高职院校寝室文化建设探析

摘要：本文试图从当代大学生的心理特点切入，以提高大学生的主观能动性，以及开展多种形式的寝室文化活动等方面进行分析和讨论，找出存在的问题，并探索出一条行之有效的寝室文化建设道路。

关键词：大学寝室；自主性；文化建设

中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0069-01

寝室不仅是大家的栖息之地，更是一个充满丰富乐趣的地方。寝室作为同学们相对稳定和集中的生活和活动空间，占据了同学们大多数的生活空间和时间，是同学们学习，生活，休息最基本的场所。同时，对于辅导员来说，寝室也是建设大学校园文化生活和思想政治教育的基本阵地，在加强高校管理，服务学生中发挥了极其重要的作用。因此，加强寝室文化建设，是推进校园文化的建设重要步骤。

近期，我做了一个关于大学寝室的调查问卷，问卷的内容大多是关于同学的日常起居生活，从闹钟响起的那一刻起到熄灯的那一刻，大家在寝室的生活是怎样的。最后通过整理，获得了一些初步的数据，同学在寝室的时候（除休息外）大概有86.5%的时间都是面对电脑，在面对电脑的同时几乎78%的同学都是在进行娱乐。几乎每个寝室都拥有一台或多台电脑，电脑的出现改变了大学生的寝室生活，在通过电脑连接的网络世界里又有着同学们的期待和梦想，因而，电脑就成为了更多同学的精神"伴侣"。

1大学寝室的"新"成员

寝室是大学生的基本生活场所，寝室中的每个同学来自不同的家庭，不同的地区，他们带来了特有的文化背景，因而流露出不同的生活习性，再加上每个人的兴趣爱好，性格特点都有所不同，通过大家朝夕相处，不同的文化在这里得到了交融。

随着时代的发展和社会的进步，如今的寝室的生活伴随着新生事物的发展，而带着更多个性的"90后"也步入了校园，而在建设寝室文化的过程中离不开这群活泼的"90后"。他们有着不同的生活时代背景，不同的思想表达方式，不同的个性特征，不同的……"90后"有着怎样的特点呢：他们生活环境相对前几代优越了很多，他们有自己的特殊性，他们生长于一个网络度发达的时代，在刚刚开始接触世界的时候就受到了信息化的冲击，所以说很多"90后"的孩子们话都还没说清楚就已经能够很利索在网上搜寻自己喜爱的东西。海量的信息直接造就了这代人独特的个性，不愿意在一件事物上耗费过多的时间，因为他们还有太多的信息要去接受；喜欢那些另类，创意或者是搞怪的思维，因为平常的思维他们已经看过了太多；喜欢彰显自己的个性，因为他们有十分宽广的平台。而"90后"相对年轻，对新事物的接受能力较强，在审美观和价值观方面也与前人有很大不同。但这一代孩子，由于整个变革中的社会对他们的影响，普遍地早熟，他们从一开始，就乐意成为消费社会、技术时代的宠儿。但这些正是他们最重要的特点，保持自己的个性，不愿意被这个世界所同化。

"90后"的大学生大概有以下特点：1、平均智商超过了以前的同龄人，好奇心强、接受新生事物能力强； 2、很多人都有一技之长；3、自信又脆弱，敏感而自私； 4、往往具有成年人很难理解的古怪爱好； 5、内心世界：从童年就开始变"老"，更加懂得成人世界的规则； 6、比较了解中国社会的主流思想和价值观，且价值观更加现实； 7、市场消费观念强烈，但名利作用被过分强化； 8、张扬自我个性，相对比较缺乏团队忠诚感； 9、网络时代的广阔事业，信息和知识丰富，但内心有时较为空虚； 10、"90后"的内心比较孤独，渴望得到更多的朋友； 11、有自己独特的思考能力和办事准则，喜欢推陈出新。那么，高校的寝室文化建设就可以针对这些特点，积极引导学生自主的参加到寝室文化建设上来。

2寝室文化建设需要自主性

大学寝室的文化是以学生为主体，校园为灵魂，活动为载体的集体性文化活动。大学寝室需要自主性，自治化的特点，要求学生自我管理，自我服务，自我教育。这样可以培养学生的独立生活能力和自主意识。"自住性"就个体而言是使自身生命状态提升到一种主动驾驭自身命运的积极状态，它也是取得个人成就的关键。作为现代的年轻人，必须具有自我意识，自我选择，自我调控的能力，而作为一个大学生，就更应该展现出独立，主动，理性，创新的人格魅力。

2.1促使学生形成正确的自我意识。所谓自我意识，是指个体对自己的各种身心状态的认识、体验和愿望，以及对自己与周围环境之间关系的认识、体验和愿望。具体地说，它包括以下三部分内容：a.个体对自己身体、生理状态的认识、体验。例如，身高、体重、容貌以及温饱感、舒适感、病痛等，也就是生理的自我。b.个体对自己的心理活动、个性特点、心理品质的认识、体验和愿望。如智慧、能力、性格、气质、兴趣、爱好、意志等的认识和体验，也就是心理的自我。c.个体对自身与外界客观事物和人的关系的认识、体验和愿望。它包括个体对周围客观环境和人的影响、作用的认识和体验，也包括对自身在客观世界中的地位、责任、力量的认识和体验，也就是社会的自我。学生是校园文化生活的主体，自己动手，丰衣足食，生活起居，自我管理，逐步形成行动的自主性。要达到正确意识的自我，还需要能对自我有一个全面、正确的认识和评价，这样才能扬长避短，取长补短，控制自己，改变自己，完善自己，也就能根据自己的实际情况，选择相应的目标并为之努力奋斗。

2.2提高思想道德修养。从现代大学生自身的发展状况看，大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。高校寝室的文化建设对学生的人生理想，思维理想，价值观念，行为等方面都起着潜移默化的塑造作用，它能使学生把社会法律法规转变为自己的意识和行动，在思想深处构建起一道坚实的防线。

3多种形式的寝室文化活动的开展

寝室文化活动的开展，是建设好寝室文化的重要一环。通过组织开展一些生动活泼，形式多样的活动，既丰富了同学们的课余生活，也能通过活动，促进各个寝室的交流和沟通，增强集体的凝聚力，对学生个人的发展和寝室文化都起着重要的作用。例如：开展学期"最优最差评寝室比活动"，首先，通过海报，广播，向各个班级发通知等多种宣传形式，正面的引导和激励大家参与。同学们发挥各自的特长，有的用剪纸，有的吹气球，还有的在寝室内摆放了漂亮的植物，把寝室装扮的各有特色。最后，我们还进行了拍照，把最优秀的寝室以照片的形式展示给大家。这样活动得到大家的认可，也促进了寝室文化的建设。

总之，大学生是寝室文化建设的主体。从根本上说，寝室文化是为大学生成长成才服务的，是大学生自己的文化，会增强同学们自身的修养。它的发展始终与大学生生活紧紧相连，没有大学寝室生活也就没有大学寝室文化。一个寝室整洁优雅，同学的心情就会愉悦；一个寝室关系融洽，就会给每个人一种归属感，一个好的寝室文化，就能熏陶出更优秀的大学生。