通信工程范文

通信工程范文第1篇

目前，大部分通信工程类企业内部所采用的员工工资制度单一，通常是按照通信工程中的人工费用来设置工资标准，按岗位考核而非按劳取酬，加之没有特殊的激励机制，这样在很大程度上不能对员工起到很好的激励作用，这也造成很大的人工费用方面的成本浪费。通信工程成本管理缺乏科学性的研究分析1、缺乏成本的分配计划。在分析目标成本时，工程管理机构往往按照事先统一的规范简单地进行成本测算，而没有进行实地考察、分析工程项目的差异性，测算意外情况的风险概率，缺乏根据实际所需要的条件进行研究及制定成本的分配计划。这样容易使实际工程项目的部分数据流失，造成所测算的目标成本与实际情况相差较大，损失部分成本费用。2、缺乏长远的科学管理与规划。

目前，即使目标成本已经预先测算，企业也会很少跟踪各个分项工程或者检验批所产生的成本，缺乏对其的合理统计，更谈不上汇集成本差异的原因和现象，因此也就无法给下一个目标工程提供可靠的数据进行参考，容易使企业重蹈覆辙，造成持续的成本浪费，同时也无法使企业获得更长远的利益。换言之，通信工程在成本管理上缺乏长远的科学管理与规划。通信工程成本管理的权责不明且缺乏良性的审计制度成熟的通信工程企业一般都要求设立科学可行的审计制度，为降低成本营造一个较良好的竞争环境。但目前国内大部分通信工程企业没有完善的权责审计制度，在面临工程效益失真上没有做到责任追究，这种缺失的管控会使通信企业不能建立良性的审计制度。

从制度上对通信工程成本加以控制1、管理层次要分清，考核指标要明确。通信工程的成本管理根据通信工程项目的性质和规模来分，可以分为企业对项目经理的管理和项目经理对下属部门以及施工队的管理。在这种垂直管理模式下，企业将指标下达到工程项目部，工程项目部再将指标下达到施工队。要注意将这种模式下的通信工程项目管理层次分清，各层次的考核指标以及其范围及标准要明确，这样才不至于影响到工程项目部或施工队的积极性。2、适时考核，奖罚到位。明确权责后要结合其成本分析，实行分阶段考核，以将各级成本中心责任者的积极性调动起来。这就需要改变以往的考核方式，实行过程考核的管理方式，尤其要重视在工程施工过程中的中间考核。

因为中间考核能及时发现存在的问题并能及时解决，考核时需要注意要以通信工程的成本分析资料、进度情况以及财务报表资料等为依据，正确评价出成本管理的实际情况待通信工程完工并正式投入使用后，要及时调整分阶段考核出现的偏差。以优化施工方案控制和降低工程成本在通信工程实施前，项目部应与相关单位积极沟通，要以所使用线路的运行条件、线路等级以及气象情况等制定出一套行之有效的施工方案。施工前要提前对施工队进行相关的施工培训要采取相关的防范措施，以避免因沿线交叉跨越的各种低压线路、民房等障碍物给工程带来影响。专业工程师应在现场督促指导，施工人员对施工工艺和流程必须要熟练掌握，以尽可能降低返工率。要严格根据施工进度安排进行施工过程的实施，施工要根据进度计划进行指导和组织。

作者：高强 单位：黑龙江电信国脉工程股份有限公司

通信工程范文第2篇

目前，对数据的传输有着越来越大的要求，所以对通信工程技术的要求也越来越高。通信工程技术的关键是有线传输技术和无线传输技术。这两种通信工程技术是目前运用的较多的技术。有线传输技术是通过光缆和电缆作为传输的机制，对信号进行传输，而无线通信技术则是指通过电磁波的信号在无线的空间内进行对信号的传播和交换，主要对着两种技术中存在的问题进行探究，并提出改进方法。

关键词：

通信工程；有线技术；无线技术

随着科技的发展，人类的生活水平也在不断地提高，对于通信也不再是过去的“烽火连三月，家书抵万金”，也不再是“通信基本靠吼”的时代。我们在生活中的通信方式发生了巨大的转变。通信工程的信息技术也逐渐地想纵深化和综合化发展。它的发展不仅是社会国家的进步，同时也能为人民群众提供更加快捷便利的通信生活方式。借助通信工程技术，人们可以实现通信业务的交流和传输。因此，在信息化时代下，人们对信息的需求也越来越大，通信工程的技术也越来越受到重视。有线技术、无线技术是通信过程中两种最关键的传输技术。无线传输和有线传输都在不断发展中，为人类的生活做出贡献。

1通信工程中存在的问题

1.1有线传输技术。目前在通信工程中，有线传输指的是，利用光缆和电缆作为传输的机制，进行光信号传输的一种方法。有线传输系统中又包括信息、信道、信号处理以及有线信道等五部分组成。目前存在的有线传输技术的种类有很多，例如，架空明线传输技术，指的是选择合适的位置在电线杆上架设的导线，这时，每一根的导线就代表着他们会形成新的通道。而同轴电缆传输则和架空明线传输之间存在一定的差异，都是以导线作为传输的媒介，但对导线的处理方式却存在不同，架空明线架设的是的导线，而同轴电缆传输则是将一根铜线作为芯线，同时在外部肤上一根同轴钢管，这样可以用来替代另一根铜线，从而组成一个信道。这是对导线的两种不同的处理的方式和方法。架空明线传输这种传输技术能够实现单路电话等的传输，但他的传输速度比别的传输技术更低，传输距离也不够长。因此，应用的范围不太广。而同轴电缆传输技术则可以被广泛运用在信号馈线以及电视信号的传递中去，所以同轴电缆传输技术则是属于被应用的较为广泛的一种技术。除此之外，还存在很多的有线传输技术。光纤技术也是一种很重要的有线传输技术，在当前在通信工程中，光纤传输技术发挥的作用非常关键。但光纤技术在运用时，也存在问题。因为光纤技术主要有两种类型：一种是单模光纤，另一种是多模光纤。单模光纤在传送时，他的优势在于传送稳定，但传输光的模式较少，是单模光纤在传送时的不足。而多模光纤在传输时，可以达到多种方式同时传输的目的，而且传输的效率也很高。但他存在的问题在于不稳定。所以两种传输方式都具有相对好或者相对差的方面。

1.2无线传输技术。无线通信技术指的是利用电磁波信号可以在自由空间中进行传播，从而进行对信息进行交换的一种通信方式。在移动中实现的无线通信有称为移动通信，我们把两者而成为无线移动通信。但在我国无线通信的发展历程中，存在着很大的问题。现在我国电信行业的发展主要是靠着3G网的发展，而3G时代的发展离不开通信工程技术的普及。目前在无线通信的发展过程中，企业们面临的困境是技术和资金相对不足的情况，在对3G进行推广时和普及也存在着不足。无线通信技术包括的种类很多，蓝牙、超宽带技术、ZigBee、Wifi是几种常用的无线通信技术手段。对这些通信技术，他们相对于传统的有线通信技术更加方便、跨界，但在保密的方面还是做的不足，需要加强。

1.3无线通信技术和有线通信技术。通信工程技术主要包括无线传输技术和有线传输技术两种传输方法。无论是对有线传输技术还是无线传输技术，这两种通信技术都是不够完善的，传统的通信技术方法在实践过程中不断突破，有了光纤技术，而无线技术在有最开始的3G通信时代也逐渐转变为更加方便、快捷的无线通信模式，但这两者的技术都不够成熟，还需要不断改进。

2通信工程中传输技术的改进方法

2.1有线传输技术的改进方法。对有线传输技术的改进可以从多种不同的角度来改进。例如，随着科技在不断进步，可以将原有的传导材料转换为科技含量更高的光纤材料，转变为光纤技术。光纤传输技术指的是在传输过程中，先将信号源转换为光的形式，同时，把光作为传输介质，从而实现对信息数据的传递。光纤技术与其他传输技术相比，他具备着更多的优点。他的通信容量相对于其他技术来说，有着明显的优势，和传统的传输技术相比，他的传输容量超过传统传输的几十倍。而且传输距离长，光纤通信技术在传输过程中衰减系数非常低。所以能够实现远距离传输。而且在传送的过程中，因材料和工艺都比较先进，能够在传输过程中做到预防信息泄露，而且在这种环境适应能力较强，综上所述，这种技术所使用的成本很低。是我们在有线传输技术中的一个重大突破。

2.2无线通信工程技术。无线工程技术是我们目前要大力发展的通信技术。无线通信技术对传统的有线传输技术进行补进。而且在不断的发展过程中，WiFi技术，lmds技术以及wmn技术都在实践中不断完善，实现着资源共享。无线通信技术是电力系统的重要辅助，改进了有线技术中光纤通信技术的局限性，也能加快数据的传输，无线通信技术是一种潜力很大的技术，未来一定会发展的更好，为人类社会的发展做出巨大贡献。

2.3无线通信技术和有线通信技术。无线通信技术和有线通信技术之间存在着密切联系，将二者结合起来，在不断的实践中将两者发展，同时并进，运用无线通信技术对有线通信技术做出改进，无线通信技术为有线通信技术服务，同时，有线通信技术也将为更方便的为无线通信技术传递更多的和更加安全的数据信息。在人类社会不断发展的今天，通信对人们来说变得越来越重要，我们无视无刻不在享受着通信技术带给我们的好处。想要更加快捷、安全的通信，人们就必须依赖于通信工程技术，而通信技术最重要的就是无线传输技术和有线传输通信技术。这两种技术是通信过程中关键的一点。传统的有线传输技术是我们最常用的传输技术，但是传统的通信技术并不能完全满足人们对于通信技术的要求，尤其是在现在每时每刻都需要传输大量信息数据的现在，所以导致了有了更加先进的技术，即光纤通信技术，光纤通信技术事有线传输技术中比较好的传输技术。无线通信技术在人们的生活中运用的也越来越广泛，例如WiFi，他几乎已经覆盖了人们所有的生存地区，但存在着安全性较差、保密性不足的情况，所以人们对通信过程中技术的运用时，应该将二者结合运用，使二者共同发展，为人们的通信做出更大贡献。

参考文献：

[1]王鲜，窦荣光，刘风皋.通信工程中有线传输技术的改进研究[J].通信电源技术，2016（4）：175-176.

[2]周树宾，柴兴恒.通信工程中有线传输技术的改进探究[J].科技论坛，2016（26）：55-55.

[3]高丽，刘慧东，井绪源.无线通信工程的特点、现状及发展前景展望[J].科技信息IT论坛，2014（9）：51-51.

通信工程范文第3篇

2011年下半年，记者接到关于“通信工程项目层层转包，存在重大质量安全隐患”的爆料，且知情人强调这是“普遍现象”。经过一段时间的筹备后，记者决定“卧底”暗访调查。

记者先后以应聘的方式随机进入两家公司展开了调查――济南博泰新通信科技有限公司（文中的施工方之一），京信通信系统（中国）有限公司（集成商，文中具备资质的总承包商之一）。让记者没有想到的是，“一不小心”竟“潜伏”了四个月之久。

施工乱象

2011年11月9日，中国质量万里行记者登陆“我的工作网”，随机选了一家通信工程施工单位――济南博泰新通信科技有限公司（以下简称“博泰新”），应聘“通信工程技术人员”一职。

网站的企业介绍显示，博泰新的经营范围为“一般经营项目：通信技术开发；通信工程；系统集成；综合布线施工”，成立于2006年，注册资金为500万，公司规模为101-300人(后来记者核实为20-30人)。

给记者面试的有两个人：博泰新通信技术总监兼项目经理李孝明和施工队长颜东良。简单的交流之后，记者就办理了入职手续，顺利成为了博泰新的一员。

临走时，颜东良给了记者一个地址和一个电话，“明天早上8点30分到这个地方，联系颜铭。”后来记者得知，颜铭是颜东良的表弟。

第二天，记者按图索骥，准时来到了位于济南市历城区飞跃大道东首的“钢城新苑”小区。颜铭把记者带到了该小区东区地下车库27号楼的临时仓库内。

后来记者了解到，钢城新苑小区占地478.16亩，分为东区和西区，施工部分为电梯内信号覆盖和地下室、地下车库信号覆盖。从中国移动集团设计院公司所设计的施工图纸看，该小区东西区总共52栋楼，162部电梯，地下车库200余亩。

十几天后，记者慢慢熟悉了博泰新和施工队的人员及业务情况。

博泰新下辖三个施工队，记者所在的是其中的颜东良队。在钢城新苑施工现场，颜东良坦言，这支施工队里只有“李建国”一人曾在其他施工队干过，其他都是最新招聘来的新人，从未从事过通信施工，全是现学现干。

2011年11月25日，博泰新项目经理李孝明的老乡、19岁的滕海刚和记者分到了一个小组，同在钢城新苑31号楼地下室进行施工作业。滕海刚负责给所用馈线做连接头，但记者注意到他做的馈线连接头多为不合格。（馈线：术语，在无线电发射机放大器输出端和发射天线输入端之间传送射频能量的线路。）

当给弱电线槽穿线时，记者拽着馈线准备穿线，结果“头子”（馈线连接头）掉了。随后记者检查了滕海刚已经做好的“头子”，发现连接头要么一拔就掉，要么来回转动。

据移动网络建设部2009年3月的《室内分布系统标准化建设要求》规定，馈线连接头不可有松动，馈线芯及外皮不可有毛刺，拧紧时要固定住下部拧上部，确保接触良好，保持驻波比

但对于这一情况，滕海刚直言不讳地告诉记者：“也没有人教我，我看着别人这样做，我也就这样做了，之前做的‘头子’也是这样的。”

记者后来了解到，实际上不光是滕海刚，几乎所有员工都是没有经过培训就直接上岗，就连队里唯一的“熟手”――李建国也不例外。“我也是无师自通，只不过了好几年了，对这里面经常出现的一些问题可以注意到。比如做‘头子’，做完了要检查，拔一拔，转一转，就知道这个‘头子’做得好不好了。”李建国告诉记者。

“头子”做不好会有什么后果？业内人士告诉记者，馈线连接头做不好，会影响信号的传输，严重的话会使后面所安装的天线都没有信号通过。如果验收时测不到信号，“会让施工队一个头子一个头子的找”，那样的话不但会影响工期，还会给施工队造成一定的经济损失。

上述业内人士还告诉记者：“其实除了施工队长是长期雇用的，其他大都是临时工，隔一段时间换一批。”

2011年12月2日，当在钢城新苑东区对电梯进行信号覆盖的时候，记者在一部分电梯内看到，中国联通网络信号覆盖已经布线完毕。但所用的馈线，在电梯内沿墙固定时，用的是塑料扎带扎在膨胀钩上，一根9米的线只用三个膨胀钩；还有更甚者，居然将馈线用扎带固定在电梯专用的电线上。

《移动通信室内覆盖工程安装规范》对电梯内布线规定：必须用天线支架，膨胀丝坚固地将天线安装在电梯井壁上，保证天线垂直美观，并且不影响电梯的正常运行，不破坏室内整体环境。

在电梯内，施工队队长颜东良的表弟颜铭告诉记者：“用扎带固定馈线，有很严重的安全隐患，扎带一般在两年内就会腐化掉落，要是掉落了后果会很严重。”他用手移动了一下膨胀钩上的扎带，馈线沿着墙壁左右摇晃。“你看见了吗，连扎带都没有扎紧，电梯内风很大，要是馈线掉落，很有可能造成电梯急停甚至坠梯。要是电梯内有人，后果则不敢想象。”

记者问：“对于这样的情况，联通公司是什么态度？”

“能有啥态度，只要不出事大家都好。出了事情该谁负责就谁负责。”颜铭说。

电梯内还有一些馈线用角铁固定，这样比较牢固，但记者看到，在每个固定点，有馈线受损的情况，有的甚至被角铁挤压得严重变形。

随后记者就上述情况告诉了施工队长颜东良和项目经理李孝明。

颜东良说：“这肯定有安全隐患，反正这活又不是的，我只干好我自己的活，日后出了问题，也不关我什么事情。”

李孝明则表示：“正是因为扎带不够安全，容易发生安全隐患，所以现在移动的室内布线在电梯里，全部用角铁。”

“那么之前已经布好线的电梯就不用整改了吗？”记者问。

“做好了的，验收的时候，他们要求整改我们就改，不要求就先这样吧。”李孝明回答。

“反正通信项目有两年的考察期，在考察期内不出问题，以后就算出现问题，也不关我们什么事的。”颜铭说得更直白，“再说验收的人哪有跑到电梯里面去看的，他傻啊。”

在东区26号楼地下室的线槽内，记者看到有些馈线被折得很厉害，横七竖八地塞满了整个线槽。对于这样的情况，李孝明说：“那是一定要整改的，是要换线的。”实际上，这样折线严重的地方，并不止此一处。

就馈线的技术要求，李孝明给记者做了示范――他拿起一根一米长的跳线，首先握了一个圆形的圈，“像这样的都是可以的，360度都没事”；然后他又分别握了一个带圆角的90度和一个直角的90度，“看见吗，直角的90度对线造成了伤害，这样的线会对信号传输有影响。”

“通信馈线要求特别高，不能压，在折线的时候要有一定弧度，否则馈线直接作废。”李孝明强调。

不得不说的是，无论是馈线连接头没做好还是馈线受损或者馈线没固定好，受害的可能是每一个人。“比如在电梯里标明是信号覆盖区域，但我们打手机突然掉线了，那肯定馈线连接头或者馈线出了质量问题，掉线了重新打不得浪费电话费？馈线如果掉落造成电梯事故，那是不是谁坐电梯谁倒霉？”知情人为记者分析。

而施工队里新手干活的情况，在通信行业很普遍。知情人告诉记者，一个施工队不会长期养着很多人，因为成本太高，一般只养着一两个老员工，大都等有工程了再进行招聘。但现招很难招聘到老员工，新员工往往来不及培训就直接上岗了。

督导“有度”？

记者了解到，实际上保障施工队的施工质量并非完全就依赖“验收”，中间还有一道“防火墙”――工程督导。理论上说，每个通信设备工程都需要工程督导。

公开资料显示，工程督导主要是代表厂家或集成商，对设备进行开箱验货，指导施工队进行硬件安装和设备光电性能测试，通过网管对设备进行数据配置和调试；配合工程队对系统进行全程测试等。（记者注：集成商，在通信行业称之为系统集成商，也就是工程项目总承包商，主要职责是协助移动协调业主的关系；系统的安装，自检，调试和开通；试运行期间和系统保修期间系统质量的监控，和定期的巡检和检查；设备的返修，系统和设备故障的判断和排除；提供不间断的技术支持和服务；提供相关的技术培训等。）

简单来说，工程督导就是代表厂家或集成商监督、指导施工队的施工质量。

但奇怪的是，记者在颜东良施工队期间，却从没见过工程督导的身影。这是怎么回事呢？记者决定应聘工程督导一职实地调查。

2012年2月7日，记者在“中国通信人才网”上随机选择了京信通信系统（中国）有限公司（下称“京信”），应聘济南区域的工程督导一职。网站上对工作职责的描述是：1.室内分布系统项目勘测、设计、施工；2.市区维护、巡检、处理投诉；3.各项工程跟踪管理；4.设备安装、调测、维护。

负责面试记者的是济南区域经理李贤亮，尽管记者没有工作经验，但还是顺利通过了面试。之后，记者被分配到了济南区域的移动小组――济南区域共三个小组，移动小组、联通小组及电信小组。记者主要负责当地所有京信中标移动站点中，新开站点的督导工作和已开站点的维护工作。

2月13日是记者工作的第一天，因为业务不熟悉，移动小组督导组长徐仓安排了督导李飞带记者熟悉工作环境。

上午9时许，李飞带领记者去了位于济南市历城区花园路101号的海蔚广场站点。路上，李飞详细介绍了通信工程督导的准确概念和工作范围：“督导的职能就是督促指导，督促施工队把活干好，物料弄好，该走的工艺走好；指导就是指导业主，跟业主进行交流，同时指导施工队按照方案来施工，不野蛮施工。”

按照李飞所说，移动站点从领料到施工，再到验收，整个过程督导都要在场，“意思也就是说，督导要伴随这个项目的始末。”

那记者在“钢城新苑”的施工队近两个月间，却未见过所谓的督导，是什么原因呢？

“督导就那么几个，移动的站点又那么多，根本就忙不过来。”李飞对这种现象的解释是，“就拿去年来说吧，一个督导要顶5到6个站点，一天大部分时间都在从这个站点到那个站点的路上，有些站点根本就跑不到，只有在有事情的情况下，才去的。”

到了海蔚广场后，李飞带着记者熟悉现场时，在海蔚广场3号楼地下2层的车库内，记者看到有空中飞线，馈线不套PVC管等情况。

根据督导组长徐仓发给记者的《室内分布施工规范》，其中对馈线的安装要求如下：所有馈线必须按照设计方案（文件）的要求布放，且应整齐、美观、不得有交叉、扭曲、空中飞线等情况，所有走线部分必须加套白色PVC管⋯⋯

“按照施工要求这都是不合格的，这验收能过吗？”记者问李飞。

李飞告诉记者：“验收的时候谁还到这里来啊，只要有信号，什么都好说。”

“那这样的情况就不管了吗？”

“不是不管了，是谁有那个闲工夫？”李飞说，验收时，“领导在的话，肯定验收验得细。”要是领导不在，“验收也就意思意思，这个大家都知道，这就属于潜规则了。”

他认为，督导根本跑不过来，“你如果每一米馈线都走过来，你想想你一天能看几个点，比如一万米的线，你一点一点地看，一上午能看完这个楼都算是好的了。”

李飞坦言，要求施工队做的完全中规中矩，不可能。督导好与不好唯一的区别，“就是和施工队聊得怎么样”。如果督导尽心，施工队会尽职尽责一些；如果督导不尽心，施工队会相应地马虎一些，但“马虎一些他也会保证信号”。

李飞强调，对施工队要求必须严格，“但是‘必须’俩字得有个度，你别把施工队逼急了。”

层层转包

记者在博泰新下面的颜东良施工队工作时，队长颜东良曾多次抱怨“利润低”，“利润这么少，还让人按期保质干完活”。而之所以利润低，在于工程被多次转包。

慢慢熟了之后，颜东良告诉记者：“虽然名义上我是博泰新下属的施工队，其实我也是从博泰新手里包过来的活，到我手里已经转了三手了。”他大倒苦水，“干这个项目利润很低。完这个项目，除去人工工资和其他一些费用，再就是我到了年底会有个项目分红。其实你要说挣的，可能就比打工的稍微多一点。”

“三手？”记者追问。

“本来呢，钢城新苑这个项目中标单位是中国通信建设集团有限公司（以下简称中通建）的，但不知道什么原因，中通建又把这个项目转包给了山东鑫联通信科技有限公司（简称鑫联），由于李栋（博泰新的总经理）在鑫联关系硬，所以这个项目就又到了博泰新的手里，博泰新又给了我。”颜东良说。

“你怎么就知道这个项目的中标单位是中通建呢？”记者质疑。

颜东良笑了笑说：“我肯定知道啊，在移动仓库领这个点（钢城新苑项目）的料的时候，我们去了都说是中通建的人。就咱现在干的这个活，咱给物业说的时候肯定也说我们是移动的，总不会说我们是博泰新或者鑫联的吧。”

知情人告诉记者，业内这样的转包现象很普遍，通信行业就是和钱和关系打交道，工程转包已经是公开的秘密，谁有关系谁就能包到活。而且在施工上，只要有信号，验收的人才不管你有没有按照标准施工。

这一说法在记者后来的调查中，得到了一定程度的验证。

在京信担任工程督导期间，京信济南区域移动小组督导组长徐仓告诉记者，按照规定，京信中标的这些项目都应该由京信自己施工。但“京信没有自己的施工队，只能外包。”

记者在京信所接触的两家施工单位――莱芜博瑞洪祥工程有限公司和济南同庆工程有限公司，均承认当时所施工的通信项目工程都是从京信转包而来。济南同庆工程经理商庆岩还强调“我们都有合同”。

商庆岩所说的“合同”，记者没能得到。但可供佐证的是，京信区域经理李贤亮谈到的有关合同的内容：“去年是按照集成率给钱，室分是13个点（13%），WLAN给16个点（16%），现在按照设备费给，新标准还没有下来⋯⋯今年的新合同还没有和施工队签呢。”

记者了解到，通信工程项目一般实行招标制，竞标成功的有资质的大公司即总承包公司转包给下面的小公司，再层层转包，而转包的次数越多，水就越浑。

施工队长颜东良的表弟颜铭向记者介绍了通信工程项目转包走账的全过程。通常，一个项目做完，通过最终验收后，移动或者联通公司首先会将工程款（集成费）全部给总承包公司，然后总承包公司会按照施工队和总承包公司之间签订的合同，扣下集成费的10%作为自身利益所得，就这样每转包一次，工程款就会少10%，那么转包三次之后，自然也就所剩无几。

有业内人士告诉记者，通信工程项目只要施工队所得工程款低于项目集成费的6%，“一定赔本”。

颜东良也说：“就‘钢城新苑’我做的联通那部分活，除去工人工资等一些费用，我才分到了三千块钱。我不知道他们怎么算的，利润太少了，还让人按期保质干完活。”

也因此，一些施工队就自己想办法“找补”。颜东良的小舅子郭鹏告诉记者：“一般都会从辅料多报，本来一根线用了3个膨胀钩报4个，或者本来用的是扎带，报成角铁。”

更有甚者，打起了施工主材“馈线”主意，郭鹏说，“另外两个施工队，有人私自倒卖馈线，因为这个，博泰新压扣了他们的施工款，他们队已经有好几个月没有发工资了。”

就偷工减料、谎报辅材和倒卖馈线这一情况，博泰新技术总监李孝明并非不知情，但他轻描淡写地对记者说：“说严重也不严重，说轻也不轻，这样的事情有。”

记者追问：“那么每次能获利多少呢？”

“也没多少，千儿八百的。”李孝明说。

记者粗略估算，济南移动一年新开项目达上万个，按一个项目损失800元计，济南移动公司一年就损失约800万。

资质迷雾

据知情人反映，济南移动公司目前有15个集成商，这15个集成商所中标的工程，施工部分大多外包给小施工队，而这些小施工队中，有的没有施工资质，有些则是挂靠别人的“施工资质”。

但这一说法，记者未能完全证实。

按照邮电部于1996年6月颁布的《通信工程施工企业资质管理办法》中的相关规定，凡是从事通信施工的企业都要具备由邮电部计划建设司颁发的通信施工资质。其中一级资质一级施工企业由省（区、市）邮电管理局或中国通信建设总公司报送邮电部初审，初审合格后报建设部审批。

《管理办法》第三条规定：施工企业的资质应当根据企业的人员素质、经营管理、资金数量、技术装备、建设业绩、工程质量、安全生产等确定。通信工程施工企业根据其资质条件分为工程施工总承包企业资质等级一、二级和施工承包企业资质等级一、二、三、四级。本办法所称“工程施工总承包企业”是指从事工程施工阶段总承包活动的企业，应当具备施工图设计、工程施工、设备采购、材料订货、工程技术开发应用、配合生产使用部门进行生产准备直到竣工投产等能力。

从事工程勘察设计，须取得相应资格证书。“施工承包企业”是指从事工程施工承包活动的企业。

在京信任职工程督导期间，记者曾问转包项目工程的济南同庆工程公司经理商庆岩，是否有施工资质，商庆岩回答：“肯定有啊，都注册的是公司，要是没有怎么走账啊。”

商庆岩所说的“有资质”，记者在京信区域经理李贤亮那里得到了“证实”。但他们所谓的有“资质”指的是营业执照。

“营业执照就是资质。”李贤亮表示，签合同时主要看营业执照经营范围一栏，有没有注明“通信施工”。

区域经理居然不懂什么是施工资质？记者无奈，只好详细解释了一番，李贤亮这才好像明白了：“应该要。”他开始翻桌子上的文件夹，“我给你找找看，应该要。”

当他找到了某施工队的材料后，却发现根本没有施工资质，只有营业执照、组织结构代码、税务登记证、开户证明和法人代表的复印件。

记者最后看到了一份委托协议书。“这个施工队是挂靠的。”李贤亮说，没有资质在挂靠的时候一定要有授权书。

随后他在电脑上打开了去年施工队签合同所需要的一些材料，但里面根本就没有要求施工队在签合同时出示施工资质，只要求施工人员的施工资质。“施工队的施工资质，要也行，不要也行，不影响签合同的。”李贤亮改口说。

李贤亮坦言，本来这个工程是京信中标就应该京信自己施工，那些施工队都是挂靠在京信名下的。

实际上记者此前调查的博泰新，也疑似不具备施工资质。2011年12月15日，在博泰新组织的一次施工队会议中，记者曾问过博泰新总经理李栋这个问题，李栋表示“有施工资质”。但是当记者要求看一下施工资质证书的时候，李栋则不再说话。

和记者同在颜东良施工队的唯一“熟手”李建国随后告诉记者，博泰新没有施工资质，“我面试的时候李栋亲口告诉我，公司没有施工资质，要是有的话就直接参与移动项目竞标了。”

对于博泰新的施工资质问题，记者询问过所有在场的施工人员，他们均表示不知道。

而记者调查发现，博泰新不但是通信施工单位，还是某空调驻山东的区域。在一次会议中，李栋曾表示：“只要大家好好干，活有的是，我们现在依然在招人，为的就是明年能包下几个大一点的项目。”

施工队长颜东良对博泰新的施工资质则持怀疑态度，但他说，“管他有没有施工资质，只要给钱就行。”

不过他多少也有些担心：队里的员工都没有保险，万一出现事故造成人员伤病怎么办？他是没有能力承担这个经济压力的。

监理“睁一只眼闭一只眼”？

“我代表的就是移动公司，你们集成商对咱们好一点，把工程质量做得也好一点，就行，也就睁一只眼闭一只眼过去了。知道为什么监理单位有些人被解雇了，就是因为他收礼收太多了，事情却没有给人家办好，直接滚蛋⋯⋯”

向记者谈“监理经”的人是江苏邮通建设监理有限公司（简称江苏邮通）监理胡志致。该公司是江苏通信服务有限公司的全资子公司，也是在香港上市的中国通信服务（HK0552）公司旗下的专业监理公司。

2012年2月17日，时任京信督导的记者被分配到了山东省移动通服办公大楼（下称“通服大楼”）负责督导工作，施工方是上文中提到的济南同庆工程有限公司，项目名称为“省移动通服办公大楼WLAN室内信号覆盖”。而监理就是胡志致。

记者了解到，虽然工程量不算大，但通服大楼WLAN室内网络覆盖被列为省重点工程，故派了监理人员以监督指导保质保量地完成任务。

17日下午，某领导房间内的WLAN突然掉线，记者被监理胡志致紧急召见，问怎么回事。后经排查，同庆负责通服大楼施工的队长张维庆告诉记者，“是因为交换机掉线了”。（交换机：一种用于电信号转发的网络设备。）

由于这次事故，胡志致几乎每天必到通服大楼监督指导，记者很快和他也熟悉了。记者了解到，他差不多算是“老监理”了。加上实习，他已经干了3年监理。

记者曾向他咨询，京信中标项目是否应该由京信施工。胡志致说：“当然是了，这样的话，施工队是你们承包商，实际上呢，名义上是挂着你们的名义，至于你们内部怎么办的，我就不知道了。但是只要工程上出了问题，肯定是找你们的。”

胡志致坦言：“至于你们把工程转包给别人，移动公司是不知道，移动公司只知道你们京信。”他强调，中标企业必须要有资质，否则验收完毕后拿不到工程款。

不得不提的是，在担任京信督导期间，记者还发现施工方存在“虚假退料”现象。

京信济南区域经理李贤亮曾给记者算过一笔账：一个项目，一般都会多给20%（指项目总馈线长的20%）馈线的余量，如果说方案和现场没有太大的变动的话，一般这20%是用不着的。除此之外，施工过程中还会有节余，比如从走廊到房间里放一个天线，一般情况我们在设计的时候都会设计3米，但是实际呢用1米就够了⋯⋯按李贤亮的计算，这部分大约为5%。

记者在京信任职时的“师傅”――督导李飞对验收时查线的看法是，“本来用了5米，你做（报）了6米7米都行，但是5米的线，你报上100米呢，那审计的人肯定会拿着尺子去量的⋯⋯只要出入不是很大，就按照图纸做就行。”200米一捆600〜800元，实际是2600元。

记者了解到，这部分剩余的馈线通常被卖掉了。

在博泰新工作期间，施工队队长颜东良的表弟颜铭就曾告诉记者：“一个点剩下十捆线，一般只给移动或者联通公司退两捆线就行（一捆线200米）。”他透露，“都是大老板卖（指博泰新总经理李栋），具体是怎么卖的不知道，估计都是卖给收废品的人了。”

记者质疑：“通信电缆是国家禁止买卖的，收废品的敢收吗？”

颜铭回了一句：“那贪污也是国家禁止的，怎么现在官员一个比一个贪得狠呢？”

记者了解到，按废品卖，一捆200长的馈线约能卖600-800元钱；而按当时市场价格，同样一捆线约为2600元。不过颜铭所说，记者未能查实。

对这一现象，胡志致表示：“理论上要求是按照实际报，但是实际上呢（会有出入），报的时候差距不能太大，你少报个50米、30米的无所谓......其实这些话都不应该给你说的。”

记者问：“移动公司对这样的事情查得严不严？”

“严，怎么不严？他们花钱买的东西。移动花钱让我们来审，你说严不严格？一般情况，我们是差不多就行，因为都知道，出来挣钱都不容易，其实有些事情，事在人为。”胡志致回答。

通信工程范文第4篇

这是MSN十周年形象主题曲中的一句歌词。

细心的你是否留意到，十年前港片中黑帮大佬手里砖头般的“大哥大”，早已变得纤细轻巧；古代如果也能装上摄像头开个网络会议，估计就没有所谓的“两国交战不斩来使”了吧……这一切都应该归功于通信工程技术的迅猛发展，如果让科学家们选出近十年来发展速度最快的技术，恐怕也是非通信技术莫属。那么让我们来了解一下这个年轻而又略显“神奇”的专业吧。

“软硬”兼施，别样天地

通信技术是以现代的声、光、电技术为硬件基础，辅以相应软件来达到信息交流目的，如电话、传真、电视、广播、雷达、遥测、遥控等通信都是按通信业务划分的“电”通信方式，这些正是通信工程专业所要研究的通信技术。多媒体的广泛推广、互联网的应用极大地推动了通信工程专业的发展，宽带技术、光通信也已经崭露头角。通信工程专业所研究的内容涵盖了当今最流行、发展最迅猛的领域。

在高中时学物理可能是不少人的痛苦经历，不过很抱歉，通信工程专业仍要求良好的数学和物理基础，且本科低年级阶段会开设高等数学、线性代数、概率论、大学物理等课程，搞定它们是学好后面一系列专业课程的前提，因为良好的逻辑思维能力、理解能力和分析能力是学好通信的关键。

专业课程大体可分为三类，第一类：数字逻辑电路、模拟电子线路、电路分析、微机原理、单片机技术与应用等偏硬件类科目；第二类：C/C++编程语言、数据结构、嵌入式系统与应用等偏软件类科目；第三类：计算机网络、通信原理及实验、信号与系统、数字信号处理、多媒体信息处理技术等通信类科目。以上三类也可以分别归类为现代电子学、计算机科学、信息科学相关基础课程。通过这三方面知识的学习，就能初步实现用计算机等现代工具对现代通信系统进行研究、设计，对信息进行综合处理和开发利用了。

由于跨学科、且软硬件兼顾，所以学习起来并不轻松。但如果你热爱它，走进它，你会发现一片别样的天地，充满着无穷的乐趣。那么，如何学好这个专业呢。一定要学好理论，对课堂实例举一反三。比如，每次坐火车出行时，每到一地，你或许就会收到“××地区欢迎您……”之类的短信息，这怎么回事呢？其实是你的手机发出的电波信号出卖了你。手机通信要靠基站中转，而每一个基站的覆盖面又是有限的。因此，移动中的我们的手机，其实是经历了一个又一个基站的“接力”，才使得我们能够实现自由通信。生活中不乏鲜活的例子，只要善于发现和学会思考，最后在实验课的时候勤动手，将自己的好点子一一付诸实践，就能学得会、记得牢，活学活用。

操作型的专业挑战

通信工程专业的学习很注重大家的动手能力的培养，毕业后所要面临的工作也需要我们有很强的动手能力和解决实际问题的能力。因此，我们有大量的实验课程。从自己亲自设计电路、到制作电路板，再到调试，直至最终的完成。每一步都充满了挑战，实验课也因此充满了乐趣。

记得数字电路实验课有一节是要做一个数字钟，大家各显神通，充分运用所学，发挥自己的想象。每个人的思路不同，做出来的时钟也各有特色。除了正常的显示时间功能，有的同学还做出校时功能、正点报时功能，甚至闹钟功能。做完后大家互相交流心得，取长补短。老师还允许我们将自己制作的时钟带回去珍藏，试想一下，家里挂一个自己做的时钟，将是何等的荣耀和自豪。

模拟电路实验课上，我们要自己动手焊电路板，把需要的芯片、电阻电容之类的照着设计的电路图焊到电路板上。刚开始很多女同学都不敢使用电烙铁，看着男同学忙得不亦乐乎，终于忍不住尝试，慢慢地，越来越得心应手。你可别小看了焊板子这个活儿，里面的学问可大了，就好比盖一所大楼，你要先丈量土地，然后进行规划、设计、布局。如何将空间利用率最大化、如何使用起来最方便、如何便于后期修改和扩展都是不容忽视的问题。全部设计好了，并论证通过了，才能开始施工。有的同学焊出来的板子就像一件手工艺品一样精致、小巧、美观，也有马大哈的同学焊出的板子那叫一个“叠影重重”，看得老师哭笑不得。虽然未来的工作不需要我们亲自做像焊电路板之类的最基础的工作，但就像一个服装设计师必须懂得基本的裁剪缝补技术一样，通信工程师想要驾驭由一个个电子模块构成的复杂通信系统，也必然要经过最基础的技能训练。只有牢牢打稳地基，这座通信大楼才可以不断延伸，直入云霄。

每两年一次的全国大学生电子设计大赛，是实验课中水平的检测，更是我们信息与电子类学科的重要盛会。大部分开设有此类专业的高等院校都会组队参加，因此很多大学都有专门的针对性培训。这类型比赛收获的已不仅仅是比赛名次，更重要的是能力的提高和自我价值的实现。

大有可为的通信人

通信无处不在，上至飞机导航、卫星转播，甚至国家安全局的情报侦察、信息的加密与解密，下至手机电话、列车调度，没有一样不需要通信。由于该行业的发展速度快，人才需求量大，毕业生进入国际知名的跨国公司或者在国内享有盛誉的IT企业相对其他专业容易，且待遇优厚，堪称“最容易找到好工作”的专业。

在我国，不光是老牌的IT厂商联想提供了大量的网络服务，有“巨大中华”之称的通信产业四大企业（巨龙、大唐、中兴、华为）以良好的发展前景、宽松的发展环境、现代化的企业管理已成为毕业生们择业的首选。

良好的就业前景带来的自然是这一专业的报考热，通信工程几乎每年都是录取分数最高的专业之一。当然，不是随便谁都能有机会享受这些优秀企业和单位所提供的丰厚薪水和良好待遇。想要在就业竞争中脱颖而出，你必须要让自己的专业技术出类拔萃，具备企业所需要的各项素质。

本科阶段的学习倾向于基础理论知识的掌握，所以本科毕业生大多从事技术支持、软硬件测试或者销售之类的对技术要求一般的岗位。因此，半数的同学选择读研继续深造。经过研究生阶段两到三年的实验室实战项目训练，你的技术水平将大大提升，你将会在未来的求职中更加的有竞争力，选择的机会也更多。

研究生毕业后，你可以进入科研院所进行科学研究，参与国家重点科研计划，也可以进入高科技开发公司、设计单位从事研究、设计、制造、运营等工作，还可以选择去金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等贡献自己的智慧和力量。

从往年学长们的求职历程以及今年自己的亲自体验总结来看，想要在求职这场激烈而残酷的战役中胜出，你必须牢牢掌握专业基础课程。如果你想从事硬件方面工作，那么数字逻辑电路、模拟电子线路的知识必须要了然于心；如果你想往软件方向发展，那么C、C++、C#、JAVA、汇编等编程语言你至少要精通一门。当然软硬件不是绝对孤立的，有所侧重、也要有所全面了解。当然无论是做硬件还是做软件，都是在通信领域，所以通信基础知识的掌握必不可少，如计算机网络、通信原理等。

通信工程范文第5篇

1.1通信工程建设全过程管理的概念

对通信工程建设的全过程管理，实指将工程建设作为研究对象，建设单位以及专业人员建立一套管理方法与相关制度，保证通信工程从设计到建设到竣工的整个过程都有相应的科学方法进行约束和指导，例如制作项目计划、对项目工程施工的设计、施工质量的管理等。

1.2通信工程建设全过程管理的特征

通信工程建设全过程管理有自己的特征，主要因为通信工程建设本身具有高风险、投资大、高专业技术水平要求等特点，而且受环境因素和市场变化影响很大，所以在通信工程建设全过程管理中，要求对设计、评审及项目进行管理。一般管理的主要内容包括采购、成本控制、项目质量以及工程施工进度的管理，项目完成之后需要对文档进行归类管理，数据统计的分析管理以及收益考核等。

二、通信工程建设全过程管理的意义

1、促进工程建设的规范化和管理人员的专业化。一套健全的管理体制及标准的操作规范帮助整个工程建设趋向标准化、规范化，杜绝资源浪费现象，降低市场风险。通信工程建设管理过程也可以帮助管理人员认识到工程项目管理的重要性，不断去提高自己的综合素质，在实际管理工作中做到游刃有余。

2、工程项目的合理化。对通信建设全过程管理的管理为工程项目规划提供保障。工程建设的各个阶段都有管理人员的直接参与，及时地进行合理规划，保证工程建设的质量。

3、规避风险，全面总结。全过程的管理可以对所建设项目进行合理的聘雇，形成管理报告，可以从中发现存在的问题和不足，及时制定解决方案，成为日后通信工程建设重要的参考依据。同时建设过程中对成本、风险以及质量的控制可以有效的帮助降低成本、规避风险。

三、通信建设全过程管理的影响因素

1、人员因素。很多参与通信工程建设的人员包括项目管理者、操作者以及组织者，职业素养低下、责任意识不够、工程质量意识比较淡薄，发现工程中的问题也不会及时解决，直接影响通信工程建设的规划、设计、决策及施工，所以加强对人员的管理是保证工程建设质量的基本前提。

2、物质条件。通信工程建设的物质条件主要包括设备、配件及材料，其质量的优劣直接影响着整个通信工程建设的质量，所以在对材料、设备以及配件的质量检查中一定要严格把关，合格后方可投入使用。

3、施工工艺与条件因素。现阶段仍有很多人员在建设工程中盲目地使用传统的施工工艺，导致施工进度缓慢，工程质量低下。另外施工环境与施工周期也是影响全过程管理的重要因素，很多施工环境比较复杂，范围广而且周期很长。这就要求在施工之前必须做好考察，综合考虑施工过程中可能发生的问题与风险，减少工程建设中的不确定性。四、通行工程建设全过程管理的策略

1、完善组织结构。健全的组织机构为通信工程建设全过程管理提供一个标准化的平台。通过组织机构对工程项目进行监督管理、质量检查以及解决施工中或竣工后的问题。整体的管理层需随工程建设的过程不断完善，严格按照管理标准执行，杜绝出现利益主体的现象。组织结构的标准化促使通信建设工程管理工作有序健康发展。

2、加强对管理人员的培训。通信工程单位应根据实际情况对管理人员进行培训，明确学习内容、学习目标，提升整体管理人员以及施工人员的素质。采取考核制、责任制以及奖惩制，有效激发工作人员的积极性，从而提升工程质量。

3、确定工程管理范围，保证工程质量、成本以及进度。通信工程的管理范围主要包括对工程成本、施工质量、安全施工以及风险控制等，管理控制工作必须严格按照相关规范执行，发现问题及时解决。通信过程中，避免质量不合格的设备及材料，杜绝资源材料浪费的情况，制定可行性计划确保工程在限期内完工。

通信工程建设的全过程管理是一项系统的工程，建设单位以及施工单位只有科学地、合理地制定管理计划，确保管理规范的执行度，才能实现在保证工程质量基础上获得更大的效益。

通信工程范文第6篇

（一）理论知识偏重

大多数高职院校工程监理专业的授课还沿用普通高校的教学方法，使得教学内容更偏重理论化。即使在课程设计中有课程实训和顶岗实习等内容，但是由于学生实践中实训的时间较短，实践学习内容较浅，导致高职院校培养的学生综合素质与监理企业的用人需求还存在一定的差距。

（二）实践环节缺乏

该课程的实践教学在高职院校校外实习环节是较薄弱的。如组织学生现场实习，因学生众多，带队教师和工地现场人员不能一一进行指导，同时施工单位害怕承担安全责任，只让学生在工地现场周围看看，对学生实践能力的提高帮助不大。而校内的实训要结合具体的通信设备，多数高职院校校内通信设备缺乏，影响了学生的技能操作与实践能力的培养。

（三）考核方式呆板

该课程在教学中常用的考核方法主要以理论考试为主，对实践能力的考核较少。这样的考核方式不仅不能有效引导学生加强实践能力锻炼，反而容易让部分学生仅以通过考试为目的。通信工程监理要求学生在平时有丰富的知识积累，有较强的实践动手能力，能综合的运用工程技术、经济、管理、法律法规等知识进行实际问题的解决。

二、实际教学解决

该课程的教学以职业能力培养为主线、以实践教学为主体，通过案例教学、项目教学、现场教学，角色扮演，导入理论知识、实际操作和专业技能训练等教学内容，实现教、学、做合一，提高高职学生的职业能力和素质能力。

（一）课程设置合理

通信工程监理培养高职学生的知识能力、职业能力和素质能力，与之衔接的课程除了公共基础课与通识课程，还有专业核心课程：通信工程制图、通信工程概预算、通信工程项目管理以及专业课程如光纤通信、交换技术、接入网、基站运行与维护等课程，学生能系统的学习通信工程技术、工程管理等课程，将“三控、三管、一协调”的监理核心贯穿始终。

（二）教学方式多样化

在通信工程监理课程的教学中，我们综合运用案例教学、项目教学、现场教学，角色扮演等多种教学方法，充分调动信息化教学方式。课程包含两大主要内容：一是通信工程监理基础知识学习，以理论教学为主，辅助案例教学、角色扮演；二是通信工程项目学习，运用现场教学、项目教学等多种教学方法。现场教学中授课教师及工程师针对通信设备和通信线路对学生进行一一指导，学生根据监理任务书认真完成监理任务，疑问之处当场解决。项目教学中授课教师结合我院通信工程实训室具体情况分配监理任务，有综合布线工程监理、传输设备工程监理、光接入设备工程监理、通信电源设备工程监理。项目组完成各通信工程项目监理，具体实施方案之一，我校甲班学生正在进行光纤通信工程实训，乙班上监理课程的同学作为监理人员对该项目进行监理，完成传输工程的监理任务。同时项目组成员通过角色扮演项目经理、总监理师、监理师、监理员，模拟武汉职业技术学院通信工程实训室招投标工作。在教学中还充分运用信息化教学方式，将实际施工现场图片、视频播放给学生看，多种教学方法的运用，极大调动了高职学生的学习积极性，提高学习效率。

（三）课程考核改革

课程的考核是一种检验学生掌握情况的手段，也是引导学生按要求进行学习的方式。通信工程监理的考试方式灵活多样，分为理论、实操和其他部分。理论考核监理基础知识，实操考核各项监理任务现场实施情况，其他部分包括学生出勤率、实习报告，课堂答辩等环节，既检验理论知识，又考核实践动手能力，既培养职业能力，又锻炼素质能力。

通信工程范文第7篇

相对比较单一，在扩招和课时数压缩情况下，传统的粉笔加教鞭式的理论教学，无法培养出理论功底扎实的通信工程技术人才。基于CDIO教育理念，我们在通信工程技术基础知识的理论教学上进行了改革和探索。课程群团队建设通信工程技术方向课程群教学团队除由本校通信工程技术方向的理论和实验教师组成外，还邀请相关企业工程技术人员加入。课程群教学团队由骨干教师、工程师以及青年教师组成，形成结构合理的教学梯队;课程群教学团队即是一个课程教研团队，又是一个科研团队［5］，彼此即有分工，又相互融会。组建通信工程技术方向课程群教学团队目的是建立一个理论与实验、教学与实践、学校与社会间知识交流的渠道，将理论教学置于通信专业背景中，理论教师和实验教师互通、互助，理论教学与实验教学相互融合，专业教学和实践培训并举，建立学校的专业培养与市场需求间的互通桥梁。课程群团队建设也利于培养出既能胜任通信工程第一线的实用型人才又能从事通信方向研究的人才。教学方法理论知识是通信方向的工程基础知识的基础所在。鉴于通信理论的特殊性，理论教学不能脱离板书，但现状迫使老师不能完全沿袭已有的教学方法，理论教学即要有板书，又要借鉴其他行之有效的教学方法，提高课堂教学质量，增强学生对通信理论的兴趣。理论教学中增加启发式、互动式教学内容比例，推广“模块角色”等教学法［3］，让学生参与教学，互动中弱化学生对理论知识的畏惧感。教师还可以组织学生编写通信理论中关键且枯燥知识点的记忆口诀［4］，这样即能提高学生的课堂教学参与率，促进学生主动学习，又能减轻理论学习负担。为更好地将理论知识与实际应用相结合，将理论教学搬进实验室、搬进通信设备生产厂房、搬进数据交换中心，加强学生对理论知识的感性认识。从理解通信设备的一个器件微观原理到认知通信框架的宏观架构，学生在理论和实践应用相互交替的教学过程中自主地寻找通信方向课程间的知识联系，系统地掌握通信理论知识。教学手段教学手段上除使用粉笔、PPT以外，还要充分利用图板、多媒体、实物展示等器具为课堂教学服务，让学生更直观地接受理论知识。如“模块角色”教学方法中，扮演通信模块的学生要利用图板和实物形象地表现模块的结构、功能及其在系统中的作用。课堂上的多媒体教学手段有助于提高课堂教学容量，但教学效果未必得到保证。利用网络手段调动学生的利用课余时间的积极性，帮助学生消化、吸收课堂教学内容。建立通信工程技术方向课程网络教学平台，根据教学进程配置有助于理解课堂教学内容的PPT、仿真程序、教学视频、习题辅导材料，有效扩展学生学习的空间和时间。教师通过该平台或网络博客与学生互动，除对课堂内容答疑解惑外，还可以利用网络辅导学生实验和科技制作上遇到的问题。这种互动使师生双方受益，学生获得对知识更好地理解，教师一方面通过反馈信息了解学生的学习情况，另一方面使互动内容可以为下一轮教学服务。当然，在互动中显现的学生的灵感和聪明才智可能会帮助老师解决一些棘手问题。

实验教学

实验教学是通信工程技术方向基础知识教学的重要一环。以前的实验课程相对独立，仅限在实验室中，验证性实验项目所占比例过大，综合性实验和创新性实验所占比例偏小，这种实验教学模式无法培养出能快速适应通信技术迅猛发展的技能需求。基于CDIO教育理念，对实验教学进行改革和探索，在实验教学中锻炼、培养学生的技能和创新思维能力。改革实验教学模式，打破相对封闭的实验定式，除课程群各课程自身的验证性实验外，综合性和创新性实验由课程群教学团队共同设计实施。课程群实验室之间合作、互补，在理论教师的配合下，设计由专业基础课到专业选修课的综合性和创新性实验。验证性实验与综合性、创新性实验的分层模式在保证各课程验性实验的独立性的同时，提高了综合性和创新性实验的可行性，保证了实验质量。增强学生在实验中的主动性。由学生自愿组成各门课程的实验兴趣小组，通过教师带动兴趣小组，兴趣小组带动其他学生，提高实验教学效率。实验室对兴趣小组开放，学生在熟悉实验内容同时，还可以利用实验设备，借助辅导材料完成实验大纲以外的实验。鼓励学生利用所学计算机知识，根据通信工程技术的理论知识编写仿真程序。通过程序编写和调试，反过来加深学生通信工程技术知识的理解。通过课程设计和毕业设计等环节提高学生的实践能力。课程群教师联合指导，学生组队完成课程设计和毕业设计，让学生在面对具体问题时“做中学”，通过彼此协作克服项目中遇到的问题，培养学生的人际团队能力和工程系统能力。在条件成熟的情况下，建立网络实验平台，拓展学生实验的内容和空间，学生在宿舍就可以完成一部分实验。基于通信工程技术方向的特殊性，改变理论教学为主、实验教学为辅的教学理念，形成理论教学、实践教学和学生自主学习三种方式并重的教学氛围。营造自主学习环境，鼓励学生通过自主学习提高专业技能，培养自主学习习惯。继续加大实验室的开放力度，吸引专业技能强的学生参与实验室管理，鼓励学生利用实验室仪器设备参加各相关的科技竞赛，提高实验设备利用率，培养学生的动手能力。同时，加强与通信企业合作，为学生创造更多通信工程实训机会。让学生在此氛围中掌握通信工程基础知识、提升个人技能水平，适应通信工程技术发展和市场需要的变化。

考核方式

单一的考核方式容易让学生形成只重视考核结果不重视学习过程的不良习惯。根据通信工程技术方向课程特点，在已有的理论和实验考核基础上，进行课程考核改革，加大实验考核和平时成绩比重，利用考核促进学生重视学习的过程。通过改革和探索，建立具有自身特色的CDIO通信工程技术方向的学生成绩考核体系，科学全面地评价学生对专业知识的掌握情况。理论考试中增加论述性主观性题目，测试学生对课程内容的理解程度，考察学生分析通信工程技术知识的能力。实验考核范围不止限于做过的实验，增加实验仪器使用规范和实验故障排除等考核项目。对于参与课程群老师的科研项目的学生，根据其贡献大小给予适当加分。对于参与兴趣小组和实验室管理的学生也给予适当加分。根据课程的性质和特点，可增加课程设计、作品制作和课程调研报告等考核形式。这些形式可以激发理论基础差但动手能力强的同学的学习动力。

通信工程范文第8篇

现阶段我国通信工程在课程教学的过程当中，常常是以通信工程的理论课程知识为主。在通信工程课程教学中理论教学占用的课时比例过大，那么学生实践的课程必将缩减课时，这样一来学生的实践能力难以得到提升。本文主要针对通讯工程课程教学的必要性、改革的目标、改革的要点、改革的优点进行分析，并提出了改革的途径。

关键词：

通讯工程；课程改革；实践

一、通信工程课程教学改革与实践的必要性

传统的通信工程课程教学中存在着诸多问题，其中最主要的问题有以下几个方面：一是通信工程专业的教材内容较为落后，已经不能满足现代通信工程发展的需要；二是通信工程专业内各个学科之间的课程都相对独立，各学科之间并没有进行相互衔接，而且其内容也有重合的部分；三是教师在课程教学的过程当中仍然采用传统的“满堂灌”的教学方式，缺乏多媒体教学设备的运用，使学生对于课程学习感到枯燥、乏味，教师在进行知识讲解时，缺乏与学生的沟通交流与互动；四是在通信工程课程教学中对实践课程不重视，学生大部分时间都是在学习理论知识，这样就使通信工程教学内容失衡；五是通行工程专业的课程结构不合理，必修课的课时比重远高于选修课，这样很不利于学生对知识的拓展。

二、通信工程课程教学改革与实践的目标

要进行通信工程教学改革首先要进行科学合理的课程体系建设，让学生能够掌握各种知识之间的联系与区别，使学生能够更加快速地掌握知识，提高了课程教学的质量。要将通信工程专业的就业方向进行明确，再结合实际让学生进行实践课程的学习，这样就让学生将理论知识运用到实践当中，满足了学生就业的岗位需要。其次，通信工程课程教学要将理论知识与专业技能相结合，课程教学中的理论知识要以应用知识为重点，但是要把握好度，通信工程的专业知识要有针对性和实用性，使学生能够将应用知识与技能结合起来。另外，在通信工程课程教学的过程当中，还要培养和开发学生的职业能力，培养学生的创新能力，使学生在以后的工作岗位中能够灵活运用知识技能。

三、通信工程课程教学改革与实践的要点

1.重新制定教学计划。通信工程专业应该将专业基础课程进行加强，并建立应用型课程体系，将教学模块进行明确的划分。通信工程课程教学应该以培养学生的实际操作能力为主，以实操练习为中心，减少公共基础课程课时，明确划分技术基础课程与专业课程，将通信工程的整体课程进行整合，将必修课程的学分适当地减少，同时还可将课内学时进行减少。缩减必修课的课时比例，增加拓展性的选修课，使学生能够根据自身兴趣来选择课程进行学习，这样能够将学生培养成为多样化人才。通信工程专业的课程教学计划应该保证其必修课的课时比例在总课时比例中不大于65%。另外，课程教材的选用应该使用规划教材或者是最新的课程标准教材；课程教学内容必须使专业基础课程与专业课程结合进行。

2.合理编写课程教学大纲，规范教学管理。通信工程专业的课程教学大纲在编写时不仅要注重知识结构的科学性，还需注意的是课程知识要与时俱进，删去老旧的知识内容，增加符合现代应用的内容。课本教材要选用最新的或者是国家课程标准教材。通信工程专业还可以实行实验教学大纲编写，实验教学大纲在编写时应该将知识性与创新性相结合，建立科学合理的实验体系。还应将综合性课程设计、毕业设计、课外实习、社会实践等教学环节纳入教学范畴。为了提升创新性实验教学或者开放性实验教学，学校还可以让学生参与到教师的教学实验中来，通过教师对学生的指导教学，能够使学生的科研能力和科研素质以及创新能力得到提升，对于参与实验教学的学生要给予奖励，例如，给学生增加一定的学分。

3.整合并优化教学内容。将通信工程课程教学的内容进行整合首先就是要将原来各个课程之间重叠的部分以及没有涉及到的知识进行改善，同时还要将课程之间相互交叉和渗透的程度把握准确。教授专业课程的教师要将教学内容进行精简，将重点和难点进行重点讲解。还需要主注意的是各项课程之间的联系要紧密，不能脱节。

4.改革质量评价体系与考试考核方法。实施以单元为单位的教学模式、研讨式的教学模式、课题式的教学模式以及探究学习的教学模式，这样不仅能够丰富教学环节和教学模式，优化和强化教学，还能够引导学生自主学习。在实际的课程考试考核的标准中对学生的综合素质及能力较为重视，所以，学校应该将传统的质量评价体系进行改革，将原来的注重知识记忆和纸质考试转变为答卷、口试、理论检测、技能操作考试、答辩相结合的质量评价体系。针对基础课程考核，要将学生对于知识的接受程度和理解程度作为考核的重点；针对专业课程考核，要将学生的分析合格解决问题的能力作为考核的重点；针对机房课程考核，应该采用上机考试的方式进行考核。

5.将校内实习与校外实习相结合。传统的学生实习一般都是在学校内部的实训基地进行实习。这种实习模式已经不能符合现代社会的要求，因此，要将其进行改革。改革的重点分为两个部分，一是学生要在校内完成通信产品的制作；二是学生要到校外的通信企业进行实习。原来的毕业设计是由教师给出题目带领学生制作毕业设计，然而现在的毕业设计只给出设计题目，然后由学生自己联系通信企业进行毕业设计，还可以让学生参与到教师的科研工作中去做研究型毕业设计。除此之外，学生还能够联系教师到企业单位中做出应用型的毕业设计。

四、通信工程课程教学改革与实践的优点

第一，通过课程教学的改革学生能够学习和了解到先进的通信技术和生产的知识，能够使课程教学与设计的信息技术相结合。第二，通过课程教学改革学生的综合素质能够得到进一步提升，这有利于培养多样性人才。第三，通过对课程教学改革学生能够有更多的实践机会，为以后再工作打下实践基础，能够适应通信技术发展的实际需求。第四，通过课程教学的改革学生的毕业设计能够更加真实，仿真应用更加深入。这种仿真技术的应用能够使教学实践活动更加有深度，使学生各方面的能力得到提升。第五，通过课程教学模式的改革形成了有效的毕业设计管理，让学生积极主动地去联系校外企业或者专家导师等，使毕业设计更具研究性、应用性，为学生在工作后能够快速适应岗位奠定了良好的基础。第六，通过课程教学改革，使各个学科之间的渗透得到重视，建立起以相互渗透为主要特征的现代科学技术。教师在授课时要从整体出发，使教学内容和课程体系更加科学合理，并将其进行整合与优化，这样更加有利于对学生的培养。第七，通过课程教学改革改变了传统的课程教学安排，通过分析现代通信行业的发展和现状以及技术岗位的职业要求，将课程教学内容进行调整，使课程内容与岗位要求相对应。

五、通信工程课程教学改革与实践的建议

通信课程教学改革实践对于通信工程来说是非常重要的，这不仅关系到通信工程课程教学的质量与效果，还关系到是否能够满足学生对于实践的需求。以下是针对通信工程课程教学改革与实践的几点建议。

1.改变以理论为主的教学思路。通信工程课程教学应该将实践课程的课时适当地增加，并适当地减少理论课程的课时，保证学生能够有更多的机会进行实践，能够使课程教学的质量与效果得到提高，并满足对于学生实践能力培养的要求。

2.利用现有资源培养学生的实践能力。利用学校现有的教学资源对学生的实践能力进行培养，对现有的教学资源进行合理的开发，并发挥其指导作用。学校还需不断增加课程教学方面的投资，无论是从硬件方面还是软件方面都要进行提升。

3.结合实际开展课程教学创新工作。在原有的课程教学基础上进行创新，不仅要改变传统的课程教学思路，还要学习和借鉴新型的课程教学模式，并且不断更新课程教学的方法，让通信工程课程教学能够满足培养学生实践能力的需求。

作者：蔡曙 单位：南京邮电大学通信与信息工程学院

参考文献：

[1]赵树平.通信工程专业教学内容及课程体系改革探索[J].大连教育学院学报,2013,(6).

通信工程范文第9篇

关键词：通信工程 监理 成本控制 进度 制度

一、我国通信工程监理的发展

我国的通信工程建设监理是在我国建设领域的工程监理基础上形成的，在组织建设时，往往由工程使用单位自行承建，自行管理，或者从与该工程相关的单位抽调人员组成工程建设指挥部，由指挥部进行管理。这种管理模式下，建设工程的管理经验得不到传承，遇到新的建设工程，又需要由新人来组织建设，不能吸取以往的经验和教训，导致不断重复走弯路，浪费的同时还造成我国建设工程管理水平长期在低水平徘徊而无法提高。通信建设工程监理是指具有通信工程监理相应资质的监理单位受通信工程项目建设单位的委托，依据国家有关工程建设的法律、法规，经建设主管部门批准的通信工程项目建设文件，通信建设工程监理委托合同及建设工程的其他合同（采购、施工等）对通信工程建设实施的专业化监督管理。实行通信建设工程监理的目的在于提高工程建设的投资效益和社会效益。

二、3G工程中主要存在的问题

2.1质量、进度及成本控制中存在的问题

1）工程质量问题

“质量是产品的生命线”，在工程中更是如此，没有哪个投资人愿意看到自己的工程出现质量问题，但在本期工程中，质量问题却层出不穷，主要存在的质量问题有：同一根天线的两条馈线接反；天线的驻波比测试未测或弄虚作假；出现先施工后设计的现象；通信管道埋深不够，人手井未作外批荡。

2）工程进度问题

进度是本期工程的重中之重，全程都被高度关注，却依然不尽如人意。主要表现在：专业间衔接脱节；各专业间分工界面不清，部分站点无线设备安装已完成，传输也已接入，但最后接通的工作找不到责任人。

3）工程投资问题

该工程投资方面的主要问题，表现在：因设计变更导致的投资增加，如管道工程需顶管或穿越建筑物、构建物等；因工程质量原因，造成的投资浪费。

2.2合同、信息、安全管理中存在的问题

因为参建方众多且关系复杂，合同也是多种多样，因此合同管理也是该项目的难点之一，但是运营商并没有把合同管理的任务交给监理，在减少了监理单位工作负担的同时，也削弱了监理单位的话语权。在信息管理中，因为运营商的管理模式，人为的增加了信息流的路径。安全事故的频繁发生，使得安全文明施工逐渐成为关注的焦点，但因为参建单位层次不一，部分施工人员甚至是建设部门主管人员安全意识淡薄，在安全管理方面存有较大的隐患。

2.3协调中存在的问题

协调始终是监理工作的最大重点，尤其是在工程复杂、参建单位多、专业间衔接紧密且受外界阻扰因素大的通信工程中，该工程协调任务量空前，且协调难度大，也从某些方面制约了工程的顺利进展。

三、监理措施的实施

3.1施工单位工作质量评估制度

每月对施工单位在安全生产及质量管理上进行评估，为建设方提供各专业施工单位在安全文明施工、质量管理控制方面分析的原始依据，对安全文明施工不重视，质量管理不到位的施工单位列入重点管理对象，杜绝安全事故发生，保证施工质量达标。

3.2进度信息反馈

监理信息组各专业监理工程师，每天收集现场监理人员的监理日报，整合各专业工程情况，每天向建设方汇报工程进展情况和存在问题，并跟踪问题处理过程及结果，做好闭环管理。同时按区域建立一体化监理实施细则受控表，根据站点不同类型建立细则受控表，直接指导一体化监理人员现场工作。

3.3现场安全、质量控制

现场监理人员在施工单位施工开始前现场进行安全交底，施工过程中进行安全节点检查和安装质量检查，重点工序全程旁站，每次检查记录监理日志。为保证现场监理人员安全、质量控制的力度，由专业监理工程师组成安全、质量巡检小组；每天对施工现场进行巡查，现场指导监理人员对各专业安全、质量的把控；既达到了安全、质量控制的目的，又培训了现场监理人员。

3.4监理工作现场检查制度

为落实一体化现场监理人员对现场控制及时、到位，保障无安全事故发生和施工质量符合规范要求；特针对现场一体化监理人员的到位情况、现场控制措施等进行定期与不定期的检查，针对一体化监理工作逐项进行检查，规范一体化监理员的行为规范，确保监理工作的有序进行。施工单位进场时，要求监理人员对施工用甲供材料进行现场核实，对乙供材料进行现场检查并填写现场材料检查表。

3.5重点工程、关键工序管理制度

根据通信工程建设特点及监理人员的工程经验，由信息组成员协助总监理工程师对各专业容易发生安全事故的环节或工序进行评估，建立“重点工程、关键工序台帐”，重点控制该环节或工序现场安全生产工作，确保无安全事故发生。

四、结语

由于移动通信技术的高速发展，现有的监理技术规范跟不上技术的发展.还需不断的探索，特别是在通信工程监理工作的规范化、系统化、可操作性等方面还有许多新课题有待研究和创新.这就要求我们在通信工程的设计、施工、监理工作中不断沟通、交流和总结，以达到不断提高的目的。总之，通信建设监理作为一项新生事物，发展前景是光明的。

参考文献：

[1]蔡苗.新时期下通信工程施工的发展[J].黑龙江科技信息，2009，（19）_1.

[2]邓顺光.通信基站建设项目风险监理管理研究[J].科技风，2010，（11）.

通信工程范文第10篇

针对目前专业实践课程中部分实践课程理论性较强、验证性较多的问题，采取了“校内的实践环节+校外实习”相融合的实践课程模式。在校内的实践环节中，针对我校通信工程专业所具备的行业级数据通讯设备、移动通信设备、程控交换设备、光传输设备，开展了相关的课程设计、实习环节，使学生掌握了通信企业前期培训的相关行业知识，缩短了学校与企业之间的距离。为了能够在实践环节中为学生们提供较好的前沿的知识，每年通信工程专业派2~3名年青教师去华为公司进行技术培训，并获得了企业级的讲师资格，使学生在课程设计、实习阶段获得了与企业级接近的技术和前沿知识。在校外实习过程中，我校通信工程专业建立了多个校外实习基地，如大唐移动通信公司、中兴通信公司、长春希达技术有限公司、深圳讯方公司等企业为学生的校外实习提供了平台。每年，我们向每个企业推荐10~30位学生，到这些相关的企业进行实习。而实习内容会根据技术的发展做相关的调整。从目前的通信技术发展来讲，4G人才是急缺的，我们根据企业的需求及市场对人才的需求，将实习的内容定在4G方面。这样，学生不仅了解了最前沿的通信技术，也在书本的最初的原理基础上，掌握了目前最新技术的基本原理和操作过程，将理论与实践进行了有机的融合。从我们实习的效果来讲，实习生经过企业的评价体系和用人单位的考核，从实习的基地与用人企业签订了合同，减轻了学生就业的压力，提高了学生学习的积极性。

2建立基于校企合作模式的通信工程专业学生实习实训大纲

依据目前学院已有的大唐通信、中兴通讯东北实践基地、大连东软公司、长春希达电子技术有限公司等6个校外合作企业共同制定行业需求的培养方案和实纲，避免走马观花的实习过程和顶岗实习的重复性劳动，注重培养学生掌握行业设备、产品的维护、产品开发能力，探索一条符合通信工程专业的全新的校企合作实训模式。根据实习的内容，实纲分为两大类：认识实习和专业实习。不同的实习内容采用了不同的模式。针对认识实习的特点，采用了多种模式，一是邀请企业高级职称人员到校讲行业前沿知识、职业前景和必备课程；二是到企业直接观看生产线的生产流程，感受企业文化。专业实习采用到通信行业相关的知名企业实习，将目前的4G通信网的理论讲授给学生，并让学生在4G相关设备上进行操作实习，将最新的技术教授给学生。

3以学科竞赛和教师科研为载体，探索学生创新实践能力培养模式

根据目前学院承办的“大学生电子设计大赛”、“飞思卡尔智能车比赛”、“全国物联网设计大赛”及与本学科相关的“光电设计大赛”，探索学生创新能力培养的教育模式。特别是结合大学生创新创业项目，探索本科生参与教师科研的切入点和切入时期，将组织性的参与模式逐渐变为自发性参与的模式。

4结束语

实践课程在工科专业的教学体系中具有重要的地位和作用，直接影响学生的就业和在工作岗位上能力的发挥。在近几年校内实践和校外实习基地建设和实践过程中，我校通信工程专业已建立了一套实践教学体系，发挥了实践教学的功能，取得很好的教学效果。