中国行动 第15期

各位来宾，女士们，先生们：

下面我来介绍一下中国职业教育的历史使命和当前的重点任务，包括两方面内容：一是开放的中国职业教育重在提高八个能力；二是用更加开阔的视野办好中国特色的职业教育。

首先是开放的中国职业教育重在提高八个能力。

一是提高服务经济发展方式转变的能力。“以科学发展为主题，以转变发展方式为主线”是中国政府确立的发展战略。今后的中国要通过创新驱动、内需增长这样一个道路来实现中国的发展。职业教育要提高这方面的服务能力。二是提高服务产业结构调整的能力。气候变化、资源问题、能源问题是全世界面临的共同问题，也是全球经济发展面临的共同问题，中国要走绿色经济、循环经济、低碳技术的发展道路，职业教育要为这样的产业结构调整提高自己的服务能力。三是提高服务产业优化升级的能力。中国“十二五”规划明确提出要建设现代产业体系，就是要发展现代农业、现代牧业，改造传统产业，推进战略性新兴产业的建设，要发展现代服务业。建设现代产业体系需要现代职业教育体系的支撑，职业教育必须提高服务产业优化升级的能力。四是提高服务发展实体经济的能力。大力发展实体经济已成为全球共识，发展实体经济是经济发展的主导方向，职业教育要为实体经济发展培养数以亿计的技能型人才，为实体经济的发展提供技术支撑、人才支撑。五是提高服务区域经济发展的能力。中国幅员辽阔，人口比较多，不同的区域有不同的发展水平和特点。职业教育首先要服务所在区域内的主导产业和特色经济发展，服务产业化进程，服务国家在区域合作上的主体攻坚战略。六是提高服务保障民生和改善民生的能力。增强就业能力、创业能力都需要职业教育，培养工作和生活的技能是保障和改善民生的重要方面。七是提高服务解决就业结构性矛盾的能力。失业和就业结构性矛盾是全球面临的共同问题。当前的情况是一方面有岗位没有人才，另一方面是有人没有岗位就业。这种矛盾只有通过职业教育才能得到更好的解决。中国职业学校毕业生就业率已达到90%以上，这个数据说明职业教育对就业的贡献率与其他教育相比是很大的。八是提高服务构建合理教育结构的能力。普通教育和职业教育协调发展的目标是要建立起合理的人力资源结构。只有大力发展职业教育才能形成合理的教育结构，形成合理的教育结构才能够形成合理的人力资源结构。中国每年培养1100万职业技术人才，占新增长劳动力的60%。中国的职业教育已经和普通教育构成了一个大体相当的结构，这样就为建立合理的人才结构奠定了基础。

第二，用更加开阔的视野办好中国特色的职业教育

在开幕式上，中华人民共和国国务委员刘延东女士对未来职业教育发展和本次职教大会提出了四点倡议，其意义重大，这也是中国职业教育要承担的历史使命。中华人民共和国教育部部长袁贵仁先生在发言中提出了五项工作，这是中国未来几年职业教育要重点解决的问题。我们要落实好刘延东女士提出的四点倡议，推进袁贵仁先生提出的五项工作。

教育部将重点加强八个方面的工作，一是更新职业教育改革发展的观念。要树立五个观念——人的全面发展的观念，人人都是人才的观念，多样化人才的观念，终身学习的观念和系统培养技能型人才的观念。二是学习世界职业教育先进经验。本次大会为我们提供了许多这方面的经验和案例，对推进中国职业教育的科学发展具有重要的借鉴意义。三是建设中国特色现代职业教育体系。要适应社会需求，通过多元立交，实现普通和职业教育在各环节、各方面、各阶段的衔接，为接受职业教育的学生提供更好的成长道路，给予他们出色的工作能力、继续学习能力以及更加开阔的视野，给予他们稳定就业的能力、持续创业的能力和实现美好生活的能力。四是建立健全职业教育保障机制。要认真落实职业教育服务性政策、鼓励性政策。要保障职业教育的投入，现在这项工作已作为重要战略正在得到全面落实。同时要健全职业教育国家法制、国家制度和国家标准。五是高质量地促进每一个学生的全面发展。坚持职业教育以人为本，全面培养人才、系统培养人才。要把职业教育作为终身教育的重要举措在继续教育领域全面实施。要坚持德育为先，培养学生既有职业能力，也有职业道德和文化素养，使学生全面发展。要职业技能培养、就业创业能力培养和职业道德教育同时并举，使他们有更好的工作和生活的能力。六是要承担起民族文化、民间工艺传承的使命。 要通过学校教育来传承中国的民族文化、民族工艺。七是利用现代信息技术改造传统教学。将现代信息技术应用到职业教育的全过程，比如教学资源库的建设，实训模拟空间的建设，还有管理信息系统的建设。八是密切职业教育的国际合作和交流。要借本次大会的机会在更广阔的范围开展与各国的政策对话、项目合作和办学合作。

本文根据会议录音整理，标题为编者所加，未经本人审阅