提高专项教育活动学习体会

“两整顿、一提高”的提法，它不仅适用于党政机关工作人员改进工作作风，加强工作纪律，提高工作效率，也同样适用于企事业单位所有的群体单位，做为我们幼儿园，既是教育单位、又是服务单位，服务的对象是3——6岁年幼的孩子，更需要严格的工作作风和严格的工作纪律。幼儿园的工作繁琐复杂，要求从园长到老师必须具备很好的耐心、细心、爱心、强烈的事业心和责任感、严谨的工作作风和严格的工作纪律性，只有这样才能把孩子的工作、家长的工作做细、做好，让家长满意。

这两年，我园在转变工作作风、严肃工作纪律，提高工作效能方面，虽然是一直在抓，也取得了较大的成绩，但随着社会的发展，人民群众对教育的要求的提高，我深深感到，我园距离办人民满意的幼儿园还有较大的差距，还有诸多的不利于构建和谐幼儿园的因素，那么，怎样才能改变这种局面，提升我园的办园水平，真正做到“一切为了孩子”呢？我想，细节很重要，因为细节决定成败。“两整顿、一提高”就是要求我们在工作中讲究细节，提高工作效能，就是让我们的工作状态趋向成功。基于这种认识，作为园长，我首先梳理了一下我园存在的问题：1．幼儿园教辅工作中仍存在思想不够解放、服务不够到位、工作方法简单、灵活性不够的问题。2．幼儿园对教师的奖惩机制还需进一步完善，教师的工作潜力还需进一步开发。3．幼儿园工作头绪较多，繁杂而琐碎。个别教师因此有不能够按照计划进行工作的现象，往往因为某些临时性的工作而改变计划或打乱计划。4．幼儿园因入园需求多而不能很好的控制班额，造成个别班级班额较大，教师有超负荷工作的现象。5．家长参与幼儿园活动的意识有所增强，但积极性还不够，家长的教育资源还需要充分的开发与利用。6．家幼联系工作中对一些特殊幼儿的家长工作还需要进一步研究。7．个别教师的工作满足安于现状，缺乏积极主动的工作态度和勇于创新的进取精神，存在着把教育工作当作职业而不是事业的现象，把自己当作教书匠而缺乏向研究型教师的方向努力的精神。8．我园的课题研究工作还需进一步与教育实践进行有机的融合，使教师将教育与研究同步，通过自身的行动研究解决实际问题。诸如此类的问题成为影响我们办好让人民满意的幼儿园的重要因素，因此我们有必要按照市教育局的要求，讲究工作中的细节，在我园教职工中认真开展一次工作纪律和工作作风整顿活动，使我园的教师普遍接受一次深刻的思想教育，进一步认清形势，明确整改方向，振奋精神，改进工作作风，为办好人民放心的幼儿园奠定良好的思想基础。

只有通过“两整顿、一提高”的教育活动，我们才能在前进中不断地破除被动，树立勇于争先的意识；只有这样，我们才能破除小集体观念，树立大局意识；只有这样，我们才能破除因循守旧的思想，树立大胆实践、开拓创新、勇于探索的意识。也只有搞好整顿“工作作风、工作纪律”这样的“细枝末节”，才能使我们真正做到“一切为了孩子”，办人民满意的幼儿园。才能在幼教领域的激烈竞争中立于不败之地。

通过第一阶段的学习，我和全园教师有如下收获：一是对我们来说，又是一次深刻的学习和教育，强化了政治意识，进一步解放了思想，转变了观念，坚持和发扬了求真务实开拓创新的优良作风；二是强化了我园机关人员的服务意识，牢固树立了保教工作为中心的思想，增强了为家长服务服务、为教师服务、为幼儿服务的思想意识，并在行动上有了明显的转变，自觉维护幼儿园组织领导与决策的权威性和严肃性，做到了步调一致，令行禁止。保证了政令畅通；三是强化了公仆意识，保育教育工作突出了全心全意为人民服务的宗旨，做到一切以家长、幼儿的利益为重，克己奉公，清正廉洁，认真解决关系到家长切身利益的各种实际问题。比如：

假期成立留园班，不让家长办私事，正确面对家长的意见和建议，园务公开，收费公开等等。四是提高工作效率，今天能办的事绝不拖到明天办，进一步弘扬了爱岗敬业、艰苦奋斗的创业精神。

面对创办省级示范幼儿园的工作，我们要用雷厉风行的工作作风，严明的工作纪律，自加压力，迎难而上，发扬争先创优、锐意进取；求真务实、

雷厉风行；讲究效率、埋头苦干的奉献精神，大干30天，向省级示范园进军