农村中职学校学生社团建设及发展研究

学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。学生社团是凝聚青年学生活力、丰富校园生活的重要组成部分，是学生增强自信、培养能力、提高素质的重要途径，是校园文化传承和发展的重要载体。结合农村中职学校学生的特点，本文以紫金县职业技术学校为例，分析学生社团的重要性，重视学生社团建设和发展，提出学生社团存在的问题，研究其解决方案。

一、农村中职学校学生特点分析

农村中职学校的学生大多属于没有被普通高中录取的落榜生，文化基础薄弱，学习成绩较差，但大多数学生思想活跃、精力充沛、兴趣广泛、动手能力强。进入中职学校以后，学生学习负担相对轻松，空闲时间比较多，容易感到空虚无聊。这些现象的存在给学校管理和学生身心健康带来了较大的影响。对于此类学生，如果老师不能因势利导，只是一味批评、责罚，势必引起他们的逆反心理，甚至导致其退学，对学校和班级的稳定带来不利的影响。针对农村中职学校这样的情况，建设和发展学校学生社团，引导中职学生参加社团活动，丰富学校的校园生活，提高学生的综合素质就成了一个非常重要的课题。

二、农村中职学校学生社团的重要性

针对农村中职学校学生存在的特点，作为老师绝不能单纯只看学生的问题和缺点。每一位学生都有其优点和闪光点，老师要通过多种途径和方式，在学习、生活和工作中多挖掘他们的闪光点，加强引导，给其机会锻炼，培养学生优秀品格，让学生勇于表现自我、闪现光芒、重拾信心和获得成就感。学校应该大力建设和发展学生社团组织，鼓励学生加入社团，积极开展学生社团活动。开展学生社团活动不仅是发现学生优点和闪光点最有效的途径之一，同时也是提升校园文化内涵，丰富校园文化生活，发挥学生兴趣特长，培养学生道德品质，引导学生健康发展的主要途径，为学生重新认识自我、发展自我、肯定自我、展示自我提供了很好的机会。

三、农村中职学校学生社团存在的问题

中职学校学生社团的建设和发展非常重要，但经调查发现，大部分农村中职学校对学生社团的建设和发展重视不够，认识不足；同时受经费短缺、场地受限、缺乏指导等影响，无法正常普及社团活动，社团缺乏吸引力，没有发挥社团的作用和社团的能量。

经调查，农村中职学校的学生社团在成立时都是非常活跃的，社团干部开展工作和活动的积极性很高，但随着时间的推移，因各种因素导致社团活动无法正常开展。下面以紫金县职业技术学校为例，对农村中职学生社团存在的问题进行分析。

1.学生社团发展机制不健全，社团规模数目增长迟缓

紫金县职业技术学校学生社团的发展一直处于起步阶段，没有制订长期的社团发展规划，没有根据学校发展的需要，作为专业教学的延伸，相应专业社团发展得不到引导和重视，社团规模数目增长迟缓，发展社团比较随意。社团数量少，社团人数少，学生参与社团的积极性较差。其中学生会是几个社团中发展较为规范的社团，学生会几乎承担了全校的学生管理工作和志愿服务工作，学生会工作繁重，工作压力大，导致学生会干部很容易产生对工作的畏难情绪，甚至退出学生会的工作，不利于社团的健康发展。

2.农村中职学校社团活动场地缺乏

以前，受学校场地面积所限，各专业的实训室、室内的各社团活动的

功能室、室外的活动场所都一直严重不足。如计算机、电子、会计、电子商务实训室都还未能满足学生的上机实训要求，更无法提供给社团作楣δ苁沂褂茫辉偃缪前教育专业的室内美术室、舞蹈室、声乐室、钢琴室的设备相对简陋，没有室内的乒乓球室、羽毛球场地和塑胶篮球场，也没有室外标准跑道。受场地影响，普遍受学生欢迎的社团都无法成立或成立后无法得到发展壮大。据调查，篮球是全校师生非常喜爱的运动项目，如果成立篮球协会，参与篮球协会的人数应该可以达到较大的规模。面对社团活动场地的不足，社团建设和发展一直停滞不前。

3.农村中职学校经费不足，社团发展受到限制

每一个社团都需要一定的经费，用于购置购买社团所需设备和组织活动开支。调查发现，学校给予的支持经费严重不足，没有专项资金作为经费支持。每次社团活动的开展，指导老师都需要向学校提出书面申请，手续繁琐。如果经费开支较大，预算不足，报告难被批准。面对经费问题，开展社团活动时缩手缩脚已经成为常态。虽然向社会及企业寻求赞助经费是其中方法之一，但现处于商业社会时代，所谓的赞助都带着严重的商业性质和商业气息，这类的赞助对社团的健康发展并不利。

4.社团指导老师的配备、精力、补助不足

随着学生社团数量的增多，为引导和适应学生社团的发展，学校应为社团配备专业的指导老师。据调查了解，很少有老师主动自愿申请担任社团指导老师，配备专业指导老师的社团只占30%，指导老师的配备不足影响了社团活动的发展，指导工作压力过大，直接影响了对社团活动指导的时间和效果。 每一个学生社团学校都要安排专职指导老师，但实际上好多指导老师同时身兼多职。他们课程任务重，工作量大，能够放在社团活动指导的精力非常少。学校指导老师的工作补助标准偏低，指导老师的工作量和工作补助达不到正比，打击了指导老师的工作积极性。

5.学生社团管理制度不完善，社团活动不能正常开展

据调查发现，农村中职学校的学生社团大致采取两种管理方法。一种是完全由学生自行组织，管理社团；一种是学校团委统一管理社团。从实际效果来看，这两种管理方法均不完善，没有达到最好的效果。以前紫金职校一直采用学校团委统一管理的模式，随着社团数量的增加，没有成立社团联合会统一有机管理社团，造成社团各自为政，社团之间缺乏有效管理和监督。大部分社团虽都有章程和内部管理制度，但制度属于粗线条，未系统化、条理化、细致化，尚未形成学校管理制度与社团组织内部管理制度的有机结合。

农村中职学校学生社团建设及发展研究

四、农村中职学校社团问题的解决方案

1.重视社团的发展，建立可持续性发展机制

作为一所中等职业学校，学生社团的数目和规模是衡量校园文化建设好坏的一项重要指标，也是衡量学校实力、魅力的一项重要指标。学校要足够重视学生社团的建设和发展，大力鼓励老师或学生组织成立社团，制订相应的学生社团申请制度和审批制度，有方向性、有政策性地引导学生成立积极、健康、特色、有益的社团。在社团的可持续性发展方面，第一，加强学生社团指导教师的配备和使用，学校要安排最适合的老师来担任指导老师，加强对社团发展的引导；第二，加强社团干部的选拔和培养，有计划地组织开展社团干部业务培训，不断提高社团干部的管理能力和工作技巧，培养他们成为社团的骨干力量；第三，学校团委组织做好社团招新工作，让更多的新生了解社团，有选择性地加入社团；第四，各社团要制定完整的选拔制度，组织面试和考核，注重社团干部培养的梯度，做好新老Q届工作，不断提高社团的竞争力，帮助社团实现其可持续的良性发展。

2.充分利用学校有限资源，合理划分社团活动场地

学校需要为学生社团正常开展活动提供场地、条件等硬件保障。根据学校实际情况，学校团委组织成立了舞蹈协会、武术协会、篮球协会和田径协会，并且充分利用学校有限资源，划分相应的社团活动场地。如舞蹈协会和声乐协会的场地问题，把实训大楼舞蹈室和声乐室纳为社团的活动场地，上课时间作为专业班级学生上课场地，活动课时间作为社团活动场地，充分利用学校有限资源，做到上课使用和社团活动两不误。

3.投入充足经费发展社团，真正满足社团发展需要

学校需要逐步大量投入社团经费，添置社团发展所需要的设备，设立专项的学生社团活动经费，纳入到学校经费预算中。例如，学校成立了新广播站室，在全校安装了一整套校园广播系统校园音响覆盖整个校园；学校文学社社刊采用普通纸张黑白印刷制成，印刷效果不是很理想，学校投入更多的经费对文学社社刊进行改版，由普通纸张黑白印刷改成硬底光纸彩色印刷，整个版面印刷效果成倍增长。通过设立社团发展专项资金，投入充足经费发展社团，真正满足社团发展的需要。

4.社团量化管理纳入考核，完善指导老师补助标准

学校团委向学校领导提出申请，动员并挑选更多有能力、有兴趣、有干劲的教师加入社团指导，完成每1个社团有1个指导老师的配备标准，减轻指导老师的工作量，同时把社团指导老师的指导工作纳入工作量，在评定职称时量化加分。制订每学期优秀社团和优秀指导老师的量化考核评分方案，按照评分方案，团委组织干部进行量化考核评分，按照30%的比例，根据评分的高低评比优秀社团和指导老师。每学期定期统一召开社团总结表彰大会，表彰优秀社团、社团干部和社团指导老师，颁发奖状、奖品和奖金，鼓励社团的优秀表现，提高社团干部的工作积极性，肯定指导老师的工作表现。

5.健全学生社团规章制度，开展形式多样的社团活动

健全的规章制度、规范的管理、科学有效的运行机制是解决社团组织松散、活动无序的根本。结合社团实际，制订并完善各社团章程，制定科学合理的规章制度和管理制度，明确社团活动的宗旨、部门的组织结构、人员分工、活动计划、考核制度等，严格遵照制度， 确保社团活动正常运行，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。随着社团数目的增加，社团的自制管理必须纳入团委工作范畴。学校团委向学校申请成立社团联合会，巩固社团联合会的地位，制订社团联合会管理制度和办公室管理制度，做到有秩序管理。

总之，农村中职学校学生社团的建设和发展非常重要，它可以增强学生信心，提升整体素养，强化专业技能，提升实践能力，培养动手能力，丰富校园生活，陶冶学生情操，提升校园文化内涵，培养学生良好品质。学生社团的建设与发展将是中职学校的重要课题，应让社团走进校园、迈入社会，让社团之花开遍整个校园。

[基金项目：2016年度学校部全国学校共青团课题研究资助项目课题批准号2016LX297。]