民间游戏的教育价值之我见

时间:2022-06-27 04:09:15

民间游戏的教育价值之我见

民间游戏是一种生动有趣、雅俗共赏的活动,它具有鲜明的娱乐性、趣味性、文化性,具有健身、健心双重功效。游戏过程中,幼儿积极主动,始终处于主体地位,享受自由和快乐,保持着身心愉悦与和谐状态。在幼儿园中开展民间游戏,不仅是一种尝试,更是一种需要、一种新体验,并有很大的发展空间和教育价值。

一、开展民间游戏可促进幼儿动作的发展

民间游戏大都可以促进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等大肌肉动作。跳绳、跳皮筋、跳格子和“荷花荷花几时开”等游戏都可以发展跑、跳、投、躲闪等动作,可增强幼儿各器官的生理机能。例如:奔跑可增加心肌收缩力,使脉搏输出量增加,促进幼儿心血管的正常发育。“抓籽”、弹球、跳格子等可发展手的小肌肉群和手眼配合,使幼儿的手、脚动作灵活协调。这些活动不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育,锻炼了他们的运动技能和技巧,也有利于内脏和神经系统的发育。

二、开展民间游戏可促进语言表达能力的提高

语言本身是一种概括性的符号,是代表一类事物的象征。幼儿不是简单学习语言,而是学习用组合的方式把语言作为思想和行动的工具。民间游戏提供了语言表达的环境。游戏中同伴的交流迫使他们相互表白,逐渐学会了表达,丰富了词汇。而且游戏中的儿歌趣味性强,有节奏性,朗朗上口。如游戏“炒黄豆”,两个幼儿在游戏的同时用语言表达“炒、炒、炒黄豆,噼里啪啦翻跟头”。两人边念儿歌边拍手,使他们心情愉快,增进了同伴间的情感交流。

三、开展民间游戏有利于数学知识的获得

数学知识较抽象,而幼儿的思维较具体形象,因此对枯燥无味的数学活动不太感兴趣。我觉得幼儿早期数学教育应诱导在幼儿的一切活动之中,特别是在幼儿最喜欢的各种游戏活动。在游戏中获得数学知识,幼儿的兴趣浓厚,印象深刻。在开展民间游戏时,我有目的、有意识地进行初步数学教育,让幼儿轻松获得了数学知识。如:在学习相邻数时,我利用游戏“跳格子”,在地上画一些数7的相邻数,引导幼儿边跳边念:“7有两个邻居,就是6和8,6是7的小邻居,8是7的大邻居,大家一起做游戏,开心快乐又有趣。”将抽象单调的数学知识变为有趣、有节奏的儿歌,幼儿在说说玩玩中巩固了数学的概念。

四、开展民间游戏可以帮助幼儿摆脱自我中心

游戏的规则能帮助幼儿摆脱自我为中心,向社会合作发展。每个游戏的规则是每个幼儿必须遵守的。游戏对幼儿的诱惑,会使他们控制自己的行为而遵守规则,也让幼儿从新的角度看问题。这样,幼儿在与同伴游戏中掌握了规则,从而形成了人与人之间的合作关系。例如:游戏“螃蟹横行”,它的规则是,两个幼儿必须背靠背,脚步一致地往前走。但是,顽皮的幼儿虽难以遵守,教师就请幼儿讲讲游戏的规则。顽皮的孩子为了能再次参加游戏而只能遵守游戏规则。游戏的规则,有的是明显的,有的是隐藏的。幼儿必须按照规则控制自己的行为,学会用规则协调关系。游戏的兴趣使幼儿愉快的服从游戏规则,约束自己。使幼儿在游戏中学会与人交往、商量、谦让、解决纠纷、遵守规则等良好的社会行为。

五、开展民间游戏可提高幼儿的认知能力

民间游戏的种类丰富多样,非常适合各年龄班的孩子。但民间游戏并不是一个独立的个体,它可以和人们生活、价值观念、风俗习惯、时代背景相互连接。因此,我们利用拓展延伸法,来做好民间游戏的开发。通过此方法可以引导幼儿在已有知识领域的基础上触类旁通地领悟知识、扩大知识面,提高幼儿的认知能力。如开展“丰收的季节”,讲述的是农民获得丰收时的生活片段,孩子们装扮成农民样,头戴草帽,“嗨哟嗨哟”干活。秋天是农作物丰收的季节,黄豆成熟了,唱着儿歌做游戏:“炒黄豆,炒黄豆,炒好黄豆翻跟头。”锻炼了幼儿两两协作翻跟头的能力;白菜也成熟了,农民们吃不完就把白菜剁碎,腌起来做咸菜吃。幼儿边把一只脚拎起,一只手做刀状,边念儿歌边游戏:剁呀剁呀剁白菜,剁碎白菜好腌菜呀。在剁完白菜后,再将“缸”洗清,用来腌菜,幼儿又玩了“背缸倒缸”的游戏。将三个游戏串联起来,变成一个有故事情节的活动,幼儿更喜欢,玩得更投入,意犹未尽。

六、开展民间游戏有利于培养幼儿的节奏感和表演能力

民间游戏的种类繁多,有一部分民间游戏配有童谣。童谣是一种带有音乐性的口头文字,其音乐性就表现在语言的韵律美和鲜明的节奏感上,通过双声、叠韵、双关、谐音、对仗等手法,使童谣唱起来悦耳动听,再配上游戏的动作,那就更受幼儿的欢迎了,幼儿既感到韵律的美又满足了游戏欲。如游戏“拍手谣”,它配有儿歌,具有鲜明的节奏感,念起来朗朗上口。幼儿边做动作边念儿歌,培养了他们的节奏感又满足了幼儿的好动、好玩、好说等心理需求。如民间游戏“木头人”,在游戏时,幼儿边念儿歌边做动作,念完儿歌后,幼儿能逼真地做出各种不同的造型,如变形金刚、超人、老人、小动物等等,使此游戏情趣颇足。同时培养了幼儿的表演能力和自控能力,游戏也充满了生活气息。

我们要充分利用和挖掘有利资源,传承和保留我们的传统文化,让幼儿在快乐有趣的民间游戏中得到成长,使得民间游戏这一珍贵的民族文化遗产可以得到延续。

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