高职院校大学生礼仪修养探析

摘要：礼仪对于社会发展、个人发展具有重要的作用，它是一个国家公民素质的重要体现，是一个人道德修养、综合素质的重要标志。但是现在社会上礼仪失范的现象比较多，尤其是高职院校大学生礼仪失范的现象比较严重，这影响了高职院校的形象，不利于学生全面发展，同时在一定程度上也不利于学生顺利就业。为了提高高职院校学生的礼仪修养，高职院校要创新礼仪教育的方式方法、丰富礼仪教育的内容，将礼仪教育纳入学校必修课程，常抓不懈。

关键词：高职院校 大学生 礼仪

我国历来被称为礼仪之邦，孔子说过“不学礼，无以立。”礼仪在社会中具有重要的作用。现代社会的礼仪，指的是人们在长期生活和交往中逐渐形成的尊重他人的行为规范与准则，它以风俗习惯和传统等形式固定下来。[1]礼仪是人们在交往中为了文明地交流，创造和谐的人际关系而约定俗成的规矩，这些规矩包含的范围很广，包括穿着、仪容、仪表、交际规则等方面的要求。良好的礼仪修养有利于促进个人的发展，有利于推进社会的文明进步，有利于社会主义和谐社会的构建。

改革开放以来，我国把发展的重点放在物质文明建设上，社会上出现了精神文明建设与物质文明建设不同步的现象。礼仪修养包含在精神文明建设中，社会上出现了很多礼仪失范的现象，比如：插队加塞，满口脏话，不给老弱病残让座等。学校里也有很多学生没有礼貌，见到老师不主动问好，在教室里吵闹，上课违反课堂纪律，乱扔垃圾，毁坏学校财物等，这些现象在职业院校更为普遍和严重。一方面是因为现在学校教育体制没有充分重视礼仪教育的结果，另外一方面是因为职业院校的学生一般来自中学里学习和其他方面较差的一部分人。所以职业院校更要重视加强礼仪教育。

一、加强礼仪教育对于职业院校具有重要的意义。

高职院校加强礼仪教育的意义主要表现在以下几个方面：

第一、加强礼仪教育是构建和谐校园的保障。和谐的校园是学校发展和学生学习的保障，和谐校园的建设就是致力于建设和谐的师生关系、同学关系等。约束师生关系、同学关系除了要靠学校规定的纪律规则，更重要的是靠礼仪。只强调纪律制度是片面的，不能从根本上建立和谐的校园关系。我们也要重视礼仪教育，孔子讲过：“道之以政，齐之以刑，民免而。道之以德，齐之以礼，民有耻且格。”

第二、加强礼仪教育是学生全面发展的内在要求。社会主义现在化建设不仅要注重物质文明建设，更要注重精神文明建设，要“两手抓，两手都要硬”。社会的目标是要促进现人的全面发展。只有全面发展的学生才能成为社会主义事业的建设者和接班人。学校教育既要重视传授学生知识，让学生掌握一技之长。同时也要传授学生做人的道理，人之所为人最重要的是有礼仪，讲文明。

第三、加强礼仪教育是学生顺利实现就业的必要条件。随着大学扩招，高校毕业生的数量迅速增长，社会上出现劳动者供大于求的现象，就业形势不乐观，就业竞争激烈。在这种形势下，高职学生为了提高就业优势，一方面除了提高自己的能力，更为重要的是要提高道德修养、礼仪修养，提高自身的综合素质。在面试时掌握相关的面试礼仪，在踏上工作岗位后熟知相关的办公室礼仪，这些都是我们顺利就业、事业成功的必要条件。

二、提高高职学生礼仪修养的途径

为了提高高职院校学生的礼仪修养，我们要从以下几个方面努力：

第一、加强学校礼仪教育。职业学校要高度重视学生礼仪课的开展，将礼仪课纳入必修课之中。教师在讲解礼仪知识时要重视向学生“灌输”，让学生熟知为人处事的礼仪。除了重视理论讲授，更重要的是要与实践相结合。教师在讲解的过程中，要多结合现实中和身边的案例，使讲解过程生动形象。另外加强实践教育，指导学生实践，让学生在做中学，使学生对礼仪的认识经历一个由认识到实践循环往复的过程，使礼仪知识内化，做到一定程度的“纵心所欲不逾矩”。

第二、组建校园礼仪队。职业院校可以组建一支校园礼仪队，让这支队伍成为学校靓丽的风景线，扩大在学生中的影响。所谓“近朱者赤近墨者黑”，通过校园礼仪队宣传礼仪知识，发挥带头作用，希望能对学生起到潜移默化的作用。

第三、发挥教师的模范作用。教师是学生的榜样，也成为学生模仿的对象。教师要提升能自己的礼仪修养，课上、课下都要注意自己的言谈举止，给学生树立一个良好的学习榜样。孔子说过“其身正不令而行”，教师要想让学生认可其所讲的礼仪知识，首先得自己做到，所以学校教师，不仅是礼仪教师，也包括其他学科的教师都要注重礼仪修养。

第四、重视家庭教育。家庭教育对孩子的作用是至关重要的，家长不能片面重视孩子的学习成绩，也要重视孩子的礼仪修养。父母是孩子最好的老师，父母的行为对孩子产生重要的影响，父母也要提高自己的礼仪修养，为孩子做一个好榜样。

第五、学生自己要重视。学生要意识到礼仪修养的重要性，较高的礼仪修养是我们获得成功的重要法宝。大学生要主动去学习礼仪规则，同时把这些礼仪规则运用到社会现实生活中。

高职院校要重视礼仪教育，创新礼仪教育的方式方法、丰富礼仪教育的内容，将礼仪教育纳入学校必修课程，致力于培养德智体美劳全面发展的学生。高职院校要把礼仪教育作为学校的重要工作，常抓不懈。

参考文献：

[1]王景华，邹本杰.礼仪修养[M]，北京：北京师范大学出版社，2010：2.

[2]黄小玲.高职院校礼仪教育探析[J].江西电力职业技术学院学报，

2011 （4）：70—72.

[3]沈娟.加强礼仪教育 提高道德修养[J].教学与管理，2011（1）：68—69.

[4]李灵萍，沈慧君，张宏波，杨海芬.大学生礼仪教育的缺憾及对策[J]，高校论坛：，2007（1）：24—26.

[5]姜琳.中职学生礼仪素养现状的思考与对策[J].科技信息，2010（9）：665.

作者简介：刘丹（1986—），女，山东济宁人，潍坊护理职业学院教师