小学毕业赠言范文

小学毕业赠言范文第1篇

让写作成为儿童成长的精神需要

——《毕业赠言》教学设计

总设计理念：

1．有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源，作文前引导学生广泛查阅毕业赠言的相关资料，丰富学生的积累；作文时引进相关资料进行补充阅读，加强感性认识；作文后引导学生进行实践活动，强化认识，深化感情。

2．“珍视个人的独特感受”，“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“鼓励自由表达和有创意的表达”，是语文新课标倡导的教学理念。因此，本课设计引导学生联系生活和思想的实际，抒真情、讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验，在自读自悟、互评互赠中，掌握赠言的一般规律，提高写作水平，陶冶情操。

教学目标：

1．在广泛阅读的基础上，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。

2．能根据师生的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。

3．能感受同学之间、师生之间真挚的友谊。

教学重点：

能分辨出赠言的优劣，并能根据师生的特点写赠言。

教学难点：

能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。

课前准备：

学生：广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜欢的赠言背诵下来；制作一张精美的赠卡。

教师：了解学生中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来，制成录音；准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。

教学过程：

一．播放课件，激情导入

1、播放集体生活的录象剪辑和反映学习活动的照片，引导学生回忆六年的同窗生活。同学们，我们相聚在同一个班级，共同学习、共同成长。蓦然一回首，两千多个日夜悄悄走远，但纯洁的同学情、师生情却日渐深厚。千里搭长棚，天下没有不散的宴席。人生有聚有散，分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜。

你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义？（小礼物、贺卡、赠言等，根据学生讨论，相机出示课题——毕业赠言）

2、老师中学毕业已经十多年了，但中学同学写的一则毕业赠言却铭刻在我的心中，时时提醒着我，激励着我。你们想听听吗？出示赠言：“沉默是金，但雄辩也是银，愿今后你的口才像你的文笔一样出色！”你猜猜老师学生时代是个怎样的人？是的，老师那时沉默寡言，不敢表现自己。这位同学的赠言写得恰如其分，于是它成了我的座右铭，时时提醒着我。

友道网

3、你认为毕业赠言该写些什么？（怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等）介绍一则你欣赏的赠言。

［这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料，阅读资料所完成的知识的初期建构，以便调整学生的学习进程。］

二、猜谜激趣，尝试写作

1、课件出示两位同学的特点，猜猜他们各是谁。

娇小可爱，勤奋好学的女生

酷爱阅读，喜欢上图书馆

少说多做，快人快语

是班级的小百灵，最拿手的歌曲是《同一首歌》

学校的运动健将

口才好，谈笑风生

写作曾多次获奖

幽默大方，喜爱流行音乐，自称“开心余”

2、你想为以上哪位同学写一则赠言？学生自由写作。

3、交流反馈，共同赏析，体会赠言应因人而写，因人而异。

[将学生原型作为话题，启发他们用心灵去捕捉自己觉得最有意思、最值得记忆的素材，引导他们乐于表达自己的感受和体验]

三、欣赏赠言，听辨优劣：

我从同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好？为什么？（播放录音，附录音内容：）

（1）丁：

祝你洗脸被水淹死，吃面条被噎死，喝水被呛死，看笑话被笑死！

同学康康

（2）林航彬：

我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！发！发！

好友陈浩

（3）陈琦：

愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；

愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；

愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。

同学小许

（4）婷：

今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难！相信自己，你一定是最棒的！

同学谷岚

（5）钱炜杰：

祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！

同学何凯洲

［这里选取的都是同学自己的赠言，具有更近的真实感，能够引起学生讨论的兴趣。］

2．听后同桌自由讨论。

3．全班交流，教师从旁相机点拨。

总评：第3、4则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。

第1则看似玩笑，却流露出潜意识的冷漠与不正常的心态。

第2则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。

第5则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强。

4、小结

：从刚才几则赠言中，你认为赠言可以写哪些方面的内容？

（可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等）

在语言表达上，可以用上什么方法？

（可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等

四、再写赠言，互相赠阅

1、为自己的老师或好友写作赠言，根据写作要求修改润色。

2、美好的赠言寄寓了我们美好的祝愿，见证了我们真挚的友谊，留下了我们的欢声笑语，它将永远铭刻在我们的心底，给我们勇气，给我们启迪，给我们指引。让我们送出这份真挚的心意吧！（在《歌声与微笑》的音乐声中，学生将自己精心写作的赠言赠送给老师或同学。）

教学反思：

为丰富六年级毕业生的课外生活，为提升校园文化的品位，加强彼此情感的交流，我根据课文《毕业赠言》设计了本课的教学。这堂课将学生的课堂学习与课外生活紧密联系起来，有效地激发了学生习作的兴趣，在课堂教学中，效果是显而易见的。

1、创设写作情境，激发写作情感。

曹明海先生指出：“在教学情感触发的教学环境里，学生可以徜徉在轻松愉悦的精神活动中，使个性与创造力得到最大限度的张扬。”在这堂作文课上，我引导学生共同回忆六年的同窗生活，“以境激情”，引起学生情感的共鸣。学生对同学、对老师、对集体的留恋之情溢于言表，并在随后的赠言中充分流淌。

2、引导读写迁移，学会抒感。

作文课上，教师应注重写作知识与写作技能的指导。赠言谁都会写，但如何把它写好呢？我从赠言写给谁、写什么、怎么写入手，由课外搜集赠言范例到课堂交流欣赏，由集中写一两人到自由写作，由赏析优劣到修改润色、互相赠阅，由扶到放，由浅入深，看实例、作思考、多比较、渐深入，学生在不知不觉中对所学的方法心领神会，并产生跃跃欲试的兴奋感。

3、传导积极体验，培养良好文风。

小学毕业赠言范文第2篇

*勇：

我们在学校结下了深厚的友谊，虽然只有一年的时间里，你也有许多的朋友，我们的友谊比水晶还要透明，互相谦让，从不打架。要毕业了，我希望你朋友像天上的星星一样，在这个世界展开翅膀，自由飞翔。

你的好朋友：周*

*：

时间飞逝，一眨眼就过了6个春秋。虽然我们在一起的时间不长，但是我们的友谊似海深。我不知道以后我们的友谊是否还会存在，但我一定会珍惜。我真心祝愿你能在以后勇敢的表现自己，让别人看到你的另一面。

于*

*：

一眨眼，6年的光阴过去了，马上，我们就将分离，但我相信，不论世界如何变迁，我们之间深厚的友谊是永远都不会改变的。

愿你在新的生活中交到更多新的朋友，在知识的海洋中自由的翱翔，天天开心！

好友：*

*：

六年了，在风风雨雨，坎坎坷坷之后，我们之间的友谊更加深了。百感交集，想说的太多太多。。。。。。如果用一块七棱八角的石头来形容我们初识时的友谊，我相信经过时间的冲刷，将会变成一块光滑的鹅卵石。。。。。。

*

*：

时间过的可真快呀！一眨眼的功夫，大半个学期的时间就我们擦肩而过，只差两个月的时间，我们就要毕业了，就想做梦一样，令人不敢相信。

虽然我和你才相处1年多，但是在这1年多的时间里，我们之间结下了深厚的友谊，这一份纯真的友谊将永远珍藏在我心里。

也许不久以后，我们会分开，各奔东西。但是没关系，我会记住你这个可爱的朋友。我不担心你会不会交到新朋友，因为你是那么的活泼开朗，大家一定会喜欢你的。唯一牵挂的是你的数学，虽然你都懂，可是考试分数公布出来却不是很理想，回家免不了一顿“臭骂”，这一点实在是放心不下来。愿你的数学成绩大大的提高，一鸣惊人！

友：*

*：

在与你共度的日子，我们共享欢畅。我也十分开心，不知你的感受与否？呵！眨眼间，一个学期将悄然而过。在此，愿你在新的学段中更上一层楼，不要摔下来哦！（会痛啦！）送你句话：有时候执着是一种伤害，放弃是一种美丽；只要过程是美的，就是问心无愧。别太在意结果，有我陪你上路。好好做你想做的，不要怕！有我支持着你！

友：*

*：

小学毕业赠言范文第3篇

你多才多艺，琴棋书画，无所不通，让我们羡慕佩服，但千万别忘了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的古训。

*：

时光飞逝，漫长而又短暂的六年眨眼间过去了。不知道毕业后是不是依旧在一起。可能各奔东西；可能一旧如故……但在毕业钟声响起之前，我还是要对你说；祝你在初中，成绩能名列前茅；生活像彩虹一样五彩缤纷；朋友像繁星一样多不可数；心情像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。以后我们要常联系，让我们的友谊天长地久。

你朋友：*

*：

你长的虽然没有你自己认为的那么帅气，但是那张能说话的嘴使在你身边的人都逗笑。还有那双仿佛无所不能的眼睛使人感到亲切。

愿你在中学的生活里将幽默进行到底。

朋友：*

*：

在六年里，我和你成了无话不谈的朋友，你的活泼可爱犹如蝴蝶一样，深受大家喜爱。你的大胆好动犹如快艇一般勇往直前。但我希望在学习上能展示出惊人的一面。毕业后也许我们各奔东西，可是我们永远是好朋友！

你的朋友：*

*：

活泼可爱是你交朋友的杀手锏！在六年的时光里你我有泪一起流，有笑一起分享！愿你像一条小河，勇往直前，一直流向知识的海洋。祝你像一位有耐力的攀登者，一直攀到科学的最高峰。

你的好友：*

*：

时间过的可真快呀，一眨眼就宽毕业了。回想起以前跟你在一起的时光，我真的非常留恋。虽然在这些日子中我们也闹过别扭，可是我们的友谊比天还高，比海还深。毕业之后，我们可能在也见不到面了，不过没关系，我还是会想你的，会永远在学习上支持着你。在此我希望你多看课外书，因为书中自有黄金屋哦！而且我相信你一定是最棒的。

你的朋友*

*同学：

我与你一起携手走过了6个春秋，友谊也经过了无数磨练，但是这也更加坚定了我们的友谊。虽然我们即将分离，但是我们的友谊永远存在，永远……

小学毕业赠言范文第4篇

光阴似箭，一转眼，4年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。

毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。 

采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。 

我们拥有4个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。 

还记得吗？军训场上的一顶顶红帽，阅兵场上嘹亮的口号，是的，从那时起，我们共同踏进了这片令人神往的天地…… 

还记得那一天的摄影留念吗？我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。 

红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。 

雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。

生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞 ……

从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鲜美的花，组成百花满园；作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗；作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位 ……

今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。

竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败；该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的 “ 我 ” 。

聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中 ……

那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。

同窗四年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。

柳荫下握别百般惆怅 ―― 同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！

小学毕业赠言范文第5篇

即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契，有我们也便是永恒了。

美好的友情，就像那一缕芳香，会把你引向清新的世界。

美丽的相聚如期而至，那隽永的抒情挂在疲备的吉他上，往事成了一首悠远的歌，总在有夕阳的日子里浮现。

美丽人生是机遇和汗水的结合，是勇敢和智慧的结晶。让生命的书页，永远记住点然过心灵的温暖阳光。虽然这只是一张小小的纸片，但它凝聚着我无限的翔与着恋！

那以往的同窗生活，是一串冰糖葫芦，那迷人的甜与酸将永远回味不完。

朋友就像一把雨伞，无论晴天或雨天，都会永远陪伴在你身旁！

平淡的时光，平淡的故事，只是不知这雨夜又该有多少紫色的落寞闪现于你的梦中。

让生命的书面，永远记住点燃过心灵的温暖阳光。总有一些欢乐的镜头，藏在记忆的角落，在无意中轻轻掀开，抖落了一室的萧瑟！

让我们手牵着手，彼此将一切欢乐和幸福传给对方！我祈祷上苍让欢乐时时刻刻充满我们的时空。

思念是多情的海滩，将我丝丝思念化作暖暖的祝福，捎给远方的你，寄给你无限怀念，在每一个时刻，为了年轻，为了欢笑，让我们彼此祝福，彼此珍惜！

岁月的河流上，会流走很多很多。相逢时的那片红叶，也会褪色吗？让我把无声的语言，融进江南的风-----为你送别.......

岁月的年轮，像那黑色的旋转着的唱片，在我们每个人的内心深处播放着那美丽的旧日情曲！

我怕心很小很小，却装着很大很大的世界；这世界里留下你美好的形象，这世界能预知你的成功。那一天，我会为你准备好鲜花。

在我们的生活里，曾经有多少个陌生的生命，只是迎面错过，甚至连对望一眼的机会都没有。

这本同学录，将是我生活的影子，它真诚的记下我的所有值得回忆的事。回首昨天，应问心无愧；面对今天，应信心百倍；展望未来，应倍加珍惜。

小学毕业赠言范文第6篇

1、时间飞逝，一转眼六年过去了。想起我们在这六年里一起嬉戏，我的眼泪就不由的落下来。因为我们知道我们初中不一定在一起。我希望胆小将成为你的回忆，陪伴你的是勇敢和信心，只有这样才能做好每一件事。愿我们的友谊长存！

2、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

3、那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。

4、同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！

5、尽情地饮干这杯毕业之酒吧！它是生活的甘露！它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味。

6、离别是欢聚的开始，擦干泪，向属于同学们：我们即将毕业，我会在遥远的地方默默祝福你们。朋友一生一起走，哪些日子不再有。一句话，一辈子；一生情，一杯酒。愿你们永远开心！

7、六个希望的春天，我们播种了四次；四个金黄的秋天，我们收获了四遍；我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。

8、小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声。

9、像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

10、我们即将离开，留下的是友情和师情，带走的是知识。我们即将离开，但不会忘记同学之间的友情，不会忘记老师的恩情。我在这里希望同学们身体健康，学习进步，万事如意，考上自己理想的大学。

11、紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。

12、你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

13、一起欢笑，一起歌唱，一起紧张，一起备战的日子，化作零碎的星星，点缀着我空白的青春纪念册。不会忘记，花开的瞬间，闪烁着你们这群可爱的精灵的身影。

14、承载着希冀的翅膀/将手牵手的花儿分散/不管飘到哪里/不管遇到困难/请发出心电讯号/我将第一时间/为你们祝福/为你们祈祷。

15、是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路？两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步。

16、它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。

17、随着时间的流梭，再过几个星期我就要离开生活了二千多日子的母校。虽然离别是悲伤的，但是我还是祝全体同学能读上自己心目中的中学，能取得好的成就。

18、同窗六年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。

19、生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！

20、一转眼，就要毕业了，回首这六年的校园生活，有甜的，有苦的。不管怎样，每个同学都要进入初中，结识更多的朋友，希望在今后的日子里，同学门可以在天空中自由飞翔，寻找一片属于自己的蓝天。

21、与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。

22、我们在学校结下了深厚的友谊，虽然只有一年的时间里，你也有许多的朋友，我们的友谊比水晶还要透明，互相谦让，从不打架。要毕业了，我希望你朋友像天上的星星一样，在这个世界展开翅膀，自由飞翔。

23、时间飞逝，一眨眼就过了6个春秋。虽然我们在一起的时间不长，但是我们的友谊似海深。我不知道以后我们的友谊是否还会存在，但我一定会珍惜。我真心祝愿你能在以后勇敢的表现自己，让别人看到你的另一面。

24、六年时光转瞬即逝，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔前程。

25、六年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了！我的朋友！

小学毕业赠言范文第7篇

2、光阴似箭，一转眼，6年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。

3、再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆！

4、还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗？谈学习、理想，还有……将来即使我们天各一方，但那晚的星空我永远都会记得。

5、我们曾经在一起欣赏过美丽的花；我们曾经在一起幻想过美丽的季节。我的好朋友阿，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。

6、六个希望的春天，我们播种了四次；四个金黄的秋天，我们收获了四遍；我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。

7、聚不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……

8、那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。

9、同窗六年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。

10、生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！

11、你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

12、像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

13、小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声……

14、是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路？两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步……它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。

15、六年时光转瞬即逝，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔前程……

16、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

17、尽情地饮干这杯毕业之酒吧！它是生活的甘露！它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味……

18、紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。

19、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！

20、与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。

21、六年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了!我的朋友!

22、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”；最爱的也是你，因为你是我成长中的友人。今日一别，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。

23、几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。

24、你聪颖，你善良，你活泼，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在梦幻中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！

25、很荣幸与你同窗共读六载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。

26、在船停泊的片刻，我们相识了。在这快乐而有意义的六年里，我们都有着很好的友谊生活。

27、当你快乐的时候，你总是尽量地释放自己的感情，哈哈大笑起来，让你瞬间得到高兴的感受，当然啦，看着你高兴的样子，我心里也有说不出的喜悦。

28、现在，我只想说的是:“我这只小船只能在这个彼岸停泊短短的几分钟，明天，我会去寻找另一个彼岸，希望在那里会遇见会你。”

29、无论走到哪里，

记住我们曾经是六年的兄弟姐妹，

记住尽可能帮助他人就是帮助你自己。

得意时，

不要忘记告诉大家，让我们与你同乐；

失意时，

不要忘了你身后的我们，还会帮你度过难关。

宽容、平和、乐观、向上，是我对你们的期望，

最后，让我衷心地祝福你们，

祝福你们中的每一位，

30、动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心仍会永远地跳荡不息。

31、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！

32、你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

33、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

34、我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

35、蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀将永远和天空一样晴朗，因为我会想到恩师那和蔼的笑容。

36、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

小学毕业赠言范文第8篇

[关键词]毕业 语文 实践

一、课前做好充分的准备

课前我让学生收集有关健康绿色的“离别”这一主题的诗词、名言、赠言等；学生自己制作或购买一些卡片；教师自制多媒体课件；中队长邀请学校领导及所任学科的老师来到班级现场参与互动。

二、本课的教法与学法

本节课在教学中我作了这样尝试：开篇将以回忆小学生活的种种片段来营造氛围，激发学生倾诉赠言的动机，借以打开写作思路。之后通过辨析赠言的优劣，从而总结赠言的写法。整堂课我将作为一个引导者、合作者参与教学活动。

三、本课的教学流程

根据本课的内容和我班毕业班的现状我设计本课的教学流程如下：

（一）深情回忆，创设情境

上课伊始，我先激情导入，通过大屏幕出示以往同学们在一起学习生活的照片，伴着背景音乐《送别》，以营造一种留恋的氛围，让学生回忆六年的小学生活中最难忘的人、事、活动，以唤起学生原有的体验。之后我用一段饱含深情的话语引出本课的教学内容。“逝去的那些闪光的日子，都化作美好的回忆，永驻我们的心房。同学们每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在了大家的记忆中。这种友谊是多么珍贵啊！再过一个多月，大家就要分开了，一定有许多鼓励、祝愿的话要说，我提议大家用赠言的方式把他们留住，让它们定格。”本环节旨在引起学生久远的情感共鸣，激起一种难平的波澜，同时也将明确本课的教学内容。

（二）学写赠言，感受真情

课堂上我首先向学生提出“你知道古人常用什么来表达朋友之间的友谊吗？”这样一个引人入胜的问题，然后引导学生回忆古人是怎样表达离别赠言的？学生根据我的问题，争先恐后的朗诵了《赠汪伦》、《别董大》等堪称经典赠言！接着老师又问除了诗歌之外，我们还可以用哪些方式写赠言呢？学生很快地说，还可以引用一些名言，比如：“愿相会于中华腾飞世界时------。”“不要抛弃学问。胡适。”等奋进的名言。

而后让学生谈出欣赏了这些赠言后，有什么体会？

此环节目的是让学生从中体会到浓郁的送别情和蕴涵的深厚的友谊。接着我将出示几则毕业赠言，让学生读一读，想一想，说一说喜欢哪几则赠言，为什么？再结合书上143页的赠言，读一读，想一想。让学生在读、思、议中辨析赠言的优劣。最后，在辨析赠言的基础上引导学生说说，一篇好的赠言应该表达什么主题，应该具有哪些特点，从而总结赠言的写法。当学生真正明白了如何写赠言之后，我将顺势利导让学生在――一曲《友谊地久天长》的音乐声中自主创作赠言，在课前准备的赠言卡上写。教师在巡视的过程中对学生给予适当的指导和帮助。

（三）互送赠言，升华感情

这个环节，我发挥学生主体的作用，以自愿组合的方式，进行合作探究。在两个小主持人开场白的引导下，在一曲《感恩的心》的乐曲中，首先班长孙野同学来到校长面前，恭恭敬敬的给校长敬了个队礼，而后把自己的赠言诵读给了校长：

“校长，虽然您在我们学校做校长时间最短，但您给我们留下的印象却最深。您每天早来晚走，把学校当做自己的家。您做事总是那样低调，悄不声息的就把校园面貌焕然一新。平时您对我们没有过多的指责，有的是更多的鼓励和关爱。没有校长的辛勤工作，就没有我们学校的今天，在即将离别母校之际，我代表全班同学向校长致敬！”说完，他双手捧着有班级全体同学签名的自制的纪念卡赠送给了校长，校长接过这份有纪念意义的礼物，半晌说不出话来……

喜欢唱歌的冯聪同学，为音乐老师送去了赠言：“虽然您的名字透着一种清冷孤傲，但是您热情的笑容却给我们留下了异常深刻的印象。您的歌声宛如一缕七彩的阳光，给我们六年紧张的生活注入了无限的活力。您仿佛是一个美妙的休止符，暂停我们的疲劳与压力。在这炎炎的夏日里，您优美的舞姿，宛如转动的风扇，带给我们丝丝凉爽。

在他们的感召下，同学们纷纷把赠言分别送给了英语、音乐、体育、美术、微机、综合、社会、科学等科任老师。

在一片掌声中，班级的学习委员李悦同学代表全体同学把赠言送给了班主任老师――我。

她满怀深情地对我说：“老师在我们成长的道路上，让我们最感激的除了爸爸妈妈就是您了。六年来，您废寝忘食的工作，夜以继日的忙碌。

曾记得，作文课上有的同学把您比做蜡烛，您摇头，您告诉我们不想做蜡烛的原因是因为那滴滴泪珠凝聚的生命是短暂的！

有的同学把您比做春蚕，您又摇头，您告诉我们不想做春蚕的理由是春蚕虽然辛劳，但只收获一个季节！

有的同学把您比作园丁，您还是摇头，您告诉我们不愿做园丁的原因是园丁的功劳太张扬。

当有的同学把您比作妈妈的时候，您终于点了点头，您告诉我们，老师其实什么都不是，就是你们的妈妈。做妈妈的就要对得起孩子，就要对得起自己的良心。

的确，六年里老师您是一位有“心”的人。时时处处流露出一份慈母之心。

听了同学情真意切的赠言，我不禁热泪盈眶……

接下来是伴随着《友谊地久天长》的乐曲，同学们在音乐声中互送赠言。

一个女同学的赠言是送给全班同学的，她说：“六个希望的春天，我们播种了六次；六个金黄的秋天，我们收获了六遍；我们曾经受了六个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。”

张张不舍的神情，句句真切的话语无不流露出同学对母校的留恋，对老师的爱戴，对同学的不舍。

我真没想到，听了我给同学的赠言，课堂上同学以及听课者已经是泣不成声。两个小主持人含着眼泪说：“老师的赠言，情真意切，犹如一杯甘泉，滋润我们的心扉，老师的话语，好似一首小诗！足以让我们回味一生。”

接着他们又隆重的请出校长给同学讲话。校长语重心长地对同学们说：“同学们，你们即将离开小学，踏上人生新的征程。希望你们关心母校，热爱母校，为母校争光。。也希望你们常“回家”看看……

在一片掌声并夹杂着抽噎声中，我们结束了这堂别开生面的“毕业赠言课”。

小学毕业赠言范文第9篇

主持人：秦x、孟x 、李x、貌x

（一）唱国歌

秦：敬爱的老师，

孟：亲爱的同学们，

合：大家下午好！

秦：今天，我们欢聚在这里举行隆重的小学毕业典礼。

秦：首先请全体起立，唱《国歌》

全体请坐。

孟：下面，让我们用热烈的掌声请孟校长讲话，大家欢迎！（校长讲话）

秦：谢谢孟校长！我们一定会牢记您的教导，努力学习，奋发向上，将来为xx小学争光！

（二）感谢篇

1、谢学校-----校园生活回顾 放《光盘》

李：回想六年前，我们还是稚嫩的娃娃，可今天，我们已经成为了——

合：光荣的小学毕业生！

貌：让我们穿越时空，回到那难忘的小学六年校园生活 （放《光盘》）

貌：这六年，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长！

李：这六年，我们在老师的细心教导下，健康成长！

貌：这六年，我们在同学的爱心帮助下，快乐成长！

李：亲爱的母校，我们明白了您寄予我们的厚爱与期望！

貌：敬爱的师长，我们读懂了您的谆谆教诲和深情目光。

李：可爱的同学们，我们品尝了属于我们的欢乐和追求。

合：让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢母校！

2、向学校赠送纪念品（由六年级买）。配乐《感恩的心》

秦：师恩难忘，真情常在。同学们不会忘记领导和老师的谆谆教诲，也不会辜负领导和老师的殷切期望。他们将以实际行动来表达他们的决心，来回报老师的辛勤培育，下面请学生代表给母校献礼。

向学校赠送纪念品（由六年级买）。配乐《感恩的心》

3、谢老师------

孟：三尺讲台，挥洒了您多少汗水，悠悠岁月消磨了您宝贵的青春，您无怨无悔。几度风雨，几度春秋，一切都将远去，只有您无言的屹立着，撑起一片清淡高远的天空。有请各位老师们上台，请同学代表向老师献花.

首先请：（用一句话描述每一位老师）xx、xx、生活老师

向老师代表献鲜花。配乐《感恩的心》

5、谢家长------用掌声感谢家长。

李：我们的进步，离不开老师的教诲，

我们的成长，离不开爸爸、妈妈的教导。

在今天的的毕业典礼上，让我们一起用掌声对爸爸、妈妈的衷心感谢！全体学生鼓掌感谢家长

6、感谢仪式

秦：让我们全体起立，三鞠躬

一鞠躬，感谢学校

二鞠躬，感谢老师

三鞠躬，感谢家长

（三）毕业篇

貌：今天对我们在场的每一位同学都有着极不寻常的意义。我们在今天，为六年的小学生活画上了圆满的句号。

1、 请李校长宣读毕业生名单，请孟校长颁发《毕业证》

（学生逐一到台前领《毕业证书》、毕业册、光盘）配乐《毕业歌》

2、 学生毕业感言

秦：庄严的教学楼、舒适的宿舍区、宽阔的操场，无不留下我们的足迹。

孟：琅琅的读书声、快乐的歌唱声不时的回荡在校园的上空。快乐的学习、幸福的生活时常浮现在眼前。

秦：我们是伴随着xx小学成长的，当我们看到学校一天天壮大和发展，我们全体同学特别高兴，因为这是我们的家，在我们就要离别这个温暖集体的时刻，同学们有千言万语需要表达，下面就请听听同学们的心声。六位同学 不同的角度谈感言

（四）祝福篇

1教师寄予---录制好的各位教师的一两句话。

李：同学们，为你骄傲，你从xx起航。在六年的学习中，成功的喜悦肯定有，成长的烦恼也不少。人生，就是这样曲折的旅途。

貌：我们学校的每一位老师，看着我们笑，看着我们哭，看着我们唱，看着我们跳，看着我们成长，所有学科的任课老师倾注了全部的智慧和心血，但只要我们的健康、快乐，再苦再累老师们都心甘情愿。

李：老师们与同学们朝夕相处，循循善诱，谆谆教诲，耐心细致地做好同学们的心理辅导、学习辅导、活动辅导，今天他们一起为我们留下最珍贵的离别赠言。（播放教师赠言）

2家长嘱托---家长代表讲话。

秦：谢谢老师，带着母校的嘱托，张开理想的翅膀，到广阔的天地去翱翔。

孟：我们在老师的谆谆教导下不断进步，在家长的哺育下健康成长，下面请毕业生王铮的妈妈讲话。

3学生诗朗诵---

孟：我们即将毕业，向不愿告别亲人的儿女。

秦：我们的离别是一个壮举。

孟：它记载着伟大，记载着成熟。

秦：留下了，母亲史册上一簇鲜花。

孟：下面欣赏xx、xx的毕业诗朗诵《再见了，母校》，大家掌声欢迎。

4唱校歌

孟：我们就要走了，满载多年采撷的累累硕果。

秦：我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。

貌：亲爱的同学们，六年前我们带着稚气，携着童贞，睁着一双双好奇的双眼，投入到学校的怀抱。

小学毕业赠言范文第10篇

人教版六年级下册第六单元综合性学习《依依惜别》。

教学过程：

一、猜一猜，激趣

1？郾师：大家都喜欢猜谜语吧！老师准备了几条谜语，请大家一起来猜猜。课件出示：

A？郾文文静静一张脸，劳动起来不一般。老师书桌常整理，从来都是无怨言。

B？郾长得白白胖胖，足球踢得最棒。作业书写一流，就是作业常忘。

C？郾能跑能跳，爱哭爱笑。说话快人快嘴，办事风风火火。

2？郾师：为什么你们猜得这么快呢？

3？郾师：谜底说的是班上和我们朝夕相处的同学所以大家很快就猜出来了。大家就要小学毕业了，我想你们一定有许多心里话想说，对吗？今天，我们就来上一节口语交际课。（板书：毕业赠言）

（设计意图：在导入环节采取猜谜语的方式，用三首打油诗写出了三个同学的特点，学生的情绪变得高涨起来，口语交际的主动性被激发出来，他们带着美好的情感，怀着浓厚的兴趣，自主地走进了口语交际。）

二、评一评，指导说话

1？郾师：前两天，老师就发现有的同学已经开始写毕业赠言了。经得本人的同意，我选取了具有代表性的几份让我们一起来看一下。

课件出示：

A？郾老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。

B？郾你给我的最珍贵的礼物是――真诚的友情，我将永远珍藏在心里。

C？郾我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最好的祝福。

2？郾师：你们对这几则赠言有什么看法呢？同桌或四人小组之间交流一下。

3？郾师：说得真好，赠言要有针对性，要有一定的内容，（板书：赠言要有针对性，要有具体内容）你们认为赠言应该说哪些内容呢？

4？郾师：赠言的语言要生动、优美，这样才能给人留下深刻的印象。（板书：语言生动优美）

5？郾老师这里有一本毕业赠言，这是21年前老师读师范学院时的同学写给我的，如今它已经成为我回忆中的一个重要组成部分。一篇优美的毕业赠言会带给人多少愉悦的享受，而这种享受会伴随人的一生。老师给大家找了其中的几段祝福语，我们一起来读一读。

课件出示：

A？郾岁月悠悠，你大概忘不了三年同窗、同桌、同寝室的友情吧！想到我们在寝室、在教室里争论问题时的脸红耳赤，尔后又相视而笑，我是多么的流连啊！

B？郾拥有朋友是一种幸福，你的大度、热情使我更懂得这句话的含义。临别之际，只能互道一声“珍重”，愿君一生平安！

C？郾我们相逢在陌生时，我们分别在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯，相互祝福！）

6？郾看完老师学生时代的毕业赠言，你有什么想要说的。

（设计意图：引导学生结合毕业赠言讨论交流，总结出赠言的几个特点：①赠言要有针对性；②赠言要有具体内容；③表达时语言要生动优美。并且特别强调了这些特点都是外在的表现形式，更重要的是要有感情的基础，只有打动了自己才能打动别人。同时，让学生读读教师学生时代的毕业赠言，意在帮助学生扩大视野、放飞思维，让学生有方法可遵循。）

三、激一激，创设氛围

1？郾师：赠言的几个主要特点都是外在的表现形式，如果把它们都看成是盛开的花朵，那么情便是使这些花开得更鲜艳的土壤。赠言首先要打动你自己，然后才能去打动别人。老师这里有一段录像，让我们一起分享。（播放学生毕业时分别的情景）

2？郾师：六年了，多少个朝朝暮暮，风风雨雨，我们在一起；多少个成功失败，流泪流汗，我们在一起。校园里的欢声笑语，生活中的点点滴滴，都让我们难以忘记。同学们，情到深处，哪怕是最质朴的语言，也同样让人感动。现在，就让我们对你最亲爱的朋友说出你所有的留恋与祝福吧！

（设计意图：前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的语言是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。教学的艺术，首先是说话的艺术。”教师用富有感染力的语言去传情、去激情，让学生产生情感上的共鸣，受到潜移默化的影响。）

四、说一说，升华情感

1？郾学生互说赠言，教师巡视。

2？郾接到祝福的学生汇报自己的感受。

3？郾师：同学们，老师今天真的很感动。的确，六年了，时间就这样转瞬即逝。你们都长大了，成熟了，到了该飞走的时候了。纵有百般不舍也无法换留逝去的时间，但值得欣慰的是，在六年并不短暂的时间里，你们的生命中曾有一段让我与你相伴。

（设计意图：在学生互动的过程中，教师不仅要关注学生互动的过程，更要关注学生内心的感受，不仅要让学生之间碰撞出心灵的火花，还要提高学生的语言表达能力。）

五、赏一赏，展现自我

1？郾学生赠言展示。

2？郾师：在欣赏完同学的毕业赠言后，你有什么话想说呢？

3？郾师：毕业赠言还在继续，未来的路还有很长，你们将会迎接新的挑战。希望你们以后都能成为老师最引以为傲的学生。我会在幸福里磨一根最幸福的针，为你们的一生缝上永远的祝愿与吉祥。