多媒体教育应用的重要意义和发展趋势分析

【前言】多媒体教育应用的重要意义和发展趋势分析由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。1.多媒体教育应用的领域 多媒体教育的应用主要有两大领域，一是为学生或学习服务，另一类是为教师或管理服务。 1.1 多媒体辅助教学 多媒体辅助教学（Multimedia Personal Computer Assisted Instruction），简称MCAI，是指一种自动化的多媒体教学技术。教学信息由课件...

【摘要】本文分别从多媒体计算机的交互性对于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥、多媒体计算机提供外部刺激的多样性对于知识的获取与保持与多媒体计算机可作为认知工具实现最理想的学习环境这三个方面来阐述多媒体教育应用的重大意义。综合近几年多媒体的发展趋势分析了多媒体技术与网络通信技术的结合、多媒体技术与仿真技术的结合、多媒体技术与人工智能技术的结合与多媒体技术与建构主义学习理论的结合这四方面总结了多媒体教育的发展趋势，得出了多媒体教育不仅在教育方面能站稳脚，而且它自己还有很大的发展潜力。

【关键词】多媒体教育；教学；教育

[Abstract] This paper respectively from the interactive multimedia computer to stimulate students' interest in study and cognitive main role play， multimedia computer provide external stimulation diversity for knowledge acquisition and maintain and multimedia computer can be used as cognitive tool to achieve the ideal learning environment these three aspects elaborated the significance of multimedia education application. In recent years the development trend of comprehensive analysis of multimedia technology and network multimedia communication technology combining， multimedia technology and simulation technology， multimedia technology and the combination of the combination of artificial intelligence technology with multimedia technology and constructivism learning theory combined with these four aspects of multimedia education summarized the development trend of the multimedia education， it is concluded that not only in education will stand firm， and its feet also has the very big development potential.

[Keywords] Multimedia education； Teaching； Education

在这个信息飞速发展的时代多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。多媒体具有图、文、声并茂的特点所以它将在现代教学环境中扮演一个重要的角色。多媒体教育，这是一种近年来流行的教学手段，通过使用投影仪，电子白板，音响设备，中控系统，计算机等数字教学设备，配合使用教学软件（多媒体电子教室系统），利用多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点，提供最理想的教学环境。多媒体教育推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革，多媒体教育是伴随信息的产生而产生并发展的，随着多媒体技术的迅速发展它已为教学形式、教学手段、教学方法以及教学思想的改变提供了更多的可能性。多媒体教育不仅可以使教学更为生动形象，而且使得许多用常规方式方法难以表现的教学内容可以容易地表现出来。

1.多媒体教育应用的领域

多媒体教育的应用主要有两大领域，一是为学生或学习服务，另一类是为教师或管理服务。

1.1 多媒体辅助教学

多媒体辅助教学（Multimedia Personal Computer Assisted Instruction），简称MCAI，是指一种自动化的多媒体教学技术。教学信息由课件（教学软件）的开发者编码后通过多媒体计算机提供给学生，并通过人机交互作用完成各种教学任务，可以实现教学过程与目标优化。

1.2 多媒体教育管理

1.2.1 教学管理：计算机管理教学（Computer Managed Instruction，简称CMI），是利用计算机管理信息系统来支持各类教学管理职能，它主要为教师服务，能帮助教师监测、评价和指导学生的学习过程，并为教师及时地提供教学分析报告，也能代为决策。此外还能为学生提供学习咨询信息。

1.2.2 行政管理：多媒体计算机进入学校，由于其运算速度快，存储容量大，媒体形式丰富，信息关系结构可以多样化，信息的分类、检索和报告十分方便等优点，使得它在学校的教育行政管理系统中的应用得到迅速发展。

2.多媒体教育应用的意义

多媒体运用于教育中主要是通过计算机辅助教学实现的，下面通过图一和图二来分别体现计算机辅助教学系统和传统的教学系统的模式。

通过图一和图二可以得出相对于传统的教学系统计算机辅助教学具有交互性，即人机对话、能够及时反馈、它是以生动形象的手段呈现信息、能够自定步调，多媒体教育的应用意义具体体现在以下几点。

2.1 多媒体计算机的交互性在学习中的作用

按认知学习理论的观点，人的认识不是外界刺激直接给予的，而是外界刺激与人的内部心理过程相互作用产生的，必须发挥学生的主动性、积极性，才能获得有效的认知，这种主动参与性就为学生的主动性、积极性的发挥创造了很好的条件，即能真正体现学生的认知主体作用。

2.2 多媒体计算机有利于知识的获取与保持

学生在通过网络查询并收集有关极限的资料的过程中，深深的体会到网络互动交流式的学习环境，使学生视野开阔，学习生活多彩多资，感觉知识的浩瀚无穷。

2.3 多媒体计算机作为认知工具创造多种学习环境

多媒体综合教室、多媒体网络教室、电子阅览室、校园网、基于因特网的远程学习系统等构成了丰富的学习技术环境，信息技术可以创造和展示各种学习情境，从而激发学生的创造思维，培养学生的创造能力，提高学生自身的素质。

可以这样说：“多媒体教学环境”是实现教育现代化的重要手段，也是21世纪教育腾飞的基础。

3.多媒体教育的发展趋势

综合近几年信息技术的发展可以看出多媒体教育将有以下几个值得注意的发展趋势。

3.1 多媒体技术与网络通信技术的结合

目前不仅西方发达国家在大力开发基于Internet的多媒体教育应用，就是台湾、香港等地区也在这方面投入相当多的人力和物力（当前台湾教育技术界的主要力量差不多都已投向这一研究领域）。这是多媒体教育应用中十分值得引起我们重视的一个新趋势，也是当前发展最快的一个趋势。

3.2 多媒体技术与仿真技术的结合

由于计算机技术的发展，仿真技术逐步自成体系，成为继数学推理和科学实验之后人类认识自然界客观规律的第三类基本方法，而且正在发展成为人类认识、改造和创造客观世界的一项通用性和战略性技术。虚拟现实对于学生的学习可以提供一些必要的可控的环境从而提高他们的学习效率。在不久的将来“虚拟现实”将以全新的面貌普及于教育的各个领域，甚至进入中小学课堂。

通过以上分析得出了多媒体教育应用不仅在教育方面能站稳脚跟，它自己还有很大的发展潜力。

参考文献：

[1]蔡燕（2002）.建构主义学习观与学生的主体性发展――兼论建构主义学习观对教育改革的启示[J].教育研究，2002（2）.

[2]程智（2002）.网络教育基础[M].北京：人民邮电出版社，2002.

[3]郭良（1998）.网络创世纪：从阿帕网到世界网[M].北京中国人民大学出版社，1998.