高职院校学生干部管理工作中存在的问题、原因与改进对策

时间:2022-06-18 06:07:39

高职院校学生干部管理工作中存在的问题、原因与改进对策

摘 要:将高职院校学生干部作为研究对象,分析当前高职院校学生干部实际工作中存在问题,分析了问题存在的原因,并提出相应的改进对策。

关键词:学生干部管理;问题;对策

1 高职院校学生干部管理工作中在的问题

(1)学生干部不能实现自我管理

大学教育不同于中学教育,不再是一种封闭式、全天候的教育,更多的是一种开放式、自我管理的教育。这种大学生的自我管理和自我教育在日常生活中不再由专职辅导员管理,而是更多的是通过作为助手和骨干的学生干部来组织实施,但部分学生干部却因为形式主义,在工作中不敢讲正气,不敢讲原则,只注重表面功夫,巧于应付,没有真正担当起自己的职责。这部分学生干部在工作中的形式主义问题,不仅没有得到很好的锻炼,同时使大学生的自我管理和自我教育陷入混乱,给学校对学生的管理和监督工作造成失控。

(2)学生干部不能凝聚人心

学生干部作为学生先进性的代表,在学校思想政治教育中发挥着重要作用,而其中非常重要的一个功能就是表率和示范作用,但实际工作中,有一部分学生干部却没有很好的作出自己的表率,甚至成为反面教材,这主要有以下表现:首先,部分学生干部疏于专业学习。一部分高校学生干部表现出"重工作,轻学习"的倾向,其学习态度不端正,也没有明确的学习目标,上课心不在焉,很少进教室和图书馆自和查找资料,老师规定要求的作业不能及时完成,学业成绩总徘徊的及格边缘,有时甚至还挂科,这必然造成他们在学生心中的威信下降,难以让人信服,也就不利于开展思想教育工作。

2 存在问题的原因分析

(一)学生自身原因

(1)缺乏服务意识,存在功利思想

部分学生干部角色定位有偏差,他们责任意识淡薄,少有服务意识,而是将自己定位成为学生中的领导,认为自己高人一等,认为学生干部的工作就是管理其他同学。这种定位偏差导致了一些不良现象,如有些学生干部官僚作风严重,开展工作时简单粗暴,工作方式让人反感。而一旦遇到同学不认可、不配合的情况,他们就怨天尤人,觉得工作起来没意思,没有成就感。

(2)缺乏领导能力,方法简单

作为一个学生千部不仅需要一定的办事能力,还需要具备较好的综合能力和素质,其中很重要的一点就是具有较好的领导能力,懂得一些领导方法和艺术。但在实际生活中,部分学生干部由于缺乏生活阅历,也没有相关经验积累,平时生活中也不注意观察学习,因此表现得能力平庸,处事不得当,不善于从大局着想,而是独断专行,我行我素,学生也不支持配合。

(二)学校原因

(1)激励主体工作任务繁重,不能针对性的进行激励

部分一线辅导员除了要完成学生思想教育和日常管理等本职工作外,还承担着许多其他方面的工作。如带毕业班的辅导员要做大量就业工作,事务性工作太多,辅导员和团委老师与学生干部深入谈心的机会不够,缺乏对学生干部深层次的了解,老师与学生干部没有建立起亲密、信赖的关系,激励模式固化,使得学生干部在后面的工作中,缺乏工作动力。

(2)部分高职院校不重视对学生干部的培养

目前部分高职院校在学生干部培养的系统上做得非常欠缺。这表现在没有计划性,就培训内容来说,往往停留在对日常问题的处理上,没有思考应该从哪些方面、分哪几个阶段来培训,没有思考哪些是学生最需要培训的、哪些是最难培训的、采用哪种培训方式最合适,只有对学生干部进行循序渐进不断深入的培训,让学生干部得到全面发展,其才能不失去培训的热情,并在实践中更好的发挥自己的作用。

3 改进高职院校学生干部管理工作的对策

(1)情感激励满足人际需要

班主任、辅导员和团委老师要真诚对待学生,真心关爱学生。90 后学生情感丰富,情绪多变。老师要把握学生干部的心理特征和情感触发点,抓住机会,用爱去感化学生。坦诚真挚关爱方式,容易引起学生情感共鸣。真诚的关爱与严格的要求相结合,爱而不纵,责而不弃,这是最有力量的激励,它可使学生与老师建立共同的作目标,并以极大的热情投入到学习和工作中去,变"要我工作"为"我要工作"。

(2)创造良好校园文化氛围

学校应该对学生干部的工作营造良好的舆论环境。在普通学生当中,要注意提高学生干部在他们心中的地位,主动为学生干部的工作成绩和个人形象进行宣传。可以邀请曾经担任学生干部的优秀毕业生回母校作交流座谈,谈谈他们担任学生干部期间的收获与成长,谈谈他们学生干部的经历对求职就业的作用。当普通学生群体对学生干部的有了更多的理解和认同时,在学生干部开展工作时,他们就会更加支持、积极参与。

(3)举办学生干部培训班,加强培训的层次性和系统性

对许多高职院校而言,比较快速有效地建立一支得力的学生干部队伍的主要途径之一,就是举办学生干部培训班,通过培训在较短时间内引导学生干部健康成长,提高学生干部综合素质、工作水平和工作能力。而培训要取得效果就需要高校重视培训的层次性和系统性。

参考文献:

[1]骆郁廷.当代大学生思想政治教育[M].中国人民大学出版社,2010.

[2]韩强.高校干部队伍建设研究[M].四川出版社,2008.

[3]教育部思想政治工作司.大学生思想政治教育与管理比较研究[M].高等教育出版社,2010.

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