高效课堂与传统课堂的区别

摘 要：随着新课改的不断推进，高效课堂越来越被人们重视，那么，高效课堂与传统课堂有什么区别呢？

关键词：高效课堂；传统课堂；区别

高效课堂是高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上，完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。

传统课堂是教师展示的舞台，获得知识的途径主要是通过教师灌输，学生被动接受，从而完成教学任务和达到教学目标的课堂。

那么，高效课堂和传统课堂的区别是什么？以下是我的一些浅见：

一、小组划分的区别

传统课堂上座位的编排一般按照身高来划分，这样的划分方式肯定会照顾不到个别或部分学生，有些学生座位靠后或者周围同学都学习较差，他们自然就会有消极情绪，产生厌学思想，而老师在课堂教学中也往往易于忽视这些学生，使他们越来越不喜欢学习，但如今的高效课堂分组模式就突破了这一常规的模式，将班级中的所有学生平均分成若干个小组，小组又形成独立但不失统一的学习圈，面对面的座位，这样就打破了传统的前后座位限制，使每一位学生都成为小组中不可或缺的一员，小组中优生和潜能生平均搭配，学优生带潜能生，这样就可互相帮助，共同学习，一起进步。

二、布置作业的区别

传统课堂中教师要在课前布置课前预习作业，课堂上有当堂练习作业，课后又有正式作业和家庭练习作业，布置次数多，作业量大，学生厌恶情绪高，导致作业效率低下，效果事倍功半。高效课堂中教师在课前把三单（预习、生成、训练）发放给学生，题量大小适中，多采用讲练结合的手段，不给学生过多的课业负担，家长满意，学生满意，并能轻易地达到教学目标，而更多的学校已经把三单发展为师生共用导学案的形式，使之更轻易地为教师和学生服务，并且还取得了不错的效果。

三、教室文化氛围的区别

千百年来，教室的特征就是简单、单调，最显眼的就是黑白二色，教师也不强调班级的文化氛围建设，所以，学生在长时间的学习之后会极大地丧失学习热情，而去追求一些时尚、新鲜的事物，从而影响了学习效果；但高效课堂中，每个小组都有自己的组名、组训和小组口号，作为他们最醒目的标志放置在小组的最中间，而且为了方便展示，每个小组都拥有自己的小黑板，在教室的大黑板上也有班级的口号和奋斗目标以及展示评价的方法、诀窍，班级文化氛围的提升，不但没有直接影响到教学、学习效果，反而更好地促进了学生在课堂上的积极性，当他们看到组训、班训时，就朝着那个既定目标去奋斗，可以更轻易地达到预期的建设目的。

作为一名还不太成熟的年轻教师，我们要不断学习，努力提高自己的业务水平，给孩子们搭建一个开放的课堂，启迪他们的智慧，让课堂永远充满活力！

（作者单位 陕西省宝鸡市陈仓区香泉镇三泉小学）