记叙文写作之精彩环境描写深化文章主题

【写作目标】

在一定的语境中学会运用环境描写来深化文章主题。

【技法指津】

主题是一篇文章的灵魂，所以我们要在写作中有意识地注意环境方面的描写，从而达到深化主题的目的。

具体操作时，同学们可从以下两个方面入手：

一、通过环境描写直接深化主题。

分析一篇文章的主题思想，离不开对主要人物和故事情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。如老舍的《骆驼祥子》中，为了表现人力车夫祥子的辛苦作为，揭示旧社会劳动人民的悲惨命运，作者极力刻画了日烈雨暴的情景：“街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来……又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。”当日烈到人不能忍受的程度时，祥子还必须拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度时，祥子还必须在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民悲惨的命运。

二、通过渲染环境气氛深化主题。

如龙应台《山间小路》中有这样一段文字：“也许因为天气炎热，也许因为书院里没有附设歌厅茶座，游人零落。我竟然可以安安静静地举头细看那屋瓦的颜色。回廊肃静，听得见风吹的声音。可是这屋瓦回廊，我知道，并不都是这么平静的：作为文明的象征，书斋和人一样有时辉煌，有时覆灭。这千年书院，时而房舍巍峨，书声琅琅；时而断垣残壁，鬼影幢幢。”

选段中，作者详细地描写了书院周围的环境，渲染出书院的宁静清幽，引发了作者对历史的追思，为后文进一步的议论抒情作铺垫；同时，也用此时环境的宁静反衬出书院千年历史中曾经的“不平静”，表现了人事变迁的主题思想。

【牛刀小试】

一盘温暖的土豆丝

孙丽慧

我从小就是个“马大哈”，直到上小学四年级时，还经常丢三落四。为此，爸爸妈妈经常批评我，可我就是不长记性。

星期五中午放学后，我顾不上欣赏外面鸟语花香的美好景色，也顾不上跟其他同学打招呼，背起书包就是一路小跑。跑到家门口，我一摸口袋。咦，钥匙呢？我本以为落在教室了，便又往回跑，找了一遍，还是没有找到。我只好垂头丧气地坐在长椅上，摸着咕咕作响的肚子，打算去学校小卖部买点吃的。我抱着一丝侥幸心理跑到小卖部前，却发现小卖部里早已人头攒动，以我这样的小个头，怕是挤不进去啊！我只好转过身子往回走，打算在操场的长椅上休息一会儿。

和风徐徐吹来，吹在我满是冷汗的额头上，像一只温柔的手抚慰着我内心的忧伤。此时，再悦耳的鸟叫声也无法打动我的心扉，再芬芳的花香也勾不起我愉悦的心情。过了一会儿，听到有人在喊我：“小慧，你坐在那里干什么？怎么不回家吃饭呢？”我抬头一看，原来是我的好朋友小青在喊我。我无精打采地回答：“我的钥匙丢了，回不了家了。”她略思片刻后，笑着对我说：“你先别急，走，到我家吃饭吧。”我听了一愣，什么，到她家去吃饭？我知道她家生活条件很不好，去年一场车祸夺走了她爸爸的生命，如今妈妈又瘫痪在床，完全靠爷爷当小工盖房子挣钱。见我一言不发，她似乎看出了我的心思，于是不由分说，硬是把我拉到了她家。

来到她家，她把我按在椅子上，去屋里跟她妈妈小声说了一会儿，便走了出来。只见她笑着对我说：“我炒盘土豆丝给你吃吧。”说完，她便走进了厨房，不一会儿就端出了一盘热气腾腾的土豆丝，之后又端来一碗饭给我，还说：“不好意思，你将就着吃吧。”说完话，小青又转身去里屋照顾她妈妈了。我坐在桌子旁，拿起筷子，开始吃起来。这时，我听见里屋有说话声，我便小心地站起来，走到门口，只听见她妈妈说：“那两个土豆本来是今天晚上留给你吃的，你却给同学吃了。对不起，是妈委屈你了。”我听了心里感觉酸酸的，泪水模糊了我的双眼。窗外，花香依旧，鸟语如歌。

我永远忘不了那盘温暖的土豆丝，忘不了我与小青之间的纯真友谊。

点评：本文的主题是要反映同学间的友谊。文中，“去年一场车祸夺走了她爸爸的生命，如今妈妈又瘫痪在床，完全靠爷爷当小工盖房子挣钱”这一特殊的社会环境描写让一盘本不起眼的土豆丝变得格外珍贵，展现了小青懂事、珍惜友谊的主题。

此外，文中对自然环境的几处简单的描写，也随着“我”的心理活动变化而发生改变，深化了文章的主题。

【误区警示】

一、环境描写要为主题思想服务。

无论是自然环境还是社会环境，都要根据主题的需要来写，不能想到哪儿，就写到哪儿；否则，会淡化主题，甚至与主题脱节。

二、环境描写不在乎多少，关键在于能做到画龙点睛。

环境描写并不是越多越好，那样反而会影响文章的整体结构。因此，同学们要在能突出主题的关键部分做到画龙点睛。

【延伸训练】

请以“享受生命”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。

思路点拨：同学们可以选取日常生活中发生的典型事例进行写作，也可以引用名言名句或名人事例进行写作。但无论选择什么素材，都不要与文章所表达的主题思想脱节。文中可适当地运用环境描写来渲染气氛，深化主题。