和谐的师生关系是提高学好英语的必要因素

【摘 要】和谐的师生关系需要教师积极的人生准则来维系，随着社会的讯猛发展，传统的道德标准也发生了一些变化。但是，人与人之间的相互关系和一些行为准则是永远也不会改变的。师生关系主要决定于教师的职业道德以及个人素质、修养。如果教师要受到学生的尊敬进而提高教学质量就必须树立好自己的形象。

【关键词】师生关系 和谐 转变角色

说：“中华名族的伟大复兴之梦就是教育梦！”教育是今天，也是明天。新课程改革的核心理念就是关注每一个人。学生是学习的主体，学校的主人，教育的对象是“人”，所有的教育要符合学生的发展规律。通过这么多年的探索，我认为良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，如果一个教师不热爱他的学生，那他也就不可能去关心他们，并且帮助他们进行更好地学习；相反如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪，那他就会厌恶这位教师所教的这门课程，直接影响这门学科的学习成绩，故教学必须以学生为中心，教师的一切活动都要建立在了解学情的基础上，这样才能保证教学任务的完成。

一、教师要转变角色，做到热爱学生，无私奉献

我们现在必须清楚：学校不是灌输知识的教堂，而是绽放生命的池塘。不再是看升学率，而是要看精气神！教师不再是照亮别人、燃烧自己的蜡烛，而是点燃蜡烛的火把！所以教师对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心朋友，倾注全部的爱。这种爱是对学生严格要求和尊重信任的统一，是对学生未来的深切关注，这种爱应该是经常性的、是公平的，不能只给学习好的同学，而对“后进生”冷若冰霜。因为教师的歧视和偏心，会打击他们的学习积极性、挫伤自奠心，从而导致他们拒绝教师的一切要求，产生逆反心理，自暴自弃，觉得前途渺茫，最终就会弃学。教师要想赢得学生的尊敬，就必须主动的接近学生，了解学情，热爱本职工作，认真备课，上好每一节课，把自己所有的知识全部传授给每一个学生。真诚是一个教师必须具备的品质，也是热爱学生的具体体现。如果学生犯了错误，教师要及时批评教育；教师本人有了错也应该学会说“I’m sorry.”并注意改正，只有这样才能建立良好的师生关系。

二、对学生充满信心

人们之间的相互期待，一定会给人的思想和行为造成巨大的影响，期待事实上就意味着一种信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是对人格的肯定和评价。学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。期待也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。期待本身也是社会的一种要求，它可以使人们懂得怎么样去做一个受人疼爱的人，怎么样去尊敬别人。所以，作为教师就应该对自己的学生满怀希望、充满信心，要相信每一个学生都能在自己德、智、体等诸方面会逐步得到完善。每个人都有被别人所信任的希望，学生一旦得到了这种满足，他们就会感到鼓舞和振奋，就会产生巨大的学习的兴趣和信心。

三、教师的语言要生动风趣，能够吸引学生

语言是一门艺术，也是教师传递知识、影响学生的主要手段。教师的语言只有做到通俗易懂、深入浅出、生动活泼，有逻辑性，才能紧紧吸引住学生的注意力。所以，教师在语言表达中既要注意准确性、又要使其富于艺术性、要有感召力，尤其是英语教师应讲究语音、语调、节奏的抑扬顿挫，要有一定的动作和表情来帮助对语言进行渲染，使其能更加强烈地吸引学生。有些演员在表演时，什么道具都没有，却能把观众的心紧紧抓住，这就是语言的魅力。由于初中学生活泼好动，教师更要做到语言形象、生动和直观，而且运用的描述或比喻要符合学生的生活经验和生活实践。要做到这一点，必须内强素质，外树形象，练好基本功，终生学习。

四、教师的教法不再是灌输，而是引导

在英语教学中，教师是引导学生去了解另一个语言的民族和另一种语言的思维世界，而不是单纯地训练学生“说话”。教师在教学中要注意融会贯通教学大纲的要求和内容，把握教材的精髓，要选一些少而精的具有代表性、扩展性、趣味性和生活性的话题，使学生在话题中能充分发挥所学知识，这样既锻炼了语言交际能力，又复习巩固、创造性地应用了新旧知识，能激发学生关注日常生活中的英语知识。教师在课堂上要用启发式教学，话题提出来，并不一定要在课堂上把什么都讲完，应留有余地，也不一定有问必答，给学生一些启示，激励他们课堂外的自主学习，想方设法让学生自己动起来，自己去思考、去探究、去质疑。这样既有利于提高教育教学质量，提高学生综合素质，更有利于提升学生学生综合发展水平，符合学生发展规律。

五、和谐的师生关系有利于学生的发展

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本！教师要不断加强自生学习，不断改进教学方法，培养学生良好行为习惯，把全部的爱心倾注在学生身上，没有爱就没有教育！坚决根除教师的粗暴教育，用亲情教育学生，让学生逐步转移到法制化教育上来。首先是要关怀备至，让学生感受到成功感，成就感。也就是说教师和学生是平等的和谐的师生关系，不再是以前的教师高高在上的“猫鼠”关系，而是要能够轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学英语知识在创设的语境中参与自由交流，要向朋友一样平等对待他们，在课堂上教师既是良好的引导者，又是一个热心的、耐心的听众，还应该是一个谈得来的好朋友。

学生生根发芽在学校，而开花结果在社会。所以学校是提供土壤养料的生态农业，而不是血汗工厂！要做到这一点，就必须要有和谐的师生关系作保障！