网络环境下信息技术课堂有效性教学研究

摘 要:随着网络技术的蓬勃发展,网络环境下的信息技术教学成为历史的必然。本文从初中信息技术课堂教学实际出发,结合网络环境特点,对网络环境下的信息技术课堂有效性教学进行了研究。

关键词:网络环境 初中信息技术 有效性教学

随着网络技术的飞速发展,校园网、城域网的建设日趋成熟,网络环境下的教学越来越受到人们的关注。怎样运用网络技术服务于初中信息技术课教学,在网络环境下采用什么样的教学方式来开展教学,这都是大家十分关心的问题。本人结合初中信息技术课教学实际,对网络环境下的课堂教学作一些探讨和分析。

一、充分利用网络资源,将教学内容形象生动地展现给学生

教学中让传统教学与多媒体网络教学紧密结合,教师主要是通过多媒体网络教室的教师控制机的屏幕播放功能来实现教学。教师通过教师控制机把教学内容播放给全体学生,同时,借助多媒体系统的“电子教鞭”,教师可在自己的屏幕上移动“教鞭”,引导学生观看教学内容。教学内容通常以多媒体信息诸如图形、动画、活动视频图像和声音等表示,从而使学生获得生动形象的感性材料。比如:在讲解“通过因特网获取信息的方法”内容时,教师先依据教学目标对教材内容进行处理,而后,学生接受到教师通过媒体提供的教学信息理解其内容,并据此作出适当的反馈,什么是关键词,选择关键词有什么技巧,以强化学生的理解。基于多媒体网络教室的讲解演示模式中,教师可以及时调整教学进度、强化教学重点,充分发挥教师的导航作用和调控作用;另外,教师可以直接在计算机上备课,根据教学需要组织相关的多媒体教学材料。由于不需要板书,可充分利用课堂上的时间,成倍地加大信息量,重要的内容还可以重复播放,并可集中优秀教师教学经验,以多媒体的形式,拓展学生思维,提高课堂教学效率和质量。

二、充分利用网络环境,让学生自主探索学习

教学中教师可设立一些与教学内容相关的适合学生解决的问题,通过教师机给学生,引导学生进行思考。与此同时,为了防止学生网上迷航,教师还要提供大量的与问题有关的信息资源和网址供学生在解决问题的过程中查询,要求学生以找到资料为基础,做一个与主题或问题相关的研究报告,并对研究报告的内容进行评议。该方式有四个基本要素,即问题、资料、提示和反馈,将这四个要素组织和衔接好,便可收到良好的学习效果。在这样的教学中,学生有困难或需要帮助时,可利用多媒体网络教室的电子助手功能,通过控制器向教师或同学发出求救信号;教师也可以通过控制机看到教室里任一学生机的当前操作,检查学生的学习情况或给学生一些启发性的提示。自主探索学习能为学生提供体验实践的情景和感悟问题的情景,围绕问题展开学习,进行问题的解决检验和总结学习过程,改变学生的学习状态,使学生主动建构起探究、实践、总结、提高这一高智慧的学习体系。

三、充分利用网络环境创设情境,让学生在合作探究中学习

在实施网络环境下的信息技术课堂教学过程中,教师的任务之一就是创设能够充分发挥网络环境优势、适合意义建构的“情境”。在信息技术课堂教学实践中,最为大家推崇的当属“任务驱动”法。在信息技术课堂教学中通过创设“情境”,激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机。在学生学习进程中,利用网络教室管理软件开通网上消息功能,学生有问题可以通过发消息求助,教师或其他同学都可以解答。这样,将网络教室强大交互功能及信息同步优势和校园网、因特网的丰富资源优势紧密结合起来,通过协作、会话等手段极大提高了学习效率。

四、充分利用网络环境,让学生自我反馈检测

在信息技术课教学中,学生通过CAI软件进行大量的练习以达到巩固所学知识和形成熟练技能的目的。这样在最后总复习时可以由计算机向学生提出一系列问题,让学生自己键入答案。通过对正误的判断、提示和帮助,让学生进行反复练习和训练,计算机会自动批改,自动评定成绩,并将各种反馈信息自动提取出来,加以分析、整理、打印成绩报表,既达到了培训学生解决问题的能力,又可以减轻教师批改作业的重复劳动,学习效果显著。一定的教学方式是为一定的教学任务服务的,没有一种现成的教学方式可完成所有类型的学习。因此,我们在进行教学设计时,为了实现教学目标,加强教学效果,提高教学质量,应根据教学的客观规律和学生的认知发展水平,不仅要选择合适的教学方式方法,而且要注意有效地组合各种教学方式,适应学生的学习能力和学习习惯,在教学中有意识地培养学生的独立学习能力和创新意识,以达到课堂教学效果的最优化。

总之,随着信息技术的日益普及与发展,在信息技术课教学中只有不断努力进取才能跟上时代潮流与步伐,才能为我国的教育事业腾飞作出应有的贡献。

参考文献

[1]李克东.网络教学环境[M].广州:暨南大学出版社,2002.

[2]谢幼如.网络环境的教学设计[M].华南师范大学教育技术研究所.2002.

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[4]宗秋荣.基于现代信息技术的教育改革与创新[J].教育研究.2001(5).

作者单位:

江苏省无锡市宜兴市实验中学