提高会计工作质量及会计人员素质的途径探讨

摘 要：提高会计工作质量及会计人员素质，就必须加强会计队伍建设，提高现有会计人员的政治思想素质、业务素质和文化素质。由于经济的发展对会计的要求越来越高，因此，必须努力培养更多的既懂济又精通会计业务；既有较高的政策水平，又有较强的事业心的会计人员，这是做好现代会计工作的根本保证。

关键词：工作质量；人员素质

中图分类号：F233 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 22-0000-01

一、提高会计工作质量的途径

（一）加强会计任免的监督管理

我国会计法规规定，会计人员应按照干部管理权限的规定任免。企业、事业单位的会计机构负责人、会计主管人员的任免，都应经过主管单位同意。会计人员忠于职守，坚持原则而受到错误处理的，主管部门（单位）应当责成所在单位予以纠正；，丧失原则，不宜担任会计工作的，主管部f-j（单位）应当责成所在单位予以撤换。对于会计机构负责人和会计主管人员的任免，应经上级主管单位同意。对于一般会计人员的调动，预先征得本单位会计主管人员和上级财务会计部门的同意。企业单位的总会计师的任免与企业领导人相同。农村经济组织的会计人员可由村民直接选举产生。对于会计人员的任免、调离在会计法规里作出了明确规定，这有利于保证会计队伍的纯洁性，提高会计人员业务素质和政策水平。

（二）大力倡导会计人员再教育

会计人员继续教育为了便于会计人员及时更新知识、不断提高自身素质、适应工作需要，根据统一规划、分级管理的原则，各地、各部门要认真组织包括国家机关、社会团体、企事业单位和其他组织在内的，从事会计工作并已取得会计从业资格的会计人员接受培训学习，做好会计人员的继续教育工作。按照有关规定，各单位必须在时间上保证会计人员继续教育。中高级会计人员继续教育时间每年不少于68小时，其中接受培训时间不少于20小时：初级会计人员继续教育的时间每年不少于72小时，其中接受培训时间每年累计不少于24小时。！会计人员继续教育的内容要坚持理论联系实际、讲求实效、学以致用的原则。教育的具体内容包括：会计理论与实务：财务、会计法规制度；会计职业道德规范；其他相关知识与法规等。继续教育讲究“新”和“实”，其内容必须新颖、实用。继续教育主管部门要督促会计人员接受继续教育。对年度内未接受继续教育或未按规定完成继续教育学时的会计人员，无正当理由，予以警告；连续两年未接受继续教育或连续两年未完成规定学时的，不予办理会计从业资格证书的年检，不得参加高一档次的会计专业技术资格考试或评审，不得参加先进会计工作者的评选；连续3年未参加继续教育或未完成规定学时的，吊销会计专业技术资格，其会计从业资格证书也自行失效。

（三）建立健全会计法规体系

会计法规体系在会计工作中，会计的行为要受到一定的制约与约束，以保证会计工作合法有序的进行，并使会计提供的信息具有真实性、有用性与可比性。会计法规是指对会计实务起限定、约束作用的法律法规准则和制度等的总和，是制约会计行为的专业标准，也是对会计工作进行评价的依据。改革开放以来，经过二十多年的努力，我国基本形成了一套以《会计法》为中心，国家会计制度为基础的，具有中国特色的相对比较完整的会计法规体系。会计法规体系已经成为会计工作顺利进行和健康发展的有力保障，对于社会主义市场经济有序地发展起到重要的保证和促进作用。会计法律是指由国家最高权力机关――全国人民代表大会及其常务委员会制定的会计法律规范。

二、提高会计人员素质的途径

随着社会生产力和科学技术的发展，会计管理的理论、方法和技术越来越得到广泛的应用，会计的职能有了很大发展。传统的会计知识已经不能满足会计管理的要求，现代会计对会计人员的素质要求越来越高。因此，提高会计人员的素质要求越来越高。；其途径主要有：

（一）充分认识现代会计在国民经济管理中的重要作用，更新会计观念、树立系统观念、效益观念、竞争观念和信息观念等新思想。系统观念。一般说就是全局观念，它要求会计人员在观察、判断和处理会计事项时，从全局出发，把握系统的整体性、相关性、目的性、层次性和动态性等特点，正确处理好各方面责、权、利关系。既要搞好宏观控制，又要提高微观管理水平。效益观念。在生产经营活动中讲求经济效益，提高经济效益是会计的基本任务。会计人员要以提高经济效益为前提，参与组织生产经营活动，以提高经济效益为中心，开展会计管理和参与其他管理。在生产经营活动的全过程中，从产品的设计、试制、材料采购到产品的生产、销售等各环节都疵经济效益。竞争观念。加强企业管理，提高产品质量，降低产品成本，参与市场竞争。市场上商品和服务的竞争，实质就是企业之间在科学技术方面、企业管理方面和人才方面的竞争。会计人员要有胆有识、勇于创新、富于开拓、参与竞争，通过会计工作，会同有关部门积极采用先进技术，改造设备，改进工艺，发展生产，提高产品质量，改善销售工作，提高服务质量。只有具备强烈的竞争意识，为市场提供优质的产品和服务，才能在竞争中取胜。信息观念。重视收集、传递和开发信息。在当今信息社会，信息就是资源，获得并利用信息，可以增加财富和提高经济效益。会计人员要利用会计综合部门联系面广的特点，收集来自国家机关、财政、税务、银行、企业主管部门、其他企业等单位的信息：收集的信息经过加工整理，将有用的信息以最短的时间和有效的方式向有关方面传递；开发利用信息，预测未来经济情况的变化，选择最优方案，控制消耗，降低成本。

（二）对现有会计人员进行多层次、多渠道的培训和提高，途径是学校教育、继续教育和在职学习。现有大中专学校，要发展和提高对会计专业人才的培养，以适应国民经济发展的需要。对于从大中专学校毕业的会计人员，还要接受继续教育，补充和更新知识，未受过大中专会计专业教育的在职会计人员，通过各种形式的成人教育和在职学习等方式，提高素质。从学校来说，要改革教材知识结构，充实和更新教学内容。在教学中，要针对不同的教育对象和层次，注意教学内容、形式和课程的设置。

（三）实现会计电算化。会计电算化是改革落后的会计手段，提高会计人员素质的关键途径。因此，必须采用多种形式和方法培养会计电算化人才。

三、结语

知识经济引起社会经济的巨大变化，对会计系统的许多方面产生影响，会计的基本假设有了变化，会计核算的重心发生转移，会计计量模式得以改进，等等，这时需要有高度适应力的会计人员，同时也需要他们的不断创新的意识和能力。会计工作者需要创新思维来适应环境，适应潮流，树立创新思维已经是毋庸置疑的了。

参考文献：

[1]马成旭.会计可持续发展研究[M].宁夏人民教育出版社，2010，12.