议论文阅读之论证方法

【引言】

《语文课程标准》中对议论文阅读有明确的要求：“阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断。”这里所说的“观点与材料之间的联系”，就是指议论文三要素之中的“论证”。“论证”是联系论点和论据之间的逻辑关系纽带，是运用论据证明论点的过程。

【技法指导】

一、学会辨识常见的论证方法

1.举例论证，指列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。如《人的高贵在于灵魂》一文中说：“征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼，便问他：‘我能替你做些什么？’得到的回答是：‘不要挡住我的阳光！’”这就是举例论证。

2.道理论证，指用经过验证的真理、自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等来证明论点的方法。如《敬业与乐业》一文中引用了大量经典、格言，如儒家的《礼记》、道家的《老子》中的语言等，都被作者拿来论证自己的观点。

3.对比论证，指用正反两方面的事实或道理进行对比，在对比中证明论点的方法。如《多一些宽容》一文中提到：“尊重别人是一种美德，‘敬人者，人恒敬之’，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。”这里将尊重别人与不尊重别人做正反对比。

4.比喻论证，指用人们熟知的事物作比喻来证明论点。如《论美》一文中说：“美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。”这里就是运用比喻论证的方法来论证“要把美的形貌与美的德行结合起来”这一中心论点的。

二、了解常见论证方法的论证作用

举例论证可以使论证更具体，更有说服力；道理论证可以增强文章论证的说服力和权威性；对比论证起突出强调的作用；比喻论证可以把道理讲得通俗易懂，容易使人接受，使论证更加生动形象、浅显易懂。

三、掌握关于论证方法的答题技巧

在解答分析具体论证方法作用的题目时，我们要联系作者在文中观点表述的侧重点来回答问题。我们可以使用这样的格式：这段文字使用了什么论证的方法，证明了什么观点，从而使论证更具体，更有说服力。

【阅读训练】

一、阅读下面的文字，完成文后各题。

让优秀成为一种习惯

朱铁志

每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。

优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨工夫。

因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。

优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表现、粉饰自己。

优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。

（选自《人民日报》2010年4月19日，有改动）

1.文章第一段写鲁迅、哈佛大学的相关事例，这运用的是什么论证方法？是为了引出怎样的观点？

2.文章第五段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

3.如果把文章第三段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据。（所举事例限制在所学初中教材的范围内）

示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》。

二、阅读下面的文字，完成文后各题。

再论解放思想

陈继本

为什么要解放思想？因不解放思想，就不能进一步发展进步。为了进一步发展进步，必须解放思想。这一点早已达成共识。既成共识，何以难成现实，原因既复杂也简单。说穿了，即“屁股决定脑袋”――既得利益和未得利益（尤其受损）集团、群体不吃一棵葱，想不到一块。

举个最典型例子。

骇人听闻的严重官场腐败，世所罕见的庞大“三公消费”（公款吃喝，公车私用，公费出国），极不合理的分配制度（说轻点是方式）及机会不公、权力谋私导致的贫富急剧两极分化，权力难受制约产生的权力专横……对社会机制造成巨大破坏和使基层、底层民众利益受到重大伤害，引起社会激烈震荡，这些现象已经形成为社会肌体的毒瘤，不加速治理，后患无穷。

思想解放包括领导思想解放。在思想解放问题上不能剃头挑子一头热。只有领导和群众一起都解放，领导思想解放了，这思想解放才能真正彻底解放。领导没彻底解放，对思想解放存在顾虑、顾忌。群众对思想解放缺乏热情，怕解放得不好，引火烧身，解放出问题麻烦来。于是乎，思想解放就成了问题，成了大问题、大难题。

解放思想是全社会的事，只有整个社会思想都解放，才能不断对现状进行审视，不断根除弊端，推动社会不断进步。缺失社会群体的任何一方，“审视”和“不断进步”都不可能。解放思想应该是领导和群众共同的事。

举一个铁的例证：几十年前，安徽凤阳小岗村18名农民因“实在活不下去”，冒着丢掉身家性命危险，按下血手印实行包产到户，这在当时触犯“天宪”，思想够解放了。但若无一级级政府首脑尤其最高领导“恩准”容许试行并取得显著成效，小岗村能成为全国农业改革的发源地，进而有力地推动了全国范围前所未有的思想大解放、大改革，更进而促使举国经济大发展吗？

行文至此，不由想到，国家宪法明文规定公民有言论自由权。宪法是国家根本大法，任何人都必须遵守。那么，在明知具有无比重要性的思想解放这一问题上，何不也来一下自由言论呢？试它一试，大概天不会塌下来吧！

（选自《杂文报》2010年第8期，有改动）

1.文章第三、六两段都运用了举例论证的方法，请说说这两处举例论证的目的有何不同。

2.文章第三段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？

3.文章第四段主要运用了什么论证方法？突出强调了什么观点？