英语老师自我介绍范文

英语老师自我介绍范文第1篇

一、认识第一次英语课的重要性

人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应即为首因效应。在第一次上英语课前，本身英语基础就非常薄弱的中专生对英语、对英语老师各种态度，他们中有的关心英语课会怎样上，和初中一样吗？英语老师是什么类型的，严肃还是温和的？；有的就是破罐子破摔，无所谓，反正英语差，谁教都一样，已经完全没有信心；有的好奇、充满期待，期待职业学校的英语老师和以前有点不一样，英语或许就有希望了！学生怀着各种心理，等待第一次英语课、等待新的英语老师的到来！于是，第一次课上的怎样，直接关系到学生对英语课、英语老师的第一印象！而第一印象，在学生的头脑中形成并占据着主导地位，往往对学生以后的英语课产生重大影响！那么如何上好第一次的英语课？实践证明，笔者采用以学生为中心的翻转教学，尊重学生、欢迎学生、真诚分组，和学生一起疯狂的“玩”的这样的第一次课，让学生对英语有了新的期待！

二、如何上好第一次英语课

1.简短真诚的自我介绍。笔者带着最好的状态进入课堂，如穿衣得体、面带微笑、步伐自信，从进教室的那一刻起，无数双眼睛已经看到最初的英语老师，笔者站在讲台上，用最友好的目光注视着每一位同学，这都是无声的！等到所有学生都注视笔者的时候，笔者开始真诚的向学生们做自我介绍！一边说，一边写在黑板上！英文名Molly，翻译成汉语“茉莉”，喜欢茉莉花的芬芳；又翻译成“莫利”，笔者希望自己做人做事不要为名为利而做，当老师是笔者喜欢的工作！自我介绍，一方面方便学生课堂问候，当我说“Good morning ，boys and girls”，学生会说”Good morning，Molly” 而不是“Good morning， teacher”；另一方面，向学生传递笔者喜欢当老师的信息，因为喜欢而当老师，也向学生表达了个人的价值观！

2.热情真挚的击掌互动。笔者自我介绍完，从台上走到台下，和学生进行自然的互动，走到每一个学生的座位旁，一边击掌，一边说“Welcome to our English class！”，也提示学生用他们自己的方式和老师打招呼！这样做，一方面，学生觉得好玩，做动作击掌，也会觉得老师有点儿意思！看得出，有的学生害羞、不好意思，击掌轻也不知道怎么打招呼；有的虽然不知道说什么，但击掌很响；有的击掌，也能说出一些问候的英语短句；另一方面，笔者通过学生说出的问候短句和击掌时的反映，初步了解学生的英语基础和班级性格，什么样的学生，什么样的英语基础，为以后上英语课的容量、教学方法的选用等做准备！

3.独一无二的小组活动。因为缘分，师生相遇！因为缘分，你有了现在的同桌！因为缘分，你有了现在的小组！英语课的学习方式之一是小组学习！教师，在你成长的路上，只是陪伴你一段路，未来的路需要大家自己走，于是自主学习，自觉学习显得尤其重要！英语课，就是以大家为中心，就是大家的地盘，相信自己，相信小组，让你因为有小组而更光荣！让小组因为有你更精彩！接下来，请各组慎重推荐组长（要求是有责任心、组织协调能力强，什么样的英语基础都可以，和英语成绩好坏没有直接关系，要能组织小组成员一起成长）、为组命名（要求以单词为组名，积极向上的、体现小组特征的），有响亮积极整齐的口号声和适当的辅助动作（简单的一个单词、或词组、或句子），这些都是橐院笥⒂锟蔚男∽楸热奠定基础！笔者说完小组的要求后，给学生5分钟讨论时间，在这5分钟内，笔者首先到台下巡视学生，看看是不是每个学生参与讨论，或需要提供怎样的帮助，然后在黑板上板书表格，等着学生讨论结束后，学生自己到黑板上写组长、组名、组号，并现场请组长说出任职感受、小组齐喊口号，笔者给与合适的评价，第一次以鼓励为主！学生只要能“动”起来，能“玩”起来，暂时忘了手机、忘了睡觉、忘了开小差，就大大地鼓励学生！

4.简单有趣的单词游戏。有人说，对于英语基础薄弱的学生，就从最简单的单词开始，就从玩开始，让学生有自信，觉得他们好像还没差到那种啥都说不出来的地步！第一步，让学生感觉是在玩游戏，那就是每组同学上台站一排！第二步，让学生感觉这件事容易，那就是一分钟以内，学生可以说任何单词，不重复，看看哪个组说的单词多？然后给每组加分！每节课的课堂表现分是平时成绩的重要体现之一！激励学生好好上课！了解学生英语基础，鼓励不同的学生站起来读，读完的学生就站着，站着是一种奖励，站着更容易看到坐着的学生，哪些学生没读的，只要举手，就把机会给学生！因为是试着读单词，难度不大，学生容易达到，所以还是有学生愿意站起来读的，再加上读完以后，不管读的怎样，毕竟笔者还没教，都给学生不同的语言赞美，夸张一些，引起学生注意，也鼓励越来越多的学生站起来！苏霍姆林斯基说：让每一个学生抬起头走路！读单词是一件小事儿，从举手到站起来到读出来，就是培养职业学校的学生的勇气、胆量、自信！

基于了解学生们的需要，用各种接地气的教学方法，抓住学生注意力，心甘情愿的与班级同学、小组同学、老师一起玩！在玩中不知不觉的学习着，教学无痕！

参考文献：

英语老师自我介绍范文第2篇

毕业那年，经学校推荐，我应聘一家外资企业做翻译。

当时，考点设在一家四星级宾馆内，主持考试的是总公司带来的几名只会说话的纯种美国人，还带了一位行影相随的摄影师。这位摄影师将会用镜头巨细无遗地把每位考生面试的动作和对话保存下来，带回美国。然后根据摄象机里的资料，由总公司人事部开会讨论敲定正式聘用人选。

论英语水平，当时我是班上唯一一个通过国家六级考核的人。如果发挥正常，争取到这个职位，应该没多大问题。但要命的是，我性格孤僻，不善交际，平时在家里唱卡拉OK都打不开喉咙。如今要面对一场大演出般的面试，真不知结果会怎样。英语老师知道我心理素质差，面试前几天就给我打电话，传授我面试秘诀。但我不知怎么搞的，一进考场老师叮嘱我的那些话全记不起来了。

考生们一批批进去又出来，眼看轮到自己了，我的心急剧冷缩起来。想到前面几次面试失败，一种不祥之兆又袭上心头，就在这时，英语老师中途放下了自己的课匆匆赶到现场帮我打气。在我将进面试室准备录象的时候，英语老师突然从怀中取出一个信封给我，说这里面有校长亲手写的推荐信，面试前，只要我亲手把信封叫给那位主考的女士带回美国，那么，就算我发挥得不尽人意，该公司也会为我安排好一切。我接过信的第一个念头是：我们学校的校长和该公司的决策人一定交情莫逆。至于英语老师如何弄来这封信，我的确没时间去想。当时，我只知道自己如死囚接到皇帝赦令般地拿着那封信镇定自若地迈进面试室。

我一进门，便恭恭敬敬地用双手把书信递到主考女士面前，起初，她满脸不解的看了看我，最终，把还是把信接了过去，等她拆开信把信看完，脸上露出灿烂的笑容。我心里暗暗在想，这人情关系还真厉害呀。随之，一块莫名其妙的石头悄然落地。主考女士放下信，向摄影师打了一个准备拍摄的手势，然后让我面对摄影机用英语进行自我介绍。这段自我介绍，我平常需要五分钟才能把它讲完，可当时我看了看表，只用了三分钟就完成了任务。接下来的面试内容就是和几位美国人轮番进行情景对话，最后，用英语回答主考官列出的几个专业问题。一场工程浩大的面试前后不到十分钟，就让我经历过去了。许多大大小小的应聘考试，我感到这次最轻松，发挥得最超常了。半个月后，我果然接到该外资企业录用通知，一接到通知，我便跑到英语老师家中，执意要在我面试的那家宾馆宴请他和校长，并恳请他务必把校长请到。英语老师听完，不由放声大笑。原来，那封信里装的根本不是校长的推荐信，而是英语老师用英语写的一句话，翻译成中文就是：“愿我的表现能让你们的工作有所收获。”仅此而已。

英语老师自我介绍范文第3篇

故事里面的我，就用我现在的用户名——樱之桃，英语老师就是寇老师。其他的人，我会在故事中说明的！好了，故事开始！

今天是开学的第一天，也是樱之桃从小学升入中学的第一天。她看起来好像有一点不开心，原来是她在担心进入中学后，没有

认识的人和她在一起。就这样樱之桃低着头，来到了学校里，来到了她所在的班级。突然，她眼前一亮：“呀！这不是我的小学同学——钦（个子不高，小学学习最好）同学吗？”

钦看到樱之桃，也是意外的惊喜，马上抱住樱之桃，激动的说：“太好了，你也在这个班！”樱之桃点点头。接着，两个人就坐在了班里面的倒数第二排。

不一会，班里的学生都来了，老师也来了。

这是一位女老师，很漂亮，中等个子，圆圆的脸，戴着一副近视镜。她站在讲台上，同学们也安静了。这时，老师说话了：“大家好，我姓寇，我是一名英语老师，大家可以叫我‘寇老师’，也可以叫我‘Miss Kou’！”话刚一说完，同学们就被寇老师迷住了。

在那一天的英语课上，寇老师让同学们在纸上写自我介绍，可以用英语，也可以用中文。樱之桃在小学英语学的不怎么样，可是今天她却用英语写了自我介绍。

二十分钟过去了，老师把自我介绍收了起来。然后把好的挑出来念，当时樱之桃很希望她的介绍能被念出来，不光是她，所有的学生都希望老师念出自己的介绍，都希望老师快一点认识自己。

“第一个同学，‘林（班里的英语课代表）’同学。”接着，老师就念起了他的介绍，最后还给评价了。同学都很是羡慕。

“下一个，‘伦（班里学习最好的）’同学 。”

“下一个，‘钦’同学”

……

“零……”

下课铃声响了，同学们都爬在了桌子上，除去那一些被老师点评了作文的同学。

“同学们，我们在选最后一个！”话刚落，同学们又有了精神，都希望最后一个名额是自己！

“最后一个，樱之桃！”

樱之桃听到了自己的名字，“噌”的一下就站了起来，其他的同学都投来了羡慕的眼光。接着老师就念起了她的介绍，然后是点评，老师说到：“你的英语还不错，就是有一点小的错误，如果能改掉会更好的！”

下课了，老师刚走，同学们的话就开始了，有的说怎么会没有我的呢？有的说看来我的英语还不行，我要努力！……从那以后，初一（2）班的学生们都开始努力学习英语，包括樱之桃，他们都希望给老师留下一个好印象！

于是，有趣的事情又发生了！

英语老师自我介绍范文第4篇

老师是一本厚厚的书，里面有看不完的知识；老师是一把钥匙，为我们打开智慧的大门；老师是一艘船，带我们驶向成功之岸。我们班来了一位英语老师。他个子高高的，帅气的短发，乌黑的眉毛总会皱一下，大大的眼睛清澈得像两汪泉水，高挺的鼻梁，小麦色的皮肤构成了我们的英语老师。

他上课严肃，一丝不苟，回答同学问题时他耐心讲解。九月二日那天，当英语老师踏进门的那一刻，同学们个个坐好闭住了刚才还滔滔不绝的嘴。英语老师做了简单的自我介绍，就开始上课了。他一开口就把我给震住了，他说的真标准，一点也不逊色于外国人。由于老师教的太快了，我听得似懂非懂，其他同学也半懂半不懂。这一节课就这样稀里糊涂的上完了。我们的老师也很自恋。有一次他说：”你们用英文说我最喜欢的老师是英语老师。“我们就齐声说道：”My favorate teacher is my English teacher！“他笑开了花，说：”我知道你们最喜欢我！“怎样？我们的英语老师有意思吗？其实我们也真的很喜欢他！

内蒙古包头昆都仑区青松小学六年级:孟瑶

英语老师自我介绍范文第5篇

五年级上学期，我们班来了一个漂亮的英语老师。我对她的第一印象很不错：亲切，漂亮。之前，对英语也并不怎么喜欢。在我小的时候，差不多是上幼儿园时，我只是对英语好奇，因为我妈妈有时候也会教我几个英语单词。我也会买一些英语卡片让妈妈来教我。不过那时候的学英语，纯粹只是对一种不同于汉语的语言的好奇，也没有像现在这样的热爱英语。而那时也只是学学停停，停停学学，用“三天打鱼，两天晒网”来形容那时我最合适不过了。直到现在，连那些卡片扔哪儿了都记不清了。

后来，上了小学，一、二年级是没有英语这门科目的，到了三年级才开始学习。从一年级到四年级，基本上，对英语已经没什么感情了，连最基本的好奇心也已被时间冲得平平淡淡。

由于我对漂亮英语老师——张老师的印象很好，所以，我便决定在她的课上认真听讲，不论喜欢与否。

张老师的第一堂课就让我改变了对英语的想法。上课铃响后，张老师面带微笑，手捧教科书走进了教室。首先，她用流利的英文进行了自我介绍，不过，我没能听懂几句。接着，张老师叫了几位同学也用英语进行自我介绍，其中还包括我。虽然我的词汇量不够丰富，但最基本的自我介绍还是过得去的。张老师表扬了我们每一个人。“哇，一开学第一堂课就被老师表扬了，好高兴啊！”我心里沾沾自喜。然后，张老师带着我们进入了课堂。张老师的课特别有趣，在学习英语的同时，还会让我们在玩游戏、唱歌等轻松的氛围中汲取许多的知识。顿时，我觉得学习英语是如此的有趣，简直是一种享受！

一下课，同学们纷纷围在一起讨论这节英语课，都说从来没有上过这么轻松的课。看来，大家都对张老师有很好的印象。不过，我对这节课的收获跟其他同学不同。我不仅喜欢张老师，还喜欢上了英语，可是，我喜欢英语，不仅仅是因为张老师的漂亮，更重要的是我发觉学习英语是一种乐趣，跟学习汉语截然不同。语文课上，只有一大堆的理论知识，当然，这些对我们也很有帮助，可是，没有像英语课那样的轻松。因此，我更喜欢英语课。但是，想要学好英语，母语是关键。所以，我也一定要学好母语，当然，其他科目也不能落下。这才是学好英语所需要的。

英语老师自我介绍范文第6篇

第一章遇见她如春水映梨花

我十三，刚上初中没多久，她，二十五，是我的英语老师。“喂，别盯着别人看呢！帅哥！”旁边一个同班同学嬉皮笑脸凑过来，“她是我们英语老师呢。”我心里一惊，说道：“晕，我是女的。”我这样说，心里却不这样想。从小，我就喜欢和男生一起打玩，喜欢和他们称兄道弟，我喜欢穿比较男生的衣服，到了这么大也是这样。现在呢，逼着老爸老妈给我剪了一个帅气的男生头，如果我不去厕所，可能不认识的还是会认为我是男生吧。

今天有点冷，她穿着厚厚的衣服进来，带上耳麦，不错，按照常规，她该做自我介绍了。

“我是你们的英语老师，我姓蒙，你们可以叫我Miss蒙。”所有人听了，都在交头接耳议论我却不是，因为我已经对英语老师的称呼很熟悉了，据我所知，这里很多人是没有学过英语的。

“安静，你们这里有没有同学学过英语或者加起补过课的，请举手。”听了这句话，我毫不谦虚，很随意把手举起来。同时，也有十来个人举手，我知道这些认识我以后英语强大的对手呢。

英语老师自我介绍范文第7篇

你们的话语已在我心中留下一抹回忆。

老班（数学老师）

1.“胡扯八道，不可理喻！”（xx同学对老班说的题目有意见，老班总是这样‘打击’他）“这不是胡扯八道吗？”（xx同学还是那么执着，老班又来了一句）

2.“总结来讲这节课的内容就这么多。”（哎，每次都是说‘这么多’，到底是多少？）

董总（语文老师）

1.“现在，我们都是平等的，我们都是亡了国当了奴婢的人民。”（董总，咱啥时候成了‘亡国奴’啊？）

2.“早读读什么？”（这好像是董总的口头禅。我们总是不约而同的应到，读语文！）“嗯，早读不要干其他事啊！”

小王（英语老师）

1.“大家把课本打到xx页！”（好雷人，班里全是‘沙沙’的翻书声。）

2.“你们听好了，我不会像你们的语文，数学老师对女生那么温柔，我对女生一定比男生还严厉，因为我是一名女教师。”（这真是所谓的‘新官上任三把火’，给我们来了个‘下马威’。）

3.“每个人都要有自尊，这样别人才会尊重你。”（你看，我就知道英语老师什么都知道，连政治书上的语言都‘盗用’了。）

政治老师

1.“一二三。”（每当让我们读课文，老师就这三个字，这咋像上起了体育课。）

2.“嗯，我读，你们划重点。”（敢情这本书全是重点，谁编的？这本书编的好！）

历史老师

1.“出去站着，还要我请你啊！”（xx同学就是要你请。）

2.“这节课就上到这儿，剩下的时间自己看书。”（又是自己看书啊！郁闷加上无奈…… ）

物理老师

1.“我来自我介绍一下，我姓张。下面请大家看第一节…… ”《老师，这就是你的自我介绍？》

体育老师

1.“这节课我们男生上。”（耶，女生队尖叫着）“好，下节课我们女生上。”《这次欢呼声一片------男生队传来的。）

写在后面的话：

英语老师自我介绍范文第8篇

因为我不会英语，上课开小差被英语老师点名回答，但是我是什么料？大家都知道，果不其然，我被罚站了一节课。周围的哄笑，我便悢上了英语，因为不是她，我也不会被英语老师罚站了一节课，我把她加入了黑名单。

我眼中的英语，是个十分骄傲的人。想当初，无论我如何跟她自我介绍，她居然鸟也不回我，使我伤心又伤心。

我眼中的英语，她就像外星来的。她说的话，没有有句我能听得懂的。

我眼中的英语，就像一块磁铁。无论小学，初中，以及现在的高中，他都死死地缠着我。

我眼中的英语，是个让我害怕的东西。

然而，在我心中她却不是个东西。

英语老师自我介绍范文第9篇

因为我不会英语，上课开小差被英语老师点名回答，但是我是什么料？大家都知道，果不其然，我被罚站了一节课。周围的哄笑，我便悢上了英语，因为不是她，我也不会被英语老师罚站了一节课，我把她加入了黑名单。

我眼中的英语，是个十分骄傲的人。想当初，无论我如何跟她自我介绍，她居然鸟也不回我，使我伤心又伤心。

我眼中的英语，她就像外星来的。她说的话，没有有句我能听得懂的。

我眼中的英语，就像一块磁铁。无论小学，初中，以及现在的高中，他都死死地缠着我。

我眼中的英语，是个让我害怕的东西。

然而，在我心中她却不是个东西。

英语老师自我介绍范文第10篇

第二，15分钟左右的DEMO展示课。一般都是复试的时候要求。这是最重要的环节，因为英语好不代表你能教课，如果没有教学经验会比较麻烦。也看用人机构是想要新老师还是要有经验的老师。但是我觉得，好的机构和学校都不会放弃有潜力的好老师，所以即使你没有经验，如果你很活泼大方英语又好，也是很有希望录用的。

说课的基本步骤：

1.Greeting（打招呼，这是基本步骤，一定要和学生或者听课的老师打招呼，声音好听响亮面带微笑）

2.Warm up（热身，主要是小歌谣类的TPR，最好有动作，老师要放的开）

3.Presentation（演示，教授新单词新课，最好有闪卡，机构会提供，如果自己做更好。导入有创意能加分。）

4.Games（游戏环节是非常重要的，最最简单的就是比赛，指单词或者跑卡类的）

5.Wrap up（收尾部分，很重要，复习教授过的单词和句子，最后再以Goodbye song结尾的歌曲来结束课堂。有头有尾很重要）

还有很多小细节的问题我就不说了，太多东西。

第三，有的考官会让你展示才艺表演，比如唱歌跳舞之类的。（和少儿英语相关的就可以，比如儿童歌谣）。

有的学校和机构有笔试，只要你的英语不错，根本不用担心。

另外，我觉得，最最重要的，你要清楚自己的选择，你为什么要当老师？你要真正爱这行，你的英语要过关，发音要好，你想想，你教的是少儿英语，是孩子的启蒙老师，这个角色真的很重要呢。

但是目前很多学校和机构的教师水平参差不齐，无法要求少儿英语老师要怎样怎样，只能说，尽力用心去教去学，都会有收获的。