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【摘 要】重视朗读训练和朗读技巧的指导是学好英语的基础。一、阅读在英语学习中的重要意义。二、阅读有助于提高口语水平。三、阅读有利于提高学生的写作能力。

【关键词】朗读 口语 写作

朗读（read loudly and clearly）就是把语言材料用一定的语音手段如：重音、节奏、语调等，响亮有感情地把词汇、句子、文章将其思想感情表达出来，即朗读要有感情，语言要具有画面性，使人产生视觉上的画面感，它不仅要求朗读者要仔细看文章，也要具有语言口述的表达流畅和舒服，朗读者大脑想着其发音，然后专注地念出其声。都说“书读百遍，其义自见”，可想而知朗读对于学习语言知识所起到的促进作用之大，或者说朗读是学好语言知识的基本技能之一。我国英语界老前辈之一范存忠先生曾说过：“我体会到学语言与学曲子一样。”学曲子贵在能唱，那么学语言当然贵在能说。

有学生由于受英语考试制度不完善的影响或不懂语言学习规律，在学英语过程中只重视笔试而忽视朗读，从而养成了不合乎英语规范的语音习惯，以致造成英语学习过程中的恶性循环，使学生的学习受到很大的影响。

一、阅读在英语学习中的重要意义

重视朗读训练和朗读技巧的指导是学好英语的基础。发音标准，朗读流畅是运用英语进行交流的基础。在中小学英语教学中，大量准确的朗读有助于学生词汇与句子的积累，有助于学生语言感知能力和语言想象力的提高，有助于学生英语思维能力的培养，也有助于听力、口语的进一步完善。

《英语课程标准》中明确规定：“中小学英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为实际初步运用英语的能力，激起学生对英语学习的兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习打好初步的基础；……”。其中对学习英语的兴趣进行了大幅阐述，说明了兴趣对于英语学习的重要性，正可谓兴趣是最好的老师。初中阶段的学生要想学习好英语必须进行模仿，如先大声朗读，朗读所学的句型，课文中的重要词汇、语句、段落、喜欢的句子、优秀的英文小诗和短文等等，模仿式朗读是初学者建立学习兴趣的好方法。

二、阅读有助于提高口语水平

学生在交流时能够流畅快速地脱口而出就是在学习中进行口语训练的目的。可是，怎么样才能使学生脱口而出呢？实现这一目的的主要途径就是大声朗读。朗读的过程中学生的思维一直是活动的、思考的，所以朗读能够有效的培养学生的思维能力。学生思维能力加强了，随之语言组织能力、概括能力和表达能力也就得到了提高，学生必然会说得简明、流畅、连贯、有条理。语音教学是初级阶段的重要内容，也是学习英语首先要接触和掌握的问题。朗读单词、句型及课文，可以及时地帮助老师或学生发现并纠正某些在默读在可能察觉不到的发音错误。在中小学英语教学中，老师要尽量不间断地让学生进行朗读训练。朗读的越多，语音发音就会越标准，语调也会随语感的增加而更加流畅、更加自然，从而为其它方面技能的发展奠定基础。

三、阅读有利于提高学生的写作能力

古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。这说明长期知识的积累会使学生厚积薄发，是学习成功的途径之一。朗读的过程是广泛吸取语言素养，使已掌握的语言技能得到熟练和巩固的重要过程。从而在以后自己写作时可以运用自如，有一种召之即来，呼之即出的感觉。因此，要想提高英语写作水平，朗读也可以帮助学生尽快获得成功。朗读是生理活动转化为心理活动的一种学习状态，即“内化”。对于学习来说，内化就是内在对知识的理解，将书本知识内化为自己的东西，是学习的最高境界。一样的，英语朗读训练也是内化的过程，大量大声准确的朗读对与学生对单词、句子的累积有帮助，有利于培养学生的英语思维能力，有利于学生语言感知力、想象力的提升，能够促进听力和口语的进一步完善，更能够充分提高阅读和写作水平。一篇好的英语作文需要注意很多方面，例如：可以写出完整的语句，能够正确地使用大写和小写、标点符号，语法是否正确，文章是否流畅贯通等。在英语作文时，有的学生总要在头脑中用汉语先表述出来，再用英语来翻译脑中的这段话；而有的学生则利用已学的语法知识把单词进行“排列组合”后组成句子。学生们对这种单纯的语言规则和语法规律记得并不牢靠，他们总是不断地犯同样的错误，但是经常朗读单词、句子和文章就会有不一样的效果。因为朗读时学生接受的语言信息是立体、复合的概念，不是单个的、凌乱的，每个句子都包含着不同的语言知识点，学生通过反复的朗读，就会让这些机械的语言规则和语法规律变得丰富起来，更容易识记。通过朗读训练，各个语言知识点和规则都在整体的文章中体现，其语言输出也就具备了整体性。所以，学生只有经过长期的朗读练习，积累丰富的语言知识和技能，培养语感，写作能力和水平才会得到提高。

总之，英语朗读学习作为语言学习的重要组成部分，是连接阅读和口语训练的主要枢纽。流畅的朗读不但有助于培养阅读能力和基本技能，而且有助于提高口语表达能力。只要我们遵循它的规律，扎扎实实地进行朗读训练，就能全面提高学生的英语语言素质。朗读学习是一种行之有效而又简便易行的一种学习方法，它与《课程标准》中所要求的学习目的相符合。要想学好英语，朗读是一个不可忽视的环节。当然朗读学习在英语学习中要灵活运用，而且这种方法是潜移默化，不可能立竿见影，但如果能持之以恒，充分发挥它的作用，就可达到良好的学习效果。

英语是一门实践性较强的语言学科。想要学好语言，必须具有听说读写的能力，四者是紧密相连的。读是说的基础，我们现在是新教材，要更加注重听说和朗读，养成朗读的好习惯。其次，读不仅是为了背诵所学东西，也是模仿的一个过程。英语的初学者不需要去钻研语法规则，只要注意模仿运用不断地大声有感情的朗读，读的多了自然而然就会记住所读的内容，并且可以脱口而出。

参考文献：

[1]黄和斌.外语教学与理论[M].译林出版社，2008.

[2]王电建《小学英语教学法》北京大学出版社，2003.

[3]张思中《张思中与十六字外语教学法》北京师范大学出版社，2006.