社区活动心得体会范文
时间：2023-03-12 08:54:51
社区活动心得体会范文第1篇
【范文一】
通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折?怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好!
【范文二】
劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。xx曾在八荣八耻中明确提出：以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。
张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。
平时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。我们做了将近半天的活，包括拖地、扫地、擦窗等。最后当事情全部完成的时候，我们松了一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。
我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样“一分耕耘，一分收获。”
只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩;认真工作了，会有成果。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。这次劳动并不是很难，想想父母每天都要工作，辛苦挣钱供我们读书，而我们只要坐在教室里学习，没有负担，我们没有理由不认真学习。
我们应该珍惜眼前的生活，想到父母小时候连吃都吃不饱，更别说读书，比起父母来，我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦，甚至比这样更辛苦。一想到父母，我真的觉得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下决心，以后一定要让父母过上幸福快乐的日子。让父母以我为骄傲。
从这次劳动中，我还明白了我们应该尊重和珍惜他人的劳动成果。这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用，我想不管以后从事什么样的工作都得认真负责，以主人翁的态度来对待，这样所得到的和所收获的经验和价值是值得学习和珍藏一辈子的。
【范文三】
通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执着、坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。
想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事。社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。
在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。
人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。
于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好!
【范文四】
创先争优活动是巩固和加强党的建设的新的里程碑，作为基层党组织，xx社区党总支从抓党员思想政治建设入手，抓班子，强队伍，注重基层党支部的管理、教育和培训，提高党支部的战斗力和凝聚力。创先争优工作的开展，促进了社区党员先锋模范作用的发挥，提升了社区的工作水平。我们通过调研提出承诺、宣誓承诺、公开承诺、认真践诺，对不符合实际、达不到标准的承诺事项，进行调整和修改，坚决杜绝了走过场、流行式的不良现象。
今年4月份以来，社区按照区委、街道党工委的统一部署和要求，根据自身的具体情况，全面深入地开展了创先争优活动。全体党员干部以饱满的政治热情，积极参加了这次活动。
创先争优活动主要做法和取得的成效：
一、领导重视，行动迅速。按照上级要求，我社区党总支部于4月16日召开了“创先争优”动员大会，制定了实施、安排与，成立了领导小组，明确以“增强服务意识，创建先进基层党组织”为主题的工作思路，深入贯彻落实科学发展观，不断夯实党建工作基础，以为民服务为核心，为争创活动顺利开展提供了保障。
二、目标明确，特色突出。社区党总支部根据党组织和党员队伍实际，以当前的中心工作为目标，从社区维稳、计生、矛盾纠纷、困难救助、下岗失业人员服务、小区物业管理及处理空发事件等为民办实事工作着手，将创先争优工作逐步推向深入，突出了争创活动以社区服务为主的争创特色，通过开展“五关爱五帮助”、实施“五心”工程活动，引导社区党员争做“五个模范”(勤奋学习的模范、服务群众的模范、遵纪守法的模范、争创佳绩的模范、促进和谐的模范)。充分发挥了党组织在建设文明和谐社区中的领导核心作用，着力打造平安型和服务型社区，推进文明和谐社区建设。
三、党组织和党员认真履行承诺。社区组织党员完成了承诺公开并上墙公示。对不符合实际、达不到标准的承诺事项，进行调整和修改，坚决杜绝了走过场、搞行式的不良现象。社区党支部将辖区内的重点纠纷、棘手矛盾、群众最直接、最关心的问题因人因支部进行了分解，在深入走访调研的基础上研究提出承诺事项，填写《党组织公开承诺书》。党员根据自身承诺的内容，认真听取群众意见和建议，接受群众监督，认真履行承诺，在争创活动中，每名党员都很好地践行承诺，起到“五带头”的作用。
四、创先争优活动初见成效，党员群众关系更和谐。
社区利用板报、宣传栏、社区博客、党员座谈会等形式认真宣传创先争优活动的重要性，扩大群众知晓率。积极调动社区在职党员、离退休党员加入到创先争优队伍中，发挥集体的智慧。
【范文五】
在假期里，我参加了许多社区活动。我非常喜欢参加，因为参加社区活动会给我许多知识，让我们了解外面大千世界的新鲜事。
我们参加过许多活动，在社区看过电影，发过传单，学过剪纸，当过小巡逻员，还慰问过老人。这些活动中给我印象最深的就是去慰问老人的那件事。
那天我们许多同学一大早就知道社区，老师说：“今天，我带你们去慰问一位以前曾经当兵打仗的老人。我们安排一些节目给他。”我们这些同学可是多才多艺啊，有的会吹笛子，有的会拉小提琴，有的会唱歌，有的会跳舞。老师还给我们精心准备了一首歌，让我们大合唱，这首歌的名字叫《让我们荡起双桨》。我们练了一遍又一遍，终于练熟了。大家都高兴的去了。
到了那，只有爷爷和奶奶在家，我们为他们表演了精彩的节目，他们都很高兴，还和老师说谢谢，说谢谢党还能记住他们，他们好感动。我们也跟爷爷和了影。我觉得这次活动让我感受到了党对退休老兵的关心，社区老师对退休老兵的关心，社区老师对社区人民的关心，我被深深的感动了。
还有一次活动给我的印象也很深，就是剪纸。老师告诉我们剪纸是我们中国的民间艺术，在很早的时候就有剪纸的作品了，在以前，剪纸的工艺是家家都会的。他们在过年的时候，自己做一个剪纸，贴在窗户上。这多美啊!我在社区里学会了剪纸，还剪了一只小兔子和一只蝴蝶。我回家让妈妈看，妈妈还夸我心灵手巧呢!
社区活动心得体会范文第2篇
一、以加强党的执政能力建设为重点，切实抓好党员、干部的理论学习和教育培训工作
1、坚持以“三个代表”重要思想为指导，进一步强化和规范党员干部的政治理论学习。认真抓好党员干部对“三个代表”重要思想、党的十六大、十六届三中、四中全会精神的学习，不断将学习引向深入。进一步建立健全各基层党委（党组）中心组学习制度，要求做到学习有主题、有中心发言、有提纲、有讨论、有记录、有心得，使广大干部特别是领导干部的理论学习制度化、规范化。在学习中，坚持实行统一学习资料、统一学习记录本、统一考试、统一建立学习档案“四统一”的做法。今年全县订阅《中国—东盟自由贸易区知识读本》、“两个条例”、《理论学习2004》、《公务员行政许可法教程》、《加强党的执政能力建设学习读本》等学习资料35000多册，组织全县6300多名干部参加“两个条例”知识竞赛，组织全县1100多名党政机关干部参加《行政许可法》、《中国—东盟自由贸易区知识》统一考试，发放《学习记录本》7200多本。继续组织开展“创建学习型机关，争做学习型干部”学习活动。要求广大党员干部尤其是领导干部要积极推进学习型组织和学习型单位建设。
2、加大力度，全力抓好在职干部全员培训工作。一是加强对干部全员培训工作的组织领导。结合我县实际，对县干部教育培训工作领导小组进行了调整充实，根据《XXX市2003年—2007年在职干部全员培训计划》要求，制定了《2004年XXX市干部教育培训工作计划》和《XXX市2004年干部教育培训实施方案》，并于10月份又出台了《关于进一步加强在职干部教育培训工作的意见》，明确目标，落实责任，将培训任务进一步量化细化，加强了对在职干部培训工作的管理。二是以“三个代表”重要思想为指导，以加强执政能力建设为重点，大力培训领导干部。加强领导干部的思想政治和党性教育，在培训中做到“一个中心，四个方面”，即坚持把邓小平理论和“三个代表”重要思想作为培训的中心内容，把理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养四个方面作为培训的基本内容。按照干部管理权限和分工负责、分组管理的原则，督促好各镇（乡）、市人事局、教育和科技局、卫生局、公安局、林业局、水利局、建设局、农业局、法院等部门做好相关一般在职干部的教育培训工作。同时，坚持理论培训、现代科技培训以及业务知识培训的有机结合，我部重点抓好科级干部、村“两委”主要领导及中青年、妇女干部班的培训工作，全年举办领导干部培训班6期，培训科级干部308人，培训村“两委”主要领导219人；举办中青年干部、妇女干部培训班各一期，培训青年干部、妇女干部69人。三是配合上级组织部门做好领导干部的调训工作。今年以来，共选送3名处级领导参加区党委组织部举办的市处级领导干部进修班学习，选送12名处级领导参加市委党委举办的领导干部进修班学习；选派2名乡镇党委书记参加区党校举办的乡镇党委书记班学习；选派了3名正科级领导干部参加市委党校第二期中青班学习；选送1名科级领导干部参加西大城建管理专题研讨班学习；选送了11个乡镇的常务副乡（镇）长和3名优秀妇女干部参加市委党校举办的常务副乡（镇）长班和妇女干部培训班学习；市直各部门也积极认真选派干部57人次，参加区、市有关部门举办的各类岗位业务培训班。四是加强对农村党员的培训教育，不断提高农村党员的科技致富能力。今年全市共选送基层干部、农村党员、示范户16批320人参加了市委组织部举办的科技培训班。五是实行专人联络制度和培训工作督查汇报制度，抓好在职干部普及培训工作。及时召开干部培训工作协调会议，要求各单位加强领导，狠抓落实。同时，我部派人对各单位的培训工作进行联络和督促，市干部教育培训工作领导小组对各单位的干部培训工作进行定期和不定期的检查。全年各镇乡、各有关部门举办各类培训班150多期，培训党政干部、专业技术人员、企业管理人员6005人。
二、进一步深化干部人事制度改革，切实抓好领导干部的培养选拔和任用管理工作
1、做好科级领导干部的充实调整工作。根据《党政领导干部选拔任用工作条例》的规定，认真分析我市科级领导班子的现状，及时做好充实调整工作，今年以来，全市共充实调整了148名领导干部，其中提拔18名，交流换岗124名，免职14名，改任非领导职务12名。
2、认真总结经验，不断推进干部人事制度改革。一是继续做好领导干部试用制、任期制、任前公示制、考察预告制、差额考察制等工作。一年来，对试用期满的3名乡（科）级领导干部进行了考核；对新提拔的35名乡（科）级领导干部实行了一年的试用期；对30名考察对象进行考察预告；对28名拟提拔领导干部（含非领导职务）进行任职前公示，实际任用28名。二是进一步巩固在干部选拔任用工作中扩大民主试点工作的成果。重点推行干部任免“票决制”，即市委常委会和全委会分别无记名投票表决乡镇党政正职领导和市直一层机构正职领导任免的制度，一年来共对拟任免的6名市直单位正职领导进行市委常委会票决。此外，认真总结我市在干部选拔任用工作中扩大民主试点工作的成果和经验，今年4月，XXX市在我市召开了干部人事制度改革现场会，学习和推广了我市在干部选拔任用工作中扩大民主的做法和经验。
3、做好超职数配备领导干部及党政领导干部在企业兼职的清理工作。按照X组通字〔2004〕2号和X组通字〔2004〕83号文件的要求，认真抓好超职数配备领导干部及党政领导干部在企业兼职的清理工作。在认真进行调查摸底的基础上，严格按照上级组织部门的文件要求进行清理。全市共清理超职数配备领导干部5人次，清理党政领导干部在企业兼职3人次。目前，全市已没有超职数配备领导干部以及党政领导干部在企业兼职现象。
4、加大后备干部队伍建设工作力度。一是做好后备干部充实调整工作。向区组织部上报市处级后备干部35名，调整市科级后备干部60名。二是做好干部上派、下挂锻炼工作。选派2名镇（乡）长到福建省福州市发达乡镇挂职学习；从国土、交通等市直单位选送6名业务骨干到市有关单位挂职锻炼；会同市支教办选派了45名青年骨干老师到有关乡镇支教，接收了7名区直有关学校骨干老师到我市进行支教帮扶活动。三是认真做好选调生的培养和管理。及时掌握了解选调生的思想动态、工作和学习情况，拟定选调生的培养计划。
5、切实加强对领导干部的监督和管理工作。一是严格监督《干部任用条例》的执行情况。依据《党政领导干部选拔任用工作条例监督检查办法（试行）》，加强对各级领导干部选拔任用工作的监督检查，从源头上防止和治理了选人用人上的不正之风和腐败现象。二是认真执行领导干部离任经济责任审计制度，对市公安局和调处办两个单位进行了领导干部离任经济责任审计。三是加强监督合力。今年以来，召开了一次干部监督工作联席会议，加强对领导干部监督合力，向纪委、监察局征求了52名干部在廉政、纪律等方面情况的鉴定意见，避免了用人方面的失查失误。
6、做好部分群团组织和企业的换届选举工作。今年对任期届满的市残联、市总工会、市物资公司、市自来水公司进行了换届选举。首先组成考核组对以上单位的领导班子和成员进行届末考核，拿出人选初步方案提交市委讨论。其次是认真指导以上单位做好换届的各项工作，使换届工作能够按照有关法规和市委的意图顺利进行。
三、按照党管人才原则，切实抓好人才队伍建设，努力开创人才工作新局面
1、按照党管人才的要求，牢固树立“人才资源是第一资源”和人才强市的观念，围绕“第一要务”，开发“第一资源”，把人才工作纳入党的组织工作的重要部分来抓紧抓好。认真贯彻落实全国、全区和市人才工作会议精神，切实增强做好人才工作的责任感和紧迫感。
2、做好拔尖人才、“突贡”人才和“优青”人才的评选表彰。经全市自下而上推荐、审核，市拔尖人才评审委员会、市知识分子工作领导小组评议、审查、评选，并向社会公示，评选表彰了2001年至2003年期间做出突出贡献的22名科技人员，其中“市第四批拔尖人才”6名、“市第四批有突出贡献科技人才”9名，“市第三批优秀青年科技人才”7名。
3、努力构筑人才新高地。通过开展“构筑富民兴市人才新高地”和“智慧之光耀XXX”等活动，促进科技进步与经济发展的有机结合。在今年6月份召开的全市人才工作会上，我市的人才工作得到了市委、市政府的充分肯定，我市建设局优质工程评选小组、市蚕业服务站被授予“构筑富民兴市人才新高地突击组”荣誉称号，李少涛、韦权辉、罗喜民3位同志被授予“构筑富民兴市人才新高地突击手”荣誉称号。
四、全面加强党的基层组织建设，不断提高党的基层组织的创造力、凝聚力和战斗力
(一)党代会常任制不断健全和完善，在党代会闭会期间发挥党代表的作用有新的突破。
1、成功召开了市第九届党代会第三次会议。经过精心组织和周密部署，于2月13日至14日成功召开市第九届党代会第三次会议，同时标志着我市推行党代会常任制已进入了正常的轨道，拓宽了党代表在闭会期间发挥作用的渠道。
2、启动党代表质询制度。为进一步深化党代会常任制度，在调查研究的基础上，于4月份启动了党代表
质询制度，并根据实际，组织部分党代表对市委组织部、市直工委、市农业局、林业局、建设局、教育和科技局等六个部门工作中存在的问题进行现场质询。市委组织部对我市推行的党代会常任制度给予了充分肯定，并于4月22日在我市召开了干部人事制度改革暨党代会常任制试点工作现场会，在全市推行了我市的做法。
(二)以“五村、两规范”为主要内容的农村基层组织建设进一步加强，示范村的建设有新的突破。
今年我市在加强农村基层组织建设中，主要是抓好村级组织“五村、两规范”建设，以实施“党员带头奔富裕小康工程”为载体，通过抓根本、抓载体、抓示范，推进各项工作的落实。一是抓好农村党员整体素质提高这个根本，加强对农村党员的培训。今年共选送16期320名农村党员到XXX市科技培训中心培训，各镇(乡)、各部门共举办农村党员科技培训班32期，培训农村党员1920人次，各行政村党组织举办的短期培训班125期，培训农村党员9600人次。二是以“党群带富帮扶联合体”为载体，全面实施“党员带头奔富裕小康工程”。实施“党员带头奔富裕小康工程”是XXX市成立以后，为充分发挥农村党员的先锋模范作用，推动农村经济发展和农民增收的一项党建创新工作。组建“党群带富帮扶联合体”是实施好“党员带头奔富裕小康工程”的重要环节。今年我市在抓好石龙镇迷赖村生物链养殖联合体完善提高的基础上，继续抓好党群带富帮扶联合体的组建工作，目前，全市已组建联合体132个，牵头党员365人，联合农户1650户，带动辐射群众2万多人。同时为扩大党组织的覆盖面，在2个联合体中建立了党支部，并在联合体中发展了5名党员，培养入党积极分子13名。三是抓好“五村、两规范”示范村的建设。按照年初市委确定8个示范村进行重点建设，即科教兴村的示范是石龙镇迷赖村、经济强村的示范是寺村镇王院村、罗秀镇永利村、文明建村的示范是XXX镇石贵屯、大乐镇那芙村庙鸡屯、民主理村的示范是XXX镇龙富村、依法治村的示范是马坪乡龙兴村、妙皇乡大梭村。到目前为止，8个重点建设的示范村，已落实资金85.4万元。通过示范村的建设，有效推动了全市村级组织“五村，两规范”的建设。
(三)企业党建工作有新的进展。
今年除了抓好改制后国有企业的党建工作外，重点是抓好非公有制企业党建的试点工作，目前我市有非公有制企业56家，个体工商户7171户，已建立党组织的非公有制企业5家(含2个糖厂)。重点抓好佳绫公司党支部的组建、派驻党建联络员、完善各种制度以及党员活动室的建设等工作，目前各项工作已基本完成。通过推广佳绫公司党建工作的经验，本着有利于开展党的工作和促进企业发展的原则，从实际出发，通过采取单独建、联合建、依托建、区域建等方式，灵活设置党组织，完善好企业党建制度，抓好非公企业党员发展和派驻党建联络员或指导员的工作。
(四)社区党建示范点工作扎实推进。
根据年初全市社区党建工作会议精神，按照“一年打基础、二年抓规范、三年上水平”的工作思路，通过调查摸底，年初确定了XXX镇城西社区、城北社区、大乐镇大乐社区为全市社区党建示范点，围绕抓好社区服务、社区文化、社区管理的目标，成立社区党建工作指导小组，建立领导联系制度和社区党建工作联席会议制度。这三个示范点基本完善了党建及居务工作相关制度，完成了党员活动室、警务室、老年活动室、科技文化活动室、信息服务中心、社区居务公开栏等的建设，通过党建工作各项目标的落实，促进社区活动的开展。
(五)以“三创三优”为主要内容的机关党建工作有新的亮点。
今年在机关党建工作中，主要是以开展“三优三创”活动为载体，通过创建学习型、服务型、创新型机关，树立优良作风、开展优质服务、营造优美环境，丰富党建的内容，促进了各项工作的开展。目前在这方面工作抓得比较主动有市财政局、检察院、国税局3个单位，特别是市财政局，不仅制定了实施方案，同时指定专人负责，建立了党员活动室，针对部门工作特点，结合机关效能建设，完善创建工作相关制度，并落实了专项经费。
(六)积极开展保持党员先进性教育的前期准备工作，认真抓好党员的发展和管理工作。
一是成立以分管党务的副书记为组长的保持党员先进性教育领导小组，并从市直工作部门抽调得力干部充实办公室人员。二是做好前期调查摸底工作。通过开展普查，目前我市现有党员12760名党员中，35岁以下2707名，占21.2%，60岁以上党员3502名，占27%，大专以上文化党员1836名，占14.4%，初中以下的党员7306名，占57.2%。三是做好对基层软弱涣散党组织的整顿工作。经过调查摸底，我市有21个基层党支部比较软弱涣散，其中农村15个，企业6个，通过采取派出工作队或党建指导员驻点帮扶等措施，经过近一年的整顿，已有18个党支部得到转化，有3个党支部目前正在转化之中。四是做好推优评先工作。结合我市开展的各项创建活动，按照自治区党委、市委的评选条件要求，有计划地推出一批先进典型。今年我市获得全区优秀共产党员和优秀党务工作者各1名，获得全市先进基层党组织2个，优秀共产党员7名、优秀党务工作者2名，全市“五个好”乡镇党委2个、“五个好”村党组织5个、“四个好”市直部门1个、乡镇站所2个。五是严格执行发展党员十六字方针，严把党员“入口”关。继续坚持发展党员和预备党员转正公示制度，实行发展党员和预备党员转正月报制度，并不定期进行通报，加强对发展党员工作的督促和检查，在发展党员和预备党员转正工作中实行票决制，进一步扩大发展党员工作的民主程度。今年1-11月，全市共发展党员385名，完成年度计划的92.8%。
（七）抓好“XXX党建”信息网站的建设和维护工作。
组建“XXX党建”信息网攻关小组进行攻关并于今年5月16日正式开通。同时，建立了120多人的党建信息员队伍并针对网页和党建工作对党建信息员进行了培训，及时做好网站的维护和内容更新工作，自今年5月份网站正式运行以来，“XXX党建”网共刊载文章760多篇，网页浏览人数达40000多人次，为我市的党建宣传报道工作提供了一个全新的平台。
五、以“树组工干部形象”集中学教活动为契机，进一步加强组织部门和组工干部自身建设
1、精心组织，加强领导，把学习贯穿于学教活动的始终。一是成立了学教活动领导小组，设立了学教活动办公室，认真制定各阶段的实施方案和工作日程表，并精心组织，狠抓落实。二是抓好专题学习。紧紧围绕“公道正派”的主题和要求，结合“创建学习型机关、争做学习型干部”、“三创三优”以及机关效能建设活动来开展学习，并邀请市委王革冰书记与有关领导作了4次专题辅导。二是抓好集中学习。学教活动以来，共集中学习14次，37名学教对象都参加了集中学习。并开展了一次以“公道正派”为主题的演讲活动，组织了一次爱国主义和革命传统教育活动。三是抓好个人自学。统一学习记录本，规定自学篇目和自学时间，要求每次学习都要有记录，并撰写7篇以上的心得体会。37名学教对象共记读书笔记875次，撰写心得体会245篇。
2、认真开展征求意见和建议工作。我们以意见箱、电子邮箱、调查问卷、征求意见卡、座谈会等方式，深入开展征求意见和建议活动。在征求我部意见时，抽调了有关单位党员干部19名组成5个征求意见小组，深入全市104个单位征求意见和建议；先后分别召开了由55名科级领导干部和17名离退休老干部参加的征求意见和建议座谈会；全市共发放调查问卷273份，部班子和股室征求意见卡273份，个人征求意见卡273份，梳理出征求到的意见22条，建议8条。另外，我们还请市委组织部、市四家班子领导指出我们存在的问题和不足，共发放征求意见函40份，收集到意见6条，建议9条。在征求基层党委学教对象意见时，我们委托各基层党委分管党务副书记负责，共发放征求意见卡808份，梳理出征求到的意见7条，建议35条。并于6月8日召开征求意见情况通报会，还将征求到的意见和建议以书面形式及时反馈给学教对象。
3、深入查摆存在的突出问题，认真落实整改工作。一是组织开展自查自纠活动。要求学教对象对照征求到的意见和建议，对照公道正派的要求，对照自己思想作风、精神状态、工作作风、水平能力和清正廉洁等方面的实际，认真查摆自身的不足和缺点，并写出自查材料。二是组织开展谈心交心活动。部班子、部机关干部与基层党委学教对象，相互开展了谈心交心活动。在此基础上，各学教对象都写出了2500字以上的学教活动心得体会。三是召开专题民主生活会。我们于8月9日组织召开了专题民主生活会，大家在会上畅所欲言，认真开展批评与自我批评。会上，还就部班子和部机关干部职工参加学教活动的主要收获、存在问题表现、存在问题原因分析和整改措施逐一进行了点评，并以无记名投票方式进行测评，测评分为满意、基本满意、不满意，部机关13名学教对象全部获得满意和基本满意。四是建立台帐，强化整改。把妨碍公道正派的主要问题、干部群众反映的突出问题、社会普遍关注的重点问题作为整改的重点，要求学教对象对号入座，对查摆出来的突出问题，制定切实可行的整改措施。部机关13名学教对象共找出存在问题52个，制定有针对性的整改措施57条，都公布在学习园地上接受监督，有效促进了整改。
4、切实抓好建章立制工作，不断巩固学教活动的成果。我们对部机关原有的各项规章制度进行了进一步的修改和完善，制定了《公道正派行为准则》，并以各项制度来严格规范组工干部的行为。同时，在实际工作中认真整顿学风、整顿会风、整顿作风、整顿纪律，全面实行挂牌上岗制、上下班签到制、离岗报告制、限时办结制、同岗替代制、首问责任制、责任追究制等新的制度，树立了组工干部的良好新形象，有效促进了组织工作的新发展。
六、统筹兼顾，认真做好其它工作任务
1、认真开展庆祝建党83周年纪念活动。一是认真做好推荐参选自治区党委、XXX市委表彰的先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者的工作。我市寺村镇党委被评为全区“五个好”乡镇党委，梁凤明、覃斌光被分别被评为全区优秀共产党员和优秀党务工作者，石龙镇党委、市财政局党支部被评为XXX市先进基层党组织，寺村镇党委、XXX镇党委、寺村镇王院村等10个部门被评为全市“五个好”乡镇党委、村党组织、“四个好”市直部门、乡镇站所。二是开展向农村贫困老党员送温暖活动。全市共拨出36400元作为慰问经费，在“七·一”前夕，由市委领导带队，深入农村慰问贫困老党员，把党的温暖送到广大党员心中。三是开展丰富多彩的活动庆祝党的生日。全市各基层党委举办了图片展、文体比赛等多种形式的庆祝活动。四是利用XXX有线电视台开办“鲜红的党旗”报道专栏，大力宣传党建工作成果，宣传在改革开放和社会主义现代化建设中作出突出贡献的先进基层党组织和优秀共产党员的事迹。
2、按照市委干部管理权限规定，对原存放我部管理的干部人事档案进行全面整理，属教育、卫生、人事权限管理的干部档案移交相关单位管理，属市委管理的干部由我部管理。对全市科级干部的人事档案重新进行整理和完善。目前，我部干部人事档案进一步规范化，并申请评自治区级标准三级等级。
3、认真做好群众来信来访的接待工作。严格按照法律法规和有关政策规定办理群众的来信来访，做到来信必受，来访答复。一年来，共收到群众来信34件，其中反映领导干部存在问题9件，老申诉11件，一般信件14件，予以书面答复的9件。接待来访67人次。
4、认真做好市委民主生活会的各项准备工作，加强对各基层党委（党组）民主生活会的指导。与市纪委一起组成3个专门的征求意见小组，深入各基层党委、市直各单位帮助市委领导班子征求意见和建议，做好会前的各项准备工作。同时，加强对各基层党委（党组）民主生活会的指导。
总之，在过去的一年里，我部能按照市委的部署和上级组织部门的要求，认真开展各项工作，取得了一定的成绩，但同时也还存在一些问题和不足。主要表现在：一是开拓创新意识不够。工作中按部就班较多，解放思想、大胆探索创新做得不够；二是在抓“三支队伍”建设工作过程中，协调服务不够；三是对领导干部的教育管理仍有待提高；等等。
中共XXX市委组织部
社区活动心得体会范文第3篇
一、以加强党的执政能力建设为重点，切实抓好党员、干部的理论学习和教育培训工作
⒈坚持以“三个代表”重要思想为指导，进一步强化和规范党员干部的政治理论学习。认真抓好党员干部对“三个代表”重要思想、党的十六大、十六届三中、四中全会精神的学习，不断将学习引向深入。进一步建立健全各基层党委（党组）中心组学习制度，要求做到学习有主题、有中心发言、有提纲、有讨论、有记录、有心得，使广大干部特别是领导干部的理论学习制度化、规范化。在学习中，坚持实行统一学习资料、统一学习记录本、统一考试、统一建立学习档案“四统一”的做法。今年全县订阅《中国—东盟自由贸易区知识读本》、“两个条例”、《理论学习》、《公务员行政许可法教程》、《加强党的执政能力建设学习读本》等学习资料多册，组织全县多名干部参加“两个条例”知识竞赛，组织全县多名党政机关干部参加《行政许可法》、《中国—东盟自由贸易区知识》统一考试，发放《学习记录本》多本。继续组织开展“创建学习型机关，争做学习型干部”学习活动。要求广大党员干部尤其是领导干部要积极推进学习型组织和学习型单位建设。
⒉加大力度，全力抓好在职干部全员培训工作。一是加强对干部全员培训工作的组织领导。结合我县实际，对县干部教育培训工作领导小组进行了调整充实，根据《×××市××年—年在职干部全员培训计划》要求，制定了《××年×××市干部教育培训工作计划》和《×××市××年干部教育培训实施方案》，并于月份又出台了《关于进一步加强在职干部教育培训工作的意见》，明确目标，落实责任，将培训任务进一步量化细化，加强了对在职干部培训工作的管理。二是以“三个代表”重要思想为指导，以加强执政能力建设为重点，大力培训领导干部。加强领导干部的思想政治和党性教育，在培训中做到“一个中心，四个方面”，即坚持把邓小平理论和“三个代表”重要思想作为培训的中心内容，把理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养四个方面作为培训的基本内容。按照干部管理权限和分工负责、分组管理的原则，督促好各镇（乡）、市人事局、教育和科技局、卫生局、公安局、林业局、水利局、建设局、农业局、法院等部门做好相关一般在职干部的教育培训工作。同时，坚持理论培训、现代科技培训以及业务知识培训的有机结合，我部重点抓好科级干部、村“两委”主要领导及中青年、妇女干部班的培训工作，全年举办领导干部培训班期，培训科级干部人，培训村“两委”主要领导人；举办中青年干部、版权所有妇女干部培训班各一期，培训青年干部、妇女干部人。三是配合上级组织部门做好领导干部的调训工作。今年以来，共选送名处级领导参加区党委组织部举办的市处级领导干部进修班学习，选送名处级领导参加市委党委举办的领导干部进修班学习；选派名乡镇党委书记参加区党校举办的乡镇党委书记班学习；选派了名正科级领导干部参加市委党校第二期中青班学习；选送名科级领导干部参加西大城建管理专题研讨班学习；选送了个乡镇的常务副乡（镇）长和名优秀妇女干部参加市委党校举办的常务副乡（镇）长班和妇女干部培训班学习；市直各部门也积极认真选派干部人次，参加区、市有关部门举办的各类岗位业务培训班。四是加强对农村党员的培训教育，不断提高农村党员的科技致富能力。今年全市共选送基层干部、农村党员、示范户批人参加了市委组织部举办的科技培训班。五是实行专人联络制度和培训工作督查汇报制度，抓好在职干部普及培训工作。及时召开干部培训工作协调会议，要求各单位加强领导，狠抓落实。同时，我部派人对各单位的培训工作进行联络和督促，市干部教育培训工作领导小组对各单位的干部培训工作进行定期和不定期的检查。全年各镇乡、各有关部门举办各类培训班多期，培训党政干部、专业技术人员、企业管理人员人。
二、进一步深化干部人事制度改革，切实抓好领导干部的培养选拔和任用管理工作
⒈做好科级领导干部的充实调整工作。根据《党政领导干部选拔任用工作条例》的规定，认真分析我市科级领导班子的现状，及时做好充实调整工作，今年以来，全市共充实调整了名领导干部，其中提拔名，交流换岗名，免职名，改任非领导职务名。
⒉认真总结经验，不断推进干部人事制度改革。一是继续做好领导干部试用制、任期制、任前公示制、考察预告制、差额考察制等工作。一年来，对试用期满的名乡（科）级领导干部进行了考核；对新提拔的名乡（科）级领导干部实行了一年的试用期；对名考察对象进行考察预告；对名拟提拔领导干部（含非领导职务）进行任职前公示，实际任用名。二是进一步巩固在干部选拔任用工作中扩大民主试点工作的成果。重点推行干部任免“票决制”，即市委常委会和全委会分别无记名投票表决乡镇党政正职领导和市直一层机构正职领导任免的制度，一年来共对拟任免的名市直单位正职领导进行市委常委会票决。此外，认真总结我市在干部选拔任用工作中扩大民主试点工作的成果和经验，今年月，×××市在我市召开了干部人事制度改革现场会，学习和推广了我市在干部选拔任用工作中扩大民主的做法和经验。
⒊做好超职数配备领导干部及党政领导干部在企业兼职的清理工作。按照×组通字〔〕号和×组通字〔〕号文件的要求，认真抓好超职数配备领导干部及党政领导干部在企业兼职的清理工作。在认真进行调查摸底的基础上，严格按照上级组织部门的文件要求进行清理。全市共清理超职数配备领导干部人次，清理党政领导干部在企业兼职人次。目前，全市已没有超职数配备领导干部以及党政领导干部在企业兼职现象。
⒋加大后备干部队伍建设工作力度。一是做好后备干部充实调整工作。向区组织部上报市处级后备干部名，调整市科级后备干部名。二是做好干部上派、下挂锻炼工作。选派名镇（乡）长到福建省福州市发达乡镇挂职学习；从国土、交通等市直单位选送名业务骨干到市有关单位挂职锻炼；会同市支教办选派了名青年骨干老师到有关乡镇支教，接收了名区直有关学校骨干老师到我市进行支教帮扶活动三是认真做好选调生的培养和管理。及时掌握了解选调生的思想动态、工作和学习情况，拟定选调生的培养计划。
⒌切实加强对领导干部的监督和管理工作。一是严格监督《干部任用条例》的执行情况。依据《党政领导干部选拔任用工作条例监督检查办法（试行）》，加强对各级领导干部选拔任用工作的监督检查，从源头上防止和治理了选人用人上的不正之风和腐败现象。二是认真执行领导干部离任经济责任审计制度，对市公安局和调处办两个单位进行了领导干部离任经济责任审计。三是加强监督合力。今年以来，召开了一次干部监督工作联席会议，加强对领导干部监督合力，向纪委、监察局征求了名干部在廉政、纪律等方面情况的鉴定意见，避免了用人方面的失查失误。
⒍做好部分群团组织和企业的换届选举工作。今年对任期届满的市残联、市总工会、市物资公司、市自来水公司进行了换届选举。首先组成考核组对以上单位的领导班子和成员进行届末考核，拿出人选初步方案提交市委讨论。其次是认真指导以上单位做好换届的各项工作，使换届工作能够按照有关法规和市委的意图顺利进行。
三、按照党管人才原则，切实抓好人才队伍建设，努力开创人才工作新局面
⒈按照党管人才的要求，牢固树立“人才资源是第一资源”和人才强市的观念，围绕“第一要务”，开发“第一资源”，把人才工作纳入党的组织工作的重要部分来抓紧抓好。认真贯彻落实全国、全区和市人才工作会议精神，切实增强做好人才工作的责任感和紧迫感。
⒉做好拔尖人才、“突贡”人才和“优青”人才的评选表彰。经全市自下而上推荐、审核，市拔尖人才评审委员会、市知识分子工作领导小组评议、审查、评选，并向社会公示，评选表彰了年至××年期间做出突出贡献的名科技人员，其中“市第四批拔尖人才”名、“市第四批有突出贡献科技人才”名，“市第三批优秀青年科技人才”名。
⒊努力构筑人才新高地。通过开展“构筑富民兴市人才新高地”和“智慧之光耀×××”等活动，促进科技进步与经济发展的有机结合。在今年月份召开的全市人才工作会上，我市的人才工作得到了市委、市政府的充分肯定，我市建设局优质工程评选小组、市蚕业服务站被授予“构筑富民兴市人才新高地突击组”荣誉称号，李少涛、韦权辉、罗喜民位同志被授予“构筑富民兴市人才新高地突击手”荣誉称号。
四、全面加强党的基层组织建设，不断提高党的基层组织的创造力、凝聚力和战斗力
一党代会常任制不断健全和完善，在党代会闭会期间发挥党代表的作用有新的突破。
⒈成功召开了市第九届党代会第三次会议。经过精心组织和周密部署，于月日至日成功召开市第九届党代会第三次会议，同时标志着我市推行党代会常任制已进入了正常的轨道，拓宽了党代表在闭会期间发挥作用的渠道。
⒉启动党代表质询制度。为进一步深化党代会常任制度，在调查研究的基础上，于月份启动了党代表
质询制度，并根据实际，组织部分党代表对市委组织部、市直工委、市农业局、林业局、建设局、教育和科技局等六个部门工作中存在的问题进行现场质询。市委组织部对我市推行的党代会常任制度给予了充分肯定，并于月日在我市召开了干部人事制度改革暨党代会常任制试点工作现场会，在全市推行了我市的做法。
二以“五村、两规范”为主要内容的农村基层组织建设进一步加强，示范村的建设有新的突破。
今年我市在加强农村基层组织建设中，主要是抓好村级组织“五村、两规范”建设，以实施“党员带头奔富裕小康工程”为载体，通过抓根本、抓载体、抓示范，推进各项工作的落实。一是抓好农村党员整体素质提高这个根本，加强对农村党员的培训。今年共选送期名农村党员到×××市科技培训中心培训，各镇乡、各部门共举办农村党员科技培训班期，培训农村党员人次，各行政村党组织举办的短期培训班期，培训农村党员人次。二是以“党群带富帮扶联合体”为载体，全面实施“党员带头奔富裕小康工程”。实施“党员带头奔富裕小康工程”是×××市成立以后，为充分发挥农村党员的先锋模范作用，推动农村经济发展和农民增收的一项党建创新工作。组建“党群带富帮扶联合体”是实施好“党员带头奔富裕小康工程”的重要环节。今年我市在抓好石龙镇迷赖村生物链养殖联合体完善提高的基础上，继续抓好党群带富帮扶联合体的组建工作，目前，全市已组建联合体个，牵头党员人，联合农户户，带动辐射群众万多人。同时为扩大党组织的覆盖面，在个联合体中建立了党支部，并在联合体中发展了名党员，培养入党积极分子名。三是抓好“五村、两规范”示范村的建设。按照年初市委确定个示范村进行重点建设，即科教兴村的示范是石龙镇迷赖村、经济强村的示范是寺村镇王院村、罗秀镇永利村、文明建村的示范是×××镇石贵屯、大乐镇那芙村庙鸡屯、民主理村的示范是×××镇龙富村、依法治村的示范是马坪乡龙兴村、妙皇乡大梭村。到目前为止，个重点建设的示范村，已落实资金万元。通过示范村的建设，有效推动了全市村级组织“五村，两规范”的建设。
三企业党建工作有新的进展。
今年除了抓好改制后国有企业的党建工作外，重点是抓好非公有制企业党建的试点工作，目前我市有非公有制企业家，个体工商户户，已建立党组织的非公有制企业家含个糖厂。重点抓好佳绫公司党支部的组建、派驻党建联络员、完善各种制度以及党员活动室的建设等工作，目前各项工作已基本完成。通过推广佳绫公司党建工作的经验，本着有利于开展党的工作和促进企业发展的原则，从实际出发，通过采取单独建、联合建、依托建、区域建等方式，灵活设置党组织，完善好企业党建制度，抓好非公企业党员发展和派驻党建联络员或指导员的工作。
四社区党建示范点工作扎实推进。
根据年初全市社区党建工作会议精神，按照“一年打基础、二年抓规范、三年上水平”的工作思路，通过调查摸底，年初确定了×××镇城西社区、城北社区、大乐镇大乐社区为全市社区党建示范点，围绕抓好社区服务、社区文化、社区管理的目标，成立社区党建工作指导小组，建立领导联系制度和社区党建工作联席会议制度。这三个示范点基本完善了党建及居务工作相关制度，完成了党员活动室、警务室、老年活动室、科技文化活动室、信息服务中心、社区居务公开栏等的建设，通过党建工作各项目标的落实，促进社区活动的开展。
五以“三创三优”为主要内容的机关党建工作有新的亮点。
今年在机关党建工作中，主要是以开展“三优三创”活动为载体，通过创建学习型、服务型、创新型机关，树立优良作风、开展优质服务、营造优美环境，丰富党建的内容，促进了各项工作的开展。目前在这方面工作抓得比较主动有市财政局、检察院、国税局
个单位，特别是市财政局，不仅制定了实施方案，同时指定专人负责，建立了党员活动室，针对部门工作特点，结合机关效能建设，完善创建工作相关制度，并落实了专项经费。
六积极开展保持党员先进性教育的前期准备工作，认真抓好党员的发展和管理工作。
一是成立以分管党务的副书记为组长的保持党员先进性教育领导小组，并从市直工作部门抽调得力干部充实办公室人员。二是做好前期调查摸底工作。通过开展普查，目前我市现有党员名党员中，岁以下名，占，岁以上党员名，占，大专以上文化党员名，占，初中以下的党员名，占。三是做好对基层软弱涣散党组织的整顿工作。经过调查摸底，我市有个基层党支部比较软弱涣散，其中农村个，企业个，通过采取派出工作队或党建指导员驻点帮扶等措施，经过近一年的整顿，已有个党支部得到转化，有个党支部目前正在转化之中。四是做好推优评先工作。结合我市开展的各项创建活动，按照自治区党委、市委的评选条件要求，有计划地推出一批先进典型。今年我市获得全区优秀共产党员和优秀党务工作者各名，获得全市先进基层党组织个，优秀共产党员名、优秀党务工作者名，全市“五个好”乡镇党委个、“五个好”村党组织个、“四个好”市直部门个、乡镇站所个。五是严格执行发展党员十六字方针，严把党员“入口”关。继续坚持发展党员和预备党员转正公示制度，实行发展党员和预备党员转正月报制度，并不定期进行通报，加强对发展党员工作的督促和检查，在发展党员和预备党员转正工作中实行票决制，进一步扩大发展党员工作的民主程度。今年月，全市共发展党员名，完成年度计划的。
（七）抓好“×××党建”信息网站的建设和维护工作。
组建“×××党建”信息网攻关小组进行攻关并于今年月日正式开通。同时，建立了多人的党建信息员队伍并针对网页和党建工作对党建信息员进行了培训，及时做好网站的维护和内容更新工作，自今年月份网站正式运行以来，“×××党建”网共刊载文章多篇，网页浏览人数达多人次，为我市的党建宣传报道工作提供了一个全新的平台。
五、以“树组工干部形象”集中学教活动为契机，进一步加强组织部门和组工干部自身建设
⒈精心组织，加强领导，把学习贯穿于学教活动的始终。一是成立了学教活动领导小组，设立了学教活动办公室，认真制定各阶段的实施方案和工作日程表，并精心组织，狠抓落实。二是抓好专题学习。紧紧围绕“公道正派”的主题和要求，结合“创建学习型机关、争做学习型干部”、“三创三优”以及机关效能建设活动来开展学习，并邀请市委王革冰书记与有关领导作了次专题辅导。二是抓好集中学习。学教活动以来，共集中学习次，名学教对象都参加了集中学习。并开展了一次以“公道正派”为主题的演讲活动，组织了一次爱国主义和革命传统教育活动。三是抓好个人自学。统一学习记录本，规定自学篇目和自学时间，要求每次学习都要有记录，并撰写篇以上的心得体会。名学教对象共记读书笔记次，撰写心得体会篇。
⒉认真开展征求意见和建议工作。我们以意见箱、电子邮箱、调查问卷、征求意见卡、座谈会等方式，深入开展征求意见和建议活动。在征求我部意见时，抽调了有关单位党员干部名组成个征求意见小组，深入全市个单位征求意见和建议；先后分别召开了由名科级领导干部和名离退休老干部参加的征求意见和建议座谈会；全市共发放调查问卷份，部班子和股室征求意见卡份，个人征求意见卡份，梳理出征求到的意见条，建议条。另外，我们还请市委组织部、市四家班子领导指出我们存在的问题和不足，共发放征求意见函份，收集到意见条，建议条。在征求基层党委学教版权所有对象意见时，我们委托各基层党委分管党务副书记负责，共发放征求意见卡份，梳理出征求到的意见条，建议条。并于月日召开征求意见情况通报会，还将征求到的意见和建议以书面形式及时反馈给学教对象。
⒊深入查摆存在的突出问题，认真落实整改工作。一是组织开展自查自纠活动。要求学教对象对照征求到的意见和建议，对照公道正派的要求，对照自己思想作风、精神状态、工作作风、水平能力和清正廉洁等方面的实际，认真查摆自身的不足和缺点，并写出自查材料。二是组织开展谈心交心活动。部班子、部机关干部与基层党委学教对象，相互开展了谈心交心活动。在此基础上，各学教对象都写出了字以上的学教活动心得体会。三是召开专题民主生活会。我们于月日组织召开了专题民主生活会，大家在会上畅所欲言，认真开展批评与自我批评。会上，还就部班子和部机关干部职工参加学教活动的主要收获、存在问题表现、存在问题原因分析和整改措施逐一进行了点评，并以无记名投票方式进行测评，测评分为满意、基本满意、不满意，部机关名学教对象全部获得满意和基本满意。四是建立台帐，强化整改。把妨碍公道正派的主要问题、干部群众反映的突出问题、社会普遍关注的重点问题作为整改的重点，要求学教对象对号入座，对查摆出来的突出问题，制定切实可行的整改措施。部机关名学教对象共找出存在问题个，制定有针对性的整改措施条，都公布在学习园地上接受监督，有效促进了整改。
⒋切实抓好建章立制工作，不断巩固学教活动的成果。我们对部机关原有的各项规章制度进行了进一步的修改和完善，制定了《公道正派行为准则》，并以各项制度来严格规范组工干部的行为。同时，在实际工作中认真整顿学风、整顿会风、整顿作风、整顿纪律，全面实行挂牌上岗制、上下班签到制、离岗报告制、限时办结制、同岗替代制、首问责任制、责任追究制等新的制度，树立了组工干部的良好新形象，有效促进了组织工作的新发展。
六、统筹兼顾，认真做好其它工作任务
⒈认真开展庆祝建党周年纪念活动。一是认真做好推荐参选自治区党委、×××市委表彰的先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者的工作。我市寺村镇党委被评为全区“五个好”乡镇党委，梁凤明、覃斌光被分别被评为全区优秀共产党员和优秀党务工作者，石龙镇党委、市财政局党支部被评为×××市先进基层党组织，寺村镇党委、×××镇党委、寺村镇王院村等个部门被评为全市“五个好”乡镇党委、村党组织、“四个好”市直部门、乡镇站所。二是开展向农村贫困老党员送温暖活动。全市共拨出元作为慰问经费，在“七·一”前夕，由市委领导带队，深入农村慰问贫困老党员，把党的温暖送到广大党员心中。三是开展丰富多彩的活动庆祝党的生日。全市各基层党委举办了图片展、文体比赛等多种形式的庆祝活动。四是利用×××有线电视台开办“鲜红的党旗”报道专栏，大力宣传党建工作成果，宣传在改革开放和社会主义现代化建设中作出突出贡献的先进基层党组织和优秀共产党员的事迹。
⒉按照市委干部管理权限规定，对原存放我部管理的干部人事档案进行全面整理，属教育、卫生、人事权限管理的干部档案移交相关单位管理，属市委管理的干部由我部管理。对全市科级干部的人事档案重新进行整理和完善。目前，我部干部人事档案进一步规范化，并申请评自治区级标准三级等级。
⒊认真做好群众来信来访的接待工作。严格按照法律法规和有关政策规定办理群众的来信来访，做到来信必受，来访答复。一年来，共收到群众来信件，其中反映领导干部存在问题件，老申诉件，一般信件件，予以书面答复的件。接待来访人次。
⒋认真做好市委民主生活会的各项准备工作，加强对各基层党委（党组）民主生活会的指导。与市纪委一起组成个专门的征求意见小组，深入各基层党委、市直各单位帮助市委领导班子征求意见和建议，做好会前的各项准备工作。同时，加强对各基层党委（党组）民主生活会的指导。
社区活动心得体会范文第4篇
去年以来，在县委的正确领导和上级组织部门的具体指导下，我部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十六大、十六届三中、四中全会和全国、全区、全市组织工作会议精神，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和改革发展稳定大局，进一步解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，扎实有效地开展工作，为全县三个文明建设提供了坚强有力的组织保证。
一、以加强党的执政能力建设为重点，切实抓好党员、干部的理论学习和教育培训工作
⒈坚持以“三个代表”重要思想为指导，进一步强化和规范党员干部的政治理论学习。认真抓好党员干部对“三个代表”重要思想、党的十六大、十六届三中、四中全会精神的学习，不断将学习引向深入。进一步建立健全各基层党委（党组）中心组学习制度，要求做到学习有主题、有中心发言、有提纲、有讨论、有记录、有心得，使广大干部特别是领导干部的理论学习制度化、规范化。在学习中，坚持实行统一学习资料、统一学习记录本、统一考试、统一建立学习档案“四统一”的做法。今年全县订阅《中国—东盟自由贸易区知识读本》、“两个条例”、《理论学习》、《公务员行政许可法教程》、《加强党的执政能力建设学习读本》等学习资料多册，组织全县多名干部参加“两个条例”知识竞赛，组织全县多名党政机关干部参加《行政许可法》、《中国—东盟自由贸易区知识》统一考试，发放《学习记录本》多本。继续组织开展“创建学习型机关，争做学习型干部”学习活动。要求广大党员干部尤其是领导干部要积极推进学习型组织和学习型单位建设。
⒉加大力度，全力抓好在职干部全员培训工作。一是加强对干部全员培训工作的v版权所有组织领导。结合我县实际，对县干部教育培训工作领导小组进行了调整充实，根据《市某年—年在职干部全员培训计划》要求，制定了《去年市干部教育培训工作计划》和《市去年干部教育培训实施方案》，并于月份又出台了《关于进一步加强在职干部教育培训工作的意见》，明确目标，落实责任，将培训任务进一步量化细化，加强了对在职干部培训工作的管理。二是以“三个代表”重要思想为指导，以加强执政能力建设为重点，大力培训领导干部。加强领导干部的思想政治和党性教育，在培训中做到“一个中心，四个方面”，即坚持把邓小平理论和“三个代表”重要思想作为培训的中心内容，把理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养四个方面作为培训的基本内容。按照干部管理权限和分工负责、分组管理的原则，督促好各镇（乡）、市人事局、教育和科技局、卫生局、公安局、林业局、水利局、建设局、农业局、法院等部门做好相关一般在职干部的教育培训工作。同时，坚持理论培训、现代科技培训以及业务知识培训的有机结合，我部重点抓好科级干部、村“两委”主要领导及中青年、妇女干部班的培训工作，全年举办领导干部培训班期，培训科级干部人，培训村“两委”主要领导人；举办中青年干部、妇女干部培训班各一期，培训青年干部、妇女干部人。三是配合上级组织部门做好领导干部的调训工作。今年以来，共选送名处级领导参加区党委组织部举办的市处级领导干部进修班学习，选送名处级领导参加市委党委举办的领导干部进修班学习；选派名乡镇党委书记参加区党校举办的乡镇党委书记班学习；选派了名正科级领导干部参加市委党校第二期中青班学习；选送名科级领导干部参加西大城建管理专题研讨班学习；选送了个乡镇的常务副乡（镇）长和名优秀妇女干部参加市委党校举办的常务副乡（镇）长班和妇女干部培训班学习；市直各部门也积极认真选派干部人次，参加区、市有关部门举办的各类岗位业务培训班。四是加强对农村党员的培训教育，不断提高农村党员的科技致富能力。今年全市共选送基层干部、农村党员、示范户批人参加了市委组织部举办的科技培训班。五是实行专人联络制度和培训工作督查汇报制度，抓好在职干部普及培训工作。及时召开干部培训工作协调会议，要求各单位加强领导，狠抓落实。同时，我部派人对各单位的培训工作进行联络和督促，市干部教育培训工作领导小组对各单位的干部培训工作进行定期和不定期的检查。全年各镇乡、各有关部门举办各类培训班多期，培训党政干部、专业技术人员、企业管理人员人。
二、进一步深化干部人事制度改革，切实抓好领导干部的培养选拔和任用管理工作
⒈做好科级领导干部的充实调整工作。根据《党政领导干部选拔任用工作条例》的规定，认真分析我市科级领导班子的现状，及时做好充实调整工作，今年以来，全市共充实调整了名领导干部，其中提拔名，交流换岗名，免职名，改任非领导职务名。
⒉认真总结经验，不断推进干部人事制度改革。一是继续做好领导干部试用制、任期制、任前公示制、考察预告制、差额考察制等工作。一年来，对试用期满的名乡（科）级领导干部进行了考核；对新提拔的名乡（科）级领导干部实行了一年的试用期；对名考察对象进行考察预告；对名拟提拔领导干部（含非领导职务）进行任职前公示，实际任用名。二是进一步巩固在干部选拔任用工作中扩大民主试点工作的成果。重点推行干部任免“票决制”，即市委常委会和全委会分别无记名投票表决乡镇党政正职领导和市直一层机构正职领导任免的制度，一年来共对拟任免的名市直单位正职领导进行市委常委会票决。此外，认真总结我市在干部选拔任用工作中扩大民主试点工作的成果和经验，今年月，市在我市召开了干部人事制度改革现场会，学习和推广了我市在干部选拔任用工作中扩大民主的做法和经验。
⒊做好超职数配备领导干部及党政领导干部在企业兼职的清理工作。按照组通字〔〕号和组通字〔〕号文件的要求，认真抓好超职数配备领导干部及党政领导干部在企业兼职的清理工作。在认真进行调查摸底的基础上，严格按照上级组织部门的文件要求进行清理。全市共清理超职数配备领导干部人次，清理党政领导干部在企业兼职人次。目前，全市已没有超职数配备领导干部以及党政领导干部在企业兼职现象。
⒋加大后备干部队伍建设工作力度。一是做好后备干部充实调整工作。向区组织部上报市处级后备干部名，调整市科级后备干部名。二是做好干部上派、下挂锻炼工作。选派名镇（乡）长到福建省福州市发达乡镇挂职学习；从国土、交通等市直单位选送名业务骨干到市有关单位挂职锻炼；会同市支教办选派了名青年骨干老师到有关乡镇支教，接收了名区直有关学校骨干老师到我市进行支教帮扶活动。三是认真做好选调生的培养和管理。及时掌握了解选调生的思想动态、工作和学习情况，拟定选调生的培养计划。
⒌切实加强对领导干部的监督和管理工作。一是严格监督《干部任用条例》的执行情况。依据《党政领导干部选拔任用工作条例监督检查办法（试行）》，加强对各级领导干部选拔任用工作的监督检查，从源头上防止和治理了选人用人上的不正之风和腐败现象。二是认真执行领导干部离任经济责任审计制度，对市公安局和调处办两个单位进行了领导干部离任经济责任审计。三是加强监督合力。今年以来，召开了一次干部监督工作联席会议，加强对领导干部监督合力，向纪委、监察局征求了名干部在廉政、纪律等方面情况的鉴定意见，避免了用人方面的失查失误。
⒍做好部分群团组织和企业的换届选举工作。今年对任期届满的市残联、市总工会、市物资公司、市自来水公司进行了换届选举。首先组成考核组对以上单位的领导班子和成员进行届末考核，拿出人选初步方案提交市委讨论。其次是认真指导以上单位做好换届的各项工作，使换届工作能够按照有关法规和市委的意图顺利进行。
三、按照党管人才原则，切实抓好人才队伍建设，努力开创人才工作新局面
⒈按照党管人才的要求，牢固树立“人才资源是第一资源”和人才强市的观念，围绕“第一要务”，开发“第一资源”，把人才工作纳入党的组织工作的重要部分来抓紧抓好。认真贯彻落实全国、全区和市人才工作会议精神，切实增强做好人才工作的责任感和紧迫感。
⒉做好拔尖人才、“突贡”人才和“优青”人才的评选表彰。经全市自下而上推荐、审核，市拔尖人才评审委员会、市知识分子工作领导小组评议、审查、评选，并向社会公示，评选表彰了某年至某年期间做出突出贡献的名科技人员，其中“市第四批拔尖人才”名、“市第四批有突出贡献科技人才”名，“市第三批优秀青年科技人才”名。
⒊努力构筑人才新高地。通过开展“构筑富民兴市人才新高地”和“智慧之光耀”等活动，促进科技进步与经济发展的有机结合。在今年月份召开的全市人才工作会上，我市的人才工作得到了市委、市政府的充分肯定，我市建设局优质工程评选小组、市蚕业服务站被授予“构筑富民兴市人才新高地突击组”荣誉称号，李少涛、韦权辉、罗喜民位同志被授予“构筑富民兴市人才新高地突击手”荣誉称号。
四全面加强党的基层组织建设，不断提高党的基层组织的创造力、凝聚力和战斗力
一党代会常任制不断健全和完善，在党代会闭会期间发挥党代表的作用有新的突破。
⒈成功召开了市第九届党代会第三次会议。经过精心组织和周密部署，于月日至日成功召开市第九届党代会第三次会议，同时标志着我市推行党代会常任制已进入了正常的轨道，拓宽了党代表在闭会期间发挥作用的渠道。
⒉启动党代表质询制度。为进一步深化党代会常任制度，在调查研究的基础上，于月份启动了党代表质询制度，并根据实际，组织部分党代表对市委组织部、市直工委、市农业局、林业局、建设局、教育和科技局等六个部门工作中存在的问题进行现场质询。市委组织部对我市推行的党代会常任制度给予了充分肯定，并于月日在我市召开了干部人事制度改革暨党代会常任制试点工作现场会，在全市推行了我市的做法。
二以“五村、两规范”为主要内容的农村基层组织建设进一步加强，示范村的建设有新的突破。
今年我市在加强农村基层组织建设中，主要是抓好村级组织“五村、两规范”建设，以实施“党员带头奔富裕小康工程”为载体，通过抓根本、抓载体、抓示范，推进各项工作的落实。一是抓好农村党员整体素质提高这个根本，加强对农村党员的培训。今年共选送期名农村党员到市科技培训中心培训，各镇乡、各部门共举办农村党员科技培训班期，培训农村党员人次，各行政村党组织举办的短期培训班期，培训农村党员人次。二是以“党群带富帮扶联合体”为载体，全面实施“党员带头奔富裕小康工程”。实施“党员带头奔富裕小康工程”是市成立以后，为充分发挥农村党员的先锋模范作用，推动农村经济发展和农民增收的一项党建创新工作。组建“党群带富帮扶联合体”是实施好“党员带头奔富裕小康工程”的重要环节。今年我市在抓好石龙镇迷赖村生物链养殖联合体完善提高的基础上，继续抓好党群带富帮扶联合体的组建工作，目前，全市已组建联合体个，牵头党员人，联合农户户，带动辐射群众万多人。同时为扩大党组织的覆盖面，在个联合体中建立了党支部，并在联合体中发展了名党员，培养入党积极分子名。三是抓好“五村、两规范”示范村的建设。按照年初市委确定个示范村进行重点建设，即科教兴村的示范是石龙镇迷赖村、经济强村的示范是寺村镇王院村、罗秀镇永利村、文明建村的示范是镇石贵屯、大乐镇那芙村庙鸡屯、民主理村的示范是镇龙富村、依法治村的示范是马坪乡龙兴村、妙皇乡大梭村。到目前为止，个重点建设的示范村，已落实资金万元。通过示范村的建设，有效推动了全市村级组织“五村，两规范”的建设。
三企业党建工作有新的进展。
今年除了抓好改制后国有企业的党建工作外，重点是抓好非公有制企业党建的试点工作，目前我市有非公有制企业家，个体工商户户，已建立党组织的非公有制企业家含个糖厂。重点抓好佳绫公司党支部的组建、派驻党建联络员、完善各种制度以及党员活动室的建设等工作，目前各项工作已基本完成。通过推广佳绫公司党建工作的经验，本着有利于开展党的工作和促进企业发展的原则，从实际出发，通过采取单独建、联合建、依托建、区域建等方式，灵活设置党组织，完善好企业党建制度，抓好非公企业党员发展和派驻党建联络员或指导员的工作。
四社区党建示范点工作扎实推进。
根据年初全市社区党建工作会议精神，按照“一年打基础、二年抓规范、三年上水平”的工作思路，通过调查摸底，年初确定了镇城西社区、城北社区、大乐镇大乐社区为全市社区党建示范点，围绕抓好社区服务、社区文化、社区管理的目标，成立社区党建工作指导小组，建立领导联系制度和社区党建工作联席会议制度。这三个示范点基本完善了党建及居务工作相关制度，完成了党员活动室、警务室、老年活动室、科技文化活动室、信息服务中心、社区居务公开栏等的建设，通过党建工作各项目标的落实，促进社区活动的开展。
五以“三创三优”为主要内容的机关党建工作有新的亮点。
今年在机关党建工作中，主要是以开展“三优三创”活动为载体，通过创建学习型、服务型、创新型机关，树立优良作风、开展优质服务、营造优美环境，丰富党建的内容，促进了各项工作的开展。目前在这方面工作抓得比较主动有市财政局、检察院、国税局个单位，特别是市财政局，不仅制定了实施方案，同时指定专人负责，建立了党员活动室，针对部门工作特点，结合机关效能建设，完善创建工作相关制度，并落实了专项经费。
六积极开展保持党员先进性教育的前期准备工作，认真抓好党员的发展和管理工作。
一是成立以分管党务的副书记为组长的保持党员先进性教育领导小组，并从市直工作部门抽调得力干部充实办公室人员。二是做好前期调查摸底工作。通过开展普查，目前我市现有党员名党员中，岁以下名，占，岁以上党员名，占，大专以上文化党员名，占，初中以下的党员名，占。三是做好对基层软弱涣散党组织的整顿工作。经过调查摸底，我市有个基层党支部比较软弱涣散，其中农村个，企业个，通过采取派出工作队或党建指导员驻点帮扶等措施，经过近一年的整顿，已有个党支部得到转化，有个党支部目前正在转化之中。四是做好推优评先工作。结合我市开展的各项创建活动，按照自治区党委、市委的评选条件要求，有计划地推出一批先进典型。今年我市获得全区优秀共产党员和优秀党务工作者各名，获得全市先进基层党组织个，优秀共产党员名、优秀党务工作者名，全市“五个好”乡镇党委个、“五个好”村党组织个、“四个好”市直部门个、乡镇站所个。五是严格执行发展党员十六字方针，严把党员“入口”关。继续坚持发展党员和预备党员转正公示制度，实行发展党员和预备党员转正月报制度，并不定期进行通报，加强对发展党员工作的督促和检查，在发展党员和预备党员转正工作中实行票决制，进一步扩大发展党员工作的民主程度。今年月，全市共发展党员名，完成年度计划的。
（七）抓好“党建”信息网站的建设和维护工作。
组建“党建”信息网攻关小组进行攻关并于今年月日正式开通。同时，建立了多人的党建信息员队伍并针对网页和党建工作对党建信息员进行了培训，及时做好网站的维护和内容更新工作，自今年月份网站正式运行以来，“党建”网共刊载文章多篇，网页浏览人数达多人次，为我市的党建宣传报道工作提供了一个全新的平台。
五、以“树组工干部形象”集中学教活动为契机，进一步加强组织部门和组工干部自身建设
⒈精心组织，加强领导，把学习贯穿于学教活动的始终。一是成立了学教活动领导小组，设立了学教活动办公室，认真制定各阶段的实施方案和工作日程表，并精心组织，狠抓落实。二是抓好专题学习。紧紧围绕“公道正派”的主题和要求，结合“创建学习型机关、争做学习型干部”、“三创三优”以及机关效能建设活动来开展学习，并邀请市委王革冰书记与有关领导作了次专题辅导。二是抓好集中学习。学教活动以来，共集中学习次，名学教对象都参加了集中学习。并开展了一次以“公道正派”为主题的演讲活动，组织了一次爱国主义和革命传统教育活动。三是抓好个人自学。统一学习记录本，规定自学篇目和自学时间，要求每次学习都要有记录，并撰写篇以上的心得体会。名学教对象共记读书笔记次，撰写心得体会篇。
⒉认真开展征求意见和建议工作。我们以意见箱、电子邮箱、调查问卷、征求意见卡、座谈会等方式，深入开展征求意见和建议活动。在征求我部意见时，抽调了有关单位党员干部名组成个征求意见小组，深入全市个单位征求意见和建议；先后分别召开了由名科级领导干部和名离退休老干部参加的征求意见和建议座谈会；全市共发放调查问卷份，部班子和股室征求意见卡份，个人征求意见卡份，梳理出征求到的意见条，建议条。另外，我们还请市委组织部、市四家班子领导指出我们存在的问题和不足，共发放征求意见函份，收集到意见条，建议条。在征求基层党委学教对象意见时，我们委托各基层党委分管党务副书记负责，共发放征求意见卡份，梳理出征求到的意见条，建议条。并于月日召开征求意见情况通报会，还将征求到的意见和建议以书面形式及时反馈给学教对象。
⒊深入查摆存在的突出问题，认真落实整改工作。一是组织开展自查自纠活动。要求学教对象对照征求到的意见和建议，对照公道正派的要求，对照自己思想作风、精神状态、工作作风、水平能力和清正廉洁等方面的实际，认真查摆自身的不足和缺点，并写出自查材料。二是组织开展谈心交心活动。部班子、部机关干部与基层党委学教对象，相互开展了谈心交心活动。在此基础上，各学教对象都写出了字以上的学教活动心得体会。三是召开专题民主生活会。我们于月日组织召开了专题民主生活会，大家在会上畅所欲言，认真开展批评与自我批评。会上，还就部班子和部机关干部职工参加学教活动的主要收获、存在问题表现、存在问题原因分析和整改措施逐一进行了点评，并以无记名投票方式进行测评，测评分为满意、基本满意、不满意，部机关名学教对象全部获得满意和基本满意。四是建立台帐，强化整改。把妨碍公道正派的主要问题、干部群众反映的突出问题、社会普遍关注的重点问题作为整改的重点，要求学教对象对号入座，对查摆出来的突出问题，制定切实可行的整改措施。部机关名学教对象共找出存在问题个，制定有针对性的整改措施条，都公布在学习园地上接受监督，有效促进了整改。
⒋切实抓好建章立制工作，不断巩固学教活动的成果。我们对部机关原有的各项规章制度进行了进一步的修改和完善，制定了《公道正派行为准则》，并以各项制度来严格规范组工干部的行为。同时，在实际工作中认真整顿学风、整顿会风、整顿作风、整顿纪律，全面实行挂牌上岗制、上下班签到制、离岗报告制、限时办结制、同岗替代制、首问责任制、责任追究制等新的制度，树立了组工干部的良好新形象，有效促进了组织工作的新发展。
六、统筹兼顾，认真做好其它工作任务
⒈认真开展庆祝建党周年纪念活动。一是认真做好推荐参选自治区党委、市委表彰的先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者的工作。我市寺村镇党委被评为全区“五个好”乡镇党委，梁凤明、覃斌光被分别被评为全区优秀共产党员和优秀党务工作者，石龙镇党委、市财政局党支部被评为市先进基层党组织，寺村镇党委、镇党委、寺村镇王院村等个部门被评为全市“五个好”乡镇党委、村党组织、“四个好”市直部门、乡镇站所。二是开展向农村贫困老党员送温暖活版权所有动。全市共拨出元作为慰问经费，在“七·一”前夕，由市委领导带队，深入农村慰问贫困老党员，把党的温暖送到广大党员心中。三是开展丰富多彩的活动庆祝党的生日。全市各基层党委举办了图片展、文体比赛等多种形式的庆祝活动。四是利用有线电视台开办“鲜红的党旗”报道专栏，大力宣传党建工作成果，宣传在改革开放和社会主义现代化建设中作出突出贡献的先进基层党组织和优秀共产党员的事迹。
⒉按照市委干部管理权限规定，对原存放我部管理的干部人事档案进行全面整理，属教育、卫生、人事权限管理的干部档案移交相关单位管理，属市委管理的干部由我部管理。对全市科级干部的人事档案重新进行整理和完善。目前，我部干部人事档案进一步规范化，并申请评自治区级标准三级等级。
⒊认真做好群众来信来访的接待工作。严格按照法律法规和有关政策规定办理群众的来信来访，做到来信必受，来访答复。一年来，共收到群众来信件，其中反映领导干部存在问题件，老申诉件，一般信件件，予以书面答复的件。接待来访人次。
⒋认真做好市委民主生活会的各项准备工作，加强对各基层党委（党组）民主生活会的指导。与市纪委一起组成个专门的征求意见小组，深入各基层党委、市直各单位帮助市委领导班子征求意见和建议，做好会前的各项准备工作。同时，加强对各基层党委（党组）民主生活会的指导。
总之，在过去的一年里，我部能按照市委的部署和上级组织部门的要求，认真开展各项工作，取得了一定的成绩，但同时也还存在一些问题和不足。主要表现在：一是开拓创新意识不够。工作中按部就班较多，解放思想、大胆探索创新做得不够；二是在抓“三支队伍”建设工作过程中，协调服务不够；三是对领导干部的教育管理仍有待提高；等等。
中共市委组织部
社区活动心得体会范文第5篇
今天，我们召开全区校(园)长会议，主要任务是认真贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，回顾总结****年我区教育工作，部署2004年上半年教育工作，推动我区教育事业持续、健康、协调发展。
一、****年主要工作
****年是全面贯彻十六大精神的第一年，也是新一届政府的开局之年。一年来，在区委、区政府的领导和上级教育行政部门的指导下，我区教育系统以"三个代表"重要思想为指导，全面贯彻市、区基础教育工作会议精神，大兴学习之风，全面推进教育现代化进程，顺利地完成了年初既定的工作目标，并在扩大优质教育资源，加快校网布局调整，促进教育均衡化发展，积极实施课程改革，全面推进素质教育等方面取得了新的进展，教育质量和办学水平有了新的提高，在社会上进一步树立起鹿城教育良好的形象。
(一)党的建设和思想政治工作进一步加强
今年，我们认真抓好十六大精神的学习、宣传、贯彻。制订了《关于在全区教育系统开展十六大精神主题教育活动实施意见》，围绕"全面贯彻''''三个代表''''重要思想，推进教育创新，全面建设小康社会"这个主题，认真组织局机关干部、学校领导、教师、学生多层次、分重点开展学习培训；各校通过学报告、听辅导、组织演讲比赛、知识竞赛、社区活动、写心得体会、网络信息、黑板报等形式开展宣传教育；并在全区教师学生中开展"全国看温州，温州学全国，鹿城教育怎么办"解放思想大讨论活动。进一步完善局机关领导干部中心组学习制度，建立直属学校干部学习制度，要求领导干部结合实际，加强学习，不断提高政治素质和理论水平。同时，大力抓好基层党的组织建设，指导非公有制学校建立支部；及时做好党员发展工作，今年共发展新党员54人；表彰68名区教育系统优秀共产党员。发动607名党员到所在社区报到，参与社区的公益性活动，发挥党员模范带头作用，帮助社区居民群众解决实际困难。
(二)抗击非典斗争取得阶段性的成果
在广东、北京相继发生疫情后，为切实加强对我区学校非典型性肺炎防治工作的领导，我局成立了非典型性肺炎防治领导小组与专门工作组，各校也迅速成立了相应的组织，形成覆盖全区所有学校(幼儿园)的非典防范工作网络。下发了《关于加强非典型性肺炎预防与控制工作的紧急通知》、《关于落实传染性非典型肺炎综合防治措施的通知》、《关于进一步做好学校非典型性肺炎预防与控制工作的通知》、《关于继续加强非典型性肺炎防控工作的通知》等一系列文件。多次召开学校领导会议，传达上级指示，分析形势，研究工作预案，强化责任，落实措施。全区教育系统按市教育局和区府要求，突出严防严控，加强人员管理，坚持学生晨检制度，严格卫生消毒制度，加强教学管理，抓好薄弱环节和重点部位的防范，特别加强节日期间各种措施的落实，广泛深入地开展爱国卫生运动。另外，我们还拨专款购置防护物资，及时发放给各个学校，切实做好防范工作的物资保障。经过广大师生共同努力，我们取得了抗击非典阶段性成果，并得到了上级有关部门的充分肯定。
(三)提高"普九"水平，幼教和成职教稳步发展
义务教育：****年，初等教育阶段适龄儿童都能入学，在校生巩固率99.99%，小学毕业生全部升入初中；初中入学率98.5%，在校生巩固率99.7%，初升高比率达90%以上；三残儿童入学率达96%以上。为实施高质量、高标准的普九，我们做了以下几方面工作。一是拓展优质教育资源。扩大建设小学办学规模，尝试"一校多区"的办学模式，建立建设小学三个校区，即五马校区、小南校区、大南校区，为我区适龄儿童提供更多的优质教育资源。二是降低小学班学额标准，根据我区经济发展和教育发展的现状，经区政府同意，今年全区普通小学班学额确定为48人。三是扩大小班化教育实验范围，批准10所小学率先在全区实施小班化教育。四是继续重视外来流动人口子女入学，目前有2所学校和8个教学点专门招收外来流动适龄儿童，外来流动适龄儿童入学问题得到基本解决。五是制定《城乡学校一帮一教育扶贫工作方案》，切实加强对农村中小学的帮扶工作，提高农村教育教学质量。
学前教育：继续做好实施《幼儿园教育指导纲要》实验工作，积极开展民办幼儿园教学观摩课、优质课评比活动。大力加强农村地区幼儿教育，完善配套幼儿园管理和学前教育片区管理网络，开展对非法办园和学校附设幼儿园的整顿工作，继续做好民办幼儿园的年检年审工作，规范办园行为，促进全区幼儿教育事业健康发展。今年学前三年幼儿入园率达98.5%，市七幼、市二幼通过省级示范性幼儿园评估，市五幼通过市级示范性幼儿园评估，使公办幼儿园全部达到省、市示范性幼儿园的标准。
成人、职业教育：认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展意见》，切实做好"双百工程"。充分发挥乡(镇)化技术学校的职能作用，落实"农、科、教"培训项目，积极开展农村劳动力实用技术培训、企业职工培训。今年全区农村劳动力实用技术培训达34097人次，职工培训18596人次，脱盲后文化提高班在校学员215人。积极办好村干部高中学历文化补习班，加强农村干部队伍素质建设，目前村干部两委成员在校学员143人。上戍乡、临江镇各建好1所技校。同时，对区属6所中等职业学校教育教学质量进行评估，全区民办职业学校聘用教职工实行全员人事。
(四)新课程改革实验扎实推进
我局下发了《鹿城区基础教育课程改革实施方案》，成立了区基础教育课程改革领导小组和专家指导小组以及区教材选用审查委员会，召开了鹿城区基础教育新课程实验动员大会。按照"先培训，后上岗，不培训，不上岗"原则，积极做好教师新课程通识培训和学科培训。积极深入课堂，开展调研，举办各学科新课程展示课活动，大力倡导自主、合作、探究的学习方式和良好学习习惯的培养、加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平。积极利用新闻媒体宣传新课程改革。一些学校建立"课改开放日"制度，引导家长参与新课程改革，逐步形成全社会了解、支持新课程改革的良好氛围，使我区新课程改革实验顺利推进。充分发挥教育科研对新课程改革的引领作用，认真做好《教与学过程最优化实践研究》的结题工作和组织实施《信息技术与学科教学的整合研究》的课题研究工作。召开了全区教科研工作大会，进一步树立了"教科兴教"的意识，增强教科研氛围。我局被评为全省教科研工作先进单位。
(五)学校基础设施建设进展顺利
黄龙二小、仰义二小的新建，南浦一小西校区教学楼和蒲鞋市小学的教学楼均建成投入使用。上陡门一小、新桥头小学和中山小学的新建已完成施工围墙的建造。临江中学的迁建和双屿二小的新建已完成基础工程。百里路小学迁建、新村小学扩建和火车站小学的二期工程前期工作即将完成。永楠小学和石坦巷小学的迁建已落实规划。仰义乡的校网调整工作已基本完成，临江镇和双屿镇的校网调整工作已经启动。完成瓦市小学图书馆的危房改造和上戍中学教学楼的纠偏工作；完成了府学巷小学、城南小学和南浦三小的校舍改造；完成了建设小学三个校区、广场路小学、水心二小、城南小学、永东路小学、府学巷小学、仰义一小、仰义二小塑胶操场的建设工作，不断改善了各校的办学条件。此外，投资200多万的鹿城教育网络中心顺利开通，全区已有28所中小学实现与中心对接，19所中小学建立校园网，并有自己的网页，8所小学被列为全国、省现代教育技术实验学校，全区教育系统初步实施信息化网络管理。今年，又投资建成多媒体教育系统21套，电脑教室13个，校园网络8套。
(六)学生德育工作进一步加强
开展了"鹿城求发展，我们怎么办"学生主题教育活动，促使学生人人思考，人人体会，从而能人人求进步。通过"文明小天使"和"青年志愿者"活动，加强社区教育，培养广大中小学生的社会责任意识。提炼非典期间所焕发的民族精神，出台《鹿城区教育局关于在抗击非典期间加强学校德育及卫生保健工作的几点意见》，深化"五爱四有"教育。加强校园文化建设，举办****年中小学艺术节，举行首届区中小学课本剧大赛，区各中小学普遍开展艺术教育活动，各项活动普及面不少于80%；举办区第十八届科技节，做到科普展览、科普讲座进校园。加强学生心理健康教育，全区中小学校启动心理健康教育教师上岗资格证书，共有24名中小学教师专兼职心理健康教师取得上岗证书。加强绿色学校创建工作。****年7所学校通过市级绿色学校评估验收，水心二小获全国绿色学校称号。加强德育科研，建立区级德育课题"团队一体化建设"，提高德育工作前瞻性与计划性，提升德育工作的品位。
(七)队伍建设力度加大
以创建"学习型学校"为载体，加强教师队伍建设，促进教师专业发展。出台了《创建学习型学校指导意见》，并以此为主题，举办了区首届"校长论坛"。多次组织校(园)长外出学习培训，并启动了校级后备干部选拔工作。认真抓好师资队伍建设。大力开展岗位德育，创新师德教育方式、方法，围绕"三个对待"，组织教职工开展系列大讨论，并落实到教育实践中；严格执行市教育局家教管理实施意见，大力弘扬"敬业、爱生、奉献"精神。针对我区实际，改革调整新教师培训课程设置，提高新教师培训实效；继续做好区第二期"骨干教师"培训，制订《名师名校长培养实施方案》；启动中小学、幼儿园财务人员从业资格培训。加大优秀骨干教师引进力度，今年，向全省招聘初中教研员3名，初中骨干教师7名，向全市招聘小学优秀教师14名，向社会公开招聘小学计算机、英语教师共14名。进一步完善、健全毕业生就业、教师调动的供需双向见面制度，进一步优化了全区教师队伍结构。全面实施教师资格认定工作，已有1520人通过教师资格认定。
(八)教育督导工作进一步强化
加大了对示范性学校和教育强乡镇的创建督导力度。通过预查，及时提出整改意见，督促学校、乡镇进行整改，使水心三小、南汇小学、黎明小学顺利地通过了市级示范性学校的评估验收，双屿镇通过了教育强乡镇验收，重视"两基"年审工作，促进乡镇教育发展。区教育督导室对全区九个乡镇的"两基"工作进行了年审和核查。同时，积极协助区政府做好党政主要领导基础教育工作目标责任考核工作。
(九)教育行风和机关作风建设得到进一步改进
进一步完善对教育收费、大宗物品采购、计划财务、学校基建、考试招生、干部任用、人事调配、毕业生就业等工作的监督机制，把治理中小学乱收费作为行风建设的重点工作来抓，有效地遏制了乱收费等违规行为。加强党风廉政建设，依法推进教代会和校务公开制度，开展对中小学、幼儿园校务公开工作考核，进一步加强学校民主管理和民主监督。认真开展机关"效能革命"活动，制订《鹿城区教育局关于进一步完善局机关年度考核办法》、《鹿城区教育局机关科室行政效能监督办法》、《鹿城区教育局机关工作作风投诉处理办法》，精心组织，认真实施，切实提高机关行政效能。针对教育难点、重点和热点问题加强专题调研，为基层学校解决实际困难。认真办理建议提案。全年共办理人大代表建议、政协委员提案28件，回收率和满意率均达到100%，做到了件件有落实，事事有答复。
二、2004年上半年主要工作
就2004年上半年工作来说，我们要按照****学年总体工作思路要求，着力抓好落实，确保年度任务圆满完成。这里，我着重强调以下几个方面：
一、继续深化学习型学校创建工作
去年，我区教育系统在全市范围内率先提出创建"学习型学校"活动，制订了《创建学习型学校指导意见》，并推出创建学习型学校系列活动之一----首届校(园)长论坛。2004年，我们要继续按照《创建学习型学校指导意见》，深入开展学习型学校创建工作。2004年上半年，着重抓好三项工作：一是进一步提高对创建学习型学校工作的认识，各校要把大兴学习之风，创建学习型学校作为提高教师素质，促进学校可持续发展的重要抓手，努力打造更具开放性和竞争力的新型学校；要通过各种形式、多种渠道宣传创建学习型学校的意义和作用，形成浓厚的创建氛围，在全区教育系统兴起创建工作新高潮。二是各校要总结前阶段创建工作的成效和不足，进一步调整创建工作计划和方案，下阶段创建工作要在抓好落实上下功夫，狠抓"六个确定"，即定学习内容、定学习制度与方式、定学习基本单位、定操作程序、定学习载体、定过程评价，全面推进创建工作的发展。我局在适当的时候，对各校创建工作将进行检查和考核，并把考核结果作为各单位负责人的年度考核重要依据。三是计划举办"校长论坛"、"教师论坛"、"家长论坛"和"学生论坛"等活动，以系列论坛推进学习型学校创建向纵深发展，在广大师生员工和家长中兴起创建学习型学校的热潮。
二、继续大力推进教育优质均衡化发展
教育优质均衡化发展是"双高"普九的必然要求，也是教育现代化重要标志。近几年，我区一直致力于基础教育优质均衡化发展，使适龄儿童能够接受更优质、更均衡、更公平的教育而努力。但由于受教育内外因素的限制，我区教育优质均衡发展还任重道远，义务教育各阶段发展水平、教育教学质量、办学条件、教师队伍等方面都存在着校际之间和城乡之间的不均衡，优质教育还无法满足人们群众日益增长的需要。因此，我们要把教育优质均衡化发展作为推动教育现代化的一项重要工作来抓。今年上半年，我们主要抓四项工作：一是继续推进"名校工程"，拓展优质教育资源。我们要充分总结建设小学拓展的有益经验，加快步伐，继续推出1-2所名校，实施名校拓展计划，使老城区内尽快形成一定数量、一定规模、一定档次的优质教育群，使更多适龄儿童接受优质均衡的教育。二是继续加快校网调整和学校建设。区局制订了《****-2010年教育发展规划》，对校网调整和学校建设作出具体部署。老城区要利用旧城改建的时机，加快上陡门一小、新桥头小学、中山小学、百里路小学、永楠小学等学校建设，全面整合教育资源配置，改变目前城区学校场地狭小、学校办学规模偏小，学校过于分散，教育效益较低的局面，改善学校的办学条件，促进义务教育阶段学校均衡发展。各乡(镇)要以《鹿城区乡镇校网布局调整方案》的要求，加快校网布局调整步伐，今年临江、双屿、七都三镇校网调整要有较大的进展，让农村孩子接受优质教育。三是继续解决外来流动子女入学问题。据调研，我区外来人口子女在我区有22617人，自****年我区举办外来流动适龄儿童专门学校和专门教学班后，我区外来适龄流动儿童就学的问题已经得到基本解决。但随着外来人口进一步的集聚，其子女入学问题在很长时间内仍然是我区基础教育主要问题，这一批流动人口适龄儿童的教育问题，它不仅是简单的接受教育问题，而且关系到我区经济发展的问题。因此，今年我们要进一步加强对流动人口子女入学的测算和摸底工作，出台更新的举措，制订更新的倾斜政策，切实解决外来流动适龄儿童入学问题。四是加快农村教育发展。继续加强城乡学校"一帮一"结对工作，促进农村学校师资队伍素质、教育教学质量的提高，改善农村学校办学条件；进一步发展农村学前教育，加强乡镇中心幼儿园建设；充分发挥农村技校的功能，为当地经济发展服务。
三、继续深化新课程改革实验
我区自****学年秋季全面实施新课程以来，教育教学改革呈现出一派崭新的气象：教法变了、学法变了，课堂活跃起来了。但我们也看到，由于发展不平衡，部分学校尤其是农村学校，由于教育观念、师资力量、教育设备等因素的影响，新课程教育教学目标的达成程度还不理想。今年是我区新课程改革的攻坚阶段，全面深化新课程改革实验是我区今后一段时间教育改革的重点。要充分发挥区新课程改革领导小组和专家小组的指导作用，加强新课程、新教材的实施、研究和管理，全面落实新课程教学计划和课程标准。要积极推进以校为本的教师培训制度和教学研究制度，启动小学教师课程改革与学习主题构建专题培训工作，举办校长"新课程论坛"，组织教师开展新课程展示课活动；进一步开展新课程教科研工作，大胆开展对新课程实施过程中遇到的新问题、新规律的探讨和研究，促进新课程改革实验顺利推进。要以信息技术应用为重点，加快教育信息化步伐，加强鹿城教育网资源库建设，加快校园网建设。积极推进信息技术与学科整合，促进信息技术在教学中的应用，探索利用现代信息技术实现课堂教学内容的呈现方式、学习方式、教学方式的变革，加强信息技术和新课程改革的融合。要开展新课程评价研究。建立促进学生全面发展的评价方式、方法，充分发挥评价的教育功能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上的发展。上半年，将在一年级试行学生综合素质过程性评价的试点工作。要加强对农村学校课程改革指导力度，特别是对经济比较落后的偏远农村学校，大力解决农村师资不足，教学薄弱等问题，教研部门的工作要向乡镇学校倾斜，深入调研，做好新课程试点班级教师的培训工作。
四、进一步形成学生德育等方面工作特色
大力弘扬和培育民族精神，广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育；继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强诚信教育，进一步加强青少年思想道德建设；加强德育科研，建立区和校二级德育课题,提高德育的实效性；提倡各校开展富有特色的德育工作，以德育特色带动学生思想政治工作全面发展；认真积极开展学生安全教育、禁毒教育、国防教育、环保教育，进一步加强德育常规管理；重视学生心理健康和青春期教育，牢固树立"健康第一"思想，推广《学生体质健康标准》，大力增强学生体质和意志力；加强校园文化建设，提高学生人文科学和艺术素养。
五、进一步加强干部队伍建设
对2004年新选拔上任的校长实行任期制试点工作，修订校(园)长考核办法，明确任期目标责任，加强对履行岗位职责及任期目标完成情况的考核，并将考核结果与任用、奖惩挂钩。对现任校长要建立一个与校长德能勤绩廉挂钩的用人机制，还要有考察校长改革的理念、改革的举措和改革的实践，以及思想作风、工作作风、生活作风等方面的内容。继续实施校(园)长轮岗制，强化教育收费行为的校长责任，加强廉政建设和制度建设。积极创造条件，推进校长的分配制度改革，形成有效的激励机制。
坚持和完善校长培训和持证上岗制度，不断提高校长全面贯彻党和国家的教育方针和组织实施素质教育的能力。按照《中小学校长培训规定》和《全国教育干部培训"十五"计划》，制订并组织实施中小学校长全员培训计划，按"任职资格培训"、"提高培训"和"高级研修"培训层次，创新培训方式，努力提高培训质量。
切实加强后备干部队伍选拔。建立一支坚持原则，公道正派、干净干事，素质较高的校(园)级领导后备干部队伍。加快后备干部的培训，让符合条件的部分后备干部到办学规模较大的学校挂职锻炼。
六、进一步加强教师队伍建设
加强教师培训机构建设，整合教师培训、教研、科研等教育资源，逐步建成多功能的区域教师学习、培训和资源中心，为各种途径的教师培训提供有效的支持和服务。
进一步加强师德建设，把师德建设摆在更加重要突出位置。各中小学要以"三个对待"活动为载体，加强师德建设，更新教育观念，进一步形成"敬业、爱生、奉献"精神。
抓好青年教师培养计划的实施，形成"特级教师-教坛新秀-名师培养对象"的骨干教师组合，积极搭建施展教育教学能力舞台，让一批年轻骨干教师脱颖而出，让一批中老年教师向学者型、专家型教师迈进，组织优秀教师进行高层次研修培训。要以新观念、新课程、新知识、新技术培训为重点，开展新一轮教师培训。
优化教师资源的整合，完善城区学校与农村学校的结对工作，建立城区学校与农村学校的"校与校"结对交流制度；充分利用和发挥城区学校的人才资源，开展各种类型的"讲学团"活动；凡晋升高级教师职务的教师，主动与农村教师结对，开展多种形式、多种途径的教育教学的互动、互补结对活动。要求学校和教师制定具体的活动计划，并付诸实施。
建立和完善教师人才市场，拓宽教师来源多元化的渠道，今年可以吸收若干名具有教师资格的非师范类优秀毕业生从事教师职业，继续完善实施向全市公开招聘优秀教师工作，特别是英语、计算机教师，切实把好教师入口关，保证教师队伍的高素质。
七、进一步打造区域教育发展特色，努力实现区域教育特色示范县的目标
当前，"创特色、上水平"、"以特色求发展"已成为区域教育的一个关注点，区域教育特色在微观上，是指区域教育方面的独到之处；在中观层面上，是指区域教育某一领域的个性风貌；在宏观层面上，是指区别于其它同类地区的整体特征。鹿城区作为温州的中心城区，有着较好的教育基础，在探索区域教育特色工作已积累一定经验，取得一定成绩，形成一定优势。今年中央教育科学研究与教育督导评研中心，决定要在全国范围内开展全国区域教育发展特色示范县(市、区)评估工作，这是我区推进区域教育特色形成和发展、促进教育跨越式发展的有利时机，当前我们要进一步推进"双高普九"，大力发展学前教育工作，即在满足基本学习需求基础上，逐步达到使全体儿童少年享有高水平、高质量的义务教育，并在教育经费、办学条件、师资队伍等方面实现区域基本均衡发展。同时进一步形成区域发展一些特色，如教育均衡发展、教师教育、教育信息化、社区教育、教育法制化、办学体制等特色。通过区域教育发展特色示范县创建工作，使我们更加了解自身发展变化轨迹，看清自身发展的现状和趋势，明确发展重点，优化教育对策，从点到面，形成以特色引领区域教育现代化和可持续发展的机制，为全面推进区域教育发展奠定坚实基础。
进一步加强教育督导工作。加强对乡镇在"两基"年审工作基础上，发展基础教育的工作职责的督导，加快农村教育发展。启动全区小学发展性教育督导评估，促进学校办学水平进一步提高；加大示范性校(园)的创建指导力度，推动一批学校，争创示范性校(园)，提高我区教育总体水平。
八、进一步加快教育投入体制改革
近几年，我区教育投入绝对数虽然不断增加，但与快速发展的教育事业的规模相比还不相适应，教育投入的增长幅度跟不上事业发展的速度。加快投资体制改革，引导大社会办大教育，减轻财政负担，已成为突破我区教育发展瓶颈的重要途径。一要促进民办教育发展。我们要乘着《民办教育促进法》颁布实施这一东风，迅速推动我区民办教育发展；各级各类教育要向民办教育的敞开大门，鼓励有志教育事业的社会各界参与、兴办民办教育，要制订更有利于民办教育发展的政策、措施，切实保障民办学校合法权益，进一步规范民办教育机构的管理，营造良好的民办教育发展环境，大力促进民办教育发展。二是探索民办教育多种实现形式。引入多元化办学机制，学前教育要加速社会化、规范化的进程，拓宽城市配套幼儿园办学的思路；义务教育阶段也要进一步拓宽办学思路，充分利用社会资源和教育资源，探索公办教育和民办教育共同发展的办学新机制。三是拓宽教育融资渠道。要通过有理有据的宣传，争取财政加大对教育的投入，确保教育经费"三个增长"和"两个提高"，以确保教育事业发展有一个稳定的财政支撑。要优化教育资源配置，整合、盘活后的一些空闲学校财产要全部投入教育事业。要鼓励社会团体、个人对教育捐赠，进一步落实"纳税人向中小学捐资，可在应纳税所得额中全额扣除"的规定。要适度引入银行信贷，加快教育发展。要搞好教育发展公司。进一步发展教育产业，拓宽教育市场；推进学校后勤服务社会化，培育新型教育中介机构，提高教育信息服务。
社区活动心得体会范文第6篇
今天，我们召开全区校(园)长会议，主要任务是认真贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，回顾总结____年我区教育工作，部署20__年上半年教育工作，推动我区教育事业持续、健康、协调发展。
一、____年主要工作
____年是全面贯彻十六大精神的第一年，也是新一届政府的开局之年。一年来，在区委、区政府的领导和上级教育行政部门的指导下，我区教育系统以"三个代表"重要思想为指导，全面贯彻市、区基础教育工作会议精神，大兴学习之风，全面推进教育现代化进程，顺利地完成了年初既定的工作目标，并在扩大优质教育资源，加快校网布局调整，促进教育均衡化发展，积极实施课程改革，全面推进素质教育等方面取得了新的进展，教育质量和办学水平有了新的提高，在社会上进一步树立起鹿城教育良好的形象。
(一)党的建设和思想政治工作进一步加强
今年，我们认真抓好十六大精神的学习、宣传、贯彻。制订了《关于在全区教育系统开展十六大精神主题教育活动实施意见》，围绕"全面贯彻’三个代表’重要思想，推进教育创新，全面建设小康社会"这个主题，认真组织局机关干部、学校领导、教师、学生多层次、分重点开展学习培训；各校通过学报告、听辅导、组织演讲比赛、知识竞赛、社区活动、写心得体会、网络信息、黑板报等形式开展宣传教育；并在全区教师学生中开展"全国看温州，温州学全国，鹿城教育怎么办"解放思想大讨论活动。进一步完善局机关领导干部中心组学习制度，建立直属学校干部学习制度，要求领导干部结合实际，加强学习，不断提高政治素质和理论水平。同时，大力抓好基层党的组织建设，指导非公有制学校建立支部；及时做好党员发展工作，今年共发展新党员54人；表彰68名区教育系统优秀共产党员。发动607名党员到所在社区报到，参与社区的公益性活动，发挥党员模范带头作用，帮助社区居民群众解决实际困难。
(二)抗击非典斗争取得阶段性的成果
在广东、北京相继发生疫情后，为切实加强对我区学校非典型性肺炎防治工作的领导，我局成立了非典型性肺炎防治领导小组与专门工作组，各校也迅速成立了相应的组织，形成覆盖全区所有学校(幼儿园)的非典防范工作网络。下发了《关于加强非典型性肺炎预防与控制工作的紧急通知》、《关于落实传染性非典型肺炎综合防治措施的通知》、《关于进一步做好学校非典型性肺炎预防与控制工作的通知》、《关于继续加强非典型性肺炎防控工作的通知》等一系列文件。多次召开学校领导会议，传达上级指示，分析形势，研究工作预案，强化责任，落实措施。全区教育系统按市教育局和区府要求，突出严防严控，加强人员管理，坚持学生晨检制度，严格卫生消毒制度，加强教学管理，抓好薄弱环节和重点部位的防范，特别加强节日期间各种措施的落实，广泛深入地开展爱国卫生运动。另外，我们还拨专款购置防护物资，及时发放给各个学校，切实做好防范工作的物资保障。经过广大师生共同努力，我们取得了抗击非典阶段性成果，并得到了上级有关部门的充分肯定。
(三)提高"普九"水平，幼教和成职教稳步发展
义务教育：____年，初等教育阶段适龄儿童都能入学，在校生巩固率99.99，小学毕业生全部升入初中；初中入学率98.5，在校生巩固率99.7，初升高比率达90以上；三残儿童入学率达96以上。为实施高质量、高标准的普九，我们做了以下几方面工
作。一是拓展优质教育资源。扩大建设小学办学规模，尝试"一校多区"的办学模式，建立建设小学三个校区，即五马校区、小南校区、大南校区，为我区适龄儿童提供更多的优质教育资源。二是降低小学班学额标准，根据我区经济发展和教育发展的现状，经区政府同意，今年全区普通小学班学额确定为48人。三是扩大小班化教育实验范围，批准10所小学率先在全区实施小班化教育。四是继续重视外来流动人口子女入学，目前有2所学校和8个教学点专门招收外来流动适龄儿童，外来流动适龄儿童入学问题得到基本解决。五是制定《城乡学校一帮一教育扶贫工作方案》，切实加强对农村中小学的帮扶工作，提高农村教育教学质量。
学前教育：继续做好实施《幼儿园教育指导纲要》实验工作，积极开展民办幼儿园教学观摩课、优质课评比活动。大力加强农村地区幼儿教育，完善配套幼儿园管理和学前教育片区管理网络，开展对非法办园和学校附设幼儿园的整顿工作，继续做好民办幼儿园的年检年审工作，规范办园行为，促进全区幼儿教育事业健康发展。今年学前三年幼儿入园率达98.5，市七幼、市二幼通过省级示范性幼儿园评估，市五幼通过市级示范性幼儿园评估，使公办幼儿园全部达到省、市示范性幼儿园的标准。
成人、职业教育：认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展意见》，切实做好"双百工程"。充分发挥乡(镇)化技术学校的职能作用，落实"农、科、教"培训项目，积极开展农村劳动力实用技术培训、企业职工培训。今年全区农村劳动力实用技术培训达34097人次，职工培训18596人次，脱盲后文化提高班在校学员215人。积极办好村干部高中学历文化补习班，加强农村干部队伍素质建设，目前村干部两委成员在校学员143人。上戍乡、临江镇各建好1所技校。同时，对区属6所中等职业学校教育教学质量进行评估，全区民办职业学校聘用教职工实行全员人事。
(四)新课程改革实验扎实推进
我局下发了《鹿城区基础教育课程改革实施方案》，成立了区基础教育课程改革领导小组和专家指导小组以及区教材选用审查委员会，召开了鹿城区基础教育新课程实验动员大会。按照"先培训，后上岗，不培训，不上岗"原则，积极做好教师新课程通识培训和学科培训。积极深入课堂，开展调研，举办各学科新课程展示课活动，大力倡导自主、合作、探究的学习方式和良好学习习惯的培养、加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平。积极利用新闻媒体宣传新课程改革。一些学校建立"课改开放日"制度，引导家长参与新课程改革，逐步形成全社会了解、支持新课程改革的良好氛围，使我区新课程改革实验顺利推进。充分发挥教育科研对新课程改革的引领作用，认真做好《教与学过程最优化实践研究》的结题工作和组织实施《信息技术与学科教学的整合研究》的课题研究工作。召开了全区教科研工作大会，进一步树立了"教科兴教"的意识，增强教科研氛围。我局被评为全省教科研工作先进单位。
(五)学校基础设施建设进展顺利
黄龙二小、仰义二小的新建，南浦一小西校区教学楼和蒲鞋市小学的教学楼均建成投入使用。上陡门一小、新桥头小学和中山小学的新建已完成施工围墙的建造。临江中学的迁建和双屿二小的新建已完成基础工程。百里路小学迁建、新村小学扩建和火车站小学的二期工程前期工作即将完成。永楠小学和石坦巷小学的迁建已落实规划。仰义乡的校网调整工作已基本完成，临江镇和双屿镇的校网调整工作已经启动。完成瓦市小学图书馆的危房改造和上戍中学教学楼的纠偏工作；完成了府学巷小学、城南小学和南浦三小的校舍改造；完成了建设小学三个校区、广场路小学、水心二小、城南小学、永东路小学、府学巷小学、仰义一小、仰义二小塑胶操场的建设工作，不断改善了各校的办学条件。此外，投资200多万的鹿城教育网络中心顺利开通，全区已有28所中小学实现与中心对接，19所中小学建立校园网，并有自己的网页，8所小学被列为全国、省现代教育技术实验学校，全区教育系统初步实施信息化网络管理。今年，又投资建成多媒体教育系统21套，电脑教室13个，校园网络8套。
(六)学生德育工作进一步加强
开展了"鹿城求发展，我们怎么办"学生主题教育活动，促使学生人人思考，人人体会，从而能人人求进步。通过"文明小天使"和"青年志愿者"活动，加强社区教育，培养广大中小学生的社会责任意识。提炼非典期间所焕发的民族精神，出台《鹿城区教育局关于在抗击非典期间加强学校德育及卫生保健工作的几点意见》，深化"五爱四有"教育。加强校园文化建设，举办____年中小学艺术节，举行首届区中小学课本剧大赛，区各中小学普遍开展艺术教育活动，各项活动普及面不少于80；举办区第十八届科技节，做到科普展览、科普讲座进校园。加强学生心理健康教育，全区中小学校启动心理健康教育教师上岗资格证书，共有24名中小学教师专兼职心理健康教师取得上岗证书。加强绿色学校创建工作。____年7所学校通过市级绿色学校评估验收，水心二小获全国绿色学校称号。加强德育科研，建立区级德育课题"团队一体化建设"，提高德育工作前瞻性与计划性，提升德育工作的品位。
(七)队伍建设力度加大
以创建"学习型学校"为载体，加强教师队伍建设，促进教师专业发展。出台了《创建学习型学校指导意见》，并以此为主题，举办了区首届"校长论坛"。多次组织校(园)长外出学习培训，并启动了校级后备干部选拔工作。认真抓好师资队伍建设。大力开展岗位德育，创新师德教育方式、方法，围绕"三个对待"，组织教职工开展系列大讨论，并落实到教育实践中；严格执行市教育局家教管理实施意见，大力弘扬"敬业、爱生、奉献"精神。针对我区实际，改革调整新教师培训课程设置，提高新教师培训实效；继续做好区第二期"骨干教师"培训，制订《名师名校长培养实施方 案》；启动中小学、幼儿园财务人员从业资格培训。加大优秀骨干教师引进力度，今年，向全省招聘初中教研员3名，初中骨干教师7名，向全市招聘小学优秀教师14名，向社会公开招聘小学计算机、英语教师共14名。进一步完善、健全毕业生就业、教师调动的供需双向见面制度，进一步优化了全区教师队伍结构。全面实施教师资格认定工作，已有1520人通过教师资格认定。
(八)教育督导工作进一步强化
加大了对示范性学校和教育强乡镇的创建督导力度。通过预查，及时提出整改意见，督促学校、乡镇进行整改，使水心三小、南汇小学、黎明小学顺利地通过了市级示范性学校的评估验收，双屿镇通过了教育强乡镇验收，重视"两基"年审工作，促进乡镇教育发展。区教育督导室对全区九个乡镇的"两基"工作进行了年审和核查。同时，积极协助区政府做好党政主要领导基础教育工作目标责任考核工作。
(九)教育行风和机关作风建设得到进一步改进
进一步完善对教育收费、大宗物品采购、计划财务、学校基建、考试招生、干部任用、人事调配、毕业生就业等工作的监督机制，把治理中小学乱收费作为行风建设的重点工作来抓，有效地遏制了乱收费等违规行为。加强党风廉政建设，依法推进教代会和校务公开制度，开展对中小学、幼儿园校务公开工作考核，进一步加强学校民主管理和民主监督。认真开展机关"效能革命"活动，制订《鹿城区教育局关于进一步完善局机关年度考核办法》、《鹿城区教育局机关科室行政效能监督办法》、《鹿城区教育局机关工作作风投诉处理办法》，精心组织，认真实施，切实提高机关行政效能。针对教育难点、重点和热点问题加强专题调研，为基层学校解决实际困难。认真办理建议提案。全年共办理人大代表建议、政协委员提案28件，回收率和满意率均达到100，做到了件件有落实，事事有答复。
二、20__年上半年主要工作
就20__年上半年工作来说，我们要按照____学年总体工作思路要求，着力抓好落实，确保年度任务圆满完成。这里，我着重强调以下几个方面：
一、继续深化学习型学校创建工作
去年，我区教育系统在全市范围内率先提出创建"学习型学校"活动，制订了《创建学习型学校指导意见》，并推出创建学习型学校系列活动之一----首届校(园)长论坛。20__年，我们要继续按照《创建学习型学校指导意见》，深入开展学习型学校创建工作。20__年上半年，着重抓好三项工作：一是进一步提高对创建学习型学校工作的认识，各校要把大兴学习之风，创建学习型学校作为提高教师素质，促进学校可持续发展的重要抓手，努力打造更具开放性和竞争力的新型学校；要通过各种形式、多种渠道宣传创建学习型学校的意义和作用，形成浓厚的创建氛围，在全区教育系统兴起创建工作新高潮。二是各校要总结前阶段创建工作的成效和不足，进一步调整创建工作计划和方案，下阶段创建工作要在抓好落实上下功夫，狠抓"六个确定"，即定学习内容、定学习制度与方式、定学习基本单位、定操作程序、定学习载体、定过程评价，全面推进创建工作的发展。我局在适当的时候，对各校创建工作将进行检查和考核，并把考核结果作为各单位负责人的年度考核重要依据。三是计划举办"校长论坛"、"教师论坛"、"家长论坛"和"学生论坛"等活动，以系列论坛推进学习型学校创建向纵深发展，在广大师生员工和家长中兴起创建学习型学校的热潮。
二、继续大力推进教育优质均衡化发展
教育优质均衡化发展是"双高"普九的必然要求，也是教育现代化重要标志。近几年，我区一直致力于基础教育优质均衡化发展，使适龄儿童能够接受更优质、更均衡、更公平的教育而努力。但由于受教育内外因素的限制，我区教育优质均衡发展还任重道远，义务教育各阶段发展水平、教育教学质量、办学条件、教师队伍等方面都存在着校际之间和城乡之间的不均衡，优质教育还无法满足人们群众日益增长的需要。因此，我们要把教育优质均衡化发展作为推动教育现代化的一项重要工作来抓。今年上半年，我们主要抓四项工作：一是继续推进"名校工程"，拓展优质教育资源。我们要充分总结建设小学拓展的有益经验，加快步伐，继续推出1-2所名校，实施名校拓展计划，使老城区内尽快形成一定数量、一定规模、一定档次的优质教育群，使更多适龄儿童接受优质均衡的教育。二是继续加快校网调整和学校建设。区局制订了《____-20__年教育发展规划》，对校网调整和学校建设作出具体部署。老城区要利用旧城改建的时机，加快上陡门一小、新桥头小学、中山小学、百里路小学、永楠小学等学校建设，全面整合教育资源配置，改变目前城区学校场地狭小、学校办学规模偏小，学校过于分散，教育效益较低的局面，改善学校的办学条件，促进义务教育阶段学校均衡发展。各乡(镇)要以《鹿城区乡镇校网布局调整方案》的要求，加快校网布局调整步伐，今年临江、双屿、七都三镇校网调整要有较大的进展，让农村孩子接受优质教育。三是继续解决外来流动子女入学问题。据调研，我区外来人口子女在我区有22617人，自____年我区举办外来流动适龄儿童专门学校和专门教学班后，我区外来适龄流动儿童就学的问题已经得到基本解决。但随着外来人口进一步的集聚，其子女入学问题在很长时间内仍然是我区基础教育主要问题，这一批流动人口适龄儿童的教育问题，它不仅是简单的接受教育问题，而且关系到我区经济发展的问题。因此，今年我们要进一步加强对流动人口子女入学的测算和摸底工作，出台更新的举措，制订更新的倾斜政策，切实解决外来流动适龄儿童入学问题。四是加快农村教育发展。继续加强城乡学校"一帮一"结对工作，促进农村学校师资队伍素质、教育教学质量的提高，改善农村学校办学条件；进一步发展农村学前教育，加强乡镇中心幼儿园建设；充分发挥农村技校的功能，为当地经济发展服务。
三、继续深化新课程改革实验
我区自____学年秋季全面实施新课程以来，教育教学改革呈现出一派崭新的气象：教法变了、学法变了，课堂活跃起来了。但我们也看到，由于发展不平衡，部分学校尤其是农村学校，由于教育观念、师资力量、教育设备等因素的影响，新课程教育教学目标的达成程度还不理想。今年是我区新课程改革的攻坚阶段，全面深化新课程改革实验是我区今后一段时间教育改革的重点。要充分发挥区新课程改革领导小组和专家小组的指导作用，加强新课程、新教材的实施、研究和管理，全面落实新课程教学计划和课程标准。要积极推进以校为本的教师培训制度和教学研究制度，启动小学教师课程改革与学习主题构建专题培训工作，举办校长"新课程论坛"，组织教师开展新课程展示课活动；进一步开展新课程教科研工作，大胆开展对新课程实施过程中遇到的新问题、新规律的探讨和研究，促进新课程改革实验顺利推进。要以信息技术应用为重点，加快教育信息化步伐，加强鹿城教育网资源库建设，加快校园网建设。积极推进信息技术与学科整合，促进信息技术在教学中的 应用，探索利用现代信息技术实现课堂教学内容的呈现方式、学习方式、教学方式的变革，加强信息技术和新课程改革的融合。要开展新课程评价研究。建立促进学生全面发展的评价方式、方法，充分发挥评价的教育功能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上的发展。上半年，将在一年级试行学生综合素质过程性评价的试点工作。要加强对农村学校课程改革指导力度，特别是对经济比较落后的偏远农村学校，大力解决农村师资不足，教学薄弱等问题，教研部门的工作要向乡镇学校倾斜，深入调研，做好新课程试点班级教师的培训工作。
四、进一步形成学生德育等方面工作特色
大力弘扬和培育民族精神，广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育；继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强诚信教育，进一步加强青少年思想道德建设；加强德育科研，建立区和校二级德育课题,提高德育的实效性；提倡各校开展富有特色的德育工作，以德育特色带动学生思想政治工作全面发展；认真积极开展学生安全教育、禁毒教育、国防教育、环保教育，进一步加强德育常规管理；重视学生心理健康和青春期教育，牢固树立"健康第一"思想，推广《学生体质健康标准》，大力增强学生体质和意志力；加强校园文化建设，提高学生人文科学和艺术素养。
五、进一步加强干部队伍建设
对20__年新选拔上任的校长实行任期制试点工作，修订校(园)长考核办法，明确任期目标责任，加强对履行岗位职责及任期目标完成情况的考核，并将考核结果与任用、奖惩挂钩。对现任校长要建立一个与校长德能勤绩廉挂钩的用人机制，还要有考察校长改革的理念、改革的举措和改革的实践，以及思想作风、工作作风、生活作风等方面的内容。继续实施校(园)长轮岗制，强化教育收费行为的校长责任，加强廉政建设和制度建设。积极创造条件，推进校长的分配制度改革，形成有效的激励机制。
坚持和完善校长培训和持证上岗制度，不断提高校长全面贯彻党和国家的教育方针和组织实施素质教育的能力。按照《中小学校长培训规定》和《全国教育干部培训"十五"计划》，制订并组织实施中小学校长全员培训计划，按"任职资格培训"、"提高培训"和"高级研修"培训层次，创新培训方式，努力提高培训质量。
切实加强后备干部队伍选拔。建立一支坚持原则，公道正派、干净干事，素质较高的校(园)级领导后备干部队伍。加快后备干部的培训，让符合条件的部分后备干部到办学规模较大的学校挂职锻炼。
六、进一步加强教师队伍建设
加强教师培训机构建设，整合教师培训、教研、科研等教育资源，逐步建成多功能的区域教师学习、培训和资源中心，为各种途径的教师培训提供有效的支持和服务。
进一步加强师德建设，把师德建设摆在更加重要突出位置。各中小学要以"三个对待"活动为载体，加强师德建设，更新教育观念，进一步形成"敬业、爱生、奉献"精神。
抓好青年教师培养计划的实施，形成"特级教师-教坛新秀-名师培养对象"的骨干教师组合，积极搭建施展教育教学能力舞台，让一批年轻骨干教师脱颖而出，让一批中老年教师向学者型、专家型教师迈进，组织优秀教师进行高层次研修培训。要以新观念、新课程、新知识、新技术培训为重点，开展新一轮教师培训。
优化教师资源的整合，完善城区学校与农村学校的结对工作，建立城区学校与农村学校的"校与校"结对交流制度；充分利用和发挥城区学校的人才资源，开展各种类型的"讲学团"活动；凡晋升高级教师职务的教师，主动与农村教师结对，开展多种形式、多种途径的教育教学的互动、互补结对活动。要求学校和教师制定具体的活动计划，并付诸实施。
建立和完善教师人才市场，拓宽教师来源多元化的渠道，今年可以吸收若干名具有教师资格的非师范类优秀毕业生从事教师职业，继续完善实施向全市公开招聘优秀教师工作，特别是英语、计算机教师，切实把好教师入口关，保证教师队伍的高素质。
七、进一步打造区域教育发展特色，努力实现区域教育特色示范县的目标
当前，"创特色、上水平"、"以特色求发展"已成为区域教育的一个关注点，区域教育特色在微观上，是指区域教育方面的独到之处；在中观层面上，是指区域教育某一领域的个性风貌；在宏观层面上，是指区别于其它同类地区的整体特征。鹿城区作为温州的中心城区，有着较好的教育基础，在探索区域教育特色工作已积累一定经验，取得一定成绩，形成一定优势。今年中央教育科学研究与教育督导评研中心，决定要在全国范围内开展全国区域教育发展特色示范县(市、区)评估工作，这是我区推进区域教育特色形成和发展、促进教育跨越式发展的有利时机，当前我们要进一步推进"双高普九"，大力发展学前教育工作，即在满足基本学习需求基础上，逐步达到使全体儿童少年享有高水平、高质量的义务教育，并在教育经费、办学条件、师资队伍等方面实现区域基本均衡发展。同时进一步形成区域发展一些特色，如教育均衡发展、教师教育、教育信息化、社区教育、教育法制化、办学体制等特色。通过区域教育发展特色示范县创建工作，使我们更加了解自身发展变化轨迹，看清自身发展的现状和趋势，明确发展重点，优化教育对策，从点到面，形成以特色引领区域教育现代化和可持续发展的机制，为全面推进区域教育发展奠定坚实基础。
进一步加强教育督导工作。加强对乡镇在"两基"年审工作基础上，发展基础教育的工作职责的督导，加快农村教育发展。启动全区小学发展性教育督导评估，促进学校办学水平进一步提高；加大示范性校(园)的创建指导力度，推动一批学校，争创示范性校(园)，提高我区教育总体水平。
八、进一步加快教育投入体制改革
近几年，我区教育投入绝对数虽然不断增加，但与快速发展的教育事业的规模相比还不相适应，教育投入的增长幅度跟不上事业发展的速度。加快投资体制改革，引导大社会办大教育，减轻财政负担，已成为突破我区教育发展瓶颈的重要途径。一要促进民办教育发展。我们要乘着《民办教育促进法》颁布实施这一东风，迅速推动我区民办教育发展；各级各类教育要向民办教育的敞开大门，鼓励有志教育事业的社会各界参与、兴办民办教育，要制订更有利于民办教育发展的政策、措施，切实保障民办学校合法权益，进一步规范民办教育机构的管理，营造良好的民办教育发展环境，大力促进民办教育发展。二是探索民办教育多种实现形式。引入多元化办学机制，学前教育要加速社会化、规范化的进程，拓宽城市配套幼儿园办学的思路；义务教育阶段也要进一步拓宽办学思路，充分利用社会资源和教育资源，探索公办教育和民办教育共同发展的办学新机制。三是拓宽教育融资渠道。要通过有理有据的宣传，争取财政加大对教育的投入，确保教育经费"三个增长"和"两个提高"，以确保教育事业发展有一个稳定的财政支撑。要优化教育资源配置，整合、盘活后的一些空闲学校财产要全部投入教育事业。要鼓励社会团体、个人对教育捐赠，进一步落实"纳税人向中小学捐资，可在应纳税所得额中全额扣除"的规定。要适度引入银行信贷，加快教育发展。要搞好教育发展公司。进一步发展教育产业，拓宽教育市场；推进学校 后勤服务社会化，培育新型教育中介机构，提高教育信息服务。
社区活动心得体会范文第7篇
综合实践活动课程的设置，是我国普通高中课程体系的结构性突破。根据教育部《普通高中课程方案（实验）》、《x省普通高中课程改革实施方案（试行）》和省教育厅《关于加强普通高中学校综合实践活动的工作意见(试行)》的精神，结合我省普通高中学校实际，特对我省普通高中综合实践活动提出如下教学实施指导意见。
一、指导思想
实施综合实践活动课程，要以“三个面向”和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，坚持科学发展观，全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，落实《普通高中课程实施方案（实验）》要求，建设具有鲜明地域特色和学校特色的综合实践活动课程文化，培养学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质，造就一批掌握先进教育理念和教学方法、勇于开拓和创新的综合实践活动专兼职教师队伍，改变普通高中学校过于注重学科知识传授的倾向，实现普通高中课程结构的均衡化和办学行为的规范化。
二、课程目标
综合实践活动课程的总目标是：通过实践学习、探究学习、体验学习等开放性学习活动，让学生在生活和实践中获得积极体验和丰富经验，养成探索自然、亲近社会、发展自我的个性倾向和初步能力，培养科学精神、创新意识与实践能力，形成强烈的社会责任感与良好的个性品质。综合实践活动的具体目标包括：
1．获得亲身参与研究探索的体验。综合实践活动强调学生通过自主参与研究性学习活动、社区服务和社会实践，获得亲身体验，亲近并探究自然，走进社区和社会，增进对自然和社会的认识与了解，逐步形成关爱自然、保护环境、服务社会的意识和能力。
2．培养发现问题和解决问题的能力。综合实践活动通常围绕一个需要解决的实际问题展开。通过引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料，调查研究，得出结论并进行成果交流活动，引导学生应用已有的知识与经验，学习和掌握一些科学的研究方法，培养发现问题和解决问题的能力。
3．培养收集、分析和利用信息的能力。综合实践活动是一个开放的学习和实践过程。在活动中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力是非常重要的。通过活动，帮助学生学会利用多种手段，通过多种途径获取、整理、归纳、识别、判断、利用信息，培养学生的现代信息素养。
4．学会分享与合作。合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质。综合实践活动的开展将创设有利于人际沟通与合作的教育环境，使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神。
5．培养科学态度和科学道德。在综合实践活动过程中，学生要认真、踏实地探究，实事求是地获得结论，尊重他人想法和成果，养成严谨、求实的科学态度和不断追求的进取精神，磨练不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、勇于创新、努力求知的积极态度和习惯。
6．培养对社会的责任心和使命感。在综合实践活动过程中，学生要积极参与调查研究、社区服务和社会实践，深入了解科学对于自然、社会及人类的意义与价值，增进对社会的认识与体验，学会关心国家和社会进步，学会关注人类与环境和谐发展，同时，掌握基本的生活技能，发展认识自我的能力，形成积极的人生态度，形成强烈的社会责任感和使命感。
研究性学习活动、社区服务和社会实践有着共同的课程目标，但在开发和实施的具体操作方面，又具有各自的特点。研究性学习活动要求通过组织学生进行自主、探究的学习活动，丰富学生的直接经验，形成探究和积极运用知识的意识，掌握初步的研究方法；社区服务要求学生以个人或集体的形式参加本社区的各种公益活动，促进自身的社会化发展；社会实践要求组织学生在校内外开展各种活动，为学生提供多样化的实践机会，关注现实的生活环境，关注全人类科技和社会文明的发展。
三、课程设置
综合实践活动是《普通高中课程方案（实验）》中规定的学习领域中一个独立的学习领域，是国家设置并制订指导纲要、地方教育行政部门进行指导与管理、学校进行课程资源开发并组织实施的综合性活动课程，是与其它学科课程并列而不是从属或依附于其它学科的一门国家必修课程。普通高中综合实践活动课程包括研究性学习活动、社区服务和社会实践三部分。
（一）课程结构及内容说明
项目研究性学习社区服务社会实践
主
要
内
容学习类型：
--课题研究类活动：调查研究；实验研究；文献研究等。
--项目设计类活动：社会性活动设计；科技类项目设计。
研究范围：人与自然；人与社会；人与自我。公益活动类：如社区卫生服务活动；认领绿化带服务活动；植树造林活动；学雷锋活动；做志愿者服务活动等。
宣传教育类：如环境保护宣传活动；远离宣传活动；防震防灾宣传活动；公共安全宣传活动；各种社会调查活动等。
爱心帮扶活动类：如走进社区福利院活动；参加爱心捐助活动；城乡“手拉手”活动等。校园实践活动：如值周班活动；各种社团活动；各种节日活动；体育、艺术节；科技节等。
外出参观考察活动：如郊游；夏令营活动；参观各种纪念馆、博物馆；爱国主义教育基地等。
行业体验活动：如军训；劳动体验；技能体验等。
组
织
形
式主要有三种组织形式：小组合作研究；个人独立研究；班级、年级或更大范围合作研究。主要有五种组织形式：学校统一活动；年级统一活动；班级活动；小组活动；个人活动。参照社区服务组织形式进行。
一
般
步
骤一般可以分为：
1.确定课题
2.制订计划
3.实施计划
4.总结研讨
5.交流评价
6.自我反思一般可以分为：
1.确定活动项目
2.拟定活动方案
3.进行必要培训
4.实施服务活动
5.开展总结交流参照社区服务一般步骤进行。
学
时
安
排高一108学时不少于5个工作日1周
高二108学时不少于5个工作日1周
高三54学时1周
高中
学分
认定15学分2学分6学分
1．研究性学习活动是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，是综合实践活动课程的重要组成部分。
依据研究内容的不同，研究性学习活动的实施主要分为课题研究和项目(活动)设计两大类。
课题研究以认识和解决某一问题为主要目的，具体包括调查研究、实验研究、文献研究等类型。
项目(活动)设计以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，一般包括社会性活动的设计和科技类项目的设计两种类型。前者如一次环境保护活动的策划，后者如某一设备、设施的制作、建设或改造的设计等。
一项专题的研究性学习活动，可以属于一种类型，也可以包括多种研究类型。综合性较强的专题，往往涉及多方面的研究内容，需要运用多种研究方法和手段，更需要参加者之间的分工协作。
2．社区服务与社会实践作为综合实践活动课程的组成部分，它服从于综合实践活动课程的总目标，更注重培养学生的社会适应能力、社会实践能力、社会参与意识以及社会责任感。
3．研究性学习活动、社区服务与社会实践都是综合实践活动课程不可分割的组成部分，各个部分的侧重点不同，目标、内容、实施时间安排及组织方式上都有差异，不能相互替代。学校在具体实施时必须严格按照《普通高中课程方案（实验）》规定设置课程，开足课时。
（二）学分配置与学时安排
1．研究性学习活动
(1)高中三年内学生需要完成3-5个研究课题或项目，获得15学分。
(2)为获得研究性学习活动的15学分，学生在高中三年中需要完成270课时的学习活动，即高一年级、高二年级、高三年级上学期，每周3学时，时间安排一般采用“1+2”的形式，即一节课单独排，用于集体指导、选择课题、设计方案、学习方法的指导、学习任务的分工等活动，另2节课连排，用于组织学生进行研究、实践、交流与展示等活动。此外，还可以采用半天连排，或者一学期中某些周次分散安排、其他周次利用几天时间集中安排等方式。
对于有些课题研究无法在学校教学时间里统一安排，而必须利用课余和节假日在校外进行的活动，学校课程管理部门和课题组指导教师要对学生进行具体指导，并做好相关的管理、保障工作。
建议高中一年级拿出—定的学时给学生进行研究性学习的通识培训，让学生学习研究性学习的基本方法特别是学习选题论证和资料综述。然后在教师的指导下，开展1-2个大主题，长周期的项目研究。高中二年级每位学生开展1-2个大主题、长周期的项目研究。高中三年级学校可根据实际自主安排，建议从建构思维模型、改进学习策略等方面选题，并安排一定时间，用来对学生的课程学习情况进行全面总结评价和学分认定，同时为部分学生补修学分提供机会。
2．社区服务
社区服务时间以高中三年为单位安排，三年不少于10个工作日，获2学分。可以由学校、年级或班级统一安排，也可以由学生利用课余时间、节假日时间自主安排，但学生的自主安排必须得到学校和指导教师的认可、指导和管理。
3．社会实践
社会实践以学年为单位安排教学时间，每学年总的活动时间不少于1周，约为36学时，获2学分，高中三年中进行社会实践活动的学时总数不得少于3周，共6学分。时间安排可以集中，也可以分散。一般情况下，比较可行的方式是每学年集中1周时间一次完成，或分两次在两个学期中完成。
四、课程实施
(一)研究性学习活动
1．研究性学习活动的内容
研究性学习活动的内容一般包括以下三个方面：
(1)自然方面。如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动植物保护、天文地理、水文气象研究等。
(2)社会方面。如社会关系研究、企业发展研究、社区管理、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究、乡土文化与民俗文化研究、历史遗迹研究、名人思想与文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西方文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、大众传媒研究等。
(3)自我方面。如中学生生理与心理问题研究、中学生行为方式研究、学生社团研究、学生群体与师生关系研究、学生消费研究、学校制度与学生成长研究、班级制度与文化研究、社会适应性研究等。
2．研究性学习活动内容的选择原则
(1)可行性。根据学生自身已有知识经验、认识水平以及学校和社区条件确定研究课题。好高骛远的选题，会导致研究难以开展，对此必须加以重视。
(2)自主性。研究性学习活动课题的确定要充分尊重学生的兴趣和爱好，给学生提供足够的自主探索的空间。
(3)生活性。研究性学习活动的开展，要以学生身处其中的生活环境为基础，密切与生活的联系，引导他们关注生活中的事物，解决生活中的问题，促进学校教育与社会的融合。
(4)实践性。强调让学生在亲身体验中学习，有更多的机会动手、操作，在实践中获得积极的情感体验，形成对自然、社会、人生的健康态度和正确价值观，形成乐于动手、勤于实践的个性。
(5)综合性。一般情况下，一个课题的研究内容会涉及多个领域和学科，它可能是以某学科为主的，也可能是多学科综合、交叉的；可能偏重于实践考察方面，也可能偏重于理论研究方面。无论是自我问题、自然问题还是社会问题，在一个课题的研究中都应对自我、自然、社会作整体关注，通过综合性课题的选择，整合学习内容与方法，体现综合实践活动在普通高中课程结构中的内在价值。
(6)开放性。研究性学习活动不同于严格意义上的科学研究，“研究”仅仅是方式，落脚点还是“学习活动”。当学生选择了一个研究课题以后，采用什么样的研究视角、研究目标、研究的切入口、研究过程、研究方法、研究手段，研究的结果如何呈现等，应该有较大的弹性。
3．研究性学习活动内容的开发策略
(1)因时制宜，因地制宜，充分利用课程资源。学校开展研究性学习活动，要根据本地本校实际，开发各种教育资源，设计活动内容。在校内外的自然环境、人文环境及社会生活中，包含着丰富的素材，要引导学生充分发掘。要注意选择和利用一些时间性、季节性较强的事件，作为研究性学习活动的内容，充分利用生活中“活”的资源。
(2)逐渐积累，形成研究序列。研究性学习活动课程没有“教材”，但同样存在着一定的内在“逻辑”：同一学生(小组)三年当中研究的问题要形成一定的系统，要适当照顾到“自然、社会、自我”三种取向的内在平衡；不同年级以及全校所有学生所研究的问题也要保持一种合理的关系，适应学生的认识水平和发展差异，避免简单的重复，避免层次安排上的混乱。
(3)适应学校和地区差异，形成自身特色。引导学生选择研究性学习活动的内容，一方面要体现“三个面向”的要求，一方面要依据学校自身的办学传统和资源优势，构建有区域特点和学校特色的研究内容体系，使研究性学习活动成为学校文化建设的一个有机组成部分。
(4)相互借鉴，优势互补。不同地区、不同类型的学校之间要注意在相互借鉴、类比学习中得到启发，共同提高。鼓励邻近学校特别是同一社区中的学校开展较为紧密的合作，实现资源的互补与共享。
4．研究性学习活动的实施
研究性学习活动的实施一般可分为三个阶段：进入问题情境阶段（活动准备阶段）、实践体验阶段和交流反思阶段。在学习进行过程中，三个阶段并不是截然分开的，而是相互交叉和交互推进的。研究性学习活动的每一个环节对于实现课程目标都有着独特的价值。
第一阶段：进入问题情境阶段（活动准备阶段）
本阶段要为师生创设一定的问题情境。一般可以通过开设讲座、组织参观访问等方式，做好背景知识的铺垫，调动学生原有的知识和经验，经过讨论，提出核心问题，诱发学生探究的动机。在此基础上确定研究范围或研究课题，并做好其它后续工作。
确定研究主题，主要有三种方式：一是学生自主确定课题，教师只在课题的可行性和科学性方面给予适当的指导。二是学校根据社会、周边环境、文化背景、学校资源条件和教师特长爱好拟定几个选题，学生根据自己的兴趣爱好在其中进行选择，经教师指导后予以确定。三是学生确定课题有困难时，可由学校或教师提出若干便于实施的课题供学生选择确定。集体课题须经小组协商达成共识。
确定组织形式，主要有三种类型：
一是个人独立研究。个人独立研究可以采用“开放式长作业”形式，即先由教师向全班学生布置研究性学习活动任务，可以提出一个综合性的研究专题，也可以不确定范围，由每个学生自定具体专题，并各自相对独立地开展研究活动。
二是小组合作研究。小组合作研究是研究性学习活动中最常用的方式。一般在行政班、年级、学校等不同范围里建立研究性学习活动小组。从教学管理的可行性与活动安排的灵活性方面看，以行政班为单位建立小组应是主要形式；也可在同一年级当中跨班或在全校范围内建立研究性学习活动小组；在部分条件较好的地区和学校，学生甚至可以跨学校、跨地区组建研究性学习活动小组。
学生分组的方式一般有两种:一种是先选定课题或活动项目，按照学生兴趣相同的原则分组；另一种是先建组后选题。研究性学习活动是学生自主的活动，在分组问题上要充分尊重学生的意愿。学校和老师要关注小组成员的个性、能力、特长及男女生比例等因素，在相互协商的情况下，还可帮助学生对小组成员构成作出适当调整。
小组人员的数量。每组3-10人的规模更适合于研究活动的开展。学校可以根据课题的大小与复杂程度，允许人数有所不同。如，可将报名人数众多的小组确定为总课题组，然后分出若干子课题研究小组，进行相同问题的研究或系列化的分工研究。原则上在同一时间内一位学生只参加一项主题活动。
小组人员的分工。在课题研究小组内部，必须实行分工负责制。分工包括角色分工和研究内容分工。角色分工：每个小组通过选举、自荐等形式，确定组长、副组长、联络员、活动过程记录员等，每个人担任不同角色，要有明确的职责，保证高效率地完成活动；角色分工是相对的，一段时间之后，可以根据需要进行适当调整。研究内容分工：小组内每位学生都应大致均衡地承担研究任务，防止出现“一人干、几人看”的现象，确保学生人人有事做，事事有人做，减少因角色分工不明确所造成的任务偏差和人力浪费。
三是班级、年级或更大范围合作研究。班级、年级或更大范围合作研究也是研究性学习活动可以采用的组织形式。有条件的学校可在综合实践活动的实施过程中运用信息技术，以拓展活动的时空范围，为学生进行跨班级、跨学校、跨地区的合作探究开辟空间，为教师进行跨班级、跨学校、跨地区的合作指导提供条件，提升综合实践活动的实施水平。
制订活动方案，力求规范、简明。活动方案应包括以下要素：①活动主题名称；②选题背景；③活动目标，包括认知目标、技能目标和情感、态度、价值观目标等；④活动任务，即主题应涵括的主要内容；⑤活动适用年级、规模及人员分工；⑥活动时长及流程，包括活动准备、活动场所、活动形式与方法、活动要求和注意事项等；⑦活动成果形式与展示方法；⑧活动建议，主要指活动反思及对本活动的拓展与延伸方面的建议。
教师在本阶段的指导任务主要为帮助学生解除思想上的困惑，克服畏难情绪，激发学生的探究愿望，协助学生确定课题、组建研究小组并审定活动方案的科学性和可行性。
第二阶段：实践体验阶段
这是关系研究性学习活动成败的关键阶段。
搜集和分析文字信息资料。学生应通过上网、查阅书刊杂志等途径，获取相关文献资料；学会有条理有逻辑地整理与归纳资料；通过综合分析，形成对所研究问题的初步了解或认识。同时要注意分析所形成的认识是否准确客观，还需采取何种研究方式解决问题或形成最终结论。
开展实地考察、实验设计或调查研究。学生应根据个人或小组集体设计的方案，按照确定的方法，选择适当的时机、地点和方式进行研究，通过实践获取研究结果。在这一过程中。学生应通过文字、音像如实记录实践过程及所获得的基本信息，同时从各种观察、实验、调研结果中归纳出解决问题的重要思路或观点，并反思是否获得足以支持研究结论的证据，是否还存在其他解释或途径的可能。
初步交流。学生通过收集资料、开展研究得到的初步结论或成果在小组内或个人之间充分交流，通过认真对待他人意见和建议，逐步丰富个人的研究结论或成果。如果是小组合作研究，还应在组间成员交流并取得共识的基础上形成最终的集体成果。
本阶段中教师的指导任务主要是维持学生研究活动的顺利进行。注意强化学生的研究兴趣和信心，共同探讨解决问题的途径，及时了解学生研究进展情况，必要时给予适当的引导与调节或其它的帮助。
第三阶段：展示交流阶段
整理汇总。学生要将自己或小组经过实践、体验所取得的收获进行归纳，形成书面材料、口头报告材料或其它表达学习过程与结果的恰当形式。
交流研讨。学生通过研究论文、模型作品、研究日记、主题演讲、小品表演、展板、墙报、文字（电子）刊物或口头报告等多种方式向全班介绍自己的研究过程及结果(或成果)，供大家讨论评议，或通过指导教师主持答辩会。
评价反思。学生应对自己和他人的研究情况展开评价，从中学会发现和欣赏他人的成功和优点，反思自己的不足和缺点，通过客观地分析和辩证地思考对自己和他人的研究过程和成果进行总结，并接受学校或老师组织的综合实践活动课程学分认定和成绩等级评定。
本阶段教师的指导任务主要是通过学生的成果展示、经验交流和研讨评价引导学生学会分享、学会欣赏、学会反思以获得更深层次的学习体验，激发学生进一步探究的兴趣与愿望。同时，会同学校对学生的课程学习进行阶段性成绩等级评定和学分认定工作。
研究性学习活动的流程可以简化为六个步骤：选定课题制订方案实施方案总结研讨汇报交流评价反思。
（二）社会实践
社会实践是指学生作为社会成员积极参加各类社会活动。通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，增强社会责任感。
1．社会实践的内容
社会实践的内容一般以主题形式呈现，主要包括：
(1)学校传统活动。学校组织学生参加校内的各项活动，以丰富学生生活并促进其健康成长，这是学生社会实践内容的重要来源。具体包括以下几类：一是节日活动。如国家重大节日、纪念日、民族传统节日活动以及科技节、艺术节、体育节(运动会)、成人仪式等。二是值班活动。让学生参加学校或班级生活方面的管理、学习的管理、学校专题活动的管理等。三是社团活动。如文学社团等各种校内社团组织的活动。
(2)外出考察活动。组织学生对社会现象进行观察思考，开阔视野和思路、增进对社会的理解。该类活动包括：一是参观活动。如参观教育基地、社区人文或自然景观，考察社区环境、传统、生活习惯、经济发展情况等。二是调查活动。如对社区机关、特定群体、典型人物、热点事件进行调查、访谈。
(3)社会各行各业的体验性活动。学校组织学生接触社会各行各业，亲身体验真实的社会。如军训、学工(商)学农、志愿者活动、科技文化活动、勤工俭学等。
社会实践应尽量涉及多种活动，不能只用一种或少量活动的学时替代社会实践学时。
2．社会实践的实施
社会实践活动的实施要充分关注活动的社会化特点，帮助班级和学生小组、学生个人做好社会协调工作。实施步骤一般为：
（1）确定活动内容。学校教师应通过多种途径综合考察学生班级、人数、经费、意愿以及能够提供实践（服务）活动机会和其他各项支持的社会机构或社区团体等多种因素，以便制订可行的实践（服务）活动方案。
为保证学生实践活动的连续性、有序性和完整性，建议以主题形式来选择和组织内容。如以社会考察为主的体验性学习活动，包括考察某一社区的历史、文化传统、生活方式、经济发展状况、地理、建筑和人文景观、商业设施，以及文化古迹和文化遗产等；以社会参与为主的实践性学习活动，包括社区服务、生产劳动以及参与其他各种社会活动等。
（2）拟定活动方案。由教师、学生、社区机构相关人士共同拟定计划，内容包括实践（服务）活动主题，实践（服务）活动目标，实践（服务）活动时间、地点及对象，执行步骤与进度，分工情况，经费预算，预期成果，评估方式，相关人员的责任规定及安全和注意事项等，学校还可制订书面的实践（服务）活动指南。
（3）进行必要培训。学校与相关社区机构在学生参与实际活动之前还应对其进行教育培训，让学生熟悉实践（服务）活动内容、掌握基本的实践（服务）活动技能、建立正确的实践（服务）活动观念，懂得如何处理实践（服务）活动过程中的突发事件与安全问题以及如何反思和撰写实践（服务）活动心得。
（4）开展实践活动。在实践活动中，教师既要发挥学生的主体性，又要及时了解学生活动的进展情况，引导学生利用学习日志及时纪录实践（服务）活动经验和积极体验，形成关注社会、服务社会的意识与习惯；还要注意与家庭、社区保持密切联系。
（5）进行总结交流。学生参加实践（服务）活动之后，应在教师指导下借助学习日志把自己或小组在活动中的经验、收获和心得体会整理成口头或书面汇报材料，向全班同学汇报并展开相互评议与反思，以增强对社会的认识与体验，增强社会责任感。总结交流活动可邀请家长、社区机构相关人员以及服务对象等共同参加。
3．社会实践的组织
社会实践一般包括学校统一活动、年级统一活动、班级活动、小组活动、个人活动等五种组织形式。一般应以班级或小组为单位，在校外实践基地或校内组织开展活动。以小组为单位的社会实践活动，每组一般不少于6人，小组的形成可由学生自由组合或教师根据一定原则组织。
社会实践应统一时间、统一组织，保证课时。
（三）社区服务
社区服务是指学生为学校或家庭所在社区提供的公益，属于志愿活动或带有义工性质的活动。学生应以服务者的身份参与到服务社区的各项活动中，多方面体验并认识服务对象，用自身的知识和能力为社区提供有意义的服务，不断增强对他人、社区乃至整个社会的服务意识。
1．社区服务的内容
社区服务的内容应是学生力所能及的社区活动，包括各种社区公益服务、宣传教育、帮助贫困人员与家庭等。服务内容一般包括：
(1)通用内容。如拥军优属、敬老服务、法制宣传、环保卫生、领养绿地、科普活动、电脑培训等。
(2)特色内容。城市学校可进行的活动有居民小区公共卫生、社区辅导(如保健知识讲座；法律知识讲座等)、板报宣传、维持交通秩序以及其他志愿活动。农村学校可进行的活动有参加农忙、扫盲辅导、乡村农技站(组)的科技活动、镇村公共卫生等。
(3)自选内容。鼓励学生根据自己的特长，结合生活实际，发挥主观能动性，在社区服务上形成自己的特色项目。
2．社区服务的活动步骤和组织形式
社区服务的活动步骤和组织形式可以仿照社会实践。社区服务应尽量以小组的形式进行活动，在学校或家庭所在社区范围内组织开展活动。小组可由教师组织，也可以由学生自主安排。一般情况下，每小组不少于3人。活动开始前，需将服务对象、内容、地点及时间告知教师及家长并征得同意。
社会实践与社区服务的开展由于与社会各部门存在广泛而密切的联系，在时间安排上宜采用弹性课时制。学校应鼓励学生在节假日和双休日开展实践活动和服务活动。
五、评价建议
评价是综合实践活动实施的重要环节，在课程实施过程中发挥着导向和监控作用。评价主要包括对学生的评价、对指导教师的评价和对学校的评价。
（一）对学生的评价
1．评价原则
在对学生进行综合实践活动评价时，要确立整体的评价观，评价内容与方式必须充分关注学习态度，重视学习过程与方法，重视交流与合作，重视动手实践。强调评价主体的多元化、评价内容的综合化以及评价方式的多样化。评价结果的呈现既可以是描述性的，也可以是结论性的；既可以是量化的，也可以是质性的。
评价应遵循以下原则：
(1)激励性原则。指导者对学生的评价要多激励、少批评，多引导、少说教，让学生自觉、自主地完成活动任务。
(2)差异性原则。活动评价要做到因人、因题而异，促进学生在原有水平上有新的发展，不要用同一尺度对不同学生进行评价。
(3)全面性原则。学生参与活动的热情、对他人与社会的态度、收集整理和加工信息的能力、社会调查和社会交往能力、合作精神和协作能力、实验设计和操作能力、语言表达能力以及创新精神、社会责任感等，都应作为评价的重要内容，不应过分强调活动结果的科学性和合理性。
(4)过程性原则。评价活动要贯穿于活动的全过程中，要对学生在活动中的表现及时作出评价，并作为学生在课程中总体表现的评价依据；应明确评价是整个活动过程不可分割的一部分，而不是在结束课程后另外进行的工作。(5)多元化原则。学生个人、小组以及教师个人和教师集体都要参与到对学生的评价中来。
2．评价内容
(1)对活动小组进行评价。其内容主要有：合理地选择了活动课题，并完成了整个活动；小组内的合作、组织和管理水平；材料的搜集、整理、分析和加工情况；活动结果或产品情况。
(2)对学生个人进行评价。其内容主要有：参与活动的态度与表现；与活动相关的知识、方法和技能的掌握情况；科学素养的发展；解决问题的创造能力；活动的收获和成果。
3．评价方式
(1)自评和互评相结合。以学生自我评价为主，重视学生通过反思性评价自我调整、自我改进。教师要鼓励学生主动对自己和他人的活动经历作出评价，并和其他人讨论他们所开展的活动。
(2)日常观察与成果展示相结合。提倡为每一个学生设置综合实践活动“活动档案袋”，在教师指导下，由学生自己整理、存放，以便使学生深入了解和肯定自己的能力，并能与他人分享探索的成果、体会以及进步的喜悦。
(3)教师评价与家长、社区有关人员的评价相结合。在适当时候以适当方式让家长和社会有关方面参与评价，能使他们更多更全面地了解学生和综合实践活动课程，既有利于拓展课程资源，也有利于学生的全面发展。
(4)对书面材料的评价与对学生口头报告、活动、展示的评价相结合。
(5)定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主。
学生评价的具体操作方式有：自我阐述、交流讨论、观察记录、档案袋、评语、成果展示、调查问卷、实际操作等。
4．学分认定
(1)综合实践活动学分认定的基本条件
研究性学习活动应具备五个条件：要有符合要求的课题研究方案；要有体现完整研究过程的详细记录或原始佐证材料；要有研究的结果，实物或书面报告；要有学生自评、互评、指导教师考核、学校教务管理部门审核结果；要有学时的保证。学生获得每个学分需完成学校组织的18个课时的学习活动。没有参加或参加时间不足，或没有提供参与研究性学习有效证明的学生均不能认定学分。
社区服务应具备三个条件：要有学生的活动计划、记录、总结；要有社区提供的证明材料；三年内参加社区服务的时间不少于10个工作日。没有参加或参加时间不足，或没有提供参与社区服务活动有效证明的学生均不能认定学分。
社会实践应具备三个条件：要有学生的活动计划、记录、总结；要有学校或相关单位提供的证明材料；每学年参加社会实践的时间不少于1周。没有参加或参加时间不足，或没有提供参与社会实践活动有效证明的学生均不能认定学分。
(2)综合实践活动学分认定的基本程序
学生按要求完成一个单位的综合实践活动课程修习后，由学生或指导教师向学校学分认定委员会提出学分认定申请，并提交相应的证明材料。
综合实践活动指导教师根据学分认定条件进行对照，提出对学生学分认定的初步意见。
学校学分认定委员会对学生申请和指导教师提出的初步意见进行审核，作出认定结论，并由学分认定委员会主任签署意见。认定结论为“同意认定”和“不予认定”两种。
学分为“同意认定”的学生名单，应在学校范围内公示。对“不予认定”的学生，要书面通知其本人并告之原因。
综合实践活动学分认定一般在每学期或学年末进行。
(3)综合实践活动学分认定的复议
学生对学校作出的学分认定意见如有异议，可在公示或接到通知之日起规定时间内向学校书面提出复议要求。学校在规定时间内进行复议，给学生书面回复，并做好思想工作。
学校对学分“不予认定”的学生，应根据原因指导学生补足学时、重修课程，或改修同一学习领域的其他科目，但原则上不得以改修其他领域科目的学分来替代综合实践活动学习领域的不足学分。
各地、各校要制订科学合理的学分认定程序，规范学分认定过程。防止用学科课程中的实践活动和综合性学习替代综合实践活动课程，防止重复计算学分。学校教务部门要严格审核程序，并建立公示、抽查或回访验证制度，防止弄虚作假。
（二）对指导教师的评价
1．认识到位。明确设置综合实践活动的意义和目的，了解其本质以及与分科课程的差异性，对活动中学生、教师的地位、任务认识清晰。
2．组织指导有效。能指导学生根据学校和自身的现有条件和特点制订合理的综合实践活动实施方案，在活动中能激发学生兴趣，鼓励大胆探索，促进合作交流；并能针对不同层次的学生进行认识论、方法论以及实践能力的指导，适时提出有针对性的建议，提供必要和适度的帮助。
3．评价导向正确。重视对学生参与综合实践活动的情感态度、探究创新、合作状况等方面的过程评价,通过评价引导学生改善学习方式，促进学生主体性、创造性和人文素质的提升以及综合实践活动的有效开展。
对综合实践活动指导教师的评价体系由各地教育行政部门研究制订并组织实施。
（三）对学校管理的评价
侧重于考查学校落实综合实践活动的状况，包括综合实践活动的总体实施方案、课时安排、师资配备及培训、过程管理与指导、课程资源开发与利用，以及学生综合能力发展等方面。
对学校综合实践活动实施的评价体系由各地教育行政部门研究制订并组织实施。
六、课程管理和保障措施
各级教育行政部门、教科研部门和学校要切实加强对综合实践活动的研究和指导，结合本地、本校实际，建立有效的管理机制和保障措施。
1．加强课程管理
各级教育行政部门应从推进和深化素质教育的高度充分认识开设综合实践活动课程的意义，加强对综合实践活动实施工作的领导，督促学校按照普通高中课程方案的要求开足、开好课程，帮助学校解决在课程实施过程中的困难和问题；制定综合实践活动实施督导评估细则，定期进行专项督导，把综合实践活动实施情况纳入学校教育教学工作年度考核范围，及时开展综合实践活动实施先进学校的评估和表彰工作，促进综合实践活动课程的区域推进和校本实施；普通高中学校应对课程内容、实施方式、教师安排、资源开发、师资培训、课程评价、学分认定等作出整体规划，建立健全学生选题、教师指导与管理、档案建设、课程实施评价、课程资源开发与管理、经费保障、诚信和安全等方面制度，不断提高课程实施质量。
2．加强教师队伍建设
各级教育行政部门应加强综合实践活动教师的培训、培养工作。教育管理干部和骨干教师由省组织培训，专兼职教师的培训由地方和学校负责；有计划地选拔和培养综合实践活动的学科带头人，逐步建立起一支能较好地引领综合实践活动实施的骨干教师队伍；综合实践活动指导教师在工作量核算、职称评定、评先评优等方面享受其它学科教师同等待遇。
3．加强教学研究与指导
各市、州应配备综合实践活动专职教研员，成立由骨干教师组成的中心教研组，开展综合实践活动课程实施的研究与指导工作；应将综合实践活动课程的教研活动纳入工作计划，通过开展观摩教学、课题研究、优质课评选、专题讲座、集体备课、专项视导等多种教研活动，解决综合实践活动课程实施过程中的难点和热点问题，不断提高教师教学水平和学校课程实施水平。
4．资源开发和利用
教育行政部门要统筹规划，充分发挥本地区的资源优势，通过政策引导和机制建设，争取社会力量支持等多种方式开发和利用校外一切可以服务综合实践活动课程的社会性资源，努力形成共享机制；建立综合实践活动教学研究专题网站，为教师提供丰富的课程资源，帮助教师解决教学过程中遇到的困难和问题，提升教师课程资源开发和利用的能力。各学校要深入了解学生的需要，因地制宜、因时制宜，充分开发利用各种教育资源，形成相对稳定的适合不同年级学生年龄特点和接受能力的综合实践活动校外学习活动，建立比较系统的综合实践活动体系，满足学生参加社会实践的需要。
5．安全保障
各地、各校要高度重视综合实践活动的安全保障工作。加强对综合实践活动的组织管理，对学生进行必要的安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力；加强与学生家庭、社会相关部门的沟通和联系，制定相应的安全制度和安全防范预案；有专人负责学生的安全工作，在确保学生人身安全的前提下开展综合实践活动。
6．建立综合实践活动网络管理平台
省教育厅以普通高中学生学籍库、教师库为基础，建立全省统一综合实践活动网络管理平台，实现综合实践活动过程记录、学分认定、逐级评价、社会监督等功能，辅助课程实施管理；学生综合实践活动过程、研究成果，教师的指导、点评等应在网上记录，系统将自动判断过程记录的完整性，过程记录不完整不能给予相应学分；建立基于网络的综合实践活动跟踪和评价机制，以学生综合实践活动课程网络记录为基础，实现省、市（州）、县（区）、学校逐级评价的网络化管理；利用网络公开公示过程记录和评价结果，提供网络举报途径，形成社会参与、互相监督的氛围，对弄虚作假的单位和个人追究相关责任。
七、研究专题
依据综合实践活动的特点和实施需要，提出下列课题供学校、教师开展研究。
专题一：普通高中综合实践活动管理策略研究
（1）普通高中综合实践活动区域管理策略研究
（2）普通高中综合实践活动学校管理策略研究
（3）普通高中综合实践活动教师课程管理策略研究
（4）普通高中综合实践活动实施过程中安全管理策略研究
专题二：普通高中综合实践活动实施研究
（1）普通高中综合实践活动区域推进策略研究
（2）普通高中综合实践活动学校常态实施策略研究
（3）普通高中综合实践活动研究性学习实施策略研究
（4）普通高中综合实践活动社区服务与社会实践实施策略研究
专题三：普通高中综合实践活动评价研究
（1）普通高中综合实践活动评价理念研究
（2）普通高中综合实践活动过程性、发展性评价研究与实践
（3）普通高中综合实践活动学生学分认定方法研究与实践
（4）普通高中综合实践活动教师（学校）评价研究
专题四：普通高中综合实践活动资源开发与利用研究
（1）普通高中综合实践活动研究性学习资源的开发与利用研究
（2）普通高中综合实践活动社区服务与社会实践资源的开发与利用研究
（3）综合实践活动课程的规划设计研究
（4）普通高中综合实践活动学生活动基地建设的研究
专题五：普通高中综合实践活动教师指导策略研究
（1）普通高中综合实践活动研究性学习教师指导策略研究
（2）普通高中综合实践活动社区服务与社会实践教师指导策略研究
（3）普通高中综合实践活动过程性方法指导策略研究
（4）普通高中综合实践活动学生学习方式研究
（5）普通高中综合实践活动教师课内（外）指导策略研究
专题六：普通高中综合实践活动教师专业发展与课程建设研究
（1）普通高中综合实践活动师资培训内容与策略研究
（2）普通高中综合实践活动教师指导团队合作方式研究
（3）普通高中综合实践活动课程教研模式的建设研究