微信制作邀请函范文

微信制作邀请函范文第1篇

在发挥交互式电子白板应用功能的基础上，尝试将“班班通”所配备的平板电脑设备应用于教学，从而探索现代化教育设备在英语教学中的有效应用。

借助腾讯街景软件平台，将北京的著名景点360度环绕实景录制成微视频片段，以凸显信息技术不可或缺的作用，让没有去过北京的学生能在短时间内高效地了解景点信息。

利用思维导图层层推进，引导学生掌握写邀请函核心内容的能力，并制作英文写作指导教学微课，以帮助学习存在困惑的学生，让他们通过平板电脑自主学习微课，解决学习过程中的困惑。

教材分析

本课是牛津译林版八年级上册的第三单元，话题为A Day Out，该单元内容紧密结合学生的生活实际、兴趣和情感，充分展示了该模块的主题。其中，Task这一板块内容所要达到的目标是完成写作，所以基于这节课的设计思路，教师需要重构教材Task部分的文本内容，以提高课堂教学的有效性。

在英语常规教学中开展学生写作教学，是一项较难的学习任务。本课试图借用现代信息技术辅助教学，通过各种教学活动培养学生的语言综合运用能力；同时注重培养学生在提高听、说、读等能力的基础上达成写的目标。

学情分析

八年级的学生学习英语有较强的记忆力和模仿能力，也有较强的求知欲和表现欲。因此，有效利用信息技术所独有的画面生动、声音形象、信息充足等特点，能吸引学生积极主动地参与课堂教学活动，从而提高他们综合运用语言的能力，使其能体验到成功的喜悦，让各个层次的学生都有所收获。

教学目标

知识与技能目标：复习巩固本课及相关的重点词汇、句型及其用法；利用所学语言知识，构建写作思路；通过各种教学活动培养思维能力和灵活运用英语的能力。

过程与方法目标：通过思维导图的教学方法逐步掌握撰写邀请函的方法；通过信息技术与传统教学手段相结合，取长补短，掌握邀请函的写作过程。

情感态度与价值观目标：通过信息技术所呈现的直观环绕式全景视频，了解首都北京的景点特色，增强民族自豪感，并培养热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的高尚情操。

教学环境与准备

平板电脑、微课、移动展台仪、导学案、交互式电子白板、电子课件。

教学过程

1.情境创设

首先，教师问候学生并作自我介绍，同时展示北京旅游宣传片的视频。

设计意图：通过观看视频以及教师与学生的简短交流，导入北京旅游情境，从而拉近教师与学生之间的距离，使他们迅速进入教师的课堂。

其次，呈现好友的邀请函，并播放录音，以明确这节课的主要任务是撰写一份邀请函。（板书课题）

设计意图：学生通过听录音、观看邀请函视频，能在练习听力的同时，快速了解本节课的学习目标。

2.任务驱动

首先，教师示范制订北京一日游的路线，并请学生合作展示其成果。

设计意图：小组合作使用平板电脑，通过观看腾讯街景地图的微视频，能直观地了解北京景点的信息，为旅游线路的设计奠定基础，同时极大地提升参与热情。

整合点使用说明：利用平板电脑使用腾迅街景地图软件，只要输入地名，就可以在平板电脑上360度展示该地点的实景。但在实际过程中发现，网络中过多的无效信息干扰了学生的学习过程，而信息技术整合应用的最终目标是帮助学生提高学科学习效率。因此，不能为了上网实现技术而淡化学科的本质。于是，我制作了旅游景点优化微视频，在保留街景地图360度实景展示的基础上，精简信息，突出英语学科的教学特性，让技术为教学服务。

其次，运用思维导图层层推进的方式，帮助学生梳理并制定旅行计划的基本要素，由小组代表汇报本组拟定的北京一日游计划（如图1），这样有效地培养了他们的逻辑思维能力。

设计意图：学生既熟悉了旅行计划，又有效地培养了逻辑思维能力，为自己制订计划明确了思路。

整合点使用说明：利用交互式电子白板功能制作微视频导航，根据学生汇报情况选择对应的路线。在利用思维导图建构北京一日游计划的过程中，充分发挥电子白板的拖拽、放大及屏幕捕获功能。但电子白板只是教学手段，不是所有地方都要用到电子白板功能，应本着有效整合的原则，根据教学的需要合理地选择相应的电子白板功能。

再次，呈现好友邀请函，并借助微课辅助教学，引导学生思考并描述写邀请函的基本要素及书写格式（如图2）。

设计意图：培养学生主动学习和自我总结的能力，为学生最终完成自己的邀请函，搭建学生学习的“脚手架”。

3.多样操练

首先，展示芜湖名胜景点的部分图片，启发学生讨论去芜湖游玩会选择的地方和活动，并制订自己的旅行计划，邀请朋友来游玩。

设计意图：利用贴近学生生活的资源来教学，既能提高学生的学习兴趣和学习热情，又能达到学中用、用中学的目的，有效地训练了学生的语言表达能力。

其次，教师采取分页展示邀请函格式和一些有用的短语（如图3、图4），让学生完成一封邀请函。教师可以提供两种信件模式：一种是酌情给出印有部分提示的信，另一种是请学生自由创作（如下页图5、图6）。然后，通过移动展台将学生的信展示出来，进行学生之间互评、学生与教师共同评价。

设计意图：通过微课辅助指导学习存在困惑的学生，通过设计不同任务的导学案优化分层教学效果。

整合点使用说明：利用交互式电子白板与展台的批注功能，对学生的作品进行批注。对于学习存在困难的学生，教师指导他们学习平板电脑中的微课知识，进一步学习如何撰写邀请函。

4.升华主题

教师通过文明旅游视频，告诉学生无论到哪儿都要做一个文明的游客，这样才能保护环境，并与人分享优美景色。

设计意图：利用公益视频，将课堂与生活紧密联系起来，适时、适度地对学生进行德育渗透和情感教育。

5.家庭作业

请学生在课后将自己的邀请函加工润色，并利用网络上传至安徽教育资源网云平台教师的个人空间里。

设计意图：方便学生在课后与教师互动，有利于学生延伸学习。

教学反思

1.平板电脑

用真实的触感让学生以主人翁的意识参与课堂学习，能提升其学习热情。同时，学生通过自主操作也会留下深刻的印象，为接下来的学习做一个良好的铺垫。

2.思维导图

作为学生活动的环节之一，思维导图的应用突破了学生活动内容单一的局限，为他们提供了更具有选择性的训练环节，相应生成的路线更是活跃了他们的思维。

3.微课

本节课中，微课的使用是教师在教学准备中充分利用信息技术夯实教学重难点的重要体现。学生可以根据自己的掌握情况选择相应的微课视频进行进一步的学习，这很好地照顾了不同层次学生的学习需要。

4.移动展台仪

展台的现场批注功能和投影功能都能在使用中引起全体学生的共同关注，可以说，移动展台仪的使用不仅便捷了教学流程，还拉近了生生交流、师生交流的距离。

微信制作邀请函范文第2篇

微课对于实施翻转课堂教学的重要性已引起众多学者的关注和重视，微课是翻转课堂的基础，翻转课堂是微课发展的载体。本文在分析翻转课堂与微课关系的基础上，设计了基于微课的英语翻转课堂教学流程图，并以英语应用文写作为例具体阐述了如何实施基于微课的翻转课堂教学。

关键词

微课 翻转课堂 知识传授 知识内化

近两年来，一种新的视频教学模式“微课”成为我国教育研究与应用领域的热门现象。一些致力于研究翻转课堂的学者也意识到了微课对于实施翻转课堂教学的重要作用，如郭绍青、杨滨、王秋月、刘锐、王海燕、卢海燕等人。

目前翻转课堂已经引起我国教学工作者的关注和重视，我国已有多所学校作为教学改革试点，开始了翻转课堂教学实践探索，并取得了良好的教学效果，如重庆聚奎中学、深圳南山实验中学、山东昌乐一中。而关于英语翻转课堂教学模式的研究和实践很少，基于微课的英语翻转课堂教学模式的应用研究更是寥寥无几。

一、翻转课堂与微课的关系

1.微课是翻转课堂的基础

翻转课堂是将知识传授与知识内化进行颠倒安排的一种教学组织形式，学生在课外通过观看教师录制的教学视频进行自学。而众所周知，学生的课外时间并不多，除去吃饭、休息、娱乐的时间，剩下的学习时间最多三四个小时，而且要完成多门课程的学习任务。如果一门课程的教学视频时间过长，势必会给学生造成巨大压力。因此短小精悍的微课是非常适合课外自学的一种教学组织形式。

微课内容精炼，学生能够轻松地抓住学习重点，提高学习效率；微课时间较短，学生在观看过程中不会疲劳，注意力分散的几率较低；微课观看方便，学生可以使用任何多媒体移动设备，如手机、电脑，随时随地观看；微课内容丰富，包含文字、图片甚至电影片段，学生可在轻松的氛围下学习新知识，减轻学习压力。微课作为“翻转课堂”的重要组成部分，直接决定课堂前知识传递效果，影响课堂内教学活动设计，从而影响最后的教学效果。

2.翻转课堂为微课发展提供载体

目前微课还处于建设阶段，推广的范围和力度都还不够，主要应用于不同教师或学校间的相互交流借鉴、观摩和学习，对学生的启迪和帮助不是很大，利用效率不够理想。而翻转课堂的推广和应用必然会推动微课的快速发展。一些学校已经开始实施翻转课堂教学模式，并取得了良好的教学效果，翻转课堂的发展趋势十分乐观。在此情况下，植根于翻转课堂的微课也能够充分发挥其优势，被教师和学生接受并使用。

微课的教学效果也可以通过翻转课堂来验证。实施翻转课堂后，学生会将课后学习过程中遇到的问题反馈给教师，通过对学生反馈的信息进行整理和评价，教师将会发现微课制作中的不足之处，从而及时修正，推动微课的不断改进和完善。

二、基于微课的翻转课堂在英语教学中的应用设计

1.基于微课的翻转课堂的设计原则

（1）以学生为主体设计翻转课堂

翻转课堂是对传统课堂教学的颠覆，主要目的是要改变学生被动学习的局面，让学生主动参与到学习活动中去，真正成为课堂教学的主体，进而提升学生的自主学习能力和学习效率。这就需要教师在设计教学环节时尽可能地以学生为中心进行设计，要创造机会培养学生发现问题、思考问题并独立自主地解决问题的能力。

教师应避免教学视频成为变相的灌输式授课。视频内容除了包括知识点的精讲外，还应设置提问、思考和练习环节，使学生在课外学习过程中不能只是倾听、记录，而要通过积极思考、积极行动去解决问题、消化新知识。课堂上，教师不再是主导者，不再长篇大论地授课，而是成为课堂活动的组织者和协调者。所有的学习任务都要依靠学生自己的能力或是小组协作来完成，教师只在学习活动进展不顺利或是学生求助时给予指导和帮助。

（2）有利于实现个性化教学

同一班级的学生水平必定会参差不齐，如何让不同基础的学习者都能够跟上学习进度一直是困扰广大教师的一大难题。2011年，英特尔全球教育总监Brian提出，翻转课堂令教育者赋予学生更多自由，把知识传授过程放在课外，让大家选择最适合自己的方式接受新知识；而把知识内化放在课堂内，以便同学之间、同学和老师之间有更多的沟通和交流。

要在翻转课堂上实现个性化教学，首先，教师除了提供基础教学资源外，还应补充扩展资源。扩展资源主要是为了让基础差的学生加强训练。其次，教师应开设网络在线交流平台，学生在课外学习过程中遇到任何难题都可以通过交流平台向同学或教师请教。再次，课堂上，教师应根据学生特点进行个性化指导。优等生在完成教师布置的学习任务后可自主选择学习内容，从而大大提升学习效率；学困生也可以根据自身的学习能力调整学习进度，不必为了迁就他人而被迫忽视甚至放弃某些知识的学习。

（3）注重教学反馈

教学反馈是教学过程中必不可少的部分。教师依据反馈信息对整个教学活动状态做出分析与判断以及必要的修正和调整。学生根据从教师那里获得的有关自己学习行为及其效果的反馈信息，对自己的学习活动形成反思总结，并及时修正与调整自己的学习行为及方式，使自己在教学中处于一种正常而积极的状态。

在翻转课堂上教师与学生的交流机会比传统课堂上要多，因此教师可以通过多种方式获得教学反馈。一是通过网络在线交流。学生通过交流平台向教师请教难题或提出建议，教师根据学生的提问对学生的学习行为进行指导并对教学设计进行调整。二是通过课堂面对面交流。课堂上学生执行学习任务过程中可随时向教师求助，教师为学生解答难题，同时了解他们的学习状态和进度。三是通过批改作业获得反馈。教师对学生的作业进行批改并写上评语，学生根据教师的评语改正自己的不足。

2.基于微课的翻转课堂的教学流程

通过对国内外翻转课堂研究成果的分析并结合英语教学的自身特点，笔者设计了适合英语课堂教学的基于微课的翻转课堂教学流程图。

3.基于微课的翻转课堂的教学设计

以“英语应用文写作之邀请函”这一教学内容为例，阐述如何在英语教学中实施基于微课的翻转课堂教学。

（1）课程开发

①导学设计

导学的目的是帮助学生明确学习目标、学习内容和学习任务。实施翻转课堂后，学生需要在课前进行自主学习，如果教师不能够提供正确的导学方案，那么学生的学习效率肯定会大打折扣。

学习目标：掌握英语邀请函的写作方法及常用句型。

学习内容：邀请函的分类、一般邀请信的写作格式及英语范文解析、请柬的写作格式及英语范文解析、英语邀请函写作时的注意事项、英语邀请函的常用句型、英语邀请函写作模板、英语邀请函写作练习。

学习任务：仔细阅读导学设计掌握学习重点、观看微课、完成英语邀请函写作练习。

②录制微课

如果想要长期借助微课进行教学，最好学习使用专业的视频制作软件，例如Adobe Captivatel。此软件除了具有录屏功能外，它最大的优点是可以实现交互性，可以在视频观看过程中插入一些自主练习题，一方面可检验学生对学习内容的掌握程度，另一方面可以刺激学生的思维。

英语邀请函写作是属于实践性较强的教学内容，教师的讲授不宜过多，因此只需要录制一段15分钟左右的微课。内容应包括邀请函的分类、一般邀请信的写作格式及英语范文解析、请柬的写作格式及英语范文解析、英语邀请函写作注意事项、英语邀请函的常用句型。录制微课过程中，无论是教师的语言还是微课中的文字都应尽量使用英语，生僻的单词可以配上汉语解释。这样做有利于锻炼学生的英语听说能力，营造良好的英语学习氛围。

③上传学习资料到网络学习平台

通常情况下，需要上传到网络学习平台的内容包括多媒体资源和文字材料。多媒体资源包括教师自制的微课和课件，从其他学习资源网站上下载的微课、课件、视频短片、音频资料等。

邀请函写作的讲授并不复杂，实践练习比知识讲授更为重要。因此需要上传的多媒体资源只有一段微课；文字资料包括导学设计、邀请信模板、邀请函常用句型概括以及邀请函范文。针对一些基础较差的同学，教师可以提供一些补充练习资料，如邀请信范文填句练习。

（2）知识传授

①教师远程监督

虽然翻转课堂将知识传授放到课外，教师无法亲眼观察学生的学习状况，但他们可以通过现代通讯设备及时了解学生的学习进度。教师可以通过手机或电脑定时给每位同学发消息提醒他们按时完成学习任务。教师应积极地与学生进行网络在线交流，及时给予学生指导并了解他们的学习进度。教师应将学生提出的问题记录下来，进行归纳整理，对于大多数学生都提出的普遍性问题，教师应在课堂上统一安排时间进行解答，而对于少数同学提出的问题，教师通过在线交流进行个别指导即可。

教师在课外的另一项重要任务是设计课堂活动。课堂活动设计的目标是通过课堂活动保证翻转课堂教学在地开展课前自主学习的基础上，不断延长课堂学习时间，提高教学效果，以促进知识内化的最大化。针对英语邀请函这一教学内容，教师在设计课堂活动时应遵循三个原则：一是要根据学生的问题进行设计，二是要注重实践练习，三是要有利于促进协作学习。

②学生自主学习

在翻转课堂上，知识传授环节放到了课外，学生可以自主地掌握学习进度，自由地选择时间、地点观看微课。只需要一部智能手机，学生就可以随时随地观看教师上传的微课，甚至在互联网上搜集自己感兴趣的微课。

学习基础好的同学可能只需要看一遍微课就能掌握英语邀请函的写作格式和写作要点，再结合教师提供的参考资料，就能够独立完成一篇英语邀请函的写作。基础差一些的同学可能需要多次暂停或是回放微课，虽然花费的时间会长一些，但最终仍能够按照要求完成邀请函的写作练习。

完成练习后，如果时间允许，学生可以与同学或教师进行网络在线交流，提出学习过程中遇到的一些问题，或是介绍自己的学习心得。由于不必和教师面对面说话，学生会更愿意说出自己的问题和看法，教师得到的反馈也会更加全面。建议在交流过程中尽量使用英语，既解决了问题，又提升了英语听说能力。

（3）知识内化

①教师组织指导

在课堂上教师要完成的第一个任务就是解答学生在课前学习过程中遇到的难题，这样才能够保证其他学习任务的顺利完成。但是教师集中授课的时间不宜过长，只需要用10～15分钟的时间进行简明扼要地讲解即可。

讲授结束之后，教师就可以布置学习任务了。如前所述，根据学生反馈的问题和教学内容特点，教师在课前已经设计好了课堂活动，在课堂上只需要按照步骤宣布任务内容及要求就可以了。英语邀请函写作的课堂任务依次为：解决课前学习过程中的难题、复习英语邀请函写作格式及常用句型、针对写作要求草拟写作大纲、构思写作内容、写作练习及小组成员互评。

宣布完任务要求后，教师就要把学习的主动权交给学生，让学生依靠自己的能力完成任务。在学生进行协作学习的过程中，教师需要掌控全局，密切关注各个小组的学习动态。在发现问题时予以指正，在学生需要帮助的时候及时指导，保证每组都能高效顺利地完成学习任务。在学生进行个性化学习的时候，教师要根据每个学生的学习水平、学习习惯和个性特点进行有针对性的指导，尽量去发掘每个学生的潜力和才能，真正实现因材施教。

②学生协作学习

在翻转课堂上，学习任务主要通过协作学习完成。因为只有充分调动每个学生的积极性，才能够丰富课堂氛围，提升教学效率。协作学习是指学生为了达到共同的学习目标，以小组形式进行，合作互助完成任务的行为。协作学习能够培养学生的合作意识、创新精神和交际能力，注重学习过程的交流与互助，通过“生生互动”达到共同提高的目的。

学习语言的最终目的是为了沟通与交流，因此在英语翻转课堂上协作学习显得尤其重要。解决课前学习过程中的难题可以通过小组讨论的方式；复习英语邀请函写作格式及常用句型可以通过小组成员相互问答的方式完成；草拟大纲和构思写作内容可以采用“头脑风暴”完成；完成写作练习后，每个组员可以把自己的作文与其他成员互换，相互学习、相互指正。

另外，还要留出一部分时间让学生进行个性化学习，因为每个学生的学习能力和学习习惯都是不一样的。个性化学习是以学生为中心的学习方式，通过定制个性化教学、课程和学习环境来满足个别学生的需求和愿望，使学生能根据自己的兴趣和经验，按自己的节奏和方法进行学习。个性化学习使每个学生都能够满足自己的学习需求，最大化地提升自己的学习效率。基础好的同学可以多做一些练习，如再写一篇邀请函；或是学习新知识，如背英语单词。基础差的同学可以复习，或是针对自己的弱项进行巩固训练。

（4）评价反思

①教师总结

教师的课后总结分为两个部分，一是对学生的学习情况进行评价，主要是通过批阅作业的方式。在学习英语邀请函写作的过程中，每个学生至少要写两篇作文，有的同学可能还会写三篇。教师要认真阅读每一篇作文，分析每位同学的优点和不足，然后将评价反馈给学生，并在今后的学习过程中根据每位同学的优缺点进行有针对性的指导。二是对整个教学过程进行总结。总结的途径有两个，一是学生的反馈，二是对教学过程的观察和教学效果的评定。如果在总结过程中发现有任何不足，教师应及时更正，以保证今后的教学过程更加完善，教学效率得到不断提高。

②学生复习

学生要根据教师的指导和评价进行有针对性的复习。如果觉得写作经验不够，可以再多写几篇作文。如果觉得词汇量不够，可以给自己布置任务，每天至少背几十个英语单词。在复习过程中，如果仍然有不明白的地方，可以再次观看微课，也可以向老师或是同学请教。

基于微课的翻转课堂教学模式是适用于英语教学的，能够令学生成为教学的主体，提升学生的自主学习能力；能够实现个性化教学，使因材施教成为现实；能够增进师生之间的交流，令教师及时获得教学反馈，不断完善教学过程，提升教学效率。总而言之，基于微课的翻转课堂教学模式将彻底颠覆传统的英语教学，为英语教学改革开辟新的途径。

参考文献

[1] 郭绍青，杨滨.高校微课“趋同进化”教学设计促进翻转课堂教学策略研究[J].中国电化教育，2014（4）.

[2] 韩庆年，柏宏权.超越还原主义：在线教育背景下微课的概念、类型和发展[J].电化教育研究，2014（7）.

[3] 何晓萍，蒋鑫.微课资源的建设与应用探讨[J].中国教育信息化，2014（9）.

[4] 黎家厚.微课程教学法与翻转课堂的中国本土化行动[J].中国教育信息化，2014（14）.

[5] 李莹.协作学习在通识课教学中的应用[J].教育评论，2014（7）.

[6] 刘锐，王海燕.基于微课的“翻转课堂”教学模式设计和实践[J].现代教育技术，2014（5）.

[7] 刘小晶，钟琦，张剑平.翻转课堂模式在“数据结构”课程教学中的应用研究[J].中国电化教育，2014（8）.

[8] 刘震，曹泽熙.“翻转课堂”教学模式在思想政治理论课上的实践与思考[J].现代教育技术，2013（8）.

[9] 卢海燕.基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中应用的可行性分析[J].外语电化教学，2014（4）.

[10] 彭豪祥.有效教学反馈的主要特征[J].中国教育学刊，2009（4）.

[11] 王秋月.“慕课”“微课”与“翻转课堂”的实质及其应用[J].上海教育科研，2014（8）.

[12] 张金磊，王颖，张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志，2012（4）.

[13] 张渝江.为个性化学习重建教育系统[J].中国信息技术教育，2013（1）.

微信制作邀请函范文第3篇

活动时间：2017年2月22日 下午16:00-18:00

活动地点：福田奇卡奥尔夫音乐教室

活动内容： 1，热身律动

2，开场舞动

3，亲子节目

4，亲子游戏

5，生日会---制作与分享

6，集体游戏

7，新学期展望

温馨提示：

1，每位会员家庭参加活动需划课一节，(每组家庭限制3人)，全日半日班划课一天

2，每位会员可邀请1-2组家庭参加开学典礼，

(会员需提前申请，然后领取邀请函给非会员，请非会员妥善保管好邀请函，

并到中心时交给签到老师，谢谢您的配合)

活动人数：(名额有限，只限40个名额)

新学期开学了，福田奇卡诚意邀请你带着你的宝宝一起来参与我们的开学典礼吧!

让宝宝尽快适应校园生活，也增进家园互动交流。通过互动游戏让宝宝感受及体会相互配合及团队精神，也要学会分享和学会交流。

这次活动还增进你和宝宝与家长亲子关系。

新生开学典礼邀请函模板1

尊敬的家长朋友：

您好!

家庭与幼儿园是重要的合作伙伴，教育孩子并为其成功的未来奠基是我们共同的愿望。教育孩子的方法是需要学习、需要提升的，科学、智慧、有效的引导是在相互沟通及学习中形成的。

为促进家园沟通，提高家园共育水平，本园定于本周五(9月6日)下午15：00召开家长会，地点为幼儿园二楼多功能室。我们真诚地邀请您在百忙之中抽出时间前来参加。

请您配合的事项：

1、会议在14：30签到入场，15：00家长会准时开始，请家长务必准时到场。

2、为了确保会场安静有序，请家长不要带小朋友进入会场，并把手机调到震动状态，必要的电话请到会场外接听。

3、请您务必提前下载好微信客户端，保证手机有5M以上流量，我们将在会议中介绍芭比家园共育平台的使用方法。

您的到来将是迈向成功教育的第一步!感谢您对幼儿园工作的支持!谢谢合作!

幼稚园

20XX年9月3日星期四

新生开学典礼邀请函范本

尊敬的 ：

您好!

学校将于 年 月 日上午 点在 举办新生开学典礼，诚邀您参加。

期待您能与我们共同见证孩子的成长时刻。

学校

年 月

新生开学典礼邀请函样本

尊敬的各位老师：

秋高气爽之际，我们迎来20XX级新生，其中94名本科生和176名研究生，他们的到来为学院的发展注入新的活力。

学院将于近期举行开学典礼，诚挚的邀请各位老师届时参加。

学工组

微信制作邀请函范文第4篇

关键词：国际学术会议 会务 学术 管理

学术会议是指具有同样专业知识背景的人为研究问题、交流信息、获取知识、统一思想等目的在特定的时间和地点聚集，按照一定的规则所进行的交流、讲解、讨论等活动。根据我国国际会议推展协会定义的标准，国际学术会议应达到包括主办国在内的至少2个国家以上；与会人数需达50人以上；外国与会人数需占与会人数的20%以上。大型国际学术会议通常是指注册参会人数在200人以上的国际学术会议。

随着中国科研能力和水平的提高，越来越多的大型国际学术会议将在中国召开。它们的成功举办不仅交流了该领域国际前沿的最新进展，更好的促进了学术交流与合作，而且对提升我国该学科在国际上的知名度和影响力具有重要的作用和意义。近些年来，陆续发表了一些对国际学术会议的总结，但现代科技为人们生活方式带来的巨大变革，对传统的基于人工方式的邀请报告人管理、注册、投稿、审稿等会务工作提出了严峻的挑战。此外，相比于中小型国际学术会议，大型国际学术会议的筹备周期更长、管理更为复杂、需要建立全面地、系统地、科学地组织管理体系。本文试图从节省人工和时间成本出发，寻找保障信息的准确性、实时性的有效途径，建立通用的大型国际学术会议的组织管理体系（图1）。

大型国际学术会议的筹备应至少在会议召开时间的前一年半或更长时间。主要包含两大方面的工作（图2）：学术部分和会务部分，分别由学术组和会务组完成。学术部分是国际学术会议的关键，直接决定了会议的学术水平以及大会是否可以按日程顺利举行；会务部分的所有工作都将围绕学术部分而展开，为学术部分服务。

一、学术部分工作

1.确定和发出邀请报告（Speaker）

会议邀请报告（Speaker）通常包括以下几类：Plenary Speaker、Keynote Speaker、 Invited Speaker以及Oral Speaker。秘书处学术组工作人员受主席的委托，承担发送邀请函的具体工作，并记录和统计他们的回复情况、特别要求等各种相关信息。

在目前的国际学术会议中，邀请报告人的数量可能会达到参会人员的30%或更多。且报告人的邀请类别更改、信息更改、回复状态更改、暂时不确定等因素繁多，因此建立“邀请报告人数据库”是极其必要的，可以保证信息数据的唯一性、准确性和实时性。数据库中的关键字段应包括：姓名、学校（国家）、Email、邀请类别（Plenary、Keynote、Invited、Oral）、邀请函发送状态（已发送/未发送）、回复状态（接受/拒绝/暂时无法确定）、变更情况（类别变更/回复状态变更/信息变更）、报告题目、个人主页、注册状态（已注册/未注册）、日程要求、备注等信息。将“邀请报告人数据库”作为会议网站后台数据库的一部分，不仅可以实时更新网站上邀请人的信息、实时掌握他们的注册情况、避免传统人工方式产生的延迟、反复较对和疏漏、保证数据的准确性和唯一性，而且方便注册系统中对各类邀请报告人费用减免的设计，从而节省大量的时间和人工成本。

2.会议日程和会议手册

会议日程（Scientific Program）是整个国际学术会议的核心，主要包括：大会、分会的整体时间安排、分会场数及各分会场的议题（Topics）；各类报告的时间长度、报告人（Speaker）的安排和报告题目；主持人（Chair）的安排；开幕式和闭幕式的安排。组委会根据报告人的学术研究领域，结合各分会场的议题，全局把握、合理的编排整个会议的日程。会议日程编排初步完成后，还需要对整体安排的逻辑性和冲突性进行检查，如检查姓名、类别、时间安排、同时担任Speaker和Chair的时间是否冲突等。

大型国际学术会议中，常见报告人或主持人因故临时取消参会，会务组需要提前做好预案。一个很好的方法是建立口头报告储备制度（Oral lecture reserve），事先向具有口头报告意愿的参会人发放邀请，建立报告候补人数据库，并依据现在通讯技术（如email、推特群或微信群等）及在会场的通知栏中将会场缺省的报告信息及时，对会议程序进行实时的调整安排。

会议日程是会议手册的核心，需要集结会务组全体工作人员合力完成。会议手册中，除详细的会议日程安排、Poster Presentations之外，还包含组委会主席的欢迎辞、组委会&秘书处信息、主办&承办单位介绍、赞助商介绍以及会议期间的通用信息（如会场地图、住宿、交通、天气、信息台、旅游、网络、电信）等。会议手册应至少在会前半个月修订和校对完毕，以保证会议手册有充足的印刷时间。对于会议程序的变动，及时在网上和大会的通知栏进行公布，让每一位参会人都能及时了解程序的调整情况。

3.投稿/审稿和摘要（或论文）手册制作

为保证摘要集（或论文集）格式的统一，组委会需要制作摘要模板提供给所有参会者。参会者根据所要求的格式在“会议投稿/审稿系统”中提交摘要。在注册中后期，组委会组织专家对投稿进行评审，决定是否接收以及哪些被选为“口头报告”（Oral）。为方便专家的评审，“会议投稿/审稿系统”包括在线评审和线下评审两种方式。在线评审为实时发送摘要（或论文）的评审意见和录用状态提供了可能性；线下评审则需要学术组工作人员将投稿批量导出发送给专家，再将最终评审意见录入到“会议投稿/审稿系统”中。

摘要（或论文）手册的制作是一项繁琐、严谨的工作，一般需投入大量的时间和人力。在检查、修改和确定各稿件的格式满足要求之后，开始启动排版工作。摘要（或论文）手册内容按照大会报告和各议题进行大类划分，每议题下分别按照Keynote Lecture， Invited Lecture， Oral Lecture和Poster的顺序进行编排。此外，在摘要（或论文）手册最后附按姓氏排序的索引，便于参会者查找。

4.会议各轮通知

会议通知一般为三轮，此外还有可能发送注册延期通知和摘要延期通知。会议第一轮通知，相对比较简洁，包含会议的介绍、欢迎辞、召开的时间、地点、议题、组委会和秘书处成员、联系方式、注册信息及方式、投稿的格式要求及方式、已确定的Speaker名单以及通用信息等。会议第二轮通知，除在第一轮通知基础上完善相关信息之外，还需补充会议的初步日程和重要的时间节点，增加卫星会、赞助商的相关信息。会议第三轮通知，即最后一轮通知，应至少在会前一至两个月发出，便于参会者了解到会议最终的详细安排，包括各类报告的时间长度、POSTER板的尺寸、详细的日程安排、各分会场的议题等。每个国际学术会议的各轮通知都会因其具体情况而有所不同，所包含的内容也并不是固定不变的。

5.大会邀请函

大会邀请函分为参会邀请函和签证邀请函两类。参会邀请函是指以大会主席和组委会之名向会议参加人发出的邀请函，包括普通邀请函和报告邀请函两种。而签证邀请函是指由会务承办单位提供给国外参会者用于协助办理来华签证的邀请函，也分为两种：普通签证邀请函，即由主办单位盖章签发的包括了参会人所需签证信息的邀请信件。被授权单位邀请函（Invitation Letter of Duly Authorized Unit）。对于少数国家，申请中国签证必须持有被授权单位邀请函。办理被授权单位邀请函需要每位申请者提供他的个人简历、护照扫描件和行程安排说明。由秘书处工作人员对材料进行审查和身份核实无误后，填写申请表和呈报上级相关部门进行审批。

6.奖项设置和评选

大型国际学术会议通常会设置一些奖项，如“Best Poster Award”、为支持学生参会的“Travel Grant Award”等。近些年来，从Student Poster中选出的Slam Poster很受欢迎，选中的学生有机会在大会上做3分钟左右的演讲，增进了学术交流，并提高了学生参会的积极性。为此，大会还会设置“Best Slam Poster Award”。此外，根据赞助商的支持，还有可能设置其它奖项。

二、会务部分工作

由秘书处会务组承担的“会务部分工作”是“学术部分工作”的服务支撑。财务、网站、设计制作（图3）、会场&酒店、赞助和其它（旅游、交通、餐饮、物资等）构建起会务服务的六大保障体系。任一方面的差错或疏忽都可能造成不良的国际影响。

国际学术会议的财务预算涉及到收入和支出。会议收入一般来源于注册费、赞助费和基金项目支持等；会议支出一般用于会场（场租、设备等）、住宿、餐饮、交通、安保、印刷、设计制作、人员费、网站、税费等。组委会需预估参会人数，合理做出财务预算，以确保收支平衡，从而保障会议的顺利进行。

另外，会议注册费的收取方式也成为举办国际会议的关键点之一。传统的“线下汇款（银行或邮局）”和“现场现金支付”方式已不能完全满足目前大型国际学术会议参会者的支付要求，绝大部分参会者更倾向于“在线支付”和“现场刷卡支付”的方式。会务组可以与第三方支付平台合作，在网站建设时开发“在线支付模块”，包含国际（外币）支付功能，以保证参会者注册费的顺利收取。

最后，网站建设是一个系统工程，不仅要梳理清楚整个流程，还需尽可能地考虑到所有的细节。成功的网站建设会为会务工作节省大量的人力和时间成本。网站建设通常包括：会议网页设计和建设、注册、投稿、审稿、旅游、住宿、外币支付、人民币支付、邮件发送、签到等模块的开发（前三项为核心模块）。网站建设小组与其它小组的工作是密不可分的。作为下游，网站建设小组将上游数据、信息和需求，整合后反馈给网站开发人员，并相互之间进行必要的协调。会议注册系统和投稿/审稿系统开发完毕后，还需要进行大量的测试工作，包括系统开发是否满足了全部需求设计、各种临界条件测试等，最后在测试结果的基础上进行不断的修正和改进。

参考文献

[1]吴丹，曹桂华.国际学术会议的组织与管理[J].学会工作，2009，12（253）：43-47

[2]刘毅荣.高等院校国际学术会议项目管理[J].现代管理，2009（6）：208-209

[3]陈献耘.大型国际学术会议项目组织与管理[J].改革与开放，2010（24）：86-87

[4]田红鹰.高校国际学术会议的策划与技术支持[J].中国医学教育技术，2013，2（1）：74-76

微信制作邀请函范文第5篇

Q:被邀请参加社交聚会，第一步要注意的是？

穿着打扮是第一步要注意的，所谓“Image is everything”, 符合场合的正确得体的穿着打扮可以带来自信心，也可以得到其他人的尊重。越多机会在社交场合锻炼，越能掌握衣着的分寸。按目前国际化的标准来讲，被邀请时千万不要早到，但是也不要迟到过久。社交场合通常的Fashionably Late就是比邀请函上的时间晚到15分钟，这都是可以接受的。

Q:如何能在短时间内找到交流目标？

一个小窍门是可以请主人介绍，如果主人太忙的话，可以在接待区看名单，看看是否有认识的朋友在现场。万一没有，最好不要尝试融入已经在一起热聊的小圈子，单刀插入不太适合。

此时建议去酒吧或小吃区，找同样单身参加的人士然后主动交流，站在他旁边，保持微笑，与对方有眼神接触交流，插讲一两句因为对方提到什么而引起你的共鸣的话，这样有礼貌的人都会邀请你加入谈话。

而这一切的关键在于锻炼“厚脸皮”，有自信地与陌生人打招呼。千万不要直接拿了食品和饮料，然后舒服地躲在角落。

Q:递交名片时应该注意些什么？

送出去的名片要注意一定是干净不皱的（有些人不注意偶尔意外会给出自己公司同事的名片，这也会给人留下不好的印象），然后，根据客人的国籍，使用适当的中英文版面、字体对着对方，交换后读一读再放入名片夹。

Q:社交场合最重要的餐桌礼仪是？

不要“Take more than you can handle”，浪费食物是非常失礼的，社交活动其实重点不在吃，所以一般会在出席前先吃一点。社交活动的餐桌礼仪很重要，因为在就餐过程当中，会很直观地看到他人的穿着谈吐、个人修养、家教及知识面等方面。

Q:服装的选择方面应该注意哪些？

很多人担心穿得太隆重与环境格格不入，也怕穿得太寒酸随意被人看不起。所以要看清邀请函上面的着装要求（Dress Code），如不了解可以致电主人或餐厅获得更详细信息。宁愿保守，也好过失礼。

Black Tie：代表晚宴正装，女士穿长晚礼服、高跟礼服鞋和手抓包以及佩戴适当的珠宝；腕表以皮带式最佳而非钢铁表带，旗袍也可以代表Black Tie。

而男士穿Tu x e d o（英式英语为Dinner Jacket），就是黑色的有丝绸领子的上衣和裤子左右两边向外滚有丝绸组成的套装, 同时搭配立领白色衬衫、打黑领结配黑色马甲或黑色宽腰带以及黑色长袜子和黑色皮鞋。

Smart Casual或Lounge Suit：不代表休闲着装，而是半正式着装，所以牛仔裤、球鞋、圆领T恤等一定要避免；女士可以选择如小礼服短裙、及膝旗袍、搭配得体的衬衫裤装配外套夹克、丝巾、围巾等；黑色小礼服是个不错且保险的选择，如果穿着旗袍，要注意开衩不要太高，丝袜口不能露出来。另外高跟鞋最为合适，令女士的优雅度倍增。

男士则可以穿黑色西装配白色衬衫和领带；配饰不要多，精良的手表即可，千万不要在衣服兜或裤兜放太多东西比如手机、钥匙、名片、钱包等显得鼓鼓囊囊，一般西装上衣的内袋有很多分格，可以放名片夹和钱夹而不突显。

Q:如何与新认识的朋友建立长久的联系？

隔天用Email感谢主人的邀请，也可以向前一天活动上认识的人写个简短的邮件，以加深印象，建立联系；现在流行的微信、微博等也是一种比较轻松时尚的交流方式。

派对女主人，绝对女主角

Q:如果要由自己组织一场小型的聚会，首先要注意什么？

成功组织一场聚会，选择合适的场所是重要因素。从客人进入会场的那一刻起，我们就应该向他们保证接下来会有一段愉快的时光。因此，我们选择的聚会场所要优雅别致，朋友们付出时间前来是寻求愉悦和欢乐的。

Q:如何制定当天活动的菜单？

菜单要根据聚会的规格以及聚会的时间来定。如果是下午，一般举行下午茶会，这时菜单可以安排糕点、水果、坚果类小食，饮品一般选择茶水、咖啡或甜白、半甜白的起泡酒。若是晚宴，首先要了解是高规格的晚宴还是较为正式的宴会抑或是普通的家庭聚餐，然后确定选择西式或是中式的宴会，最后根据确定的规格和样式来安排菜品和饮品，此外需要分外注意餐酒的搭配艺术。

Q:如何制作一份既独特又用心的邀请函？

使用邀请函一是表示此次聚会的正式程度；二是表明主人的用心和细致。一份匠心独运的邀请函使客人在一开始就对此次聚会充满了欲望和期待。

邀请函的独特在于印刷纸的选择和邀请函的设计上，带有纹路的纸张以及简洁的设计使邀请函看起来更高级。使用传统的格式书写在表明主人的身份和修养的同时，还能够清晰地传达出邀请信息。

Q:组织一场派对，最应该注意的因素是？

一场成功的派对有以下几个关键因素：第一是派对的主题和规格；第二是邀请的嘉宾；第三是菜单的设计以及服务流程；第四是现场的表现，比如环境、背景音乐、服饰、餐桌的布置；第五是现场的氛围。只有每一个细节都做到位了，派对才可能是高质量的。

Q:由我带头讲话该选择什么话题呢？

虽然我们不必像过去的维多利亚年代一样在公开的社交场合只谈论天气，但我还是赞成选择一些保守且具有广泛性的话题，比如剧演、音乐会或是体育赛事等。总之，尽量避免谈论他人的私事以及一些太过深奥或小众的话题。

Tips: 5分钟，把陌生人变朋友

和第一次见面的陌生人，该不该主动打招呼？该聊什么？以下这些心理暗示和小技巧，让我们迅速和陌生人成为朋友。

1. 换位思考，勇敢踏出第一步！

害怕自己主动去结识别人而无法得到相同的回应，是影响我们扩大社交圈最大的心理障碍。其实，每个人都有交往的需要，试想一下，如果别人主动友善地和你打招呼，你会采取拒绝的态度吗？这么换位考虑，是不是主动出击也就没有那么难了？

2. 话题从“周围”开始

如果和刚认识的朋友无法迅速找到话题，那可以考虑一下这些谈话内容，一是坦白自己的感受，例如“我太害羞了，总是和这种聚会格格不入”，你的坦承也会让对方感到放松，总比一言不发装冷漠要有效得多。

二是可以聊一聊周围的环境，比如那位女士的衣服很漂亮或是鸡尾酒的味道，多说总能找到共同的话题。然后多运用“如何”“什么”“为什么”等疑问句，让话题可以一直延续下去。

3. 少说“我”，更友善

微信制作邀请函范文第6篇

元旦亲子活动邀请函模板【一】

尊敬的各位家长朋友们：

您好!

新年的钟声即将敲响，它震撼着我们每个人的心灵! 新年的歌声即将唱起，它播撒着我们灿烂的笑容!

在这举国欢庆的日子里，请接受我们的祝福：祝福您身体健康、工作顺利!祝福您节日快乐、好运连连!

在这欢乐的日子里，你想进一步了解你的孩子吗?你想与自己的宝宝一起参加游戏吗?你想进一步增进你和孩子之间的感情沟通吗?这么多的你想吗在诱惑着你，心动了吧?那就请你暂且放下手头的工作，以愉快的心情来参加本园举办的迎新年、庆元旦趣味亲子活动吧。在这里我们愿为您搭起亲子沟通的桥梁，连接您和孩子之间情感的纽带。

记住时间了哦，201*年12月31日星期五上午8：30，千万不要迟到噢!

为了确保本次活动顺利进行，也为了您和孩子能度过愉快难忘的一天,请你配合我们做好以下几项工作：

1.趣味活动中有许多亲子竞争游戏，有的还涉及体力的，因此最好由孩子的爸爸或妈妈陪同参加。为了妈妈的安全请您勿穿高跟鞋。

2.届时参加活动的家长很多，请你们在活动期间，一定要看管好自己的孩子，注意孩子的安全。

家长朋友们!来吧!让我们一起在欢声笑语中迎接新年的到来!一起在新年的脚步声中默默祈祷!你的祈祷就是我们的祝福，我们期盼着你的到来!

XXX小学

20XX年12月30日

元旦亲子活动邀请函模板【二】

尊敬的家长：

一年一度的元旦节即将来临，为了让宝宝们能度过一个快乐而难忘的节日，我园特别为您和您的宝宝准备了一场庆元旦迎新年亲子英语派对，具体事项安排如下：

一、时间：12月31日 上午8：40--11:30;

二、地点：振兴苑广场;

三、活动内容：1、亲子新年帽制作;2、集体舞Jingle Bells3、亲子游园时间;

四、服装要求：孩子穿园服，家长着轻便服装，不穿高跟鞋;

五、为保证活动顺利、有序的进行，请家长们自觉遵守会场秩序，听从老师指挥并负责孩子的人身安全;请勿携带贵重物品，以免丢失;请您和您的宝宝自觉维护环境的卫生和整洁。

温馨提示：

元旦节放假安排：20XX年1月1日、1月2日、1月3日放假共三天(周四---周六);1月4日(周日)反园上课;

感谢您对幼儿园工作的大力支持与配合，祝大家节日快乐!

龙马潭区东城尚品幼儿园

20XX年12月31日

元旦亲子活动邀请函模板【三】

亲爱的家长朋友：

伴着祈福的钟声，不知不觉间，新的一年已经到来。在过去的365个日子里我们共同体验了春的温暖、夏的火热、秋的丰硕、冬的美丽，以期盼的心情满欢喜悦地迎来了充满希望的2017年.在这辞旧迎新的时刻，让我们伴随着节日的气息牵起您宝贝的小手和我们一起相约本真。20XX年12月27日本真双语艺术幼稚园(西三旗园)真诚地邀请您参加迎新年、庆元旦趣味亲子活动。在这里我们愿为您搭起亲子沟通的桥梁，连接您和孩子之间情感的纽带。新年新气象，回首昨日种种同时展望未来，本真定下新的目标和方向。让我们一起相约本真，走进本真，跟随着爱的脚步，一起去体会快乐吧!

一、活动流程：

环节一：我和彩泥有个约定环节二：小手动起来环节三：听一听、猜一猜环节四：亲子包饺子环节五：欢乐龙舞会

二、活动时间：20XX年X月X日(本周六)上午9：30---11：30

三、活动地点：本真双语艺术幼稚园(西三旗园)

驾车路线：西三旗新都环岛往北走，路过枫丹丽舍小区一直往北走走到头左转50米，马路右侧即是。

四、联系电话：

五、活动说明：

1、为了保证更充分的了解本真，本次活动由亲子体验活动及家长说明会2部分组成，建议每个家庭来2位家长参与，一位参与家长说明会，一位陪同宝宝参与亲子活动，并为幼儿准备喝水的水壶;

2、本次活动邀请人数有限，参与活动家长必须电话预约，预约电话：

3、为了让孩子更好的参与活动，请家长积极参与游戏，和孩子互动起来，成为孩子们的榜样，增进亲子感情。

4、本次活动主要面向于未入园，想进一步了解本真、走进本真的家长朋友们，如果您是本真家长，如身边有想了解本真的朋友，可以把活动转发出去!如果您是一直在关注本真的家长，那么拿起电话赶快预约，名额有限，积极参与哦!让我们相约本周周日，不见不散!相信会带给您不一样的视角，不一样的感觉!

*温馨提示：

1、参与活动需为幼儿备带水壶保证幼儿充分的饮水量;

2、请家长积极参与游戏，给孩子树立榜样。

联系方式：

新浪微博：

公众微信号：

咨询QQ：

微信制作邀请函范文第7篇

［关键词］微课；翻转课堂；英语教学

一、微课和翻转课堂

（一）微课的概述

随着“互联网+”口号的提出，“互联网+教学”也成为目前最受欢迎的一种教学形式。而微课就是在这种背景下产生的一种符合时代要求和大众口味的教学资源形式。微课具有操作简单、主题鲜明、便于互动等传统教学方式欠缺的优势、并且一般微课占用时间少、涉及内容精悍、内容情景化、能够有效启发学生，提高学生的兴趣和积极性。

（二）翻转课堂的概述

翻转课堂是目前新兴的一种教学模式，它跟传统的教学课堂有很大的区别，翻转课堂强调学生能够走出课堂，同时注重课堂学生与老师、学生与学生的互动。翻转课堂具有以下特点：一是教师由课堂的权威变成学生的合作者，在教学过程中主要对学生起引导作用，为教学更好地服务；二是对教学框架进行重新构建，课上主要用于学生老师之间的交流互动，知识的传授主要在课前和课后完成，这样可以让老师充分了解学生，根据学生特点培养学生。三是学生、老师之间的互动变多，学生可以提出学习过程中的问题，学生与学生之间、学生与老师之间相互讨论，老师对学生的问题进行解释，促进师生关系的和谐发展。

二、微课和翻转课堂的关系

（一）微课为翻转课堂提供基础

翻转课堂是一种新的教学组织形式，这种形式可以将知识的传授和内化顺序颠倒，学生通过课前课后的时间自学知识，主要是通过观看教学视频的方式，但是由于学生的课外时间有限，又有大量的教学任务需要完成，因此微课是非常适合翻转课堂的教学形式，微课的时间短、内容精，正好可以满足翻转课堂在这一方面的要求。微课的内容往往比较精炼，因此学生能够抓住重点，这样可以极大地提高学习效率，微课的时间一般也比较短，学生观看的时候注意力也比较容易集中。另外，微课可以通过各种多媒体移动设备进行观看，比较方便，在任何时间、任何地点，只要有手机、电脑就可以观看，观看成本比较低。

（二）翻转课堂为微课提供平台

翻转课堂可以为微课的发展提供一个平台，目前微课的发展还处于初级阶段，主要还是停留在不同的老师、学校之间的相互交流学习上，对学生产生的影响也没有达到理想的效果。但是翻转课堂的发展势必会极大地推动微课的发展，有的学校已经开始使用翻转课堂的教学模式，并且教学效果也得到了改观，发展前景很好，这样微课也可以借助翻转课堂的平台得到更好的发展，得到更多老师和学生的认可和接受。

三、如何提高基于微课的翻转课堂在英语教学中的应用

（一）以学生为中心

翻转课堂的创设理念就是以学生为中心，发挥学生的主动权，提高学生关于英语的自主学习能力，因此英语老师也要通过精心的教学设计，充分利用好微课，发挥学生的主动性，提高学生的独立解决问题能力。在实际教学中，比如要讲英语邀请函的写作，教师可以让学生模拟自己作为主办方要办一场聚会，对自己的同班同学发出邀请，在这个情境下让学生去写邀请函，学生可以通过网络去查找范文模板，再结合自己的实际情况修改，老师也可以给学生提供指导和答疑，有助于培养学生的思维能力和自主学习能力，改变以前的被动教学模式，有利于提高英语教学效果。

（二）提高教师的制作技术

翻转课堂这一教学模式充分利用了学生的课下时间，但是同时也给老师提出了新的要求，这就要求老师也要具备做好翻转课堂、制作好微课的能力。因此，提高教师的微课制作技术十分重要，首先教师应该熟练掌握微课的操作方法，熟练掌握教学中涉及的各种软件的应用，要能够结合多种手段和形式。比如写英语邀请函，教师就可以针对这一任务录制微课，将需要注意的地方用英文在视频中表述，同时可以配上中文翻译，还可以有效提高学生的英语视听说能力。其次，教师可以构建一个针对英语学习的网络共享平台，上传英语教学资源，学生可以自由选择里面的内容进行学习。

（三）注重教学反馈

基于微课的翻转课堂在英语教学中应该注重教学反馈这一环节，因为翻转课堂提倡以学生为中心，注重学生的自主学习，教师只是合作者。要重视教学过程中学生的反馈，这样有助于掌握学生的情况，有利于对学生的学习情况进行分析和总结，可以及时调整方案，学生也可以通过教师的反馈知道自己该改进的地方。这种教学反馈信息教师可以用多条途径获得，最直接的是课堂的讨论、与学生的直接交流，其次可以通过网络平台，比如微信群、QQ群等，这些都可以成为反馈工具，更好地做好师生之间的沟通。

总之，随着目前英语教学改革的发展，微课和翻转课堂已经成为一个大趋势，基于微课的翻转课堂在英语教学的应用对提高学生的英语学习能力、提高英语教师的教学质量、推动英语教学的发展都有十分重要的意义，应该加大微课的制作推广，加大翻转课堂的推广，让更多的学生、老师参与进来，从而获得更好的教学效果。

作者:钱程 单位:佳木斯师范学校

参考文献：

［1］卢海燕.基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中应用的可行性分析［J］.外语电化教学，2014（4）：33-36.

微信制作邀请函范文第8篇

2017招聘会邀请函范文(一)

尊敬的用人单位：

为贯彻落实全国、全省人才工作会议精神，切实做好2017年应届毕业生就业工作，充分发挥人才市场和学校的资源优势，拓展毕业生就业渠道，为企业输送优秀的各类人才，XX大学与XX人才市场定于2017年4月18日(周二)在XX人才市场二楼招聘大厅联合举办2017年XX大学、XX人才市场综合类毕业生大型人才招聘会，热忱邀请贵单位参会招贤纳才。

XX大学遵循立足边疆、服务XX、提升水平、办出特色的办学思路，按照高起点、超常规、跨越式的总体要求，以水平提升为主线，以内涵建设为重点，以体制机制改革为动力，以党建思想政治工作为保证，实施综合创新战略、人才强校战略、非均衡发展战略、合作共建战略和国际化战略，着力推动学校实现科学发展、跨越发展、超常发展、和谐发展，综合实力和整体水平上了新的台阶。

XX大学已成为一所以民族学、生物学、特色资源开发与环境保护，以及边疆问题和东南亚、南亚国际问题研究为优势特色，文、史、哲、经、法、教育、理、工、农、医、管、艺术等学科较为齐全，人才密集的全国重点综合性大学。今年共有本科、硕士、博士毕业生共计7225 人。

现将具体情况函告如下：

一、主办单位：XX大学、XX人才市场

二、参会时间：2017年4月18日08：00-13：00

三、参会对象：

1、单位：需要接收高校毕业生的国有企事业单位、高新技术企业、三资企业、大中专院校、科研院所及各综合类非公经济单位。

2、个人：XX大学2017届毕业生及部分其它高校毕业生。

四、提供服务：

1、本次招聘会动态将在省内主要网站XX大学就业信息网、XX人才网、XX人才网手机客户端、XX人才市场微信平台、XX人才市场微博等媒体进行宣传。

2、制作A3幅面招聘海报、提供当天招聘会用人单位求职简历表、面试通知书、推荐需求表。

3、每个摊位当天免费提供饮用水、盒饭。

4、参会后在XX人才网一周职位需求信息。

五、参会报名办法：

1、非会员单位：在招聘会前十天,到XX人才市场一楼招聘业务办理大厅办理(各单位申请展位时，请提供单位营业执照副本原件或资质证明原件及介绍信)。

2、 一通卡会员：a、可在交流会前十天登陆XX人才网预订，网上预订单位可自选展位、招聘信息可直接上传。b、电话联系客服预定招聘会展位。

六、收费标准：

1、此次招聘会每个招聘展位收费400元。

2、会员单位持会员卡享受会员优惠价。

七、参会地点及联系方式：

报名时间：2017年4月17日前，额满为止

报名地点：XX人才市场一楼招聘业务办理大厅

参会地点：XX人才市场二楼招聘大厅

报名电话：

传真：

2017年3月22日

2017招聘会邀请函范文(二)

尊敬的贵单位领导：

衷心感谢多年来对我校毕业生就业工作的关心和支持!为促进我校2017届毕业生充分就业，同时为贵单位招聘人才提供有利条件，我校决定于2017年4月14日举办一场春季校园大型招聘会(综合类),具体时间、地点及要求如下:

一、校园招聘会时间：

2017年4月14日 8:30-12:00

二、招聘会地点：

XX大学大学生就业服务大厅(XX大学东校区院系办公楼负一层)

三、参会须知：

参会单位需提前通过传真或电子邮件等形式将营业执照副本和招聘会回执发送到我单位以便预定展位，招聘会上单位代表凭有效身份证件的原件入场招聘，学校免费提供招聘展位和面试洽谈室。

四、宣传及信息：

请准备好宣传海报(竖幅，尺寸要求横80cm *竖120cm)，以便会场布展。为确保招聘质量，学校还免费通过就业信息网提前招聘信息，组织相关专业毕业生参与招聘活动，您也可提前注册我校就业信息网相关信息。

五、联系方式：

联系电话：

联 系 人

传 真：

E - mail：

网 址：

欢迎来XX大学选聘毕业生!

XX大学就业工作处

2017年3月6日

XX大学2017届毕业生春季校园招聘会回执

单位全称（公章）

 

单位性质

 

单位详细地址

 

邮政编码

 

联系人

 

联系电话

 

E—mail

 

参会人数:

男：  女;

（是，否）需要协助安排住宿：

住宿日期：    月   日至    月    日

所

需

专

业

及

人

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专业名称

硕士人数

专业名称

本科人数

专业名称

专科、高职人数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

单位全称（公章）

 

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联系人

 

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参会人数:

男：  女;

（是，否）需要协助安排住宿：

住宿日期：    月   日至    月    日

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专业名称

硕士人数

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微信制作邀请函范文第9篇

变成微博大广场之后，不安全感是随之而来。200多万人盯着你，心里毛毛的，一人一口吐沫就能把你淹死。大部分都是不认识的人，你无从考虑电脑后面的那张脸那个灵魂是什么样的。 ―姚晨

慎言

话锋过处，方显老油条本事。

@林怀民：制作人神经要非常粗壮，能摆平剧组，摆平导演，有演员绯闻要装看不见。

@王伟忠：我眼睛小，很多事情看不见就过去了。

猜测

他们说的是神马？

@何炅：刚刚听到一个故事非常惊讶。如果有的艺人知道经纪人在背后到底是怎么跟人打交道和为难人家的，应该也会大吃一惊吧？自家艺人的确要保护，但是大牌不是靠侮辱别人塑造出来的吧？自省ing！

@谢娜：这个故事惊心动魄，这样的经纪人不是在帮艺人，是在害艺人，为什么艺人挺好，但在外面不知不觉堵了无数条路得罪了无数人，自己都不知道，都是自己身边人干的，悲催。

@周嗣伟：华谊兄弟时代文化经纪公司联席总经理

经纪人们，请自查！你们不仅代表自己！

@谢星：摄影师

千万别相信你们经纪人跟你说的所有事情和过程。每次起码有三成是加油添酱过的，起码。一切还是靠自己最靠谱。好经纪人不敢说没有，但真的太稀少。

掺和

为异国婚礼送祝福？这是什么精神？这是重在参与看热闹不怕事大的国际主义精神。

@英国大使馆文化教育处：威廉王子大婚邀请函:“奉女王之命，王室总管邀请阁下出席威尔士威廉王子殿下和凯特・米德尔顿小姐的婚礼。收到此请柬请回复至白金汉宫王室总管办公室。”话说，英国的一些名流们看似对邀请函轻描淡写，实则天天在家刷邮箱呢!

@星星雨晴晴：威廉王子都要结婚了，他老爹还在哪儿苦等着王位呢。上一代活得时间太长了，都快要把下一代顶死了。王子与公主是年轻人童话故事，老王子三个字听起来可不怎么样。

@猫妈来了：祝福新人！非常不幸，你们注定将在众目睽睽下生活，你们的幸福，磨合，波动包括愤怒将会被不断放大和曲解。恐怕到时候我们能给予你们的安慰不多，很抱歉。凯特小姐无疑是非常勇敢坚毅的，希望威廉能一直真心对待她。

微信制作邀请函范文第10篇

亲爱的孩子们，尊敬的家长们：

大家好!爱心如沙漠中的一泓清泉，让濒临绝境的人看到生活的希望;爱心如夜空中飘荡的歌谣，使孤苦的人获得心灵的慰藉;爱心如久旱后的一场甘霖，让心灵枯萎的人体味滋润的美好;爱心更如一缕明媚的阳光，为我们除去萦绕于身的寒意，照亮这温暖的世界!在此，我们特向可爱的孩子和家长们发出诚挚的邀请，邀请大家参与小小的我，大大的爱主题爱心义卖活动!

我们相信参与爱心义卖活动，孩子们的责任意识能够得到培养，孩子能感受到用善意和爱心对待别人、看待世界的美好，更能让博爱、分享、宽容、善良的种子在孩子的内心萌芽!而各位尊敬的孩子家长，相信这次活动将成为您引导孩子平和的看待世界的一次机会，将成为您和孩子一起释放善意的一个舞台，更为您和孩子搭建起一座沟通的桥梁!

来吧，让我们一起献出自己的一份爱心，收获内心的一分宁静和感动!

活动报名时间：XXXX年4月22日-XXXX年5月11日;

报名方式：1.网上报名：

2.电话报名：智涵教育学院电话：18121006310;卢老师：13524962688

3.现场报名：浦东新区祝桥镇百熙路商业街49号智涵教育学院

4.回执报名：智涵教育学院

活动时间：XXXX年5月11日，9：00-17：00;

活动地点：浦东新区祝桥镇百熙路商业街(智涵教育学院南侧肯德基旁);

活动形式：现场售卖闲置书籍、文具、玩具，在校或课外DIY作品筹集善款;

温馨提示：

1.建议家长帮助孩子对自己的物品提前进行整理，查找出可用的闲置物品;

2.提倡孩子们将自己的DIY创意作品(绘画、手工作品等)作为义卖的物品;

3.义卖物品价格不易过高，不区分新旧，重在实用性和可用性及参与活动的主动性;

4.建议家长和孩子共同参与本次义卖活动，且以发挥孩子主动性和创造力为主，家长从

帮协助孩子参与活动。

----------- 回 执 ------------

学校 年级 班级学生家长已收到XXXX年5月11日(星期天)9：00~17：00在浦东新区祝桥镇百熙路商业街(智涵教育学院南侧)举行爱心义卖活动邀请函，同意于当天与孩子共赴现场参加爱心义卖活动，贡献爱心，传播正能量。

捐献义卖物品清单：

学生姓名：

家长姓名：

联系电话：

备注：请通过填写回执参与此次活动的孩子及家长，于XXXX年5月11日前将回执交至承办方所设宣传点或直接交回智涵教育本部(浦东新区祝桥镇百熙路商业街)。

主办方：浦东新区祝桥镇文化中心

承办方：浦东新区智涵教育学院(浦东电视台支持)

爱心义卖活动邀请函(二)

亲爱的家长朋友们：

你们好! 10月26日，儿童之家将组织孩子们开展跳蚤市场义卖活动，为了让我们的活动更加有序有意义的开展，拟以下通知希望大家一起配合，共同完成这一次活动：

一、活动主题：

献爱心、送温暖义卖活动

二、活动目的：

以培养孩子们的爱心与善良的社会道德品质为基础，让孩子初步习得尊重生命、珍爱生命、关爱他人，在跳蚤市场义卖活动中，用买卖新旧玩具图书、旧物改造的形式，提倡环保、节约、简朴、互帮互助的优良传统精神。

三、活动时间： 10月26日(周六)9：30-11：30

四、活动地点：花城儿童之家一楼室内外(暂定)

五、对外计划：

本次活动我们接受儿童之家以外的家庭参与，要求如下：

1、2.5岁以上孩子，每个家庭最多2个大人陪同;

2、可独自家庭组成店铺，也可和伙伴合伙(请按照第六点去准备);

3、如您没有物品买卖，也欢迎您前来参与购买，将我们的这一点一点的温暖汇聚一起，帮助那些需要帮助的孩子们，助人就是助己;

4、请报名的家庭及时将孩子姓名、年龄、人数、店铺名称、所卖物品，以短信或电话的形式与15994741152文文老师联系;

5、报名截止日期：10月25日下午16：30;

6、收到您的报名后我们会及时与您联系，将具体相关信息以微信或邮箱的形式发到您;

六、跳蚤市场义卖准备 ：

1、店铺。

两个家庭为一组，组成自己的店铺(没有找到合作伙伴的由儿童之家统一安排，但请提前告知)。两组家庭协商给自己的店铺拟好店名，并制作出招牌，最迟周五(25号)前将店铺招牌交到儿童之家。(找到伙伴的请晒在微信上)

2、义卖物品。

(1)由新旧玩具、图书、饰品、手工制品、废旧物品改造的新物品等组成。

特别鼓励家长带领孩子一起利用家里的废旧物品，改造成生活中可再利用物品。如废旧衣服拼凑成环保袋、不穿了的牛仔裤剪制成杯垫、废旧光盘可制成相框、废旧衣物可制作可循环使用鞋套、自己酿制的泡菜、甜酒。只要是生活中废旧物品或能再改造利用的东西都可拿来卖。

(2)每组家庭最少各准备5--10件以上物品参与，与孩子一起在家将物品定好价格，于活动当天带来儿童之家，进行展示义卖。

3、钱币。

请家长备好零钱，以备找零。提倡家长购买物品时使用20元面额以内的钱币，以便孩子计算与找零。

(请帮助孩子认识20以内的钱币)

六、活动流程：

(一)自由买卖环节

1、两组家庭找到自己的店位或地毯位(儿童之家预先已定好)，将所带义卖物品陈列于木架上。

2、活动中两个家庭轮流当卖主守店，另一组家庭当买主去逛摊购物。

3、卖物品所得钱币与孩子一起清点，纸片写上孩子的名字及钱的数量贴封后用皮筋扎捆(方便老师统计)

(二)捐赠环节。

4、家长引导孩子将扎捆的钱币投入捐赠箱中，并在展示板上写上孩子的名字及钱数。

5、儿童之家指导员在家长的协助下计算捐赠箱的钱币总数，当场封于红包内。

七、资金去向：

1、买卖的资金全部捐赠给华阳特殊儿童康复中心。

2、由儿童之家与家长代表共同参与捐赠过程。接受家长自愿报名成为家长代表(限7个家庭)。

八、联系方式：

0755-28775486

159 9474 1152 文文

133 9288 3413 小邓子

微信号：szpinkhouse 花城儿童之家

花城儿童之家