体育教师应具备的道德规范

体育教师的道德规范，是体育教师在体育教学及一切活动中应当遵循的行为准则，是社会主义建设和体育教育事业对一个体育教师的基本要求。体育教师的道德修养如何，不仅影响着学生，而且影响着社会，它对于促进社会生产和体育事业的发展，促进社会主义精神文明的建设，具有非常重要的意义。

一、爱岗敬业，热爱体育教学

爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。敬业则是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，勤奋努力，精益求精，尽职尽责。体育教师只有爱岗敬业，热爱体育教师工作，才能树立从事体育教育工作的高度责任心和荣誉感，无私的为体育教育事业做贡献，做好体育教育工作。

体育事业发展的规模和发展水平是衡量社会民族精神和素质的一个标志，也是一个国家昌盛，文化发达的重要标志，体育教师作为培养优秀竞技后备人才、社会体育活动指导员，体育教育后备人才等工作的重点责任承担人，只有爱岗敬业，热爱体育教育工作，才能担负起这光荣的历史使命，为实现奥运战略目标和全民健身战略目标作出贡献。

二、爱护学生，诲人不倦

1、爱护学生是体育教师的美德

由于学生是体育活动中各种思想最容易表现，情感的流露也最真实最充分，所以体育教师在教书育人中有其特殊的地位和作用。体育教师只有在体育教育工作中充分关心爱护学生才能真正做到诲人不倦。也只有以真挚的感情对待学生，才能触动开发学生的心扉，以达到育人的目的。

2、爱护学生，建立融洽的师生关系

在体育教育工作中，体育教师只有爱护学生，用真挚的感情和爱去感化学生，才能跨越时代的鸿沟，年龄的差异，把师生关系和情意推向更加完美的境地，才能深入了解学生，才能有机地提高教学效果。

3、爱护学生，尊重学生人格

要想得到学生的爱，首先要献出自己的爱，要想得到学生尊重，首先要尊重学生。当然尊重学生决不是无原则的迁就学生，姑息错误，而是坚持正面教育，循循善诱。对于“身体素质较差，接受领悟能力不强”的学生更应注意，不要伤害其自尊心。体育教师在教学工作中要相信他们，及时肯定他们和鼓励他们，充分调动他们的积极性和挖掘他们的潜力，以促进他们成绩的提高。

4、爱护学生，严格要求学生

严格要求学生是尊重学生的表现，教师对学生的严格要求是一个特殊的符合社会需要的规范。严格要求学生，就是教师要善于从最高社会标准出发来评价学生个人的品质和行为。但严格要求决不等于训斥、惩罚和打骂。严格要求应该是善意的，真诚的从关心学生出发而提出的要求。要做到严中有爱、严中有情、以情感人、以理服人，只有这样，才易被学生接受，才能使体育课生动、活泼而又有条不紊的进行。

三、勤奋学习，精通业务

掌握科学知识，精通专业是体育教育和时代的需要，一个教师没有学而不厌的精神，就不会获得渊博的知识，因而也教不好学生。教师要教人，就必须及时充实和掌握丰富知识。只有及时掌握体育竞技的新技术和体育教育的新发展动态和本学科最前沿的动向，才能帮助学生发展创造性的思维，培养出好的学生。

四、以身作则，为人师表

以身作则，为人师表，是中国历代传统师德之一。俗话说，其身正，不令而行，其身不正，强令不从。这是讲的身教重于言教的道理。体育教育的对象是学生集体，但要通过个体接触来完成体育教学任务。他在完成这一任务时，不仅要动口讲，而且要作各种示范动作。因此，体育教师的一举一动，一招一势都会对学生产生重大影响。在体育教学过程中，体育教师要做到仪表端庄、语言文雅、衣着整洁、作风正派、教态亲切、动作准确、讲解通俗。只有这样，言行一致，表里如一，才能在学生中树立起体育教师的高大形象，才能帮助学生培养起正确的世界观和人生观。

五、团结协作，互相学习

体育教师在工作中要正确对待自己在集体中的地位和作用，要尊重集体的智慧和经验，善于用集体和他人的经验来不断丰富个人的经验，博采众长，补己之短，虚心向同志们学习。此外，在工作中体育教师要互相尊重，对业务好有经验的教师要关心，支持他们在教学育人上的探索，对年轻和经验缺乏的教师要无私地帮助他们提高教学水平和改进教学手段。

六、顽强奋作，无私奉献

体育教学工作多是在室外进行的，三伏酷暑、风吹日晒、三九寒冬、寒风刺骨。因此体育教师必须具有顽强奋作和无私奉献精神，才能一如既往，坚持不懈地搞好体育教学工作，才能为社会培养出更多更好的“四有”人才。