英语老师年度考核总结范文
时间：2023-02-21 01:25:19
英语老师年度考核总结范文第1篇
回族，叫女。年出生，市五中英语教师。本人年考入师范，年月毕业，先后在隆回山界回族中学、市郊区茶元头中学、市八中、市五中工作。执教24年来一直担任初中英语教学，多年担任班主任。年获得学院函授英语专科文凭，年获得湖南科技大学函授英语本科文凭。年被评为中学英语一级教师。现将任中学一级13年来尤其是近五年来的工作情况汇报如下：
一、政治思想
成长于7080年代，生于60年代。朴实的年代，朴素的思想，纯正的正统教育，骨子里就萌生了一种对党的忠诚，对事业的崇拜，对教书育人的挚爱与奉献，学高为师，身正为范”这种理念一直在左右我灵魂。自任教以来，严守制度，以身作则，作风正派，为人师表，爱生如子，文明执教。把教书育人做为我终身的事业，服从组织安排，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、勇挑重担，从不叫苦叫累，群众公认的老黄牛”任现职13年来，11年担任班主任，并兼任两个班的英语教学，有时三个班，经常超负荷工作，年年出满勤。
年度考核为“优秀”年。
年度考核为“优秀”年。
年被评为校“德育先进工作者”
年被评为校“德育先进工作者；
二、学识水平
一直担任初中英语教学，参加工作24年来。其中有十二年担任初三毕业班英语教学，长期的实践与锻炼，打下了扎实的专业基础。知道，教师要给学生一杯水，必须具备一桶水，而且是常流水”这些年来，与时俱进，终身教育，不断充电。挑灯攻读，刻苦学习。年我考取师专函授专科，年至年我克服孕妊反应，坚持三年函授，系统学习英语专业课程，年又考取湖南科大英语函授本科，进一步掌握本科英语课程，教材教法。两次专业化正规教育训练，全面系统掌握英语本、专科专业基础知识，基本技能和教学理论，并在实践中摸索，实践中提高。为了适应新一轮课程改革，抓住一切学习机会，提高自身水平，年、年两次参加湖南省中小学教师继续教育培训班，系统学习了课程标准解读》新教材研究》等课程，经常到校内外听课，交流取经，分别到湖南师大附中、雅礼、株州一中、二中、隆回一中、邵东三中等学校听课，参加英语教研教改活动，使我受益匪浅。同时，每年自费订阅《中小学英语教学与研究》中学生英语读写》英语辅导报》中学英语之友》英语通》等报刊杂志，捕捉各种教改动态，吸纳各种教法，博采众长。
不断求新知，24年来。探新法，扎实过硬的专业知识使我教育教学中得心应手，游刃有余。
三、教育能力
多年担任班主任工作。任中教一级13年来，从教24年。11年担任班主任，总是从初一带到初三毕业。这些年来，以一颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗，使他茁壮成长。采取以身作则，宽严相济的科学管理办法。
班主任是一个班的灵魂，常常想。班主任的一言一行都对学生终身成长起着潜移默化的作用，要想带好一个班，首先必须充满激情，敬业爱岗，言传身教，以教师的人格魅力去影响学生。想我既然选择了教师这一崇高职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣使命—敬业爱生，严谨治教，为人师表。这样想的也是这样做的这些年来，本着对教育工作的高度责任感，一切为了学生，把自己全部精力倾注在全班每一个学生。无数个早晨，迎着晨曦走进校园，和同学们学习生活在一起，既是老师，也是保姆、朋友，息息相联，水融，无数个夜晚，带着欣慰与满身倦意回家，日复一日，年复一年。为了学生一切，从早到晚扎在学生群里，埋在课本堆中，认真备好每一节课，精心设计每一个课件，把全部心血精力倾注给学生。这些年，没有请过事假，既使有感冒，关节风湿长期缠绕我但我挺一挺，没有旷过一节课。年，父亲病重，舍不得耽误学生一节课，没有陪护一天。对教育工作，从不计较个人得失，诲人不倦，乐此不疲。对教育工作尽职尽责，全力以赴，感染学生，成为学生的楷模。
除了以身作则、勤奋努力、积极向上，做为教育管理工作。还必须有一套科学的行之有效的教育管理方法。这年来，对学生管理是宽严相济。首先是严”严师出高徒，古训言之。每接手一个班，首先用制度去约束人，用行为去规范人，制定了一套完整班规班纪，让学生在纪律和道德范围内约束自己，去发挥个性；其次是宽”爱”很多人认为班主任工作太累，宁愿多上课也不愿当班主任，其实我很轻松，灵丹妙药是转换角色，营造和谐班级文化氛围。班级文化是全班绝大部分成员认同的一种价值观。每一个班级成员都自觉地遵守、安排自己的学习和生活，从不需要教师强制命令和干预。一个班级建立了健康向上班级文化后，班级充满积极向上风气，管理也步入良性循环，集体凝聚力也得到提高。学生刚入初中，面对新的学习生活环境，给学生一个暗示：自己可以成为一个新的自我接手每一个新班，首先特别注重开办一个班会，对学生说“相信你将是所教的最好的一届，各有各的优势，希望你发挥自己长处，共同建立一个人人（校领导、老师、同学、家长）羡慕的班集体。时刻记住自己是这个班的光荣，绝对会成为一个优秀的学生！通过学前教育、班会、课堂教学、谈心，各种比赛，评出各种之星，每日一格言，每周一目标。每一届班集体中长期营造一种和谐班级文化，能收到事半功倍效果。年初中毕业会考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中，上省示范性高中的人数名列全校第二，生源素质不如其它班的情况下，有这么多人考上重点高中，领导和老师觉得真是个奇迹。
关键是内因，班级文化是一种外在熏陶。学生自身教育。当班主任的重点是学会转换角色，首先从监督管理者向服务型教育的转变，从学生角度思考，解决棘手问题，实施人性化的管理措施，如“抓阄班干部担任制度”一日小班主任”课前精彩两分钟轮流演讲”还在班里设立了班级明星榜”以唤起学生的荣誉感。同时，从接受教育到自身教育转变，倡导学生自己管理自己，营造良好的集体氛围，让集体舆论影响每一个学生，相信学生能力，人人都是班主任的助手，充分利用学生积极主动心态，全员参与，代替班主任孤军奋战，让班主任从繁杂的事物中解脱出来，有充沛精力进行教育实验。这种角色转换，班级教育管理事半功倍，也培养了学生能力。所担任263班年年被评为校优秀班集体，班风正，学风稳。
尤其是对双差生和下岗职工子女。多年来我对双差生不歧视，宽”另一层意义是无微不至的爱。不抛弃，努力通过挖掘放大他闪光点，鼓励他班钟俊同学，父母离异，家庭困难，与外公外婆一起生活，外公外婆管不了吸烟，玩电游，上课讲话，吵事，不做作业，天马行空。但我发现他也有一些优点，喜欢画画，赛车，动手能力很强。找他谈话，初二开始学物理了对他说，物理大家都没有基础，都是从零开始，尝试专心听，班物理老师说你做实验是第一个完成的说明你动手能力这方面很优秀。经过我鼓励，觉得很有成就感，听课特别认真，每次小考物理都能得到八九十分，于是因势利导，启发他只要认真学，就能学好每门课。进步很快，同学们也不用异样眼光看他感受到学习乐趣。有一次球赛，意外摔断腿，每天去医院看望他给他补课，并带领学生献爱心捐款，很感动，出院后学习更努力了而且以一颗感恩的心去发动同学，帮助家庭困难学生。组织和倡导下，班成立小小爱心助学基金会。今年他以优异的成绩升入省示范性高中。农民工子女是班上的弱势群体，因家庭出身，父母卖苦力而常感自卑，常有城里学生自恃清高，对农村来的同学另眼相看。针对这一现象，班级开展“劳动光荣”等一系列主题班会，让农村来的学生融入班集体。
所教班级班风正、学风浓，近五年来。无论是纪律、卫生、文体活动还是成绩，都是学校年级佼佼者，班级工作屡次受到学校表彰。
所任班素质教育硕果累累。
四、教学能力
学校初中毕业班的把关教师。英语教学方面，本人是学校中青年教师的骨干。始终探索一种既让学生学得轻松、愉快，又学得扎实的教改之路，准确地把握各年级教学大纲和教材重点与难点，制定科学合理切合实际的教学计划，把各种教法有机结合起来，充分发挥以教师为主导，以学生为主体作用，驾驭课堂能力强。十分注重教学技巧，讲究教学艺术，注重口语交际和学生求异思维，创新能力的培养；十分注重学生学习兴趣的培养，树立学生自信和勇气，让学生成为学习主体，让学生学得轻轻松松，老师教得自然；十分关注教改动态，并大胆实行教改实验，摸索出“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本，既要抓住课堂，又要跳出课堂”教学模式，英语教学由繁到简，由难到易，深入浅出，灵活易懂。英语课成为英语老师争着听、争着学的示范课。教学效果有口皆碑，受到学校领导、同事和家长好评。年，从市八中调入市五中，学校安排我任初二229班、初三220班英语教学，其中初三220班换了四任英语教师，底子薄，基础差，接手前期末年级统考别的班级108分以上的有二三十个，而220班才3人，学校担心英语毕业会考会拖后腿。接手后，强基础，重训练，调整教法，年220班英语毕业会考合格率95%优秀率75%不但没有拖后腿，而且人平分排在年级第二名，校领导对我教学工作非常满意。年下半年领导又委以重任，又担任229班、230班两个初三班英语。年，229C230C两个班毕业会考合格率100%优秀率90%名列年级第一名。年毕业会考我校英语的人平分、优秀率、及格率都是全市第一，而我所教的262班、263班人平分、优秀率分别超学校平均分6分和4.5个百分点。
英语教学具体从以下几个方面下功夫：
1加强自身基本功训练。不断改进和提高教学水平，年、年、年在英语教学比武中获得一等奖。
2一丝不苟抓实抓好英语教学各个环节。备教材，备学生、备重点、备难点，备课堂教学中的各种突发因素，向备课教研要质量，努力做到备课中知识结构由浅入深，选材内容贴近生活，预期目标学以致用；辅—辅优生、辅差生，重点辅“边缘“学生。考—不超纲，不离本，考题灵活，开发思维，迅速反馈，及时补漏。
3注重教法改革。大胆尝试新的教学方法，开展了情趣英语教学方法，求异思维教学法，交际教学法等一系列英语教学新法，激发学生兴趣，让英语教学“活”起来。英语课堂上，组织课前几分钟开展听说训练，运用做游戏、唱英语歌、表演等方式诱发学生的学习兴趣，课堂教学中运用实物教具，幻灯片，创设情景，设置悬念等教学手段启发学生，活跃气氛，收到良好的教学效果。同时鼓励学生大胆质疑，充分调动学生主观能动性，改变教师垄断课堂恶习，真正形成以学生为主体，教师为主导的教学方式。学生疑难之外，总是不厌其烦地讲课，分析、带读，让他能懂，会用。教学过程中，根据学生的整体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终，以培养学生英语交际能力，应用能力、创新能力为目的根据学生的个性差异，因材施教。对待课堂、课外作业，总是及时批改，并详细作好批注，对于普遍错误，全班反复讲解，直至弄懂为止。对个别学生作业，有针对性进行面批，帮助他释疑解惑。听说方面，为了提高学生听说水平，除了课前几分钟听说训练外，常让学生唱听英语歌曲及英语会话的录音磁带，成立英语活动小组，开办英语沙龙，组织英语朗读和演讲比赛，猜迷、排演英语话剧，开展英语征文，鼓励优秀学生每月读两本英语课外书。英语教学活动化，活动交际化，丰富了英语知识，提高了学生学习兴趣和听说能力，拓宽了学生视野。
五、指导培养青年教师
还是市五中，无论是市八中。这些年来，初中毕业班把关教师，也承担起指导青年教师的重任。从思想上、业务上、生活上关心和帮助青年教师。
摸索出了许多行之有效的教学方法，24年英语教学探索。教研活动中，把自己的教学心得体会和盘托出，与同行切磋，共同提高。每年我与青年教师结对子，平时有针对性随堂听课，及时评课，肯定优点，指出不足，共同寻求解决的办法。教研活动，跟班听课，主动发言，指导他很多青年教师很快成长，有的能够得心应手，有的成长为业务骨干。年，辅导青年教师唐芳萍参加校英语教学比武设计赛中阅读课二等奖；年，辅导青年教师孙芳参加校初中英语计算机多媒体教学比武获一等奖；年我指导李毅敏老师实行启发式教学，与她一起制作课件，钻研教材；帮她进行观摩课讲评，使她学校教学比武中获一等奖，现在已成为学校骨干教师。今年上半年由市教育局组织她绥宁县送教下乡，帮助余文辉老师组织英语朗读比赛等等。
六、教研能力
社会对人才的需求是创新型，这些年来。复合型人才，为适应国家发展需要，英语教材也进行了改革，英语教学向素质化教育转变。这给我英语教学改革带来了机遇与挑战。开展了情趣英语教学，求异思维教学，交际教学法等一系列改革。结合自己24年的教育教学经验，不断思考，不断总结，不断探讨，撰写了一大批有见地，有份量的论文，并在市级、省级及部级获奖：英语教师在课堂教学中的角色》年荣获市教科所英语论文评选三等奖、善待后进生》荣获年市教科所英语论文二等奖、课堂教学中的微妙技巧》荣获年市教科所英语教学论文评比三等奖、浅淡初三英语总复习的实践与思考》荣获省中小学教师继续教育研究会年优秀论文三等奖、同中求异，异中求新》荣获年市教科所优秀教学论文一等奖。论文《英语教学中学生求异思维培养之策略》发表在当代教育理论与实践年第4期，并在年《全国优秀教师论坛外语教学与研究》论文评选中荣获一等奖，并合著《中学生英语》华中师大主办）系列书刊《步步为营—决胜中（会）考》
七、继续教育
英语老师年度考核总结范文第2篇
一、政治思想
我生于60年代，成长于70、80年代，朴实的年代，朴素的思想，纯正的正统教育，骨子里就萌生了一种对党的忠诚，对事业的崇拜，对教书育人的挚爱与奉献，“学高为师，身正为范”，这种理念一直在左右我的灵魂。自任教以来，我严守制度，以身作则，作风正派，为人师表，爱生如子，文明执教。把教书育人做为我终身的事业，服从组织安排，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、勇挑重担，从不叫苦叫累，是群众公认的“老黄牛”。任现职13年来，11年担任班主任，并兼任两个班的英语教学，有时三个班，经常超负荷工作，年年出满勤。
2004年，年度考核为“优秀”；
2009年，年度考核为“优秀”；
2006年被评为校“德育先进工作者”；
2007年被评为校“德育先进工作者；”
二、学识水平
我参加工作24年来，一直担任初中英语教学，其中有十二年担任初三毕业班英语教学，长期的实践与锻炼，我打下了扎实的专业基础。我知道，教师要给学生一杯水，必须具备一桶水，而且是“常流水”。这些年来，我与时俱进，终身教育，不断充电。我挑灯攻读，刻苦学习。1988年我考取邵阳师专函授专科，1988年至1991年我克服孕妊反应，坚持三年函授，系统学习英语专业课程，2003年又考取湖南科大英语函授本科，进一步掌握本科英语课程，教材教法。两次专业化正规教育训练，我全面系统掌握英语本、专科专业基础知识，基本技能和教学理论，并在实践中摸索，在实践中提高。为了适应新一轮课程改革，我抓住一切学习机会，提高自身水平，2000年、2009年两次参加湖南省中小学教师继续教育培训班，系统学习了《课程标准解读》、《新教材研究》等课程，经常到校内外听课，交流取经，分别到湖南师大附中、雅礼、株州一中、二中、隆回一中、邵东三中等学校听课，参加英语教研教改活动，使我受益匪浅。同时，每年自费订阅《中小学英语教学与研究》、《中学生英语读写》、《英语辅导报》、《中学英语之友》、《英语通》等报刊杂志，捕捉各种教改动态，吸纳各种教法，博采众长。
24年来，我不断求新知，探新法，扎实过硬的专业知识使我在教育教学中得心应手，游刃有余。
三、教育能力
我从教24年，多年担任班主任工作。任中教一级13年来，我11年担任班主任，总是从初一带到初三毕业。这些年来，我以一颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗，使他们茁壮成长。我采取以身作则，宽严相济的科学管理办法。
我常常想，班主任是一个班的灵魂，班主任的一言一行都对学生终身成长起着潜移默化的作用，要想带好一个班，首先必须充满激情，敬业爱岗，言传身教，以教师的人格魅力去影响学生。我想我既然选择了教师这一崇高职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣使命——敬业爱生，严谨治教，为人师表。我是这样想的，也是这样做的。这些年来，我本着对教育工作的高度责任感，一切为了学生，把自己全部精力倾注在全班每一个学生。无数个早晨，我迎着晨曦走进校园，和同学们学习生活在一起，我既是他们的老师，也是他们的保姆、朋友，息息相联，水融，无数个夜晚，我带着欣慰与满身倦意回家，日复一日，年复一年。为了学生一切，从早到晚扎在学生群里，埋在课本堆中，我认真备好每一节课，精心设计每一个课件，把全部心血精力倾注给学生。这些年，我没有请过事假，既使有感冒，关节风湿长期缠绕我，但我挺一挺，没有旷过一节课。2007年，父亲病重，我舍不得耽误学生一节课，没有陪护一天。我对教育工作，从不计较个人得失，诲人不倦，乐此不疲。我对教育工作尽职尽责，全力以赴，感染学生，成为学生的楷模。
做为教育管理工作，除了以身作则、勤奋努力、积极向上，还必须有一套科学的行之有效的教育管理方法。这年来，我对学生管理是宽严相济。首先是“严”。严师出高徒，古训言之。我每接手一个班，首先用制度去约束人，用行为去规范人，我制定了一套完整班规班纪，让学生在纪律和道德范围内约束自己，去发挥个性；其次是“宽”、是“爱”。很多人认为班主任工作太累，宁愿多上课也不愿当班主任，其实我很轻松，我的灵丹妙药是：转换角色，营造和谐班级文化氛围。班级文化是全班绝大部分成员认同的一种价值观。每一个班级成员都自觉地遵守、安排自己的学习和生活，从不需要教师强制命令和干预。一个班级建立了健康向上班级文化后，班级充满积极向上风气，管理也步入良性循环，集体凝聚力也得到提高。学生刚入初中，面对新的学习生活环境，我给学生一个暗示：自己可以成为一个新的自我。我接手每一个新班，首先特别注重开办一个班会，我对学生说“我相信你们将是我所教的最好的一届，你们各有各的优势，希望你们发挥自己长处，共同建立一个人人（校领导、老师、同学、家长）羡慕的班集体。你们时刻记住自己是这个班的光荣，你绝对会成为一个优秀的学生！”我通过学前教育、班会、课堂教学、谈心，各种比赛，评出各种之星，每日一格言，每周一目标。在每一届班集体中长期营造一种和谐班级文化，能收到事半功倍效果。在2010年初中毕业会考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中，上省示范性高中的人数名列全校第二，在生源素质不如其它班的情况下，有这么多人考上重点高中，领导和老师觉得真是个奇迹。
班级文化是一种外在的熏陶，关键是内因，学生自身教育。我当班主任的重点是学会转换角色，首先从监督管理者向服务型教育的转变，从学生角度思考，解决棘手问题，实施人性化的管理措施，如“抓阄班干部担任制度”，“一日小班主任”，“课前精彩两分钟轮流演讲”，我还在班里设立了“班级明星榜”，以唤起学生的荣誉感。同时，从接受教育到自身教育转变，倡导学生自己管理自己，营造良好的集体氛围，让集体舆论影响每一个学生，我相信学生能力，人人都是班主任的助手，充分利用学生积极主动心态，全员参与，代替班主任孤军奋战，让班主任从繁杂的事物中解脱出来，有充沛精力进行教育实验。这种角色转换，班级教育管理事半功倍，也培养了学生能力。我所担任263班年年被评为校优秀班集体，班风正，学风稳。
“宽”另一层意义是无微不至的爱，尤其是对双差生和下岗职工子女。多年来我对双差生不歧视，不抛弃，努力通过挖掘放大他们的闪光点，鼓励他们。我班钟俊同学，父母离异，家庭困难，与外公外婆一起生活，外公外婆管不了他，吸烟，玩电游，上课讲话，吵事，不做作业，天马行空。但我发现他也有一些优点，喜欢画画，赛车，动手能力很强。我找他谈话，初二开始学物理了，我对他说，物理大家都没有基础，都是从零开始，你尝试专心听，我班物理老师说你做实验是第一个完成的，说明你在动手能力这方面很优秀。经过我鼓励，他觉得很有成就感，他听课特别认真，每次小考物理都能得到八九十分，于是我因势利导，启发他只要认真学，就能学好每门课。他进步很快，同学们也不用异样眼光看他，他感受到学习乐趣。有一次球赛，他意外摔断腿，我每天去医院看望他，给他补课，并带领学生献爱心捐款，他很感动，出院后学习更努力了，而且以一颗感恩的心去发动同学，帮助家庭困难学生。在他组织和倡导下，我们班成立小小爱心助学基金会。今年他以优异的成绩升入省示范性高中。农民工子女是班上的弱势群体，因家庭出身，父母卖苦力而常感自卑，常有城里学生自恃清高，对农村来的同学另眼相看。针对这一现象，我在班级开展“劳动光荣”等一系列主题班会，让农村来的学生融入班集体。
近五年来，我所教班级班风正、学风浓，无论是纪律、卫生、文体活动还是成绩，都是学校年级佼佼者，班级工作屡次受到学校表彰。
这几年，我所任班素质教育硕果累累。略
四、教学能力
本人是学校中青年教师的骨干，是学校初中毕业班的把关教师。在英语教学方面，我始终探索一种既让学生学得轻松、愉快，又学得扎实的教改之路，我准确地把握各年级教学大纲和教材重点与难点，制定科学合理切合实际的教学计划，把各种教法有机结合起来，充分发挥以教师为主导，以学生为主体作用，驾驭课堂能力强。我十分注重教学技巧，讲究教学艺术，注重口语交际和学生求异思维，创新能力的培养；我十分注重学生学习兴趣的培养，树立学生自信和勇气，让学生成为学习主体，让学生学得轻轻松松，老师教得自然；我十分关注教改动态，并大胆实行教改实验，摸索出“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本，既要抓住课堂，又要跳出课堂”的教学模式，英语教学由繁到简，由难到易，深入浅出，灵活易懂。我的英语课成为英语老师争着听、争着学的示范课。教学效果有口皆碑，受到学校领导、同事和家长好评。2005年，我从市八中调入市五中，学校安排我任初二229班、初三220班英语教学，其中初三220班换了四任英语教师，底子薄，基础差，接手前期末年级统考别的班级108分以上的有二三十个，而220班才3人，学校担心英语毕业会考会拖后腿。我接手后，强基础，重训练，调整教法，2006年220班英语毕业会考合格率95%，优秀率75%，不但没有拖后腿，而且人平分排在年级第二名，校领导对我的教学工作非常满意。2006年下半年领导又委以重任，又担任229班、230班两个初三班英语。2007年，229C、230C两个班毕业会考合格率100%，优秀率90%，名列年级第一名。2010年毕业会考我校英语的人平分、优秀率、及格率都是全市第一，而我所教的262班、263班人平分、优秀率分别超学校平均分6分和4.5个百分点。
英语教学具体从以下几个方面下功夫：
1、加强自身基本功训练，我每学期承担一次科组公开课，不断改进和提高教学水平，2005年、2007年、2009年在英语教学比武中获得一等奖。
2、一丝不苟抓实抓好英语教学各个环节，我特别是在备、辅、考三个环节上下功夫。备——备教纲，备教材，备学生、备重点、备难点，备课堂教学中的各种突发因素，向备课教研要质量，努力做到在备课中知识结构由浅入深，选材内容贴近生活，预期目标学以致用；辅——辅优生、辅差生，重点辅“边缘“学生。考——不超纲，不离本，考题灵活，开发思维，迅速反馈，及时补漏。
3、注重教法改革，不断探索英语教学规律，大胆尝试新的教学方法，开展了情趣英语教学方法，求异思维教学法，交际教学法等一系列英语教学新法，激发学生兴趣，让英语教学“活”起来。在英语课堂上，我组织课前几分钟开展听说训练，运用做游戏、唱英语歌、表演等方式诱发学生的学习兴趣，课堂教学中运用实物教具，幻灯片，创设情景，设置悬念等教学手段启发学生，活跃气氛，收到了良好的教学效果。同时鼓励学生大胆质疑，充分调动学生主观能动性，改变教师垄断课堂恶习，真正形成以学生为主体，教师为主导的教学方式。学生疑难之外，我总是不厌其烦地讲课，分析、带读，让他们能懂，会用。教学过程中，根据学生的整体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终，以培养学生英语交际能力，应用能力、创新能力为目的，根据学生的个性差异，因材施教。对待课堂、课外作业，我总是及时批改，并详细作好批注，对于普遍错误，在全班反复讲解，直至弄懂为止。对个别学生作业，有针对性进行面批，帮助他们释疑解惑。在听说方面，为了提高学生听说水平，除了课前几分钟听说训练外，我常让学生唱听英语歌曲及英语会话的录音磁带，成立英语活动小组，开办英语沙龙，组织英语朗读和演讲比赛，猜迷、排演英语话剧，开展英语征文，鼓励优秀学生每月读两本英语课外书。英语教学活动化，活动交际化，，丰富了英语知识，提高了学生学习兴趣和听说能力，拓宽了学生视野。
五、指导培养青年教师
无论是在市八中，还是在市五中，这些年来，我是初中毕业班把关教师，也承担起指导青年教师的重任。从思想上、业务上、生活上关心和帮助青年教师。
24年英语教学探索，我摸索出了许多行之有效的教学方法，在教研活动中，我把自己的教学心得体会和盘托出，与同行切磋，共同提高。每年我与青年教师结对子，平时有针对性随堂听课，及时评课，肯定优点，指出不足，共同寻求解决的办法。教研活动，我跟班听课，主动发言，指导他们，很多青年教师很快成长，有的能够得心应手，有的成长为业务骨干。2006年，辅导青年教师唐芳萍参加校英语教学比武设计赛中阅读课二等奖；2007年，辅导青年教师孙芳参加校初中英语计算机多媒体教学比武获一等奖；2008年我指导李毅敏老师实行启发式教学，与她一起制作课件，钻研教材；帮她进行观摩课讲评，使她在学校教学比武中获一等奖，现在她已成为学校骨干教师。今年上半年由市教育局组织她到绥宁县送教下乡，帮助余文辉老师组织英语朗读比赛等等。
六、教研能力
英语老师年度考核总结范文第3篇
【关键词】外教管理 高职院校 国际化教育
【Abstract】With education globalization，vocational colleges have employed a large number of foreign teachers，which also produced a series of problems in the management of foreign teachers management，such as and the quality of foreign teachers，Chinese and Western culture differences. This paper discusses above problems，and explores countermeasures to improve foreign teachers management and communication and let foreign teachers contribute more on teaching and scientific research of vocational colleges.
【Key Words】A foreign teacher management； Higher vocational colleges； Internationalization of education
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）》中明确指出：“提高我国教育国际化水平”和“提高高等学校聘任外籍教师的比例”。高职院校的教育国际化势在必行而，教师结构国际化是高等教育国际化的一个重要标志。外籍教师纷纷走入高职院校的的校园，对推动高职院校教育的发展，起到了办学特色发挥了一定的作用。
一、外籍教师管理目前存在的问题
1.外教质量良莠不齐。随着中国综合实力的增强，来华工作的外籍教师越来越多。外教来中国的就职的动机多种多样。有的是已经有多年的教学经验，而有些外教只是出于对中国的好奇，来中国旅游或来中国学中文。不少人并没有教学经验或相关的教学培训，无法满足高校对教师水平的要求。
2.中西文化差异。中西方教学理念的差异，是外教在上课时面对的巨大挑战。外教认为自己的课堂设计很有趣味，但中国学生在课堂上表现得内向，不主动提问和回答问题，让外籍教师在上课时感到无从入手，甚至产生挫败感。
二、外籍教师管理相关建议和对策
1.聘用外籍教师时要严格筛选。充分利用现代通讯工具，对外教进行严格规范的面试。按照《高等学校聘请外国文教专家和外专外教的规定》，应聘外教不仅要提供护照复印件、学历证书证明，还要提供相关的技术证书如TEFL、TESOL等证书的证明。面试时，问题要详细到位。同时基于双向选择的原则，实事求是对外教讲清自己学校的实际状况。
2.制定外教管理制度规范外教管理。外籍教师的合同条款要细致缜密，明确双方的权利和义务，细节要清楚，比如，节假日、病事假、工作量和薪酬等。明确外籍教师必须严格按照课程表进行教学，凡需调课，均要办理调课审批手续，否则，擅自进行调课视为违纪，作为教学事故处理。外籍教师因故需要临时调课，调课教师本人应事先征得所在学系外教管理负责人的同意后，再由本人填写调课申请单，经团队负责人及学系领导同意签字后，并报送教务处同意并备案后，由申请人通知学生以及班级，其他人不应代为调课。对违反合同规定，消极怠工者进行相应处罚。建立激励机制，按照工作年限和表现，对优秀外教的工资给予浮动，以激励外籍教师的工作积极性。
3.开展合理和人性化的外教管理。配备业务能力强的中方英语老师作为外籍教师的合作老师，合作教师的工作应折合成一定的教学工作量，纳入其年度考核中。外教教学开学第一天为每名外教送上一袋办公用品（笔、打印纸、剪刀、粘贴纸等）（根据对外教的了解或征求他们的意见，购买他们所需要的办公用品）；一个文件夹：开学第一天为每名外教送上一个内含课表、学生名单、相关中方人员联系方式、课表以及相互联系方式、班车信息、上课时间等内容的文件夹；一次深谈：一次面对面的个别深谈，告知每门课程的详细信息、学生情况，以及解答外教疑问；一次外教聚餐：开学初安排一次外教聚餐（也邀请外教家属参加），联络感情，了解中国餐饮文化。
4.建立中教和外教的结对子（partnership）项目。在自觉自愿基础上建立外籍教师和中国教师的结对子，由1名外籍教师和1-2名中国老师组成。外籍教师和中国教师互相听课，观摩课堂教学，并且互相点评，以加强对彼此的教学观念、工作方式、工作态度等方面的了解和学习。外籍教师和中国教师以电子邮件、电话、QQ、微信等建立常态的联系，在课余进行自由研讨。通过多样化的交流研讨帮助外教解决教学工作中的疑问，探讨课程的教学计划、课程标准、教学对象、教学内容、制定教学进度、方案等，以期帮助外教教师更好地了解中国，了解学院和学生，减少中西文化冲突和交流障碍。外籍教师和中国老师互相学习英语和汉语，既促进外教更好地了解中国文化，鼓励外教学习汉语，同时促进中国教师语言水平、交际能力、教学水平的提高。中外教师定期召开集体会议，包括期初讨论授课计划，期中讨论教学反馈，期末总结教学效果。通过中教和外教的集体研讨和交流，整合中国教师和外籍教师的资源优势，提升学院的外语教学水平。
5.加强外籍教师培训制度。对已聘用的外籍教师，组织经验丰富的骨干教师对外教进行教学培训，如请学校的资深教授为外教开始如何对高职学生上课的讲座，培训内容包括外教管理制度，课程教学目标，学生专业水平，并根据教材大纲和教材的研究，制定课程的教学计划和教案。
对外教的管理需要不断总结规律和积累经验，使外籍教师更好地位高职院校的教学和科研服务，让外教成为一个紧密合作的教学团体，和中教为实现学校的目标和愿景而共同努力，推动高校教育国际化事业。
参考文献：
[1]姚立.高校外教管理人员的专业化发展[J].文教资料.2012（1）.
英语老师年度考核总结范文第4篇
各位领导、各位老师：
上午好！
我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。
我是一名工作在教学一线的老师，中共党员，大专，小学高级，长沙市骨干教师，三证一历符合要求，普通话为二级甲等，计算机为现代信息技术高级证。现已执教13年，我竞聘的岗位是语文教师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势：
一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。
二、我有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在全国、省、市、区论文竞赛中，多次获奖。年，我参与编写了由湖南人民出版社出版的《阅读与训练》六年级分册；今年四月，我还参与编写了由广州出版社出版的《人教版小学语文第五册同步作文》一书。由此我坚信我的专业知识对语文教学工作是完全能够胜任的。
三、我有一定的实践经验。我深知语文教师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求，悟出并实践过较好的方法和策略。学校的领导也非常信任我，让我在、两年间连续带两个毕业班，毕业班成绩突出，其中届毕业生李雅捷在全区毕业生摸底测试中取得了第一名的好成绩。我也因此两次被评为优秀班主任。98年被评为天心区先进教育工作者，年被评为天心区优秀教育工作者。在年的年度考核中均被评为优秀。
四、我有较强的工作能力。在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这十三年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作。
五、我有较好的年龄优势。我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。
假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。
1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。
2、结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的语文素养。
3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。
领导、老师们，我有信心、有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为青园的腾飞献出自己的光和热。
校园教师岗位竞聘演讲3则（二）
尊敬的各位领导：
我叫吕清华，现任教务科干事。我竞选的岗位是理科系。
我93年7月毕业于东北师范大学地理系，并获得理学学士学位。同年7月到安广师范学校任教。在从事地理教学的同时，致力于教学研究。论文《“指导——训练型”地理课堂教学模式初探》获松原市优秀教育科研成果奖。《地理教学与学生思维品质的训练》获东北地区教育情报优秀科研成果奖，除此之外，我结合自己的教学实践撰写了数十篇教研论文，多次获省、市级优秀论文奖。其中有5篇在省级刊物上。
我曾参加了省中师地理中心组软件展评会。《地球上的水循环》获奖；同年设计的星空仪获省科技成果一等奖。
98年被评为优秀“女教工”。由于工作成绩突出99年、年被评为校级优秀。
99年，由于工作需要我到教务科任干事，协助科长主抓理科教学管理及教师工作考核。年学校成立艺术高考班后，我还任高考班地理课，同时协助科长进行高考班教学管理工作。在教学管理实践中，使我逐渐成熟，积累了一定的管理经验。如果我能够受骋上岗，我决心从以下几方面开展工作。
一、更新教师教育观念，提高教师创新能力。
目前理科系教师中，还有一些教师停留在传统的教学思想上。只注意知识的传授，不注重能力的培养。比如说数学课中定理的讲授，有些教师把知识直接交给学生，然后学生去运用。如果换一种方式，通过让学生看一些辅材料，引导、启发学生发现问题，由学生总结得出结论，再去应用。效果会大不一样。这样做不但开发了学生智力，而且培养了学生探讨问题能力。久而久之，学生逐渐养成创造性思维习惯，主动去发现问题，掌握学习方法。在课堂教学中，教师应十分注重教育观念的更新。
二、在抓常规教学管理的同时，把教学研究当做教研组考评主要依据。
具体有以下几种想法。首先，教师研究课要求到微格教室进行，通过实地录像资料，系里及时掌握各组研究状况。其次，开展集体备课活动。可固定时间。在每周五下午进行集体备课，系里随时参与或抽查。一方面可以提高教师教学研究水平，另一方面可以使同学科教师、同一教学内容的教师互相学习。第三，青、老教师结对子，双向选择。老教师选择自己带的学生，中青年教师也可选择带自己的老师。这样，迫使青老教师提高自身素质。如果以后实行评聘分开，可以与评聘制度挂钩。
三、在加强教师专业学习同时，鼓励教师学术研究。
每学年，要求高讲在省级刊物上发表两篇教研论文，讲师发表一篇，助讲在市级刊物上发表一篇。并把有价值的论文编入理科论文集，形成良好的学术氛围，从而提高教师研究水平。逐渐向学者型、专家型教师转化。
四、加强现代化教学手段运用，组织教师研究网上教学。构建适应专科教学等多种教学模式，尽快实现信息在教师、学生、媒体之间的多种双向传输，逐步实现网上教学。
五、提高学历层次，鼓励教师继续学习。
理科系专任及兼课教师共有35人，从年龄结构来看，35岁以下18人，35---40岁12人，40岁以上5人。从学历结构来看，研究生1人，本科学历32人，专科2人。从我校理科教师现状分析看，理科系教师中中青年教师占85%以上。都有继续学习的能力。但研究生不足0、03%。所以大力提倡教师提高学历层次势在必行。
在开展以上工作的同时，提高教师思想道德素质对于理科系教师来说更为重要。因此要配合校党委领导开展政治学习，增强教师责任感、使命感。激励教师把精力用在教学上、教研上。
最后，衷心感谢各位领导给予我展示自我的机会。
校园教师岗位竞聘演讲3则（三）
各位领导、老师：
大家下午好！首先我感谢同事一直以来对我的信任和支持，同时给我这个机会来参加本次教师岗位竞聘的演讲。我不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业,我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。因为我就是一名普普通通的幼儿教师，一名热爱孩子，热爱岗位的幼儿教师。
在年我通过了育婴师教育资格的培训，目前大专在读，教师资格考试顺利通过。回首过去的日子，我一直担任着海狮班的生活英语老师，今天我竞聘的岗位是生活英语组组长。我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：
一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的忙碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，让我们用爱托起明天的太阳。
二、我有较为扎实的实践知识：自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。
三、我有较强的工作能力：并在实践中也积累一些经验。我深知生活英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子，为了孩子的一切”这样的准则。我踏实工作，关爱幼儿的每一天，看到孩子们每天高高兴兴的来幼儿园、又高高兴兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工作中我关心每一位幼儿的身体状况及生活自理能力，如：孩子生病了，我会及时进行电话询问家长孩子的身体情况，提高我们班级幼儿出勤率。
四、我具有奉献精神：如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能及时顶上，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的安排。
五、如果我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。
1、更加科学规范地做好日常班级管理工作根据实际情况，在适合幼儿年龄特点的前提下，应认真落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。
2、根据自身的教学长处将足健及科学认读落实到幼儿的各项活动中，设计并开展丰富的一系列实践活动，突显震幼园本课程特色。
3、加强个人修养，练好基本功。加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护幼儿园良好形象，努力调动孩子们主动发展，努力提高自己的业务能力。
六、如果我能够通过竞争上岗，我会做到：
1、负责本级部各项工作的组织和实施。协调好班组之间的关系，团结全组成员努力开展保教工作。
2、以身作则，在全组树立正气，独立有创意的开展班组工作。
3、及时与本组各班教师保育员交流沟通，发现需求和问题及时向园领导反映，积极提出研究建议。
4、在工作需要时协调组内人员的工作安排及同事关系，协助园长做好组内人员的思想工作，确保教育教学工作的顺利完成。
5、组织本组及各班积极主动利用社区、家庭教育资源，做好家园一致教育。
6、及时准确下达园务精神，按时完成幼儿园的各项工作。
英语老师年度考核总结范文第5篇
2009年，在院长的正确领导下，在各部门密切配合和支持下，护理部带领全体护理人员团结一致，紧密围绕创建三级精神病专科医院为工作重点，结合护理部年初制订的工作计划和目标管理，带领全院护理人员积极完成各项工作任务。
一、围绕创建三级精神病专科医院，积极开展工作。
（一）根据市卫生局制定的“三级精神病专科医院”的评审标准要求，今年2月份，护理部组织全院护士长再次认真学习每一项的评审标准，要求各科室按照各项要求完成每一项工作。
（二）加大护理质量自查力度，认真落实整改措施，提高护理质量，护理部护长不定期检查病区的各项护理质量，对存在问题及时进行整改，通过检查整改再检查整改的程序狠抓各项护理工作，使护理质量得到持续改进。
（三）加强护理人员应急能力，组织全院护理人员学习各项应急预案，并进行模拟练习，不断提高护理人员的应急水平。
（四）认真抓好各项护理文件的书写质量，组织护士长学习新的xx省临床护理文书规范，各科室能严格按照《xx省病历书写规范》的各项要求进行书写，做到及时、准确、如实记录病人的动态情况，为病人的诊治提供可靠的依据，有效防范医疗纠纷的发生。
二、加强安全管理，确保病者安全。
护理部定期召开护士长安全管理会议，并定期到各科室进行护理行政查房，查找安全隐患，督促改进。在管理中做到护理安全工作常抓不懈，层层把关，责任落实到人，切实做好安全管理工作，有效防范安全隐患，保障病人安全。各科室护士长把安全检查工作作为一项日常重点工作来抓，及时检查病区的环境，消除一切安全隐患，确保了医疗护理安全，保障病患者生命安全。
三、加强护理管理及深化护理服务意识。
（一）加强病区护理管理，提高护理质量。各科室护士长根据病床的设置，设立护理责任小组，由科内主管护师及护师担任小组长，负责本组护理质控及督促。护理部根据医院发展的需要，结合临床科室持点，不断完善护理质控制度，修订护理人员考核细则，进一步完善护理质量考核内容及评分标准，如病房管理、基础护理、分级护理、消毒隔离工作、护理文件的书写及各科室的护理质量等。
（二）加大落实、督促、检查力度，注意对护士操作流程质量的督查。抓好三级质控管理，按要求开展质控活动，明确分工，责任到人，做到人人参与，层层管理，共同把关，确保质量。有检查记录、分析、评价及改进措施。各科室护理措施完成率达90%以上，保证了护理质量持续改进的有效性。
（三）对护理质控中发现的问题，及时反馈，召开全院护士长会议进行讨论及分析，对护理存在的疑难问题进行讨论、分析、拿出有效的整改措施。护士对存在问题和改进措施的知晓率达100%。
（四）各科室做好急救药械的管理工作，每班交接时认真核对急救物品、药品、设备做到“四定”，及时补充急救药品，帐物相符，做到完好备用，确保其完好率达100%。
（五）加强护理文书质量管理。护理部不断强化护理文书正规书写的重要意义，使每个护士能端正书写态度，同时加强监督检查力度，要求科内质控小组定期检查，护士长定期和不定期检查，并对每份病历进行了终末质量检查，发现问题及时纠正，每月进行护理文书质量分析，对存在问题提出整改措施，形成护理小组长、护士长、护理部三级控，严格把好护理病历书写关。1-11月出院病历1713份，护理文书合格率达到了95.61%。
（六）强化动机，培养责任感，发扬“主人翁”精神，人人参与管理，充分发挥每个人的优点和积极性，使每人都能主动投入到工作中。强化主动服务意识，提倡“微笑服务”，礼貌招呼，文明用语，热情接待，细心介绍，尽情关注。
四、积极做好护理中期评估工作，加强组织管理，发挥团队核心战斗力。
（一）成立组织机构，制定实施方案。为贯彻落实xx省卫生厅颁发的《关于开展xx省护理事业发展规划中期评估工作的通知》的要求，护理部制定健全可行的实施方案。邀请护理专家授课，使护理人员了解护理中期评估工作的重要性，分析要点，对照标准，制定和更新了护理工作流程和指引。（二）加强政策学习，保障工作开展。护理部组织全院护理人员认真学习贯彻《护士条例》、《护理工作管理规范》和《临床护理技术规范》等有关制度和章程，并对照《护理中期评估标准》的要求进行了自查自纠，进一步规范了护理管理工作和护士日常行为，提高了护理人员综合素质，确保护理中期评估工作的开展，在11月12日护理中期评估工作中，我院的护理工作得到市护理专家的认可。
五、健全管理体系，强化科学管理，持续改进护理质量。
一年来，我院护理工作统一思想认识，加大工作力度，加强管理，创新工作机制，努力营造和谐、富有激情的护理工作氛围，提高专科护理质量和专业技术水平，使护理工作真正做到“贴近病人、贴近临床、贴近社会”，推进我院护理事业全面、协调、持续发展，不断满足人民群众日益增长的健康服务需求。
（一）完善护理管理体系建设，加强层级管理。
1、重新修订护理管理委员会。以“业务主管院长—护理部主任—护士长—护士组长”为主体的护理管理体系，明确了岗位职责、任务和要求。健全和完善了“护理部—护理质量与持续改进委员会—科室”三级管理工作体系，明确了护理质量管理委员会参与护理质量管理和监控的职责和任务。
2、科室建立了“护士长—护理组长—护士”质控网，强调人人参与质量管理，责任到人，充分调动每个人的积极性。在科室选拔责任心强、工作认真、有临床经验、敢于管理的护士当“质控员”监控科室护理质量，做到及时发现问题，及时向护士长反馈，实现护理质量的现场监控。
（二）加强培训，理顺管理流程。
今年分两批安排全院护士长参加xx市护士长管理培训学习班，增长了管理知识，开拓了思路。强化护士长的责任意识、大局意识、主人翁意识；坚持每月护士长例会制度，做好上传下达，努力协调各科室之间工作。制定了护理不良事件上报制度及报告流程。
（三）勇于探索，突出专科特色。
统一管理标准，强调制度管理。护理部结合专科护理的实际及时修订和完善了医院的护理制度、护理质量评价标准、应急预案、流程和指引。为适应现代护理工作的要求，护理部指导老年一科率先开展apn排班、层级护理、五常法管理，重新制定工作职责、流程和指引、总结经验，目前3个老年科室开展了apn排班、层级护理（护理组长—护士—助护）、应用护理专科单。apn排班解决了护理不中断，减少交班次数，更有效地保障了病人的安全。在病房布置方面，各科室护士长能积极开动脑筋，美化病室的环境，为病人营造一个安全、温馨、和谐的住院场所。
六、注重教学，重视人才培养，提高护理队伍的综合实力。
人才队伍的建设是护理综合实力的体现，是护理生产力的重要要素。一来年，护理部围绕队伍建设的目标通过教学、进修、讲座、交流、技能竞赛等形式不断加强在职护士综合能力。
（一）接受江门中医药学见习护生463人次，带教实习护士12人，荻海医院进修护士1人；接待护理同行来院参观87人次，接待卫校生来院做义工438人次。
（二）选派12名护理组长到南方医科大学举办的临床带教技能培训班学习；选派2名护士到香港学习精神病社区康复护理，37名护士分别参加了省级或部级继续教育学习班，5名护士参加省、全国护理学术交流。
（三）举办院内护理业务11次，护士服务礼仪培训1期，护士职业素质教育5期，护理管理学习班1期，邀请市中心医院护理专家和卫校和老师授课，共968人次参加听课。
（四）护理部为了使护理人员的文化层次再上一台阶，举办了为期3个月的护理英语培训班，邀请专业英语老师授课。全院护理人员涌跃参加听课，这将为明年我院选拔护士参加全省精神科护理专科护士赴港考试打下了外语基础关。
（五）不断强化护理人员的护理操作技能。举办护理技能培训班2期、护理技能竞赛1次，并邀请中心医院护理和市护理学会护理专家作操作培训指导和评委。今年4月，护理部选派曹九英护长、岑洁容护士参加市卫生局主办的护理操作技能竞赛，取得了理论并列全市第一名、总分第三、第五名，获得了“江门创新能手”称号，曹九英护长还代表市参加省技能竞赛获得了理论三等奖和技能优秀奖。
（六）选派老年精神一科王桃护士长参加省护理学会举办的《静脉输液技能竞赛专家评委培训班》和《xx省护理工作中期评估专家组培训班》学习，对我院专科护理的发展和人才的培养起到积极的推动作用。
（七）为配合医院创建“三级精神病专科医院”的工作，护理部加强对毕业五年内护士的规范化培训。狠抓新护士的技能考核，要求每人熟练掌握12-16项护理操作，病区护长每月考核护士操作，护理部组织全院护士进行理论考试，参加人数为100%，全院平均成绩93.5分，合格率为96.7%。
七、改进服务流程，改善服务态度，切实做到以病人为中心（一）优化护理人员结构、合理配置护理人员。护理部根据医院实际合理分配护理人力，老年精神一科积极配合护理部工作，克服困难，抽调护士到门诊注射液室帮忙，确保了注射室护理人员的配备。各科室能根据科内工作量实行弹性排班，从主观方面及时解决病人需要，并且美化病室的环境，为病人营造一个安全、温馨、和谐的场所。
（二）精神科克服人员紧缺，临床工作繁忙等诸多困难继续开展精神病人社区防治工作和出院病人的随访服务。1-11月，各病区完成出院病人电话回访人3891人次，家访271人次，回访率达93.2%。在随访服务过程，得到病人及家属对护理工作的表扬多次，也收到许多合理的意见及建议。
（三）护理部每季度进行护理满意度调查，参与满意度调查的病人数达748人次，平均满意度98.32%。对调查中病人认为不满意内容，要求科室提出整改意见并作为下一轮考核的重点。
（四）一年来，在全院护理人员的共同努力下，我们的护理质量有了较明显的提高，护理过失比去年同期下降11.2%,有效投诉为0，护理满意度比去年提升1.34%，收到病人的表扬信5封，锦旗12面，口头表扬多次。
八、注重护理文化建设、打造团队核心凝聚力。
护理文化建设是护理品牌建设的基础，护理品牌的建设是护理工作综合实力与团队核心凝聚力的表现。通过建立团队文化，创建学习型团队不断打造护理团队核心凝聚力。护理部带领全体护士在护士节、重阳节、精神卫生日精心策划文艺汇演、演讲比赛、护士征文比赛及重阳敬老、精神卫生日等大型庆典活动，活跃护理文化氛围。强化护理团队意识，展现护士风采。
（一）为迎接医院“三级”评审，进一步提高护理操作技能，于3月底举行了全院女职工进行静脉输液护理操作技能比赛。比赛决一、二、三等名，并选拔前2名参加xx市卫生系统女职工护理操作技能大赛，曹九英、岑洁容2名选手理论成绩并列全市第一，技能竞赛总分获得全市第三和第五名的好成绩，我院护理部获优秀组织奖，并接受市总工委、市卫生局、市护理学会颁发荣誉证书。
（二）护士节前夕在全院范围内开展了“我对人性化服务的理解和对策”征文比赛和“优秀护士”的评选活动，6名护士分别获得一、二、三等奖，给予王桃、曹九英、冯锦妹、冯锦解、王莉、林连英、岑洁容、吴淑华、彭晓梅、梁顺艮、梁丽卿、文英十二名护士被授予了xx市第三人民医院2008年度“优秀护士”称号，林连英、岑洁容获市“优秀护士”称号，王莉获市“优秀护士长”称号，这对全院护士都是一种激励和鼓舞。
（三）2009年5月11日晚，在医院会议大厅，举办了以“以人性化服务”为主题的护士演讲比赛和表彰大会。大会对在系列活动中涌现的先进团体和个人、优秀护士进行了颁奖。
（四）今年重阳节，护理部按照院长办公会议要求，制定活动方案，精心策划了院内院外“温馨重阳节，情暖老人心”活动，与各职能科室分工合作，在迦南社区开展慰问老人义诊、邀请市退休老人来院座谈以及院内举办大型文艺汇演活动，展示了我院护理人员多才多艺的另一面。
九、护理人员出色完成各项护理工作。
（一）1-11月全院共收治了住院病人1467人次，出院1328人次，一级护理144433人次，理发1539人次，鼻饲2408人次，皮下注射519人次，灌肠166人次，换药74339次，抽血21694人次，静注2640人次，静脉输液16239人次，肌肉注射64089人次，皮试519次，导尿209人次，冲凉109949人次，口腔护理13469人次，会阴冲洗11429人次，膀胱冲洗21065人次，吸氧4810人次。
（二）护理人员撰写护理论文8篇，参加省护理学会学术交流5篇，参加全国学术交流2篇。
（三）依法执业。配合市卫生局完善88名执业护士首注、变更、注册年审核换证等资料。
英语老师年度考核总结范文第6篇
一、围绕创建三级精神病专科医院，积极开展工作
（一）根据市卫生局制定的“三级精神病专科医院”的评审标准要求，今年2月份，护理部组织全院护士长再次认真学习每一项的评审标准，要求各科室按照各项要求完成每一项工作。
（二）加大护理质量自查力度，认真落实整改措施，提高护理质量，护理部护长不定期检查病区的各项护理质量，对存在问题及时进行整改，通过检查整改再检查整改的程序狠抓各项护理工作，使护理质量得到持续改进。
（三）加强护理人员应急能力，组织全院护理人员学习各项应急预案，并进行模拟练习，不断提高护理人员的应急水平。
（四）认真抓好各项护理文件的书写质量，组织护士长学习新的**省临床护理文书规范，各科室能严格按照《**省病历书写规范》的各项要求进行书写，做到及时、准确、如实记录病人的动态情况，为病人的诊治提供可靠的依据，有效防范医疗纠纷的发生。
二、加强安全管理，确保病者安全
护理部定期召开护士长安全管理会议，并定期到各科室进行护理行政查房，查找安全隐患，督促改进。在管理中做到护理安全工作常抓不懈，层层把关，责任落实到人，切实做好安全管理工作，有效防范安全隐患，保障病人安全。各科室护士长把安全检查工作作为一项日常重点工作来抓，及时检查病区的环境，消除一切安全隐患，确保了医疗护理安全，保障病患者生命安全。
三、加强护理管理及深化护理服务意识
（一）加强病区护理管理，提高护理质量。各科室护士长根据病床的设置，设立护理责任小组，由科内主管护师及护师担任小组长，负责本组护理质控及督促。护理部根据医院发展的需要，结合临床科室持点，不断完善护理质控制度，修订护理人员考核细则，进一步完善护理质量考核内容及评分标准，如病房管理、基础护理、分级护理、消毒隔离工作、护理文件的书写及各科室的护理质量等。
（二）加大落实、督促、检查力度，注意对护士操作流程质量的督查。抓好三级质控管理，按要求开展质控活动，明确分工，责任到人，做到人人参与，层层管理，共同把关，确保质量。有检查记录、分析、评价及改进措施。各科室护理措施完成率达90%以上，保证了护理质量持续改进的有效性。
（三）对护理质控中发现的问题，及时反馈，召开全院护士长会议进行讨论及分析，对护理存在的疑难问题进行讨论、分析、拿出有效的整改措施。护士对存在问题和改进措施的知晓率达100%。
（四）各科室做好急救药械的管理工作，每班交接时认真核对急救物品、药品、设备做到“四定”，及时补充急救药品，帐物相符，做到完好备用，确保其完好率达100%。
（五）加强护理文书质量管理。护理部不断强化护理文书正规书写的重要意义，使每个护士能端正书写态度，同时加强监督检查力度，要求科内质控小组定期检查，护士长定期和不定期检查，并对每份病历进行了终末质量检查，发现问题及时纠正，每月进行护理文书质量分析，对存在问题提出整改措施，形成护理小组长、护士长、护理部三级控，严格把好护理病历书写关。1-11月出院病历1713份，护理文书合格率达到了95.61%。
（六）强化动机，培养责任感，发扬“主人翁”精神，人人参与管理，充分发挥每个人的优点和积极性，使每人都能主动投入到工作中。强化主动服务意识，提倡“微笑服务”，礼貌招呼，文明用语，热情接待，细心介绍，尽情关注。
四、积极做好护理中期评估工作，加强组织管理，发挥团队核心战斗力
（一）成立组织机构，制定实施方案。为贯彻落实**省卫生厅颁发的《关于开展**省护理事业发展规划中期评估工作的通知》的要求，护理部制定健全可行的实施方案。邀请护理专家授课，使护理人员了解护理中期评估工作的重要性，分析要点，对照标准，制定和更新了护理工作流程和指引。（二）加强政策学习，保障工作开展。护理部组织全院护理人员认真学习贯彻《护士条例》、《护理工作管理规范》和《临床护理技术规范》等有关制度和章程，并对照《护理中期评估标准》的要求进行了自查自纠，进一步规范了护理管理工作和护士日常行为，提高了护理人员综合素质，确保护理中期评估工作的开展，在11月12日护理中期评估工作中，我院的护理工作得到市护理专家的认可。
五、健全管理体系，强化科学管理，持续改进护理质量
一年来，我院护理工作统一思想认识，加大工作力度，加强管理，创新工作机制，努力营造和谐、富有激情的护理工作氛围，提高专科护理质量和专业技术水平，使护理工作真正做到“贴近病人、贴近临床、贴近社会”，推进我院护理事业全面、协调、持续发展，不断满足人民群众日益增长的健康服务需求。
（一）完善护理管理体系建设，加强层级管理。
1、重新修订护理管理委员会。以“业务主管院长—护理部主任—护士长—护士组长”为主体的护理管理体系，明确了岗位职责、任务和要求。健全和完善了“护理部—护理质量与持续改进委员会—科室”三级管理工作体系，明确了护理质量管理委员会参与护理质量管理和监控的职责和任务。
2、科室建立了“护士长—护理组长—护士”质控网，强调人人参与质量管理，责任到人，充分调动每个人的积极性。在科室选拔责任心强、工作认真、有临床经验、敢于管理的护士当“质控员”监控科室护理质量，做到及时发现问题，及时向护士长反馈，实现护理质量的现场监控。
（二）加强培训，理顺管理流程。
今年分两批安排全院护士长参加**市护士长管理培训学习班，增长了管理知识，开拓了思路。强化护士长的责任意识、大局意识、主人翁意识；坚持每月护士长例会制度，做好上传下达，努力协调各科室之间工作。制定了护理不良事件上报制度及报告流程。
（三）勇于探索，突出专科特色。
统一管理标准，强调制度管理。护理部结合专科护理的实际及时修订和完善了医院的护理制度、护理质量评价标准、应急预案、流程和指引。为适应现代护理工作的要求，护理部指导老年一科率先开展apn排班、层级护理、五常法管理，重新制定工作职责、流程和指引、总结经验，目前3个老年科室开展了apn排班、层级护理（护理组长—护士—助护）、应用护理专科单。apn排班解决了护理不中断，减少交班次数，更有效地保障了病人的安全。在病房布置方面，各科室护士长能积极开动脑筋，美化病室的环境，为病人营造一个安全、温馨、和谐的住院场所。
六、注重教学，重视人才培养，提高护理队伍的综合实力
人才队伍的建设是护理综合实力的体现，是护理生产力的重要要素。一来年，护理部围绕队伍建设的目标通过教学、进修、讲座、交流、技能竞赛等形式不断加强在职护士综合能力。
（一）接受江门中医药学见习护生463人次，带教实习护士12人，荻海医院进修护士1人；接待护理同行来院参观87人次，接待卫校生来院做义工438人次。
（二）选派12名护理组长到南方医科大学举办的临床带教技能培训班学习；选派2名护士到香港学习精神病社区康复护理，37名护士分别参加了省级或部级继续教育学习班，5名护士参加省、全国护理学术交流。
（三）举办院内护理业务11次，护士服务礼仪培训1期，护士职业素质教育5期，护理管理学习班1期，邀请市中心医院护理专家和卫校和老师授课，共968人次参加听课。
（四）护理部为了使护理人员的文化层次再上一台阶，举办了为期3个月的护理英语培训班，邀请专业英语老师授课。全院护理人员涌跃参加听课，这将为明年我院选拔护士参加全省精神科护理专科护士赴港考试打下了外语基础关。
（五）不断强化护理人员的护理操作技能。举办护理技能培训班2期、护理技能竞赛1次，并邀请中心医院护理和市护理学会护理专家作操作培训指导和评委。今年4月，护理部选派曹九英护长、岑洁容护士参加市卫生局主办的护理操作技能竞赛，取得了理论并列全市第一名、总分第三、第五名，获得了“江门创新能手”称号，曹九英护长还代表市参加省技能竞赛获得了理论三等奖和技能优秀奖。
（六）选派老年精神一科王桃护士长参加省护理学会举办的《静脉输液技能竞赛专家评委培训班》和《**省护理工作中期评估专家组培训班》学习，对我院专科护理的发展和人才的培养起到积极的推动作用。
（七）为配合医院创建“三级精神病专科医院”的工作，护理部加强对毕业五年内护士的规范化培训。狠抓新护士的技能考核，要求每人熟练掌握12-16项护理操作，病区护长每月考核护士操作，护理部组织全院护士进行理论考试，参加人数为100%，全院平均成绩93.5分，合格率为96.7%。
七、改进服务流程，改善服务态度，切实做到以病人为中心
（一）优化护理人员结构、合理配置护理人员。护理部根据医院实际合理分配护理人力，老年精神一科积极配合护理部工作，克服困难，抽调护士到门诊注射液室帮忙，确保了注射室护理人员的配备。各科室能根据科内工作量实行弹性排班，从主观方面及时解决病人需要，并且美化病室的环境，为病人营造一个安全、温馨、和谐的场所。
（二）精神科克服人员紧缺，临床工作繁忙等诸多困难继续开展精神病人社区防治工作和出院病人的随访服务。1-11月，各病区完成出院病人电话回访人3891人次，家访271人次，回访率达93.2%。在随访服务过程，得到病人及家属对护理工作的表扬多次，也收到许多合理的意见及建议。
（三）护理部每季度进行护理满意度调查，参与满意度调查的病人数达748人次，平均满意度98.32%。对调查中病人认为不满意内容，要求科室提出整改意见并作为下一轮考核的重点。
（四）一年来，在全院护理人员的共同努力下，我们的护理质量有了较明显的提高，护理过失比去年同期下降11.2%,有效投诉为0，护理满意度比去年提升1.34%，收到病人的表扬信5封，锦旗12面，口头表扬多次。
八、注重护理文化建设、打造团队核心凝聚力
护理文化建设是护理品牌建设的基础，护理品牌的建设是护理工作综合实力与团队核心凝聚力的表现。通过建立团队文化，创建学习型团队不断打造护理团队核心凝聚力。护理部带领全体护士在护士节、重阳节、精神卫生日精心策划文艺汇演、演讲比赛、护士征文比赛及重阳敬老、精神卫生日等大型庆典活动，活跃护理文化氛围。强化护理团队意识，展现护士风采。
（一）为迎接医院“三级”评审，进一步提高护理操作技能，于3月底举行了全院女职工进行静脉输液护理操作技能比赛。比赛决一、二、三等名，并选拔前2名参加**市卫生系统女职工护理操作技能大赛，曹九英、岑洁容2名选手理论成绩并列全市第一，技能竞赛总分获得全市第三和第五名的好成绩，我院护理部获优秀组织奖，并接受市总工委、市卫生局、市护理学会颁发荣誉证书。
（二）护士节前夕在全院范围内开展了“我对人性化服务的理解和对策”征文比赛和“优秀护士”的评选活动，6名护士分别获得一、二、三等奖，给予王桃、曹九英、冯锦妹、冯锦解、王莉、林连英、岑洁容、吴淑华、彭晓梅、梁顺艮、梁丽卿、文英十二名护士被授予了**市第三人民医院2008年度“优秀护士”称号，林连英、岑洁容获市“优秀护士”称号，王莉获市“优秀护士长”称号，这对全院护士都是一种激励和鼓舞。
（三）2009年5月11日晚，在医院会议大厅，举办了以“以人性化服务”为主题的护士演讲比赛和表彰大会。大会对在系列活动中涌现的先进团体和个人、优秀护士进行了颁奖。
（四）今年重阳节，护理部按照院长办公会议要求，制定活动方案，精心策划了院内院外“温馨重阳节，情暖老人心”活动，与各职能科室分工合作，在迦南社区开展慰问老人义诊、邀请市退休老人来院座谈以及院内举办大型文艺汇演活动，展示了我院护理人员多才多艺的另一面。
九、护理人员出色完成各项护理工作
（一）1-11月全院共收治了住院病人1467人次，出院1328人次，一级护理144433人次，理发1539人次，鼻饲2408人次，皮下注射519人次，灌肠166人次，换药74339次，抽血21694人次，静注2640人次，静脉输液16239人次，肌肉注射64089人次，皮试519次，导尿209人次，冲凉109949人次，口腔护理13469人次，会阴冲洗11429人次，膀胱冲洗21065人次，吸氧4810人次。
（二）护理人员撰写护理论文8篇，参加省护理学会学术交流5篇，参加全国学术交流2篇。
（三）依法执业。配合市卫生局完善88名执业护士首注、变更、注册年审核换证等资料。
英语老师年度考核总结范文第7篇
中级职称述职报告范文一
本人1996年毕业于华东师范大学数学专业。1996年8月分配至苏州市第一中学任教至今。1997年8月被评为中学数学二级教师。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：
一、政治思想素质
本人始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，认真学习三个代表重要思想、科学发展观和八荣八耻，切实贯彻党的教育方针。平时认真参加政治学习和教研活动，提高了对共产党的认识、拓宽政治知识面，提高自身文化素养，并努力向共产党员学习，用一名共产党员的标准来要求自己，以身作责，严以律己。
二、业务能力
1、教学能力
作为一名教师，我始终把教书育人、为人师表作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的学放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的情境，来引导和训练学生学习，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中掌握好数学的基本知识与技能，发展学生的空间想象力和逻辑思维能力。
在苏州市对外公开课《解直角三角形》中，受得好评。在苏州市对外公开课《互斥事件与对立事件》中利用多媒体教学，进行启发式教学新探索，获得好评。课件《互斥事件与对立事件》还被中学学科网采用。
2.班主任工作
1996、1997年度我继续担任初一二班的副班主任工作，2004年我担任了高一(14)班班主任工作。除了维持好正常的教学秩序，保证学生良好的学习环境外，我关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。在担任班主任工作期间班级情况稳定,学习气氛浓厚，,同学互帮互助，在各项活动中表现突出，我班在黑板报评比、日常规范评比都取得不俗的成绩。、我班戴圣奕、吴韵同学在市网页制作比赛中，荣获奖项。
3、学生竞赛和课外活动
在教学过程中，我注重对有特长学生的发现和培养，并开展竞赛培训工作，我指导二十多位学生在省、市各类数学数学竞赛中获奖(含一等奖)。我还取得中国数学学会奥林匹克二级教练员的称号。我利用自己的围棋特长为同学进行围棋普及教育活动，丰富了学生的课外生活。
4、继续教育
本人积极参加各类教师继续教育学习培训，2000年参加计算机辅助教学几何画板培训，2002年顺利通过了新课程的省级培训;接下来又通过了职称计算机考试和职称英语考试和普通话测试。并积极参加学校和教研室组织的各类培训和听课活动。
5、教育科研
为了更好的教书育人，在不断的学习基础上，还进行一些教学研究，并发表了几片教学论文，在中学数学学会中进行了交流。我还关心高考数学的命题方向，与同行共同编写了高三模拟练习卷在原子能出版社出版。
综上所述，认为我符合中学一级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，争当一名优秀的人民教师。
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
中级职称述职报告范文二
本人年出生，年参加工作，一直在中学任教。从教十年，一直在教育工作的第一线奋斗;于年评聘为中学历史二级教师，两年前被评为中学历史一级教师资格，现竞聘中学历史一级教师职称。自工作以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩等方面表现良好，真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，赢得了领导、同行、和学生的认可和好评。现将各方面简要述职。
1、努力学习，不断提高自身的思想素质。
本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，不断加强自我修养，做到学高为师，身正为范，。在此期间，我努力学习政治理论，翻阅党员文摘，总结党的思想理论形成过程，认真翻阅政治历史书籍。还积极参加学校组织的一系列活动，将学到的的理论知识切实运用到工作实践中。曾多次参加学校组织的演讲比赛，获得一等奖;年先后被评为镇和本校优秀教师的称号;年被区教委评为先进党员。
2、努力提高业务水平，真正做到学高为师。
近几年来，既是我工作成绩突出，更是我不断提高，不断进步的几年。我努力提高自身的业务水平，参加了各级组织的一系列学习活动，先后参加教育教学技术和基本功培训;努力学习历史教材，教参，以及相关的专业书籍;特别积极的学习现代教育教学方法;虚心向前辈和同行请教。使自己的专业素质和业务水平得到很大提高。撰写的历史论文多次获奖，写的《中学历史教学方式的转变之我见》曾或重庆市历史学会二等奖。在教学过程中，能有效的将知识、思想和能力融为一体，既传授了历史知识，又培养了学生爱国主义情感，同时提高了学生分析和归纳历史知识的能力，赢得学生的好评。
3、努力工作，兢兢业业、勤勤恳恳。
十年来，我在工作中勤勤恳恳、任劳任怨，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。从没有因个人原因而落下工作。我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，并取得一定的成绩。05、08年被区教委评为高中教育教学工作先进个人。
4、勤学习、勤工作、努力创造佳绩。
担任教师以来，我以党员的标准严格要求自己，在教育教学工作中勤学习，勤研究，勤工作，并取得一定的成绩。近四年来，年度考核三个优秀，一个称职。
当然，我也存在一定的不足，在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，踏实工作，再创佳绩，不负教师这个光荣称号。
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
中级职称述职报告范文三
我1998年毕业于内江师专教育专业，同年被分配至同福中学，担任英语教学工作。2001年8月取得中学英语二级教师专业技术资格.从教12年，我一直工作在教育工作的第一线;担任班主任多年，特向各位老师和评委汇报近几年的工作如下：我向老师承诺:我所讲的真实存在.
一、各项工作与成效：
1. 在教学方面：自从我参加工作以来，就是学校工作在第一线挑重担的老师之一。0106年我受学校信任和安排一直教3个班的英语。特别是05年学校让教4个班的英语，相当于两个英语老师的工作量，其中的工作是相当具体的。身体越来越差，有时候感冒，吃着金嗓子，也要连续的工作。教学成绩一样不差，学校和班主任可以作证。由于种种原因，当年我连乡优秀也没评。我并不埋怨，继续努力的工作，我相信迟早学校和老师会给我公证的评价的。
我有强烈的进取意识和敬业精神。在平时的教学工作中，形成了自己的教学风格，就是课前习惯性思考一下课程的流程.行课的流畅度.想办法调动学生学习兴趣和积极性，注重教学实效的教学风格。我注重英语知识的新课与合理复习及考查的摸索。十几年来形成适合于本校，适合于自己的一套教学流程。我曾经教过3套教改教材，我善于将学科知识与生活实际相结合，具备基本的知识，能够较为自如地应付日常生活和教育教学的需要;很快适应新教材。发挥新教材的长处。想办法从多种渠道了解英语教学最新的发展趋势。只有自己的才是真实的，我写的论文教学碰撞获得区的一等奖、奖项不高，可能功力不够吧，另一篇《心灵教学》在内江市的德育论文竞赛获奖;并在测试报上发表一篇论文《真心心灵》.辅导的学生参加全国英语竞赛，李晓红获得内江市一等奖，陈刚获得内江市二等奖， 蒋蝰获内江市一等奖,何静获部级三等奖.在繁忙的工作之余，我挤出时间通过自学，参加自学考试.本科英语(二)顺利过关.常参加公开课,初三毕业班的复习示范课.使自己的业务能力和教学水平不断提高，不仅在工作之余撰写了教育教学方面的论文，参加教育科研活动，而且建了自己的博客,网页.充分利用多媒体上好课。
由于平时工作的日积月累;也为了将理论知识付诸于实践，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，所教班级的成绩比较理想，06,07,和今年中考所教的平行班级平均分获片区第一名的好成绩，今年东兴区排名第12名,07年曾获第九名,头年第六名, 平均分80.2分。都没有分快慢班，基本都是全部学生参评,没有噎着藏着.在当年被评为区政府优秀教师，得到了学校领导以及同事的认可。真正做到了：在学习中求发展。
2.在德育方面：
不但教书，更重视育人，言传身教是我的工作原则。特别是在担任班主任工作时，以民主的作风，真诚的师德，面向全体学生，充分做好教书育人的工作。自参加工作的第一天起，我就时时地提醒自己，要经常换位思考问题、开展工作。我经常向学生表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。引导学生认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，让他们每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课的方式，较多地运用交流、对话等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。并对后进学生的教育一直坚持着首先要动之以情且永远要摆在第一位，然后才是晓之以理，如果仍不见效，最后才是坚决地绳之以法即教育批评 挽救 处理。在我带的09届毕业班，在08年获得东兴区优秀班集体的称号.张勇.伍旭.马华斌.和其他23名同学考上重高,他们当中有的并不聪明，除老师的辛勤付出外,班级管理的德育工作.良好的成才愿望和学风是他们成才的重要内因。
自我评价，自参加工作以来，热爱教育事业，为人师表，有美好的心灵、端庄的仪表,了解学生，尊重学生，尽可能全面了解、研究、评价学生，进行积极的师生互动，形成公正、诚实的良好的师生关系，赢得了学生的尊敬;引导学生的言行;并不断提高自己的教育教学水平，为学生负责。
二、工作中存在的不足：
在同福学校不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的帮助与关爱，当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但没有做到尽善尽美，常叹自己时间不足，由于工作劳累，身体欠佳，而且经常有一种紧迫感，觉得很多东西要做。在工作中，还存在一些不足和问题，需要不断的探索解决。不能只埋头于工作.如我将加强与老师的沟通.积极参加学校的活动,教育科研工作等还不尽如人意，还应加强反思，扬长避短，不断地完善英语教学工作和德育工作。没有最好，只有更好，力求更多进步与收获
三、今后的设想：
在今后的工作中，我将采取各种方式方法，寻找有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名更优秀的教师，向市优秀教师靠近。今后，我仍将一如既往，以最大的热情、全部的精力投身到教育事业中去，无愧于教师的称号。
最后，我希望这次申报中学中级教师资格能获得通过，因为老师们都会考虑我的教学成绩和工作态度,而且本人也认为符合中学中级教师资格，恳请各位老师和评委考察。我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名出色的教师。
述职人：xxx
英语老师年度考核总结范文第8篇
（一） 加强师德建设，为了提高教师自身素质，提高教师的教育教学管理水平，我校本学期采取了如下做法， a我校利用政治、业务、例会学习时间组织教职工学习《教师职业道德规范》、《教师行为准则》、《教师十不准》及全椒县效能建设手册等规定，并展开了广泛讨论，写出心得体会50多篇，从而使教职工进一步提高了认识，明确了方向，增强了主人翁责任感和从教的光荣感，增强了教书育人的信心，提高了工作效率。b组织教师收看全国优秀班主任是如何做班主任工作的光盘，并要求教师边看边记，过后要写出学习心得，本学期收看了全国优秀班主任高金英，任小艾，魏书生等所作的如何管理班级的报告，教师反响很大，认为从中学到了很多教书育人的方法。c、学习《中国教师报》上报道的江苏溧阳农村中学《做好常规就是奇迹》、《体罚学生造成的后果》等文章，并组织讨论。要求教师做到爱校如家，爱岗敬业，爱生如子。通过以上学习，教师素质有了明显提高。教师是学生学习的榜样，在教育过程中有着身体力行的作用，因此师德必须高尚。现在我校初步形成了一个学生信任、家长放心、社会满意的高素质的教师队伍。并倡导做好常规工作，做好本职工作，就是敬业，就是爱岗，就是合格老师的理念。教师在教育教学中都能自觉践行这一理念，促进了我校良好校风的进一步形成。
（二）强化德育教育，培养学生具有良好行为习惯
做法：1、每周二班会课，班主任都要认真总结上周工作，布置本周任务。学校政保处要对班主任的工作笔记逐月检查，看班主任工作是否落在实处，并把检查结果与班主任津贴挂钩。特别是中学生日常行为规范、守则、班主任工作目标、三中手册，三中学生奖惩条例，每周必学，并针对本班发生的问题，对照规范深入反省，强化学生记忆，逐步培养学生具有良好的养成习惯。
2、三级值勤岗：学校领导值勤岗，从早上6点到晚上6：10；门卫24小时值班；每班班日志记学生迟到早退、缺课、教师上课、听课，班级好人好事违纪，作业收交本数等，每天要送审，学校有专人负责登记，并及时公布，指出存在问题，督促班主任及时落实。团支部检查，每天卫生自行车检查，板报检查，政保处一日常规检查，二操检查。由于事事有布置有检查，学校常规工作井然有序。
3、每学期各班均要评三好、优干、文明生、单项优胜者、评文明班级。发奖状，记录在学籍册中，出光荣榜，先进事迹在橱窗中展示。此举对学生有较强的示范性，引导性。
4、 影视教育活动：本学期看两场爱国主义电影，如《一个人的奥林匹克》等，经常看教育片，如青少年犯罪，禁毒片，交通法规片，自救自护片，安全知识教育片，留守儿童生活片等。激发学生爱国、爱科学，爱社会主义祖国的热情。
5、宣传活动：宣传橱窗经常换，班级板报半月一期，本学期主要展出了怎样预防手足口病，怎样预防甲型h1n1流感，怎样防溺水。本学期受肥东梁园3.4级地震影响，根据教育局精神，学校进行了怎样防震减灾，如何有效逃生的训练，并给每个同学发演练逃生手册。请法制副校长到校做普法教育宣传，本学期主题是结合社会青年到我校进行敲榨的事件，给学生谈如何做一名守法少年。结合时序和学校工作开展各种活动。如开展了“改掉坏习惯，养成好行为”、“不看不健康书籍”、“弯弯腰，捡出干净校园”、“向零食告别，创无零食班级”、“拒绝网吧，不当小网虫”等系列活动，使学生养成了良好的行为习惯。
6、 竞赛活动：根据德育工作需要不定期进行竞赛活动，开学之初，中学生守则规范比赛，各类读书活动。本学期团支部组织学生参加了改革开放30周年演讲比赛，建国60周年演讲比赛。并取得了优异的成绩。
7、 打扫活动：每天卫生区一扫，值班领导巡视，周五擦玻璃，这是学生热爱班级，热爱学校思想的重要体现。
8、 每周升旗活动：每周一举行升旗仪式，程序有升旗、唱国歌、升旗致辞，国旗下讲话，特别庄严，激发学生爱国热情。
9、 安全教育：学期初学校与班主任签订安全责任状，就学生在校内、校外遵纪守法，防交通事故、防火、防溺水等七个方面，制定了较详细的规定，使学生时时处处注意安全，学生名单电话号码家长姓名，打印成册，领导班主任每人一份，一有异常情况即时与家长联系。近两没有出现一次较大的安全事故。
10.礼貌教育：中华民族是一个礼仪之帮，我校对礼仪教育抓得严，起始年级重点学，其他年级经常学，记在心里，体现在行动上，要求学生每天第一次见到老师都要问好，在我校已成习惯，校园充满了和谐、温馨气氛。我校三（4）班学生在这方面做得最好，不管在校内校外，该班学生只要碰到教师，领导都能主动问候，让教师如浴春风，强烈地感到做教师的自尊，授课教师都乐于教这个班，应该说这是班主任许俊华长期教育的结果，也是班主任高尚人格的感化。正是由于学生的礼貌、乐学，教师乐教，这个班在09年中考中达全中录取线20人。是我校五个班中达全中人数最多的班级。从中对我们不无启发，师生互动，师生互敬，对教学有很大的促进作用。
11、爱心互助，关心每一位贫困学生。高度关注“留守儿童”的教育、管理问题，对父母外出打工的学生，我校都建有档案，班主任定期对留守儿童进行心理疏导，定期与家长电话
联系，汇报小孩的学习和表现。加大关爱力度，尽量减少流生。促进学校和谐发展。如我校二（3）班学生吴楚父母在外打工，该生在家由奶奶监护，一度上网吧成瘾，上课看小说，班主任及时与她父母联系，他父母返回全椒与小孩勾通教育，并且母亲不再出去打工，在家陪护小孩，现在该生能遵守校规校纪，学习成绩也有明显进步。
12、政保处加大了校周围的巡逻力度，确保学生有一个安全的教学环境。本学期发生多次校外人员到校周围寻衅滋事，殴打敲榨学生，严重地影响了学生的身心安全。本学期根据二（2）班学生吴全朋的举报，政保处及时通报了中心所，一举抓获了多次到我校周边进行敲榨勒索的社会青年5人，极大地净化了校周边环境，保证了学校的教学秩序。 相关专题：中学工作总结第二学期工作总结中学2009-2009年度第二学期工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！
二、教学为本，全面提升学校办学质量 .
本学期，学校教学工作本着“科学规范、求真务实、重点突破、分工协作”的管理原则和“激发活力、张扬个性、人尽其才、提高质量”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的新措施。
1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。
2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前一周备课。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
4、重视集体备课。各教研组坚持单周备课，双周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（学目的的、统一重点、统一作业内容、学进度）。按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。
5、加强爱生如子教育，杜绝体罚和变相休罚学生现象，不许教师乱收费，乱订资料，乱办班。
6、抓好质量检查，本学期初三进行了五次模拟考试，第二次月考为奖学金考试。每次考试后，学校都要及时进行总结，对班级前20名，40名及全班学生的均分，及格率，优秀率及各班在前60名、80名、100名中的学生人数进行统计分析，对进退步名次在5名以上的学生都要帮助分析原因，对薄弱学科、拖腿科目指定教师给予谈话辅导。在教师认真评卷的基础上，组织教师作试卷分析，及时总结教学的经验与教训，从而明确下一阶段教学工作的努力方向。另我校对奖学金考试也非常重视，对获奖学生大张旗鼓地进行表扬，对前90名学生及20名进步生给予20到40元的奖励，并分等次分班级合影留念，学校领导给予发奖，气氛非常隆重，强烈地激发了学生的学习热情，形成了比学赶超的学习氛围。
7、学习外校好的教学方法，提高教师业务素质。本学期组织初三部分学科教师，许昌盛、查贵明、张瑞友、许俊华到合肥参加中考研讨会，组织初三各科教师到县内相关学校参加县级中考研讨会，化学教师张瑞友，物理教师许昌胜都在研讨会上作了中心发言。并承办了县级英语中考研讨会，我校教师许俊华在会上做了《如何抓好后一阶段复习，大面积提高英语成绩》的主题发言，并给到会的全县英语教师上了一节复习示范课，得到了与会教师的一致好评，也被县教研室邵主任肯定。派英语教师张乐梅到滁州参加英语教学技能培训班。派应琍，郭万斌，谭德权到教育局参加畅想语言复读机培训班学习，提高教师掌握多媒体教学技能，现在我校初一二教师已全部会使用这种新型复读机，极大地提高了英语课堂教学容量，方便了英语教师的课堂教学，另外应琍老师还把在实际教学中用这种畅想语言复读机的体会写成文章，供同行交流，学校把她如何使用这种复读机辅助教学给予录像，并上报滁州市参评，取得了较好名次。派初一二年级班主任参加班主任工作案例培训班学习，提高班主任管理班级的艺术。
8、调动家长的督学积极性，协助学校管理学生，提高教学质量。本学期在开学之初，我校就针对本届学生学习自觉性不够的特点，决定动员家长协助学校管理自己的小孩。我们的口号是陪读“90天，尽责不后悔，苦战三个月，实现大跨越”，在家长会上，联系班级的领导就如何陪读，如何协助学校管理自己的小孩作了辅导。班主任把我校本学期拟采取的做法与家长作了交流。部分学生在家长会上介绍了自己家长是怎样督促自己的学习的，家长们也相互交流了各自辅导小孩的做法，通过家长会，取得了家长的理解和支持，家长参与管理的积极性大为增强。督学效果明显。
9、及时召开初三教师会，交流复习方法，明确各自职责。本学期校长与分管教学的三位同志与每科教师交流，要求每个教师谈自己本学期各轮如何复习，采取何种教材，怎样考试，如何批改作业，如何辅导学生，同行怎样共享资源。学校领导这种与教师促膝谈心式交流，使教师有主人翁意识，提高了教师主动搞好教学的积极性，交流中分管教学的领导把一些好的做法及学校的要求及时传达给教师，教师也明确表态，在剩下的九十天，一定尽职尽责，努力提高学生成绩，争取今年中考再创辉煌。交流会后，教导处把教师在各轮复习中如何做，作业考试如何落实等印发给每位领导和相关教师，让联系班级领导及时督促，让教师相互督促。由于方法得当，教师的主体地位得以体现，后一阶段教师的教学积极性明显提高。本学期召开了两次初三教师会，一次在第一轮复习前，另一次在第二轮复习前，主要是落实和检查第一轮复习的计划是否落实到实处，很有针对性。通过及时召开教师会，也密切了干群关系，使人际关系更加和谐，使教师的自觉性倍增。
10、切实开展学科教研活动，开学之初各教研组就制定计划，教导处督促执行。教研活动形式多样，既有常规听课，又有利用农远工程听优质示范课，还有外出学习取经。每次听过课后，同组教师都要进行评议，授课人要进行说课，同组在一起畅所欲言。在互相交流中共同提高。本学期供安排14位教师进行了公开教学。有的教师公开课态度十分端正，精心准备，课后研讨时的说课也非常认真，如吕贤坤老师精心准备了多媒体课件，吴良友老师自制了教具，张瑞友老师为了使化学反应更直观，自制了很多动画，公开课效果显著。
11、领导联系班级制度。本学期为了加强对初三的领导，使指导更有针对性，校长室与教导处五同志分别联系初三一个班，职责为经常深入班级听课，了解各科教学进度，各科的教学方法，计划执行是否到位。每次听过课后都与教师及时进行交流。另外联系人还要协助班主任处理棘手问题。此举对教师有很强的督促作用。有利于提高课堂教学利用率和教学效果。
12、今年继续在初三教师中开展献爱心、促进步，交朋友、促发展活动。此活动要求每位教师联系1－2名学生，通过交流、谈话、通信、家访、做客、散步、赠学习用品等方式与学生交朋友，促进学生在品德和学业上有明显进步。此项活动的开展深受学生家长的好评，效果也比较明显。三（4）班主任此项工作开展的富有创见性，安排薄弱学科的学生自己主动找教师，自购相关资料，自我加压，每天做一张，在课间或放学后让联系教师批阅辅导，这种方法极大地调动了学生的学习积极性，也激发了教师的工作热情和责任心，辅导效果很好。如熊桂良联系的黄垚，欧克娇联系的凌林都有关显著进步。
13、为了鼓励教师搞好教育、教学工作，本学期我校还修定的教育教学的奖励标准。设立了多种项目奖励：优质课评比奖，骨干教师奖，优秀论文奖，教学质量奖等。本学期英语老师应琍在英语教学基本功县级大赛中获得一等奖，市级一等奖。徐则武老师的物理论文获县级一等奖，应琍老师的《做学生的知心朋友》，郭万斌的《教育需要善意的谎言》分获县级班主任教学案例二等奖、三等奖，阚家权辅导的学生夏瑜在数学周刊主办的全国初中应用数学竞赛中获铜奖，本人也获得辅导铜奖。
14、组织教师参加第三轮校本培训，完成了教师继续教育的换证工作。并对第三轮培训第二年度如何“上好课”制定出了校本培训计划，并成立了组织给予督促保障。要求每位教师都要积极参加，认真学习，争取一次过关。
15、本学期教导处按《全椒三中备课与作业批改要求》，对教师的作业进行了四次教学检查，每次检查过后，都要在教师例会上肯定成绩，指出不足，及时督促教师按时完成教学任务。
16.重视体育理化实验加试工作。我校09年度中考体育加试学生平均分为全县第12名，理化加试成绩也只有第9名，因此今年我校加大此项工作的力度，另今年初三体育加试跑步项目改为男1000米，女800米，强度加大，必须要提前训练，并且要方法得当。我校由于场地狭小，联系了逸夫小学，每天利用课外活动，小学放学后进行训练，班主任，联系班级的领导在场督促，由于训练当法，强度大，督促严，极大地提高了训练效果，各班平均分明显超过去年。此项工作两位体育教师尽职尽责，不怕苦，严管理，值得表扬。
17、加大了监考督考力度，考场秩序良好，确保了学生成绩的真实性，提高了考试的效度。
出台了教师监考量化评估表，巡考领导巡视密度加大，每30分钟巡视一次，对各考场出现如教师玩手机，看学生试卷，批卷做卷，看书，假寐等违纪都记录在案，在教师会上总结时一一指出，对学生违反考场规则的，把考号在黑板上公布，由于此项工作力度大，现在我校考风端正，教师监考认真。
18、成立教师业务档案领导小组，完善教师业务档案，为教师考核、晋级、职评服务，为绩效工资服务。目前此项工作已开展，教师档案个人简历部分已全部填好。今后将加大此项工作力度，真正让教师档案为教学服务，为管理服务。
19、重新制定了中考奖励标准。因借读生不准收费，学校收入大大减少，另教育局也规定不准多发奖金。为了调动本届初三教师教学积极性，重新制定了新标准。所有奖项在去年的基础上减半，另如果今年达全中线有95人，每人发六百元的外出学习考察费用。此举教师理解，也很赞同。
20、重视体卫艺工作，促进学生全面发展。严格按照课程标准上好每一节体育课，确保四十五分钟课堂质量。坚持每天开展二操评比。本学期教会了学生第三套广播体操，并按教育局要求对各班做操情况进行了摄像，并把录像报教育局评比。二是坚持做好卫生保健工作，定期对师生进行体检，建立学校卫生、食品检查制度和重大疫情报告制度，每学期学校都开展青春期教育，并建立了学生健康档案。三是上好音乐、美术课，提升学生艺术鉴赏水平。并利用节日举行书画展。本学期音乐方面，张世民组织学生参加了滁州第二届的器乐比赛，学生金韵秋，张喆，分获少年组二等奖和优胜奖。张国翔组织学生参加安徽教育学会主办的建国60周年书画展，也取得了优异成绩，张国翔本人的国画《传承》获教师类二等奖，夏继德老师的《晚晴》获文学类一等奖，书法作品获教师类二等奖，学生浦静，王天娇，陈万鹏等均获一、二等奖。
21、出台了全椒三中教学情况反馈表。教学是双边活动，教师要精心备课，激情演讲，但更主要的是要让学生参与，学生如不能积极参与课堂教学，教学效果就要大打折扣。为了督促教师更好地备教批辅，强化学生德育教育，学校就师德，上课，作业批改，课后辅导等制定出教学情况反馈表。为了获得较为真实的反馈，在班级采取无记名方式，让学生填表，教导处对反馈情况进行整理，对于存在的一些突出问题，如有偿家教，作业批改不及时，时有的体罚学生现象，都及时与有关教师进行勾通，把问题扼杀在萌芽状态。并把这种现象及时在教师会上强调，以提醒所有教师更好地教书育人。这项活动的开展规范了教师的教学行为，促进了我校教学质量的提高。
三、保障为先，提升后勤服务意识。
学校后勤服务保障工作及时，为教育教学工作的正常进行，提供了良好的物质条件和难得的服务措施。
1、我校严格落实义务教育阶段有关收费政策，严格控制收费项目和收费标准，及时公示收费项目与金额，还及时公示学校、教育局和物价局的监督电话，确保学生得到政策的优惠。今年国家继续实行义务教育免除学杂费及书本费，我校除代收20元薄本费以外，再未收任何费用。我校还建立了严格的经费预算制度，做到财务公开，透明，确保了学校教育教学工作的正常开展。
2、每学期学校都要组织理财小组对学校的帐目进行全面清查，写出查帐小结并向教师公布。减少和杜绝了不合理开支。
3、注重安全工作，确保师生人身安全。学校实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，教务，后勤，政教职能处室具体抓的管理机制，使各位领导职责明确，协调配合。牢固树立了“安全无小事”意识，从大处着想，从小处着手，从细处防范，形成了人人抓安全，时时想安全的学校安全管理良好氛围。近年来，我校师生无一违法犯罪，人身和财产未受到任何损失。今年3月我校开展了综治普法月宣传，防震救灾安全教育，4月请法制副校长到校开展交通安全知识教育和校内外学生易受伤害事故的防范及如何做一名守法少年。5月份开展平安和谐校园活动，6月份开展防甲型h1n1流感宣传，防溺水教育周活动，在教育局的检查中我校做法被肯定。
4、总务处本学期维修了教室门窗，实验室水管，操场地面等。
5、做好绩效工资改革配套工作，审核新一轮教师编制，师生比为1：17，我校应在编59人，另还有3%辅助岗位2人，因此我校可以有61名教师，目前我校只有51名教师，还包括借用4人，实际上我校缺编近10人。这项工作时间短，量大，表多关系每个人的切身利益，深受所有教师关注，总务处出色地完成了任务。
6、圆满完成了学期初的薪级工资的调整，在职及退休人员的工资信息，各年级收费及资料发放，校内职工的每月各种费用的发放与统计。
7、按照教育局要求全面清理校内小金库，成立了校内治理小金库领导小组，召开了两次会议，明确上级要求，对XX年底以来的校内预算外收入彻底清查。对小金库余款9.9万元，根据上级精神，在6月22日全部入学校大帐。此举深受教师欢迎，也密切了干群关系。
8、做好门面房出租工作，签订租房协议，期限一年，房租每月300元，增加学校收入，使闲置房增值。 相关专题：中学工作总结第二学期工作总结中学2009-2009年度第二学期工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！
四、其它工作
1、团队工作成效显著。学校共青团是对学生进行思想教育的主要阵地，本学期团支部除做好常规工作每日升旗、安排学生检查自行车和校牌外。还举行了2次较大规模的团队活动，组织学生参加读书比赛，组织学生参加建国60周年征文活动，组织学生参加国情知识大赛。这些活动从不同方面对学生进行了思想教育。增加了团队的吸引力。使校园更加朝气蓬勃。
2、工会工作温暖人心。工会组织经常关心慰问教师，对身体有病的教师都给予慰问看望。许波母亲今年五月因病去逝。工会负责人与校领导一起去吊唁慰问。今年三八妇女节，工会领导亲自把慰问品送到教师手中，让女教师感动了工会的温暖。工会领导逢重要节假日，都向学校建议，最大程度改善教师福利，今年五一节，端午节，学校根据工会建议，在财力许可范围内，每个节给教师发了200元福利。提高了学校对教师的凝聚力。
3、加大了计划生育工作力度，学校成立了计生工作领导小组，专门负责此项工作，并对45岁以下的育龄妇女摸底排队。行政班子成员，每人联系2-3名育龄妇女，经常与其谈话，提高认识，随时观察督促。由于此项工作领导重视，力度大，工作细心到位，学校没有出现一例违反计生政策的人。
4、努力做好学校各方面工作，接受教育局工作督查。今年三月份，教育局检查组对我校各方面工作进行了全面验收评估。许家高为组长，另有多个科室领导参加检查。用了半天时间，并及时作了反馈。经教育局评比，我校领导班子及师资队伍建设名列初中第二组第二名，学校管理名列初中第二组第四名，教学工作名列初中第二组第一名，总体评定为初中第二组一类学校第二名。特别是优秀的教学质量被教育局认可，也被社会认可，这是我校真抓实干的结果，也是全体教师辛勤汗水的结晶，也是校长管理得法的体现。
5、开展了校长述职述廉工作，本学期根据教育局要求，校长就学校常规管理，领导班子及师资建设，教学工作，后勤保障经费使用，校务及财务公开及使用情况，个人廉洁自律情况，遵守党风党纪情况写出工作报告，先在行政班子成员内部征求意见，后由教育局组织召开教师会听取校长述职述廉报告，在此基础上，进行民主测评。此举既是对校长过去工作的回顾与督促，更是对校长今后工作的规范与提高，进一步提高了校长民主办学自觉性，强化了领导班子的团结与协作，规范子校长的办学行为，提高了校长的领导艺术，有利于校长个人进步，也有利于学校工作健康良性开展，密切了干群关系，对学校教学质量的提高和校风的好转都有很大的作用。
6、做好教师年度考核工作。年度考核工作是常规工作，但关系到教师评职加薪，因此关系重大，必须按文件，按程序运作。我校先在教师会上学习文件，后根据文件要求，教师本人就上一年度的工作在德能勤绩方面写出总结，再由校长为组长的年度考核小组对教师逐一进行考核，定出等次。欧克娇、罗艳、罗辉、龚昆、窦本慧、谢正龙被评为优秀等次，其余教师均评为合格等次。由于工作细致，按文办事，此项工作开展顺利。对规范教师教育教学行为，激励教师尽职尽责起到了很好的推动作用。
半年来，虽作了大量的工作，但也存在一些不足：
1、师德教育还需进一步强化，要认真学习教师职业道德规范，坚决杜绝教师体罚、或变相体罚学生现象。本学期发生了一起初三一位英语教师在处理课堂突发事件时不够冷静，言语过重，伤害了学生的自尊心，导致三（4）班学生夏云、江玥离家出走到滁州两天，在学校和社会上造成较大影响，初二一位历史教师，因家庭琐事，心情郁闷，在处理课堂学生随意讲话时，行为偏激，用树枝抽打学生的后背，致使该生后背受伤，伤害了学生的身体和心灵。还发生几次把学生罚站在教室外，不给学生听课现象。这说明仅仅学习有关制度还远远不够，学校还必须制定相关违纪处理办法，不然这种现象永远也禁止不了。
2、在选派教师参加每年度的高考、中考，高二毕业会考，小升初考试，中考阅卷中，存在着少数教师，对此重要性认识不足问题，不愿意参加此项活动，影响学校此项工作的开展。今后对此项工作要制定制度，保证此项工作能顺利进行。一般身体健康，能正常上班的教师都有义务参加此项工作，这是教师职责的延伸。除婚丧嫁娶，特殊情况外，任何教师都不能推卸此项责任。本学期范茂华老师，年龄已59岁，但他不顾年高，参加了高考监考，并园满完成了任务。欧克娇老师年龄已54岁，也愉快地接受了批改试卷任务。这两位教师勇挑重担的行为值得表扬。也为其他教师树立了榜样。
3、初三体育理化加试后，多出两节体育课，学校教导处原安排给政治、历史各一节，因为政史开卷考试，需要学生多翻书，多熟悉课本，但有教师怕加重负担，不愿接受此项任务。致使该课在有的班级直到学期结束也无人愿意要。欧克娇，王家斌，两位政治教师各接受了一节，应给予表扬。另李素萍，童有凤也各接受一节。为此事学校分管教学人员多达5次找有关教师协商，但个别教师就是不接受任务。表面看教师是怕负担重，深层次原因是学校管理教师的手段还不完备，学校应完善教师管理手段。方能杜绝此类事件再次发生。
4、党支部工作开展滞后，内容单调，党员几乎不参加党务活动。唯一活动就是交纳党费，只有此时才知自己是党员，党员的先进性没有得到充分体现。党员自己也把自己等同于一般教师，甚至有的还不如一般教师。这次不愿接受政治、历史加课的教师都是党员；不愿去监考，阅卷教师也是党员。这说明我校党支部工作存在不少不足，凝聚力不强，已到了必须整改的时候了。每学期要召开二次党员生活会，党员干部要进行批评和自我批评。要提高党员执行党的路线的自觉性，要使党员起到先锋模范作业。每学期要民主评议党员，要评选先进党员，这样才能发挥党员的作用。出现目前这种情况，是值得我们党务工作者深思的。
5、教研工作教师参与积极性不高，大部分公开课都不能及时上。对优质课，示范课，论文教学设计，课件制作，教具制作等教育局布置的任务，均没有兴趣参加。这主要是教师认识不到位，认为平时教学任务重，不愿再额外负担，更主要是教师认为教研活动对自身和同行能力提高没有多大帮助，最主要是不参加教研活动，学校无刚性约束，不影响教师调资、晋级，评优、考核。所以邓小平提出要完善制度建设，好的制度，能调动人的积极性，坏的制度，使好人也不想工作。因此下学期要强化制度建设。
6、在一日常规检查中，有少数学生有怕得罪人思想。在两操检查中存在上岗不及时和打分不客观的现象。今后还要强化值日生教育，力争做到公正、客观。
今后工作的思路：
下一学年，我校将在教育局的正确领导下，继续深化教育教学改革，深入发展素质教育，创新师生评价体系，加强科研兴校力度，重点抓好学生德育工作，继续提高教育教学质量，进一步改进工作中的不足，完善制度建设，努力建设和谐校园，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。
我们有理由相信，在教育局的正确领导下，在全椒三中教师的辛勤努力下，我校各项工作一定会有一个大的跨越式发展。
英语老师年度考核总结范文第9篇
小学英语教师述职报告第一篇：
本人作为刚参加工作的年轻教师，在本学期内担任实验小学低年级英语教学工作。参加工作这三个月以来，我在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完成了各项工作。现在，我对本学期工作做如下述职：
一、德
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间及精力的付出。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系，以自己的言行和人格魅力来影响学生。我时刻以学高为师、身正为范为标准衡量自身，以身为一名人民教师而感到自豪和骄傲。在工作中，能够为人师表，使思想、言行与道德标准达到一致。特别是在担任副班主任职务期间，深知自己担负着管理班级事务及对学生行为道德和常规教育的重任，这点使身为学生之范的我更加严格的要求自己。
二、能
熟练的教育教学技能，是师能;娴熟的课堂驾御能力，是师能;灵活机动的教育机智，是师能;人际关系的处理能力，是师能;更新知识、学会学习，是师能;不断探索、力求创新，是师能;能操作微机、会电教、善科研，是师能;审美高雅、身心健康，是师能。在这学期的教学工作中，我不断反思自我。从认真备课到课堂上与孩子们的沟通、互动，从集体备课、听课到家长开放周中真实课堂的再现，每一次付出，收获中有欢乐也有困惑，但这更加激励了我对教育教学工作提高的渴望。青蓝工程是青年教师得到提高和锻炼的大舞台，作为徒弟的我非常珍惜这次学习的机会，也为自己能有一位资深的师傅而感到高兴。从这次活动中，我体会到了，要想成为一名优秀的人民教师光凭激情是远远不够的，我要时刻反思自我，常思常新，不断加强业务学习，勤学勤问，不断更新、探索教育教学方法，让自己在学习中得到提升。
三、勤
勤是中华民族的美德，也是作为一名教师所必备的工作态度。全新的工作环境对我这样一个刚毕业的大学生来说，其实是从一个校门踏进另一个校门，我和刚入校的孩子们一样都是初学者，在这里，我要和孩子们一起成长。英语是一门多元化的学科，这就要求英语教师需要具备各方面的基本素质。除了平时勤备课、勤反思，同时还要加强自己的业务学习，通过学习来提升自己。
四、绩
这学期的教育教学工作即将接近尾声，通过平时的听课和业务学习，我已完成学校所规定的两节组内研究课，我的教育教学质量比以前有所提高，孩子们越来越喜欢听我的课了，我也越来越自信了。通过家长开放周的锻炼，我的教育教学工作也受到了家长们及组内老师的认可和好评。这些工作中的点点滴滴，让我重新认识并更加热爱教师这个职业。在这样热情的工作态度中，使我把工作看作是一种兴趣而不是负担，从中也体会到了一些想象不到的乐趣。
五、学
没有不好的老师，只有不懂得学习的老师。作为一名人民教师，每天都需要学习，身边的每一个人都值得学习。在新课程改革的浪潮中，如果我不去学习，那么就要落后，就无法顺利完成新课改的教学任务。在参加工作这段的时间里，我不断学习本学科最新的理论知识，以便更好的把握本学科新课改的目标和方向，深入浅出的学习他校、他人的教学方法。所以我在今后的工作中依然要坚持理论学习和实际相结合，进一步完善自我。
在学校里看似平凡的每一天，对我来说都是锻炼与学习!在今后的日子里，我会更加努力，做好我的本职工作，以最大的工作热情将我的爱心、尽心、关心全心全意的奉献给孩子们!
小学英语教师述职报告第二篇：
本学年，我担任小学六年级的英语教学在工作中从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。
一、 做到了认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对四年级教学目标的不同：在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生模仿教材说英语，培养学生的语音语调;四年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。认真写好教案。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、提高课堂教学技能
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，以旧引新，活动的设计体现梯度和层次让每一位学生在感知，实践，参与，合作中实现任务的目标，体验到成功的喜悦，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心学习，取长补短
在教学上，有疑必问。通过参加校、区市组织的各种互评听评活动，取长补短，不断充实自己的教育教学理论水平，提高教学能力。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、坚持用英语组织课堂教学
目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：
1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
4、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，我明白重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
小学英语教师述职报告第三篇：
我叫xxx，女，回族，1968年出生，xx市五中英语教师。本人1983年考入邵阳师范，1986年7月毕业，先后在隆回山界回族中学、邵阳市郊区茶元头中学、邵阳市八中、邵阳市五中工作。
一、政治思想
我生于60年代，成长于70、80年代，朴实的年代，朴素的思想，纯正的正统教育，骨子里就萌生了一种对党的忠诚，对事业的崇拜，对教书育人的挚爱与奉献，学高为师，身正为范，这种理念一直在左右我的灵魂。自任教以来，我严守制度，以身作则，作风正派，为人师表，爱生如子，文明执教。把教书育人做为我终身的事业，服从组织安排，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、勇挑重担，从不叫苦叫累，是群众公认的老黄牛。任现职13年来，11年担任班主任，并兼任两个班的英语教学，有时三个班，经常超负荷工作，年年出满勤。
2004年，年度考核为优秀
2009年，年度考核为优秀
2006年被评为校德育先进工作者
2007年被评为校德育先进工作者;
二、学识水平
我参加工作24年来，一直担任初中英语教学，其中有十二年担任初三毕业班英语教学，长期的实践与锻炼，我打下了扎实的专业基础。我知道，教师要给学生一杯水，必须具备一桶水，而且是常流水。这些年来，我与时俱进，终身教育，不断充电。我挑灯攻读，刻苦学习。1988年我考取邵阳师专函授专科，1988年至1991年我克服孕妊反应，坚持三年函授，系统学习英语专业课程，2003年又考取湖南科大英语函授本科，进一步掌握本科英语课程，教材教法。两次专业化正规教育训练，我全面系统掌握英语本、专科专业基础知识，基本技能和教学理论，并在实践中摸索，在实践中提高。为了适应新一轮课程改革，我抓住一切学习机会，提高自身水平，2000年、2009年两次参加湖南省中小学教师继续教育培训班，系统学习了《课程标准解读》、《新教材研究》等课程，经常到校内外听课，交流取经，分别到湖南师大附中、雅礼、株州一中、二中、隆回一中、邵东三中等学校听课，参加英语教研教改活动，使我受益匪浅。同时，每年自费订阅《中小学英语教学与研究》、《中学生英语读写》、《英语辅导报》、《中学英语之友》、《英语通》等报刊杂志，捕捉各种教改动态，吸纳各种教法，博采众长。
24年来，我不断求新知，探新法，扎实过硬的专业知识使我在教育教学中得心应手，游刃有余。
三、教育能力
我从教24年，多年担任班主任工作。任中教一级13年来，我11年担任班主任，总是从初一带到初三毕业。这些年来，我以一颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗，使他们茁壮成长。我采取以身作则，宽严相济的科学管理办法。
我常常想，班主任是一个班的灵魂，班主任的一言一行都对学生终身成长起着潜移默化的作用，要想带好一个班，首先必须充满激情，敬业爱岗，言传身教，以教师的人格魅力去影响学生。我想我既然选择了教师这一崇高职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣使命敬业爱生，严谨治教，为人师表。我是这样想的，也是这样做的。这些年来，我本着对教育工作的高度责任感，一切为了学生，把自己全部精力倾注在全班每一个学生。无数个早晨，我迎着晨曦走进校园，和同学们学习生活在一起，我既是他们的老师，也是他们的保姆、朋友，息息相联，水融，无数个夜晚，我带着欣慰与满身倦意回家，日复一日，年复一年。为了学生一切，从早到晚扎在学生群里，埋在课本堆中，我认真备好每一节课，精心设计每一个课件，把全部心血精力倾注给学生。这些年，我没有请过事假，既使有感冒，关节风湿长期缠绕我，但我挺一挺，没有旷过一节课。2007年，父亲病重，我舍不得耽误学生一节课，没有陪护一天。我对教育工作，从不计较个人得失，诲人不倦，乐此不疲。我对教育工作尽职尽责，全力以赴，感染学生，成为学生的楷模。
做为教育管理工作，除了以身作则、勤奋努力、积极向上，还必须有一套科学的行之有效的教育管理方法。这年来，我对学生管理是宽严相济。首先是严。严师出高徒，古训言之。我每接手一个班，首先用制度去约束人，用行为去规范人，我制定了一套完整班规班纪，让学生在纪律和道德范围内约束自己，去发挥个性;其次是宽、是爱。很多人认为班主任工作太累，宁愿多上课也不愿当班主任，其实我很轻松，我的灵丹妙药是：转换角色，营造和谐班级文化氛围。班级文化是全班绝大部分成员认同的一种价值观。每一个班级成员都自觉地遵守、安排自己的学习和生活，从不需要教师强制命令和干预。一个班级建立了健康向上班级文化后，班级充满积极向上风气，管理也步入良性循环，集体凝聚力也得到提高。学生刚入初中，面对新的学习生活环境，我给学生一个暗示：自己可以成为一个新的自我。我接手每一个新班，首先特别注重开办一个班会，我对学生说我相信你们将是我所教的最好的一届，你们各有各的优势，希望你们发挥自己长处，共同建立一个人人(校领导、老师、同学、家长)羡慕的班集体。你们时刻记住自己是这个班的光荣，你绝对会成为一个优秀的学生!我通过学前教育、班会、课堂教学、谈心，各种比赛，评出各种之星，每日一格言，每周一目标。在每一届班集体中长期营造一种和谐班级文化，能收到事半功倍效果。在2010年初中毕业会考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中，上省示范性高中的人数名列全校第二，在生源素质不如其它班的情况下，有这么多人考上重点高中，领导和老师觉得真是个奇迹。
班级文化是一种外在的熏陶，关键是内因，学生自身教育。我当班主任的重点是学会转换角色，首先从监督管理者向服务型教育的转变，从学生角度思考，解决棘手问题，实施人性化的管理措施，如抓阄班干部担任制度，一日小班主任，课前精彩两分钟轮流演讲，我还在班里设立了班级明星榜，以唤起学生的荣誉感。同时，从接受教育到自身教育转变，倡导学生自己管理自己，营造良好的集体氛围，让集体舆论影响每一个学生，我相信学生能力，人人都是班主任的助手，充分利用学生积极主动心态，全员参与，代替班主任孤军奋战，让班主任从繁杂的事物中解脱出来，有充沛精力进行教育实验。这种角色转换，班级教育管理事半功倍，也培养了学生能力。我所担任263班年年被评为校优秀班集体，班风正，学风稳。
宽另一层意义是无微不至的爱，尤其是对双差生和下岗职工子女。多年来我对双差生不歧视，不抛弃，努力通过挖掘放大他们的闪光点，鼓励他们。我班钟俊同学，父母离异，家庭困难，与外公外婆一起生活，外公外婆管不了他，吸烟，玩电游，上课讲话，吵事，不做作业，天马行空。但我发现他也有一些优点，喜欢画画，赛车，动手能力很强。我找他谈话，初二开始学物理了，我对他说，物理大家都没有基础，都是从零开始，你尝试专心听，我班物理老师说你做实验是第一个完成的，说明你在动手能力这方面很优秀。经过我鼓励，他觉得很有成就感，他听课特别认真，每次小考物理都能得到八九十分，于是我因势利导，启发他只要认真学，就能学好每门课。他进步很快，同学们也不用异样眼光看他，他感受到学习乐趣。有一次球赛，他意外摔断腿，我每天去医院看望他，给他补课，并带领学生献爱心捐款，他很感动，出院后学习更努力了，而且以一颗感恩的心去发动同学，帮助家庭困难学生。在他组织和倡导下，我们班成立小小爱心助学基金会。今年他以优异的成绩升入省示范性高中。农民工子女是班上的弱势群体，因家庭出身，父母卖苦力而常感自卑，常有城里学生自恃清高，对农村来的同学另眼相看。针对这一现象，我在班级开展劳动光荣等一系列主题班会，让农村来的学生融入班集体。
近五年来，我所教班级班风正、学风浓，无论是纪律、卫生、文体活动还是成绩，都是学校年级佼佼者，班级工作屡次受到学校表彰。
这几年，我所任班素质教育硕果累累。略
四、教学能力
本人是学校中青年教师的骨干，是学校初中毕业班的把关教师。在英语教学方面，我始终探索一种既让学生学得轻松、愉快，又学得扎实的教改之路，我准确地把握各年级教学大纲和教材重点与难点，制定科学合理切合实际的教学计划，把各种教法有机结合起来，充分发挥以教师为主导，以学生为主体作用，驾驭课堂能力强。我十分注重教学技巧，讲究教学艺术，注重口语交际和学生求异思维，创新能力的培养;我十分注重学生学习兴趣的培养，树立学生自信和勇气，让学生成为学习主体，让学生学得轻轻松松，老师教得自然;我十分关注教改动态，并大胆实行教改实验，摸索出英语教学既要扣住课本，又要跳出课本，既要抓住课堂，又要跳出课堂的教学模式，英语教学由繁到简，由难到易，深入浅出，灵活易懂。我的英语课成为英语老师争着听、争着学的示范课。教学效果有口皆碑，受到学校领导、同事和家长好评。2005年，我从市八中调入市五中，学校安排我任初二229班、初三220班英语教学，其中初三220班换了四任英语教师，底子薄，基础差，接手前期末年级统考别的班级108分以上的有二三十个，而220班才3人，学校担心英语毕业会考会拖后腿。我接手后，强基础，重训练，调整教法，2006年220班英语毕业会考合格率95%，优秀率75%，不但没有拖后腿，而且人平分排在年级第二名，校领导对我的教学工作非常满意。2006年下半年领导又委以重任，又担任229班、230班两个初三班英语。2007年，229C、230C两个班毕业会考合格率100%，优秀率90%，名列年级第一名。2010年毕业会考我校英语的人平分、优秀率、及格率都是全市第一，而我所教的262班、263班人平分、优秀率分别超学校平均分6分和4.5个百分点。
英语教学具体从以下几个方面下功夫：
1、加强自身基本功训练，我每学期承担一次科组公开课，不断改进和提高教学水平，2005年、2007年、2009年在英语教学比武中获得一等奖。
2、一丝不苟抓实抓好英语教学各个环节，我特别是在备、辅、考三个环节上下功夫。备备教纲，备教材，备学生、备重点、备难点，备课堂教学中的各种突发因素，向备课教研要质量，努力做到在备课中知识结构由浅入深，选材内容贴近生活，预期目标学以致用;辅辅优生、辅差生，重点辅边缘学生。考不超纲，不离本，考题灵活，开发思维，迅速反馈，及时补漏。
3、注重教法改革，不断探索英语教学规律，大胆尝试新的教学方法，开展了情趣英语教学方法，求异思维教学法，交际教学法等一系列英语教学新法，激发学生兴趣，让英语教学活起来。在英语课堂上，我组织课前几分钟开展听说训练，运用做游戏、唱英语歌、表演等方式诱发学生的学习兴趣，课堂教学中运用实物教具，幻灯片，创设情景，设置悬念等教学手段启发学生，活跃气氛，收到了良好的教学效果。同时鼓励学生大胆质疑，充分调动学生主观能动性，改变教师垄断课堂恶习，真正形成以学生为主体，教师为主导的教学方式。学生疑难之外，我总是不厌其烦地讲课，分析、带读，让他们能懂，会用。教学过程中，根据学生的整体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终，以培养学生英语交际能力，应用能力、创新能力为目的，根据学生的个性差异，因材施教。对待课堂、课外作业，我总是及时批改，并详细作好批注，对于普遍错误，在全班反复讲解，直至弄懂为止。对个别学生作业，有针对性进行面批，帮助他们释疑解惑。在听说方面，为了提高学生听说水平，除了课前几分钟听说训练外，我常让学生唱听英语歌曲及英语会话的录音磁带，成立英语活动小组，开办英语沙龙，组织英语朗读和演讲比赛，猜迷、排演英语话剧，开展英语征文，鼓励优秀学生每月读两本英语课外书。英语教学活动化，活动交际化，，丰富了英语知识，提高了学生学习兴趣和听说能力，拓宽了学生视野。
五、指导培养青年教师
无论是在市八中，还是在市五中，这些年来，我是初中毕业班把关教师，也承担起指导青年教师的重任。从思想上、业务上、生活上关心和帮助青年教师。
24年英语教学探索，我摸索出了许多行之有效的教学方法，在教研活动中，我把自己的教学心得体会和盘托出，与同行切磋，共同提高。每年我与青年教师结对子，平时有针对性随堂听课，及时评课，肯定优点，指出不足，共同寻求解决的办法。教研活动，我跟班听课，主动发言，指导他们，很多青年教师很快成长，有的能够得心应手，有的成长为业务骨干。2006年，辅导青年教师唐芳萍参加校英语教学比武设计赛中阅读课二等奖;2007年，辅导青年教师孙芳参加校初中英语计算机多媒体教学比武获一等奖;2008年我指导李毅敏老师实行启发式教学，与她一起制作课件，钻研教材;帮她进行观摩课讲评，使她在学校教学比武中获一等奖，现在她已成为学校骨干教师。今年上半年由市教育局组织她到绥宁县送教下乡，帮助余文辉老师组织英语朗读比赛等等。
六、教研能力
这些年来，社会对人才的需求是创新型，复合型人才，为适应国家发展需要，英语教材也进行了改革，英语教学向素质化教育转变。这给我们英语教学改革带来了机遇与挑战。我开展了情趣英语教学，求异思维教学，交际教学法等一系列改革。结合自己24年的教育教学经验，不断思考，不断总结，不断探讨，撰写了一大批有见地，有份量的论文，并在市级、省级及部级获奖：《英语教师在课堂教学中的角色》2002年荣获市教科所英语论文评选三等奖、《善待后进生》荣获2002年市教科所英语论文二等奖、《课堂教学中的微妙技巧》荣获2003年市教科所英语教学论文评比三等奖、《浅淡初三英语总复习的实践与思考》荣获湖南省中小学教师继续教育研究会2007年优秀论文三等奖、《同中求异，异中求新》荣获2008年市教科所优秀教学论文一等奖。论文《英语教学中学生求异思维培养之策略》发表在《当代教育理论与实践》2009年第4期，并在2009年《全国优秀教师论坛外语教学与研究》论文评选中荣获一等奖，并合著《中学生英语》(华中师大主办)系列书刊《步步为营决胜中(会)考2007》。
七、继续教育
这些年来，我积极参加各类继续教育学习培训，先后参加市教育学院初中英语教师岗位培训、普通话培训、计算机信息技术培训、市教育学院继续教育培训(两次)等，并获得国家普通话水平测试二级乙等、计算机应用水平考试初级、计算机应用考试高级、人事局举办的科技创新和科学发现课程培训。为了不断提高英语水平能力，本人长期坚持自学函授，并获得了函授本、专科文凭。
八、教育教学主要成果
一份耕耘，一份收获。从教24年，被评为中教一级13个年头了，这些年来，我忠诚党的教育事业，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，倾心教育，乐于奉献，我在学生和教师、家长心目中享有较高的威信，获得了良好的声誉，我的工作得到学校充分肯定。
政治思想：
略
教育教学：
(一)教育：
略
(二)教学：
略
(三)教研： 略
英语老师年度考核总结范文第10篇
鞍山市铁东区二一九小学为纪念鞍山解放而命名。自1958年建校以来，几经改建，现在是一所占地18300平方米，现有33个教学班，2023名学生，87位教师。学校荣获全国素质教育先进单位、全国大课间先进单位、省模范学校、省双文明建设先进单位、省教育科研、艺术教育、普实、语言文字等先进单位、省绿色学校、图书示范校、市先进集体、模范学校、双文明先进单位、鞍山市名校等荣誉称号100余项。
一、办学目标
几年来，学校坚持以创建现代化双语示范学校为办学目标，走“依法治校，以德立校，科研兴校，特色荣校”之路，全面实施课程改革，大力推进素质教育，根据学校“培养什么人”和“如何培养人”的教育的根本问题，学校确立了“为发展而教育”的教育理念，并把这一理念分解为：为教师的发展，实施专业化的引领教育；为学生的发展，实施生命化的个性教育；为学校的发展，实施信息化的人文教育。而且把它转化为具体的办学行为，激发办学活力，提升办学智慧，促进学校的综合发展。
依据这一办学理念和办学目标，学校制定了近中期发展规划，全面进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，全面实施素质教育。树立正确的人才观和质量观，根据学校的整体规划，各部门分别制定了具体的实施计划，以教学为中心，采取切实可行的措施，促进教育教学工作的深入开展，促进学生生动活泼、主动全面发展。学校基础教育整体水平有了明显的提高，“双高普九”工作取得了较好的成果。现将我校实施“双高普九”工作汇报如下：
二、“双高普九”各项主要指标达成情况
1、普及程度
（1） 入学率：
我校是全日制普通小学，学制五年，实现了普及九年义务教育。全校7—12周岁适龄儿童2023人，已全部入学，入学率100% ；残疾适龄儿童 9人（视力残疾5人，听力残疾1人，智力残疾3人），在校接受义务教育9 人，入学率100% ；适龄流动儿童62 人，入学率100%。
（2） 辍学率：
我校学生无辍学；按时毕业率100% 。
2、师资水平
（1） 学历提高比例：
教师学历100%达标，1人研究生毕业，10人本科毕业，35人本科在读，计算机中级及格率100%，有中学高级职称5人，全国科研型教师1人，区级以上骨干教师占50%以上。
（2） 教学能力
落实《基础教育纲要改革课程》后，87名教师经过校本培训，专任教师胜任率达93%以上； 95%教师取计算机省级一级合格证书，35%教师已获得省级二级合格证书，90%能经常运用多媒体开展教学活动。85%教师利用假期自己制作课件，现在部分教师陆续参加省二级培训。
建立一支高水平、高学历、高素质、全能型的教师队伍，是我校执著追求的目标。学校为教师创建了学习型组织的三个平台，即：教师个人的自我反思；教师集体的同伴互助（TT合作）；专业研究人员的专业引领。
两年来，教师撰写反思性材料1000余份，仅今年上半年就公开发表18人次，学校出版了四期《行思集》。
在课程改革中，对教师帮助最大的是专业引领。我们与东北师大附小结成姊妹校，多次聘请其校长熊梅和知名教师来我校进行校际交流。平时常常请市、区教研员、教育专家对教师进行业务培训，实施专业引领。我校有24人获省公开课，38人获市公开课。学校教师学历100%达标，全国科研型教师1人，省级骨干教师7人，市级骨干教师16人。一支师德高尚、素质优良、勇于进取的教师队伍已基本形成。
（3） 师德水平：
组织教师学习《中小学职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，严格遵守职业道德规范。树立爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优秀教师典型。如徐小丽、关媚等尊重学生的人格和学习主体地位，高度重视学生健全人格和创新精神的培养。师生关系民主、和谐，在测评中99%以上学生对教师表示满意。徐晓丽被评为市师德标兵。
改革三好学生的评比制度，变为学生发展性评价档案。思品课坚持以培养学生道德为核心，以心理辅导为载体，开展大面积读书活动。实行每周一升国旗和重要会议奏国歌制度，好人好事报告、报导、树立典型制度，差生帮教制度，辍学报告制度，参加社会实践制度，军事训练制度，校风、校训、校规、校纪及班团队制度，家长学校制度，日常行为规范达标检查评比制度，德育工作年度总结、汇报、检查制度，使学校德育工作收到实效。
（4） 队伍建设：
实施教师资格认定制度和教师聘用制度，为教师创设公开、平等、竞争、择优的教师管理机制；生师比在20：1左右。建立起完善的“以校为本，四位一体，课题牵动，分科推进，案例为主”的校本培训制度，“十五”期间拥有省、市、区课题研究，60%以上教师拥有研究课题，教师主动探索的精神已蔚然成风。
学校是学习的共同体，必须首先帮助名师成为教学研究者，具体从以下“五个一”入手：
第一：每月写一份教学随笔。
第二：每月借一份教学杂志，写好教学信息卡。
第三：每学期读一本教育书，期末每人20分钟读书心得交流，编辑成校刊。
第四：每学期写一份和谐师生关系的小例子。
第五：每学期上一节现代化技术课。
这样帮助老师以亲身经历的大量实践为基础，促使其理论学习，有计划、有目的地不断探索其教育规律，使教师教育水平发生质的变化，形成自己独具特色的教学思想和教学风格。
3、办学条件
（1） 教育设施：
学校拥有6800平方米塑胶操场，建有篮球和乒乓球场；学校占地面积18000平方米，生均占地面积14平方米；校舍配备设施较为齐全，有一流的微机室、实验室、图书室等标准专用教室，教室的课桌椅按要求配置；常规教学仪器配备均达到国家Ⅰ类标准；现有图书38000万册，生均18册，按要求生均达25册，缺14700册。
（2） 现代化教育条件：
多媒体教学教师占班级总数的比例为3.3%；微机配备，生机比34：1；学校配置一个微机室和一个电子备课室。每班配有多媒体教学设备，实现教学现代化。
4、教育经费
（1）生均教育经费：
生均预算内教育事业费，保持逐年增长。
（2）教师工资：
设立教师工资专户，确保教师工资按时足额发放。
（3）家庭困难学生资助：
每学期设立义务教育助学金，确保家庭经济困难学生享受义务教育，促使学校教育工作正常运转。
5、教育质量
我校从落实新课程、教学方式的转变、德育实效性、学生学业水平、学生身体素质五个层面抓教育质量工作。
（1） 落实新课程：
以国家《基础教育课程改革纲要》为指南，以我区《基础教育课程改革工作意见》为依据，通过新课改实验启动，努力探索和建立符合实际的学校课程实施指导方案，促进课程改革实验的各项工作有序高效地；从一年级开始，全面普及英语教学、普及信息技术教育、开设心理健康教育课、建立学生心理咨询室，并有专职教师辅导。
坚持把学生的学习质量作为学校发展的第一生命力，严格抓学习质量。学校严抓课堂教学，向40分钟的课堂要质量。
学校采取不打招呼听课的方式，与教师交流教学方法，研究教学规律。我们的教师的课堂，从生命的高度，以人的素质育成为目标，用动态生成的观点看待课堂教学。以学生为本的主体观，体现了学生是发展为主体。
开发校本课程，学校创编辅助教材。在实施双语教学的过程中，学生的基础是另一大难题。所以，这就对双语教师的教学手段、教学方法提出了严峻的考验。 刚刚搞双语，大家都是“摸石头过河”，为此，我们的校长四处奔波，为我们取经探宝，每次“取经”回来，都为我们的双语教学工作进一步指明了方向，坚定了我们开拓创新的信念。我校双语、英语组教师根据自己的教学经验，针对不同层次孩子的语言发展特点，翻阅了大量的儿童英语读物、上网查寻，合作创作编辑了一套图文并茂、内容新颖、题材广泛、儿童喜闻乐见的课本辅助教材。此书贴近学生生活、难度适中，特别迎合小学生的喜好。此书也得到了省、市、区领导的一致好评，现已在全市双语示范校中推广。
（2）教学方式的转变：
充分发挥校际研训联合会辐射作用，不断改变教师的教学行为。突出表现在；a、开放性；b、自主性；C、过程性。课堂都体现了课改的新理念，并有效地将理念转化为课堂教学实践；改变了学生的学习方式，很自然地进入了自主、合作、探究的学习活动当中；民主和谐的师生关系使课堂充满了人文氛围。
（3）德育实效性：
我校始终坚持“以德治校、以德育人、以德修己”的办学宗旨，努力构建“学校主导、社区参与、家庭配合、活动驱动”的德育工作框架，拓宽德育渠道，形成我校独特的德育工作理念和操作体系。具体做法：（1）以班集体建设为主阵地，增强针对性；（2）以体验教育为主抓手，增强自主性；（3）以心理教育为突破口，增强实效性。学校被授予市德育工作先进单位；扶贫先进单位。
（4）学生学业水平：
毕业班学生成绩合格率均达到100%。
（5）学生身体素质：
明确“健康第一”的思想，全面落实国家《学生体质健康标准》，抓好体、卫工作，学校被授予省体育传统学校先进单位；做好“六病”防治工作和卫生知识宣传工作，使学生健康知识知晓率达到90%以上；通过开展课外和校外文体活动、科技活动，丰富学生的生活，培养学生的兴趣、爱好，使65%以上的学生有特长。我校被授予市青少年发明学校；省少先队新世纪我能行优秀组织奖。
6、教育质量
（1）社区参与：
以社区为依托，完善家长委员会，学校建立了社区活动方案，成立了8个基地，加强三位一体教育网络；利用节假日、双休日到社区服务。
（2）办学秩序：
注意交通安全教育，利用班会、品德与生活课对学生进行教育，通过开展“平安回家”活动，增强学生的安全意识，学校无重大交通事故发生。
（3）办学环境：
依法治校，学校无乱摊派、乱罚款、乱收费现象的发生；学校周边环境得到治理，学生健康成长。学校被评为辽宁省绿色学校。
（4）办学特色：
学校在保证学科质量的基础上，在传统体育、双语英语教学和艺术教育方面发展有鲜明特色的教育项目。三、四年级的科学学科科用双语来讲授。采用原版的新加坡教材，全部由英文编写。在双语教学中同时使用汉语普通话和英语。其它的社会人文学科均用汉语讲授。校内积极培养双语人才，不等待。学校将我校的双语老师和英语老师共8位送到师院进行半脱产学习。暑假，我校十余名双语教师参加了由师院组织、外籍人员授课的长达半个月的英语集训，使我们的教师受益非浅。学校聘请由澳大利亚留学归来的杨老师每周三次对双语教师和英语教师进行口语培训。
三、实施“双高普九”的主要做法
1、统一思想认识，明确工作目标
实施“双高普九”工作是“两基”巩固提高的必然要求，是基础教育的必然选择，是实施科教兴校，建设高标准、高质量学校的奠基工程。为了营造实施“双高普九”工作的良好环境和氛围，我们通过学习“高水平高质量普及九年义务教育法规和文件”，利用宣传栏、广播等媒体广泛宣传“双高普九”的重要性、紧迫性，使“双高普九”能与“两基”一样成为我校教师使用频率较高的一个词。
我校实施“双高普九”工作的目标：创一流学校、建一流队伍、育一流人才。
2、加强组织领导，完善保障机制
我校把“双高普九”工作列入“十五”规划和发展目标中，建立、建全教育工作的制度和保障机制。成立了以校长为组长，书记为副组长，教导主任、后勤主任、工会主席、大队辅导员等成员的实施“双高普九”工作领导小组，召开专题会议，研究“双高普九”实施工作，建立“双高普九”责任制，各口密切配合，为我校“双高普九”工作提供了有利的保证。
3、突出工作重点，落实“双高”责任
（1）把好“三关”，保证适龄儿童受教育的权利。一是学额巩固关。学期初、末学校做好学生的统计工作，通过家长会，走访、谈心和“手拉手、一帮一”等形式，动员即将流失的学生返校。二是把好入学关。自建校以来，每学期末组织教师对适龄儿童进行挨家挨户走访，学前进行免费培训，对特困学生解决入学学习费用。三是把好毕业关。让学生学有所得，学有所长，毕业率100%，全部升入上一级学校 。建立校园网，开发网络资源，及时吸纳先进的办学经验，提升教育教学质量。
（2）激活教师队伍，提高教师素质。一是根据“双高普九”的要求制定目标管理考核办法，把任务、要求细化到每位教师。期末通过民主测评；家长、学生打分，全面考评教师的各项工作。对落聘的教师进行培训学习。二是加强师德师风建设。学校与教师签订《师德建设目标责任书》，严格考评考核，考评结果与教师职务年度考核、评先评优、职务评聘挂钩。三是加强教师继续教育。通过自考、函授、远程教育等形式，提升学历层次。近几年，学校有4人获省级表彰，12人获市级表彰。
（3）全面推进素质教育，实施新课改。一是精心组织，扎实推进课程改革。对一年级的各学科教师进行全员培训；充分利用电视台开设《空中课堂》、《名师访谈》专题栏目，组织教师进行通识培训；二是改进和加强德育工作。以育人为本，努力把学校建成精神文明的阵地。我校的德育工作在辽宁省贯彻《公民道德建设实施纲要》暨生态道德教育现场会上进行交流。“五心”教育，在辽阳市召开的现场会上进行交流。三是抓教科研。如《小学语文阅读教学创新教育实验研究》被确认为辽宁省教育厅科研成果、省级课题《参与——发展》带动全区科研，形成区域性课题；现在60%以上教师拥有研究专题，教师队伍主动探索的风气已经形成。
（4）强化教学管理。努力做到教学有要求，行为有规范，考核有标准，管理有制度，时间有约束，空间有范围。以创“双高普九”为契机，抓好教学质量的提高，促进教学工作上新的台阶。
四、存在的问题及解决措施
我校在实施“双高普九”方面作了大量的工作，取得较好的成绩，各项主要指标基本达到“双高普九”的要求。但我们也清楚地看到，目前仍存在一些困难和问题，主要表现在：
1、教育经费不足。
2、常规教学仪器配备不足（特别是体育器材）。
3、图书量短缺。
4、急需扩建一个微机室，满足教学需要。
5、现有计算机急需更新。
面对存在的困难和问题，我们将认真研究落实，进一步完善学校管理。一是多渠道筹措教育经费，进一步健全教育经费投入保障机制。二是改善办学条件，增加教育设施投入。三是提高师资队伍建设，突出抓好骨干教师、学科带头人和“名师”的培养工作，启动“名师” 工程发挥其示范、辐射作用。三是抓好学生质量，提升学生整体素质。