提高学生车刀刃磨技术的探索

车床是机械加工的主要方法之一，车床加工零件离不开车刀，合理选用和正确刃磨车刀，对保证产品质量，提高劳动生产率，具有极其重要的意义。因此，掌握车刀的几何角度，合理地刃磨车刀，正确选择和使用车刀，是学好车工技术的重要内容之一。笔者结合多年实践及实习指导教学，谈谈提高学生学习车刀刃磨技术的看法。

一、耐心引导、提高学生学习的兴趣

兴趣是最好的老师，有兴趣，才会学得好、做得好。学生入学时对学习车工情况不了解，既对专业一无所知，更谈不上有学习兴趣。对新生讲解车刀刃磨知识时，教师先组织学生观看车工加工零件的录像，让学生知道汽车、摩托车及机械设备等的零部件很多都是通过车床加工而成的，而这些漂亮的机械零件是怎样在车床加工的呢？在加工时，车床加工离不开车刀，合格的车刀，才能加工出合格的零件。车工技能的构成就是“七分靠刀具，三分靠手艺”。由此可知，要学好车工，必须从“车刀的刃磨”开始。为什么要学？怎样学？围绕这个问题，教师讲课时尽可能由繁变简，循序渐进，多鼓励学生树立自信，克服畏难情绪，穿插介绍历届毕业生学习本专业取得成绩的实例，以增强学习的信念，更重要的一点就是教师在教学中对学生的鼓励与关怀，增强战胜学习困难的信心和求实进取的积极性。

二、言传身教，做好规范的示范教学

俗话讲:“严师出高徒。”在实习教学中，教师教学态度要严肃认真，以身作则，身教重于言教。首先要严格纪律，绝不允许学生在刀具刃磨操作间内喧哗追逐，防止出现事故。其次，要为人师表，做好学生的表率。例如：在刀具的刃磨时，教师要用规范的动作示范给学生。在学生第一次学习磨刀时，教师一定要强调正确的姿势和安全的操作规程。在示范车刀刃磨后，教师要指导每一位学生磨刀，观察指导他们正确的磨刀姿势和安全要领等。教师入门的指导很重要，关系日后学生学习磨刀的技能，掌握磨刀的质量。因此教师一定要有耐心、爱心地做好入门指导工作，并且，要求学生做到的动作，教师首先要熟练掌握并做好示范。在教师言传身教的影响下，学生也会严肃认真，取得好的学习效果。

三、抓好切断刀、车刀断屑槽的刃磨

切断刀和断屑槽的刃磨是较难掌握的学习内容。学生只要能学会切断刀和断屑槽的刃磨，其他车刀的刃磨就容易多了。切断刀形状“头大尾细”，要求主刀刃平直，两主后角和两副偏角对称，加工钢件时，还要磨断屑槽。刃磨断屑槽的深浅和宽窄很关键，必须合适。刃磨太深，刀头强度差，容易折断；刃磨太窄，切屑易断，而且，切屑在槽中难以排出。因此，切断刀断屑槽不宜太深，一般宽而浅，而且刀头稍高。这样的切断刀切断工件时容易使切屑在槽中排出，不容易断刀。

断屑是车削加工中的一个难题，若切屑连续不断、成带状地缠绕在车刀或工件上，不仅会影响正常的车削，而且会破坏已加工的表面，严重时会发生伤人事故。手工刃磨的断屑槽一般为圆弧型，学生要选用新砂轮交角很尖的地方刃磨，如果砂轮的圆角较大，必须用金刚笔修整砂轮圆角成为较尖的形状，磨刀时可向上或向下移动，并注意选择断屑槽的合理位置。在刃磨过程中，学生需反复检查断屑槽的形状、位置、前角的大小。粗车刀的断屑槽较宽，刃磨可分粗磨和精磨两个阶段；精车刀的断屑槽较窄，刃磨可一次成形。在断屑槽刃磨成形后，主刀刃一般会出现崩刃，此时，可在砂轮的侧面轻磨主刀刃，根据断屑槽的深浅，修磨断屑槽。要刃磨好切断刀和车刀的断屑槽，除了掌握正确的磨刀姿势外，还要安排学生多练习，多思考，多检查，毕竟磨刀技能不是靠一两天就可以解决的问题，经过不懈地努力总有一天会成功。

四、因人施教

学生学习接受能力不同，有的知识素质较好，接受能力较快，亦有的知识素质较差，接受能力较慢。因此，教师在刃磨刀具教学时要对学生区别对待，做好必要的、有针对性的指导。对于后者，在刃磨刀具时，教师要作更多的辅导，鼓励他们克服自卑感，增强上进心，并根据他们在磨刀学习中的差异作适当地跟踪，在难点、重点上加强巡回指导，教育他们多动手、多动脑、勤练习，通过这些工作，使他们逐步达到同大家一致的水平，达到共同进步的目的。

培养合格的技术工人，指导教师必须具备较高的技术水平。笔者认为要做到以下三点。一是及时学习新的知识，不断提高自身的操作水平。二是要有爱岗敬业的精神，全心全意投入到实习教学工作中。三是根据学生的实际水平，做好辅导教学。

以上是笔者对刀具刃磨的一些见解，也是在很多前辈的实践经验基础上的总结。

（作者单位：广东省肇庆市技师学院）