中职学生的自信教育浅谈

家长刘先生说：“我的孩子原来性格活泼，学习也不算差，可自从中考失利考入职中后，孩子像突然变了个人似的，每次放学回家就把自己关在房间内，不愿意出去玩，也不愿意和父母交流，更不愿意和同伴交往，学习上也没以前用功，眼看孩子的成绩一路下滑。在一次看到孩子所写的日记才知道，原来是因为孩子中考失利考到职校而产生了自卑心理，总觉得周围的一切都是那么的不尽如人意。”

众所周知，中职教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，是经济社会发展的基础。随着中职教育的迅猛发展，在校生人数的快速增加，生源的素质和特点也发生了较大变化，这给中职的学生管理工作带来了新的挑战。中职学生由于知识基础比较差，学习能力比较弱，自律能力不够强，如何引导他们完成并不轻松的学习任务，这是摆在我们面前的一个严峻的话题。

一、自信是砸碎困难的铁锤，帮助学生走出自卑的阴影

中职学生由于中考的失利而进入到中职学校学习，这在他们的心理上就产生了自卑心理，总觉得学校老师看不起他们，在其他学校的学生面前矮人一等，这样就越来越无心学习，无心做其他事情。

作为老师和家长，我们应该正确对待且心平气和地接受这一现实，不要在学生面前表现出过激的言行，然后积极考虑对策，努力做好下一步工作的打算。对于自己的学生，做老师的最好和他们进行沟通，消除学生没考好学校而产生的困惑、恐惧甚至自卑的心理倾向，要让自己的学生知道已经取得了家长和老师理解和体谅。老师和家长切记不要让孩子整天唉声叹气，或怨天尤人，或愤世嫉俗，如果这样，不利于学生的学习及发展，相反，会给学生带来无形的精神压力，这对学生的成长是极其有害的。

当老师发现学生有自卑心理，且影响到平时的学习及其他教育教学活动时，一方面，老师直接和学生进行交谈，让学生知道自己中考失利的原因，了解其他学生的相似处境，尤其重要的是让学生感觉到你对他们的未来充满信心，因为老师的乐观、向上的生活和工作态度会积极影响学生的心境。另一方面，老师要帮助学生认识学校和自身所具有的长处，让学生正确评价学校和自己，正确地与他人比较，让学生真正认识到自己，自己也有许多优于他人的方面，从而消除自卑感。因为自卑的学生喜欢把自己的短处与他人的长处比，结果越比越自卑。

家长要多与孩子的老师沟通，让老师及时了解孩子的家庭状况和心理变化，争取得到老师更多的理解和关照，从老师的角度多给孩子以积极的暗示，强化孩子的良好行为，以此提高孩子的自信，使孩子走出自卑的阴影。

二、用学生自身的光芒照亮自卑的影子，帮助学生找回自信

天底下没有哪一个学生不渴望成功，而中职学生却因为种种原因而自信心不足。自信心不是天生就有的，而是在不断取得进步的前提下逐渐培养起来的。

学生做事有顾虑而没有自信，老师也许已经无从寻找其中的原因。但这没关系，我们可以从现在开始，每天给学生一句温暖的或鼓励的话语，让学生带着老师的爱和希望开始一天的生活，也可以每天发现学生的一个小小的努力，并表示认可和赞扬。我们就是要让学生明白，他的每一次努力本身就是一次巨大的成功。

当然，这也需要老师放手让学生去做自己力所能及的事情。学生做力所能及的事情容易取得成功，老师也不要无理干涉，这种来自老师的尊重对学生自信心的培养是至关重要的。而对学生的要求也要让他们量力而行，并明确告诉他们，做事可以不成功，但一定得努力。这样学生在心理上就不会造成压力，从而有利于自信心的培养。

老师也要鼓励孩子自我赞许，让学生用自己的眼光发现自己的优点和长处。久而久之，学生的自信心必然会得到提升。

三、与其抱怨黑暗的可怕，还不如早一点点燃照明的火炬，为学生点亮自信的明灯

孩子的不自信，有些家长束手无策，也就听之任之，任其发展下去。作为一名教师，盼望每个学生都是优秀的，而这离不开学生的自信。我们应该充分释放学生的情感，打通孩子走出自卑的渠道。没有一个天生不自信的学生，但当学生处于自暴自弃的边缘，这时，老师的态度至关重要，弄不好学生会朝着老师期望的反面走下去，老师真正能够挽救的方法就是设法调整自己的心态和一贯的教育方法，和学生变换一下角度，去感受孩子的感受，并最大限度地释放孩子的感情。

多与学生交流，架起与学生沟通的桥梁，这些没有自信心的学生，他们怕与他人交往，而老师可以积极主动地和他们谈心，以真诚合作的态度，说一些言辞恳切、感情真挚的话，不仅会起到润物细无声的作用，而且这些话语带给学生的是心灵深处的感触，让他们慢慢地自信起来。

做老师的只要改变自己的心态，换一个角度去教育学生，帮助孩子点燃心中那盏自信的明灯，才能保证孩子有一个美好的未来。丑小鸭变成白天鹅的秘密，就在于它勇敢地挺起胸膛，骄傲地煽动了翅膀。人有一万个理由自卑，也有一万个理由自信，可是自信却比自卑强一万倍。孩子，你为什么要和自己过不去呢？走出自卑的阴影让自己自信起来不是更好吗？