中考语文复习攻略
时间：2022-10-22 04:20:08
【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2016）02―0121―01
中考对于每一位即将完成九年义务教育的学子而言无疑是人生的一次重大考验，甚至可以说是人生的一大转折点。因此，中考前的复习工作就显得相当重要。在此，为了进一步在复习中提高成绩，本人认为语文的复习工作可从以下两个方面来开展：
一、作好心理方面的准备
对学生进行考前心理指导这是必不可少的一项工作，下面就从三个方面谈谈这个问题。
1. 调整好心态。如何在中考中取得理想的成绩，是每一个考生和家长都十分关注的问题，对于参加中考的考生来说，最大的障碍就是自己，因此，战胜自我，超越自我，才能取得最终的成功。现在多数考生都会出现失眠、情绪焦躁、学不进去、容易遗忘等问题，这些都是因为考生考前紧张、心态不稳、缺乏自信造成的，树立自信，稳定心态，对于每个考生来说都十分必要。在复习的测试、练习或模拟考试中，失分多了些，成绩不理想是难免的。测试的作用之一，就是要暴露知识和能力上的缺陷，关键在于正视这些问题，花功夫不断去弥补，不断地去充实自己。考生们不妨把中考和是否能录取理想学校的得失，抛到九霄云外去，有了健康的人格和积极的心态，就有了学习和发展的基础，就会实现自己崇高的人生价值
2. 创造轻松的学习氛围。良好的学习氛围有利于学生提高学习成绩，而良好的学习氛围也就是让学生在舒畅的心情下进行学习，这样学生才会觉得学得轻松，从而有效地提高学习成绩，这就需要学校、教师共同来营造这个氛围。在学校方面，可以为中考学生提供许多方便，比如我校在生活、劳动等方面给参加中考的学生给予适当的照顾，让学生有一个好的心情。作为教师，要深入到学生中间，关心学生的学习、生活；还要充满自信，把微笑带进课堂，让学生从中感受到自信，能安心学习；还可以组织一些有趣的活动来放松学生，让紧张、疲劳的复习得到调整。
3. 让学生学会减压。面对考试，学习压力是在所难免的，只要能正确面对压力，完全可以将压力降至最低。让学生明白，我们不是要清除学习生活中的压力，而是要了解压力，要学会正确对待压力，将压力变为动力。要知道，考试虽是学习过程的一个重要环节，是检查我们学习效果的一把尺子，甚至是选拔学生的较为公平的标准，但它具有偶然性、局限性，一次考试不能得出对学生的完整评价，更不应决定一个人的命运。同时，要对过高的期望进行调整，以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥。
总之，要自己把握自己，调整好心态，以平平常常、认认真真的心理状态去应试，就能把平时积累下来的智力潜能充分地调动起来，考出自己的真实水平来，才对得起自己所付出的辛勤劳动，至于考得上与考不上是另外一会事。这样去想，心理压力就小得多了。
二、作好学习方面的工作
上好复习课，对学生系统学语文知识、发展思维能力是极为重要的，同时对教师弥补教学中的缺失，提高教学质量也是不可缺少的环节。我认为应从以下几个步骤来复习。
1. 梳理课文内容，整理知识点。我们知道语文的知识点多而且比较零散，即使一篇很短的短文，也涉及到字词、语法、修辞、中心内容、写作特色等方方面面的知识，这就需要我们将这些知识点整理出来集中掌握，这样既可以减轻学生负担，又可以使学生对知识点一目了然，便于识记。
2. 分门别类，进行专题复习。在掌握基础知识后，可以将各知识点系统化，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系，使这些知识在学生头脑中竖成串、横成链，形成知识网络；并精心设计各类型的试题来检查学生掌握情况。
3. 模拟考试，强化训练。对学生进行模拟测试，一方面让学生适应考试，另一方面可以做最后的查漏补缺工作，指导学生分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，以提高学生的应试能力。
4. 进行考前应试技巧指导。完成以上几点，学生也就该进考场了。这时学生的知识已经定型，关键在于考场发挥了，这也就需要教师指导学生掌握一些应试技巧。比如，紧张的同学，考前尽量少喝水，进入考场可以在桌子上小憩两分钟以放松自己；没有时间观的同学，一定要带上手表以便随时把握答题进度；答选择题，一定要看清楚是选“是”还是选“非”，是“单项”还是“多项”，选择时可以用直选法、排除法等；还要注意书写、重视复查等。
