生物期末复习计划范文

生物期末复习计划范文第1篇

第一天，我要复习政治和数学。把政治的每一课都看一遍。数学尽量多做题。

第二天，我要复习语文和历史。把历史从第一颗到现在学的都复习一遍。语文把老师教的答题格式都背下来。

第三天，我要复习英语和生物。把生物该背的都复习一下，英语要把语法错误都消灭掉。

第四天，我要复习地理和数学。地理和生物是一样的复习方法。数学依旧多做题。

第五天，我要把这几天复习的内容总结一遍。

第六天-第十天我会依旧按照以上内容去复习。

我一定会按照我的复习计划，努力复习。争取考上好成绩。

生物期末复习计划范文第2篇

【初一期末考试复习计划一】

我建议同学们用下方法来复习语数英：

语文：

语文其实就是阅读，其它的就是一些基础，如果你以前语文成绩不错的话，最好针对课外训练，争取在作文上出彩，并适当做阅读题目，记得一定要思考。因为语文成绩好的人有时候不需要怎么归纳便可以学会一些东西。

反之，你最好先把古诗文背好了再说。因为考试定会考古诗文的意思、见解等等。然后，我建议你用一种方法。你可以用猜测法。如：本学期学了说明文，那么考试定会有，那我就争取在说明文上出彩。

数学：

其实就一个字，练!当然尽量做好题。书上的概念和例题中也是最重要的，只要你把数学坚持做下去，达到了一定的思维量和熟悉度，定能取得好成绩。至于这个，我也建议你分清轻重缓急。如一元一次方程是重点，一定会考，那么就一天几道大题的做，而丰富多彩的图形世界是非重点，点到为止不要浪费很多时间。

英语：

完形填空和阅读理解的专项训练是很重要的。单词、类型、阅读这多做题，因为这些类型是必考的，尤其是完形填空和单词，如果把这几项做好了，其实英语也很简单了，

史地生政：主要是背、写，因为这四科是最好拉上分得，

以上就是我向同学们推荐的期末考试复习计划，希望这些方法对你们有用，祝同学们期末考试能考一个好成绩!

【初一期末考试复习计划二】

文学科：要分块复习，分步完成。可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复习。基础知识部分可以分解为生字(包括音、形)(初一语文读音字形错题分析)、解词、文学常识(初一语文全册文学常识知识点)、修辞、文言文(初一语文文言文中的成语汇编)和现代文(初一现代文阅读考点汇总)、背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读(初一语文课外阅读书目推荐 )。作文则着重复习记叙文(初一作文范文)。

基础知识要集中几天进行强化复习。然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温习。课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，掌握规律。作文要注重老师平时的批改、讲评。

数学方面：从平日的考试看，学生的基础知识掌握不很扎实，基本运算很差。复习时首先要把基础复习好，要认真看好概念、例题，考试做到不因基础知识基本理解而失分。另外，复习时要注意基本运算的练习。

英语学科：关键要了解差异，改变复习方法，提高复习效果。小学英语往往以对话为载体，以培养学生的听说能力为主要目标，初中英语体裁形式多样，要求学生掌握听说读写四种技能，以培养学生灵活运用语言的综合能力为目标，与小学英语语言点重合的部分，也旨在由学生们都熟悉的语言现象总结出语言规律，即语法，再将其应用到更广泛的语言领域去。因而，不应满足于简单的读背式复习方法，而应该迅速将学习方法转变到听说读写齐复习，总结归纳重规律上来。

对历史、地理、生物、政治等学科也有期中考试的，这些学科在小学大多不开设，孩子们往往不够重视，也不会复习。记忆和背诵是这些科目的主要特征，孩子们主要的精力就是要放在对基础知识的记忆上，要在理解的基础上多记忆。可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆。

【初一期末考试复习计划三】

一、复习中应遵循几个原则及策略：

(一)以课本为主，突出基础知识和基本技能。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。

(二)系统归纳，分清脉络。

(三)专项练习，有的放矢。

二、重难点分析：

1.单词的复习

新目标英语七年级(上)突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。

2、语法知识的复习

考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写出简单的文章。

3.习题的选择：

本学期七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。

三、复习时间安排：

本次复习时间(大致有三周)，第一周(20xx年x月x日-x日)Units712);第二周(x月x日-x日Units16);第三周综合复习和训练，迎接宣城市素质期末检测。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。

四、复习内容在教材整体结构中的作用：

七年级学生刚刚使用新教材，知识的跨度较大，不少同学感到力不从心。因此，本次复习关系重大。对于学生知识的系统性，学习英语的自信心等都有极大的关系。7-12单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1-6单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。

五、倾向性问题及需要注意的问题：

有关课本的知识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多，要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。练习过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。及时查缺补漏。 复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。

注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。

六、学情分析

1.有部分学生的基础薄弱,学习成绩不理想;

2.学生的解题方法与技巧掌握的不够好;

3.优生人数较少;

4.学习的写作与阅读练习与能力较弱;

5.班级女生学习成绩较高，男生成绩低一点;.

6.少数学生的书写不太好。

七、本册英语主要复习内容:

1复习预备三单元单词和词组。

2复习教习用语，26个字母，5个元音字母和字母的共同因素。

3复习名字的英语表达(First name last name full name )

3复习电话号码，数字0-9

5复习this that，学会办公和生活用品的英语表达。

6复习家庭成员单词。

7复习方位词组。

8复习5-8单元单词和词组。

9复习球类单词

10复习水果词组。

11复习how much 句型，熟练运动询问价格以及表达。

12复习12个月份和序数词1-31、

13复习9-12单元单词。

14复习电影类型，学会句型， do you like …..? does he/she like….?

15复习乐器的种类,使用can的句型.

16复习时间的表达方法,

17复习几种学科.自己喜欢的学科和老师,并能简单的说出原因.

18本册书中语法和关键句的总提要,并适当举例.

生物期末复习计划范文第3篇

1． 做好复习准备工作

俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样，要想取得好成绩，就必须做好充分的准备。在复习前，我们应该至少完成如下三方面的工作：明确复习内容，收集复习资料，制定复习计划。

期末复习包含三个方面：一是查漏补缺；二是知识系统化；三是强化记忆。为此，我们应根据各科知识特点，明确自己的复习内容。例如七年级上期语文复习就可分为字音字形、文学常识、课内阅读、课外拓展、作文等几个部分；生物科按章节为生物和生物圈、生物和细胞、生物圈中的绿色植物三章。

收集复习资料就是将一学期使用过的各种学习材料收集整理好，如课本、练习册、考试卷等，避免出现复习时因翻找资料花去了大半时间情况。有的同学由于找材料弄得心烦意乱，情绪被影响，直接影响到学习的效果，因此准备资料一定要做到及早、完备两点。

制定好切实有效的复习计划是高效复习的关键。同学们可以制作一个表格，并用数字列出每项学习任务的顺序，确定具体的复习任务及完成时间以（七年级上期为例，如表所示）。

2．要突出知识的全面性与重难点

将知识的系统化是复习的一大目标，这就要求我们在复习是必须注重知识的全面性。所谓全面性就是复习时不留死角，要将课本内外学习过的知识点都复习到，即使是课文下面的小注释也不能轻易放过。重难点则包含科目本身的重难知识点和一些科目间的联系。

3．贵精不贵多

兵法精粹在于集中兵力，各个突破，强调“伤其十指头，不如断其一指”。在复习中我们可以此为借鉴，每次复习只围绕一个中心内容来进行，对这个中心知识点做到全面、透彻、融会贯通。

复习时，要看、要想、要写、要查资料等，是比较费时间的。因此，需要一个比较集中的时间和比较安静的环境，否则，就会影响复习的效果。平时找个比较集中的时间很困难，可以采用把分散的时间集中起来使用的办法。

4．科学安排复习时间，做到劳逸结合。

复习任务繁重、时间紧张，有些同学因为平时不努力，只好熬夜学习，弄得第二天上课没点精神，真是得不偿失。因此大家在复习时要科学的安排时间，做到劳逸结合。

每天的复习，应遵循先易后难，文理交叉的原则。如每天早上读半个小时语文或英语，然后做数学练习，做到文理科内容交替学习，这样大脑不容易疲劳，学习效率也高。当然，你也可以从自己喜欢和擅长的学科开始复习，容易在学习中感受到快乐，帮助消除畏难情绪。接下来，学习就会顺利多了。此外，还应参加些体育运动，如每天早上晨跑十几分钟，星期天下午打打球等。因为适当的体育锻会精力充沛，学习效率更高！

5．掌握一些考试技巧

生物期末复习计划范文第4篇

【关键词】初中 教学 有效 复习方法

每次考试反映在不同的老师、不同的学科、不同的班级成绩上，结果的差距往往很悬殊，这一方面体现在平时的管理和教学中，另一个重要方面就是体现在复习的有效组织上。那么组织好期末复习，迎接统考成为了我们目前的中心任务。对这项工作师生向来都非常重视，但是由于一些同志缺乏有效的复习策略，致使成绩不理想，今天我就期末复习如何进行有效的组织谈谈自己的体会和认识，与大家进行交流。

一、复习的目的：复习是对以前学过的内容进行再学习的过程，对于学期末的总复习，其主要目的是：通过复习把以前学过内容的漏洞和缺欠补上，使知识更加完整；通过复习使所学内容融会贯通，使知识系统化，对问题的理解更深刻。

二、存在的问题：1、复习没有计划，无的放失；2、组织复习的方法陈旧，效率不高；3、课堂纪律松散，组织不力。4、学生参差不齐，缺乏针对性。

三、复习的组织：在组织复习的过程中，我认为有以下几个要素，如果抓住了这几个要素，那么经过复习一定会有一个好结果。

1、复习要有严密的计划：计划是提高落实目的性的重要方面之一。有计划才能做到从容不迫、有的放矢。各科教师应根据自己的教学进度和复习时间在认真研究教学内容和周密思考的基础上列出简要的书面复习计划。在复习计划中要妥善安排处理以下几个方面：

①时间：计算从停课到考试期间的可用复习课时。做总体打算和安排。

②课时复习计划：课时复习计划要细，细到本节课的复习目标是什么，复习章节是哪些，做什么类型的题，培养学生哪些方面的能力等都要做到心中有数且材料齐备，不能采用放羊式漫无目的地让学生自学。

③专题复习计划：对于有联系的章节或者某一类知识，可列为一个专题进行复习（生物、历史、地理中的识图填图题、英语中的词汇、时态等，数理化学科中基本上是按章进行），复习过程中要体现出一定的综合和归类性。

④总复习计划：总复习计划要体现本学期的主要教学内容、重点、难点、盲点以及采用的复习方法（讲练结合、谈话讨论、专题练习、模拟考试等）和复习进度。

2、选择高效的复习组织方法：俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。在组织复习的过程中，组织的方法使用非常关键，使用好的的方法可以达到事半功倍的效果，相反则会事倍功半。这里有一点是需要特别注意的，那就是学生的主体性。

下面我就介绍几种有效的组织方法，望能为大家提供哪怕是一点点有用的参考：

①分段反馈法：在课堂复习中可以把课堂时间分为几个时间段，比如：教师精讲或者串讲段、学生自主复习段、反馈练习段、讲评段。时间不能平均分配，学生自主学习时间段要最长，教师讲的时间要最短，这要根据内容进行适当调整，时段可以删减。

很多学生有这样的体会：课堂提问前看书，记忆效果比较好；考试之前学习，记忆效果比较好。其原因在于记忆的目的明确，因为害怕记不住，直接影响学习成绩。这种非记住不可的紧迫感，使得记忆的效果大大提高。一些学生总抱怨自己的记忆能力太差，其实根本原因在于学习的任务不明确、目的不端正，缺乏强大的内驱力。这种方法由于在课堂上要进行“考试反馈”，时间紧、任务明，这就大大激发了学生的学习紧迫感，进而大大提高了学生的学习效率。

②互助复习法：又叫分组讨论复习法。在复习中将学生分成固定的学习小组（平时学习也一样），每个小组成员都要根据教师布置的复习任务和内容进行自主复习，归纳总结出重点内容，形成测试题，在组内进行相互提问。

这种方法提倡同学间的互相讨论、互相解疑，以达到共同提高的目的。同学们在学习中的思维方法、容易产生的问题往往具有共同性。在互相提问和解答中，提问一方有提高勿用置疑，就是解答问题那位同学也会得到做作业、完成试卷所得不到的收获。

③PK复习法：这种方法可以在分组的基础上进行，也可以面对全班进行。主要分两个阶段。第一阶段：由教师划定复习范围或确定复习项目，学生依据教材、课堂笔记、平时作业及相关学习资料，确定复习重点，列出复习提纲，自行复习，然后根据自己的复习所获，尝试写出模拟试题，并做好挑战准备。此阶段，学习支配权应属于学生，教师只是相机做一些提示：“想一想，还有那些内容该掌握。”“你还有哪些地方没复习好。”“你估计谁可能会疏忽什么内容，会搞不透什么问题，你能出个题目考考他吗？

第二阶段：挑战活动开始。由学生主动自荐上场，根据自己所拟的测试题进行“叫阵”，或由全班同学竞答，或指人作答，优胜者为下一轮“擂主”，继续“叫阵”。此阶段，教师是导演，是参谋，是顾问，除维持好课堂秩序，调节好课堂气氛，还要作出客观的评价：对学生不正确的问法、测法要给以纠正；对没有掌握好的问题，要引导讨论，明辨是非；对提问巧妙、见解独到、回答正确、表现突出的学生要给以热情表扬。

3、复习内容上要“依标靠本”、“夯基提能”、“查漏补缺”、“穿线织网”。在复习时，不能上成拔高课，或者是考点重点的浓缩课，或者是题海练习课。一定要有侧重、有标准、有针对性，这样才能使有限的复习时间发挥最大的效用。

教材是一个整体系统，其中的各个单元又是它的子系统，一本教材前后紧密联系，复习时应从整体入手，抓住知识间的内在联系，将平常所学的孤立的知识串在一起，将零散的概念汇集成块，使之条理化、系统化，做到“横成片，竖成线”，形成完整的知识网络，使学生对所学的知识一目了然，便于记忆和运用，同时通过系统整理知识，既能培养学生的概括能力，又能发展学生的逻辑思维能力。

四、其他注意的问题：

1、复习期间特别要加强集体备课，新老教师、同学科教师要多交流。

2、复习期间要密切关注学生的思想波动。

生物期末复习计划范文第5篇

复习是教学过程中的一个重要环节。每个学期期末都要面临上复习课，如何提高生物复习课的实效性，一直是广大生物教师关注和探讨的问题，很多教师也做了不同的尝试。只有上好总复习课，提高复习质量，才能最大的限度地取得复习效果。因此，复习课的质量和效率，直接关系到学生对于生物学知识的掌握程度，以及考试成绩。如何上好生物复习课，是摆在每位生物学教师面前的一道课题。我就此谈谈自己的一点想法。

一、制定复习计划

生物复习课实际上是很紧张的，我们的时间主要在课上。要提高复习的有效性，我们必须做好周密的复习计划，既有远期计划，又有近期计划。第一轮，教材梳理，阶段测评；第二轮，专题突破，强化训练；第三轮，模拟冲刺，实战演练。每一轮复习都明确了具体时间和复习方法。同时，在每一轮复习中，还要对每一单元、每章的复习时间尽量细化，精确到某天、某课时。当然，我会随实际情况做适当调整。

二、整理复习提纲

新教材改变了旧教材重知识的严谨编排体系，倾向于学生能力和素质的提高。知识的难度降低、跳跃性增加，分散的知识点不太利于学生掌握。很多学生在学完一册课本后，对于这一册教材中有哪些章节都模棱两可。而且新教材注重遵循学生的认知过程，导致知识结构的完整性被打破了，有些零散。如果老师们在教学中不注意引导学生系统地梳理知识、建构知识框架，那么，学生只能获得大量零碎的知识，只能死记硬背。而且现在生物学在中考中只占10分，很多学生对生物学科不太重视，学习积极性很低。一个学期下来，学生拿着很厚的一册书根本不知道要看哪些。因此每个学期我都会把整册的知识点整理出来，打印发放给每位同学。

三、知识梳理

初中生要学习的科目较多，相较于语数外等主要科目，生物学科在学生心目中只能算是副科，自然学生课余花在生物学科的时间就会少许多，教师不能指望学生在课余时间钻研生物学科。因此，除了专门的复习课之外，教师在每一节新授课上都要留出一定的时间用于复习，只注重讲授新知识，忽略复习是不会取得高效率的。初中生物学科的许多知识需要学生理解性记忆，这就要求教师在教学过程中渗透记忆方法，使一些无意义的、难记的材料与知识点能与头脑中的一些鲜明奇特的形象相结合，从而强化记忆效果。所以在复习中，我先是带领学生把本节要复习的内容进行梳理，再留出一定的时间给学生记忆和巩固。

四、学生积极有效的参与

复习中我们应该把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用，使学生由被动变为主动，由配角变为主角，真正做学习的主人。但如果整堂课都让学生自主复习，又会出现部分学生开小差，部分学生偷做其他作业，部分学生闲谈的状况，不但课堂秩序乱，而且复习效果差。怎样才能引导学生自觉进入复习，并提高复习效率呢？在复习时，我采用以小组为单位开展竞赛并给小组打分，由于每个组就是一个团队，任何一个被提问的同学如果回答不出或者回答错了，都会影响到团队的成绩，没有人愿意拖大家的后腿，也害怕被同组同学埋怨，所以就会认真准备，积极应战。一节课只需花半节课的时间来开展这项活动，前半节课给学生准备，由于专心投入，时间的利用率自然就提高了。

五、习题巩固

练习是巩固和拓展知识的有效手段，复习课应充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主的”原则。①精选习题。在上课前，教师要依据近几年中考考命题指导思想，精心选择近几年的中考习题或贴近中考的练习，加以针对性的练习。习题量要适中，既要突出对重点和主干知识的考查，又要有适当的难度，以便真正地通过练习检测学生真实水平，加强反馈的针对性。②重视练习的检测。将练习变为检测练习，学生学习的主动性会提高，学习的注意力也会相应地增加，了解全体学生的学习水平以及存在的共性问题，以便下一步采取有效措施解决共性问题，针对性解决个别问题（如学困生问题）。这样坚持下来，教师既能长期关注全体学生，又能及时解决学习疑难点，自然学习高效高质。通过训练教师能及时、真实地了解详情，以便采取相应的方法和策略。

六、查漏补缺

生物期末复习计划范文第6篇

班级是学校工作和学生学习生活的基本单位，班级管理工作在教育学生方面起到非常重要的作用。班级管理的模式和方法直接影响校风、班风和学风的形成。虽然我们面对的始终是一群孩子，但随着社会的进步和社会主义核心价值观的要求，我们要仔细思考怎样在新形势下，塑造一批积极向上，勤学善思，诚信方正的学生。特别是在教育学生，树立你追我赶的学习劲头，提高成绩，形成浓厚的学风方面探索出一些新的教育模式。

1.积极引领学生开展自我竞赛

学生是学习的主人，学生的未来就操纵在自己的手中，著名教育思想家陶行知先生的三部"自动主义"很好的诠释了学生学习生活中自我管理、自我竞赛的重要性。在班级管理过程中，我注重学生自我能力的养成，每到考试前，我都让学生确立自己要追上班里的哪位同学，并且把这个目标贴在桌子右上角。假如你这次考试是第20名，那你下一次考试奋斗方向就是追上第19名的同学，能超过第19名，就是伟大胜利。我组织学生进行学习竞赛，不只是让学生追尖子，当冠军，更多的是让学生自我竞赛。这样的竞赛，这样的追击，取胜的希望值大，也就更能激发学生的竞赛积极性。引导学生追击紧挨着自己的同学，这本身就是对他的一个刺激。他自己内心深处也不服这个同学："我以前比他强，这次考试，我没在意，被他超过了，下次我一定超过他。"这种不服气的心理更容易激发学生竞赛的积极性和高涨的热情。每位同学桌子上都写着前一位同学的名字，而自己的名字又被写在别人桌子上，公开成为别人挑战的目标。这样大家不仅有榜样，而且有追兵，班级形成了一种你追我赶的学习气氛。全班只有最后一名的同学没有追兵，但处于这个位置，他也不能不着急，没人追他，他也会尽最大力量超过他前面的同学，改变自己的处境。学习最好的第一名同学，没有追击目标，但后边那么多人都追他，想代替他的位置，这么多动力推着他，他也会奋力向前。这样的氛围使每位同学每天都在争取进步。

2.指导学生运用五步复习法巩固学习效果

如何提高自己的成绩呢？学习方法很重要。学生复习时，由于方法不对头，导致不能系统地复习，不能把所学的知识连成线，穿成串，一团乱麻，复习效果往往不理想。我是这样指导学生采用五步学习法去学习的。

2.1 看书必动笔。告诉学生坐在桌前开始复习时，手中必有一支笔，笔下必有复习本，一边看，一边思考，并把经过思考后概括出的重点、要点记录在本上。看一句提炼一句，看一页提炼一页。这种写不是平时那种写，是经过自己大脑过滤、思考、完全理解后，再用自己的语言写下来，这样能使学生对所学知识理解，也能印象深刻，记得牢。

2.2 动笔必编网。通过动笔提炼要点，再用线条互相联系在一起，把原来书上的内容转变为精炼的图示方式。就像形成了一个知识网，把分散、零碎的知识点变成系统的知识网，点面结合，这样不仅可以使学习成果得到牢固地记忆，也方便查漏补缺，使知识完整。

2.3 编网必记述。编好网后，如果不用心记述，便不能将知识深印脑海中。记述就是记住和复述，无论看书或编网时，都要记住知识。一边理解，一边力求记住，通过看――理解――动笔――记忆这样的顺序，消化每个知识点，并且对重要知识点进行复述。用这样的方法可以把每一章节的知识网络化，记忆牢固化。

2.4 记述必反复。通过记述，知识网又移植到了脑子里。怎样防止逐渐淡忘呢？方法就是循环反复地记述。完成第一节记述后，才进行第二节，完成第二节后，再把第一、二节连在一起重复一遍，完成第三节后，再把一、二、三节一起重复，如此循环反复，直至所有章节，整门功课。

2.5 反复必丰富。通过以上步骤，知识网就像一面镜子，照出了自己的薄弱环节，使自己主动对知识网进行丰富补充。哪里容易出错，难点在哪，然后集中解决它，时间和精力都用在刀刃上，达到了学习效率最大化。

通过以上学习方法的引领，学生学习效率明显提高。避免走许多弯路，从而大大增加了复习效果。

3.团结协作，共创佳绩

学生离不开老师们的谆谆教导，在老师的带领下，为了提升学生的学习成绩这一共同目标努力奋斗，我总结了以下做法。

3.1 年级组定期召开碰头会。每当考试前，老师们举行一次碰头会。各自汇报给年级组长教学进度及考试范围，以及如何指导学生制定复习计划。各科老师介绍自己科目的复习好方法，老师们互相学习各门不同科目的先进经验。针对偏科的优秀学生，他们的薄弱科目，该科老师给予最大的关注，努力营造学生的全面均衡发展。各科老师制定好计划后，在自己的课堂上给学生分析，学生们可以根据老师的指导和自身不同情况，对计划进行修改，最终形成适合自己的各科复习计划，然后按照计划复习。

3.2 具体的复习计划实施。学生们利用课外活动时间，在两位班主任、年级组长的共同组织带领下，依照复习计划进行复习，今天复习语、思、史，明天复习生、英、地。这些文科，让学生在理解的基础上记忆，做题达到复习效果。物、数两门理科利用自习课时间，两位老师商量好，你今天去一班，我去二班，理科的功夫下到平时，魏田琪老师，杨春燕老师孜孜不倦的身影，常常出现在孩子们身边。校内与校外相结合，我们学校制定了"每晚学习一小时"的好方法，让学生每天背书包回家，依照复习计划每晚复习，家长签字（包括孩子复习多长时间，复习内容为哪门课、第几章、第几节。）第二天，班主任检查，抽查复习效果，做到家校结合。孩子们认真完成计划，班主任老师认真检查，督促学生执行好计划。

3.3 考后召开成绩分析碰头会。考试成绩出来后，全体老师在年级组长和领导带领下进行成绩分析会。主要分析试卷难易程度，得分情况，知识点掌握情况及以后工作思路和改进方法。针对考前计划看复习效果，分析得与失。通过成绩分析会，老师们分析学情，总结出自己科目今后的努力方向，发扬每次考前、考后可以推广的经验，避免每次考前、考后再出现的不如人意的教训。

我们二十五中人，老教师充分发杨"传、帮、带"的风格，使每个年级组团结一心，努力践行"忠诚、正已、爱生、进取"的师风，引领学生养成"勤学、善思、诚信、方正"的学风。正是这样一支优秀的教师队伍，使得我们八年级在2014-2015学年下学期期末全区调研考试中，取得语文、数学、英语、思品、生物、物理、六门功课牧野区第一名的好成绩。

生物期末复习计划范文第7篇

2.上课听好课（不要只顾着记笔记，听明白其实更重要）

3.哪不懂，这些就是今天自己要消化的东西。

4.晚上不用苦命的熬夜！

5.每个周末都要把这周的知识，哪怕是草草的，也要过一遍。

好的学习成绩，在于好的学习习惯。

要想分配好学习时间就要制定学习计划!!!!这是相当重要的!!!

①学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。

②列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。

③检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按计划去做？计划任务是否完成？学习效果如何？没完成计划的原因是什么？什么地方安排太紧？哪些环节安排轻松？等等。通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。

④不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。

⑤灵活调整学习计划：确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，及时充实调整学习计划。

最后补充几句:计划虽然制定好了,但必须严格按照计划去做,否则辛苦制定的计划一点用也没有!!!而且还浪费墨水!! 呵呵! 开个玩笑! 总之一定要严格按照计划的去做,才能达到最理想的效果!!

高三复习计划

把高三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。

第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这高三文科复习四忌

一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。

二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在高考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。

三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。

个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。我这里，特别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。

第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。

生物期末复习计划范文第8篇

【范文一】

一、复习目标：

1、帮助学生理顺基本知识结构和重要知识点。

2、使学生熟练掌握基础知识和基本概念。

3、能根据所学知识分析和解决具体的问题。

4、提高学生的审题能力和解题能力。

二、时间安排：

从第十四周开始我们初一政治进入了期末复习阶段，我们准备把整个复习分为三轮：

第一轮复习：第14周-16周利用6节课时间让学生对课本进行详细的复习。针对这部分知识的复习，我们又把每堂课分为以下几个环节：

(一)教师在黑板上列出复习提纲(或者将复习提纲集体打印)。

(二)学生根据复习提纲自主复习，这大约需要20-25分钟时间。

(三)教师根据教材和学生的复习情况边梳理知识边检查同学们的复习效率和复习效果，这大约需要10-15分钟。

(四)学生根据所复习的知识做练习，理论与实践相结合。

第二轮复习：第17-18周利用4节课的时间进行单元复习。以单元测试卷为主，强化训练，重点突出填表题、活动课任务、案例分析等题型的训练。

第三轮复习：第19-20周利用4节课时间进行综合复习，1、让学生练习一下去年同期的期末考试试卷，熟悉一下考试模式和试题类型。

2、综合模拟题2套。

三、复习重点： 第一课 生命最宝贵

了解人与自然的关系，掌握生命的独特性，知道人最宝贵的是生命，知道怎样珍惜爱护我们的生命

第二课 让我们的生命更有价值 明白人生的价值在于创造和奉献，学会怎实现人生的价值，学会怎样珍惜青春。

第三课 不一样的环境，不一样的我 学会怎样适应新的学习生活，及时融入新的班集体，学会正确的认识自我 第四课 知识让人生更亮丽 了解学习的重要性，明确受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务，怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务，学会学习，

第五课 友情伴我行明白生活为什么需要友情，怎样克服闭锁心理，怎样让友谊之树常青 第六课师爱助我成长 明白教师的作用，怎样尊敬老师，怎样与老师交朋友

四、复习方法和措施

1、第一轮复习时：主要是以课本为主，结合平时所做的练习，针对平时易错和多错题纠正错误，夯实基础，理清知识结构和知识点。

2、第二轮复习时：巩固知识点，主要是以讲义为主，练、讲结合，纠错提高。进一步明确答题规范，培养审题能力，提高解题技巧。提高分析问题和解决问题能力。

3、第三轮复习时整理好一份简单有效的复习提纲，提高复习效果。争取优分率为40%左右，及格率为95%左右。

4、备课组统一复习进度、统一复习重点和难点。加强合作和交流。

5、学生根据自己的复习情况，看书和练习册，个别答疑。 本计划为初步试想，在操作中再根据具体情况作适当调整。

【范文二】

一、复习目标

以教材为依据, 以提高自我能力为重点,加强识记环节的安排与督促，使自己扎实掌握生物学基础知识和基本原理,培养自己应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，全面提高自己的综合素质，争取期末考试取得较好成绩。

二、复习措施

本学期内容多、时间紧，只有几个星期的复习时间，要让自己在这么短的时间内复习完所学内容，取得好的成绩，需要把知识系统起来，便于自己复习，同时给编制复习提纲，删去一些难繁偏旧的知识，让自己短时间内获得成绩。

三、复习安排

1、重要知识点与同学互相抽背; 2、早、晚自习有时间要背、记; 3、遇到不太明白的知识点要向老师请教 4、老师发的复习资料要背熟 ……

四、达标测试计

做两套生物期末测试试题，对自己存在的问题及不足之处进行认真剖析，并有针对性的进行讲解，以便查漏补缺，争取期末取得好成绩。

【范文三】

一、复习指导思想

新授课结束后，期末考试前，指导学生进行期末复习，主要复习基础知识，提高做题能力，训练阅读与写作，使学生能够举一反三，熟练掌握知识点与考点。

二、学生学习水平现状分析

两班共有学生86人，学生水平相当，学生的主要问题是基础薄弱，做题能力参差不齐，优秀的学生不多，成绩有待于提高的学生比较多，一部分同学学习惰性强。

三、复习重点

复习重点是：1全册书1至12单元，其中14单元为复习单元

1 、一般现在时的运用 2 、现在进行时的运用 3 、代词 4、 介词 5 、重点句型和短语 6 、话题写作：购物，描写地点、场景，表述理想等 7 、阅读训练 8、 听力训练与指导 9 、词汇 10、 一般过去时 复习中注重讲练结合，及时反馈，及时检测。

1 单词过关。每天重点句子听写

2 语法复习注重讲练结合，引导学生说出重点与易错点

3 加强整理英语学习档案

4 对于阅读训练有指导，有检测。

复习措施：

1、注重分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点知识的练习，学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。

2、每节课都有一个环节叫做单元必背，围绕每个单元话题的一问一答的句子，让学生把基础知识掌握牢固;

3、把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再强调一遍，让同学们做好记录，整理好笔记，为课后的进一步复习做好准备。课本前的目录设计的非常好，有本单元的基本话题，主要句型，主要单词，而且单词还根据情况进行了分类，还有拓展的内容，以及在这个单元中复习到的以前的知识、词汇等，因此一定要让学生好好的利用。

4、每节课都针对本单元的重点和难点以及考点给学生一份学案，题目的容量要大，但是题量小，要求学生按照考试的要求，当堂完成，并且尽量当堂批阅，然后再根据学生的答题情况进行适当的讲解，及时发现问题，及时的处理。学生通过做题也发现自己知识上的不足之处，再进行必要的复习巩固。同时增加书面表达的训练，指导写作方法。

5、每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清楚的内容找出来，大家共同讨论解决。

生物期末复习计划范文第9篇

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

生物期末复习计划范文第10篇

时间似流水，学期以经过半，期末考试也已来临，而就是短短两天，期末考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小结。

我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么浮躁。

我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点，俗话说的好，有失必有得嘛。

首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真，练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去，应此，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法问题，多做完形填空等练习题也是提高英语的好方法，并且下次考试时一定要倍加仔细，绝不能再犯低级错误，绝不能让会做的题目再做错了。