物教育教学工作也面临着巨大的变革。教学的有效性包含有“教师”和“学生”两个主体，因此提高教学有效性应从两个方面加以研究和分析：一方面，作为高中生物教育教学活动的组织...
2022-08-11 12:46:51 新课改 提高电力电缆施工质量控制措施
【摘要】随着国家电网改革的不断进行，电力电缆施工质量控制问题已经成为人们关注的焦点。只有切实提高电力电缆施工质量，才能保证电网安全稳定运行。因此，在电力电缆施工中，必须要综合考虑多方面的因素，必须要...
2022-08-17 05:02:43 电力电缆施工质量控制措施英语专业见习参考
绝知此事要躬身！正是纸上得来终觉浅。 使我社会实践中接触与本专业相关的实际工作，实习目的实习是大学最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习。增强感性认识，培养和锻炼我综合运用所学的基础理论、基本技...
2022-02-07 06:52:46 英语 见习公司经营安全管理办法
立责任状双方：公司（以下简称甲方）（以下简称乙方）内容：落实公司经营安全责任责任期：年；从年月日起至年月日止。 为了保障**公司能平稳、健康的发展，为了保障公司财产安全，防范安全事故发生；为了兼管各部...
2022-04-01 06:17:15 公司经营 管理对于解决保险理赔难题的思考
摘要：对于保险服务而言，最为引人关注的是理赔问题。在众多保户心中，对保险存在“投保容易，理赔难”的印象，严重影响了保险业的健康发展。笔者拟从保险公司、客户、保险监管部门、保险行业协会、外部环境等角度...
2022-07-16 06:57:12抬头挺胸好 百岁不显老
成都市双流县西南街道办事处江安村江安一组102岁的牟云寿老人，耳聪目明，手脚灵活，还能挑粪到菜地里去浇蔬菜。人们问他有什么长寿秘诀？他说：“我有每天上午、下午都要外出散步的嗜好。不管是晴天，或是雨天，...
2022-07-24 01:28:05器官移植患者的霉酚酸酯治疗药物监测
中图分类号：R969 文献标识码：A 文章编号：1006―1533(2009)08-0346-04 麦考酚酸酯(霉酚酸酯，mycopherdate mofetil，MMF)是麦考酚酸(霉酚酸，myeophenoHc acid，MPA)的一种酯类衍生物。MMF无生物活性，口服后...
2022-06-24 01:02:38你“误会”流星了吗?
斗转星移，就在人们仍多少沉浸于2001年狮子座流星雨的回味与遐想之中时，日历已经翻到了2002年的下半年。基于计数观测，天文工作者发现：在一年中，下半年的流星总是比上半年的多。于是，进入下半年也就意味着观赏...
2022-06-26 04:59:36利用中学生日常行为规范量化考评
摘 要：请全班学生参与制订中学生日常行为规范量化考评标准，即由每组的德育组长轮流负责对班级每组进行日常行为规范量化考评，这一考评的成绩及科任教师每节课对小组的评分构成对小组的评价。结合学校博爱超市，...
2022-06-05 03:01:33 行为习惯 德育组长