手机进校园:敢问路在何方

伴随着手机的普及运用，手机在中学生中早已不再新鲜。中学生带手机究竟是为了方便与家长联系，还是与同学攀比，或另有其他原因？对于学生使用手机的现象究竟应该怎么看待，如何解决？带着这些疑问，记者近日调查走访了兰州市和皋兰县的部分中学师生。

旧时富人手中机，飞入平常学生中

7月2日，记者在兰州市第二十七中见到了小司同学，对于有多少同学用手机这个问题，小司想了半天，也说不出班里有哪个同学没有手机，“顶多是有的同学没有带到学校，或者是带到学校没有拿出来，我们班的同学基本上都有手机了”。小司同学告诉记者：“大多数同学跟我一样，手机都是爸妈给买的，也有些同学是自己攒钱买的，我的手机前一段时间被老师没收了，没要回来，就用自己攒的零用钱又买了一个。”

皋兰一中的一名班主任在接受采访时说：“虽然我们是县城中学，有很大一部分学生来自农村，家庭经济条件也不宽裕，而且带手机也没有太大的必要，但是我发现班上仍然有将近８０％的学生都有手机。”不论是在城市，还是农村，大街小巷，校园内外，中学生打手机几乎随处可见。从某种意义上说，手机已经成为他们生活中极为重要的组成部分。拥有手机的学生人数日渐增多，近乎普及，手机的档次也大有提升。

中学生的手机，通讯只是辅助功能

“班里绝大多数的同学都在使用手机，但是用来跟家里联系的却很少。”皋兰一中的陈老师告诉记者，“我发现学生们用手机大多都是互相之间发短信聊天，上网，或是玩游戏。”在皋兰一中附近，记者随机采访了几名高中生，他们都表示，自己的手机平常用来上QQ、浏览网页、发微信，玩切水果等当下比较流行的手机游戏，其实用来跟家里联系的很少，一般都是父母主动联系自己。高二学生小汤告诉记者，现在同学们带手机其实跟家里联系很少，有的同学半个月还不给父母打一次电话。在采访中，仅有一名学生表示，自己的手机基本都是用来跟父母联系，很少上网或者玩游戏。

其实，手机在学生当中流行开来，和手机功能智能化、娱乐化有很大的关系。因为现在的手机一般都有摄像、摄影、上网、蓝牙、电子书、MP3、MP4等功能，这样，可以随时听听音乐、看看电影、打打游戏什么的。手机这个美丽的终端让学生们随时随地永远在线。打开手机便可即时聊天，发微博，这样的便捷受到学生群体的青睐是难免的，有学生甚至说手机成为了他的移动网吧。

此外，相对较低的消费价格，也让手机在学生中容易接受。以登陆手机QQ为例，因为手机上网按使用流量收取费用，登陆QQ聊天，512个汉字才花去1KB的流量。登陆WAP版3G手机QQ，一般情况下花费的流量也不会超过100KB，如果用第三方提供的手机浏览器，则能省下更多的流量。并且每月5到10元的手机上网流量包就可提供30M到50M的上网流量，并且使用起来在程序上也简单、灵便了。

学生难自控，带手机弊病多

记者在采访调查中了解到，中学生因为自控能力还较差，常常利用手机做一些违规的事情，例如，由于手机方便携带，所以许多学生在考试时把手机带进考场，利用手机作弊，这已经是公开的秘密了。一般先由学习成绩较好的学生把考题做完，再把答案以短信方式群发到需要答案的学生手机上。

“利用手机作弊，防不胜防，我每次监考都会发现有这样的情况，每次考试完，我都会没收几部手机。”陈老师说，“任课老师也普遍反映，许多同学上课时在老师的眼皮底下用手机发短消息或打游戏，影响听课，还有的住宿生在宿舍熄灯后，用短消息聊天，一聊就聊到深夜，造成睡眠不足，第二天精神不济，学习效率也大打折扣，不仅自己受到影响，也干扰了别人的休息。甚至有的学生通过QQ交友，坠入手机网恋中，为了约见网友不惜逃学、辍学，这样的事情都有发生。”

记者在采访时发现，部分中学生的手机上存有“色情”内容的电影、图片，短信箱里也不同程度的有“黄段子”。据学生小汤介绍，这些照片和电影都是通过手机网站下载的，下载这些只是图新奇好玩而已，并没有其他的想法。记者问：“万一这些信息被家长发现了，会不会挨骂？”小汤说：“家长一般不会查看我们的手机，不会过问这些事情。”

手机泛滥成“灾”，学校屡禁不止

通过了解，记者发现，其实大多数学校都有这样那样的校规，禁止学生在校园内携带或者使用手机，但是实际情况是学校的校规如一纸空文，没有对学生使用手机起到任何作用。

据皋兰一中的陈老师介绍：“学校曾经一度执行非常严格的校规，发现学生在校园内携带或者使用手机，立即没收。学校还引进了手机电子感应仪器，用来在学校抽查学生携带或者使用手机，但是如此严格的制度和先进手段依然没有对学生携带和使用手机起到很好的管控效果。”

陈老师还表示，他对学校禁止学生携带或者使用手机的规定非常赞同。因为现在的学生使用手机，用来与家人联系的非常少，大多用来上网、聊Q Q，甚至上黄色网站的都有。况且学生购买手机的资金都直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。即使不跟家长要，也是自己从生活费中省下来的，这对于经济条件并不宽裕的家庭来说，等于给家长增添了新的负担。而且如果学生需要和家人联系，在课间和晚上熄灯前都可以使用校园内的公用IP卡电话，家长也可以随时拨打老师、班主任的电话找到孩子。

大环境的创设需要共同努力

皋兰一中的关老师认为，学生带手机进校园影响学习是肯定的，但是的确又没有什么“硬”措施去管理：批评几句吧，转眼就忘；如果没收，手机又属贵重物品，仍然要归还。上课时只要学生调到振动或静音，往课桌里一塞，老师没法发现。既然这样，拼命堵还不如疏，这是最好的对策。

手机进入学生群体，已经成为一个不可逆转的大趋势，面对这样的现状，学校通过强行禁止或者严格控制的方法，固然暂时能起到一定作用，但是不能从根本上解决问题。

因此，有人认为学校也应该与时俱进，通过与通信部门等联合，引进高科技手段，在课堂上和校内使用通信信号屏蔽，数据信息干扰等手段，强制创设禁用手机的大环境，让学生手里的手机在校园里和课堂上变成没用的东西，从根源上隔绝手机对学习的影响。同时，再加以说服教育，与家长配合，正确引导学生合理使用手机，充分发挥手机这一时代产物的学习功用，改变整个学校使用手机的大氛围。

当然，要改变学生使用手机这一问题，最终还是要靠教育部门出台“硬性”规定，学校、社会、家庭紧密结合，才能起到良好效果。