学校主办会计工作计划范文
时间：2023-02-27 01:40:44
学校主办会计工作计划范文第1篇
2010年5月26日,按照中国教学仪器设备行业协会的安排部署,《中国教育技术装备》杂志社组织召开了部分在京专家参加的《中国教育装备发展史》编写研讨会。《中国教育技术装备》杂志社部分在京专家艾伦、胡又农、周恕义等十余人参加了研讨,确定了相关工作计划及阶段性工作任务。研讨会的召开,标志着《中国教育装备发展史》项目已经正式进入编写阶段。
《中国教育装备发展史》编写工作由中国教学仪器设备行业协会主持,委托《中国教育技术装备》杂志社承办,《中国教育装备发展史》编写工作意义重大。对于完整反映教育装备的发展进程具有开创性,并将填补该领域的空白。该项目将以改革开放30年以来教育装备所取得的巨大发展为主要线索,全面反映建国以来教育装备事业的沧桑巨变,揭示教育教学与教育装备之间的相互关系及内在规律,明晰教育装备在中国教育现代化、建设教育强国历史进程中的重要地位及发展趋势,进一步推动教育装备事业的科学发展。
《中国教育装备发展史》项目是中国教学仪器设备行业协会确立的近期重点工作之一。项目从立项、研讨,到各项工作的具体安排都是在行业协会主要领导同志的高度重视和领导下进行的。项目立项、调研、筹备工作自2008年年底开始,已经历时一年半左右的时间,目前前期调研工作已经基本完成,进入编写阶段的条件已基本成熟。项目预计在三年内完成。
国务院:玉树灾区重建中迁出的中学生将免学费
6月3日,国务院办公厅《国务院关于支持玉树地震灾后恢复重建政策措施的意见》,意见专门列出一项“教育特别资助政策”。即 对生源地为青海玉树地震重灾区的高等教育阶段全日制在校生和高中阶段学生,从2010年4月至2011年7月,发放国家助学金或生活费补助,并免除一个学年的学费。所需新增资金由中央财政负担。
国务院抗震救灾总指挥部会议强调扎实做好灾区学生就学工作
6月2日,国务院抗震救灾总指挥部第17次会议审议《玉树地震灾后恢复重建总体规划》,研究玉树地震灾区学生复课和转移就学、伤员治疗康复和卫生防疫工作。会议强调,坚持质量第一、加快重建进度,坚持民生优先、突出生态保护,坚持节约原则、确保重建安全,力争早日建好新玉树、新家园。要进一步改善灾区学校教学条件,健全师资队伍,为新学期全面进入正常教学做好准备,同时,在充分尊重学生和家长意愿的前提下,科学、有序、稳妥地组织部分学生异地转移就学。要进一步做好伤员的康复治疗,加强卫生防疫工作,确保大灾之后无大疫。
全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会在京举行
5月29日至5月30日,全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会在北京召开。中共中央政治局委员、中央书记处书记、部长刘云山主持会议。中共中央政治局委员、国务委员刘延东作会议总结。
中共中央政治局常委李长春出席会议并发表重要讲话。他强调,大学生是党和国家的宝贵人才资源。要坚持以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,着力创新方式方法,着力提高队伍素质,着力健全长效机制,着力优化育人环境,不断提高大学生思想政治教育工作水平。
2010年春季全国高教仪器设备展在长沙召开
5月13日至15日,由中国高等教育学会与长沙市人民政府共同主办、中国高等教育学会实验室管理工作分会协办的2010年春季全国高教仪器设备展示会在湖南省长沙市召开。众多教育装备企业参加了展示会。展示会全面展示了国内外最前沿的教学、科研仪器设备和最新成果,参展企业、展位数量打破历届规模,参展观众数量达到了近年来的最高峰。
华中科技大学建成世界上最先进的电子决策剧场
6月1日,目前世界上最先进的高清晰、高性能、八通道、立体背投、无缝连接、240度弧幕的电子决策剧场在华中科技大学公共管理学院正式落成。华中科技大学、美国亚利桑那州立大学、美国佛罗里达州立大学的有关负责人和专家共同见证了这一新成果。该剧场可为决策者提供一个交互式、立体化的直观决策环境,借助三维影像、决策模型和交互系统,决策者可以身临其境,获得最直观最真实的决策信息。
北京实现学校视频与110联网 全天候远程监控
日前,北京市中小学幼儿园图像监控报警联网主体工程已基本建设完成,并实现与警方110系统联网。该系统通过将中小学、幼儿园内部视频监控系统、紧急报警系统,以及市、区两级教育主管部门的综合图像平台,全面接入公安机关治安防控网络,在公安机关内部组建市局、分县局、派出所三级视频巡控平台,充分做好校园安全保障工作。
PTC与京建筑工程学院携手创教学新模式
近日,“PTC学院”工程机械装备技术创新中心揭牌仪式在北京建筑工程学院举行。据了解,PTC与北京建筑工程学院共同成立“PTC学院”,PTC学院的在建工学院建立PTC授权考试认证中心(简称“AAC”),通过完成PTC授权考试中心的初始培训,AAC将能够为学生和公众提供基于PTC软件产品知识和技术的认证考试;成立联合工程中心,为学校带来同商业企业合作的机会;共同建设示范实验教学中心;共同建设产品开发系统平台。
浙江省教育技术中心举行2010年书香校园工程专家现场选书活动
4月29日,2010年全省农村中小学书香校园工程专家现场选书活动在义乌举行。由来自全省8个县(市、区)的学生、教师、教研员、图书馆馆长、校长及教育技术装备管理人员组成的16人专家组,经过整整一天的精心挑选,共从25家中标图书供应商提供的12000余种图书中优选出约3000个图书品种。
专家现场选书活动是浙江省中小学书香校园工程的一项重要内容和关键环节,目的是通过专家的现场挑选,进一步保证图书品质,优选出真正适合于广大农村中小学生阅读的图书,确保学生在“有书读”的基础上能够真正“读好书”。
全省农村中学课堂创新
现场观摩研讨会在泰安召开
5月20日至21日,山东省农村中学课堂创新现场观摩研讨会在泰安市泰山区省庄镇召开。此次研讨会,其目的是分享省庄一中、二中课堂教学改革的经验,进一步探讨深化课程改革、优化课程模式、创新教学方法、提高育人质量的有效途径,推动区域教育均衡、优质、全面、特色发展。
来自全省部分市教育局分管局长、教科所(院)长、县市区教科室主任、部分学校校长、教师及省外学校代表500余人参加了会议。
邢台市教育技术装备会议提出6大目标3项措施
日前,邢台市召开2010年教育技术装备工作会议,会议提出总体目标,即深入开展教育技术装备
理论和实践研究,构建教育技术装备事业发展的规划蓝图,重点抓好数字化实验室和探究性实验室建设,重点抓好普通高中通用技术实验室建设和教育技术装备管理信息化建设;继续实施理化生实验操作考试工作,继续开展“以应用,促装备”为主要内容的实验教学“抽测”评比活动,继续加强省一级图书馆建设和开展中小学读书活动。
围绕目标,会议还提出三项措施,一建立学习型管理队伍,实现装备人角色转换;二建立制度型考核机制,实现规范化目标管理;三建立创新性管理体制,实现跨越式超前发展。(祝卫国、高利辉/文)
邢台市2010年教育督导县图书实验骨干管理教师培训班在内丘县举办
5月19日至22日,邢台市教育局装备管理站组织宁晋、柏乡等5个督导县的中学图书馆、实验室骨干管理教师100余人进行为期4天的培训。通过培训,进一步明确了管理工作的目标,管理教师特别是参加培训的骨干管理教师应成为教育技术装备行业的专才,成为教育系统的通才。(祝卫国、高利辉/文)
济宁拉开现代教育技术设备配备大幕
近日,济宁市教育局在市政府采购中心网站招标公告,全市15509台计算机,1334口多媒体教室,已进入招标程序,拉开了今年现代教育技术设备配备的大幕。同时,通过实施校园网站建设、班班多媒体、教师计算机配备的“双百千万工程”提升教育发展现代化。
太原装备中心开展五月份图书教研活动
5月25日,太原市教育物资装备中心组织中小学图书馆(室)管理员教研活动,对传统图书馆和数字图书馆进行了研讨。数字图书馆是图书馆自动化发展的高级阶段,是对传统图书馆功能的拓展。它具有信息资源数字化、传递网络化、存取自由化、操作计算机化、资源共享化等特征,其信息资源的传递、检索、存取、咨询、复制都是通过计算机实现的,迅捷便利。通过研讨,提高了图书管理员对于数字图书馆的认识。
粤技校招生28万人 培养极具竞争力技工
5月31至6月1日,广东省2010年技工院校招生工作会议在广州举行。会议透露,2010年广东省技工院校招生工作已全面启动,全省技工院校将提供包括机械、汽车、电子信息等20个主要行业近400个专业的优质学位,计划招生28万人,比去年扩招2万人。会上,广东省人力资源和社会保障厅还拿出600万元重奖2009年招生工作成绩突出的105个单位。
江西加大培训投入 新增培训资金1.5亿
近日,江西省人力资源和社会保障厅表示,2010年江西将继续加大职业技能培训投入力度,确保年内新增培训资金1.5亿元。
自2005年以来,江西省不断加大培训资金投入力度,把农村劳动力转移培训、省内工业园区定向培训、城镇职工培训、创业培训、城乡困难家庭子女免费入读技工院校等多项职业能力建设工作纳入了政府民生工程,实行目标管理。近期,江西省人力资源和社会保障厅将主动协调财政部门简化补贴程序,缩短时间,确保资金快速到位。
黄鹤楼科技园捐赠省中小学文体器材启动仪式举行
日前,黄鹤楼科技园捐赠中小学文体器材启动仪式举行。据了解2009年9月,黄鹤楼科技园与省教育厅签订捐赠协议,决定从2009年开始,连续5年,每年捐赠全省义务教育1000万元,共捐赠5000万元,用于义务教育学校配备文体器材和建设初中理化实验室。去年,黄鹤楼科技园捐赠的1000万元,专项用于为全省“义务教育均衡发展行动计划”首批19个试点县市义务教育阶段学校配备文体器材。
安徽理工学校会计专业阶段模拟实训有序进行
会计模拟实训是会计专业必不可缺少的技能性操作环节,为提高会计业务的综合处理能力和实际操作能力,日前,安徽理工学校对会计专业08级、09级学生进行了《基础会计》阶段模拟实训和《财务会计》阶段模拟实训。
通过此次阶段模拟实训,培养了学生的职业意识,形成了一定的会计工作能力,为将来从事的会计工作打下坚实的基础。
辽宁冶金――在本溪挂牌
5月29日,辽宁冶金职业技术学院在本溪市正式挂牌,成为目前辽宁省唯一一所冶金类高等职业学院。
学院已形成了冶金技术、材料工程技术、电气自动化技术、焊接及自动化技术、模具设计与制造等5个核心专业,以及数控技术、机电设备维修与管理、计算机应用技术等20个骨干专业的专业群。同时,学院还与本钢集团公司、北台钢铁集团、首钢、宝钢等40多家著名企业建立了长期的用人合作关系。
广西将启动实施“农村
教师素质提升行动计划”
2010年,广西教育部门将加大投资力度,采取多项举措,启动实施“农村教师素质提升行动计划”,以推进义务教育区域均衡发展。广西壮族自治区教育厅副厅长杨伟嘉表示,广西将采取大力推进区域性教师教育网络联盟计划,全面开展中小学教师远程培训等多项措施加强农村教师队伍建设。
乌鲁木齐:中小学实现远程直播教学
4月20日, 乌鲁木齐市中小学课堂教学远程同步直播活动正式启动。全市首批108所中小学搭建起了远程教育信息化平台,他们可根据各自需要选择示范课。自此,无论是农牧区的学校,还是教师资源不丰富的学校,都能通过网络直播课堂,听首府骨干教师在线授课,在线互动交流,实现资源共享。家长还可通过网络看到孩子的上课表现。目前,全市共有中小学校300余所,今后远程教育信息化平台将逐步向全市中小学校普及。
内蒙古自治区电教馆(教育网络信息中心)馆长(主任)
工作会议暨教育信息化研讨会在呼市召开
5月7日至9日,内蒙古自治区召开了全区电教馆(教育网络信息中心)馆长(主任)工作会议暨教育信息化研讨会。全区12个盟市、2个计划单列市电教馆(教育网络信息中心)馆长(主任)、55个旗县电教站站长、23所中小学校校长共120余人参加了此次会议。
会议期间,多家国内知名信息技术企业介绍了教育信息化最新应用技术。
内蒙古扩大中等职业教育免学费政策覆盖面
学校主办会计工作计划范文第2篇
本次调查进行到最后一天，刘成才获知。连续两个月，她过着“书中自有黄金屋”的生活，一周中有五天时间用于在家准备中级会计专业资格考试。她尽情享受着当下的“黄金时段”：资格考试三个科目的参考书上布满各类记号；用来做习题的硬面抄，封面一角已被翻得微微卷起；为克制自己迷恋网络游戏的玩心，她只在碰见疑难问题时才上网，发帖上传至考友论坛，在那里版聊讨论或等待高手回帖解答。
刘成目前在武汉市一家外资企业任主办会计，这家主营业务为房地产咨询服务的公司总共不到20名员工，因此她还得身兼办公室主任、人力资源部负责人两职，处理诸多会计工作之外的事务，她的各类工作计划经常从八小时排到包括周末在内的休息时间。若非所在公司为照顾怀孕女员工的特殊规定，五年的会计从业生涯中她从未获得过这样成片充电的“黄金时段”。
2007年，刘成还报考了注册会计师考试。那时一人身兼三职，下班回家后常常累得“说话的劲都没了”。为激励自己不忘充电，她从注会考试的五门科目中，决定首先攻克难度偏大的会计。农历春节过后，她将包括准备晚饭在内的家务事移交给丈夫，“忍痛”放弃原本“欲罢不能”的电视剧与网游，每晚独自关在书房“静心修炼”到凌晨转钟。刘成还将原本钟爱的小坤包换成大包，以放下数百页厚的《会计》复习参考书，上下班路上的40分钟可以利用起来多看上几页。每逢周末加班，她也不忘带上《会计》，空隙时间扫上两眼。
成绩公布时，她还是以54分抱憾。“要是时间再多点，哪怕考前有几天可以集中精力复习的时间，说不定，说不定……”这句话刘成向记者重复了两遍。再次报考注册会计师时，除继续攻克会计外，她还添加了《经济法》，“因为中级考试也考《经济法》，利用这次复习打下的基础，趁热打铁，把状态带到注会中，希望两门中至少能过一半。”
业界内外频频诟病的假账，在这家企业从未涉及，她也不必面临“为保饭碗违心做假”的压力，而刘成并不满足于此。在她看来目前所在企业能给予的成长空间实在有限，除了记录现金流入流出重复、基础、低层次并无益于进一步提升专业素质的工作，更多时间得花费在与专业无关的事务中。
刘成的充电动力来自给自己设计的职业规划：通过中级专业资格考试和注册会计师考试后，进入规模以上的大型企业，往财务管理方向转型，达到财务总监的位置。“考大学填会计专业的志愿时，没想到适合不适合自己，觉得它是一门实用的技能，学好了任何行业都需要。后来参加工作了，最初一两年懵懵懂懂没什么职业规划，工作中体会到会计行业知识更新频率非常快，而这项工作更多并非创造性，受制于不断推出的新制度和新规则，需要被动地去学习，尤其是近几年很多法规制度、准则发生了颠覆性的变化，这也是工作压力所在。刚参加工作的一两年的时间，也隐隐约约在反省自己究竟合适不合适这个行业。没办法上了‘贼船’，也不知道往哪转行，首先达到把账做清楚的要求。工作实践日积月累，加上为考中级和注会学了很多以前知其然不知其所以然的东西，慢慢发现这个学科的乐趣，转型到财务管理的职业规划逐渐清晰。”
刘成的另一大充电内容是通过官方网站学习新法规制度、准则。“对于中小企业而言，做假账的根本目的在于尽可能多地避税，以减少费用。我们固然希望一部强有力的法律法规保障不做假账的会计从业人员；同时，从会计人员的专业素质而言，若熟悉并深入领会法规制度完全可以通过正规途径，帮助企业合理合法避税减少成本，这也是我和同行、同学讨论最多的实务问题。除会计专业知识和技能外，再摸清企业所在行业的大体情况、相关政策，具备其他相当的综合素质，更能为企业节省成本，创造财富。”刘成说。
而每隔两年进行的会计从业人员后续教育，并不被她看好，“想学的不涉及，涉及到的用不上，充其量只算形式上的充电吧。”刘成告诉记者，两年进行一次不低于48小时的后续教育，绝大部分人参加是为了通过资格年检，而学习的具体内容“工作中用得着的早掌握了，用不着的年检通过就丢了”，对于从业人员而言“想提高的远远不止48个小时，不想学的参加了也没用”。
小沈，2000年大学本科毕业，主专业为法律，同时获得会计专业的第二学位，具有初级会计资格。2002年，她开始从事会计工作，任职于一家烟草企业。两年后，到一家小型会计师事务所担任助理工作，协助注册会计师进行验资、审计等工作。
事务所助理的工作在很多会计科班出身的毕业生看来“吃力不讨好”、“拿最低的工资于最累的活。”而小沈干得有滋有味，“有业务做的时候，就跟着老师们学；没业务时就在所里看看专业书。”她的嘴角微微翘起，带着淡淡的微笑。
小沈的满足来自在事务所工作能转换不同的视野。“原来在企业，把账做清楚就行了，现在不同了，是查别人的账。不同情况的企事业单位都去，接触面很广，什么项目都涉及过，因此每次的验资、评审都能带给我和原来不同的思路，每次都是宝贵的学习机会，对专业技能一次考量和扩张，真高兴。”
“我当然想通过注册会计师考试，通过了后干什么还没想好，可能不会从事会计工作，干销售，也可能自己开公司，每个阶段有不同的职业规划。不过无论怎样，会计是基础，以后开公司或做销售，都会大有裨益的。”
张衢，2002年大学本科毕业，会计专业，进入一家西部省会城市的国有大型企业从事会计工作至今，初级会计资格。每月2000多元的工资让她不满足于目前这份稳定且重复的工作，对外面的世界充满向往“我同学通过注会考试，在广州一家会计师事务所，一个月能拿到8000多元，还不包括年终奖。”张衢将这份羡慕转化为实际行动，2007年她参加注会考试报考两门科目，通过《税法》。“今年我要继续考《财务管理》，另外报《经济法》，争取三年内通过全部科目，趁着现在还没有成家，到上海、广州这样的城市闯荡几年。”
她告诉记者，出外闯荡主要原因是沿海大城市更具竞争力的薪资待遇。目前所在的国有企业，尽管待遇、福利相对稳定，却容易在安稳的环境中养成惰性。“去年参加的后续教育，因为上课时间安排在工作日，一次也没去，为了通过年检才去参加的考试。为了克服重复工作带来的惰性，所以去年逼迫自己参加注会考试。”
“我想在那些大城市开阔眼界，积累资历后，再回家，还是进入国有大型企业，那时我就有实力实现财务经理甚至财务总监的理想了。”
10年“风险”之旅
刘成、小沈的职业经历，在裘青(化名)看来充满阳光、希望和活力。后者在10年的会计从业经历，先后担任国有企业、股份公司和私营企业的会计工作，以下是她怅惘而迷茫的职业生涯自述：
我知道有这么一次调查，但没参与答卷，因为正在辞职转型的十字路口徘徊，看到那些选项不断触动对以往工作的感慨。10多年来，一直在企业从事财务工作，对企业内部财务流程的熟悉程度犹如对自己的十个手指头一样。入行以来换了好多次工作，希望找
家运营规范，不必违背良心做假账的企业，但工作过的三家企业都属于”不做假账，马上走人”的类型。现在拥有会计从业资格的人太多了，空缺的岗位立刻能有人接替。
大部分企业的账本存在或多或少的水分，很多业内人士、中小投资者痛心于假账误人，实际情况是没有一个会计愿意做假账，企业在招聘财务人员上是有小窍门的，一段时间我应聘企业财务工作，很多应聘信都石沉大海。后来我在几封应聘书上特别注明“本人熟悉税法和各种财务技巧，能够为企业保有更多价值”，那次发出去的五封应聘书中三封都有了回音，那时我体会到无论什么性质的企业都想找一个会“做”账的会计的“行规”。
做会计现在已经成了风险最高的职业，一方面是有的账不做饭碗就没了，基本生活都有问题；一方面要是真被查着了，领导尽量把责任往会计身上推，即使不推责任，作为当事人的会计也要负连带责任。我几个同学谈到工作，就为这事唉声叹气。我也累了，所以想辞职，可是之后能干什么呢?还是迷茫。
会计是能“创造”财富的。这话从专业角度来讲不可理解，但确实是事实。因为不管企业“烂”到什么程度，会计都可以做出“盈利”来。“盈利数字”加到一起，就成了变成社会财富。
国有企业“做账”的原因很多、很复杂：向银行贷款时，要夸大资产和净资产的量，掩饰不良资产；向税务局申报纳税时，要隐瞒利润额；向主管部门上报经营业绩时，要向实际数字“注水”；企业改制时，要把净资产、利润变为负数，还有“回扣”、“小金库”要求在账面上摆平。
私营企业“做账”的唯一目的就是逃税，千方百计隐藏收入，通过开阴阳发票、虚开增值税发票等手段把收入压下来。企业每年通过“做账”到底能逃多少税?我曾在一家餐饮企业工作一段时间，进入这家企业时正是餐饮的淡季，每月收入大约在50万元，隐藏收入可以占到一半还多，一年下来逃税额度可想而知。
“做账”的“行业标准”也在拔高，以前敢“做账”、会“做账”，现在已经成为财会行业最基本的要求。
在一家做投影仪的公司做总账会计时，公司注册资本50万元，实际到位只有20万元。我问那位注册的人怎么办，他说，就把这笔账放到其他应收账款下就可以了。其它像虚假销售、移花接木等方法就更是只能在实践中掌握了。
企业并不是运营以后才开始做假账的，很多企业从创办开始就是假的，因为我曾参与过一家公司的筹建过程。注册怎样类型的企业，法律上规定了相关出资标准的。而公司创办者往往因资金不足，达不到法律要求的标准。报纸上很多代人注册公司的分类广告，其中大有“内容”。这些公司注册的公司往往采用虚假出资的手段，注册资金50万元的企业真正注册人出资只有10万元，而人可获得20％的收益率。
很多企业内部财务混乱，没有几家是因为会计人员素质低造成的，而在于企业从来就不愿把账理清，账务越乱就越好做手脚。私营企业就更简单了，可以把公司关掉，再注册一家新公司。
想想这么多年最大的从业收获是什么?做账的真假一眼就能看出来，可叹、可悲!时任国务院总理朱基在上海国家会计学院题词“不做假账”，这是行业的职业最基本准则呀，可是现实呢?《会计法》修订多次，会计准则也在与国际接轨，各项制度在不断完善中，希望能有重罚作假责任的规定正本清源，“做过的账”才可能杜绝，会计从业人员特别是企业会计的生存环境才能清新起来。
中小会计师事务所：挣扎着成长
当刘成们为通过注册会计师考试，艰难而满怀期冀地努力时，当人们把目光集中在一定数量的会计师事务所做大做强上时，注册会计师们别有一番滋味在心头。我国7000多家事务所中绝大多数为中小型规模，会计市场的多元化决定了不可能全部事务所都“做大做强”，而中、小会计师事务所能否以“小而精”，与“大而强”并存?
某会计师事务所合伙人1996年成为注册会计师，2000年成为一家会计师事务所的合伙人。8年来，来自市场竞争的工作压力始终不离左右。
截止2007年底，湖北省共有会计师事务所337家，全部收入的80％由10％的会计师事务所拥有，剩下20％的收入由90％的事务所争夺。会计师事务所数量多，规模小，加之湖北地区经济发展的限制，导致事务所之间为了争夺市场而大打价格战，形成了无序竞争的恶性局面。同时，目前全省注册会计师执行的收费标准还是1999年湖北省财政厅和湖北省物价局共同制订的标准，距今已有9年历史。
湖北省全部会计师事务所中只有3-4家具有审计上市公司财务的资格，而大型国有企业的审计也只有进入国资委备选库中的大型事务所才有资格争取，我们是家中小规模的事务所，不具备这方面的资格，只能和80％以上的中小事务所在低端市场上竞争，为了维持事务所的正常运转，中小所合伙人的主要精力放在开拓市场上。“也设想过按照区域、业务种类走细分专业化路线，虽说这是中小会计师事务所未来发展的趋势，也是一种理想状态，但目前的问题是得首先维持事务所的正常运转，所里20多人都看着我们这些合伙人呢。”中小事务所要杀出一条血路，走精、专、优道路，但仅靠事务所单打独斗是不够的，还需要社会各界的支持，需要行业协会和政府有关部门联手，为事务所打造做强做大的平台，把真正求发展、讲信誉的事务所推介出去。
低价争夺而来的业务，往往有两种完成途径：要么牺牲质量，要么牺牲成本。牺牲质量以节约成本，这是不能接受的；保证质量，但投入的人力、物力成本如果高于收费价格，长此以往，事务所也无法承受，又怎么谈发展?由于一些客户对审计业务没有太高的内在需求，往往迫于法律上的强制要求，因而也会将事务所的收费价格作为是否委托审计的砝码，或者是在需要披露的事项上给事务所施加压力。注册会计师经常处在风口浪尖上，加之近年来国内外财务丑闻的曝光，会计师事务所总无法幸免于难，社会上戏称注册会师为“注册造假师”，其实在外界眼中无比受羡慕的注册会计师行业，在社会中的地位还不是很高，有时甚至连最起码的尊重都得不到。
事务所每年有100多笔业务，分别来自国有企业、民营企业、大专院校、科研机构等不同领域。大多数的业务都有一定的风险，只是大小有区别。其中，有的风险是可控的，可以通过和客户沟通，建议其对会计报表进行调整或是允许事务所在审计报告中披露来解决的。但也有项目客户既不同意事务所披露，又不会做出调整，每逢遇见这样的情况我们也只有放弃不做，这些年来我们一直这样坚持着，为此，我们也损失了不少客户。值得庆幸的是，我们所在的事务所因规范、审慎的运作，也得到了行业协会和大多数客户充分肯定和认可。
八年的时间，不得不用“苦苦挣扎”形容大多数中小事务所目前的状态。作为合伙人很少有职业成就感，只是在圆满完成一笔业务时有种松一口气的感觉，或是付出努力后，能得到相关方面的认可和获得相应报酬时的欣慰感。
CFO的临界状态
“我们不能期望在国内现有的公司治理结构下，董事会一下
子给CFO这样大的空间……CFO绝不能只是一个会计，一个传统的账房先生，必须懂得市场的机会和自己产品的竞争力在哪里，如何确定公司的规模、可能占有的市场份额以及盈力能力，竞争对手的股价是如何定的，借助这些指标来合理确定一个投资人能接受的目标，这已经是一个传统意义上的财务总监所做不到的事情。我想我之所以能做到这些与工作经历有关。我在一家外资企业有两年是做企业发展战略设计的工作，这样的经历培养观察市场和竞争对手的能力。怎么敢把数字抛向市场呢，是因为要了解数字背后的东西。我们与一线的经理和销售人员天天都在沟通。另一方面，我们要说服投资人放弃不切实际的期望。CFO的另外一个责任就是建立一套目标设定和业绩考核的系统，我需要把一个具体的指标分解成很多小指标下达给每个业务部门，包括预算和业绩，这一套系统的建立也远远超过一个传统CFO要做的事情。”一名不愿具名的CFO对记者说。
中国CFO们生动展示了这一崛起中的经理人群体的尴尬位置。逼近权力核心却远未登堂入室，角色疏离且核心使命远未达成。
作为地地道道的舶来品，CFO在中国公司治理结构中出现还不到10年。在本次调查中，并未将CFO设为任何一个专门的选项，然而其中绝大多数股份有限公司和外商独资企业、中外合资、中外合作企业都设置了CFO职位，相对于民营企业和非上市国有企业，细究上述这些类型公司的治理结构，董事会和管理层的“经营权、所有权分离”有一定先天基础，因此，“平衡管理层利益和股东利益”的CFO在会计从业群体中是不可忽视的一部分。自然有设置的必要性。
我国CFO的权力地位依然处于“位高权不重”的状态。尽管多数CFO认为自己属于公司的决策层，但能够直接向董事会汇报的CFO不到20％，这意味着中国公司治理结构远未形成有效的“信托责任制”，这恰恰是本土企业经营权和所有权分离(即所谓现代公司治理结构的核心要件)不充分、不规范造成的。中国CFO在“信托责任制”失范的条件下，要么与违背诚信天条与心怀不轨的公司实际控制人合谋，要么就在秉持职业操守的前提下选择离开。有趣的是，可以经常对搜狐公司CEO张朝阳“SayNo”的CFO余楚媛，之前也曾经短暂地与顾雏军搭档过。
而即便抛开外部投资人(即所有者)的权力制衡因素，全员绩效考核体系设置这种学界称之为“管理会计”问题上的权力，仍然令人吃惊地偏小。不到一半的CFO表示在全面预算管理上有决定权，半数以上的受访者只有建议权，甚至“没什么权力”。同时，大多数CFO表示在全员绩效管理体系建设上扮演主导者的角色，超过一半的受访者更多地扮演着参与者的角色。套用体育比赛的语言，中国CFO们在这种状态下显然无法很好地“控制比赛”，而只能“被比赛控制”。
企业期待财务顾问
辛国栋，在浙江省一家总资产3亿元的大型民营企业任办公室主任。他所在的集团公司主营业务为制造外贸出口的车用及装饰橡胶。由于工作需要，他还负责最大一家生产分厂的成本管理工作。
“真希望那四名会计中能成长为财务顾问。”辛国栋对记者说，每年这家分厂的业务订单金额近1000万元，而目前的会计工作仅仅停留于记下销售额、物品成本损耗总量、人力成本支出等方面，将净利润上报总公司。2007年初，辛在接受这家分厂的工作之时，粗略统计出次品及废品率近30％。他再往上一道生产链追溯发现，原材料浪费更为惊人：一桶价值数百元的库存油未经任何手续，生产车间任何人员可至仓库随意取用，往往使用不到一半便送至废料回收车间；一半以上的残次品由工人堆在生产场所，并可随意带出厂区，而每天产生的残次橡胶产品送至废品回收站每天可挽回数千元现金，若企业引进回收再利用技术，50％以上的残次品可进行二次加工。
“从财务科提供的账目上，只能看见总成本总支出，每天原材料进货、提用明细账，又在哪些环节损耗，损耗情况，无从得知。”辛国栋颇为痛心地说，受人民币持续升值影响，公司的外贸订单利润明显下滑，同时顾虑多年努力抢占的市场份额而不敢轻易在终端市场提价，只有寄望于在生产环节节约成本，而目前四名会计只能提供一本总账的业务水平，连事后监督的作用都“没看出来”，事前、事中监督的层次更“从何提起”，显然不适应企业的要求。据了解，该分厂的出纳会计、主办会计来自当地职业学校，毕业之时均获得会计从业资格证。
“我们这里的税务部门到九月份就能完成全年的税收任务，并非如一些企业主所形容的‘防火防盗防税务’的紧张气氛，因此几乎不存在在账本上动心思，减少收入压低利润的现象。”辛国栋认为，从另一个角度而言，企业发展到一定规模以上，不再依靠偷税漏税盈利时，给会计从业人员提供相对宽松的发展空间。“我们不会过多计较会计从业人员的学历，更多实务需要在工作中充实，比如目前企业提出比“记流水账”更高的要求，从一般会计提升到成本会计甚至财务顾问，通过内部控制、成本管理等途径减少开支，保证或提高利润。”
学校主办会计工作计划范文第3篇
关键词：普通高校财务管理改进措施
当前，随着我国高校改革的不断深入，高等教育体系也在逐步健全、合理，但同时也遇到了不少需要探讨的问题。笔者结合工作实际，拟对普通高校财务管理工作中存在的问题以及如何提高财务管理，针对性地谈几点个人看法。
一、学校财务管理中存在的问题
1.资金的使用缺乏计划性。一些学校对于各项事业经费，在使用上往往事先无计划，缺乏统筹安排，对全年业务开支项目不作计划安排，存在着很大的盲目性，因而不能将有限的资金用在刀刃上；或有一个全年的支出预算，但预算的编制内容不够具体，在预算的实际执行上缺乏可操作性，使得预算只是一种摆设；学校的整体预算与各系部门预算之间不够统一，同样造成预算难以执行。因此，在资金使用过程中无控制，不管事业发展是否需要，只要领导批字就全部报销。领导者对一年工作计划完成多少，用了多少资金，所剩资金还能办多少事，心中都无数，因而导致资金使用超支，容易办了一些次要的事，而使一些主要工作因缺乏资金却不能按期完成，影响了事业的发展。
2.财产管理不严。固定资产、材料、低值易耗品等财产物资，是完成事业任务的物质条件，但是由于事业单位无成本考核，不讲究资金的使用效益，也就是不重视财产物资的核算和管理。教学实验材料等低耗品采购分散，库存管理无科学性等。在财产管理方面，学校的固定资产账与各部门及校产管理部门无法进行账账、账实核对，各系部门自行购置的资产如：图书资料、音响资料等，没有一套完整的管理制度及账目登记，存在校产流失现象。各部门只根据自己本部门的工作需要申请购置有关办公设备、仪器设备等固定资产，学校的校产管理部门没有事前统筹兼顾、统一调配，只是事后登记，难免出现盲目购买固定资产，造成重复购置，因而出现使用效率低的现象，且有的部门之间存在相互攀比的情况，竞相购买现代化办公设备，这样一来就会造成办公成本高、设备利用率低等问题。
3.领导不重视，财务人员素质不高，管理手段落后。学校要强化财务管理，必须得到领导的重视，而有的学校领导对财务工作存在片面的认识，认为财务部门只要记账、报账就行了，因而对财务人员政治素质、业务素质的培养不重视。有些单位存在严重违反《会计法》的情况，财务部门人员的任用存在随意性，造成一些财务部门的工作人员专业不对口，学非所用，由于其知识结构的缺陷和专业知识的缺乏，势必影响整个单位的财务管理工作。近几年高校财务会计核算电算化工作进展迅速，繁杂的记账、算账等日常工作被计算机处理取代，会计业务处理更加快捷准确。而许多学校的收费管理手段落后，已不适应目前高校管理的发展需要。虽然会计核算实行了电算化，提高了记账、报账的工作效率，而财务软件的管理分析功能却往往得不到充分的利用。财务工作重心没有及时转移到财务管理上来。学校领导、财务部门及其他部门对财务管理工作在高校管理中的重要作用没有新的认识，财务管理部门未能及时调整工作方向，把科学的财务管理学运用于实践，以看得见的财务管理成效支持学校发展。
4.对财务分析（信息处理）能力不重视。财务分析是运用事业计划、会计报表及其他有关资料对高校一定时期内的财务收支状况进行系统剖析、比较和评价，以求得高校经济活动和事业发展状况的规律性认识。许多高校对财务只是反映一定期间的收支状况和资金结存情况，而对资金的结构、状态、支出结构、效益缺乏分析，以至于无法科学考核学校整体和各系部门资金的使用效率。
5.对往来款项的清理不重视。对往来款项的清理直接影响一个单位的资金周转，直接影响单位的净资产实际结存情况，也关系到流动资金的使用效率。如其他应收款、应收账款等属于流动资产，许多单位账面数多达上千万元，不少账龄常达数年甚至十几年，其中有的早应收回，却未能及时清理，甚至成为呆账给单位造成直接损失。对流动负债未能利用高校良好的支付信用进行短期融资，即延缓支付相关应付款项，也影响了单位短期资金的周转与使用。
6.许多规章制度不健全、不系统。财务管理要不断完善财务管理制度，再完美的方案，如果没有制度相适应，只能是空中楼阁；各高校应当在遵守国家财经制度的前提下，制定本单位一系列的财务管理制度，如：部门预算、资产管理、差旅费报销、人员的进修培训、物资采购、支出审批权限及有关费用报销等制度。一些单位这些制度的制定方面存在缺陷，或不够具体或不够公开。和物资、资金相关的所有制度本应当是院校各系部门及全体职工都清楚的事，结果是哪个部门制定的制度就哪个部门清楚，而财务部门往往无法解释到位，财务部门监督功能自然下降，也就更谈不上全员监督与管理了。
二、高校财务管理薄弱的原因
高校财务管理薄弱的原因是多方面的。首先是体制，在学校有关经济决策及经济问题研究讨论时，财务管理部门参与率不高；总务、后勤、人事及基建等部门往往各自为政，资金的流动和财产流动管理脱节，为财务管理工作顺利开展设置了制度障碍；其次是领导者财务管理意识较差，对财务工作不予重视；许多高校，长期上拨下用，多拨多用、少拨少用的财务核算和经费分配管理习惯，仍深深地影响着目前的高校会计和管理工作；会计人员习惯于记账算账等日常核算工作，财务管理在工作中所占比重小；一些高校领导，非常注重教学和科研工作，但对财务管理重要性以及经费的使用效率却往往忽略。
三、强化学校财务管理的措施
1.改革学校财务管理的体制，建立健全经济责任体系。针对大部分学校目前现状以及今后的发展趋势，建立先进、科学、合理的财务管理体制尤为重要。学校财务处为全校财务管理的职能部门，在学校最高或主管行政负责人的领导下开展工作，其主要职能为全校范围内的财务管理和确定范围内的会计核算；任何部门的财务活动都不能游离于学校财务处的管理监督，财务部门应当参与有关经济决策的研究，并充分发表自己的意见。财务部门正确的意见和建议，有关部门应当予以采纳。
健全完善的校内各级经济责任制度是维护预算的严肃性、有效性，规范财务支出行为，调动师生员工参与理财的积极性，提高经费使用效率、效益的重要保证。校内经济责任制必须坚持以责为依据，要建立以经济责任制为核心的岗位责任制，使责、权、利紧密结合。一般可将校内经济责任划分如下：（1）法人代表（校长）对全校的经济工作负总责。（2）各方面的分管校级领导对其分管工作范围内的经济工作负直接领导责任。（3）各部门、系科负责人对本部门、本系科的经济工作负总责。（4）财务机构负责人对财务机构管理的财务工作负总责。（5）各级资产管理人员对自己所经管资产的安全、完好、有效负管理责任。（6）各级业务岗位人员按岗位责任制的规定自主完成所承担的工作并对工作结果负责。（7）财会人员对自己从事岗位的会计工作负责。
各级领导和各级财务人员都要负有相应的财务管理责任，并辅之于一定的奖惩措施。凡发生重大违纪行为的，都必须按规定严肃处理，相关人员要负连带责任。
在上述责任体系中，还可以根据实际情况对有关级别的经济责任分解，如部门副职协助正职，在正职授权范围内对其分管工作范围内的经济工作负直接领导责任，各科室负责人对本科室的经济工作负总责等。可以看出，广义上的经济管理人员不仅仅指财务人员，而是指所有涉及财务活动的方方面面的师生员工。因为校内任何资金的活动都不仅仅是财务部门和财务人员的事情，而是直接或间接地用于全校师生员工的身上，人人都可能是资金的管理者、运用者、受益者，由此可见建立、健全经济责任体系，努力实现全方位、全过程理财的重要意义。
2.加强领导，建立、健全制度，不断提高财务人员素质。一是各级领导要加强财务管理知识的学习，增强对本单位、本部门的财务管理意识，积极领导和支持本单位、本部门的财务管理工作，并为财务部门更好地工作创造良好的环境，同时在全校范围内形成大家关心财务管理的氛围。二是学校的人、财、物制度以及预算制度应系统化、公开化，才能起到应有的监督作用。三是要重视财务人员政治素质和业务素质的培养，加强职业道德教育，使全体财务人员能适应市场经济下学校的财务管理工作。四是要强化对有关人员财务制度和财经纪律的学习和教育，在全校范围内树立自觉遵守财经纪律的良好风尚。
3.建立、健全物资管理制度，确保事业单位财产完整无损。（1）为了正确反映事业单位财产的情况同时建立、健全物资收发、保管制度，严格执行，合理发放。本着谁使用谁管理的原则，责任落实到各责任部门和个人，各责任部门设账记录使用情况，检查纠正使用管理中的问题。（2）对固定资产实行双重管理，即单位会计按现行制度进行总括记账管理，使用固定资产的责任部门实行责任管理，责任部门设置台账，记载使用、维修、保养情况，并确定责任期固定资产完好率、利用率的考核指标。（3）加强对固定资产的管理，最好是推行固定资产岗位责任制，即对固定资产的购买、使用、调拨、报损、报废各个环节进行管理控制。领导要重视管理机构的设置和人员培训，积极支持指导其工作。要统筹安排固定资产的购置，避免重复购置，防止各部门从平均主义出发，搞“小而全”盲目购置固定资产，充分利用现有设备，提高现有设备的利用率，财务部门要定期核对账目，做到账实相符。
4.加强对学生收费的管理。学生收费工作是困扰许多高校的一个难题。一方面，外界对学生收费议论纷纷，高校不时要应付物价等部门的检查；另一方面却是学生欠费率居高不下，影响了高校的预算收入。个别院校学生欠费过多，严重影响了学校的正常运转，而且有蔓延和扩大的趋势。因此，高校应建立以分管学生工作的校领导负责，财务处牵头，由财务处、学生处、教务处、院系学生工作办公室等部门组成的学生收费管理网络，制定一系列学生收费管理、清欠措施和激励、责任制度，规范、有序地组织学生收费工作；同时应利用专门的收费软件来提高工作效率，以便随时反映和统计各系、各年级、各班级乃至学生个人的缴费情况，如扬州大学与建行合作开发“学生收费系统”，经江苏省科委鉴定达到了国内领先水平，在全省乃至全国高校财务管理系统产生了较大影响，取得了良好的经济效益和社会效益。另一方面按照有关政策规定，积极组织学生助学贷款渠道，让更多真正因贫困而不能交费的学生贷款上学。这样，既严格执行规定的收费范围和收费标准，又努力降低欠费率，确保年度预算收入及时足额入账，实现应有的办学效益。
5.做好流动资金管理。当前，多数高校基本实现了资金的内部统一管理，但传统的以安全完整使用为主的理财观念已经受到挑战。在市场经济下，高校内部财务管理应吸收金融市场、资本市场的管理手段和法则，把校内资金融通于统一管理、统一结算，按有序、合理和效益的最大化方向流动，使有限的财力发挥最大的效益。同时，高校应采用一些管理会计的方法如测算经济资金存量等，努力降低资金使用成本，增加资金安全收益。加快应收及暂付款回收、延缓支付应付款项、利用高校良好的支付信用进行短期融资，也可提高资金使用效率，缓解支付压力。
6.做好经费的综合预算和部门预算工作。综合财务预算反映了高校全部资金的收入来源和支出用途，并将综合了的高校总体财力进行总体平衡，从而保证教学、科研、行政、后勤等各项工作的开展。事业计划是编制综合财务预算的依据，而综合财务预算的实施是实现事业计划的财力保证，也是学校对事业发展实行宏观调控的重要手段。合理制定的综合财务预算是高校优化资源配置，克服投资上的短期行为，节约支出，减少损失浪费的前提，反映了高校经费管理、调控的能力。目前，许多高校采用“零基预算加项目预算”的方法编制年度综合财务预算，值得借鉴。
7.做好财务分析（信息处理）。财务分析是运用事业计划、会计报表及其他有关资料对高校一定时期内的财务收支状况进行系统剖析、比较和评价，以求得对高校经济活动和事业发展状况的规律性认识。科学的财务分析既是一个认识的过程，又是一种检查的手段。它的主要作用在于：一是正确分析学校财务运行和财务管理状况、财务问题，为改善管理、提高效益提供依据；二是促进综合财务计划的顺利实现，加强财务调控能力；三是促进学校充分挖掘内部潜力，努力增收节支。
学校主办会计工作计划范文第4篇
关键词：普通高校财务管理改进措施
当前，随着我国高校改革的不断深入，高等教育体系也在逐步健全、合理，但同时也遇到了不少需要探讨的问题。笔者结合工作实际，拟对普通高校财务管理工作中存在的问题以及如何提高财务管理，针对性地谈几点个人看法。
一、学校财务管理中存在的问题
1.资金的使用缺乏计划性。一些学校对于各项事业经费，在使用上往往事先无计划，缺乏统筹安排，对全年业务开支项目不作计划安排，存在着很大的盲目性，因而不能将有限的资金用在刀刃上；或有一个全年的支出预算，但预算的编制内容不够具体，在预算的实际执行上缺乏可操作性，使得预算只是一种摆设；学校的整体预算与各系部门预算之间不够统一，同样造成预算难以执行。因此，在资金使用过程中无控制，不管事业发展是否需要，只要领导批字就全部报销。领导者对一年工作计划完成多少，用了多少资金，所剩资金还能办多少事，心中都无数，因而导致资金使用超支，容易办了一些次要的事，而使一些主要工作因缺乏资金却不能按期完成，影响了事业的发展。
2.财产管理不严。固定资产、材料、低值易耗品等财产物资，是完成事业任务的物质条件，但是由于事业单位无成本考核，不讲究资金的使用效益，也就是不重视财产物资的核算和管理。教学实验材料等低耗品采购分散，库存管理无科学性等。在财产管理方面，学校的固定资产账与各部门及校产管理部门无法进行账账、账实核对，各系部门自行购置的资产如：图书资料、音响资料等，没有一套完整的管理制度及账目登记，存在校产流失现象。各部门只根据自己本部门的工作需要申请购置有关办公设备、仪器设备等固定资产，学校的校产管理部门没有事前统筹兼顾、统一调配，只是事后登记，难免出现盲目购买固定资产，造成重复购置，因而出现使用效率低的现象，且有的部门之间存在相互攀比的情况，竞相购买现代化办公设备，这样一来就会造成办公成本高、设备利用率低等问题。
3.领导不重视，财务人员素质不高，管理手段落后。学校要强化财务管理，必须得到领导的重视，而有的学校领导对财务工作存在片面的认识，认为财务部门只要记账、报账就行了，因而对财务人员政治素质、业务素质的培养不重视。有些单位存在严重违反《会计法》的情况，财务部门人员的任用存在随意性，造成一些财务部门的工作人员专业不对口，学非所用，由于其知识结构的缺陷和专业知识的缺乏，势必影响整个单位的财务管理工作。近几年高校财务会计核算电算化工作进展迅速，繁杂的记账、算账等日常工作被计算机处理取代，会计业务处理更加快捷准确。而许多学校的收费管理手段落后，已不适应目前高校管理的发展需要。虽然会计核算实行了电算化，提高了记账、报账的工作效率，而财务软件的管理分析功能却往往得不到充分的利用。财务工作重心没有及时转移到财务管理上来。学校领导、财务部门及其他部门对财务管理工作在高校管理中的重要作用没有新的认识，财务管理部门未能及时调整工作方向，把科学的财务管理学运用于实践，以看得见的财务管理成效支持学校发展。
4.对财务分析（信息处理）能力不重视。财务分析是运用事业计划、会计报表及其他有关资料对高校一定时期内的财务收支状况进行系统剖析、比较和评价，以求得高校经济活动和事业发展状况的规律性认识。许多高校对财务只是反映一定期间的收支状况和资金结存情况，而对资金的结构、状态、支出结构、效益缺乏分析，以至于无法科学考核学校整体和各系部门资金的使用效率。
5.对往来款项的清理不重视。对往来款项的清理直接影响一个单位的资金周转，直接影响单位的净资产实际结存情况，也关系到流动资金的使用效率。如其他应收款、应收账款等属于流动资产，许多单位账面数多达上千万元，不少账龄常达数年甚至十几年，其中有的早应收回，却未能及时清理，甚至成为呆账给单位造成直接损失。对流动负债未能利用高校良好的支付信用进行短期融资，即延缓支付相关应付款项，也影响了单位短期资金的周转与使用。
6.许多规章制度不健全、不系统。财务管理要不断完善财务管理制度，再完美的方案，如果没有制度相适应，只能是空中楼阁；各高校应当在遵守国家财经制度的前提下，制定本单位一系列的财务管理制度，如：部门预算、资产管理、差旅费报销、人员的进修培训、物资采购、支出审批权限及有关费用报销等制度。一些单位这些制度的制定方面存在缺陷，或不够具体或不够公开。和物资、资金相关的所有制度本应当是院校各系部门及全体职工都清楚的事，结果是哪个部门制定的制度就哪个部门清楚，而财务部门往往无法解释到位，财务部门监督功能自然下降，也就更谈不上全员监督与管理了。
二、高校财务管理薄弱的原因
高校财务管理薄弱的原因是多方面的。首先是体制，在学校有关经济决策及经济问题研究讨论时，财务管理部门参与率不高；总务、后勤、人事及基建等部门往往各自为政，资金的流动和财产流动管理脱节，为财务管理工作顺利开展设置了制度障碍；其次是领导者财务管理意识较差，对财务工作不予重视；许多高校，长期上拨下用，多拨多用、少拨少用的财务核算和经费分配管理习惯，仍深深地影响着目前的高校会计和管理工作；会计人员习惯于记账算账等日常核算工作，财务管理在工作中所占比重小；一些高校领导，非常注重教学和科研工作，但对财务管理重要性以及经费的使用效率却往往忽略。
三、强化学校财务管理的措施
1.改革学校财务管理的体制，建立健全经济责任体系。针对大部分学校目前现状以及今后的发展趋势，建立先进、科学、合理的财务管理体制尤为重要。学校财务处为全校财务管理的职能部门，在学校最高或主管行政负责人的领导下开展工作，其主要职能为全校范围内的财务管理和确定范围内的会计核算；任何部门的财务活动都不能游离于学校财务处的管理监督，财务部门应当参与有关经济决策的研究，并充分发表自己的意见。财务部门正确的意见和建议，有关部门应当予以采纳。
健全完善的校内各级经济责任制度是维护预算的严肃性、有效性，规范财务支出行为，调动师生员工参与理财的积极性，提高经费使用效率、效益的重要保证。校内经济责任制必须坚持以责为依据，要建立以经济责任制为核心的岗位责任制，使责、权、利紧密结合。一般可将校内经济责任划分如下：（1）法人代表（校长）对全校的经济工作负总责。（2）各方面的分管校级领导对其分管工作范围内的经济工作负直接领导责任。（3）各部门、系科负责人对本部门、本系科的经济工作负总责。（4）财务机构负责人对财务机构管理的财务工作负总责。（5）各级资产管理人员对自己所经管资产的安全、完好、有效负管理责任。（6）各级业务岗位人员按岗位责任制的规定自主完成所承担的工作并对工作结果负责。（7）财会人员对自己从事岗位的会计工作负责。
各级领导和各级财务人员都要负有相应的财务管理责任，并辅之于一定的奖惩措施。凡发生重大违纪行为的，都必须按规定严肃处理，相关人员要负连带责任。
在上述责任体系中，还可以根据实际情况对有关级别的经济责任分解，如部门副职协助正职，在正职授权范围内对其分管工作范围内的经济工作负直接领导责任，各科室负责人对本科室的经济工作负总责等。可以看出，广义上的经济管理人员不仅仅指财务人员，而是指所有涉及财务活动的方方面面的师生员工。因为校内任何资金的活动都不仅仅是财务部门和财务人员的事情，而是直接或间接地用于全校师生员工的身上，人人都可能是资金的管理者、运用者、受益者，由此可见建立、健全经济责任体系，努力实现全方位、全过程理财的重要意义。
2.加强领导，建立、健全制度，不断提高财务人员素质。一是各级领导要加强财务管理知识的学习，增强对本单位、本部门的财务管理意识，积极领导和支持本单位、本部门的财务管理工作，并为财务部门更好地工作创造良好的环境，同时在全校范围内形成大家关心财务管理的氛围。二是学校的人、财、物制度以及预算制度应系统化、公开化，才能起到应有的监督作用。三是要重视财务人员政治素质和业务素质的培养，加强职业道德教育，使全体财务人员能适应市场经济下学校的财务管理工作。四是要强化对有关人员财务制度和财经纪律的学习和教育，在全校范围内树立自觉遵守财经纪律的良好风尚。
3.建立、健全物资管理制度，确保事业单位财产完整无损。（1）为了正确反映事业单位财产的情况同时建立、健全物资收发、保管制度，严格执行，合理发放。本着谁使用谁管理的原则，责任落实到各责任部门和个人，各责任部门设账记录使用情况，检查纠正使用管理中的问题。（2）对固定资产实行双重管理，即单位会计按现行制度进行总括记账管理，使用固定资产的责任部门实行责任管理，责任部门设置台账，记载使用、维修、保养情况，并确定责任期固定资产完好率、利用率的考核指标。（3）加强对固定资产的管理，最好是推行固定资产岗位责任制，即对固定资产的购买、使用、调拨、报损、报废各个环节进行管理控制。领导要重视管理机构的设置和人员培训，积极支持指导其工作。要统筹安排固定资产的购置，避免重复购置，防止各部门从平均主义出发，搞“小而全”盲目购置固定资产，充分利用现有设备，提高现有设备的利用率，财务部门要定期核对账目，做到账实相符。
4.加强对学生收费的管理。学生收费工作是困扰许多高校的一个难题。一方面，外界对学生收费议论纷纷，高校不时要应付物价等部门的检查；另一方面却是学生欠费率居高不下，影响了高校的预算收入。个别院校学生欠费过多，严重影响了学校的正常运转，而且有蔓延和扩大的趋势。因此，高校应建立以分管学生工作的校领导负责，财务处牵头，由财务处、学生处、教务处、院系学生工作办公室等部门组成的学生收费管理网络，制定一系列学生收费管理、清欠措施和激励、责任制度，规范、有序地组织学生收费工作；同时应利用专门的收费软件来提高工作效率，以便随时反映和统计各系、各年级、各班级乃至学生个人的缴费情况，如扬州大学与建行合作开发“学生收费系统”，经江苏省科委鉴定达到了国内领先水平，在全省乃至全国高校财务管理系统产生了较大影响，取得了良好的经济效益和社会效益。另一方面按照有关政策规定，积极组织学生助学贷款渠道，让更多真正因贫困而不能交费的学生贷款上学。这样，既严格执行规定的收费范围和收费标准，又努力降低欠费率，确保年度预算收入及时足额入账，实现应有的办学效益。
5.做好流动资金管理。当前，多数高校基本实现了资金的内部统一管理，但传统的以安全完整使用为主的理财观念已经受到挑战。在市场经济下，高校内部财务管理应吸收金融市场、资本市场的管理手段和法则，把校内资金融通于统一管理、统一结算，按有序、合理和效益的最大化方向流动，使有限的财力发挥最大的效益。同时，高校应采用一些管理会计的方法如测算经济资金存量等，努力降低资金使用成本，增加资金安全收益。加快应收及暂付款回收、延缓支付应付款项、利用高校良好的支付信用进行短期融资，也可提高资金使用效率，缓解支付压力。
6.做好经费的综合预算和部门预算工作。综合财务预算反映了高校全部资金的收入来源和支出用途，并将综合了的高校总体财力进行总体平衡，从而保证教学、科研、行政、后勤等各项工作的开展。事业计划是编制综合财务预算的依据，而综合财务预算的实施是实现事业计划的财力保证，也是学校对事业发展实行宏观调控的重要手段。合理制定的综合财务预算是高校优化资源配置，克服投资上的短期行为，节约支出，减少损失浪费的前提，反映了高校经费管理、调控的能力。目前，许多高校采用“零基预算加项目预算”的方法编制年度综合财务预算，值得借鉴。
7.做好财务分析（信息处理）。财务分析是运用事业计划、会计报表及其他有关资料对高校一定时期内的财务收支状况进行系统剖析、比较和评价，以求得对高校经济活动和事业发展状况的规律性认识。科学的财务分析既是一个认识的过程，又是一种检查的手段。它的主要作用在于：一是正确分析学校财务运行和财务管理状况、财务问题，为改善管理、提高效益提供依据；二是促进综合财务计划的顺利实现，加强财务调控能力；三是促进学校充分挖掘内部潜力，努力增收节支。
学校主办会计工作计划范文第5篇
关键词：普通高校财务管理改进措施
当前，随着我国高校改革的不断深入，高等教育体系也在逐步健全、合理，但同时也遇到了不少需要探讨的问题。笔者结合工作实际，拟对普通高校财务管理工作中存在的问题以及如何提高财务管理，针对性地谈几点个人看法。
一、学校财务管理中存在的问题
1.资金的使用缺乏计划性。一些学校对于各项事业经费，在使用上往往事先无计划，缺乏统筹安排，对全年业务开支项目不作计划安排，存在着很大的盲目性，因而不能将有限的资金用在刀刃上；或有一个全年的支出预算，但预算的编制内容不够具体，在预算的实际执行上缺乏可操作性，使得预算只是一种摆设；学校的整体预算与各系部门预算之间不够统一，同样造成预算难以执行。因此，在资金使用过程中无控制，不管事业发展是否需要，只要领导批字就全部报销。领导者对一年工作计划完成多少，用了多少资金，所剩资金还能办多少事，心中都无数，因而导致资金使用超支，容易办了一些次要的事，而使一些主要工作因缺乏资金却不能按期完成，影响了事业的发展。
2.财产管理不严。固定资产、材料、低值易耗品等财产物资，是完成事业任务的物质条件，但是由于事业单位无成本考核，不讲究资金的使用效益，也就是不重视财产物资的核算和管理。教学实验材料等低耗品采购分散，库存管理无科学性等。在财产管理方面，学校的固定资产账与各部门及校产管理部门无法进行账账、账实核对，各系部门自行购置的资产如：图书资料、音响资料等，没有一套完整的管理制度及账目登记，存在校产流失现象。各部门只根据自己本部门的工作需要申请购置有关办公设备、仪器设备等固定资产，学校的校产管理部门没有事前统筹兼顾、统一调配，只是事后登记，难免出现盲目购买固定资产，造成重复购置，因而出现使用效率低的现象，且有的部门之间存在相互攀比的情况，竞相购买现代化办公设备，这样一来就会造成办公成本高、设备利用率低等问题。
3.领导不重视，财务人员素质不高，管理手段落后。学校要强化财务管理，必须得到领导的重视，而有的学校领导对财务工作存在片面的认识，认为财务部门只要记账、报账就行了，因而对财务人员政治素质、业务素质的培养不重视。有些单位存在严重违反《会计法》的情况，财务部门人员的任用存在随意性，造成一些财务部门的工作人员专业不对口，学非所用，由于其知识结构的缺陷和专业知识的缺乏，势必影响整个单位的财务管理工作。近几年高校财务会计核算电算化工作进展迅速，繁杂的记账、算账等日常工作被计算机处理取代，会计业务处理更加快捷准确。而许多学校的收费管理手段落后，已不适应目前高校管理的发展需要。虽然会计核算实行了电算化，提高了记账、报账的工作效率，而财务软件的管理分析功能却往往得不到充分的利用。财务工作重心没有及时转移到财务管理上来。学校领导、财务部门及其他部门对财务管理工作在高校管理中的重要作用没有新的认识，财务管理部门未能及时调整工作方向，把科学的财务管理学运用于实践，以看得见的财务管理成效支持学校发展。
4.对财务分析（信息处理）能力不重视。财务分析是运用事业计划、会计报表及其他有关资料对高校一定时期内的财务收支状况进行系统剖析、比较和评价，以求得高校经济活动和事业发展状况的规律性认识。许多高校对财务只是反映一定期间的收支状况和资金结存情况，而对资金的结构、状态、支出结构、效益缺乏分析，以至于无法科学考核学校整体和各系部门资金的使用效率。
5.对往来款项的清理不重视。对往来款项的清理直接影响一个单位的资金周转，直接影响单位的净资产实际结存情况，也关系到流动资金的使用效率。如其他应收款、应收账款等属于流动资产，许多单位账面数多达上千万元，不少账龄常达数年甚至十几年，其中有的早应收回，却未能及时清理，甚至成为呆账给单位造成直接损失。对流动负债未能利用高校良好的支付信用进行短期融资，即延缓支付相关应付款项，也影响了单位短期资金的周转与使用。
6.许多规章制度不健全、不系统。财务管理要不断完善财务管理制度，再完美的方案，如果没有制度相适应，只能是空中楼阁；各高校应当在遵守国家财经制度的前提下，制定本单位一系列的财务管理制度，如：部门预算、资产管理、差旅费报销、人员的进修培训、物资采购、支出审批权限及有关费用报销等制度。一些单位这些制度的制定方面存在缺陷，或不够具体或不够公开。和物资、资金相关的所有制度本应当是院校各系部门及全体职工都清楚的事，结果是哪个部门制定的制度就哪个部门清楚，而财务部门往往无法解释到位，财务部门监督功能自然下降，也就更谈不上全员监督与管理了。
二、高校财务管理薄弱的原因
高校财务管理薄弱的原因是多方面的。首先是体制，在学校有关经济决策及经济问题研究讨论时，财务管理部门参与率不高；总务、后勤、人事及基建等部门往往各自为政，资金的流动和财产流动管理脱节，为财务管理工作顺利开展设置了制度障碍；其次是领导者财务管理意识较差，对财务工作不予重视；许多高校，长期上拨下用，多拨多用、少拨少用的财务核算和经费分配管理习惯，仍深深地影响着目前的高校会计和管理工作；会计人员习惯于记账算账等日常核算工作，财务管理在工作中所占比重小；一些高校领导，非常注重教学和科研工作，但对财务管理重要性以及经费的使用效率却往往忽略
三、强化学校财务管理的措施
1.改革学校财务管理的体制，建立健全经济责任体系。针对大部分学校目前现状以及今后的发展趋势，建立先进、科学、合理的财务管理体制尤为重要。学校财务处为全校财务管理的职能部门，在学校最高或主管行政负责人的领导下开展工作，其主要职能为全校范围内的财务管理和确定范围内的会计核算；任何部门的财务活动都不能游离于学校财务处的管理监督，财务部门应当参与有关经济决策的研究，并充分发表自己的意见。财务部门正确的意见和建议，有关部门应当予以采纳。
健全完善的校内各级经济责任制度是维护预算的严肃性、有效性，规范财务支出行为，调动师生员工参与理财的积极性，提高经费使用效率、效益的重要保证。校内经济责任制必须坚持以责为依据，要建立以经济责任制为核心的岗位责任制，使责、权、利紧密结合。一般可将校内经济责任划分如下：（1）法人代表（校长）对全校的经济工作负总责。（2）各方面的分管校级领导对其分管工作范围内的经济工作负直接领导责任。（3）各部门、系科负责人对本部门、本系科的经济工作负总责。（4）财务机构负责人对财务机构管理的财务工作负总责。（5）各级资产管理人员对自己所经管资产的安全、完好、有效负管理责任。（6）各级业务岗位人员按岗位责任制的规定自主完成所承担的工作并对工作结果负责。（7）财会人员对自己从事岗位的会计工作负责。
各级领导和各级财务人员都要负有相应的财务管理责任，并辅之于一定的奖惩措施。凡发生重大违纪行为的，都必须按规定严肃处理，相关人员要负连带责任。
在上述责任体系中，还可以根据实际情况对有关级别的经济责任分解，如部门副职协助正职，在正职授权范围内对其分管工作范围内的经济工作负直接领导责任，各科室负责人对本科室的经济工作负总责等。可以看出，广义上的经济管理人员不仅仅指财务人员，而是指所有涉及财务活动的方方面面的师生员工。因为校内任何资金的活动都不仅仅是财务部门和财务人员的事情，而是直接或间接地用于全校师生员工的身上，人人都可能是资金的管理者、运用者、受益者，由此可见建立、健全经济责任体系，努力实现全方位、全过程理财的重要意义。
2.加强领导，建立、健全制度，不断提高财务人员素质。一是各级领导要加强财务管理知识的学习，增强对本单位、本部门的财务管理意识，积极领导和支持本单位、本部门的财务管理工作，并为财务部门更好地工作创造良好的环境，同时在全校范围内形成大家关心财务管理的氛围。二是学校的人、财、物制度以及预算制度应系统化、公开化，才能起到应有的监督作用。三是要重视财务人员政治素质和业务素质的培养，加强职业道德教育，使全体财务人员能适应市场经济下学校的财务管理工作。四是要强化对有关人员财务制度和财经纪律的学习和教育，在全校范围内树立自觉遵守财经纪律的良好风尚。
3.建立、健全物资管理制度，确保事业单位财产完整无损。（1）为了正确反映事业单位财产的情况同时建立、健全物资收发、保管制度，严格执行，合理发放。本着谁使用谁管理的原则，责任落实到各责任部门和个人，各责任部门设账记录使用情况，检查纠正使用管理中的问题。（2）对固定资产实行双重管理，即单位会计按现行制度进行总括记账管理，使用固定资产的责任部门实行责任管理，责任部门设置台账，记载使用、维修、保养情况，并确定责任期固定资产完好率、利用率的考核指标。（3）加强对固定资产的管理，最好是推行固定资产岗位责任制，即对固定资产的购买、使用、调拨、报损、报废各个环节进行管理控制。领导要重视管理机构的设置和人员培训，积极支持指导其工作。要统筹安排固定资产的购置，避免重复购置，防止各部门从平均主义出发，搞“小而全”盲目购置固定资产，充分利用现有设备，提高现有设备的利用率，财务部门要定期核对账目，做到账实相符。
4.加强对学生收费的管理。学生收费工作是困扰许多高校的一个难题。一方面，外界对学生收费议论纷纷，高校不时要应付物价等部门的检查；另一方面却是学生欠费率居高不下，影响了高校的预算收入。个别院校学生欠费过多，严重影响了学校的正常运转，而且有蔓延和扩大的趋势。因此，高校应建立以分管学生工作的校领导负责，财务处牵头，由财务处、学生处、教务处、院系学生工作办公室等部门组成的学生收费管理网络，制定一系列学生收费管理、清欠措施和激励、责任制度，规范、有序地组织学生收费工作；同时应利用专门的收费软件来提高工作效率，以便随时反映和统计各系、各年级、各班级乃至学生个人的缴费情况，如扬州大学与建行合作开发“学生收费系统”，经江苏省科委鉴定达到了国内领先水平，在全省乃至全国高校财务管理系统产生了较大影响，取得了良好的经济效益和社会效益。另一方面按照有关政策规定，积极组织学生助学贷款渠道，让更多真正因贫困而不能交费的学生贷款上学。这样，既严格执行规定的收费范围和收费标准，又努力降低欠费率，确保年度预算收入及时足额入账，实现应有的办学效益。
5.做好流动资金管理。当前，多数高校基本实现了资金的内部统一管理，但传统的以安全完整使用为主的理财观念已经受到挑战。在市场经济下，高校内部财务管理应吸收金融市场、资本市场的管理手段和法则，把校内资金融通于统一管理、统一结算，按有序、合理和效益的最大化方向流动，使有限的财力发挥最大的效益。同时，高校应采用一些管理会计的方法如测算经济资金存量等，努力降低资金使用成本，增加资金安全收益。加快应收及暂付款回收、延缓支付应付款项、利用高校良好的支付信用进行短期融资，也可提高资金使用效率，缓解支付压力。
6.做好经费的综合预算和部门预算工作。综合财务预算反映了高校全部资金的收入来源和支出用途，并将综合了的高校总体财力进行总体平衡，从而保证教学、科研、行政、后勤等各项工作的开展。事业计划是编制综合财务预算的依据，而综合财务预算的实施是实现事业计划的财力保证，也是学校对事业发展实行宏观调控的重要手段。合理制定的综合财务预算是高校优化资源配置，克服投资上的短期行为，节约支出，减少损失浪费的前提，反映了高校经费管理、调控的能力。目前，许多高校采用“零基预算加项目预算”的方法编制年度综合财务预算，值得借鉴。
7.做好财务分析（信息处理）。财务分析是运用事业计划、会计报表及其他有关资料对高校一定时期内的财务收支状况进行系统剖析、比较和评价，以求得对高校经济活动和事业发展状况的规律性认识。科学的财务分析既是一个认识的过程，又是一种检查的手段。它的主要作用在于：一是正确分析学校财务运行和财务管理状况、财务问题，为改善管理、提高效益提供依据；二是促进综合财务计划的顺利实现，加强财务调控能力；三是促进学校充分挖掘内部潜力，努力增收节支。
学校主办会计工作计划范文第6篇
关键词：普通高校 财务管理 改进措施
当前，随着我国高校改革的不断深入，高等教育体系也在逐步健全、合理，但同时也遇到了不少需要探讨的问题。笔者结合工作实际，拟对普通高校财务管理工作中存在的问题以及如何提高财务管理，针对性地谈几点个人看法。
一、学校财务管理中存在的问题
1.资金的使用缺乏计划性。一些学校对于各项事业经费，在使用上往往事先无计划，缺乏统筹安排，对全年业务开支项目不作计划安排，存在着很大的盲目性，因而不能将有限的资金用在刀刃上；或有一个全年的支出预算，但预算的编制内容不够具体，在预算的实际执行上缺乏可操作性，使得预算只是一种摆设；学校的整体预算与各系部门预算之间不够统一，同样造成预算难以执行。因此，在资金使用过程中无控制，不管事业发展是否需要，只要领导批字就全部报销。领导者对一年工作计划完成多少，用了多少资金，所剩资金还能办多少事，心中都无数，因而导致资金使用超支，容易办了一些次要的事，而使一些主要工作因缺乏资金却不能按期完成，影响了事业的发展。
2.财产管理不严。固定资产、材料、低值易耗品等财产物资，是完成事业任务的物质条件，但是由于事业单位无成本考核，不讲究资金的使用效益，也就是不重视财产物资的核算和管理。教学实验材料等低耗品采购分散，库存管理无科学性等。在财产管理方面，学校的固定资产账与各部门及校产管理部门无法进行账账、账实核对，各系部门自行购置的资产如：图书资料、音响资料等，没有一套完整的管理制度及账目登记，存在校产流失现象。各部门只根据自己本部门的工作需要申请购置有关办公设备、仪器设备等固定资产，学校的校产管理部门没有事前统筹兼顾、统一调配，只是事后登记，难免出现盲目购买固定资产，造成重复购置，因而出现使用效率低的现象，且有的部门之间存在相互攀比的情况，竞相购买现代化办公设备，这样一来就会造成办公成本高、设备利用率低等问题。
3.领导不重视，财务人员素质不高，管理手段落后。学校要强化财务管理，必须得到领导的重视，而有的学校领导对财务工作存在片面的认识，认为财务部门只要记账、报账就行了，因而对财务人员政治素质、业务素质的培养不重视。有些单位存在严重违反《会计法》的情况，财务部门人员的任用存在随意性，造成一些财务部门的工作人员专业不对口，学非所用，由于其知识结构的缺陷和专业知识的缺乏，势必影响整个单位的财务管理工作。近几年高校财务会计核算电算化工作进展迅速，繁杂的记账、算账等日常工作被计算机处理取代，会计业务处理更加快捷准确。而许多学校的收费管理手段落后，已不适应目前高校管理的发展需要。虽然会计核算实行了电算化，提高了记账、报账的工作效率，而财务软件的管理分析功能却往往得不到充分的利用。财务工作重心没有及时转移到财务管理上来。学校领导、财务部门及其他部门对财务管理工作在高校管理中的重要作用没有新的认识，财务管理部门未能及时调整工作方向，把科学的财务管理学运用于实践，以看得见的财务管理成效支持学校发展。
4.对财务分析（信息处理）能力不重视。财务分析是运用事业计划、会计报表及其他有关资料对高校一定时期内的财务收支状况进行系统剖析、比较和评价，以求得高校经济活动和事业发展状况的规律性认识。许多高校对财务只是反映一定期间的收支状况和资金结存情况，而对资金的结构、状态、支出结构、效益缺乏分析，以至于无法科学考核学校整体和各系部门资金的使用效率。
5.对往来款项的清理不重视。对往来款项的清理直接影响一个单位的资金周转，直接影响单位的净资产实际结存情况，也关系到流动资金的使用效率。如其他应收款、应收账款等属于流动资产，许多单位账面数多达上千万元，不少账龄常达数年甚至十几年，其中有的早应收回，却未能及时清理，甚至成为呆账给单位造成直接损失。对流动负债未能利用高校良好的支付信用进行短期融资，即延缓支付相关应付款项，也影响了单位短期资金的周转与使用。
6.许多规章制度不健全、不系统。财务管理要不断完善财务管理制度，再完美的方案，如果没有制度相适应，只能是空中楼阁；各高校应当在遵守国家财经制度的前提下，制定本单位一系列的财务管理制度，如：部门预算、资产管理、差旅费报销、人员的进修培训、物资采购、支出审批权限及有关费用报销等制度。一些单位这些制度的制定方面存在缺陷，或不够具体或不够公开。和物资、资金相关的所有制度本应当是院校各系部门及全体职工都清楚的事，结果是哪个部门制定的制度就哪个部门清楚，而财务部门往往无法解释到位，财务部门监督功能自然下降，也就更谈不上全员监督与管理了。
二、高校财务管理薄弱的原因
高校财务管理薄弱的原因是多方面的。首先是体制，在学校有关经济决策及经济问题研究讨论时，财务管理部门参与率不高；总务、后勤、人事及基建等部门往往各自为政，资金的流动和财产流动管理脱节，为财务管理工作顺利开展设置了制度障碍；其次是领导者财务管理意识较差，对财务工作不予重视；许多高校，长期上拨下用，多拨多用、少拨少用的财务核算和经费分配管理习惯，仍深深地影响着目前的高校会计和管理工作；会计人员习惯于记账算账等日常核算工作，财务管理在工作中所占比重小；一些高校领导，非常注重教学和科研工作，但对财务管理重要性以及经费的使用效率却往往忽略。
三、强化学校财务管理的措施
1.改革学校财务管理的体制，建立健全经济责任体系。针对大部分学校目前现状以及今后的发展趋势，建立先进、科学、合理的财务管理体制尤为重要。学校财务处为全校财务管理的职能部门，在学校最高或主管行政负责人的领导下开展工作，其主要职能为全校范围内的财务管理和确定范围内的会计核算；任何部门的财务活动都不能游离于学校财务处的管理监督，财务部门应当参与有关经济决策的研究，并充分发表自己的意见。财务部门正确的意见和建议，有关部门应当予以采纳。
健全完善的校内各级经济责任制度是维护预算的严肃性、有效性，规范财务支出行为，调动师生员工参与理财的积极性，提高经费使用效率、效益的重要保证。校内经济责任制必须坚持以责为依据，要建立以经济责任制为核心的岗位责任制，使责、权、利紧密结合。一般可将校内经济责任划分如下：（1）法人代表（校长）对全校的经济工作负总责。（2）各方面的分管校级领导对其分管工作范围内的经济工作负直接领导责任。（3）各部门、系科负责人对本部门、本系科的经济工作负总责。（4）财务机构负责人对财务机构管理的财务工作负总责。（5）各级资产管理人员对自己所经管资产的安全、完好、有效负管理责任。（6）各级业务岗位人员按岗位责任制的规定自主完成所承担的工作并对工作结果负责。（7）财会人员对自己从事岗位的会计工作负责。
各级领导和各级财务人员都要负有相应的财务管理责任，并辅之于一定的奖惩措施。凡发生重大违纪行为的，都必须按规定严肃处理，相关人员要负连带责任。
在上述责任体系中，还可以根据实际情况对有关级别的经济责任分解，如部门副职协助正职，在正职授权范围内对其分管工作范围内的经济工作负直接领导责任，各科室负责人对本科室的经济工作负总责等。可以看出，广义上的经济管理人员不仅仅指财务人员，而是指所有涉及财务活动的方方面面的师生员工。因为校内任何资金的活动都不仅仅是财务部门和财务人员的事情，而是直接或间接地用于全校师生员工的身上，人人都可能是资金的管理者、运用者、受益者，由此可见建立、健全经济责任体系，努力实现全方位、全过程理财的重要意义。
2.加强领导，建立、健全制度，不断提高财务人员素质。一是各级领导要加强财务管理知识的学习，增强对本单位、本部门的财务管理意识，积极领导和支持本单位、本部门的财务管理工作，并为财务部门更好地工作创造良好的环境，同时在全校范围内形成大家关心财务管理的氛围。二是学校的人、财、物制度以及预算制度应系统化、公开化，才能起到应有的监督作用。三是要重视财务人员政治素质和业务素质的培养，加强职业道德教育，使全体财务人员能适应市场经济下学校的财务管理工作。四是要强化对有关人员财务制度和财经纪律的学习和教育，在全校范围内树立自觉遵守财经纪律的良好风尚。
3.建立、健全物资管理制度，确保事业单位财产完整无损。（1）为了正确反映事业单位财产的情况同时建立、健全物资收发、保管制度，严格执行，合理发放。本着谁使用谁管理的原则，责任落实到各责任部门和个人，各责任部门设账记录使用情况，检查纠正使用管理中的问题。（2）对固定资产实行双重管理，即单位会计按现行制度进行总括记账管理，使用固定资产的责任部门实行责任管理，责任部门设置台账，记载使用、维修、保养情况，并确定责任期固定资产完好率、利用率的考核指标。（3）加强对固定资产的管理，最好是推行固定资产岗位责任制，即对固定资产的购买、使用、调拨、报损、报废各个环节进行管理控制。领导要重视管理机构的设置和人员培训，积极支持指导其工作。要统筹安排固定资产的购置，避免重复购置，防止各部门从平均主义出发，搞“小而全”盲目购置固定资产，充分利用现有设备，提高现有设备的利用率，财务部门要定期核对账目，做到账实相符。
4.加强对学生收费的管理。学生收费工作是困扰许多高校的一个难题。一方面，外界对学生收费议论纷纷，高校不时要应付物价等部门的检查；另一方面却是学生欠费率居高不下，影响了高校的预算收入。个别院校学生欠费过多，严重影响了学校的正常运转，而且有蔓延和扩大的趋势。因此，高校应建立以分管学生工作的校领导负责，财务处牵头，由财务处、学生处、教务处、院系学生工作办公室等部门组成的学生收费管理网络，制定一系列学生收费管理、清欠措施和激励、责任制度，规范、有序地组织学生收费工作；同时应利用专门的收费软件来提高工作效率，以便随时反映和统计各系、各年级、各班级乃至学生个人的缴费情况，如扬州大学与建行合作开发“学生收费系统”，经江苏省科委鉴定达到了国内领先水平，在全省乃至全国高校财务管理系统产生了较大影响，取得了良好的经济效益和社会效益。另一方面按照有关政策规定，积极组织学生助学贷款渠道，让更多真正因贫困而不能交费的学生贷款上学。这样，既严格执行规定的收费范围和收费标准，又努力降低欠费率，确保年度预算收入及时足额入账，实现应有的办学效益。
5.做好流动资金管理。当前，多数高校基本实现了资金的内部统一管理，但传统的以安全完整使用为主的理财观念已经受到挑战。在市场经济下，高校内部财务管理应吸收金融市场、资本市场的管理手段和法则，把校内资金融通于统一管理、统一结算，按有序、合理和效益的最大化方向流动，使有限的财力发挥最大的效益。同时，高校应采用一些管理会计的方法如测算经济资金存量等，努力降低资金使用成本，增加资金安全收益。加快应收及暂付款回收、延缓支付应付款项、利用高校良好的支付信用进行短期融资，也可提高资金使用效率，缓解支付压力。
6.做好经费的综合预算和部门预算工作。综合财务预算反映了高校全部资金的收入来源和支出用途，并将综合了的高校总体财力进行总体平衡，从而保证教学、科研、行政、后勤等各项工作的开展。事业计划是编制综合财务预算的依据，而综合财务预算的实施是实现事业计划的财力保证，也是学校对事业发展实行宏观调控的重要手段。合理制定的综合财务预算是高校优化资源配置，克服投资上的短期行为，节约支出，减少损失浪费的前提，反映了高校经费管理、调控的能力。目前，许多高校采用“零基预算加项目预算”的方法编制年度综合财务预算，值得借鉴。
7.做好财务分析（信息处理）。财务分析是运用事业计划、会计报表及其他有关资料对高校一定时期内的财务收支状况进行系统剖析、比较和评价，以求得对高校经济活动和事业发展状况的规律性认识。科学的财务分析既是一个认识的过程，又是一种检查的手段。它的主要作用在于：一是正确分析学校财务运行和财务管理状况、财务问题，为改善管理、提高效益提供依据；二是促进综合财务计划的顺利实现，加强财务调控能力；三是促进学校充分挖掘内部潜力，努力增收节支。
学校主办会计工作计划范文第7篇
关键词：普通高校财务管理改进措施
当前，随着我国高校改革的不断深入，高等体系也在逐步健全、合理，但同时也遇到了不少需要探讨的问题。笔者结合工作实际，拟对普通高校财务管理工作中存在的问题以及如何提高财务管理，针对性地谈几点个人看法。
一、学校财务管理中存在的问题
1.资金的使用缺乏计划性。一些学校对于各项事业经费，在使用上往往事先无计划，缺乏统筹安排，对全年业务开支项目不作计划安排，存在着很大的盲目性，因而不能将有限的资金用在刀刃上；或有一个全年的支出预算，但预算的编制不够具体，在预算的实际执行上缺乏可操作性，使得预算只是一种摆设；学校的整体预算与各系部门预算之间不够统一，同样造成预算难以执行。因此，在资金使用过程中无控制，不管事业是否需要，只要领导批字就全部报销。领导者对一年工作计划完成多少，用了多少资金，所剩资金还能办多少事，心中都无数，因而导致资金使用超支，容易办了一些次要的事，而使一些主要工作因缺乏资金却不能按期完成，了事业的发展。
2.财产管理不严。固定资产、材料、低值易耗品等财产物资，是完成事业任务的物质条件，但是由于事业单位无成本考核，不讲究资金的使用效益，也就是不重视财产物资的核算和管理。教学实验材料等低耗品采购分散，库存管理无性等。在财产管理方面，学校的固定资产账与各部门及校产管理部门无法进行账账、账实核对，各系部门自行购置的资产如：图书资料、音响资料等，没有一套完整的管理制度及账目登记，存在校产流失现象。各部门只根据自己本部门的工作需要申请购置有关办公设备、仪器设备等固定资产，学校的校产管理部门没有事前统筹兼顾、统一调配，只是事后登记，难免出现盲目购买固定资产，造成重复购置，因而出现使用效率低的现象，且有的部门之间存在相互攀比的情况，竞相购买化办公设备，这样一来就会造成办公成本高、设备利用率低等问题。
3.领导不重视，财务人员素质不高，管理手段落后。学校要强化财务管理，必须得到领导的重视，而有的学校领导对财务工作存在片面的认识，认为财务部门只要记账、报账就行了，因而对财务人员素质、业务素质的培养不重视。有些单位存在严重违反《法》的情况，财务部门人员的任用存在随意性，造成一些财务部门的工作人员专业不对口，学非所用，由于其知识结构的缺陷和专业知识的缺乏，势必影响整个单位的财务管理工作。近几年高校财务会计核算电算化工作进展迅速，繁杂的记账、算账等日常工作被机处理取代，会计业务处理更加快捷准确。而许多学校的收费管理手段落后，已不适应高校管理的发展需要。虽然会计核算实行了电算化，提高了记账、报账的工作效率，而财务软件的管理分析功能却往往得不到充分的利用。财务工作重心没有及时转移到财务管理上来。学校领导、财务部门及其他部门对财务管理工作在高校管理中的重要作用没有新的认识，财务管理部门未能及时调整工作方向，把科学的财务管运用于实践，以看得见的财务管理成效支持学校发展。
4.对财务分析（信息处理）能力不重视。财务分析是运用事业计划、会计报表及其他有关资料对高校一定时期内的财务收支状况进行系统剖析、比较和评价，以求得高校活动和事业发展状况的性认识。许多高校对财务只是反映一定期间的收支状况和资金结存情况，而对资金的结构、状态、支出结构、效益缺乏分析，以至于无法科学考核学校整体和各系部门资金的使用效率。
5.对往来款项的清理不重视。对往来款项的清理直接影响一个单位的资金周转，直接影响单位的净资产实际结存情况，也关系到流动资金的使用效率。如其他应收款、应收账款等属于流动资产，许多单位账面数多达上千万元，不少账龄常达数年甚至十几年，其中有的早应收回，却未能及时清理，甚至成为呆账给单位造成直接损失。对流动负债未能利用高校良好的支付信用进行短期融资，即延缓支付相关应付款项，也影响了单位短期资金的周转与使用。
6.许多规章制度不健全、不系统。财务管理要不断完善财务管理制度，再完美的方案，如果没有制度相适应，只能是空中楼阁；各高校应当在遵守国家财经制度的前提下，制定本单位一系列的财务管理制度，如：部门预算、资产管理、差旅费报销、人员的进修培训、物资采购、支出审批权限及有关费用报销等制度。一些单位这些制度的制定方面存在缺陷，或不够具体或不够公开。和物资、资金相关的所有制度本应当是院校各系部门及全体职工都清楚的事，结果是哪个部门制定的制度就哪个部门清楚，而财务部门往往无法解释到位，财务部门监督功能下降，也就更谈不上全员监督与管理了。
二、高校财务管理薄弱的原因
高校财务管理薄弱的原因是多方面的。首先是体制，在学校有关经济决策及经济问题讨论时，财务管理部门参与率不高；总务、后勤、人事及基建等部门往往各自为政，资金的流动和财产流动管理脱节，为财务管理工作顺利开展设置了制度障碍；其次是领导者财务管理意识较差，对财务工作不予重视；许多高校，长期上拨下用，多拨多用、少拨少用的财务核算和经费分配管理习惯，仍深深地影响着目前的高校会计和管理工作；会计人员习惯于记账算账等日常核算工作，财务管理在工作中所占比重小；一些高校领导，非常注重教学和科研工作，但对财务管理重要性以及经费的使用效率却往往忽略。
三、强化学校财务管理的措施
1.改革学校财务管理的体制，建立健全责任体系。针对大部分学校现状以及今后的趋势，建立先进、、合理的财务管理体制尤为重要。学校财务处为全校财务管理的职能部门，在学校最高或主管行政负责人的领导下开展工作，其主要职能为全校范围内的财务管理和确定范围内的核算；任何部门的财务活动都不能游离于学校财务处的管理监督，财务部门应当参与有关经济决策的，并充分发表自己的意见。财务部门正确的意见和建议，有关部门应当予以采纳。
健全完善的校内各级经济责任制度是维护预算的严肃性、有效性，规范财务支出行为，调动师生员工参与理财的积极性，提高经费使用效率、效益的重要保证。校内经济责任制必须坚持以责为依据，要建立以经济责任制为核心的岗位责任制，使责、权、利紧密结合。一般可将校内经济责任划分如下：（1）法人代表（校长）对全校的经济工作负总责。（2）各方面的分管校级领导对其分管工作范围内的经济工作负直接领导责任。（3）各部门、系科负责人对本部门、本系科的经济工作负总责。（4）财务机构负责人对财务机构管理的财务工作负总责。（5）各级资产管理人员对自己所经管资产的安全、完好、有效负管理责任。（6）各级业务岗位人员按岗位责任制的规定自主完成所承担的工作并对工作结果负责。（7）财会人员对自己从事岗位的会计工作负责。
各级领导和各级财务人员都要负有相应的财务管理责任，并辅之于一定的奖惩措施。凡发生重大违纪行为的，都必须按规定严肃处理，相关人员要负连带责任。
在上述责任体系中，还可以根据实际情况对有关级别的经济责任分解，如部门副职协助正职，在正职授权范围内对其分管工作范围内的经济工作负直接领导责任，各科室负责人对本科室的经济工作负总责等。可以看出，广义上的经济管理人员不仅仅指财务人员，而是指所有涉及财务活动的方方面面的师生员工。因为校内任何资金的活动都不仅仅是财务部门和财务人员的事情，而是直接或间接地用于全校师生员工的身上，人人都可能是资金的管理者、运用者、受益者，由此可见建立、健全经济责任体系，努力实现全方位、全过程理财的重要意义。
2.加强领导，建立、健全制度，不断提高财务人员素质。一是各级领导要加强财务管理知识的，增强对本单位、本部门的财务管理意识，积极领导和支持本单位、本部门的财务管理工作，并为财务部门更好地工作创造良好的环境，同时在全校范围内形成大家关心财务管理的氛围。二是学校的人、财、物制度以及预算制度应系统化、公开化，才能起到应有的监督作用。三是要重视财务人员素质和业务素质的培养，加强职业道德，使全体财务人员能适应市场经济下学校的财务管理工作。四是要强化对有关人员财务制度和财经纪律的学习和教育，在全校范围内树立自觉遵守财经纪律的良好风尚。
3.建立、健全物资管理制度，确保事业单位财产完整无损。（1）为了正确反映事业单位财产的情况同时建立、健全物资收发、保管制度，严格执行，合理发放。本着谁使用谁管理的原则，责任落实到各责任部门和个人，各责任部门设账记录使用情况，检查纠正使用管理中的。（2）对固定资产实行双重管理，即单位会计按现行制度进行总括记账管理，使用固定资产的责任部门实行责任管理，责任部门设置台账，记载使用、维修、保养情况，并确定责任期固定资产完好率、利用率的考核指标。（3）加强对固定资产的管理，最好是推行固定资产岗位责任制，即对固定资产的购买、使用、调拨、报损、报废各个环节进行管理控制。领导要重视管理机构的设置和人员培训，积极支持指导其工作。要统筹安排固定资产的购置，避免重复购置，防止各部门从平均主义出发，搞“小而全”盲目购置固定资产，充分利用现有设备，提高现有设备的利用率，财务部门要定期核对账目，做到账实相符。
4.加强对学生收费的管理。学生收费工作是困扰许多高校的一个难题。一方面，外界对学生收费议论纷纷，高校不时要应付物价等部门的检查；另一方面却是学生欠费率居高不下，了高校的预算收入。个别院校学生欠费过多，严重影响了学校的正常运转，而且有蔓延和扩大的趋势。因此，高校应建立以分管学生工作的校领导负责，财务处牵头，由财务处、学生处、教务处、院系学生工作办公室等部门组成的学生收费管理，制定一系列学生收费管理、清欠措施和激励、责任制度，规范、有序地组织学生收费工作；同时应利用专门的收费软件来提高工作效率，以便随时反映和统计各系、各年级、各班级乃至学生个人的缴费情况，如扬州大学与建行合作开发“学生收费系统”，经江苏省科委鉴定达到了国内领先水平，在全省乃至全国高校财务管理系统产生了较大影响，取得了良好的经济效益和效益。另一方面按照有关政策规定，积极组织学生助学贷款渠道，让更多真正因贫困而不能交费的学生贷款上学。这样，既严格执行规定的收费范围和收费标准，又努力降低欠费率，确保年度预算收入及时足额入账，实现应有的办学效益。
5.做好流动资金管理。当前，多数高校基本实现了资金的内部统一管理，但传统的以安全完整使用为主的理财观念已经受到挑战。在市场经济下，高校内部财务管理应吸收市场、资本市场的管理手段和法则，把校内资金融通于统一管理、统一结算，按有序、合理和效益的最大化方向流动，使有限的财力发挥最大的效益。同时，高校应采用一些管理会计的如测算经济资金存量等，努力降低资金使用成本，增加资金安全收益。加快应收及暂付款回收、延缓支付应付款项、利用高校良好的支付信用进行短期融资，也可提高资金使用效率，缓解支付压力。
6.做好经费的综合预算和部门预算工作。综合财务预算反映了高校全部资金的收入来源和支出用途，并将综合了的高校总体财力进行总体平衡，从而保证教学、科研、行政、后勤等各项工作的开展。事业计划是编制综合财务预算的依据，而综合财务预算的实施是实现事业计划的财力保证，也是学校对事业发展实行宏观调控的重要手段。合理制定的综合财务预算是高校优化资源配置，克服投资上的短期行为，节约支出，减少损失浪费的前提，反映了高校经费管理、调控的能力。目前，许多高校采用“零基预算加项目预算”的方法编制年度综合财务预算，值得借鉴。
7.做好财务（信息处理）。财务分析是运用事业计划、会计报表及其他有关资料对高校一定时期内的财务收支状况进行系统剖析、比较和评价，以求得对高校经济活动和事业发展状况的性认识。科学的财务分析既是一个认识的过程，又是一种检查的手段。它的主要作用在于：一是正确分析学校财务运行和财务管理状况、财务问题，为改善管理、提高效益提供依据；二是促进综合财务计划的顺利实现，加强财务调控能力；三是促进学校充分挖掘内部潜力，努力增收节支。
学校主办会计工作计划范文第8篇
我是被安排在支队二大队，主管药品监察这一块，进入大队的第一印象就是大队的工作很繁忙，这与我印象中公务员是一个很清闲的职位大相径庭。“三人行，必有我师”，进入大队后，队里的每一个人都是我的老师，他们无论在生活上，工作上都有着丰富的经验，独到的见解，这些都是我要学习的东西。特别是他们在工作上的认真负责的态度，我感受颇深。
实习期间，我看了较多关于药监法律的书，对药监部门大体的管理制度有了了解，但“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在实践过程中我们还是有很多需要注意的地方。办案不单单是程序的问题，更多的是结合如何使办案更科学，高效，人文等问题，是一个综合性的工作。我在实习的过程中，当然只是个浅层次的学习，在此，不能也不敢对关于药监有关现象的进行深入的讨论。但经过了一个多月的实习，我有以下几点感想和启发。
1.关于为人处事这一方面，我们一定要学会真诚待人。在支队里，周支队长作为我的老师，一直很重视我们如何做人的方法，一个人的人文素质重要性要远远大于科学知识的重要性。折射到具体生活中来，其中一方面就是要求我们要礼貌待人，真诚待人。
2.要勤学好问，进入我单位实习是我一个很好的接触社会，接触国家政府机关的机会，是一个来充实自我的学习机会。在平时工作中，我们一定遇到这样那样的问题，所以这就要求我们要养成勤学好问的好习惯，这样不仅能懂的更多，而且会终身受益。
3.在具体办事中要讲究原则性，条理性，原则的东西绝对不能改，做事要有一定的条理，这样才能是别人听的更懂，更清楚明白。
一个多月的实习期很快就过去了，美好的东西总是稍纵即失。在此，我要感谢所有为我的实习提供帮助和指导的领导老师们，感谢你们这么多天的照顾和帮助。相信这次珍贵的实习经历会一直伴随着我以后的工作生活。千里之行，始于足下，我会通过这次实习，更加懂得知识和实践的积累，不断充实自己。
2012年的日历已悄然翻过，伴随着时代前进的步伐，回首自己一年来经历的风雨路程，我作出如下个人工作总结：
（一）务实工作，自我加压。
今年我在长沙分公司实习工作，作为一名行管人员，我能够负责任的心态完成领导部署的各项任务。由于工作经验缺乏，我平时注意自我加压，利用好时间多看建筑行业知识书籍，多向业务精的同事请教。
（二）正视不足，以期完美。
“用心工作、踏实做人”，一直是我的座右铭。尽管我们在工作中兢兢业业，但完美离我们总有一步之遥，经过一年来的努力，工作没大的起色，也没大的失误，平庸的业绩使我更清醒地看到了自身存在的问题：
一是会计业务知识水平亟待提高。
二是工作情绪波动大，有些懒散。
（三）工作体会
今年是我再江苏天宇的第一个年头，在基层工作的这一年，我感受颇深：“只有学才知道”我刚来的时候我们的姜工让我计算工程量，对于我来说是第一次，我感觉有点紧张也有点惊喜。通过我不断的请教终于完成了我第一份答卷,此后在四号楼主体施工过程中我分别计算了混凝土工程量，模板工程量，轻质隔墙，内墙抹灰以及外墙贴砖的工程量等。通过计算这些工程量大大提高我对图纸的阅读能力，也提高我的计算能力。
“不经历风雨，怎么见彩虹”。锻造自我是每个人必经的路，通过反思问题，我深刻意识到一个人最难战胜的其实就是自己，我们的行动有时就在闪念之间，向左向右就在于心态，选择积极上进还是选择散漫停滞都在于自己。选择前者，必将朝气蓬勃、意气风发；选择后者，势必死气沉沉、意志薄弱。工作中缺乏热情，就会丧失斗志，人就没有动力前进，甚至与机遇擦肩而过，因为机遇只会留给有准备的人。
(四）工作打算
总结过去是为了更好地面对未来。对今后的工作，我给自己提出如下打算：
一是想从事预算，因为我对预算很感兴趣，也相信公司给我一次机会，如果给我机会我一定会尽心尽责的完成每一项任务。
二是自我解压，调整心态，创新求变。心态决定工作的好坏，所以在工作中要不断自我调适，把控积极乐观情绪的方向，时刻以饱满的热情迎接每天的工作和挑战。只有不断在思维上求创新，工作才能出亮点。
岁月无声，步履永恒。我迈过一道道坎走向明天，只要认认真真踏踏实实的工作，我想我的明天定将更美好。为期四个多月的培训生活接近了尾声。确切点是第一阶段的培训快结束了。上周团里组织安排我们到基层种中队实习了一周。也正是这一周的时间让我感受学习到了很多东西．
首先在基层让我明白了什么是官兵情战友爱。还记得刚来时中队官兵列队在大门口欢迎我们的场景；还记得当刚来时战士们热情帮我们提包帮我们铺床时的场景。这拉近了我们之间的距离。刚来的第一天晚上中队长等一批干部请我们吃宵夜欢迎我们的到来。这一切的一切消除了我刚来时的顾虑，总担心自己什么都不懂怕他们笑话我。随后的日子里我们与战士们同训练同出警同娱乐。闲下来的时候我们与战士们谈人生谈理想其实80后的干部与90后的新兵之间并没有太多的隔阂，我们其实都有同样的目的，那就是在消防部队这所大学校里发挥自己的专长并在这支特殊化的队伍中建功立业。
其次在中队学到了很多东西。中队长带我们组织了一次业务技能训练；搞了一次预案分析现场教学；搞了一次闻警出动。这些恰恰是我的薄弱环节是我以前从来没接触过的，所以我平时不懂的都会向战士请教向优秀的士官请教。正如一位老士官跟我们讲的＂大家时刻要以一种空杯的心态去学习今天你们学历高将来是干部，但学历高并不意味着什么，在业务技能方面你们还什么都不懂＂。慢慢的在大家的帮助下我认识了很多器材装备，熟悉了中队的一日生活制度。通过这段断时间的体会，认识了部分救援装备，但我的这点认识还远远部够，今后还有很多要学习去实践。
马上我们就要回到各自省的总队进行第二阶段的培训。很幸运我有了一次实习的经历，我想这对我今后的成长将会起到很大的促进作用，促进我时刻保持空杯的心态去学习；促使我更加珍惜战友间友谊。 2012年7月14日至8月14日，一个月的实习，过得比想象中要快许多。一个简约宽敞的办公室，带给我一个夏天的收获。
我实习的地方是党政办公室。党政办公室是镇党委、政府的综合办事机构，要求其紧紧围绕镇党委政府的中心工作，积极发挥领导的参谋助手、决策的督促检查、部门的协调综合作用。办公室的墙上挂着党政办的职责说明，大概内容是：在党委政府领导下，检查、督促、了解党的方针政策及重要工作计划的贯彻实施情况，负责重大问题归口报告，认真做好上情下达、下情上达；负责安排党委会议和党委召集的其它会议，做好会前准备、会议记录和会后督查落实工作；根据党委政府意见组织起草党委政府工作计划、报告、决定、总结等文件或材料；负责安排各类办公会议和职工大会，做好会议记录，并协助分管领导督查会议决定事项的贯彻执行。做好接待和群众来信来访的接待、处理工作。做好政治学习、宣传教育和思想政治工作。在镇党委领导下，具体执行上级的指示、决定和协调相关部门的工作。统一管理文件的制发，组织制订各项规章制度，行政事务通知、通告；安排节假日值班工作。做好宣传、信息工作；负责文书档案工作、报刊、信函收发工作等；严格按照国家有关规定管理，做好机要事务处理和保密工作，坚决杜绝泄密事件的发生；各种行政介绍信、证明信和其他函件、党政印章等的管理和使用；处理办公室日常事务工作，做好办公室内部建设工作；协助党委做好离退休人员和群团组织的工作；及时完成党政领导交办的其他工作。
我的日常工作就是协助进行群众来访、收发公文的登记以及协助办公室内其他工作人员的工作。工作量不算很大，于是我时常利用工作闲暇阅读一些公文。公文写作是我们大一时候的专业课，如今在这个真实的环境中又觉得分外亲切。当发现自己所学的知识在真正的政府工作中是有意义，并且切实有用的时候，是很有成就感的。这次的实习工作内容虽然并不包括公文写作，但每天的公文阅读让我在公文写作方面有了进一步认识与提高。
记得有这样一篇有关海西战略的公文，重点是lj县与hq镇的开发建设。hq作为大陆离台湾外岛——马祖岛最近的地方，有相当的地理优势和战略地位，却一直缺乏有效而系统的开发。根据我的亲身体会，即使在前几年，两岸的交流也是相当频繁的。而在上台后，相关的有利政策实施，两岸交流的障碍减少以后，两地又有了更多合作交流的机会。许多台湾普通民众尤其是马祖同胞，来大陆的第一站就选在hq。然而hq镇却似乎一直没有得到更多的发展。在两岸交流需求日渐增长的大环境下，许多硬件设施的改善也就成了当务之急。类似宾馆、商场、娱乐设施等等，在民众的需求表上都会增重份量。同时，hq也可以作为宣传民族文化，提倡两岸一家亲的文化平台。两地共同信仰的妈祖文化，长期的两地通婚，以及许多相类似的风俗习惯，都可以成为有力的文化牌。如果能抓住这一点，建设相关文化街、商业街、民俗村，无论在政治、经济、文化等领域都能带动地方发展，并促进两岸关系更加密切。而我的这些想法，竟然都在上级政府下发的这篇公文里找到了共识，这让我颇为得意。只是，我认为这些令人振奋而鼓舞的想法之后，应该有更为具体有效的计划与措施，期待着未来当地政府能够真正着手这方面的建设工作。
实习期间还遇上了台风莫拉克，于是我目睹了镇政府应对台风的部分过程。台风来之前几天，党政办便接到上级传真，包括台风预警以及台风路线图，于是各部门严阵以待。hq每年都要接受好几次台风袭击，所以政府应对台风是轻车熟路了。即便如此，由于台风变数太多，每次应对台风还是必须要严肃认真对待。政府内部开会，进行部署，工作刚分配完，武装部便出发了。平时，武装部的部长叔叔总是面带笑容，喜欢跟我们开玩笑，而此刻真正拿出专业的姿态，最快速地到达了防台风前线。而其他负责人也随之到各街道、各村进行深入了解，进行台风防范工作的部署与宣传。由于担心我的安全，他们让我回家，并且台风结束前不用回办公室。周末过去台风才算完，所幸这次还是没有太大的损失。周一回到办公室，只见大家都是一脸倦容。党政办内在统计各街道、各村的经济损失状况。其实，台风刚过，经济损失情况并不明了，而有些地方实际上是没有损失的。但省里要求尽快统计出损失状况，而通知一级级下发到镇政府，便出现了台风第二日就出统计结果的情况。而如果没有损失，或许下次真有损失时便难以申请到相关救助。出现账目不清的情况，其实与统计制度有着很深的关联。如果政府能够实现更多政务电子信息化，或许能够有效提高效率与统计结果真实性。由此可见，政府的管理还需要更多的改善，同时，还要学会利用高新科技的优势。
在实习的这一个月里，党政办出入着各式各样的人。其中有一位江西某镇的镇长，是来这边交流学习的。偶尔空闲时他也会与我聊聊天，说说两地的不同，以及自己的工作体会。对于我自己在大二暑假便来寻求地方政府实习机会，他表示很意外并赞赏。他鼓励我应该争取读研，以利于今后的发展。而党政办内一些热心的同事也时常会给我这个小妹妹说说未来的发展，一个月的相处，让我收获了很多前辈们的经验，并开始考虑对人生更新的规划。负责党委组织部的姐姐还送了我十几本的《领导文萃》半月刊，这是省委党校主办的一本刊物，应该说是内部刊物。里面涉及时事新闻、官场文化、地方发展战略等政府工作的各个层面，让我有机会更深入地了解其他层级的政府工作，以及一些有效的管理方式。
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在期待中拉开实习的序幕，我的寒假也为之让路。这是一个只有半个假期的寒假，却让我铭心刻骨。实习前是期待是高兴，学习了一年半法学之后，无论是否是一个合格的法学学生，相信我对于法学的热爱是无庸置疑的。
2月1日，爸爸把我带到检察院，在一个简单的见面认识后，我便有幸被分配到公诉科开始了曾经牵肠挂肚的实习生活。本次实习是我个人要求的，由于正置过年期间，因此仅有两个星期的学习时间。
学习实践，无疑，这是一个书本上无法接触的方面，主要的工作在于刑法的执行监督、维护人们的合法权益，也是一个可以接触到看守所的科室。
在短短两个星期的实习过程中，我接触到了看守所这个神秘的地方，实践了看守所讯问犯罪嫌疑人等相关工作，看到了意见书、委托辩护人告知书等法律文书，知道了谈话教育、换押、提押、讯问等高墙之内的检察工作，受益匪浅。
每次接到一个案子，都需要做登记、审查、讨论等一些工作。我也帮着登记、填表，学着写审查报告，跟着到看守所讯问犯罪嫌疑人等。在这个过程中，我也开始思考“什么人在违法犯罪？”。
仅仅两个星期的实习生活中，我实实在在的感受到了检察院的神圣职责，尽管我接触了不是很多的东西，或许所作的仅仅是整理卷宗之类的工作；然而却系统了解了一些程序上的东西和对待工作的那份严谨。或许在外人看来，检察院的工作是清闲的，当我真正走进去的时候才发现事实并非如此，他们的工作要不得半点马虎，并且有些工作还需要主动地克服困难去开展。
转眼间，这个假期的实习就要结束了。要有人问我一些具体的成绩，说实在我或许无一可列举出来，但值得肯定的是我心态的转变，初步尝试学校之外的生活，一切又重新开始，这样的开始在眷恋和探索中进行。
由衷的感谢梁河县人民检察院对我实习的支持和周到细致的安排，感谢公诉科的各位指导老师（哥哥姐姐）的指点和帮助！
实习目的：理论与实践相结合。把在学校课堂上课本上学到的东西，具体运用到实践之中，提高实际工作能力，丰富社会经验。以至于迅速成长起来。
实习公司：华夏人寿保险股份有限陕西分公司
实习部门及职位：华夏人寿银行保险部客户经理
实习地点：中国工商银行西安分行长缨路支行
实习工作总结报告：
由于我要参加专升本考试，所以开始实习的时间稍微晚了些。
公司发展愿景：做华人首选的保险服务商
公司目标：第一阶段：三年内把华夏人寿建设成为一家机制灵活、有特色的专业化中小型寿险公司；
第二阶段：经过十年时间的努力，通过创新形成企业核心竞争力，进入全国十大寿险公司行列，奠定集团化发展的基础；
第三阶段：十到十五年内，将华夏人寿建设成为一家拥有综合发展能力、在某些细分领域中具备核心竞争优势、深受广大客户信赖的综合金融服务集团。
公司核心价值观：爱与责任
经营理念：诚信为本、创新为先、人文关怀、回馈社会
公司司训： 感恩衣食父母，传递愛与责任；磨砺专业功夫，坚守职业良心； 践行鹰雁文化 追求价值成长；永葆创业激情 争当华夏第一
在4月23日，我们圆满的完成了公司组织的为期4天的封训式岗前培训。我们是华夏银保序列第一期新人班，我们这个班一共有76人，在新人班的时候，我担任班上的生活委员，协助助教卢莎老师组织伙伴们的生活，为伙伴们服务，让大家在紧张的学习之余有一个舒适的生活来调节。同时，我也每天带领大家做动感晨操，丰富了大家的业余生活。最后在我们一起努力下，我们这一期新人班圆满结业。我获得了优秀学员的称号，我所在的小组获得了优秀小组的荣誉。
经过近一个多月在华夏公司银保部的实习，让我在各个方面都取得了长足的进步。相比一个月前，我成长了许多，变得更加成熟更加稳重，开始意识到工作的压力和生活的必须。认识到自己很多方面还得去学习，去提高。曾经很幼稚的认为自己是保险专业的科班出身，从事保险行业肯定会如鱼得水，肯定会比别人优秀，比别人做的更好，可是现实深深地教训了我的自大，教会了我谦卑，教会了我忘掉过去的光环，用空杯的心理去面对现在，这样才能有进步，有以后更好的发展。
在这近一个月的时间里，我自己的表现有好的地方，也有很多值得去改善的地方。我们每周从周一到周六，早上8点准时召开早会，早会的叫醒服务给了我们一整天的动力，在早会中我们有一个严格的考勤，规范大家纪律性，同时又能提供知识的分享，解决我们在网点作业时遇到的疑难问题，挽救业务伙伴的信心危机，给我们动力和激情，最后通过业务快报激励表彰业绩突出的业务伙伴，给其他伙伴一个刺激和动力。下午，我们也经常邀请到很多优秀的导师来给我们讲授网点作业技巧，以此来提高我们作业技能和实战能力。当然，更多时候，我们还是在自己学习，去别人的网点，去向师傅学，向同业学。看着许多伙伴纷纷开单，我更是蠢蠢欲动，越越一试。
针对这次实习我主要从这几个方面来说说我的感受及所取得的进步。
一、多方位的培训使我对保险行业有了更好了解和认可，坚定了我从事保 险的决心。
我是学保险专业的，再没进入保险行业之前心里还是有点些许疑虑，虽然我们在入学的时候老师就告诉我们，保险是朝阳产业，未来几年发展潜力会很大，你们都将会前途无限。可是周围人身边人对保险的排斥，让我心里没有底，保险好做吗？带着忐忑的心情进入了华夏人寿银行保险部，在经过一个封闭式的岗前培训后，让我从熟悉自我到熟悉这家公司再到熟悉这个行业，我觉得我的思想经过洗礼后有了一个蜕变，我的心情沉淀了下来了。无论做任何一个行业，担任任何一角色，首先树立自我对公司，对产品、对行业的自信心这是很重要的。一个人最大的敌人就是自我，假如自己对公司、对产品，对这个行业都没信心，底气不足，自己连自己都说服不了，自然心情也不会好，又如何去说服客户呢？快乐的工作呢。这次培训虽说很短暂，只有四天，但它刺激着我的神经，冲击着我的心灵，让我对从事保险行业下定了决心。
二、到银行网点的具体实习让我的业务技能及沟通技巧不断增长，刺激了我不断的去学习金融知识，充实自己。
我们之后在公司继续的培训和演练，但是这些还是远远不够的。某些熟悉都还是肤浅的，还需要在实践去检验，在实践中去深入地理解。我们在公司与同事们相互模拟演练、相互探讨，加上我自己对产品话术资料的反复琢磨。一周多下来，我觉得自己已经能够比较熟练地掌握基本的工作方法和一些简单的销售话术技巧渠道经理让我开始跟着老人去他们的网点实习，通过一周的实习，我的理论在实践中得到了检验。我的沟通能力和业务技能得到了很好的锻炼。我深刻认识到人际关系的重要，团队合作的效率远远大于一个人孤军作战。工作起来才会顺心应手，拿到自己的付出应得的收获
共2页,当前第1页12四个月的实习工作快要结束了，在这四个月的时间里，我经历了从学生到老师的角色转换。教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管还是有些生涩、但在慢慢的成长摸索中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。
（一）故作轩窗掩苍翠，要将弦诵答潺湲
-------------------集中培训阶段
3月1日，我们来南宫实习的53人在带队老师（牛老师）的带领下赶往实习地——南宫。一路上大家热情洋溢，满怀希望的憧憬着实习的生活。
我们先是到了南宫市进修学校，受到南宫市教育局相关领导及进修学校教师的热烈欢迎，我们在这开始了我们顶岗实习的第一步：集中培训阶段。在欢迎仪式及岗前培训开学典礼上，白局长、焦局长等南宫教育局相关领导做了重要讲话，带队老师也介绍了我们的基本情况。
在进修学校的短暂的几天，我们过得充实丰富。学习上，给我们提供了全市最优秀的老师给我们进行培训，这些老师有些大方干练、有些温文尔雅、有些朴实亲切。他们从各自专业、多年的教学经验、管理学生的心得出发给我们上了顶岗实习前重要的一课，几天的学习，让我们在理论上做了必要地准备。生活上，南宫教育局的给我们准备尽可能好的。对于我们，肯定会尽自己最大的努力，将我们所学的知识都教给学生。
5号的下午是我们分别的日子。我们各个学校的实习老师也都相继坐着开向实习学校的车，奔向大家心中时刻期盼的地方——实习学校。
这一刻是难忘的，这一刻也是激动的，这一刻更是感人的。我忘不了给我们上课的老师，更忘不了陪伴我们整整五天的南宫市教育局的领导们，他们对我们的关怀，对我们的重视，对我们的悉心指导，我们这54人只能将其转化为对实习学校学生的爱心、热心、关心、真心、诚心。
（二）纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行
----------------------听课阶段
3月5日，我们一行六人：杨静（心理）、王娇（英语）、徐小霞（化学）、胡凤飞（汉语言文学）、王晓丹（美术）、江小平（音乐）组成高村中学实习小分队来到了高村中学，受到了高村中学领导的热情接待，王立全王校长跟我们介绍认识了学校其他的几位领导，介绍了高村中学的一些基本情况。本来我们是带着吃苦的想法来到我们的实习岗位的，可是我们没想到的是，学校领导为我们准备了最好的条件，从宿舍到洗漱室到厨房，东西一应俱全。宿舍有电脑、电视机、空调，有专门的洗漱室，厨房里煤气灶、电磁炉、电饭煲、锅碗瓢盆一样不少，看到这些时，我们全体被感动了，心中默想一定要在这里干出点成绩来，只有这样我们才能回报高村中学对我们的希望。我们期待着实习工作能迅速展开！
因适逢周末，3月8日，学校才安排了我们的课程（我们的课程都为本专业的课程），安排我们见到了我们的指导老师，指导老师都是学校本专业的精英老师。我们从指导老师那里听到了各自班中的一些基本情况。3月9日，我们开始了顶岗实习的第二步：实习顶岗阶段。这一阶段我们的工作重点是：听课、预讲、评课。学校给我们的安排是先听两周的课，再进行预讲、评课。这两周的时间我们从听课中收获不少，每节课我们都认真的做听课记录，写下一些老师们讲得精彩的地方，课下都会向指导老师请教，和他们探讨现代教学的新理念，晚上我们总会拿着听课本坐在一起讨论今日听课的收获，又一起回想自己以前喜欢的任课老师是怎样上课的，每日讨论每日成长，我们乐此不彼。在听课过程中，我们深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听课一周后我们就开始准备预讲的教案，虽然还有一周的时间才预讲，但我们为了上好我们的第一堂课，整整准备了一周，一周里我们向老师请教，我们互相找准备不足的地方，又互相联练习讲课，模拟上课有可能出现的课堂突发事件……尽管我们做了这么充分的准备，但我们还是在第一堂课上或多或少的出现了一些问题：上课紧张、经验不足、应变能力不强，课堂上出现了“讲课重点不突出、讲课顺序不清楚、学生跟不上、讲课速度太快、填鸭式教学”等等一系列问题。预讲的一周里我们真的是阴晴多变，每天为做的不好的地方苦恼，为一点成功欢心鼓舞。一周后，学校组织了听我们的课，课后进行了评课，评课中我们听取了各位老师的意见建议，总结我们整个听课、预讲、评课阶段的收获。可以说实践真的是见证一切真理，光知道理论，但不去实践，那永远不可能成长。
（三）千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金
----------------------独立顶岗阶段
4月8号，终于到了盼望已久的独立顶岗阶段了，在这个阶段里，我们不仅要上课，而且要组织教学，管理课堂，管理学生。可以说从从这一天起，我就是一个正式的老师了。我们曾天真的以为经过大学的学习，南宫的培训，以及实习顶岗阶段，以及自己进行的备课，各个方面都会做的很好了。可残酷的现实毫不犹豫的给了我们重重一击。除了前面提到的教学上的失误外，管理学生方面大有欠缺，掌控不了与学生之间的距离等等。
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成长，莽莽撞撞、慌慌张张。我们在风雨中逮着彩虹的尾巴，永远的在路上。——题记
乍寒还暖，和煦的阳光下，丝丝寒风扫过，已是深秋。缩着脖子行走在校园里，为漫天飞舞的秋叶感动，秋天真的是个浪漫的季节！秋天也是一个收获的季节。同学们已陆续地从各地赶了回来，经历了三个月的实习，一个个漂亮了，也成熟了。走过了炎夏，趟过了酷暑，他们等到了秋天的收获。
我也该盘点一下自己的实习，回望这一路成长，为旅程的下一站，装点行囊。
万事开头难
实习开始前，老师们就一遍遍给大家鼓励“一定要坚持，万事开头难。”是的，万事开头难！
实习的地方是自己找的，就是家乡市里的小电视台，而且去年就有过一个星期的见习，所以，信心满满的以为，一切可以轻车熟路，实习将会顺利开展，而且发稿也不会太难。然而，现实的结果是：我切切实实坐了一个星期的冷板凳。
来单位的第一个发现是，除了领导，我熟悉的面孔都走了。这对我来说，无疑是最大的打击，因为这意味着我的如意算盘落了空，所有的一切必须从长计议，我必须再一次开始我的小心翼翼，开始和大家慢慢熟识，开始渐渐提出我的“非分”要求……
第一天，我逐个拜访了所有的大小领导，呵呵，所谓的拜访就是和人家打个招呼，告诉人家一声，我要在这里实习了，当然，人家可能只是应付性的简单的点个头，并不会太在意。然而，礼貌问题不容忽视，何况咱还是大学生！收获的感觉是原来说话也很累人，心得体会是自己很渺小，特别渺小！
之后的日子，我开始了无聊而规律的冷板凳生活，每天定时定点的上班下班，打扫卫生，然后积极主动的“讨好”可以讨好的每一个人。累？那倒没觉得，因为咱是来实习的么，这点苦不算啥，没那么矫情。然而，有时候你会冷不丁听到一句“年轻人，就是有动力！”语气似不经意又似乎讽刺，这时候，真是满心的委屈。一整天的时间，我就坐在，不，确切的说是站在制作部里，看编辑们编片子，只能看，机子是碰不得的，因为所有的内容都很重要，出不得一点差错，我确实付不起责，于是我就战战兢兢的站着，小心翼翼的附和着她们有聊没聊的一些生活琐碎，把握着自己说话与笑的分寸，留心着看谁需要什么，那里需要打字，那里需要取东西，谁需要叫人……看别人写得稿子，心慌，虽然感觉他们写得真的很一般很一般，然而却自己连一般都可能写不出。
他们的非编系统整个都换了，不再用premiere,，而是“千宇”，一个主机带着两个显示器，功能增加了不少，我很不习惯，因为不能上手，所以会有很多的问题，因为胆小，总在疑问时欲言又止，痛恨自己的怯弱，给同学发短信，说得最多的莫过于“我真笨”，心里却不得不给自己打气“相信自己！”
最难熬的时候是每当有记者来制作部里交带子的时候。因为，我想要乘机和他们“攀谈”以便让他们在出去采访的时候带带我，然而，每一次我都以失败而告终，我害怕被拒绝，甚至都不敢问问他们昨天去哪里采访了？我总是把自己的嘴定格为“o”型，仍是欲言又止。我的脸时刻保持微笑，第一时间给人让位子，尽量不露痕迹的“讨好”每一个人，然而，我希望的回报却永远被自己封锁在嘴里，那时侯的心情除了不甘心，就是恨自己！
我总是集中精力却又心不在焉，“集中精力”用尽所有力气注意着身边每个人的需要与动向，“心不在焉”因为要关注每一次可能潜在的“机会”而不能静下心来干一件事。我每天无所事事又忙忙碌碌，心里的煎熬大过于身体的劳累，着急着自己的实习任务，却又无可奈何，数着指头过日子，怕来不及，感觉时间真短，然而，分分秒秒耗着、熬着，感觉时间真长！
每天，我都最后一个离开办公室，笑着和门房的阿姨说再见，然后给自己一个“加油”的pose，对自己说：“明天会好的，相信自己！”每一天结束的时候都给自己一个期盼，每一天都在焦灼中等待着机会的出现……
“万事开头难”我一遍遍这样安慰着自己，也一遍遍亲身体会着这句话。呵呵，真的万事开头难！
勇敢的走出第一步
我们总在不断的与“第一次”邂逅，总在每一个“第一次”后慢慢蜕变、成熟。每一次的感觉都是不同的，然而，相同的是，在每一个第一次之前我们总会有许许多多的反复斗争与心里煎熬……尤其是我，每一次无疑都是考验，因为每一次我都会给自己树立很多假象敌，阻挠着自己迈出第一步。
“勇敢的迈出第一步！”这是我最大的收获。在坐了一个星期冷板凳后，我终于迈出了第一步。那个星期一我一如既往的早起、早去、早打扫，然而，我却做了一件让自己都吃惊的事。正当我准备着又一天的“站看”与“耗神”，有两个记者带着机子准备出去，于是，我心里又开始活动，矛盾、挣扎……“想要出去”与“不敢”来回斗争，一遍遍的对他们笑，问一些无关紧要的问题，然而真正的意图却总在快要出口的时候，缩了回去。一遍遍的告诉自己“没事的，大不了人家不带你么。”可是鼓起的勇气支撑不到我把想说的话说出去，就泄了下去，恨自己恨得牙痒痒，暗骂自己的不争气，终于，人家要走了，就在他们快要上车的刹那，我的声带起了作用，“你们能不能把我也带上？”这竟然是从我嘴里说出的，我都被自己惊呆了，可能是我太想要出去了（心里着急，不能在这么下去，我已经熬了一个星期了！）所以，语言先于意识发挥了作用，竟然来了个“先斩后奏”。“当然”这是我得到的回答。
共2页,当前第1页12五天的会计实习结束了，和之前的两次沙盘模拟实习一样，这五天是在紧张、匆忙中度过的。通过这次实习，我对财务工作有了一个基本的了解。
首先第一点感悟，本人基础的知识掌握还不够牢固。在做记账凭证的时候不够熟练，开始的一二天有的账记错了。在记明细账和日记账时有的地方也记错了。以上的问题在实际的会计工作中不是小问题，因为会计工作要求的严谨与认真不允许出现错误。
第二点感悟是，书本上学习的知识还是有限。实习刚开始的时候，整个会计做账的流程不太清楚，书本上会告诉你怎么做账，但是他不会告诉你什么时候该做什么帐，什么时候该建什么账簿，账簿内需要哪些帐页等等，这些都是刚开始的时候面临的问题。
学校学习的毕竟是理论知识，现实生活中需要的还是我们的实践能力。通过对初级财务会计、中级财务会计、财务管理这三门课程的学习，对财务方面的知识有了一个框架式的了解，但要真正做好一个会计的工作，还需要更多实践的机会。
第三点感悟，会计工作的辛苦。之前去三一重工面试时听招聘的人说三一财务人员的流失率狠高，因此在湖大和江西财大建三一班。这五天的实习，我深刻的体会到了会计工作的辛苦。虽然已经实现了会计工作计算机化，但是仍然有很大的工作量，而且整天面对电脑，身体是很容易疲惫的。每天到下课时间，绝大部分的人都留下来继续工作，这一方面说明大家的敬业，另一方面也说明了会计工作量之大。难怪三一这样的大企业财务人员流失率会如此之高。
学校主办会计工作计划范文第9篇
2016最新业务主管竞聘书(一)
各位领导同志们:
你们好!
今天能站在这里接受组织的挑选，心情非常激动，感谢行领导为我们创造这次公平竞岗的机会!我叫xx，现年32岁，大专文化，中共党员。从部队复员后94年进行工作，现任xxx营业所三级主管。我今天竞聘的职务是公司业务部主管，下面我向在坐的各位汇报自己参与竞聘的条件和优势:
一:爱岗敬业，工作作风踏实。
我始终认为:干好事业靠的是忠诚于事业，靠的是一丝不苟的责任心。十余年来，无论在哪个，无论在干什么工作，我都把事业放在心上，责任担在肩上，尽心尽责用心工作。多年来组织的培养，领导和同志们的支持和帮助，造就了我敢于坚持原则，主持公道，照章办事，作风正派，求真务实，胸怀坦荡，谦让容人，善于团结，并善于听取群众意见的品格，尤其是在关键时刻，自身更具有迎难而上，勇挑重担，敢担责任和风险的气魄。
二:经历广多，工作经验富足。
三年的部队锻炼不必多讲，就入行十余年的经历而言，我先后担任过xx办事处出纳员，办公室基建处质检员，营业部信贷员，专项信贷部内勤，不良资产清收大队队长，客户三部客户经理和xx营业所二级主管兼柜员。特别是在从事清收不良贷款工作期间，我所负责的清欠小组，全体组员群策群力，团结拼搏，乐于奉献，仅一年的时间内就取得了现金收回双呆贷款192万元，盘活100万元，保全6000余万元的业绩，我个人也因此被评为先进工作者和市级清收能手，另外，在客户三部工作的半年时间内，我个人揽储额达580万元，其中定期350万元。以上成绩的取得无疑是领导和同事们支持和帮助的结果，也更是自身能力和工作经验的体现。
三:勤于学习，自身素质过硬。
在中国人民xx部队三年的服役和锻炼，夯实了我自身政治素质这根桩，连续三年获部队嘉奖，并光荣的加入了中国共产党。进行十余年来，我在不断的加强自身政治修养的同时，为提高业务素质，时时处处向老同志学习，向先进学习，学习他们的敬业精神和业务技能，并通过自学以优异的成绩取得了经济管理专业的大专文凭。十年磨一剑，最终使自己从一名门外汉锻炼成为一名政治素质硬。业务素质精的工作能手。
这次竞聘如果有幸再次得到领导和同志们的信任和支持，我将迅速找准自己的位置，尽快进如角色，将从以下几个方面开展好工作:
1:不断的加强政治学习和业务学习，努力将自身素质提高到一个新层次，积极探索新形式下公司部工作的新渠道和新思路，力争使公司部的全面工作再上新台阶。
2:坚决服从行党委领导，紧紧围绕我行总体工作部署，充分发挥主观能动性，积极挖掘并充分利用社会关系等各方面的优势资源，制订明确的工作计划，卓有成效的开展业务工作。
3:团结部室同志，当好行长的得力助手和参谋，为工作多提好建议，多想好思路，多出金点子，带头在部室里掀起争先创优的工作热潮。
如果这次竞岗不能如愿，我也决不怨天忧人，更不会消极工作。因为通过这次竞岗活动，使我更清楚的看到了自身的不足和[软区，更能使我改进今后的学习和工作。也何况参与这次竞岗的目的不只是为了争[官，而是借这次活动的平台向领导和同志们展示一下自己勇挑工作重担，敢于承担责任和风险的精神面貌!
在此，向多年来支持。关心帮助我成长的领导和同志们致以我最诚挚的感谢!
2016最新业务主管竞聘书(二)
尊敬的各位领导、各位评委:
你们好!我十分珍惜这次的竞聘机会，无论竞聘结果如何，我认为能够参与竞聘的整个过程其本身就意义重大，并希望能通过这次的竞聘锻炼，使自己的工作能力和综合素质得到提高。
我竞聘的岗位是实业公司劳务管理业务主管。
我的汇报分为以下三个部分:自我介绍及工作回顾;对竞聘岗位的工作思路与工作目标;我的竞争优势。
一、自我介绍及工作回顾:
我叫，出生于年月，现年岁，大专学历、中共党员，现任分公司综合业务主办。业务主管岗位竞聘演讲稿(精选篇)。我年月参加工作，分配在微波站。在此期间，我潜心钻研微波业务技术，业务处理能力飞跃发展，很快成为技术骨干，多次在抢通电路中发挥重要作用，连续几年都被评为省微波通信局的先进生产者，先后担任副班长、班长职务。并在微波局举办的技术比武中获得了第一名的好成绩。
年元月我被调到微波站从事会计工作。从此，我由一名生产技术人员转变为一名管理人员，岗位的更新，需要观念的更新、知识的更新，而且管理岗位对人素质要求更高，知识更全面。于是，我参加了河南省邮电学校计算机应用专业中专班和信阳师范学院财务会计专业大专班的函授学习，并以优异的成绩拿到学历证书。
年月由于工作需要，我又被调到微波站，继续从事财务管理工作。由于我在工作中兢兢业业，求真务实，业务精炼，多次受到上级机关的表彰和财务主管部门的好评，于年月光荣的加入中国共产党。年月获得多名微波员工中唯一一名省公司先进个人。在这次薪酬制度改革中被定为分公司综合业务主办。
二、对应聘岗位的工作思路与工作目标
⒈做好全市劳务工的管理，尽快掌握有关劳动就业、劳动管理的法规、政策，利用建立劳务人员信息数据库，建立健全各种档案以及信息资料，如招聘、解聘、工资管理以及健康档案、社会保险等，对劳务人员进行计算机规范化管理，所需数据、报表及分析资料都由计算机自动生成。
⒉在服务公司的领导下，完善劳务用工管理办法，对现有劳务工进行一次彻底的清理整顿。转变人力资源管理观念，即由传统的人事管理转变到以岗位管理为主，开展定员定额，核算各单位人工成本。要经常深入基层调研，开展工作分析，及时取得第一手资料，适时提出关于劳务工管理办法、用工数量以及人员最佳分布等合理化建议，为领导决策提供依据，合理配置人力资源，做到人尽其才。
⒊定期组织对委代办员工的教育培训，提高他们的综合素质，建立一支有战斗力、劳动生产率极高的委代办员工队伍。逐步推行部分岗位劳务人员持证上岗制度。鼓励和支持劳务工参加职业技能鉴定，对取得职业技能鉴定证书的，建议增加岗薪工资。此项措施可以激励员工主动提高业务技能，更好的为企业服务。
⒋可以考虑建立为所有委代办人员交纳基本养老保险金、医疗保险金制度。这样可激发了他们工作的积极性，解除他们的后顾之忧，让他们感到老有所养，更加忠实于我们的企业，防止人才流失。
⒌逐步规范劳务工的使用。在有可能的情况下将所有在用的劳务工全部交由市劳动就业部门管理，劳务工与市劳动就业部门建立劳务关系，再由市劳动就业部门向我公司提供劳务用工。随着企业的发展，劳务工的使用和辞退将经常发生。劳务工劳务关系的改变，避免了企业在辞退劳务工等方面可能出现的纠纷。使劳务工管理工作逐步走向健康发展之路。
人是最宝贵的财富，人是企业兴盛与否的决定性因素。我公司现有各种劳务人员一千余人，这么大的一个群体，只有充分调动他们的积极性和创造性，建立一支充满活力的劳务工队伍，我们的企业才能充满活力，才能不断向前发展。
三、我的竞争优势:
我竞聘劳务管理业务主办，如果说有什优势的话我认为有以下两点:
一是我具备较高的专业文化知识，在财务管理和计算机方面比较精通，有近九年的管理岗位工作实践，熟悉电信系统现行的劳动工资的各项政策和规定，有一定的人事、工资管理经验，这对竞聘岗位中的人员管理、核算、统计和报表都会有很大帮助，政治上、思想上、业务上、管理上正在一步步走向成熟。通过认真的学习，我相信我会很快掌握有关劳务管理的政策和规定，做好劳务工管理的各项管理工作。
二是我比较年轻，现年岁，精力充沛，处于人生的黄金阶段，并具有较高的办事效率，对于工作有雷厉风行的作风。我敢于创新、思想敏锐，善于接受新事物，并能根据实际情况，大胆设想管理方法和改革方案。能认识自身的不足，勤奋好学，不断提高自身素质，我目前仍在不断学习，现正在河南大学参加专升本函授学习。
综上所述，我有信心、有能力做好竞聘岗位的工作。
如果竞聘成功，在今后的工作中，还一定加强自身业务学习，不断提高自身素质。我想，只要有强烈的工作责任心和事业心，我会很快适应新的工作岗位，我会积极向老同志学习好的管理经验，克服自身不足，成为一名合格的管理人员。
学校主办会计工作计划范文第10篇
为进一步改进机关作风，提高办事效率，增强管理质效，现根据市、县的工作要求和部署，结合我局实际情况，特制定我局进一步完善各项制度加强机关效能建设的实施意见。
一、强化思想认识，明确目标要求
加强机关效能建设是深入贯彻“三个代表”重要思想和《中共泉州市委关于进一步加强机关效能建设的意见》精神、围绕实现德化要走在全省山区县发展前列战略目标的客观要求，要以“建设一流作风，创造一流环境，创造一流业绩”为目标，以“创建服务型机关，争做务实型干部”为载体，以“团结和谐、务实创新、廉洁高效”为主题，外树形象，内强素质，推进教育局机关管理的科学化、规范化进程，确保县委、县政府的各项决策和部署顺利实施，为我县教育事业的健康发展作出新贡献。
主要目标：
——建设和谐机关。教育局机关全体干部职工要围绕全县教育工作大局，团结一致，形成合力，创造一个和谐共进，奋发向上的良好工作氛围，使教育局机关成为一个团结和谐的战斗集体。
——建设文明机关。礼貌待人，文明服务，优化环境，把教育局建设成为精神文明建设的窗口。
——建设高效机关。围绕全县教育工作大局，不断提高工作效率，克服不作为，防止乱作为，使全局工作达到“统筹协调，分工合作，程序规范，高效运转，成效显著”的标准。
——建设廉洁机关。加强党风廉政建设，规范从政行为，认真贯彻落实党风廉政建设责任制，健全机制，以制度管人，全体机关干部职工“清清白白做事，认认真真做人”，形成风正气顺的良好局面，树立廉洁从政的机关形象。
——建设创新型机关。增强工作的预见性和创新性，善于总结提高，善于改革创新，打破旧的条条框框，富有创造性地开展工作，不断开创我县教育工作新局面。
——建设服务型机关。面向基层，深入一线，转变作风，依法行政，实实在在为基层学校办实事办好事，全心全意为群众服务。
——建设节约型机关。发扬艰苦奋斗的优良作风，厉行节约，反对铺张浪费，勤俭办一切事业，使各种资源要素发挥最大效益。
二、制定工作规则，认真履行职责
（一）教育局机关工作职责
1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策；认真贯彻执行县委、县政府的决议、决定、批示和部署。对全县的有关教育问题进行研究，并作出相应决定。
2、制定全县教育的发展战略，年度计划和长远规划，并全力组织实施。
3、向县委、县政府请示和报告工作，向市教育局请示和汇报有关工作。
4、局党支部要抓好党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和社会主义精神文明建设。
5、局机关实行局长负责制，主持局机关的全面工作。实行逐级抓落实责任制度，各分管领导按分管范围向主要领导负责，各股室负责人向分管领导负责，实行责任连带，同奖同罚，各分管领导要切实对其分管范围负起责任，抓好各分管股室工作的落实。
（二）组织原则和纪律制度
1、实行集体领导制度。局领导成员个人无权决定应由集体决定的重大问题，无权改变各类会议的集体决定。
2、局领导成员个人对分工负责的工作，应按照县委、县政府的统一部署及本局工作要求，认真地组织实施。具体分工为：陈国城局长：负责教育局全面工作，主管党支部、人秘股、计财股、督导室工作；苏钢星副局长：分管中教股、招生办及素质教育督导评估工作；李大权副局长：分管初教股、教育工会、电大工作站及双高普九工作；郭昌筑组长：分管纪检监察，平安校园及学校安全工作。许建国副主任科员：分管德育工作,协助苏钢星副局长分管中教股、招生办工作。领导成员可以召集有关股室负责人开会，讨论分管工作的有关问题，如有重要问题需要提交局务会讨论决定的，分管的领导成员应事先提出准备意见。
3、领导成员必须执行局务会的决定，如有不同意见或在工作中发现新情况，可在局务会内部提出讨论，在没有重新作出决定前，不得有任何与局务会不一致或相违背的言行。
4、局领导成员必须做严守纪律的表率，保守秘密，自觉维护局领导的核心领导权威。局务会的会议内容，除决定可在局干部职工范围传达、公开发表或工作需要交办外，与会人员均须按规定严守秘密，不得向会外任何人泄漏。
5、局领导成员必须带头开展谈心活动，相互间多沟通、多提醒、多帮助，自觉维护领导班子的团结统一。
6、局机关应严格执行有关财经纪律，加强财务管理，规范使用资金，严格控制开支，实行局长一支笔审批制度。除日常正常开支外，重大财政支出，应提交局务会研究决定。
7、严格落实党风廉政建设责任制。局全体工作人员都要认真对照党风廉政建设的相关规定，抓好廉政建设各项工作的落实，在人事调整、工程建设、职称评聘、招生、财务及其它业务工作中严格按照原则办事，局领导要带头以身作则，局全体干部要认真履行廉政准则。
（三）局班子成员与股室负责人素质要求
1、具有较强的综合素质。养成良好的个人品德和职业道德，不断提高素质，提升水平，认真学习各种理论知识和业务技能，不断解放思想，提高自身能力和水平。反应灵敏，办事高效，狠抓落实。
2、具有超前思维能力和开拓创新能力。落实每项工作事前都要做好认真的准备，要敢于破除旧的条条框框，力求创新突破。
3、具有统筹协调能力。各项工作开展过程中要注意做好协调，统筹人、财、物各种资源要素，做到严密细致，不出毗漏，减少差错率。
4、具有选人用人能力。知人善任，形成合力。要敢于负责，科学决策，充分调动分管人员的工作积极性，合理分工，合理安排。
5、具有较强的工作能力。提高效率，突出成效。严禁办事拖拉，推诿扯皮，立说立行，一贯到底，力争良好效果。
6、具有勤政廉洁的作风。勤政廉洁，作风朴实。克服形式主义、，谦虚谨慎，以虔诚服务者的姿态，为基层办实事、办好事，不张扬，低调平实，不吃拿卡要，不刁难群众，勤奋工作，廉洁自律。
三、改进工作作风，开展便民服务
1、首问责任制
服务对象到单位办事，询问到单位的第一个工作人员即为首问责任人。首问责任人的职责：只要服务对象询问与本单位的业务工作有关的事项，都必须有问必答。是自己职责（权）范围内的事，能办的事要马上办理，不能马上办理的要耐心做好解释工作；不是自己职责（权）范围的事，要主动帮助经办人或帮助引路、指路。首问责任人必须做到对服务对象热情接待、耐心听讲、用语文明，做到“请坐、倒茶、办事、送行”。
2、岗位责任制
各股室应制定本股室的工作职责并上墙。各股室应按股室工作任务对股室每个人员进行科学分工，避免股室人员工作任务轻重不均现象。各股室每月每周要制定工作要点，每季度要有工作小结，年底要有工作总结。每个干部应熟悉本岗位业务工作，明确自己的工作性质、范围和职责要求、工作程序及办事原则。做到各尽其责，通力合作。局机关效能考评小组要定期考评，奖优罚懒。
3、一次性告知制
各单位工作人员对前来办事的服务对象，要一次性告知所办事情需要的材料、办理的程序、办结的时限。对需要审批的事项，对所需要提供的有关材料，要印成服务指南或行政审核审批事项，一次性告知服务对象。各股室对服务对象要求办理的事项，由于法律法规明确规定不能办理的，要一次性告知服务对象不能办理的原因和法规、文件依据。
4、限时办结制
各股室对外提供服务的事项，都要制定办理的时限要求，并报有关部门核准后上墙公布。工作人员和各级审批人员要在规定时限内办结，如超时限未办结的，服务对象可视为办事机关同意。造成不良后果者，由办事股室工作人员负责。
5、否定报备制度
否定报备制度是指服务对象要求具有行政审核审批权的单位，审核审批某事项，被经办人员或经办单位按权限予以否定，需要向分管领导、效能办和上级主管部门报备的制度。否定报备的内容为：①经办部门的名称、经办人员姓名、单位及职务；②被否定的基本情况及原因；③服务对象的单位、姓名、地址及联系电话等。具有行政审核审批权的股室要制订否定报备表格。否定报备表格由经办人员在作出否定后及时填写。否定报备表格一式二份，一分由经办股室存档，一份报分管领导或上级主管部门。
6、办事回执制
①对服务对象要求办理的事项，经审查符合办理条件而予受理的（除了当场办结的外），或者由于法律法规政策明确规定不能办理的，应当分别出具书面的“受理回执单”或者“不受理回执单”给服务对象。②受理回执单的内容应包括：受理编号、受理时间、受理事项、办理期限、承办人员、查询方式和投诉电话等内容。不受理回执单的内容应包括：申办时间、申办事项、不受理的原因及依据、经办人员等内容。
7、重大事项报告制度
各股室凡涉及重大事项需及时如实向分管领导报告，再由分管领导向局主要领导报告，遇情况紧急或分管领导不在，可直接向局主要领导报告。
（1）涉及全局性的工作计划、总结、改革方案、人事工作的重要决定以及会议的召开，相关股室要按程序报告。
（2）凡是用局的名义上报下发的文件、批复等,都要经过局主要领导的同意和批准。
（3）一切涉及校园安全的重大安全责任事故、卫生事故及时报告。
（4）其他需要报告和本股室认为需报告的重大事项及时报告。
8、下基层调研制度
局领导每个月要抽出一周的时间下基层调研，现场办公解决问题。每年年底结合各项分管工作写出一份对工作有指导意义的调研文章。局机关人员下基层着重于解决基层问题，进行工作指导，带去关心与问候，要轻车简从，粗茶淡饭，不得对基层颐指气使，摆架子，坚决克服、形式主义作风。不得向基层学校乱开口，提出一些违反原则的要求，不得无理对基层学校来机关办事进行刁难拖延。基层学校如有反映这方面情况，一经查实，先进行诫免谈话，并进行效能告诫。
9、接待制度
基层教师、学生、群众来访要认真接待，来信要认真对待，对所反映的问题先登记备案，然后派员调查，提出处理方案，一般在10天内解决或予以答复。
10、决策听证、咨询与民主评议制度
（1）推行重大教育政策措施公开预告、质询和论证听证等制度。出台教育重大政策措施前,要听取多方意见,征求社会各界的建议，增加透明度。通过发征求意见表，电子邮件，召开听证会，征求意见会，定点定时按受群众咨询等形式，使教育政策更符合客观实际。
（2）开展民主评议制度。每年至少一次开展基层学校校长、教师代表评议局机关活动，以问卷调查、听证质询、座谈等形式，听取学校、教师、群众对教育局领导班子成员及股室负责人在工作作风和为民服务方面的的评价，有针对性地查找机关作风方面存在的不足与问题。教育局要督促学校建立健全民主评议干部的制度。
（3）充分发挥民意的作用。引导干部把对上负责和对下负责有机结合起来，全面提高部门和行业的服务质量。民主评议结果要作为干部使用和奖惩的重要依据之一。对在民主评议中列后最一名的要帮助其分析原因，确系工作不尽职的实行诫勉谈话，连续两年列最后一名的经组织考察认定后给予免去现职或调整工作岗位，并给予扣发当年部分奖金。
11、督查反馈制度
督查工作由分管领导和人秘股负责，坚持“督查促落实，反馈促整改”原则，随时随机对股室执行工作情况及上级或领导交办任务完成情况进行督查。
（1）局领导交办的事项,要立即办理,一般事项要在三天内报告处理结果,较复杂的事项要在一周内报告处理结果或者汇报办理进展情况。
（2）督查工作情况要及时反馈给主要领导，并建立督查记录、档案，对被督查到没有及如期按质完成任务又缺乏正当理由者给予严肃批评教育，一个月内连续二次被督查没能完成者进行效能告诫，直接与绩效考评结果挂钩。
四、优化服务环境，努力提高服务质量和工作效率
1、优化办公环境
室内整洁美观，桌面整齐有序，门窗洁净明亮，地面干净清洁，地上无纸屑，无烟头，无痰迹，无污水，无瓜皮果壳，无乱堆放，无灰尘，做到有条不紊，整整齐齐。
2、优化学习环境
继续坚持“五学”，即学习政治理论、学习业务知识、学习计算机、学习法律、学习相关的专题性内容。强化课题研究意识，每股室每年至少要有一个可行性的调研课题，50周岁以下的干部每年必须有一篇调研文章，做到学有所得，学有所获，学以致用。
3、优化服务环境
全面实行全程办事制，形成顺畅、便捷、高效的办事机制，做到办事手续从简，程序从快，质量从优，接待群众做到“四个一”服务，即一张笑脸相迎，一把椅子请坐，一杯清茶解渴，一个满意答复，杜绝“门难进，脸难看，事难办”和吃拿卡要现象，认真对待群众投诉，及时、公正地予以处理。
4、提高文明程度
文明办事，文明用语，待人热情周到，举止大方得体，穿戴整洁，言谈儒雅，不穿奇装异服，不用污言秽语。知书明礼，诚实守信，加强自身修养，提高自身素质。
5、提高办公效率
①能较好地掌握计算机技术，熟练运用计算机操作手段，提高办公效能。②股室间及股室内人员之间要营造对有关事情互相磋商、交流、研讨的氛围，加强合作与协调。③讲究效率，提倡“三办”精神，即由我来办，马上就办，一定办好。④做到“四个严禁”，即：严禁有令不行、严禁办事拖拉、严禁吃拿卡要、严禁态度刁蛮；实现“四个不让”，即：不让县委、县政府安排的工作在自己手里延误、不让办理的事项在自己手里积压、不让来办事的同志在自己这里受到冷落、不让单位的形象在自己这里受到损害，树立勤政为民的良好形象。⑤认真、及时承办县委、县政府交给的各项工作任务，努力解决好人民群众关注的热点难点问题，保质保量完成领导布置的各项任务。
五、推行政务公开，提高工作透明度
继续抓好教育行风建设，推行政务公开制度，促进廉政建设。局机关政务公开工作在局领导直接领导下由执法监察股具体组织实施，各股室配合。凡重大事项和关系群众切身利益的事项都要及时在德化教育信息网和政务公开栏公布，接受群众监督。要把群众关心、社会关注的干部任用、教师调动、职称评聘、招生录取等比较敏感的问题和环节，作为政务公开的重点来抓；具有审批职能的股室要公示审批事项的政策法规依据、审批程序、审批时限、办事要求和审批结果。政务公开栏目设计要做到规范美观，公开内容符合要求，资料归档规范有序。政务公开制度必须以依法行事、按章办事、接受监督为原则，做到实事求是、公开透明、便于操作、便于监督。
六、坚持依法行政，建立健全机关效能监督机制
1、知法用法，依法行政
认真贯彻实施《中华人民共和国行政许可法》，进一步全面学习有关法律和行政法规，增强法制观念，局人员要认真学习和熟悉教育法律法规和其他机关法律法规知识，严格依照法定形式和程序管理职责事务。
2、严密工作程序
出台重大政策、措施和重要工作方案要做到依法有据，广泛征求意见，反复酝酿，科学论证，集体研究决定。
3、认真受理群众有关效能问题的投诉
加大自办件的力度，进一步提高效能投诉件办理的质量。坚决制止和纠正搞“上有政策，下有对策”，文明执法，使整个机关管理体系有序、有效运作。
4、效能约谈制度
机关干部违反首问责任制、一次性告知制度、限时办结制度、办事回执等制度的，第一次由分管领导进行效能约谈和诫免谈话，纠正存在问题。对机关作风不扎实、工作不落实、效率低下、推诿扯皮、办事不公正的给予严肃批评教育、效能告诫并调整工作，凡是所辖股室人员一年内2人次以上受到告诫处理的，要一并对股长进行告诫。
5、责任追究制
机关工作人员要自觉转变工作作风，认真履行工作职责，树立正确的人生观、价值观、权力观，主动、热情、真诚地服务基层学校、教师、群众。从现在起，机关工作人员在履行工作职责中，因违反效能建设等有关规定，被服务对象投诉到县以上效能部门，经调查属实的，当年度第一次投诉，情节较轻微的，给予诫勉谈话；情节较重的给予效能告诫。第二次被投诉的给予效能告诫，并调整岗位。第三次被投诉的给予效能告诫，同时待岗学习并扣发年终一次性奖金。待岗期间必须按机关正常上下班时间到单位学习相关法律、法规、规章、岗位职责、工作纪律、工作制度和机关建设的文件、规定等，认真检讨存在问题。待岗期限为30天，待岗期满后，经单位组织考评后，视其表现情况再给予决定重新安排工作岗位。
诫勉谈话、扣发奖金、调整岗位和待岗学习由本单位或上级相关部门按权限组织实施。效能告诫由县效能办按照机关工作人员管理权限直接实施或责成本单位组织实施。
机关工作人员有下列行为之一的，应给予效能告诫：
1、不认真执行党委、政府的决策部署和单位决定的；
2、因决策失误，贻误工作，情节轻微的；
3、工作敷衍塞责，推诿扯皮的；
4、工作效率低下，未能在规定的工作时限内办理有关事项或作出明确答复的；
5、不遵守机关工作制度，经主管领导批评教育仍不改正的；
6、工作作风粗暴，服务态度生硬的；
7、其它需要给予效能告诫的。
各股室建立和落实效能建设工作责任制，一级抓一级，层层抓落实。各股室及其工作人员如由于工作不力，造成重大工作失误或出现违法违纪现象，对股室负责人实行责任追究。
有下列情形之一的，对股室负责人进行效能告诫：
1、本股室绩效评估连续两年被评为差的；
2、对上级机关效能投诉中心转办的投诉件，不认真查办，故意拖延、隐瞒、不处理的；
3、本股室当年度有2人（次）以上被县效能部门直接或责成效能告诫的。
机关工作人员一年内被效能告诫一次的，当年年度考核不能评为优秀等次；一年内被效能告诫二次的，当年年度考核不能评为称职及以上等次；一年内被效能告诫三次的，当年年度考核核定为不称职。
6、设立效能投诉中心
投诉中心设在人秘股和执法监察股，投诉中心要加强明查暗访，强化对各股室执行制度、服务效能、政务公开等方面的检查，推动工作落实。执法监察股要对外公开投诉电话号码，负责接待来电、来信、来访，并将有关情况记录在案，并视情上报局领导，或直接督促有关股室按规定进行处理。
7、自觉接受各界监督
继续聘请人大代表、政协委员和派人士担任教育系统行风监督员。聘请离退休老同志、人大代表、政协委员、派等人士作为行政效能监督员，在效能建设中进一步落实民主监督和社会监督。
七、落实制度建设，严格机关管理
开展效能建设首先要抓制度建设，各股室要认真制定工作职责，并贯彻落实各项规章制度，确保教育局机关高效有序运转。（附：局机关各项制度）
1、理论与政治学习制度
(1)局务会成员及各股室负责人每月集中学习1—2次。
(2)局全体干部每月参加政治学习2次，认真做好学习笔记，每年撰写2篇以上心得体会文章。
2、出勤考勤制度
（1）指纹考勤。自觉遵守工作纪律，佩卡上岗，按时上下班，自觉、如实地刷卡。无擅自离岗、上下班迟到、早退现象。
（2）严格请（销）假制度。股室人员有病、有事必须按规定程序与权限提前请假（1天以内由股长审批，1天以上由股长审核签字后报局长审批；股室负责人1天以内向分管领导请假，1天以上向局长请假），并做好办理事项的移交或交代工作，事后要销假。月底及时将考勤表送股室负责人或分管领导审核鉴字后交人秘股汇总，请事（病）假的需附书面请假批单，公假的需附相关文件通知；各股室人员有事请假或外出要严格在工作人员去向示意图上标明，以便监督检查。
（3）出勤情况通报制度。人秘股负责于下月初统计上月机关干部考勤情况并予以通报。对无正当理由迟到、早退或未签到、未签退累计5次以上（包括5次）；旷工半天或请事（病）假1天及以上，扣发当月满勤奖。对连续被扣发满勤奖2次以上者，给予严肃批评教育。
3、会议制度及其议事规则
（1）局务会议。一般每周召开一次，由局长召集并主持，由局务会组成人员参加，并视议题指定有关部门负责人列席。议题由主要领导确定，主要是酝酿研究全局的重大问题，包括人事工作中的重大事项,各中小学校园基本建设、重大工程改造建设，学校办学条件改善、办学投入情况等。交流通报各自工作情况及需共同研究的事项，部署近阶段教育工作重点，协调有关决定事项的组织实施工作。
（2）各股室负责人会议。一般一个月召开一次，定在每个月月初。主要议题是向各股室布置主要工作，各股室向局领导汇报上阶段主要工作，提出下阶段工作思路，并向局领导提出工作意见和建议。各股室应在会前拟好会议发言提纲。
（3）局机关干部职工全体会议。由局主要领导或委派副局长召集并主持。主要是政治学习、业务培训，传达贯彻上级精神，部署、总结工作等。校长会议，由局长或委派副局长主持。议题由局主要领导或局务会议决定。主要是部署、总结全县教育工作有关议题。
（4）基层单位分管领导或条线负责人会议。应有股室或部门负责人提出方案，经局分管领导同意后，报局长批准。
（5）参加县或县级部门及上级教育部门会议：根据要求或按会议性质指定专人参加，与会者不得迟到、早退或缺席，会后要及时传达、贯彻会议精神。
（6）高效组织会议。会前认真做好会议材料准备、会议对象通知、用餐等各项准备工作。开会时做到会场清洁，席卡整齐，认真签到（或点名），提早入座；会议有序高效，做到准时开始，紧扣议题，突出重点，会风优良，记录详尽；会后积极贯彻，做到领会精神，职责明确，措施落实，加强督查，注重实效。
（7）会议的准备程序及要求
局务会议、局机关干部职工全体会议、全县校长会议由人秘股按局长部署负责组织。各部门需要向局务会议提交讨论决定的事项，应以书面材料报分管领导，由分管领导报请局主要领导审定。教育局有关会议决定的事项，有关部门和各条线必须坚决执行，抓紧办理；在执行中如有问题，应及时向人秘股或局长室报告。会议决定事项的贯彻落实情况，由人秘股负责督促检查。各部门或各条线要求以教育局名义召开的大会和各部门或条线主持召开的全系统大会，原则上应提前5个工作日报局办公室，由局办公室根据会议数量要精简、范围要控制、准备要充分的原则提出审核意见，报局主要领导审批。
4、人事管理制度
（1）实行公开、透明、民主的选人用人制度。
（2）严格人事纪律。全县教职工的调动，职称评聘，新教师录用都要根据相关政策法规制定严密细致的方案，然后严格按照方案实行，禁止选人用人上的不正之风。
5、财务管理制度
（1）严格财务管理制度。按照勤俭、节约、遵守财经纪律的原则，严格控制各种开支，反对铺张浪费。计财股要在年初制定下一年度的财务开支预算，提出预算方案，年底对本年度开支进行回顾总结，并对开支情况进行跟踪督促，定期进行内部审计。
（2）财务人员要严格按照财经制度办事。对每一张发票都要做认真细致的审核、把关，及时对开支情况进行跟踪督促、验证，对违规开支及时予以纠正。
（3）凡采购物品，需先填报物品采购计划表，经领导审批后，由专人采购。
（4）发票报销需由经办人签名，验收人证明，领导签批方可报销。
（5）差旅费报销需注明出差事由，严格按财政部门规定标准，经部门负责人证明，领导签批方可报销。
（6）严禁滥发各种奖金、补贴，除重大节日值班、重要工作加班加点外，一般不发补贴。值班加班名单送局主要领导批准。
6、财产登记保管制度
对每一次采购的物品，人秘股、计财股要进行认真登记造册并入库管理，要对财产损毁和移交情况进行登记。
7、接待制度
（1）教育局接待、招待实行报批制度，各股室需接待客人就餐应书面报人秘股再送局主要领导审批，遇领导外出或其它原因来不及事先报批的，应先口头或电话告知并获准，并于次日及时补办书面报审手续。重大接待活动应事先制订接待工作方案。
（2）接待工作要坚持热情、适度的原则。控制接待规模、次数，控制接待标准。接待工作一般由对口股室负责，各股室接到上级领导机关来我局检查指导，以及其他兄弟单位来我局联系工作的接待通知后，应立即报告分管领导，并根据分管领导的意见，提出书面接待计划，涉及到用车、就餐、住宿等后勤工作，报人秘股再送局主要领导审批后，再行安排。
（3）实行接待费报销附报批单制度。各有关股室接待、招待等费用由经办人按次如实填写报销单据汇总单，并附上接待审批单后统一交人秘股送局长审鉴。
8、车辆管理制度
（1）局小汽车原则上只承担局领导的公务用车，由人秘股负责管理和调派，股室人员特殊公务需用车、局副职领导非工作日需用车的均应报人秘股并经局主要领导同意。随车外出优先考虑本局人员，其他人员应经用车领导同意。
（2）驾驶员应树立服务观念，以安全、及时、圆满为工作标准，服从办公室负责人统一领导，严格遵守交通法规，掌握车辆性能，爱护车辆。未经批准不得私自用车，外出期间不得跑私车或未经用车领导同意擅自改变行车路线。回车后车辆一律停放在本局车库，并保持整洁完好，以备再用。在无出车任务时，应自觉遵守本局制度，按时上下班。
（3）驾驶员应认真保养、维护车辆，需送厂维修时应经办公室同意；更换零件和大修应先报送维修方案，并由人秘股派人到维修厂家核实后报局领导批准。每次维修都要结清帐目，开具工资、材料清单（途中维修除外）。人秘股设立维修登记卡，及时记载维修情况。
（4）局小汽车用油实行IC卡加油和耗油核算。驾驶员应根据车辆行驶路线或实际行程，及时如实呈报公里数。在出车途中，确需用现金添加油料或维修车辆的，由用车人签署证明后，再审核报销，若虚报公里数，骗取或变卖汽油或虚报汽车维修费等被发现的作退赔全部费用并处二倍罚数处理。
（5）小汽车除政府及有关部门外，一般不外借，若遇特殊情况确需外借，须经领导批准。
9、用电、用水、电话、电脑管理制度
（1）各使用股室应爱护水、电设施。
（2）各股室应按水、电设施的功能正确使用，人为破坏或违章使用导致损坏的，由责任人自行赔偿。
（3）各股室要节约用水、用电，杜绝长明灯、长流水现象，做到人走灯灭，人走水停。
（4）单位电话主要作为联系工作方便，各股室应保证电话上传下达工作业务的畅通，严禁在办公室拨打与工作无关的电话，工作人员打电话用语应尽量简洁、明确，以减少通话时间，禁止长时间聊天，尽量节约电话费用，禁止拨打信息台。
（5）单位电脑仅供机关内部职工工作、学习使用，要爱护机器设备，严格遵守操作规程，不得随意更改计算机的系统配置，不得随意删除他人的文件资料，重要资料做到经常备份。上班时间内禁止在计算机上玩任何游戏。每次按动电脑的电源开关后应稍等30—60秒，禁止快速连续地按动电源开关，以防烧坏电脑。
10、局机关卫生及物业管理、安全保卫制度
（1）局机关卫生在人秘股的组织下各股室各负其责，共同遵守，保证机关环境的整洁有序。
（2）各层楼梯、转台、小花园、水沟等大院内外公共场所卫生由机关门卫及勤杂人员负责清扫。做到垃圾日产日清，无卫生死角。
（3）各股室对本办公室内外环境卫生实行包干制，应保证门、窗、桌洁净明亮，地面干净清洁，无乱堆放，无灰尘。公用茶具清洁卫生。局布置大扫除时全局人员均应参加，由人秘科统一布置。
（4）大会议室、小会议室均应保持地面清洁，排列整齐。各种会议召开前，主办股室应提前通知人秘股做好准备，会议中应保证开水供应，会议结束后，值班人员要及时清扫整理。
（5）局机关公用设施、设备发现破损需要维修或添置的，由计财股报局主要领导同意后由实施。
（6）局机关要加强安全保卫工作，门岗要坚持24小时值班制度。各股室要加强物品保管，要加强单位的人防、物防、技防工作。
11、撰写新闻信息、调研文稿制度
(1)为鼓励干部职工加强学习，总结经验，提高素质，宣传教育，鼓舞人心，特制定本制度。
（2）凡被各级报刊、简讯、快讯等刊物发表的新闻信息、调研（科研）文章，按以下标准奖励：在省、部级（含省级机关）以上刊物发表的，每条信息奖励30元，每篇调研（科研）文章奖励80元；在市级（含市直机关）刊物发表的，每条新闻信息奖励20元，每篇调研（科研）文章奖励50元；在县级（含县直机关）刊物发表的，每条新闻信息奖励10元，每篇调研（科研）文章奖励50元。
（3）刊用发表的篇目每年统计一次，由作者向计财股提供，年度一次性兑奖。
（4）人秘股应把宣传信息工作作为本股室的一项重要工作。要认真向县内外的主要刊（报）、电视台投稿，局组织的重大活动一般要邀请记者参加。具体要求如下：《瓷城快讯》、《德化政讯》、《瓷都德化》每月确保1条，一年各不少12条，德化有线新闻每月2条，每年24条，此项工作作为人秘股年底考评的一项基本内容。
12、文件管理制度
（1）各股室要提高文件撰写的水平，不断提高拟文的质量。一般性的文件，当天完成，出台重大措施的文件，一周内完成。文件要求主题突出，观点明确，条理清楚，层次分明，文字简炼、得体。
（2）为规范管理，高效便捷，建立较为完备的机关电子政务网络，除请示报告性质或其它不宜公开的文件外，教育局文件的收发按公文处理办法与流程通过网络办公系统进行处理。
（3）人秘股要严格遵循文件送批程序和规定,对上级及部门来文要及时鉴收并送局主要领导批示并及时传承办人阅办；非经局主要领导鉴发，不得任何文件。
（4）各股室干部在文件起草、审批处理过程中,要迅速、及时、准确,不得无故推谤、拖拉、积压。对上级部门及县级相关部门的纸件文件办理完毕应及时送交人秘股统一保管。
（5）人秘股要认真协助领导做好各类文件的收发运转及文书档案管理工作。
13、工作计划制订与撰写工作总结制度
分为年度计划、半年小结与年终总结。各股室要认真制订全年工作计划，半年小结与年终总结，教育局工作计划与总结由人秘股负责。各股室要提前制订每月、每周工作安排，下月工作安排于本月底、下周安排于本周四下午及时用电子信箱送人秘股汇总后送局领导审定并上网。
14、迎检工作制度
各股室工作遇有上级部门组织对教育工作进行检查评比，要制订迎检工作方案，做好迎检的业务工作、材料准备与接待工作，创造良好的迎检工作氛围。
15、评优评先制度
（1）教育局对县级及县级以上局机关干部、学校行政人员、教师的评优、评先工作坚持“四公开”原则，即公开评选范围、公开评选条件、公开评选指标、公开评选结果；通过规范的操作程序开展评先评优工作。
（2）局机关各股室评先评优人选除专项工作由专人负责推选参评外，属综合性荣誉的评先评优工作都要集体研究决定。
（3）被效能告诫或年度考核被确定为不称职者，当年度取消评先评优资格。为进一步解决好我县少部分困难教职工生活问题，为他们创造安心工作的心境，教育工会要摸清情况，提出方案送分管领导报局主要领导同意，定期组织向特困教职工送温暖活动，扶危济困。
16、扶危济困制度
（1）关心局机关干部职工工作生活，对局机关干部职工家庭有重大困难或生病，要及时安排慰问或帮扶。
（2）按照“群众利益无小事”的要求，关心职工群众疾苦，定期开展送温暖慰问活动，诚心诚意为教职工办实事，尽心竭力为教职工解难事。
（3）为帮助我县经济困难的教师度过难关，促进我县教育事业的稳定和发展，继续按“德化县教师扶贫济困互助基金章程”办好互助基金会，对特困危急教师及时资助，帮助困难教师渡过难关。
（4）对生活确实困难，又不符合教师扶贫济困互助基金扶助的少部分困难教职工，由学校上报经教育工会核实后，经局务会同意，给予慰问及必要的资助，并竭力争取上级和社会及慈善机构的扶持资助。
（5）教育工会要及时摸清情况，建立困难教师档案,及时提出解决方案报局领导同意，及时研究扶危济困问题。
17、机关文体生活制度。鼓励干部职工在业余时间参加积极向上的文化体育活动，局每年组织一定的文化、体育活动，为干部职工创造和谐的工作环境。
18、外出考察制度。严格控制考察活动次数和人数，严格控制外出考察费用。
八、考核办法
1、考评办法。采取平时考查与半年、年终考查相结合方式进行。考评档次分优秀、合格、基本合格、不合格四档。平时考查，对照履行职责和完成工作任务情况认真填写月绩效考评表，在股长主持下开展，并按20%比例定出股室绩效考评优秀等级个人。半年考查与年终考查由局统一组织，结合机关作风建设活动及干部月绩效考评情况，及同事、领导和学校基层反馈意见等进行综合考评。
2、考评结果应用：考评的结果作为工作人员年度考核和评定等次的主要依据。考评被确定为“基本合格”和“不合格”等次的人员，下年度不得作为各级各类综合表彰的推荐人选；被评为优秀的，将给予一定的物质奖励和精神鼓励，并与干部使用挂钩。
九、考评的组织实施
1、成立德化县教育局机关工作人员绩效考评，具体负责考评工作的组织领导工作。
组长：陈国城
副组长：苏钢星李大权郭昌筑林丽芳
成员：徐刚锋徐岩曦赖传达甘结杉郑光前林承聪陈克寅郑以文王辉煌颜洛川
绩效考评领导小组下设督查小组，
成员：林丽芳徐岩曦郑光前王辉煌陈华森林伯苗
督查小组要不定期进行效能督查，推动工作落实。
2、单位主要负责人的绩效考评等次，在征求本单位意见基础上，由上一级领导确定。
附件：
1、教育局各股室职责
2、德化县教育局人员效能建设评分表
德化县教育局
二五年十二月十五日
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附件一：
教育局各股室职责
一、人事秘书股
1、协调机关政务、事务等工作，负责各类文件的收发运转、文书、人事档案管理、来信来访处理、打印等工作。负责起草本局综合性文件和文稿，参与调研教育政策，管理德化教育信息网，督查上级交办的事宜。
2、负责局机关机动车辆调配管理、环境卫生等工作，督促实施机关各项管理制度。
3、负责局机关和中学、学区及县直学校的机构编制、工资福利和人事的管理工作。负责全县普教系统教师专业技术职务评聘管理工作。
4、指导学校内部管理体制改革。负责局机关及全县学校退离休干部、教职工服务管理，按照管理权限做好中学、学区及县直学校领导班子的考核、考察和提名任免工作。
5、综合管理教育系统教师队伍建设，指导师资的培养、在职教师和教育行政管理干部的进修培训、师范类毕业生上岗前培训，做好新教师的业务培训、转正管理。
6、制订“十一五”教育人才工程规划并组织实施。
二、计划财务股
1、负责拟订全县教育事业发展中、长期规划与年度计划，负责年度教育事业、财务、基建统计。
2、负责安排、管理教育事业费、专项经费及多渠道筹措的教育经费，做好农村教育事业费附加、城市教育费附加的管理和使用，编制教育经费预决算。负责组织、指导、管理教育系统的财务会计工作，实行会计委派制。检查、监督所属学校财务收支、各项财产物资的保管使用及执行国家财经法律法规的情况；会同有关部门制定学校收费标准，检查、督促学校的收费工作。负责局机关财务、财产、物资管理工作。
3、检查、督促、指导教育系统的校舍建设、校园规划，负责本局机关基建、绿化美化工作。
4、负责审定校办产业、教育技术装备发展规划与年度计划，争取校办产业优惠政策，指导、扶持、发展各类校办产业，指导、督促、检查学校实验室建设、配备、管理、使用，开展电化教育、信息化教育，管理中、小学学生统一着装工作。组织培训校办企业、实验室、电教室、图书室管理人员，协助评聘相关专业技术人员职称工作，具体指导教育系统装备管理事业机构开展工作。
5、负责加强对全县教育系统财务人员的管理和业务指导。
6、制订“双高普九”“十一五”学校装备、工程建设、教育投入专项规划并组织实施。
三、中等教育股
1、检查、督促、指导全县普通中学、职业技术学校贯彻国家有关教育的方针、法律法规，执行上级有关发展普通中学教育的指示、决定。
2、负责拟订普通中学、职业技术学校教育事业发展规划与年度计划，指导、督促做好初中、普通高中、职业中专招生工作。
3、负责指导、推动乡镇实施初级中等义务教育工作。配合有关股室，指导教育教学管理与改革，指导、督促普通中学加强体育、卫生保健和音乐、美术教育工作，指导开展国防教育，协助有关股室组织全县性的学科和技能竞赛活动。负责全县普通中学学籍管理。负责学籍管理工作和各类职业技术学校毕业生就业的宣传，指导工作。配合有关股室加强职业技术学校师资队伍建设，协助推行职业证书制度。
4、负责拟订成人教育事业发展规划与年度计划，统筹协调、指导发展各级各类成人教育学校，协调管理成人中专学校，指导建立农村三级办学网络，加强乡镇文化技术学校建设，协调、指导开展农民文化技术培训、老年教育工作。
5、制订“十一五”初中教育、高中教育、职业教育专项规划，“双高普九”布局调整工作规划并组织实施。
6、配合进修学校做好课改工作专项规划并组织实施。
四、初等教育股
1、检查、督促、指导全县公民办小学、幼儿园贯彻国家有关教育的方针、政策、法律法规，执行上级有关发展初等、幼儿教育的指示、决定。
2、负责拟订初等教育、幼儿教育、特殊教育发展与年度计划，指导、督促乡镇做好小学和幼儿园的招生工作。
3、负责指导、推动乡镇实施初等义务教育，发展特殊教育。配合有关股室加强小学师资队伍建设。指导、督促小学实施《小学管理规程》，加强学校内部管理，提高学校管理水平；指导教育教学管理与改革，组织指导示范学校评估活动；指导、督促开展体育、卫生保健和艺术教育工作，组织全县性小学学科和技能竞赛活动。
4、指导部门、行业、企事业、农村集体经济组织和社会力量创办幼儿园，加强幼儿园常规管理，组织省级标准幼儿园、优质园评估工作。
5、监督、指导、管理社会力量办学。
6、制订“双高普九”“十一五”学前教育、小学教育、特殊教育、布局调整专项规划并组织实施。
7、配合进修学校做好课改工作专项规划并组织实施。
五、督导室
1、认真做好教育督导工作，制定教育督导工作计划和评估标准的督促检查。
2、做好对乡镇人民政府、各中心小校及中学、幼儿园执行教育法规情况、教育经费投入及管理和使用情况的督促检查。
3、做好学校办学方向、办学条件、学校管理、师资队伍建设、教师待遇的评估、指导工作。
4、做好学校执行招生计划、教学计划、教学大纲、教育教学质量、学校财务管理、学校收费等工作的检查、评估工作。
5、总结教育督导工作经验，组织教育督导科学研究及实施督导评估等工作。
6、向同级和上级人民政府及其教育行政部门报告教育督导工作情况，提出建议。
六、执法监察股
负责教育系统法律普法宣传，组织教育执法检查，办理或协调办理教育违法一般性案件有关事宜，协助有关部门查处教育违法案件。
负责指导、督促、检查各级各类学校的校园治安综合治理和创建安全学校工作，维护学校校园治安和师生人身财产安全，协助公安部门健全和完善学校保卫工作体系和查处与教育有关的各类治安、刑事案件。
负责县未成年人保护委员会办公室日常工作。
负责处理纪检方面的来信来访，指导监察工作，组织开展教育系统的监察工作。对招生、毕业生分配、教师职称评聘等进行监察。
负责对全县中、小学财务进行审计，加强检查、督促、指导中小学管理好财务。负责中小学校长的离任和经济责任审计。
做好本单位政务公开工作并指导下属单位做好校务公开工作。
负责对本部门和下属单位的财务收支及其有关经济活动中的重大事项进行内部监督。
负责对违反财经法纪和造成损失浪费的行为提出纠正、处理的意见，对严重违反财经法纪和造成严重损失浪费的有关人员提出经济处罚措施或移交纪检、监察机关处理的建议。
承办上级审计机关和本局领导交办的其他事项。
七、招生办公室
1、组织、管理本县普通高校、高中、初中学校和各类中等职业学校招生考试。负责组织招生报名等各项考务工作，组织考试，加强考风考纪管理。
2、组织、管理普通高中、中等职业学校学生参加省举办的会考考试，负责有关考务工作，加强考场管理，负责考生考籍和会考成绩管理，办理会考合格证书。
3、组织、管理本县考生参加国家举办的高等教育自学考试，负责组织报名等各项考务工作，发放单科合格证书及办理毕业文凭。
4、组织、管理本县成人高招考试报名考务工作。
5、制订“十一五”招生工作规划并组织实施。
八、德育办公室
1、组织、指导学校开展德育工作，把德育放在素质教育的首要位置，发挥德育在素质教育中的导向、动力和保证作用。
2、积极宣传学校德育工作。每年定期召开全县学校德育工作会议，制定年度德育工作计划，做好年终总结。抓好学生思想政治教育工作的落实、检查、督促工作。
3、协助局领导抓好学校德育队伍建设，组织好德育干部的培训工作，协调股室做好各级“优秀班主任”和“先进德育工作者”等的推荐、评选工作。
4、抓好全县中小学生的政治思想教育、道德品质教育、法制教育、劳动教育、心理健康教育、国防教育、环保教育等。
5、协调股室做好各级“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”等的推荐、评选工作。
6、积极做好德育工作的调查研究工作，每年定期召开德育工作研讨会或者班主任工作研讨会。
7、配合有关部门抓好学校精神文明建设，积极开展各级“文明学校”、“绿色学校”、的创建活动，协助部门搞好各级“文明学校”和“绿色学校”、的评选工作。
8、协调建立全县“三结合”教育网络、配合做好校外辅导员、家长学校、军警民共建等工作，积极开展社区的青少年教育工作。
9、制订“十一五”德育工作规划并组织实施。
九、教育工会
指导学校工会开好教代会。
1、协助和督促教育行政改善教职工生活条件，办好集体福利事业。做好教职工送温暖工程。
2、积极主动参与协调解决教育系统教职工的各种矛盾，维护教职工的合法权益。
3、配合抓好教育系统的行风评议和学校校务公开工作。
4、坚持工会的民主制度，加强工会的自身建设。