校园安全隐患范文

校园安全隐患范文第1篇

关键词：校园安全；隐患；对策；教学；未成年人；保护

初中时期正是学生身心发育的一个关键时期，此时的他们虽然身体机能得到了一定程度的发展，但是心理年龄仍不成熟，整体依然处于弱势状况，也就更容易受到外界的伤害，校园安全问题一直以来都是一个高发问题。明确安全隐患、制定相关策略是解决这一问题的重要途径。下文笔者就目前校园安全的隐患同时结合《未成年人保护法》进行论述：

一、校园安全隐患的表现及其成因

学生的生命健康权受到威胁。生命是一切活动的基础，没有生命就谈不上教学活动。但是在当前社会形势下，随着传播媒介的逐步扩展，一些充斥着色情、凶杀、暴力的出版物以及影视作品越来越多，学生可以从各个途径来获取这些内容，这个时期的青少年好奇心和模仿力都很强，就造成校园成了他们的“试验场”，同学成了他们的“试验品”。近些年来校园血案的数量也较多，比如2012年云南大理祥云两女中学生因口角发生校园命案，致一人死亡；2011年山东德州夏津一中学发生命案，初中男生刺伤同学后自杀……校园暴力行为是一项学生生命健康的一个重要因素。

学生的人格尊严受到威胁。人格尊严是指公民的名誉和公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利，它包括名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、荣誉权等。但是在校园中，由于学生的法律意识薄弱或者自我保护意识不强，就会影响到他人或者自己的人格尊严。比如给一些同学起“外号”，或者使用不当的言行诽谤、侮辱、谩骂同学等等，不仅损害了自身的形象，也会给其他同学的学习生活造成影响。

学生的个人隐私受到威胁。个人隐私是指个人生活中不愿为他人公开或知悉的秘密，是一种基本的人格权。然而初中时期学生的好奇心理较强，自我展示欲望较强，在知晓一些同学的秘密或者其他人的秘密的时候往往会四处散播，甚至添油加醋，造成他人学习生活中的一些困扰。比如有一次A同学偷看了B同学的日记，知道B同学暗暗喜欢某个女同学，就到处宣扬，造成B同学和涉事女生长时间无法正常投入到学习中。

学生的财产权受到威胁。财产权是未成年人保护法保障未成年人的一项基本权利。在学校生活中学生虽然与财产接触的内容较少，但是在以往的案例中也有部分社会人员混入学校，向学生收取“保护费”，对于不交纳的学生就进行人身攻击，对于学生的财产以及精神造成很大的影响。造成学生的安全隐患。

学生作为消费者的合法权益受到威胁。消费是学生在学校的一项重要行为，日常的饮食、学习用具都是消费行为。但是部分学校，某些不法商铺就利用学生年龄小、分辨能力较弱等特点，卖一些假冒伪劣产品，比如伪劣圆珠笔、本子等用品，不合格的产品对于学生的身心健康都是有很大威胁的，同时也侵犯了学生作为消费者的合法权益。

二、校园安全隐患思考及其对策分析

校园作为学生学习生活的主要场所，应该合理利用各种条件来保障学生的安全，在笔者看来，想要真正意义上的做好校园安全工作，就需要遵循《未成年人保护法》的相关规定，做到学生的生命健康权不受侵犯、人格尊严不受侵犯、个人隐私应该受到保护、财产权也要受到保护、作为消费者的合法权益受到法律保护。

所以在工作的过程中我们必须认识到，学校本身就是一种制度化的社会组织机构，校园暴力行为与整个社会文化密不可分，对于正处于成长中、可塑性极强的青少年来说，社会文化的影响是全面的、无法阻挡的；校园暴力不是哪个人的问题，而是全社会的问题；解决校园暴力问题最为根本的立足点在于社会大气候的变化，要靠完善各种社会保障机制，促进社会协调发展；要通过制度建设，保证社会主义核心价值观尽快、有效、最大范围地传播；强调法治解决校园暴力，不只是要求书本上的法制教育以及打击青少年犯罪行为，更要求通过法律手段促使那些影响青少年成长的社会机制更加完善。

作为学校方面，我们也应该做好自己的本职工作，比如综合整治校园周边秩序，大力开展学校安全检查和事故隐患整改。同时也要联合主管治安的公安部门对校园内部安全隐患进行全面拉网式排查，对发现的问题迅速落实整改措施；同时也要申请派出所民警、交警、巡警、特警加强对校园周边的治安巡逻力度，尤其是每周的放学、开学等重点时间段，做好学生的人身安全保障；另外学校也要增加安保人员配置，装备配备，健全制度强化督导检查和责任追究；对于某些治安情况复杂的学校门口设立专门警务室或治安岗亭，督促学校严格门卫查验制度，指导学校校园大门、围墙等重点部位安装监控报警设备，制定应急处置预案；此外我们也要发挥民警担任学校法制辅导员的作用，切实提高学生的法制意识、防范意识和自我保护能力，督促指导学校建立健全保卫组织，配备专业保安力量和必要的防护装备，加强校园内部的巡逻守护。

学生的人格尊严、和人隐私受到威胁，在很大程度上是由于教育体制以及教育方式的不当造成的。所以在教学的过程中就需要我们能够进一步完善教育体制，强化人文教育、改革教育评估和教育评价方式。对学校教育质量的评估办法作出改革，将法治精神所蕴含的平等、公正等人文价值理念贯穿教学始终：对学校的评估应该侧重于学校里教育机会的平等，而不是少数优秀学生的学习质量评估；同时，教育评估应更加注重学校是否建立健全了全员式、和睦相处的教育关系模式；笔者认为，在教学的过程中我们也应该重视心理健康教育，把心理健康教育作为学校教育的重要内容，培养学生应对挫折的能力，特别是对弱势群体和处于心理发展特别周期的学生给予特殊的关注，指导他们能够早日走出阴影，投入到正常的学习中来。

教育是防患于未然的一个重要途径。特别是在初中时期，学生的个人隐私意识、自我保护意识都得到了一定的发展，此时就需要我们能够有效地开展法制教育，使他们能够对于自身的权益更好的进行了解，以便在自身权益受到威胁的时候能够运用恰当的方法进行处理。比如我们可以根据相关的法律知识开展相关的法律讲座，组织学生进行相关的法律知识辩论等等。另外也要建立健全学校的法制教育体系，让书本上的法律知识活起来，通过更加灵活有效、人性化的法制教育方式，真正让学生知法、懂法、守法，学会通过法律手段来解决问题；要增强学生依法防范意识和自我保护能力；还要强化社会治安，努力使每个青少年具备基本的是非观念，使之能够习惯在法律的严肃性下理性地成长。

校园安全是保障教学活动正常进行的一个重要因素，在工作的过程中就需要我们能够对于安全隐患进行全面的了解，并及时解决，为学生的学习生活创设良好的环境，促进他们的健康发展、全面发展！

参考文献

[1] 周丽，袁碧涛，张玲，余淑苑，深圳市中小学校校园安全状况分析-中国学校卫生，2006

校园安全隐患范文第2篇

第二条校园安全管理工作人员未依法履行安全管理职责，对隐患排查治理不力，发生安全事故，应当追究行政责任的，适用本规定。构成犯罪的，依法追究其刑事责任。

第三条行政责任追究方式包括组织处理、行政问责、行政处分。组织处理的方式有警示训诫、责令作出书面检查、通报批评、取消当年评优评先资格、暂停职务、调离工作岗位。行政问责和行政处分，由任免机关或者监察机关按照管理权限依法决定。

第四条校园安全监督管理实行“属地管理和分级管理相结合”和“谁主管谁负责、谁审批谁负责、谁监管谁负责”的原则。

第五条校园长是学校安全管理工作的第一责任人，全面承担安全管理领导责任；分管安全工作的副校长承担直接领导责任（组织协调、综合监管）；从事校园安全管理工作的其他工作人员承担具体管理责任。

第六条各校园要积极宣传校园安全相关法律、法规和各项安全知识，在辖区和职责范围内实施安全管理并承担相应责任。

第七条若发生校园安全事故，校园负责人应第一时间上报县局，并迅速赶赴现场组织救援，积极配合事故调查，做好各项善后工作。

第八条校园安全管理工作职责是：

（一）完成县局下达的各项安全工作目标任务。

（二）检查校园安全工作责任制落实和安全隐患排查整治工作。

（三）负责本校园各项安全突发事件应急预案的制定、演练，发生事故后配合调查处理，做好各项善后工作。

（四）定期向县局报告校园安全管理工作情况和相关信息。

（五）接受家长和社会对校园安全工作的意见和建议，积极进行解决和反馈。

（六）校园安全管理工作其他职责。

第九条校园有下列情形之一的，对有关责任人员进行行政问责；构成违纪的，依照有关规定给予行政处分：

（一）本校园一年内发生一般性安全事故2起以上，或者安全事故死亡1人以上的；

（二）本校园一年内发生一起较大以上安全事故的；

（三）在校园安全事故应急处置中，未采取有效措施，致使造成重大影响或不良社会影响的；

（四）对不按规定程序和时限上报、隐瞒不报、谎报或者拖延报告的；

（五）发生安全事故后，因无事故应急救援预案，影响应急抢险、救援的。

第十条校园有下列行为之一的，对有关责任人员给予组织处理；造成严重后果的，根据情节轻重给予相应行政处分：

（一）不执行或不正确执行校园安全法律、法规、规章、方针政策，造成不良后果；

（二）未按有关规定召开校园安全工作会议，未及时研究解决安全方面存在的突出问题，安全管理秩序混乱的；

（三）未按规定落实校园安全工作机构，配备工作人员、保证工作经费，造成不良后果的；

（四）校园安全隐患排查不认真、不仔细、不及时，或没有及时进行治理整改的；因未落实治理措施或因措施不力引发安全事故的；

（五）对校园在安全检查中发现的、上级挂牌督办的或县委、县人民政府、县安委会交办的安全隐患在交办时限内不整改或整改不力的；

（六）对存在安全隐患经限期整改而逾期没有完成整改或者拒不整改的；

（七）对无证照或证照不全擅自从事食品经营活动未及时处理的；

（八）接到举报、反映或者移送的重大事故隐患没有及时处理的。

第十一条校园安全管理工作人员在事故调查处理中有下列行为之一的，根据情节轻重给予相应行政处分：

（一）对校园安全事故迟报、漏报的；

（二）校园安全事故发生后，不按规定赶赴现场组织救援、未配合做好事故调查处理和善后工作的；

（三）在事故调查中、、的；

（四）不执行对事故责任人员的处理决定，或擅自改变县局对事故责任人员处理意见的。

第十二条校园安全管理人员有下列行为之一的，给予从重处分：

（一）在共同违法违纪中起主要作用的；

（二）隐匿、伪造、销毁证据的；

（三）串供或阻止他人揭发检举、提供证据材料的；

（四）包庇同案人员的。

第十三条校园安全管理人员有下列行为之一的，给予从轻处分：

（一）主动交待违法违纪行为的；

（二）主动采取措施，有效避免人员伤亡、挽回财产损失的；

（三）检举他人违法违纪行为，经查证属实的。

第十四条校园发生安全事故，经调查组调查认定为非责任安全事故的，不予追究责任。

校园安全隐患范文第3篇

一、指导思想充分熟悉加强学校安全工作的极端重要性。以对国家、对人民、对下一代高度负责的态度，以对学生安全、健康成长高度负责的精神，以维护人民群众根本利益的高度责任感，把学校安全工作摆在重要位置。切实提高学校校长及其他领导、班主任以及广大师生员工对中小学安全工作极端重要性的认识，增强做好学校安全工作的责任感和使命感，克服麻痹思想和侥幸心理，牢固树立“安全第一”的思想，认真做好学校的安全教育、安全管理和安全事故的防范工作。

二、建全机构，落实责任严格落实安全管理责任制。要进一步明确学校安全工作的领导责任，建立健全学校安全工作校长责任制、值周校级领导责任制、班主任责任制、科任教师责任制、安全检查责任制，严格落实安全责任追究制，充分发动学生会、团组织、少先队、学生干部等作用，协助学校作好安全工作。学校的各项安全制度和措施，一律要明确职责，责任到人，切实将责任落实到教育教学、后勤设施管理等各个方面。学校与部门负责人，部门负责人与个人，要层层签订责任状，履行责任追究制。详细如下:

（一）成立机构，加强领导。成立以校长为组长，副校长为副组长，中层领导及全体班主任为成员的学校安全责任领导小组。校长是安全工作的第一责任人，对安全工作负总责，负责学校安全工作的组织、统筹与协调，保证学校安全工作的顺利、正常进行。

（二）落实安全管理责任。

各部门要明确本部门的安全责任范围，认真落实防范措施，具体为：后勤部门检查学校住宿楼、教学楼及其它建筑（构筑）物的安全，调查了解学校周边是否有安全隐患，保证楼道照明设施正常运转，如有隐患要及时报告校长；校医也是学校卫生安全工作的责任人，学校卫生室负责检查学生饮食卫生安全；保卫部门负责检查进出学校人员，防止非本校人员无正当理由进入，建立夜巡制度；政教处负责学生日常行车、乘车的安全；行政值周和值周老师负责学生上下楼梯安全和住校生安全。建立分级分工管理制度。

一是层层落实责任并签订责任状。

二是班主任和任课教师，每周利用家长接送孩子之机，向家长了解途中存在的安全隐患，较严峻的问题及时向领导汇报，并争取家长和地方群众的支持。

三是各班必须建立一个督查小组，班主任任组长，及时了解本周学生在校内外的一切安全情况，并向校长汇报。

四是学校电管员要及时检查电路情况，发现问题，及时处理。

五是炊事员要随时检查厨房的火、电、锅炉、开水等是否存在隐患，一旦发现，及时排除。

六是卫生保健老师要随时关注学生的安危，对卫生安全多强调、指引，防微杜渐，把隐患排除在萌芽状态。

七是值周教师要尽职尽责，做好值日工作，同时做好安全日志记录。

八是强化家长对子女人身保险意识，尽量要参加保险。

（三）建立反馈和预警机制。各部门、值日老师发现问题后要及时报告行政值周处理，行政值周不能处理的要及时报告校优点理。建立防范安全事故的长效预警机制，落实学校安全工作预案，各项制度预案要宣传到位，并上墙宣布。严格落实定期检查和日常防范相结合的安全排查制度，凡波及学校安全管理的方方面面都要认真进行检查，真正做到不留死角，不留漏洞，校长和分管副校长要全面把握学校的安全工作情况。发现隐患或不安全因素，能自行解决的立刻解决；学校自行解决不了的按分级管理的归属，立即上报县(市、区)教育局尽快解决；在尚未解决之前，应先采取力所能及的防范措施，防止各种不安全事故发生。对波及安全工作的规章制度要进行认真地清理检查。凡没有建章立制的部门，要责成其迅速制定；凡规章制度不健全的，要尽快补充完善；凡对规章制度执行不力的，校长和分管副校长要找有关责任人谈话落实。

三、强化安全隐患排查机制学校领导建立一个排查小组，坚持每月进行一次安全保卫工作大检查。了解学校中的不稳定因素及矛盾纠纷的排查，并及时调解化解学校各类矛盾，将发现的隐患杜绝在萌芽状态。

（一）排查校舍及设施设施安全隐患。学校围墙及重点基础设施有无安全隐患和警示标志；学校安全工作是否正常运转；学校的线路是否老化。教室、学生宿舍等门窗是否及时开关，课桌椅、床架是否牢固。

（二）排查学校食品卫生安全隐患。学校环境卫生每日清扫是否坚持；学校食堂、饮食店用电是否规范，开关是否损坏；学校班级用水是否卫生；食堂的门窗、防蝇纱窗是否及时关闭。

（三）排查学校消防安全隐患。消防通道是否畅通；灭火器材是否好用；消防报警装置和应急照明装置是否正常；防火警示标志是否损坏；学校危险化学物品和易燃易爆物品是否按文件规定履行专人管理、专柜存放；校内是否存在学生使用明火的现象；学校用电线路有无安全隐患；学生是否住宿在商住两用楼。

（四）排查学生路途安全隐患。各班级对学生开展交通法规和道路安全知识的教育情况；学校班级是否私自组织学生外出活动；禁止师生搭乘“三无”车（无驾驶执照、无牌照、无客运执照）、病车、超载车和禁止学生搭、骑摩托车上学回家规定的执行情况；对学生路途安全是否采取了向家长及学生的预报通报制度。

（五）做好安全隐患排查台帐。在排查安全隐患和整改工作中，要认真做好记录，填写学校安全隐患排查登记表。在排查的过程中，发现问题及时报告，并填写安全检查及隐患整改台帐，以便得到及时处理。在排查的过程中，假如碰到不能下结论的问题，应请有关部门和相关领导进行鉴定，以防事故发生。

校园安全隐患范文第4篇

校园安全事关每一个学生的切身利益，是学校教育永恒的主题。近段时间以来，盘县一些学校发生了一些恶性安全事故，社会反响极大，对学校和学生造成严重后果。为吸取教训，确保校园安全，我们组织学生从身边的安全隐患着手进行调查，将报告上交学校，以利学校改进，确保校园安全。

活动目标

通过本课题的开展，我预期达到以下目标：

1 增强学生安全意识

2 培养学生观察、分析、解决问题能力

3 培养学生沟通、协作能力

4 切实解决我校存在的安全隐患，确保校园安全

活动过程

（一）活动时间安排：2011年4月15日—4月25日

（二）活动班级：高二（15）班

（三）方法

1 观察法

2 实地考察法

3 问卷调查法

4 访谈法

（四）准备

1 数码相机两部

2 调查问卷800份

（五）讨论分组

在全班讨论的基础之上，确定调查范围，并分成8个小组。

1 房屋建筑安全调查小组

组长：江攀

成员：周白和 王利交 周红 阙娅妮 汤茹 卢子仪 杨丽 熬双红

2 校园交通安全调查小组

组长：罗帅

成员：刘璐 朱翠 赵菊 王云南 张春珍 王丽 高萍

3 用电安全调查小组

组长：刘楠楠

成员：陈兆美 段妮 张丽萍 王金梦 王佳芬 秦凤曼 伍娟

4 消防安全调查小组

组长：唐帽

成员：李融 金璐 李彦梅 何乔英 董留平 黄克素 刘步

5 饮食安全调查小组

组长：张锁云

成员：黄琪燕 丁涛 张春梅 汤青燕 蒋泽丽 褚曼婷 李化

6 学生心理安全调查小组

组长：钱秀丽

成员：钱艳梅 何彤 赵诣根 范红萍 王子文 谭娟 詹田田

7 学生违纪安全调查小组

组长：瞿绍虎

成员：江金莲 肖基起 廖琪琪 苏晚霞 刘雾 李小晖 胡娟娟

8 协调及信息整合组

组长：赵梦露

成员：张怡 杨圆圆 金政江 刘赛男 谢光武 钟千 何兰仙

各小组根据调查范围，制定本小组调查计划，具体措施，明确小组成员的分工。如学生安全违纪调查组，由钱秀丽、钱艳梅、何彤组成翻墙外出调查组，由张锁云和黄琪燕组成食堂打饭秩序调查组，由瞿绍虎和周红组成同学矛盾处理调查组，各组有明确任务和职责，还有具体调查方法。翻墙外出调查组通过在同学中明察暗访和到学工处、保卫科查阅档案等方式掌握大量的资料，他们还对学校院墙实地考察，了解到学生易违纪翻墙地点。

（六）活动过程

第一小组：通过实地察看，走访年长老教工、熟悉学校历史的相关人员、甚至直接参与建设的师傅，初步了解了我校15栋楼房的建设年代及质量，发现教学楼和大礼堂在建设上由于当时条件限制和资金问题，建设要求不高，大礼堂钢筋架有些部分出现锈蚀；教学楼由于建设时缺水严重，水泥墙存在问题，凝结不够，此两处建筑有严重安全隐患。

第二小组：连续5天在校门口统计进出车辆，对车辆在校内各路段行驶情形进行了认真观察，走遍了学校教学楼和宿舍楼的楼梯，发现多处安全隐患：一是早晨运送蔬菜和食品的三轮车在校内行驶速度过快，几次险些撞到学生；二是在几处下坡路段车辆速度较快；三是教学楼楼梯踏步光滑，学生易摔倒，且通过此楼梯学生人数最多，很拥挤，容易发生踩踏事故。

第三小组：对学生教室、寝室、老师办公室、公共场所的用电线路进行实地考察，观察统计白天不关灯、晚上不关饮水机的班级和办公室。发现5天内，有2个老师办公室饮水机晚上从来没有关过，6个教室只关过3次饮水机；还有12个教室晚自习后有学生违规充手机电池；宿管员私接电线烧开水，为学生手机充电等情况；部分电线老化，有的裸线快要接触到树枝，等等，既存在安全问题，又造成大量浪费。

第四小组：先在网上查询消防方面相关规定，查阅了违反消防规定造成消防事故的大量案例，充分认识到消防隐患的严重危害。然后，该组成员结合我校实际，对照规定进行实地察访，发现了一些消防隐患：一是学生宿舍楼一栋阳台防护网安装到了三楼，不符合规定；二是教学楼教室两处消防器材损毁，应当更换。

第五小组：对食堂米、面、油、菜的进货渠道进行了调查，对饭菜加工过程、出售过程进行明察暗访，了解到进货渠道正常，米菜清洗到位，比较干净，只是在售卖的过程中，有的师傅没穿工作服，没戴手套，而直接用手拿馒头包子给学生，不卫生。

第六小组：通过上网查询，借鉴了别人的调查表，印制了800份心理健康调查表，按照高一、高二、高三每个年级各4个班，其中1个一层次班，2个二层次班，1个三层次班的比例进行抽查，共发出表格772份，收回747份，对统计表进行分析，结果在严重心理障碍严重学生中，一层次学生多于二层次，二层次学生多于三层次，高三多于高二，高二多于高一，女生多于男生。因此做好一层次特别是高三重点班学生心理疏导，帮助减轻学习压力是学校和班主任一项重要任务。

第七小组：通过明确分工，细致深入调查，掌握了大量学生违纪情况及其隐患。该组了解到学生间因打饭插队、打篮球、恋爱、口角、经济方面发生矛盾的概率很高，同学问一旦有了矛盾，大多数不愿意找老师，而是选择找同学出面和解或是威胁解决；争强斗很，还有些学生违纪翻窗、翻墙外出，有的学生深夜为了从寝室翻出，竟用绳索系在栏杆上，从三楼甚至四楼下吊。

第八小组：对七个组的活动进行督促和协调，收集整合了各组信息，写成调查报告，上交给学校，引起了学校领导的重视。学校在党政工团联系会议上，讨论了同学们提出的问题和建议，并采取一些措施进行落实。

活动反思

在此次综合实践活动中，同学们积极参与，围绕问题开展调查研究，查出了问题，提出了好的建议，同时，使同学们沟通协作能力、动手能力、观察能力、分析能力都得到了提高，但是，这次活动也有一些不足之处，如，课题太大，范围太宽，人员比较分散，精力不够集中，因此，对一些问题的调查还不够深入，分工不细，获取的资料不够详细等，这些都给我们今后的综合实践活动留下了宝贵的经验教训。

校园安全隐患范文第5篇

学校无小事，事事有安全。学校在狠抓教育教学管理的同时，始终要把安全工作放在重中之重的位置，并把学校安全工作提高到学校科学发展和可持续发展的战略高度来认识。现在，学校以创xxx县平安学校为契机，高起点，严要求，齐参与。狠抓安全校园建设，促进了学校各项工作的开展，保证了良好的教育教学秩序。学校多次获县“综治优秀单位”，县教育系统“先进学校”。现将校园安全工作和隐患再排查再整改情况汇报如下：

一、抓组织管理，形成创建平安校园工作长效机制。

1、成立组织领导机构。

学校成立了以校长为组长的创建平安校园工作领导小组，段鲁超校长亲自抓，分管领导张福稳重点抓，少先队、具体抓。下设办公室，由张福稳副校长负责创建工作的日常事务，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，为平安校园创建工作提供了组织保障，确保了长效工作机制的良好运行。

2、构建全方位的平安创建管理网络。

一是构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化安全教育网络。学校积极发挥家长学校的优势，每学期开办家长座谈会，分发《告家长一封信》，主动向家长介绍学生在校表现情况，向家长详细了解学生校外表现情况，积极探索家校配合的最佳途径。同时学校还发挥心理咨询的作用，通过心理安全教育，化解矛盾，建立问题学生档案，并对这些学生跟踪教育管理。利用班主任做好与问题学生结对子的工作，定期找问题学生谈心，使他们能遵纪守法，不出违纪与安全问题。二是抓好安全工作队伍管理工作。

二、抓制度落实，确保创建平安校园工作富有成效。

1、强化责任追究制。学校明确了校长、分管领导、任课教师安全责任，并层层签订责任书，形成学校人人都是安全管理者的意识。为了全方位的加强学校安全工作，先后制定了有关安全方面的制度10余种，安全预案4个，如：安全教育制度、师生外出活动制度，值班制度、消防制度、事故报告制度以及交通安全预案、防踩踏、防自然灾害预案等。这些制度予以张贴或宣传，并随时检查执行情况，对安全工作起到了有力的保障作用。与此同时，学校要求行政领导值日、要如实填写并上报有关安全工作内容，以便准确掌握校园每天安全工作动态，对存在问题及时加以解决。

2、落实安全工作重点。首先是不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关处室领导的同意，同时还要及时登记。不准学生私自出校门，如需出校门一定要有班主任以及学校干的同意，以统一规格的假条为准。

三、抓预防整改，推进创建平安校园工作持续深入。

1、拓宽渠道，提高师生防范意识。一是经常利用各种会议强调安全工作，做到安全工作逢会必讲、警钟长鸣，不断强化全体师生安全意识和责任意识。二是利用主题班会、黑板报、校园广播、国旗下讲话等形式对学生进行安全教育，并通过课堂教学，把安全知识寓于教学中，多种渠道向学生灌输安全知识。印发安全等学习资料。提高学生的安全防范意识和自我保护意识。

2、认真做好自查和整改工作。学校经常性地开展安全自查工作，每次安全检查，学校主要领导都亲自带队督查，落实安全防范措施，发现一处，及时整改一处。同时，高度重视上级机关对我校安全检查提出的整改意见，虚心接受，树立“勿以事小而不为”的意识，对每个安全隐患都认真采取措施，及时整改。

四、以专业法律法规为重点普及法律知识。

预防青少年犯罪是开展平安校园建设的重点。我校坚持开展法制宣传教育活动，将普法宣传教育工作纳入学校学期工作计划，同时发挥好三个作用:一是法制教育基地的作用。通过多种形式，坚持开展法制共建活动，如每年举行四次法制报告会，每年二次法制教育活动，每月一次国旗下法制宣传教育活动，另外学校还开辟了校园广播法制教育专栏。二是发挥法制副校长的作用。配合学校法制教育，法制副校长通过现身说法，学生座谈、个别谈心等形式，帮助有不良行为学生的教育转化工作，收到良好的效果。三是发挥法制教育活动的作用。坚持抓住一切有利时机，有针对性地开展法制教育活动，对违法违纪问题不回避、不手软。

五、认真排查安全隐患 安全措施细致周详

安全设施是保障安全的有力保证，学校认真排查了存在安全隐患的地方，投入一定的财力，配备安全设施，加强安全。

1、有贵重物品的教室(如电脑室，多媒体教室)都有专人负责，并定时进行查验。注重安全工作的物防和技防。在教学楼、安装了应急灯，铺设新电路，改造了旧电路，确保用电安全

2在存在火灾隐患的地方都配置了灭火器。

3、人员出入易拥挤的得地方，特别是楼梯间都张贴了标语或安全警示牌。安排教师和学生会成员在楼梯过道值班，杜绝学生踩踏事故的发生。

4、对存在有危险的围墙进行了改造

5、学校将过去的值周改为值日。

6、每天中午、下午学生放学时都安排一名教师到校门口维持交通秩序，以减少交通事故隐患

7、未雨绸缪、防患未然。进行80多名学生在突发性事故和灾难来临时的各种演练、疏散。对这一个过程，学校反复研究，制定出详细的疏散线路图和具体负责人。

校园安全隐患范文第6篇

一、成立工作小组

组长：

副组长：

成员：门卫、宿管员、炊事员、各个班主任。

二、实施目标

通过开展校园及周边安全隐患排查整改专项行动，进一步建立健全和落实学校安全管理的各项规章制度，明确各功能室的安全管理责任，全面排查整改学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，认真研究解决存在的突出题，形成隐患排查整改机制、监控机制和安全工作体系，使师生安全意识和防能力明显增强，学校内部设施设备的安全隐患明显减少，校园及周边环境安全状况明显改善，重大安全事故得到有效防控。

三、实施步骤

排查时要全面细致，不漏死角，不留盲点，责任到人。各级负责人要认真组织，加强督查，对排查出的安全隐患要分析原因，采取有力防措施并及时报告学校安全隐患排查治理专项行动领导小组。对重大安全隐患，领导小组将提出处理意见报学校并跟踪督导，直至解除隐患。

四、排查和整改内容

（一）全面排查校园内部安全隐患。

1、认真排查学校各类建筑和水、电等基础设施安全状况，保证各种设施设备必须符合国安全规定。

2、认真排查消防设施设备，灭火器材、应急灯是否按标准配齐，并完善预警装置和警示标志，保持消防通道畅通。

3、认真排查防雷安全，按规定完善防雷设施，并定期检测，确保有效。

4、要加强对实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧、易燃易爆品的管理。

5、认真排查图书室、信息安全的管理措施，提高学生抵制网络化中的腐朽、消极内容的能力。

6、认真排查校内外来人员、车辆详细情况，并记录在案。

（二）全面排查学校内部安全管理。学校安全工作机构健全，并落实专人负责。建立健全以校舍、消防、食品卫生、交通以及住校生管理等为重点的安全管理制度；实行保卫人员24小时值班、巡逻制度。建立完善安全隐患排查整改专门档案。

（三）校园周边环境整治工作。摸排学校周边治安、饮食、交通等情况。

四、工作要求

1、加强领导，落实责任。学校成立专项行动领导小组组织实施安全生产隐患排查治理工作，密切配合，明确责任，充分发挥职能作用，深入细致地开展工作，加强督查力度，把安全隐患排查治理工作落到实处。

2、认真整改，注重实效。对排查出的每一处安全隐患进行登记，能够自己整改的要立即整改，一时难以整改或本身无力整改的，要及时报告，并加强监控措施，防止发生意外，学校将统一协调处理。

校园安全隐患范文第7篇

关键词：小学校园；安全隐患；措施探究

中图分类号：G47文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）08-0016-01

1.日常校园安全小常识

（1）在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。外出办事、看病需要有老师同学陪护。（2）学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。（3）课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。（4）上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁在楼梯扶手上面滑到下面。 （5）不喝生水，不买无证小摊的"三无"食品，不吃过期或变质食品。（6）不带利器、管制刀具及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。（7）午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。（8）注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。（9）学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。（10）上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。（11）不得私自下江、河、塘、沟、堰、渠、水库游泳。

2.消防防火类

2.1基本要求：小学生不得玩火：一是不能带火柴或打火机等火种；二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火；三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。

3.如何处置紧急情况

（1）在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序的逃离。（2）火灾的处理办法：家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。 房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。 纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。 若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻，或用湿棉被裹住身体逃离。（3）发生火灾应如何报警？ 如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是 119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。

为了进一步做好学校的安全教育日宣传教育工作，切实加强学校安全管理，巩固、深化"平安校园"建设活动，更加有效地保护广大中小学生和幼儿的身心健康与生命安全，积极构建和谐校园，结合每一所学校的实际情况，现将有关事项总结如下： 一、加强领导。学校要从贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的高度，进一步增强做好中小学幼儿园安全工作的责任感和使命感。 二、扣紧主题。全国中小学生安全教育日的主题是"强化安全管理，共建和谐校园"。学校应牢固树立"安全第一，预防为主"的思想，认真制定和完善学校安全管理的规章制度并加以落实。每学期组织疏散演练时，要精心组织，周密部署，面向全体学生组织开展一次紧急疏散、逃生自救演练，提高全体教职工和学生应对突发事件的能力。同时要结合"安全教育日"活动，集中开展一次全面安全检查，特别是要全面动员学生及家长积极举报学校周边的黑网吧、游戏机室等，及时解决安全隐患。

4.应对措施

4.1学校领导要提高认识，高度重视。学校领导要高度重视安全工作在学校工作中的重要性，把好安全教育关，把一切安全隐患消除在萌芽状态。

近些年，一些学校对安全教育重视不够，管理不善，造成了安全事故时有发生，给国家、学校、家庭带来了较大损失。主要表现为"四重四轻"，一是重教学轻安全。一些学校领导受教学奖惩、升学压力的影响，只重视教育教学管理，把主要精力放在了教学质量的提升上，完全忽视了对学生的安全教育，把学校安全隐患置之度外。二是重学生轻教师。有的学校领导认为安全事故只会发生在学生身上，对教师的教学行为视而不见，造成了部分老师严重体罚学生，班级管理松散，学校财产被盗等。三是重实轻虚。部分学校领导对看得见，摸得着实实在在的安全问题处理及时，清除了安全隐患，而对一些隐性的安全问题看不清，如煤气中毒、农药中毒等。四是重校内轻校外。个别学校领导对校内安全常抓不懈，形成了良好的校园安全环境。但对校外学生生活缺少必要的自我防范、自我营救等安全知识教育。

4.2建立机制，明确责任。为了切实抓好抓实学校安全教育，确保学校师生生命安全，学校要成立以校长为组长的安全工作领导小组，制定科学、规范、有效的安全工作管理制度。如《学校安全工作管理制度》《学生安全制度》《班级安全教育量化细则》等。制定切实可行的安全防范措施，如坚持放学集合制度，值周教师时时强调当前的安全问题，有序疏散学生放学，教师护送学生安全离校等。做到分工仔细，责任明确，谁出问题谁负责的原则；坚持预防为主，教育先行，把一切安全隐患消灭在萌芽状态。

4.3开展多种形式的安全教育宣传。学校定期召开安全教育工作会议，部署安全教育工作，加大安全教育宣传力度。在学校宣传栏、公开栏等醒目位置张贴安全知识挂图、重大安全事故；在教室、图书馆、实验室等处张贴学生安全制度；利用团队广播室、活动室宣传安全法律法规知识、重大安全事故，以此来警示教育学生；定期举办安全教育知识，组织安全教育主题队会，安全知识竞赛；开展法制安全知识讲座。通过开展活动来潜移默化学生，增加学生安全知识，增强学生安全防范意识和自我营救的能力。

4.4全面排查、维修。学校领导要经常带领安全工作领导小组，对学校的电线、门窗玻璃、照明灯具、消防器材、宿舍、商店、伙房等基础设施全面进行排查，发现问题及时采取措施进行维修处理，消除安全隐患，营造一个良好的安全校园环境。

4.5签订安全责任状。学校实行安全责任制，分别与各室负责人、政教处、班主任、教师签订安全责任状，层层落实责任，有效地消除安全隐患，杜绝安全事故的发生。

校园安全隐患范文第8篇

【关键词】校园安全问题 应对策略

前言

近年来，各地陆续出现了一些与校园安全相关的案例，比如复旦大学投毒案、川师大杀室友案等等，学生的人身安全受到了威胁，这些都反映了目前校园安全问题的严峻局面，怎样保证校园安全，减少校园安全事故的发生已经成为了重要课题。

一、我国当前校园安全问题及原因

当前高校安全隐患主要有心理健康安全隐患、居住安全隐患、饮食卫生安全隐患、校园交通安全隐患和校园网络安全隐患。下面就这五个方面进行详细分析。

（一）大学生心理健康安全隐患。这是目前所有校园安全问题中最为突出的一个方面。大学生的心理健康目前已经受到了社会的广泛关注，大学生的心理不健康主要分为性心理不健康、竞争心理不健康和减肥心理不健康三方面。由于大学生没有接受足够的性教育，产生歪曲的性心理时也得不到及时有效的引导，由此就会引发一系列问题。同时目前社会就业竞争形势严峻，大学生的就业压力猛增，产生了极大的心理压力，如果自身没有强大的心理素质，又得不到外部世界的关怀，很有可能发展成心理疾病，发生自杀或他杀等校园安全事件，对自己和社会造成难以弥补的损失。并且目前很多大学生，尤其是女性，沉迷于减肥无法自拔，找不到健康有效的减肥方法就以节食为主，因此产生各种身体问题，甚至引发厌食症，危及生命。

（二）大学生居住安全隐患。首先，学生宿舍是大学生生活和学习的重要场所。一旦发生安全问题就会威胁学生的人身安全。近几年，大学生频繁在宿舍内使用电饭锅、热得快、电熨斗等大功率电器，很多电器质量并不过关，在使用过程中容易出现漏电、自燃或爆炸等问题，由此引发火灾，造成巨大经济损失。同时，很多大学生宿舍的安全通道常年封闭，或是堆满了杂物，发生火灾等突发性情况时，学生就会面临无路逃生的情况。其次，几乎每所高校的校外都会有很多没有合格手续的民房供学生租住，这种民房基本上都没有消防安全设施，并且管理松散，任何人都可以随便进出房屋，对学生的人身和财产安全造成了威胁。

（三）大学生饮食安全隐患。基本上，我国每所大学的周围都会分布着很多小摊小贩，这些餐饮店没有合法的食品经营执照，也没有卫生许可证，价格方面比学校便宜得多。很多大学生为了便宜和方便，在这些违规的餐饮店就餐，就会产生身体不适甚至食品中毒案件，

（四）校园网络安全隐患。当前高校的校园网已经成为了为全体师生服务的电信网，覆盖范围扩大了，功能也日益复杂，很多大学生缺乏自制力，沉迷于网络游戏，熬夜或逃课上网，面临被退学的困境。同时，大学生与社会接触不深，没有足够的社会经验，在网络上认识一些动机不纯的人也不能及时辨别，轻易与其见面，威胁人身安全。

二、当前校园安全问题应对策略

针对上文分析的我国当前校园安全问题的五个方面，我们可以提出以下几方面的应对策略。

（一）加强心理健康教育

加强大学生心理健康教育，首先要在学校建立完善的心理教育和辅导体系，成立专门的心理辅导办公室，对学生采取普遍教育和个别疏导相结合的教育方法，建立长效心理健康防御机制。其次可以在学校开设专门的心理健康教育课程，向学生灌输心理学以及心理卫生知识，传授一些心理减压的方法，培养学生的心理调适技能，培养强大的心理承受力。再次，学校可以组织学生成立心理健康社团，通过社团活动向全体大学生传输积极向上的人生观和世界观，关心那些情绪不正常的学生，积极加以引导，避免安全事故的发生。

（二）加强校园治安保卫工作

规范学校治安管理工作，招聘专业的安保人员，他们需要具备熟练的技术和丰富的安保经验，学校对他们组织培训，使他们了解高校的教学规律、教育特点以及校园环境，以此成立一支校园内部巡视队伍，及时发现危险情况以及不良分子。同时，学校要与周边的城管、社区街道办事处、治安交通和卫生环保部门加强沟通交流，取得各执法部门的配合，共同建设安全和谐的校园环境。

（三）加强安全意识教育

高校应加强对学生的安全意识教育，包括安全防范意识教育和网络安全教育。向大学生普及法律知识，督促他们少乘坐黑车，注意食品卫生，尽量不要去路边摊就餐，加强保护自身的意识。加强网络安全教育，以专题讲座的形式帮助学生学会辨认网络上的不良信息，不在网上结识不良分子，不轻信谣言，不传播谣言。

结束语

近年来，校园安全事故频发，严重影响了高校正常的运行，给广大高校学生也造成了一定的心理恐慌。因此，加强校园安全建设非常重要，不仅保障了大学生的正常学习生活，也是为国家培养高素质人才的必要举措，同时，也推动了社会主义和谐社会的建设。

【参考文献】

[1]龚彬彬，吴超，鲍瑞雪. 高校校园安全隐患以及应对策略[J]. 安防科技，2011，03：41-44.

[2]尹晓敏，方益权. 公共治理：我国校园安全管理的一种新范式[J]. 现代教育论丛，2011，03：13-17+6.

[3]丁昕. 高校校园安全风险及其应对策略研究[J]. 当代教育实践与教学研究，2015，05：120.

校园安全隐患范文第9篇

以党的十精神为指导，进一步强化“万无一失”的责任意识和“一失万无”的底线思维，牢固树立“以人为本、安全第一”的理念，以“安全预防、安全责任、安全保障、安全文化”为主题，深入开展“校园安全月”专项行动，全力推进 “护航 推进平安校”中心工作，全面提升广大师生的安全意识，切实维护师生生命和学校财产安全，努力构建校园安全文化，为共创共享安全稳定、和谐幸福校园作出努力。

二、活动主题

安全预防、安全责任、安全保障、安全文化

三、活动时间

2017年8月20日至9月30日。

四、组织机构

教体局成立2017年“校园安全月”活动领导小组，由石永平局长任组长，茹茉莉副局长任常务副组长，其他局领导为副组长，成员由科室长组成。领导小组下设办公室，设在安监科。具体负责指导、协调全市中小学幼儿园开展“校园安全月”活动。要求各校相应成立“校园安全月”活动组织机构。

五、活动安排

（一）宣传动员阶段（8月20日—8月31日）：各校结合实际制订本校“校园安全月”活动方案，并于8月31日前报教体局安监科。各校要利用新学期首次教职工会议、暑期教师备课活动、班主任工作会等加强教师的安全教育，重点学习等中央领导对安全工作的重要讲话精神、《中小学校岗位安全工作指南》《浙江省中小学幼儿园安全防范工作实施细则》。学校要在学期初与各科室、办公室、各岗位教职工签订安全责任书，做到严肃认真，一个不漏，牢固树立“大安全、人人都是学校安全的守护者”的观念。

要利用高一新生军训、学生始业教育、寄宿生会议、班级安全员会议、特殊生会议等加强学生的安全教育。各校要在校门口悬挂以“校园安全”为主题的宣传横幅或电子屏标语，要在宣传橱窗设立安全教育专栏，各校要充分发挥校园QQ群、校讯通、微信等新媒体宣传渠道，把安全教育信息传递到每一名学生和家长心中，努力营造浓厚的安全教育宣传氛围。

（二）组织实施阶段（9月1日—9月25日）：各校要树立“安全第一”“全员参与”“安全就是红线”的意识，在校园安全上，更要强化“万无一失”的责任意识和“一失万无”的底线思维，认真落实“校园安全月”的各项活动。

1.夯实安全常规工作。各校要严格落实“11530”工程，即每天最后一节课的老师负责1分钟安全提醒，每周一升旗仪式的时候留1分钟进行安全小结和一周安全提醒，双休日、节假日前班主任5分钟安全教育，长假前班主任30分钟安全警示讲话,认真贯彻落实《xx市教育体育局关于印发2017年学校安全工作正负面工作责任清单的通知》精神，细化安全教育任务清单，切实提高学生的安全意识。同时，做实做好《学校安全工作日志》和《xx市中小学（幼儿园）校园安全隐患排查手册》每日、每周、每月、每学期、每年开展校园安全隐患排查内容的记录工作。各校要认真执行分级检查制度，校长作为学校安全工作的第一责任人，认真部署落实校园安全工作，参加每月一次校园安全工作检查；分管副校长具体负责实施学校安全工作，参加每周一次的校园安全检查；安管主任要每天一次对校园及重点部位进行巡查，发现安全隐患，立即向校长汇报，责成有关部门积极整改，规定完成整改时间，对不按时完成的启动相应责任追究制度。

2.开展安全隐患排查和整治。各校要以“护航，推进平安校”为中心，以《xx市中小学幼儿园校园安全隐患排查手册》为依据，开展一次地毯式隐患大排查大整治活动，要做到分工具体，内容详实，检查细致，排查不留死角，整治不漏隐患，防止各类安全事故的发生。特别要重视校园安保、接送车、电器、消防、食品及饮用水安全、传染病防控、防溺水、校园安全、危险化学品安全、特种设备、校园周边环境、寄宿管理以及初、高中青春期女生生理档案、特殊学生（包括特殊体质和特异心理）的调查摸底、信息登记和结对帮扶工作等安全内容。新学期,各校要组建好班级安全员队伍，加强培训和指导，落实相关工作职责。各校要将《xx市中小学幼儿园及校园周边安全隐患排查表》（见附表2）在9月10日前上报局安监科。

在“校园安全月”活动期间，各校领导班子要召开一次安全工作专题会议，协调解决学校安全检查排查中发现的突出问题，要落实责任，克难攻坚，扎实有效地做好安全隐患整改工作。特别是加强校园监控设施设备的提档升级，淘汰模拟摄像头，建立高清数字摄像网，做到校园重点部位、重要场所全覆盖，提高校园安全管理的科技含量。加强警校共建、部门联动机制建设，确保校园周边环境秩序优良，做到守土有责、守土负责、守土尽责。

3.组织开展安全月主题活动。重点开展“七个一”活动：组织一次以班级为单位的学生安全签名承诺活动；各班出一期以“生命至上、安全第一、科学预防”为主题的专题黑板报；召开一次安全教育主题班（团、队）会；观看一部安全教育专题片；发放一份安全为内容的《告家长书》；举办一场全校性的安全（法制）教育报告会；落实一项各班“每日一句”安全提示活动。同时，开展学校安全事故警示教育，突出交通、防溺水、消防、食品卫生、学生接送车、防欺凌等重点内容教育，特别要加强师生防溺水安全教育，提醒家长周末、放学后和节假日加强对孩子的看护和教育，严防溺水事故的发生。采取观看警示教育片、事故分析会、安全宣誓签名等形式，对学生进行文明礼仪、安全警示教育，深入剖析各类事故案例，分析原因，总结教训，举一反三，增强安全防范意识，提高安全素养和安全自救能力。

4.开展安全应急预案演练活动。各校要结合实际，进一步完善安全应急预案，积极组织师生进行逃生演练以及突发事件紧急疏散等应急演练。要将演练活动与加强师生的安全知识教育和应急救援培训相结合，增强师生的安全防范意识，提高师生防灾、逃灾、避灾和自救、互救能力。要重点开展大型群体活动安全事故、公共卫生突发事件、学生接送车安全事故、自然灾害突发事件、学生意外伤害救护等应急演练，通过演练活动，查找问题，完善预案，提高处理突发事件能力和应急管理水平，提升师生自救意识和自救能力。市属学校、城郊结合部学校、大集镇学校可与当地公安、派出所联系联合开展反恐防暴应急演练。

5.加强过程跟踪检查与督办。各校要以 “护航，推进平安校”为载体，夯实学校安全基础工作，采用定期督查和动态巡查的办法，加强安全隐患整改之后的督查。9月底要完善校园安全风险一览表的内容，对排查出来新的安全隐患风险点要及时上墙公布，完善和修改安全风险评估内容，对已完成整改的要及时更新。教体局将组织开展安全活动月中期抽查，对存在安全隐患的学校下发《安全隐患限期整改通知单》，进行挂牌督办，督促学校整改完成。对排查不到位、整改不力导致学校安全事故发生的，要追究相关人员的责任，对所在学校提出效能告诫。

（三）总结提升阶段（9月26日—9月30日）：各校要以构建“校园安全文化”为主题，全面总结活动情况和工作经验，认真做好“校园安全月”的资料台账工作、相关信息的汇总和上报工作以及各项活动的参加人数、活动情况、活动效果和师生的反映等相关资料的归档工作。教体局将于10月份对全市中小学幼儿园“校园安全月”活动开展情况进行专题督查。

六、活动要求

（一）加强领导，精心策划。各校务必以对师生安全高度负责的态度，强化以校长为第一责任人的组织领导，优化建章立制，提早谋划，制订切实可行的活动方案。要以“校园安全月”为契机，抓实抓好校园安全月各项活动，从而推动学校各项安全工作。

（二）增强实效，力求创新。各校要把“校园安全月”活动与今年学校安全工作重点相结合，认真谋划，大胆创新，提高针对性，增强实效性，共同筑牢校园安全责任网、保障网，建立健全安全宣传教育和预防工作的长效机制。

校园安全隐患范文第10篇

——县教育局校园安全管理专项整治工作总结

根据《县中小学、幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动实施方案》精神，县教育局自10月下旬以来，对全县中小学、幼儿园的安全管理专项整治工作作了周密安排，自11月15日始，督查专班对全县各中小学、幼儿园安全管理进行一次全面督查，整治工作初见成效。现将专项整治行动情况汇报如下。

一、领导高度重视，全员积极参与

根据县政府[2007]62号文件精神，教育局及时制订了《专项整治行动实施方案》(兴教字[2007]33号），召开了由乡镇教育干事以及县直学校负责人参加的校园安全管理专项整治行动动员大会，对全县中小学、幼儿园安全管理专项整治行动作了全面安排部署。各教育单位都制订了整治行动方案，成立了安全管理专项整治行动领导小组，召开了全体教职工会议和学生动员大会，分析安全隐患，提出整改措施，统一思想，提高认识，使全体师生人人重视安全工作，人人参与安全工作，实现“防范安全无空人，管理安全无空当，安全教育无空地。”为使全县的校园安全管理工作进一步做到有章可循，教育局下发了《进一步加强学校食堂和小卖部卫生安全管理工作的通知》(兴教文[2007]60号)，要求学校、幼儿园严格对照《兴山县学校安全工作检查评估标准》进行校园安全隐患的排查工作；根据全县保育寄宿制学校增多的实际情况，教育局出台了《兴山县保育寄宿制学校安全管理暂行规定》(兴教字[2007]33号)。各教育单位根据自己的实际，也相应制订了操作性强的制度措施。峡口镇的《校园安全工作八十条》，对事关学校学生安全的方方面面，都提出了明确具体的工作要求，促进了校园安全工作的规范化。方案和制度的出台，保证了此次专项整治行动的有序开展，同时强化了广大教育工作者的安全责任意识。

二、责任落实，整治行动不走过场

1、实行安全管理负责制。为了搞好此次专项整治工作，中小学、幼儿园都严格实行中小学校长、幼儿园园长内部安全管理负责制。县实验中学成立了校长为组长、分管校长为为副组长、学校其他校委会人员为成员的安全管理领导小组，成立了以分管校长为组长的专项整治工作小组，启动了护校队。强化了学校安全工作领导小组的职责，领导小组的正、副组长负责协调学校师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作；学校工作专班负责抓安全隐患排查、整治。在校园内部推行安全“四包”责任制和“八制”方针。即值周领导包全周，值周教师包年级，班主任包全班，科任教师包课堂。谁领导谁负责，谁值周谁负责，谁上课谁负责，谁辅导谁负责，谁管处室谁负责，谁管年级谁负责，谁带班谁负责，谁组织活动谁负责。从而保证了责任落实，避免相互推诿。县一中成立了安全领导小组，落实了三级管理、层层负责的目标责任制。由校长挂帅，统一指挥、协调各处室和个人的工作，贯彻执行上级部门的指示、任务，研究制订行动方案；由相关处室负责人担任领导成员，负责活动方案的实施；由部门岗位责任人和各班级班主任具体负责一线安全管理，明确分工，明确职责。在管理上，由领导组下设的办公室具体负责日常工作；在制度上，坚持“谁主管、谁负责”的原则。各乡镇都分别成立了乡镇、学校两级领导小组，确定整治重点，明确整改工作责任目标，保证专项整治工作领导得力、机构健全、组织周密、运转有序。高阳镇中学把学校食品卫生、学生管理、校舍安全以及与其他单位配合治理学校周边环境等工作详细分解到行政、政教处、总务处和保卫科，明确了各自的职责。高阳镇中心小学成立了环境设施、消防安全、食品卫生安全、学生安全知识教育、学生活动安全和道路交通安全共6个工作小组，并在学生中确定了18名义务安全工作员，明确分工，细化责任。各学校围绕安全管理这一重点工作，建章立制，从根本上保证了专项整治行动的顺利进行。

2、严格奖惩制度。为了在全县中小学、幼儿园形成安全工作齐抓共管的局面，各教育单位都实行了安全工作一票否决制和连带责任追究制。将安全工作纳入各部门、教职工的责任书考评中，实行一票否决和责任追究。

3、家校结合，争取社会各界对学校安全工作的理解、支持。在此次专项整治行动中，学校、幼儿园注重与学生家庭的联系和沟通，召开家长会，宣讲安全管理的重要性，与家长签定安全责任书，明确了家长、教师、学生、学校各自的责任，有效的解决了学校安全工作中存在的突

出问题。与此同时，中小学、幼儿园积极与其他相关部门协调配合，以取得全社会对学校安全工作的支持。近两个月以来，全县各校邀请公安、卫生、文化、工商等部门参与校园安全管理工作260人次，形成了校园安全人人有责的良好态势。

4、强化学生的安全知识教育。在此次校园安全管理专项整治行动中，教育局把对师生的安全知识教育作为整个行动的重点内容之一，要求各教育单位突出这一重点，强化师生的安全意识，防患未然。各中小学、幼儿园通过校园广播、板报、讲座等多种形式，在学生中大力宣传《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学校园环境管理暂行规定》、《学生伤害事故处理办法》、《食品卫生法》、《传染病防治法》等法律法规。实验小学、实验中学和一中组织学生观看了“珍爱生命、拒绝”的图片展，师生深受教育；并邀请县防保中心疾病预防专家以及省专家讲授如何预防艾滋病；召开安全教育主题班会，宣讲安全知识，普及安全常识。榛子乡中小学共书写安全标语17条，办专栏27个，贴宣传画14张，校园广播16次，召开师生动员大会8次，与会2760人次。水月寺中心小学把安全知识编成儿歌、顺口溜发给学生，培养学生安全习惯。县直幼儿园将一些自救自护知识创编成浅显易懂的儿歌、故事，让幼儿在念儿歌、听故事的过程中潜移默化，树立安全防护意识，增强自我保护能力；邀请消防官兵进园为师生进行消防演练，邀请交警近园为幼儿讲解“遵守交通规则，安全才能回家”为主题的道路交通基本知识。不少学校通过自办安全小报的方式，让学生收集各类安全小知识，从中得到教益。县一中的安全小报版面漂亮，内容丰富，深受师生喜爱。古夫中学结合学校体育艺术节，举行了《珍爱生命》专场文艺晚会；古夫镇中心小学举行了全校性安全知识竞赛。全县各中小学、幼儿园举办安全知识讲座计120次，办板报356期次。通过这些丰富多彩、生动形象的教育活动，学生的安全意识普遍得到了提高。

三、自查与督查相结合，确保校园安全万无一失。

10月27日，县教育局召开校园安全专项整治行动动员大会，要求各教育单位对校园内部安全隐患进行严密排查，并写出情况报告。全县中小学、幼儿园积极响应，迅速行动，于11月15日前完成了校园内部的安全隐患排查，并向教育局上报了排查报告。通过自查，全县各教育单位共发现90余处安全隐患，有的已经进行整改，尚有一部分正在整改之中。县一中对校舍进行了全面检查和维修，加固了教学综合楼的不锈钢栏杆，更换公共场所已损坏的灯泡，确保师生照明、通行有保障；维修了体育器材，强调了体育教师教案中要有保护措施，增设球场的防护网；对校园内山体滑坡等重大安全隐患做到每天观测记录。水月寺镇制订了“水月寺镇学校安全工作督查表”对照督查表逐校督查，并现场整改，弥补了管理上的漏洞，一些安全隐患得以及时整改。峡口镇把教学行为安全隐患、教学仪器安全隐患、学生行为安全隐患、交通安全隐患、学校设备设施安全隐患、学校食品卫生安全隐患、校内传染病控制等作为9大排查项目，要求学校进行严格排查，同时邀请县、镇两级防保中心、工商、派出所、交通等业务部门进校助查。可以由学校自行整改的隐患，由学校及时整改，学校力所不能及的，及时上报教育局，通过投入、协调等措施解决。通过排查，全镇中小学的安全隐患得到及时整改。建阳坪中学、小学分别筹措资金，对学生宿舍、楼梯栏杆、电源线路等进行了维修、更换；添置了食堂蔬菜保鲜设施，校园环境大为改观。高岚中学果断处理了原经销店门面遗留问题，将校内的所有经销门面迁到校门外，净化了校园环境。南阳镇针对学生乘超载车和摩的现象，加大整改力度。南阳中学采用分年级放学的办法，缓解交通拥挤矛盾；南阳小学、湘坪小学由教师组织学生乘车。水月寺镇大白果园小学建立了护送学生返家路队护送网点并与家长签单制度，效果显著。

11月12日，县教育局下发《关于开展中小学、幼儿园及少年儿童安全管理专项整治督查工作的通知》(兴教字[2007]35号)，成立了督查领导小组，下设3个工作组，对全县各学校、幼儿园的安全管理工作进行督查。督点包括：师生的安全知识教育；学校、幼儿园安全管理责任制，落实各项安全管理措施、全面排查并及时消除安全隐患的情况；食堂和小卖部食品卫生管理；保育寄宿制学校的安全管理；民办教育的办学资质及办学条件；配合其他相关部门整治校园周边环境和交通秩序的情况。督查小组分赴全县50多个校点，对照《兴山县学校安全工作检查评估标准》，对校园安全管理进行认真严格的督查，并实行跟踪承包制，各小组所负责的乡镇没有达到整改目标的，督查工作就不能停止，以建立安全管理的长效机制。

四、安全责任重于泰山，校园安全工作必须常抓不懈

校园安

全管理专项整治行动已经接近尾声，但是，在此次行动中我们不难发现，还有一些问题需要引起教育工作者的高度重视。一是个别学校还存在管理上的疏漏，安全隐患依然存在；二是对已经排查出的安全隐患整改力度不够大，或者没有整改。三是校园周边环境治理难度大，游商摊贩禁而不止，黑网吧接纳未成年人有抬头之风。

我们深知，校园安全整治工作是一项长期持久的工作，教育局将从实践“三个代表”的高度扎扎实实做好此项工作，不断总结经验，认真研究问题，强化全体教育人的安全防范意识，确保校园平安。