创客教育与报道众筹

拥有悠久传统，而如今少人问津的纸质杂志，有无可能在搭载“互联网+”的思维后，依靠“众筹”的方式重新激发活力？这是我们目前正在求解的命题。

毋庸讳言，传统媒体，包括报纸杂志、电视广播在内，其基于特许经营权之上，以内容衍生广告的商业模式已经崩坍。这种模式属于互联网普及之前的工业时代，依靠行政赋予的特许经营权与大资本的投入构筑了垄断竞争的信息渠道。但在互联网，尤其是移动互联网普及之后，这种模式根植的社会基础发生了根本性的转变，每个人都能低成本地在互联网上发表意见，意味着传媒领域的垄断格局被彻底打破，传统媒体不再是商家连接公众的唯一渠道，因此，商家也就没有了投放广告的理由。

按照商业逻辑，媒体只需要证明自身在新时代仍然拥有吸引广告主的能力，就可以在商业上立于不败。但令人感到遗憾的是，媒体被赋予了“公器”属性，以守护公共利益为使命，并不是为了获得由广告带来的商业利润而生的。

毫无疑问，我们打算保持媒体人的社会角色，所以，我们计划以众筹的方式重构媒体的商业模式，重构《中国财富》与利益相关方的交易结构。

在这一期，《中国财富》杂志与北京师范大学中国教育创新研究院、深圳市创新企业社会责任促进中心，及公益星火3期培训班等非营利机构联合发起了《创客教育》的报道众筹，以筹人力、筹智慧、筹成本的方式来生产一组报道。参与这组报道的，有公益基金会的带头人，有教育专家、有投资界人士，还有来自其他媒体的编辑记者。

在传统媒体的商业模式里，记者编辑在垄断的渠道里行使着公权力，为避免其，在内容制作的层面，采编人员是与外界相互隔绝的，他们如同检察官一般，既密切联系群众，又刻意与之保持距离。但在垄断被打破之后，我们发觉，编辑部实际上已然处于没有围墙的舆论广场之中，对社会最有利的做法，是融入其中，以专业精神服务于有传媒精神的人群，并将这些渴望表达的力量引流到编辑部之中。

尽管这种“报道众筹”的模式仍在探索之中，其游戏规则还有诸多可以完善之处，其商业模式仍可搭载更多的、令人有兴奋感的模块，但我们已经能感觉到，这个方向是可行的，《创客教育》是一组前所未有的报道，这组报道让专业人士在传媒的框架上进行采访与编辑，同时让媒体人员直接参与并服务于公益领域的某个专业话题，这是一个跨界合作与社会创新的范例，而且具备可复制性与反复演进的空间。

更重要的是，这个模式确保了媒体的公共属性。有人说，教育是最大的公益，《创客教育》这一组报道，在力求公正的基础上探索着中国教育的未来。

我们认为，这是值得为之努力探索的方向。