基础教育阶段中培养学生的自主能力

一、基础教育的现状

在我国，中小学的教育是最基础的教育，但是在整个个人的接受教育的过程中起着不容忽视的作用。一直以来，“教书育人”对于广大的教师队伍来讲是一直被推崇的，但是在教学实践环节，能否使教书与育人起头并进给教师提供了严峻的考验。从中小学的课程设置来看，仍然以语文、数学、英语为主课，并配以大量的课后作业，来提高学生在各个应试考试中的成绩，各种迹象表面基础教育从根本上是可以大大提高学生的学习成绩，且大部分学生多为灌输式的教育而取得目前的成绩。但是在学习成绩的背后，学生自主学习能力的培养是至关重要的，也是影响学生学习成绩的重要因素。

二、自主能力匮乏的表现

生活的自理能力匮乏。进入幼儿园或者小学生在学校接受的不仅仅是简单的识字与算数。在老师的带领下，学生需要参观一些公共服务设施和服务部门，如邮局、银行、医院、警察局等，这些丰富的经验使得学生能够更快融入到社会这个大家庭里，懂得如何自救、如何与外界沟通与交流，进一步锻炼了学生的自主能力。而在我国，大多数孩子是独生子女，使在父母的光环的包围下长大的，已经习惯了衣来伸手、饭来张口的日子，这就是家长的溺爱。对于孩子来讲，也把父母的关爱当成了一件想当然的事情，感恩这样的字眼对于这些孩子来说是完全陌生的。学习上自主能力的培养。在我国的基础教育中，课程设置有很大的局限性。课程基本为必修课，而未涉及到选修课。这样的课程设置基本上忽视了学生自身的爱好兴趣，而孩子们只能在已有的牢笼里得接受一种禁锢式的教育和学习，缺乏创造性，缺乏发散思维。在入学之初，老师经常会问：你会背唐诗吗？你会100以内的加减法吗？如果你的答案是肯定的，教师会眉开眼笑。如果你的回答是否定的，教师的表情很严肃。难道唐诗三百首与数学的加减乘除就可以决定一个人的能力吗？被老师否定的学生也许会失去自己的信心，觉得自己天生就是差生，更别提学习的自主性了。

三、改革的对策

1.转变教学的观念与方法

在中国传统的教学模式中，黑板成为必不可少的的教学工具。随着科学技术的进步，多媒体的应用也被广泛应用在教学领域。所以即便是在基础教育中，传统的教学方法与现代科学技术的结合对于完善教学环节与教学内容是必不可少的，所以这就要求教师不能局限于传统的教学知识，或者把所教授的课程完全局限于教材中，而应该依靠网络媒介，丰富自身的教学知识，更新教学内容，与新时代的信息同步，在课堂中尽可能大容量的传递信息，以培养学生的学习兴趣，提高教学效果。此外是教学方法的改进。传统的教学模式通常是灌输式的讲授，很难提高学生的自主学习能力。课堂的教学环节对于学生自主学习能力的培养是至关重要的。课堂上应该提供学生充足的思考时间，针对课堂上授课的主题发表自己的意见，也许学生的意见中会存在一些错误的偏差，这就需要教师的正确引导。曾经有这样一个针对教师的教学状况的比较。两位教师同时讲授的故事是“灰姑娘”。一位教师的问题涉及了文章的重点词语、文章的结构、以及每个自然段的内容以及文章的主旨。这样的讲述便结束了该篇文章的讲述。另一位教师也讲授了同样的故事。问题是如果灰姑娘没有得到水晶鞋，她会怎么样？王子会喜欢她吗？如果在十二点的钟声响起的那一刹那，灰姑娘变成了原来脏兮兮的样子，王子的态度呢？如果你是王子，你会喜欢这样的女孩吗？太多的“如果”不仅仅让学生感觉到故事的美妙之处，更提供给学生足够遐想的空间，充分发挥自身的想象力和创造性，为学生自主学习能力的培养奠定了坚实的基础。

2.提高学生自身的认识

接受基础教育的中小学生，其中大多数已经习惯了灌输式的教学方式。目前在基础教育阶段，各个自然班级的人数基本在60人以上。大班教学不利于学生之间，学生与教师之间的讨论。即使教师在教学过程中有提问，但是并不是班里的每一位同学都具有回答问题的机会。更有甚者，把教师的“教”当作了教学的主要环节，即使教师提问，也不屑于回答。所以改变学生的学习主体认识，提高学生课堂的参与积极性，是十分有利于促进学生自主学习能力的培养的。教学中应该为学生创设各种情景，不断激发学生的求职欲望。在学生不断的与教师进行交流的过程中要充分感到亲切，创设一种以学生为主体、民主和谐的、知情相融的情景，激发学生学习的浓厚兴趣。当然培养学生自学的能力也是十分重要的。众所周知，教材就是教学的一部分。学生需要通过自学的方式，明确目标，直到如何学习，怎么学。同时作为学生要把课堂的理论知识与现实联系在一起，体会到知识的现实性。同时不断的反思与审查也是培养自主能力的有利因素。在学习的过程中，学生会不断的出现错误。学生需要对已有的弊端进行不断的审查与检验，积累经验，这样长期的自主学习训练，可以让学生充分感受到学习的必要性，加强其自身自主能力的培养。

3.学校教育与家庭教育的有效结合

学生的教育除了学生自身的努力之外，更离不开学校教育与家庭的教育。作为家长不可以把孩子的教育的责任完全交管与学校，反之亦然。当今社会，随着经济的发展，人们的生活水平不断提高，但同时也有很多人面临着较大的生活压力，特别是在农村乡镇等地区。在父母看来，为孩子提供优越的经济条件是实现梦想的重要前提。从父母的出发点看这种想法是无可厚非的。但是很多父母实现这一梦想的途径就是远离家乡，外出打工，这就出现了大量的留守儿童。父母关爱的确实使这些孩子无法全身心的投入到学习，这样的家庭如何建立起良好的教育呢？所以父母应该从内心关心孩子的成长，并在他人生的道路上给与正确的目标定位。学校作为基础的教育机构，教书育人是其基本指导原则，应该完全落实到教学实践中。对于学生的学习成绩、学习态度、思想品德等方面，学校应该及时与家长沟通，寻求最佳的解决方式。四、结语在基础教育日益重要的今天，学生自主能力的培养对学生个人的发展尤为重要。这需要学校、家庭、个人、整个社会的共同的、和谐的努力。古人说“授之以渔”，教师和学生需要把这样的古训铭记心理，并付诸于学习生活的实践。使学生真正实现自我，为最终实现个人的社会价值打好基础。

作者：李德孝 单位：永吉县一拉溪中心小学