美术开学第一课

【摘 要】笔者根据在中学十几年的实际教学实践，对我们的美术开学第一课进行探究，通过对周边单位的老师了解，发现很多老师对美术第一课不够重视，本文针对这一现状，以我个人经验对几届学生的尝试和大家一起交流。

【关键词】用心起跑；第一课；个性展示；互动合作

还记得开学第一课中的那首歌吗？

你醒来时候问候你好、升起的阳光哼着歌谣、心情像彩虹缤纷舞蹈、你我的脸上写满微笑、相同的呼吸相同心跳、敞开心去看幸福环绕、放飞你的梦不怕山高、勇敢做自己就是最好、成长的路上总有烦恼、与伙伴一起爱的拥抱、校园的花草一同长高、开学第一课用心起跑。在我的美术新学期第一节课中，我首先要和大家一起分享的第一首歌就是王平久先生作词的《第一课》。

开学第一课必须要用心起跑，我们在要求孩子们用心起跑的时候，我们自己用心跑了吗？大多数美术老师开学的第一节课内容设计，基本上都会谈三件事：

第一、自我介绍，

第二、学生介绍

第三、本期教学内容介绍和工具介绍

还有一部分老师会直接从教材第一节课讲起，针对如何起跑好第一节美术课我在实际上课过程中做了很多尝试。

我们应该以美术课的学习活动方式划分学习领域把本节课同样设计为四个环节：

（1）学生个性展示

大多数老师一般都会在第一节课首先介绍老师自己，其实之前我也是一直这样做的，但是后来就尝试着换一种做法，上课后先让学生们大胆的把自己介绍给老师认识，通过自己个性化的展示让老师一下的记着学生名字，要求学生全方位的介绍自己，从自己的特长入手，当然作为美术老师，我最关注的还是真正喜欢画画的学生了，也可以在名字介绍上下功夫。其实在记学生名字的事情上，我一直都很内疚，因为我们美术教师一般都是要教很多班，就像我一直以来全校18个班的美术课都是由我一个人教的，全校每年我的学生是最多的，而真正能够记着名字的学生却不多，其实说句实话记不住自己教过的学生名字是我最大的遗憾，结果是我和学生的感情很淡，必竟还是每周和大家见面的机会太少，所以如何让老师第一次就记着自己的名字，学生们在第一节课真是下了一番苦心。学生的综合能力在这里也得到了一次很好的锻炼，有很多学生都在这一环节里由于时间问题没能展示自己而觉得很是遗憾。

（2）教师才艺献宝

由于是新学期第一节课，美术教师如何把自己很好的介绍给学生认识，让学生很快的喜欢上你，我认为最关键的还是要从自己的专业入手，可以用班班通通过PPT课件制作好自己的个人简介，要有别于其他学科老师制作的课件、能用FLASH动画制作的话最好，内容比如姓名、年龄、毕业学校、所学专业、最拿手的专业、自己的成长历程、特别是自己在大家这个年龄时是如何学好画画的，最后必须要向大家展示一些自己的作品，最好是原作呀，那样同学们才会看到老师的真实水平，当然有什么其他特长的话能给学生们展示一下是最好不过了。

（3）课程互动介绍

不知道各位美术老师在第一节有没有给大家介绍本册新教材特点的习惯，我个人习惯性的从新书的目录讲起，其实美术课本目录的设计本身就很具设计特色，一开始我就想启发同学们让他们自己发现美术课本的设计理念，特别是目录的设计跟其他学科的目录作对比，能发现那些不一样的地方，这个时候其实已经调动起了一部分学生的积极性，学生自然会发现在每节课题的上面都有一横条带颜色的色条，然后让他们自己看看有几种颜色，有没有规律？当然是四种颜色，四种颜色分别代表的是四个美术课的学习领域，蓝色代表的是欣赏・评述、橙色代表的是造型・表现、绿色代表的是设计・应用、紫色代表的是综合・探索。然后，再分别和学生一块儿分享即将要学到的新内容。

最后要传达给学生在以后的学习中关于美术课的学习过程相关方法。

教师个体、学生个体、学生群体他们是相互配合、相互信任的关系。“自主学习、合作交流”是新课程一直所强调的一种新型的学习方式，在沟通、了解的前提下，通过师生、学生之间相互配合共同完成一项任务。这里所说的相互配合，主要是指学生个体与学生群体之间的合作关系。合作关系的建立是在相互信任的基础之上，学生之间缺乏信任就谈不上合作。

在整个学习过程中，不难发现“合作交流”的优势是显而易见，在学生自主学习的基础上，通过合作，既完成了学习任务又拓宽了知识面，并增进了同学之间的友谊，增强了相互之间的信任。而让学生“学会合作”、“学会信任”也是新课程理念对我们教师教学的要求。

（4）关于刻苦坚持

开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说完，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗？”

学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。正如古人所说：锲而不舍、金石可镂；锲而舍之，朽木不折。只要我们对自己严格要求，坚持不懈，成功就会属于我们！

送给大家的几句话，以此与同学们共勉：

此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

谁也不能随随便便成功；它来自彻底的自我管理和毅力。

到底该如何“用心起跑”我们的美术开学第一课，当然是每个老师都有自己的一套，我呢，更注重的是师生互动，是老师和学生平等地交流，更希望和我的学生们一起跑后今后的路。