家庭安全隐患范文

家庭安全隐患范文第1篇

农村社区一般指以乡镇为单位的,有着共同的地理环境.生活服务设施.文化背及生活方式的人群。随着社区护理的发展，为本社区居民提供“可接近的.可接受的.可负担得起的’’［1］医疗服务成了社区护士的重要职责。高龄老人，慢性病患者行动不便，生活起居需要他人照顾着日益增多，出院返家但仍需持续治疗的都需要有经济.有效.方便的家庭护理。家庭护理常用的护理技术包括输液.换药.鼻饲.导尿等其中最常用也是存在安全隐患最多的是输液。

家庭输液的安全隐患及危害

1 家庭输液的安全隐患的概念：世界卫生组织对安全注射的定义包括三个方面：［2］注射对接受注射者无不良损害，对实施注射者不存在危险，注射的废弃物对他人不构成威胁。在家庭输液中任何能导致这三方面任何一方面发生危害的因素都可称为安全隐患。

2 家庭输液安全隐患的危害：对患者产生的危害主要是输液反应.过敏药物不良反应等。对护士的危害主要是发生于注射相关的针刺伤，［2］入户途中的人身安全。对社会的危害是产生的医疗垃圾处理不当而大导致的针头刺伤他人及传染病的传播。

家庭输液隐患的主要环节

1 导致患者发生危险的环节：导致患者发生危险的环节包括：（1）护士技术操作不熟练，穿刺不成功给患者带来痛苦；为严格执行查对制度和操作规程。（2）在非医疗环境中进行操作，环境不符合无菌技术操作要求。（3）药物方面的问题，粉针剂溶解后放置时间过长造成污染及药物效价降低；滴速不合理；药物存放环境不当；不了解一些新药相互存在配伍禁忌。（4）家属不能及时正确地更换输液瓶，造成空气进入血管引起空气栓塞。

2 导致护士发生危险的环节（1）输液操作中被玻璃划伤，针头刺伤，铝盖儿边缘划伤等经常发生，会导致感染某些传染病。（2）农村社区中居民居住不集中，离卫生院远近不等，在入户途中的交通安全，人身和财务安全等。我院护士就曾经有过摔伤和被狗咬伤的实例。

3 对社会产生的危害环节? 输液过程中产生的医疗垃圾处理不当，流入社会引起的环境污染和疾病的传播。

家庭输液安全隐患的防范

1 制定家庭输液安全防范制度及操作规程： 家庭输液前与家属签订协议书，内容包括患者的姓名.性别.年龄.病情及所使用的药物.可能出现的危险等，取得家属理解并签字。

2 家庭输液应派技术好.善于与与人沟通.责任心强.对本社区村庄.道路熟悉的护士。输液物品要备齐全，严格按照操作规程进行操作，特别是外带药品一定要仔细查对病历.输液单.药物。穿刺时尽量选择粗直并避开关节的血管，穿刺成功后用硬纸板牢固固定，观察20分钟后，确定输液通畅，回血好，并交代好家属注意事项后方可离开。

3 尽量不使用明确规定做皮试的药物；合理安排输液顺序，性质不稳定的先输，粉针剂溶解后不宜放置过久，如果输液量大，家属可随时带药到卫生院临时配置［1］输液速度要依据病情及药物性质调整，教会家属数滴速，输液瓶上应清楚地标明序号和滴速。手把手教会家属更换输液瓶瓶的方法，防止污染和气体栓塞的发生。告知家属拔针时要用两点连线压迫止血拔针法，以减少皮下淤血，保护血管。

4 给家属留一个准确易联系到的电话号码，如有不适或咨询问题时及时拨打电话与护士联系。

5 社区护士在家庭护理不要带贵重的首饰和物品，不要乘坐不安全的车辆，夜间不要单独行动，入户时要有家属引领，避免狗咬伤的危险。政府应继续加大农村卫生的投入，使卫生院有家庭护理的专用车。

6 对社区护士进行医疗废物管理条例的培训。家庭输液时产生的医疗垃圾及时带回卫生院处理，嘱家属拔针后输液器存放在安全的位置，明日由护士带回卫生院，避免流入社会，造成危害。

讨论

家庭护理的确减少了家庭的经济负担，减少了病人家属往返奔波医院之苦，缩短了病人住院日，增加了医院的病床使用率。但在社区服务中心的人员.设备.技术等各方面尚不完善的今天，的确存在着安全隐患。在用药方面应本着能口服，不注射，能肌肉注射，不静脉注射的原则，尽量减少各方面的危害。［2］

参考文献

［1］ 李继坪.社区护理.1版.北京:人民卫生出版社，2000:

［2］ 谢红珍.注射流程中的不安全因素与护理对策.中国实用护理杂志，2007,23（4）：

家庭安全隐患范文第2篇

关键词：计算机；网络安全

中图分类号：TP393.08 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 11-0000-01

Network Security Risks and Prevention Strategies on Home User

Xia Chenchen

(Computer Science of the Qufu Normal University,Rizhao276826，China)

Abstract:With increasingly sophisticated computer system functions and speed of the continuous improvement,Information network has become an important guarantee for social development.In this paper,the user's home network security risks and prevention strategies to make a simple discussion.

Keywords:Computer;Network security

一、计算机网络安全

网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。网络安全从其本质上来讲就是网络上的信息安全。从广义来说，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。

近几年来，计算机网络发展迅速，人们称它为信息高速公路。网络是计算机技术和通信技术的产物，是应社会对信息共享和信息传递的要求发展起来的。人们足不出户，在家通过计算机网络浏览新闻、网上购物、与好友聊天视频等。但是由于病毒感染、黑客入侵等不安全因素的存在，使得家庭用户的网络安全得不到保障，危害到家庭中个人隐私或商业利益的信息在网络上传输时受到机密性、完整性、和真实性的保护。

二、家庭用户的网络安全隐患

家庭用户的网络安全威胁来源广泛，最普遍的安全隐患有以下几个方面：

（一）黑客的威胁和攻击。黑客最早源自英文hacker，早期在美国的电脑界是带有褒义的。但如今，黑客一词已被用于泛指那些专门利用电脑网络搞破坏或恶作剧的人。计算机信息网络上的黑客攻击事件愈演愈烈，他们具有计算机系统和网络脆弱性的知识，通过使用各种计算机工具从而非法入侵重要信息系统，窃听、获取、攻击网络的重要信息，修改和破坏信息网络的正常使用状态，造成数据丢失或者系统瘫痪。

（二）计算机病毒、蠕虫、木马和间谍软件入侵。计算机病毒、蠕虫、木马和间谍软件这些是目前计算机网络遇到最频繁的安全问题。病毒指“编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码”。蠕虫是利用网络进行复制和传播，传染途径是通过网络和电子邮件。蠕虫病毒是自包含的程序，它通过网络能传播自身功能的拷贝或自身的某些部分到其他的计算机中。木马程序可以捕捉他人的资料和密码等信息，通过延伸把利用计算机程序漏洞侵入后窃取他人文件、财产与隐私的程序称为木马。木马程序的是向施种木马者打开被种者电脑的门户，使对方可以任意毁坏、窃取你的文件，甚至远程操控你的电脑。间谍软件是一种能够在用户不知情的情况下，在其电脑上安装后门、收集用户信息的软件。他能够削弱用户对其使用经验、隐私和系统安全的物质控制能力；使用用户的系统资源，包括安装在他们电脑上的程序；或者搜集、使用、并散播用户的个人信息或敏感信息。

（三）计算机犯罪。计算机犯罪通常是利用窃取口令等手段非法侵入计算机系统，传播有害信息。恶意破坏计算机系统，实施贪污、盗窃、诈骗和金融犯罪等活动。那么所谓计算机犯罪就是在信息活动领域中，利用计算机信息系统或计算机信息知识作为手段，或者针对计算机信息系统，对国家、团体或个人造成危害。

三、家庭用户的网络安全防范策略

众所周知，家庭计算机网络安全的防范至关重要，用户可以通过以下几种方法使家庭计算机网络安全得到保障。

（一）防病毒技术。提高系统的安全性是防病毒的一个重要方面。用户可以通过建立良好的安全习惯、关闭或删除系统中不需要的服务、经常升级安全补丁、使用复杂的密码、迅速隔离受到感染的计算机、了解一些病毒知识、安装专业的杀毒软件进行全面监控等方法预防病毒。（二）防火墙技术。在网络中，所谓“防火墙”，是指一种将内部网和公众防蚊网分开的方法，它实际上是一种隔离技术。防火墙是在两个网络通讯时执行的一种访问控制尺度，它允许你同意的人和数据进入你的网络，同时将你不同意的人和数据拒之门外，最大限度地阻止网络中的黑客来访问你的网络。防火墙具有很好的保护作用。入侵者必须首先穿越防火墙的安全防线，才能接触目标计算机。用户可以将防火墙配置成许多不同的保护级别，从而达到更理想的保护网络安全的效果。（三）安全加密技术。用户可通过利用数据加密对信息进行加密处理，是现代比较常用的网络安全保护对策之一。它是利用现代的数据加密技术对网络系统中包括用户数据在内的所有数据流进行保护的一种安全措施。这些加密数据只能被制定的用户或网络设备解译，能够在不对网络环境作特殊要求的前提下从根本上解决网络安全的两大要求。（四）访问控制和身份认证。访问控制通过防止非法的主体进入受保护的网络资源、允许合法用户访问受保护的网络资源和防止合法用户对受保护的网络资源进行非授权访问来完成按用户身份及其所归属的某预定组来限制用户对某些信息项的访问，或限制对某些控制功能的使用。所谓身份认证是指通信方在请求服务时系统对其进行身份认证的过程，期间通信方被要求出示相应的身份证明。目前比较常用的身份认证法包括口令认证、可信任的第三方认证、智能卡认证等等。

四、总结

总之，家庭用户的网络安全是一个持之以恒的话题，既然人们的生活离不开网络，那么家庭用户要做的就是加强对网络安全隐患的防范，这样才能在方便人们的生活、工作的同时，保障其最初的意义。

参考文献：

[1]王斌.浅析计算机网络的安全[J].河南职业技术师范学院学报,2004,2

[2]赵机.计算机网络防御[J].中国科技信息,2005,12

家庭安全隐患范文第3篇

关键词：幼儿安全 安全防护 安全意识 留守儿童

DOI：

10.16657/ki.issn1673-9132.2016.01.193

一、幼儿安全隐患分析

（一）安全隐患内涵

安全隐患是指那些潜在的危险性因素，它对人类的身心健康存在威胁，具有突发性和不可防备性的特点。一般来说，自我保护能力越弱的人，所面临的安全隐患就越多。

根据安全隐患的性质，尽管其存在危险，但在没有发生的状态下就可以通过主动防御的方式加以规避。换句话说，这是一种可控制的风险机制。同时，要识别安全隐患就必须具有相应的自然科学知识和社会知识，这种知识一方面来源于人们的言传身教，一方面来源于危险发生后人们的本能反应，所谓“吃一堑长一智”，很多安全隐患找到预防途径正是被验证之后出现的。

相对而言，幼儿因为年纪较小，心智发展不成熟，更谈不上自然科学知识和社会知识的了解，所以面对安全隐患并不敏感。同时，即便通过言传身教的方式，也无法保障幼儿完全理解并遵守，所以针对幼儿安全防护能力的培养要另辟蹊径。

（二）幼儿的易伤害性

所谓社会发展，是指在科技、文化、经济等方面多元素的共同推进，这不可避免地带来多样化的社会事物，并不断促使人类社会生活方式的改变，导致人类的生活空间更加复杂。

一个简单的例子可以说明问题。在我国欠发达时期，幼儿所受到的安全隐患主要是疾病;而在现代化社会中，所面临的安全隐患不断增加。例如，家庭电源伤害、公共设施伤害、食品安全伤害等。

幼儿是所有人类群体中自我保护能力最弱的一部分，其原因主要是其智力、体力等方面不及成年人或者大龄儿童，缺乏社会生存经验。即便是在有明确安全隐患提醒的情况下（如建筑施工隔离标志），也很容易发生安全事故。为此，采取积极的自我安全防护能力培养是十分必要的。

二、幼儿安全隐患的类型分析

幼儿是我国未来人才的生力军，是祖国的花朵和希望，也是联系家庭和社会的纽带，因此，幼儿的安全问题是全社会的问题。为了保护幼儿安全，不仅要从监护人的角度提高警惕，自我安全防护意识的培养更是不可忽视的。

幼儿安全隐患的种类很多，按照经常活动的区域可以简单地划分为幼儿园安全隐患和非幼儿园安全隐患;其中幼儿园安全隐患包括游戏安全隐患、食品安全隐患两大类，非幼儿园安全隐患包括防护安全隐患、家庭安全隐患两大类，以下做具体的说明。

（一）游戏安全隐患

玩儿是幼儿的天性，根据我国教育部门制定的《幼儿园工作规程》中规定，幼儿教育的主要任务是顺应孩子天性，引导其正常的智力发展，促使身心健康。游戏是幼儿园教育中的一大部分，也是重要的环节，因此在游戏中发生意外事故的几率也相当高。

由于幼儿的身体和智力发展还不成熟，即便是教师在场的情况下，也很难防止突况出现。例如幼儿在游戏中扳倒，就会伤及头部或者面部。

（二）食品安全隐患

近年来我国幼儿食品安全问题频发，比较著名的如奶制品、面包制品事故等等。幼儿园教育大多实行了寄宿制（日），幼儿在幼儿园的时间较长，食品供应是其中的一项基本服务。如果食品的安全无法保证，就会造成集体安全事故，这在近年来的幼儿园安全事故中也是时有发生的。

严格控制食品安全，可以采取预留食物作为化验分析所用之外，还要和正规的餐饮供应企业合作，自身做好卫生防护工作等。

（三）防护安全隐患

防护安全是指儿童的社会性安全，在目前很多的幼儿园机构中都配置了门卫制度和接送制度。即在正常的幼儿教学期间，不允许外来人员随意进入园区，而在放学期间需要家长亲自来接，否则不允许陌生人带走幼儿。

近年来我国发生了多期入校伤害幼儿的实践，同时幼儿园也成为非法拐卖儿童的多发区。

防护安全隐患虽然不是发生在幼儿园内部，但幼儿园本身也是职责所在，同时一些监护人麻痹大意也很容易造成儿童丢失。树立安全意识并不是单纯地从幼儿入手，也要从监护人和负责教师入手，建立严格的管理制度和监控制度。

（四）家庭安全隐患

幼儿在幼儿园学习会有各类的技能，加上幼儿天真爱玩的行为，会在家中进行模仿和表演。但是，家庭环境与幼儿园环境有很大的不同，首先监护人不可能随时照顾幼儿，并规避安全风险，同时也缺少必要的防护措施（如软垫），很容易造成幼儿的伤害;此外，还要防止监护人家庭暴力的侵害等。

三、提升幼儿安全防护意识的措施

（一）寓教于乐、增强体能

鉴于幼儿自身的能力缺陷，可以将安全防护意识的培养融入日常的行为中。教师可以通过开发设置一些安全类游戏，例如“我是小小消防员”一类的游戏，让幼儿在游戏中了解哪些是易燃、易爆的产品，遇到明火应该如何躲避等;通过这种寓教于乐的方式，幼儿可以在潜移默化中掌握一些规律，再遇到类似的情况身体就会做出反应。

同时，不断训练幼儿的体能，提高幼儿的反应灵敏度。体能的不断提高会配合智力情商的运用，面对危险状况快速做出反应。

（二）完善制度、严格管理

幼儿园是幼儿成长过程中所消耗时间最多的地方，作为一个群体性生活学习空间，一旦发生安全事故就是整体性的，会造成不良的社会影响，甚至信任危机。为此，从制度上入手严格管理，可以规避大多数的安全事故。

例如，每天检查幼儿玩耍的设备是否存在破损，尤其是金属制品;做好食品安全防疫工作等等，幼儿园内要建立监控制度，并于门卫制度结合。同时，幼儿园还应该联合监护人共同提升责任意识。家长应该和幼儿教师时刻保持联系，一旦发生异常情况就能顺利沟通。

（三）情景教学、角色扮演

国外的幼儿园教育中有很多关于安全意识培养的经验，值得借鉴。可以让幼儿通过情景教学和角色扮演的形式，更深入地了解危险的概念。例如模拟教室失火之后如何疏散，懂得基本的安全标志，还可以通过儿歌、故事等形式加强培养。

参考文献：

[1]吐尼沙古丽・买买提.浅谈幼儿安全教育[J].赤子：中旬，2014（2）：243.

[2]刘馨，成利新.幼儿常见的安全问题及家长对其认知的调查[J].学前教育研究，2006（9）：15-18.

[3]李雪，王淑敏.论幼儿安全型依恋的培养[J].四川教育学院学报，2003（5）：5-6.

[4]林园.浅议幼儿安全隐患及自我保护能力的培养[J].才智，2012（11）：138-139.

家庭安全隐患范文第4篇

儿童作为祖国的希望，其安全问题备受社会各界关注，是影响社会稳定发展的重要因素。消除儿童安全隐患不仅要社会各界携手相助，更需要从儿童的安全教育做起。除提高儿童自我保护意识外，还需要教授其自我保护方法，构建包括学校、家庭和社会在内的儿童安全保障体系，将儿童安全隐患扼杀在摇篮里。

关键词：

安全隐患；安全教育；方法

随着我国城镇发展现代化进程的推进，人们生活节奏逐渐加快，城镇流动人口增多，家庭结构不稳定，导致儿童缺乏父母监护和教育。加之我国社会儿童安全防范体系的构建还远未达到发达国家的水平，导致儿童安全问题频发。特别是“失独”事件被频频报出，这个特殊的弱势群体已成为全社会和谐发展的不安定因素。

一、儿童安全隐患及成因分析

安全问题是与每个人都息息相关的大问题，是影响社会和谐发展的重要因素。“安全，即不受威胁和伤害，不处于危险之中。”人类生存与发展需要和谐的环境，没有危险，互无伤害与危害的环境，这是一种人类生命财产损害被控制在可接受范围内的状态。安全隐患是指人的生命财产受到威胁或处于危险之中。从广义来看，“安全隐患涵盖了人身安全、食品卫生、心理安全等几大方面”；从狭义来看，安全隐患则专指人身安全问题。特别针对处于弱势群体的儿童来讲，人身安全和心理安全受到威胁的情况时有发生。

(一)儿童安全隐患问题现状

纵观当前频频发生的“失独”事件、恶性伤害儿童事件等等，可以将儿童安全隐患主要存在两大方面的问题：一方面是儿童意外伤害现状。“根据联合国《儿童权利公约》规定，18岁以下的人口即被定义为儿童，而我国《未成年人保护法》中也做了相同的规定。”儿童活泼好动，对周边环境的认识不足，导致了一些意外伤害事件的发生。另一方面多为针对儿童的刑事犯罪伤害，比如儿童拐卖、害等严重犯罪现象。

(二)儿童安全隐患成因分析

纵观以上儿童安全隐患问题的各种现状，不仅给儿童的成长造成严重的心理阴影，也使得一些家庭破裂，严重影响了和谐社会发展。究其原因，不排除儿童自身因素，也离不开家庭和社会等外部因素的影响。从儿童自身因素来看，存在两大主因：首先，儿童的自我保护意识偏弱。这与儿童的心理发育特征有关，也与儿童的家庭教育和社会风气有关。当前很多家庭为独生子女，儿童在家长的呵护备至下长大，对危险的预判、预估意识较差，缺乏自我保护意识。这是导致交通意外、人身安全意外等事件发生的主要原因。而儿童的贪玩心理和侥幸心理，也是导致意外事件发生的诱因。当然，儿童天真、单纯的本性，自我保护意识不强，容易受不法分子所骗，造成严重伤害。其次，儿童的自救能力偏弱。受生理发育特点所限，儿童在遇到危险时的自救能力不及成人，这是客观事实。但从另一角度来看，也说明儿童对于监护人的依赖程度较高，从而导致了儿童在面对安全危机时，风险加大。从外部因素来看，原因相对多一些：一是家庭监护能力不足。“儿童的人身安全问题是父母最为重视的事情。”但在当今竞争压力较大的社会中，大多数父母在为生计奔波的同时，已无暇兼顾子女教育问题。“据全国妇联课题组2013年报告，由第六次人口普查数据推算，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童的37.70%,占全国儿童的21.88%。”可见，要求这些父母的监护到位，就更加困难。二是学校安全教育过于注重形式。很多学校将安全教育编成歌谣，强调学生对歌谣的掌握和背诵远胜于对歌谣内容的实施与理解。

二、儿童安全教育方法探究

古人常以“居安思危”来警示自己，这不仅体现了古人的人生观，也是一种良好的安全教育典范。“安全教育是指防控、排除或避免意外突发事件或灾害性事故，造成人身伤害，维护生命安全的一种教育。”儿童安全教育则专指对儿童进行的安全教育，主要涵盖了学校教育、家庭教育、社会教育，以及教育机制的构建四个方面。

(一)家庭安全教育

家庭是儿童成长的保护伞。“家庭在儿童成长过程中的重要性是无可替代的，对儿童一生造成深远的影响。”家庭安全教育对培养儿童安全意识具有举足轻重的作用。与学校教育有所不同，家庭教育重在对儿童的身心影响。而父母在家庭教育中的角色也具有多样化特点，既是教育者，也是影响者。作为教育者，父母是家庭安全教育的决策者、设计者和实施者。随着社会文化进步，家长们的文化素质不断提高，也越来越重视对儿童的家庭教育，甚至有意识地营造教育氛围。特别在家庭安全教育方面，可根据物理环境的变化，大致分为两个部分，一部分为家庭内安全教育，即包括家中的用电、用火、用水问题，可以编成儿歌，或安排特定时间、特定环节，如收看电视节目、阅读等机会向儿童宣读完全知识，以激发儿童的兴趣；另一部分为家庭以外的安全教育，为保障儿童在家庭以外的人身安全，可制作“安全卡”，包含儿童姓名、年龄、家长联系方式，以及可能存在的潜在安全隐患、急救电话，一一记录在安全卡上，以随时提醒儿童注意自我保护。

(二)学校安全教育

“学校是安全教育的重要阵地。”在儿童教育体系中，学校是继家庭教育外，第二大重要场所。学校不仅起到教书育人的重任，学生在校期间还需要负责学生的人身安全。因此，学校安全教育是学校素质教育的重要一环。首先，要从思想上提高学生的自我保护意识，帮助学生识别身边的安全隐患，提高自救能力。学校将安全教育纳入教育体系中，设置专门的安全教育课堂，由专职教师和客座教师共同担任主讲人。客座教师可聘请消防员、警察、交通警察、营养师、心理咨询师等特殊职业人群，旨在运用专业知识帮助学生分辨哪些行为可取，哪些行为不可取，哪些行为会为自己带来伤害，并向学生传授切实可行的自我保护方法。不仅丰富了素质教育内容，也使增长了学生的见闻，尤其在面对形形的不法之徒时，提高了学生的自救能力。其次，作为学生滞留时间最长的公共场所，学校本身也是安全隐患的多发地。保障学生在校期间的人身安全，是学校不可推卸的责任。规避学生在校期间的人身安全隐患，不仅要从理论知识讲授入手，还需要将安全教育落到实处、细处。校园安全多涉及课间活动、体育活动、实验课程、劳动课程等方面。

(三)社会安全教育

儿童教育不仅仅是家庭和学校的责任，也是全社会的责任。地方政府、社区等社会组织同样具有教育儿童的义务。社会安全教育的主导者应为各级地方政府(包括社区组织)，根据各自管辖的范围不同、掌握的资源不同，采取适宜的安全教育。一是定期组织安全宣传活动。地方政府利用公共场所、公共基础设施，张贴安全宣传海报，或投放安全题材的公益广告，起到警示公众的作用。可针对儿童及其家长，进行亲子专题安全教育月活动；也可组织消防、公安、交管等职能部门深入社区进行安全教育讲座，通过一个个鲜活的事故案例，对儿童及其家长开展安全教育，扩大宣传范围。二是组织实践性的安全教育活动。在安全宣传活动的同时，考虑儿童对安全知识的理解，增加实践性活动环节。儿童安全隐患一直是社会各界关注的焦点。随着拐卖、害和意外伤害等事件发生，可以看出，儿童安全隐患不仅是家庭、社会的问题，也是整个教育体制的问题，更是儿童自身安全意识不足造成的。故儿童安全教育首先从安全意识培养做起，通过构建校、家、社联合的安全教育体系和安全防范机制，运用一切力量保护儿童的人身安全，为儿童创造一个良好的、安全的成长环境，减少“失独”、意外伤害等事件发生，为社会和谐发展稳固基础。

作者：孔庆梅 单位：北华大学师范分院

参考文献：

[1]李志强.校园安全教育重在防范[J].未来英才,2015(4):155.

家庭安全隐患范文第5篇

一、动员部署

5月8日，街道安委会召开了家庭旅馆消防专项整治会议，传达了上级文件精神，制订了实施意见，成立了由街道办事处主任为组长，副书记、副主任为副组长的专项整治领导小组，明确了职责分工，统一认识，周密部署，同时明确整治时间、范围、标准和要求，为街道家庭旅馆消防安全专项整治营造了良好的整治工作氛围。

二、全面排查

街道安委会对家庭旅馆整治工作，坚持以“突出重点区域、兼顾其他”的工作原则，公安协同配合。6月份会同城东派出所对全街道辖区的家庭旅馆进行全面排查，并填写了《区家庭旅馆消防安全专项整治基本情况登记表》，从中掌握了街道范围内家庭旅馆的分布、存在形式、存在消防安全隐患及整治重点等情况，根据排查，我街道辖区共有5家家庭旅馆列入整治范围，并普遍存在安全隐患为：1、楼梯不符合要求；2、厨房未与其它部位做防火分隔；3、消防设施配备不到位；4、部分走道顶部雪花板装修，耐火等级不足，隔层为木质；5、楼顶楼设置储藏室；6、安全出口小于0.9米（0.78）；7、电线乱搭及未穿管保护。8、隔墙石膏板、开窗和部分房间设置防盗窗。9、柴油锅炉二楼设置。10、楼梯平台（2-3）设置厨房。同时对排查出来的消防安全隐患，建立了专门档案台帐。

三、广泛宣传，集中整治

街道、社区采取有效方式，充分发挥广播、电视、报刊等新闻媒体的作用，大力宣传消防法律法规，宣传家庭旅馆消防安全专项整治工作的重要性和必要性，普及防火常识、逃生自救等消防安全知识，提高广大人民群众的安全意识和自防自救能力。通过对旅馆经营业主和服务人员的消防安全教育，提高从业人员的安全素质。

街道安委会对5家宾馆进行集中整治工作，在全面排查基础上，根据排查出来的消防安全隐患，按照“技术改造为主，强制关停为辅”的原则逐一提出书面整改意见，会同公安派出所上门进行整改，并制订了整改方案及整改期限，截止11月底排查出各类消防火灾隐患15起，已整改9起，整改率为60%，共投入消防安全资金3万余元。通过阶段性的消防安全专项整治，家庭旅馆消防安全条件得到了一定的改善，从源头上基本控制了消防安全事故的发生，专项整治工作取得阶段性的效果。

家庭安全隐患范文第6篇

评估

评估患者的危险因素及对疾病的认知水平，了解家属对患者的关心程度，对疾病的认识，对患者在住院期间可能存在的安全隐患的认知程度及患者的自理能力。

强化安全知识宣教所有入住心血管内科的住院患者均给予常规护理，根据心血管内科常见疾病拟订标准护理计划，提出护理问题，找出安全隐患，制订护理措施。在此基础上根据每位患者的个体情况再次进行安全隐患的评估，全面收集资料，了解患者的病史、心理、活动情况、家庭支持情况等，针对个体修改调整安全护理措施和个人健康教育计划。对患者及家属同步强化安全教育。教育的对象有活动无耐力者、焦虑/恐惧心理预感性悲哀的患者、舒适度改变的患者、各类心律失常患者、自理缺陷行动不便的患者、身体移动、感知障碍的患者。观察组在此基础上针对每位患者的病情及个体情况和存在的安全隐患采用发放书面资料、讲解、举例说明、操作示范等方法，对特殊心律失常的患者教会临床症状的识别、急性发作时的自救方法，如：阵发性室上性心动过速可尝试刺激迷走神经，诱导恶心、Valsalva动作、按压颈动脉窦或将面部浸入冰水内等，常规心绞痛的备用药注意事项，性低血压的预防和处理方法等。充分利用召开工休座谈会等机会，教会家属心肺复苏的操作方法以利急救。

评价方法

1安全知识掌握程度以问卷的形式对预防安全隐患方面知识的掌握程度进行测试，80分以上为满意，60分以下为不满意。内容包括安全隐患类别、预防知识和防范措施及急救的方法。根据测试效果，调整教育措施及方法。

2护理安全教育的满意度出院时调查患者及家属对病区健康教育的满意度，并根据科室优质护理服务公约标准，评选患者最满意护士。出院后进行电话回访。

统计学方法

应用SPSS12.0统计学软件进行数据分析，采用秩和检验，P<0.05为差异有统计学意义。

结果

观察组患者住院后对安全知识的掌握程度较对照组有明显提高，家属心肺复苏术操作规范，发生安全隐患的概率明显低于对照组，差异有显著意义（P<0.01），见表2。

讨论

心血管内科疾病患者由于专科疾病的特点，多伴有不同程度的心肌缺血、缺氧，脑组织供血不足头昏，黑矇，阿斯综合征，性低血压等，意识突然消失导致其他意外，有些患者甚至病情加重，危及生命。我科收治的心血管内科患者以老年人居多，起病急，病情重，恢复慢，有些高龄患者其理解力、判断力、记忆力均有所下降，思维反应迟钝，遵医行为下降。强化安全教育对心血管内科患者的护理安全管理具有一定的影响。

1有利于提高患者和家属的安全意识经Spearman相关分析，照顾者的知识水平、信念水平和知信行总体水平均与患者的生活质量呈正相关。护理工作的顺利开展是与患者及家属的密切配合与支持分不开的，患者及家属的理解与配合程度以及患者对疾病的应对能力，家庭及社会支持度的高低，将直接影响患者的遵医行为，使患者产生不配合或拒绝服从治疗的现象，导致患者产生人为的护理不安全，从而造成安全隐患，发生护理安全不良事件。入院时，护理人员对患者进行危险因素评估并将评估结果告知患者与家属，给予高危人群更多的关注，加强与患者及家属的沟通，使其认识到患者可能发生的安全隐患，从思想上有充分的重视，从而使其更积极、主动地配合护理人员进行护理活动，提高他们的遵医行为，为护理人员更好地进行安全教育提供基础。

2有利于帮助患者和家属掌握安全防范的措施，预防安全隐患的发生科室护理人员根据制定的护理服务公约，通过安全教育，加强与患者及家属的沟通，将具体的针对性的安全防范措施传递给患者及家属，减少其盲目性，使安全知识更容易掌握，预防安全隐患的措施具有更强的可操作性，并学以致用。在护患的共同努力下共同杜绝安全隐患的发生，对高龄或记忆力差的患者尽量能亲自喂药，避免错服、漏服、误服现象的发生。病区尽量避免安全隐患设施，使患者避免或减少身体的损害，保证患者得到良好的护理和优质的服务，减少医患纠纷的发生，对维护医院正常工作秩序起到至关重要的作用。

3有利于提高患者的生活质量，做好居家健康安全的自我管理有效的自我管理教育是提高患者依从性的保证，其通过自我管理措施的有效干预，使患者的健康状况、健康功能维持在一个满意的状态，发生急危状况时可让患者采用有效的应急自救措施，缓解或争取抢救时间。心血管内科疾病均有不同程度突发性、长期性和不稳定性，出院后患者还需要有一个相当长的康复期，如：高血压患者的长期服药、血压的改变、不稳定型心绞痛的反复发作/加重，致心肌梗死，心律失常患者的突发性等，需要心理上的调理、家属的照顾。良好的家庭支持系统能帮助患者了解和掌握疾病的发病机制，治疗、护理知识及预防安全隐患的常识，并将其运用到出院后的家庭生活中。采取预见性护理措施，减少患者安全隐患的发生，可使患者得到更有效的家庭护理，实行更积极的健康安全自我管理，提高患者的生活质量。

发生紧急情况，可以通过必备急救药品、心肺复苏术等急救措施争取抢救时间，延长患者生命或提高抢救成功后的生活质量。因此，必须重视安全隐患高危患者和家属的安全健康教育，加强与患者及家属之间的沟通，尊重、爱护患者，耐心解释患者的疑虑，尽可能满足患者的合理要求，在能力范围内解决患者的困难。在“以病人为中心，以提高医疗质量为宗旨”，深入开展优质护理服务的今天，真正做得到让患者满意，让社会满意，让医院满意。

家庭安全隐患范文第7篇

那么，什么是室内装饰装修的安全隐患呢？

概括地讲：就是内装工程因施工进行而随之产生的安全危害，它是人为的、潜在的、可能随时发生的，可以预防的、可能导致人身伤害或疾病、财产损失、工作环境的破坏根源或状态。

一、室内装饰装修安全隐患的类型

室内装饰装修安全隐患通常分为以下几个类型：

1． 结构安全破坏类：

是指在进行室内装饰装修工程施工时，对装修承载的基础即建筑物主体结构的安全造成的危害行为。

室内装饰装修工程施工对建筑物主体结构造成安全隐患的事例很多：如有一些业主为了满足装修效果，扩大空间，将原建筑物室内的一些结构承重墙随意拆除，这有可能导致上部结构的坍塌；有的在楼板上任意砌筑砖砌体或分隔墙、在地面和阳台上铺设厚重的水泥砂浆和石材、无形之中给楼板增加几倍甚至十几倍的荷载；安装木地板时，为固定木地龙等在地面上任意打孔、凿洞，在架设灯饰、安装吊扇和装饰天花时，在楼板上任意钻孔打洞，甚至切断了板中的受力钢筋，如果楼上在地面上安装木地板也是如此施工的话，该楼板的安全状况就可想而知；还有的业主购买了沿街的底层门面房，挖地三尺，将一层改作二层在原建筑物的基础上再生基础，这种做法对原建筑物的基础造成严重的危害。像这样的事例还很多就不再一一列举。可以肯定的是：正是由于这些危害建筑物结构安全行为的存在，建筑物结构安全就不能有保障。

2．人身伤害类：

室内装饰装修施工造成人身伤害的案例也很多：如从事装饰装修的施工人员因违章操作而造成的机械伤害事故、电动工具漏电触电事故；安装室外设备（空调室外机、外墙窗户、水塔、太阳能等）未采取安全保护措施，造成高空坠落事故；用来装饰装修的材料因含有超标的放射性元素和有害化学物质，对施工人员和使用者造成化学危害，产生各类疾病，如呼吸系统疾病、心血管疾病、皮肤炎症、甚至产生各类癌症；卫浴间地面未镶贴防滑地砖，产生跌倒事故；因潮湿房间（橱卫）未使用防潮防水的电气开关或灯具，在保护器失灵的情况下，容易产生漏电触电和重大火灾事故。这类安全危害比较严重，直接对人的生命安全造成威胁。

还有，有些装饰队伍在电气安装中，不按规定施工敷设隐蔽线路，乱设或随意改变电路及管线的走向，在墙体上剔凿开槽将原有线路破损破皮，使用时墙体带电。家庭或单位装修室内房间墙壁的插座设置数量不足，随意使用接线板延伸，接线板插孔多，插入多种大功率的用电器，极容易造成因超负荷，导致电线发热、老化、产生短路。据中国国际铜业协会的相关调查显示，我国每年50%以上的室内火灾事故都是由电线线路故障引发的。

3．财产损失类：

有关室内装饰装修安全隐患所造成的财产损失方面事例，我们经常可以从相关媒体的报道中获悉：有一业主因家庭装修，请水电安装队进行水电安装，水电安装完毕一切正常，但不久发现墙壁产生霉变，并渗出水来，接着水漫金山并殃及楼下邻居，同时给邻居家造成损失……。找上家门，原来是埋在墙内给水管因丝接长度不够而断裂，再找施工队答应来修，第二天杳无音信。因此造成自己和他人的财产损失。还有业主在装修时将卫生间的老式蹲便器更换成新的坐便器，因新旧便器的下水孔位置不一样（旧的在前，新的在后），更换便器就要更换下水管道。这种施工难度较大，实施时将原现浇板剥去3-5CM找平层（破坏了原地面防水层），地面抬高，在抬高的地面与现浇板间加入排水管道，抬高的地面用砂和粘土砖铺垫，再在上面找平防水贴地砖面层。将浴缸处改成淋浴房，防水没有做好造成很大的损失。

当然，室内装饰装修的安全隐患远不止这些，我们虽不能将装饰装修的安全隐患详尽。但，从上述几个方面一些事例可以看出，这些安全隐患所带来的危害是相同的，都可能直接或间接地造成相关当事人的人身伤害和重大的财产损失，严重的会危及人的生命。

二、室内装饰装修安全隐患的防治

我们知道，室内装饰装修安全隐患所带来的危害是非常严重的，所有这些安全隐患的产生，皆因在装饰装修工程实施前，业主和施工人员对安全隐患所带来的危害认识不足，实施过程中违反相关专业技术操作规程，违章作业，无监督管理或监督管理不力，实施完毕后，既无验收又无检测，或验收只是走走过场等等因素导致的。因而，每当安全隐患给人身安全和财产造成损失时，再来事后调查，补救处理，损失已经造成。

因此，对室内装饰装修所形成的安全隐患的防范，应该有超前性、预见性。许多事例说明，事先做好预防控制工作，是任何工作取得成功的先决条件。在实施过程中，应严格按照相关设计、施工图纸等法规文件的要求进行。实施完毕后，应认真做好验收检测工作。本人认为，室内装饰装修的安全隐患所造成的危害是可以避免的。那么，怎样做好室内装饰装修安全隐患的防治呢？

第一、室内装饰设计之初，设计、施工、业主就应该有防范安全隐患的意识，都应该有预见性、超前性和质量的意识。例如，室内电气安装工程的线路，属于隐蔽工程，要预先埋设。随着家用电气的增加，电路容量、回路，包括插座开关的数量的设置，都要有长远的考虑并留有余地，如果设计没有预见性，重新改建势必造成装修浪费，若不重新设置，而继续使用，则留下安全隐患，后果不堪设想；属于隐蔽工程的还有：给水安装、防水工程，这些工作事前必须按相关专业技术要求做好试验、检验，待合格后才能覆盖隐蔽。

第二、室内装饰装修工程实施前，应做好调查、摸底工作。例如：要做好对即将进行装修房屋的结构、强弱电、给水系统的了解，最好取得相关结构、系统的走向图纸，让设计、施工人员熟悉，在设计时利用，在施工时注意保护；同时要做好装修装饰材料的有害化学物质调查、摸底，选择的材料应符合质量控制要求和规范要求，不能因一味追求装饰装修效果，而使用含有超标化学危害物质的材料，以牺牲自身的健康为代价。

第三、室内装饰装修应慎重选择施工队伍。在施工队伍的选择问题上，要选择注重质量第一、安全意识强、信誉高并具有相应资质许可的施工企业，切不可找无资质的街边个体或游击队。例如：装饰施工价格的确定，也可以采用合理低价谈判确定的原则，切莫一味压低价格，这样会造成施工者偷工减料，不按规范施工的行为发生，没有利润的事，施工企业是不会干的。总之，为贪图便宜而埋下安全隐患是不值得的。规范的施工队伍加上合理的低价是选择施工队伍的基本原则，是质量得以保证的前提。

第四、室内装饰装修施工的资金投入，应把提请相关检验检测与监督管理机构，所需的费用纳入预算。这是安全保护意识的体现，许多业主往往因为舍不得投入这一笔相对很少的费用，而产生遗憾。

第五、 加强行业监督和管理，建立和健全室内装饰装修设计、施工安全审查制度，充分发挥行业协会的管理作用。例如：对于公共室内装饰必须实行监理制。对于家庭室内装饰施工，有物业管理的小区加强物业管理对装饰的监督；无物业管理的家庭，家庭装饰也应有提请监理监督的意识。除此之外，应成立由行业协会管辖的室内装饰装修设计、施工安全审查机构，所有室内装饰（包括家庭装饰）必须经由安全审查机构的安全审查，审查合格后才能实施。实施过程中采取巡回检查的制度，发动群众参与监督，事后进行装饰的业主，必须持有相关检测机构检测合格的报告书，到审查机构进行备案登记。否则，应采取行政手段干预，严重的危害行为将通过法律途径解决。

家庭安全隐患范文第8篇

一 什么都可以有但不可以有侥幸心，什么都可以缺但绝不能缺责任心

5.12汶川大地震，多少鲜活的生命在短短的12秒内离我们而去，其中19065名是学生，这还是不完全统计。这是一个多么触目惊心的数字，我们悲痛。我们在悲痛之余，还能勉强想通：这是天灾，是不可抗拒的自然灾害。因为我们活着的人要给自己寻求一个心理平衡的理由。在这场灾难面前，我们不愿意去承认：这些坍塌的教学楼中有豆腐渣工程的存在。但是，1994年12月8日的克拉玛依的大火，夺去325人的生命，其中小学生288名。1997年5月23日，云南富宁县一学校学生在床上蚊账内点蜡烛引起大火，致使21名学生藏身火海。2009年 12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市一私立学校育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件。事件目前已经造成8人死亡，26人受伤，另有8人在医院留观。类似案例，在全国范围内数不胜数。我国每年非正常死亡的学生就超过20000多人。

其实包括5.12汶川大地震在内，上述事件或多或少就是责任心的缺失侥幸心的存在而造成。学校是学生高密集聚集的地方。这就促使我们不得不重新考虑学生的安全问题。 "某某政府有点颠，学校建在铁路边，后面火车闯前面被水淹。"这是当地百姓传唱的一首歌谣。歌谣里明显说出了学校存在的安全隐患是巨大的。这所学校离铁路不足十米，距大河也不超过十多米。学校建在这样的地方，是当地政府某些领导的错误的决策，说严重一点，就是责任心的缺失侥幸心的存在导致了决策的错误。因而给学校带来了巨大的安全隐患。学校处在铁路和河流的包围之中，不论从哪个方向来学校，都不可绕开铁路。特别是早晨7：30，铁路桥上人山人海，此时也正是火车通过的高峰期。为保证学生的安全，学校每天派出教师在铁路上值日，为的就是让学生安全通过铁路。尽管如此，学生的安全也不能得到完全的保障。因而，我们每一个人，要牢记：责任心就是安全，侥幸心就是灾难。如果政府在学校选址时，多从学生的安全考虑；如果政府领导安全责任强一点，那么，这一学校就不会存在的安全问题。

二 学校安全靠大家

学校的安全隐患，不是光靠学校和教师就能解决的，有些安全隐患且可以杜绝的，但是又因为人为因素没有杜绝而的确存在的安全问题几乎校校都有。所以学校的安全要靠社会、学校、家庭的共同协作才能防患于未然。"学生的安要靠社会、学校、家庭的共同协作才能防患于未然"几乎人人都知，个个都晓，但是在实际操作中，却是各做各的。至于学生安全，也几乎无人考虑。特别是社会、家庭，总是自觉和不自觉的把学生的安全都归于学校单方的事情。这就给学校增加了太多太多的压力。如果职能部门多从学生的安全考虑；如果当时学校校址不选在这个地方；如果社会伸出援手，帮助学校把上学之路改变一下……，这些隐患将不会存在。然而这仅仅是如果而已。 又如，学校学前班一个学生放学后，在家长的陪护下，通过铁路桥时，不慎从铁路桥上摔下，经抢救无效死亡。在处理时，尽管学校没有责任，政府还是怕担责任而不愿意参加处理事务；上级主管部门以学校无责也不参加处理，只剩学校的几位领导被家长围攻，被堵在学校不让回家。学校没有办法，为了保障学校教学秩序正常进行，只得东拼西凑，赔了36000元才算了事。今后学校再有类似事件将又怎么办？相关部门为什么在此时就不愿意帮助学校一把？ 综上所述，学校安全只有得到社会、政府、家庭的大力协助下，才能最大限度的把学校安全隐患降至最小。

三 亡羊难补牢

家庭安全隐患范文第9篇

你家的用电环境安全吗?

安全用电提示

三脚插头不可擅自改为两孔插头

为了将触电的安全隐患降至最低，金属外壳的电器通常都会采用三脚插头，其中位于中间的一脚为地线插头，与家用电器的金属外壳相连。一旦出现漏电的情况，电流将通过地线流向大地，就不会对人体造成伤害。由此可以看出，如果擅自将地线插头取消，强行将三脚插头插入两孔插座，那么一旦出现电器内部漏电，很容易造成对人身伤害。

不要大量使用接线板替代插座

有些家庭在装修时考虑到墙面的美观和整洁，只在必要的位置安装了少量的插座。但后来在生活中却发现插座的数量严重不够，造成了诸多不便，为了解决这一问题，便采用了大量的接线板替代插座长期使用。殊不知，长期使用接线板也存在安全隐患。如果连接在同一个接线板上的用电器功率较大，很容易造成接线板电线发烫甚至造成火灾的隐患。此外，如果家中出现鼠患，也容易出现接线板电线被老鼠咬破而造成人身触电的事故。

不要超负荷用电

目前民用电表容量多为10A(30A)，按照功率的计算公式：功率=电流×电压，那么我们可以很容易地得出最大用电功率符合为30×220=6600w。因此，在日常用电过程中，应绝对避免用电负荷超过限定值，尤其不能长时间超负荷使用，否则有可能造成电表烧毁，甚至造成火灾的隐患。如果必须在一段时间内使用多种大功率用电设备(功率1000W以上的家用电器)，那么应适当错开使用时间。

不要使用水货电器

这里所指的水货电器主要是指电压与国内标准不相符的家用电器，尤其是大功率产品。比如空调、电饭锅等。因为普通的220V转110V变压器功率偏小，连接大功率电器使用时很容易出现发热甚至烧毁的现象，非常危险。

灯泡选用别超标

配有灯罩的灯具通常都会标出建议选用的灯泡规格，其中功率的指标尤其应该严格遵守。一些人在更换灯泡时，擅自选用大功率灯泡，尤其当使用白炽灯和卤素灯时，由于这类灯泡发热量巨大，超标使用非常容易造成安全隐患，轻则烤坏灯罩，重则发生火灾。

家庭用电安全点滴

1　人走断电，用毕断电，停电也要切断电源

2　家里有低龄小孩时一定要为不用的插座安装上保护挡板，以免淘气的孩子将金属异物插入插孔中引起触电

3　手上沾有水时不要拔插电源插头

4　电炉不要靠近电线，以免电线被烤焦而埋下隐患

5　不要在电线上晾晒、搭挂衣物

6　保险丝断了不能用铁丝、铜丝、铝丝代用

7　电线破损、断落时，应及时断开电源，找电工修理。

8　使用各种电器时，要熟读使用守则后安全使用

家庭安全隐患范文第10篇

关键词：幼儿安全教育 灾害

《幼儿园教育纲要》倡导：幼儿教育务必将幼儿生命保护与健康教育置于首位。作为人生教育基础的幼儿教育，仅在幼儿生命有保障的前提下，方可谈到幼儿的未来教育，教师首要的任务就是引导幼儿如何保护生命。任何的教育，首先皆应以人为本、以尊重生命为前提。培养与强化幼儿的自我保护能力，展开安全教育，显然是家庭以及幼儿园教育的关键。虽然国家一再提倡幼儿的安全教育，可是近年，幼儿的安全问题时有发生，已经逐步成为人们关心的焦点，幼儿园的意外伤害事件已然成为、影响当下幼儿健康成长的第一杀手。怎样采取安全防范，阻止各种安全事件的发生，已成为当下幼教工作者需研究的重要课题。

1．当下幼儿安全教育存在的隐患

1.1幼儿自身的安全意识缺失

对世界冲满好奇的幼儿，其活泼、爱动的探索性格，因天性无知，无法对危险进行正确判断，常常将自身陷入风险之境。如：幼儿玩耍时，攀爬过高导致下不来；在玩滑梯时，不顾前面的小朋友出现冲撞行为；有的幼儿在面对危险时不知躲闪；这些都是幼儿对自身行为所造成的后果没有预见能力、也是安全意识缺的表现。

1.2家长对幼儿安全教育的缺失

我国当下的现状是，一个孩子八个大人守着。吃饭怕烫着、走路怕硌着，八个大人十六只眼睛，火眼精睛一般的将孩子圈在自己的视线里，限制孩子的活动，不是对孩子采取主动积极安全防患教育，而是被动的选择大人全揽的安全保镖。相反的，家长忙于工作，对孩子放任自流，上述两种，皆疏于对孩子进行日常安全隐患的防范教育，导致幼儿安全意识缺失。

1.3幼儿园安全教育的缺失及管理隐患

1.3.1幼儿园教师的问题

幼儿安全教育中，存在幼儿教师思想上认识到安全的重要性，而在实际的教学中，存在对安全教育的不足；而还有一些老师，根本上就忽视了安全教育。普遍存有对当前幼儿园突发事件应急预案不健全，有的幼儿园尽管有应急预案，可是其操作性却不强。实际模拟的紧急疏散及演练活动，包含躲避危险、逃生及自救与互救等等的安全教育的不足，直接影响了幼儿自我保护能力方面的缺失［2］。

1.3.2幼儿园设备设施的安全隐患

一些幼儿园，在消防安全设施上，存在器材不足、设施落后、消防通道与要求不符等现象。并且，供幼儿玩耍游戏的设备设施陈旧老化现象严重。如滑梯、转盘、秋千、木马等等游戏玩具年久失修，给幼儿的安全带来极大隐患。

1.3.3幼儿园管理制度的缺失

一些幼儿园存在对幼儿的安全管理缺乏重视，直接的表现就是幼儿安全制度的不完善及幼儿园内部的安全管理缺乏。例如，幼儿贪玩好动的天性，常常趁幼儿园门卫不注意，偷偷的溜出去；有的甚至走失，此为门卫安全意识不强带来的安全隐患；某些幼儿园在饮食的管理上，存有食品进货的渠道缺乏规范、硬件设施落后、食堂的工作人员无证上岗、卫生设备差等影响幼儿身体健康的安全隐患。上述因素皆为幼儿园安全管理缺失所致。

2．幼儿安全教育举措

幼儿安全教育，是以帮助幼儿学习及掌握日常生活学习中最基本的自身安全保护知识，是让幼儿学会爱惜自已及他人的首要条件。家庭与社会及幼儿园，皆应将幼儿的安全教育放在首位。教育的内容应包括：交通安全、生活安全、消防安全、食品卫生安全、用火安全、用电安全、体育运动安全、紧急撤离、疏散、逃生安全等等教育。以人为本，关爱生命，是实现安全教育的重点。幼儿园应定期展开培训学习强化教师安全教育技能。

2.1教会幼儿在灾害面前学会自保

为了尊重生命，我们首先要学会保护生命，我们不可以让那些没有救灾能力的人去做无谓牺牲。这是一个倡导正确生命理念的问题。幼儿教育，应以人为本，让幼儿由小建立一个科学的生命理念。在幼儿的教育活动里，教师应教会幼儿在危急关头首先学会自保。当然，自保与自私自利并非等同，对于弱小的幼儿，自保方具有科学性与道德性，若无自保，无能力救灾的幼儿便可能丧失生存的基本条件，在失去自身生命的同时，对灾害亦无丝毫的改变。

2.2日常生活存在的安全隐患防范知识

日常生活中的安全隐患亦不可小觑。一定要教育孩子不要与陌生人搭话及与陌

生人走，独自在家里，不要给陌生人开门；过马路时懂得红灯停、绿灯走，走路要走人行路，不要在马路上与小朋友打闹；不能随便乱摸电源、插座及电器与电线等，不可玩火；不要由高处向下跳，不可爬窗户及阳台，在活动时不要把刀子等危险物品放在身上，不要把异物塞进耳朵、鼻子、口腔内；遇到火灾、坏人及生病懂得应打什么号码等等生活里可能遇到的每一种危险，教师可根据相应的危险，以游戏的方式让幼儿掌握相关的安全知识，为幼儿营造友爱、和谐、温馨的人文环境，使幼儿于自由的环境下成长。

2.3家庭、幼儿园及社会教育合作

家庭、幼儿园，无论哪一方的单方教育，对幼儿的安全教育都是缺失的。一定要幼儿园、家庭与社会整体的教育合作，方会给幼儿的安全教育带来质的飞升。家庭为幼儿情感的成长摇篮，社会为幼儿的生活环境。所以，幼儿的亲人、教师与朋友，对幼儿安全教育态度、直接作用于幼儿将来的成长。并且家庭、幼儿园及社会，应各自承担起对孩子的安全教育。只有家庭教育与幼儿园教育及社会教育相结合，共建一个崇尚自然及人文的安全教育环境，才是幼儿园安全教育的成功关键。

2.4排除幼儿园设备施的安全隐患

幼儿园在学校环境及设置设施的管理上，应设置专人专责，对幼儿园的安全通道进行定期检查，以确保其畅通，并对防火设备设施进行规范化管理，确保其功能的有效性。对幼儿日常活动玩耍时的滑梯、转盘、秋千、木马等等游戏玩具，进行定期故障排查及维护，确保其安全性。

2.5完善幼儿园安全管理制度

幼儿园应对安全管理制度进行完善，拟定切实可行的规章条例，对工作内违反规章条例的教师员工进行相应的处罚，以杜绝危害幼儿安全的失职行为。只有健全了幼儿园的管理制度，方能杜绝安全问题的发生

参考文献：

［1］李丽，幼儿安全教育对策［j］教育实报，2009，（3）

［2］王雪，绿色生命的绿色教育［j］人民教育，2008，（9）