时间：2023-11-09 11:03:34
圆明园——这是个令无数位中国人自豪而又痛惜的名字，曾经的它让多少人魂牵梦绕，它汇集了当时江南名园的特点，融中国古代造园艺术之精华，可谓园中之园，它将诗情画意融化于千变万化的美景之中。这里给大家分享一些关于火烧圆明园观后感，供大家参考。
火烧圆明园观后感1历史是令人回味的，阅读历史可以让我们了解过去，体味未来。记得有好多次，我好奇地想象着过去的故事。
今天，我看了电影《火烧圆明园》。电影讲了英、法联军攻打中国，无数的战士战死沙场。有些战士虽然受了重伤，但还坚持着，可最后还是被英国人用炮炸死了。城门失守，英法联军攻入圆明园，抢了很多国宝，放了一把火，在短短的几分钟后，圆明园成了一堆废墟。
影片结束了，我心想：圆明园这么美，而我们却守护不了，这是为什么呢?当英法联军进攻圆明园时，我们有这么多战士，可还是输了，这是为什么呢?在他们拍卖从圆明园抢来的古董时，我们却无能为力，这是为什么呢?是因为我们没有勇气吗?不，是因为我们落后于他们。当他们在用枪炮时，我们却还在用刀枪。要想不挨打，就不能落后。要想不落后，就要不屈不饶地努力学习。那样我们才能取得成功。
记得有一次，我和爸爸妈妈去登玉皇山。一开始，我十分起劲，走在了登山人群的第一个。“这小孩真有劲啊!”一个阿姨说。我听了有些得意。可还没到半山腰，我就没力气了。落在了人群的最后一个。“呵呵!这个姐姐真没用，才走了这么一点路就不行了。”一个小妹妹说。爸爸见了，就鼓励我：“要坚持，只要坚持住，就会成功。”我努力跟着人群，虽然走得满头大汗，但还是没有落下。终于，我走到了山顶。看到了波光粼粼的西湖，波澜壮阔的钱塘江。
我们做任何事都要有不屈不饶地坚持精神。只有具有这样的精神，才能获得成功!
火烧圆明园观后感2今天下午，第四节课，我们没有像往日那样上课，而是看《火烧圆明园》的电影。一说看电视，我们都很兴奋!内容是这样的……
慈禧在皇上面前得宠以后，整个皇室就由富有慢慢变的贫穷和落后。当英法联军来侵略我们中国时，皇帝没有去勇敢的面对，反而去议和。但是，两家不和，惹怒了王爷，王爷和对方的头儿PK。王爷胜了!却激怒了敌人!就因为这件事，英法联军就来侵略我们的京城了!这时，我们派出了3万9千人，却全部战死了，而对方只有几百人，只死了十几个!得知这件事后，懦弱的皇上选择了躲避。英法联军更狂妄了，直接侵入京城，把老百姓一个个捆了起来，当靶子!英法联军闯如了圆明园，把我们中国历代的奇珍异宝抢了去。还任意破坏。最后，为了销毁证据，就把圆明园烧了。守卫的将领因为自己没有尽到责任，就自尽了!英法联军，最可恶的是，他们拍卖了我们中国的古董!在拍卖会上，我们的无价之宝，被他们当成一文不值的废物，十英镑.五英镑.甚至是一英镑的价格无情的卖了!
看完这个片子，我感到太痛苦了!在危机关头，连老百姓都知道去拼一拼，而这个昏君却逃跑了。把皇宫，圆明园留给英法联军去抢。英法联军也太可恶了，无情的去杀戮无辜的百姓，无耻的烧掉圆明园，无知的把宝物超低价卖掉!但，那时候的政府腐败，无能，会让你们任意抢!今日的中国，科技发达了，人民更有智慧了，你们想再抢?没门儿!而且，英国.法国你们记住，当时你们做的，有朝一日，我们会用100倍还给你们!
火烧圆明园观后感3圆明园——这是个令无数位中国人自豪而又痛惜的名字，曾经的它让多少人魂牵梦绕，它汇集了当时江南名园的特点，融中国古代造园艺术之精华，可谓园中之园，它将诗情画意融化于千变万化的美景之中。然而，经过了英法联军和八国联军的两次洗劫，圆明园备受摧毁，文物被掠夺，曾经傲立于东方幻想艺术民族之林的圆明园变成了一片废墟，纪录片圆明园将这段历史真实而清晰地展现在我的眼前。
如今圆明园的那片废墟，是英法联军的完美杰作，而那把火烧尽的瑰宝与精华，是好几代帝王和人民的心血呀!在我低下头为圆明园的毁灭而感到惋惜之余，问题也悄悄爬上了心头，当英法联军在中国的土地上肆意掠夺、破坏时，中国人为什么不敢于上去制止呢?这个问题的答案在看完这部纪录片后，不难得知。当英法联军在天津东面几十公里外的北塘登陆时，咸丰皇帝还悠闲的吸着鸦片，战争将要来临，他却对此一无所知，甚至认为英法人民只是野蛮之人，战争实力远不及中国，然而他错了，早在9世纪中叶，西方的资本主义国家已陆续经过了工业革命，经济技术飞速发展，而由于闭关锁国，此时的中国，科学和技术远远落后于西方。直到英法联军直逼北京，咸丰才认识到事情的严重。他没有选择留下抵抗外来侵略者，而是逃往了距北京200公里以外的避暑山庄。前来访华的英国外使马嘎尔尼也曾说过：“中国就是一艘满目疮痍，破败不堪的大船，之所以能坚持那么长时间而没有沉没，正是依靠它的体积和外表。但当一个昏庸无能的人站在甲板上指挥的时候，这艘大船就将灭亡!”英法联军进入了圆明园，掠夺一空后，开始进行焚烧，在焚烧中，他们发现了一个仓库，里面堆放着英国外使们访华时带来的英国先进武器装备，而腐败无能的中国皇帝却不知其作用，将其堆放于仓库，而士兵们所配备的武器还是两千年来一直未改变的弓箭和腰刀。中国的不堪一击，就连日本和俄国都到中国的土地上打仗，中国实在太弱，太弱!
惋惜、愤怒之余，我们一定要好好学习，掌握本领，为了祖国的明天，也为了我们的明天，加油!
火烧圆明园观后感41860年10月18日，是我们中国的耻辱日，是我们应该铭记在心的日子。
我们刚学完课文《圆明园的毁灭》，我了解了圆明园的辉煌，对它的毁灭感到十分惋惜。听老师说有一部《火烧圆明园》的电影，我星期六就在网上找来观看。这部电影详细描述了英法联军攻入北京，闯入圆明园，肆意烧杀抢掠，最后还一把火烧毁了圆明园。我感到了极大的愤怒，还体会到了当时清政府的腐败。当英法联军侵入北京时，咸丰皇帝带着他的两位皇后、大臣和自己的儿女去避暑山庄躲避危机。这些人平常在老百姓头上作威作福，当敌人侵入时，却丢下老百姓不管。电影中的英法联军闯入圆明园后，大声说：“我不要别的，我要园中之园的圆明园!”我听了气愤极了，想：你这个狗东西，这是我们国家的皇家林园，凭什么给你啊?这里经历了多少代的帝皇!他门闯入圆明园后，被里面数不计数的珍宝给惊呆了，眼睛都看绿了。这些自诩是文明的领先者，都摇身一变就成了强盗，肆无忌惮的抢掠园中的珍宝，他们能拿的拿，能砸的砸，拿不动的就用车子拉。最后，他们为了掩盖自己的罪行，就一把火把圆明园烧成了一片灰烬。万园之园的圆明园就这样消失了。圆明园是人类文明的奇迹，它的毁灭不仅给中国文化史上造成不可估量的损失，也给世界文化史上造成了不可估量的损失。虽然有清政府腐败无能的原因，但是更可恨的是这些强盗们的贪婪和野蛮。在电影中，他们横行霸道、肆无忌惮，不但放火烧了圆明园，还肆意祸害老百姓。最后，他们是笑着回去的，他们笑自己取得胜利，抢到了珍宝，笑我们中国认的愚昧、落后。看到这里，我好像有一肚子怒火在燃烧，两只手也攥的紧紧地，真恨不得一股脑把他们全送进地狱。
我为中国曾经有一个这么美的林园而自豪，为我们璀璨的文化而赞叹，但这一切被强盗的侵入毁坏了。雨果曾经这么形容这一事件的：有一天，两个强盗闯进了圆明园，一个洗劫，一个放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了……两个胜利者，一个塞满腰包，这是看得见的;另一个装满箱筪，他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。圆明园的劫难是中国历史，也是世界文明史的一次巨大灾难。他一直坚持自己的态度，对于历史上所犯的错和罪行，可以原谅但不能忘记。对啊!我要牢记这段屈辱的历史，明白“落后就要挨打”的道理。现在，我们的祖国正在以飞跃的速度发展着，不断地赶超曾经比我们发达的国家，我想我们应该努力学好文化知识，为了祖国的发展，民族的崛起尽一份力量!
火烧圆明园观后感5上一个学期，我们学习了《圆明园的毁灭》这篇课文，学完后老师推荐我们观看《火烧圆明园》这部影片来了解圆明园，这个寒假，我便上网看了这部影片。
影片中讲了圆明园占地250公顷，有美丽的喷泉、鸟语花香的花园、有许多亭台楼阁、还有数不尽的奇珍异宝。咸丰年间，鸦片战争爆发了，清王朝派出三千奇兵抵抗，最后只剩下六人回来。上海、天津等城市被占领了，接下来就要兵进北京城了，皇帝仓惶出逃。1860年10月17日，英法联军在北京城屠杀百姓，还火烧了圆明园，大火烧了三天三夜，强盗们还掠夺了大量的宝物，圆明园就这样毁了。
我十分憎恨这些外国侵略者，他们不仅屠杀了我们的百姓，还毁掉了誉为“万园之园”的圆明园。更愤怒的是清王朝这泱泱大国，竟如此被欺负、欺压，那时候的中国就像一块任人宰割的肥肉，还签订了多少不平等条约，如：《马关条约》，《南京条约》等等。
但现在我们强大了，几百年黑暗的日子一去不复返了，我们迎来了光明的前景。难忘的1997年香港胜利回归、2001年中国加入了世贸组织、更难忘的是2008年北京成功的举办了奥运会，中国人民站起来了，外国已经对我们刮目相看，我们强大了。
一、让学生认识观后感的独特性
观后感，顾名思义，看影片或连续剧后有所感想，然后叙述成文，将具体感受诉诸笔端，所谓“感”，可以是从作品中得来的的感受，领悟出来的真谛，自己认为精湛的思想，或者能够给别人启示的解读，也可以是因观后引发的联想、体悟、决心或者文以言志等等，不一而足。观后感的表达方式不胜枚举，可以灵活多样，旨在议论，和议论文的区别是观后之感想。
二、以看纪录片《圆明园》为例，认识圆明园
圆明园，这个历史的奇迹，举世瞩目，这是人类的辉煌成就，它是艺术的艺术，美中的美，圆明园的烧毁是整个人类的巨大损失和遗憾，是世界的悲哀，是我们中国人最难忘的记忆，是一大耻辱和教训。圆明园，这个历史的奇迹，他的风光不再，圆明园的断壁残骸与惨不忍睹，延续了无数人的悲痛，让无数人伤感。看了圆明园，唤醒了一个个还未在梦中醒来的中国人，让我们反思，促使我们奋发自强，卫国保家。
三、圆明园，逝者如斯夫
世界上最伟大最杰出的建筑圆明园，由于强盗的侵入和毁害而烟消云散了，通过纪录片《圆明园》，重现了皇家气派的辉煌的建筑，让我们了解到了世界上最伟大最艺术最杰出的建筑，这部历史的画卷，我们只有在电影中欣赏它，亲近它，问候它，圆明园被无情的大火烧掉了，烧掉的不仅仅是一个圆明园，焚烧的是中国人的骄傲，世界的奇迹呀！
四、直击内心的东西
从这部影片中，我们了解到，圆明园是无与伦比的建筑，号称万园之园，它是人类最宏伟最与众不同、价值最大的园林。圆明园有金碧辉煌的殿堂，有堆积如山的金银珠宝，有精致的楼台亭阁，还有价值连城的历史文物，这是我们所有中国人的骄傲，然而时至今日，这一切都不存在了。影片里，英法联军发动了震惊世界的火烧圆明园事件，他们疯狂了，他们没有人性地掠夺了园里的珍贵瓷器珠宝玉器经典书卷，甚至还在大庭广众之下拍卖这些物品，为了销毁罪证，他们用一把大火把圆明园烧了整整三天三夜，他们的恶行震惊了世界，举世闻名、万园之园的圆明园变成了一片废墟……
五、强盗引起众怒，我们的感想如何
法国作家雨果曾经对此评价：“有两个强盗，一个叫英吉利，另一个叫法兰西，野蛮地焚毁了这一东方艺术的瑰宝，一个杀了人一个放了火……”雨果直截了当地揭露了英法联军丑陋的嘴脸与的行径，对他们深恶痛绝，进行了无情的抨击。我们怎样进行描述？《圆明园》这部电影见证了大清帝国的繁荣与衰败。圆明园奇特的建筑与想法是世人所无法想象的，虽然现在也在重修圆明园，但永远也无法弥补历史上的缺憾！圆明园的毁灭已经成了一段不可改变的历史，我们新一代的学生要了解祖国的过去，要谨记“保卫祖国，振兴中华”的誓言，努力为我们伟大的祖国做出一份贡献！
经过以上的指导，学生对写观后感已经大致有所了解，结果几次尝试，效果喜人，也就是说，让学生写作观后感，要让学生掌握方法，只要得法，一定会有所收获，一定能写出感人肺腑、让人赞叹的好文章。
前几天，我们看了《圆明园》这部电影。我深深地被这悲惨的历史而震撼。当我读到英法联军在这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华中，任意破坏、销毁时，我心中万分憎恨；当在课外书上读到了……时，我又为身为中国人的万般懦弱而悲愤：当英法联军侵入时，士兵们竟各个跪在城门前，打开大门让他们进去，龚自珍的儿子龚橙还给英法联军带路而感到无比的羞耻。看到这里，我又是憎恨，又是愤怒，但我却无能为力，只能是万分惋惜。
时光的列车穿梭在1860年前，那时的圆明园是一颗耀眼的珍珠，镶嵌在古老的神州大地上。漫步圆明园内：这里有金碧辉煌的宫殿，红墙黄瓦又庄严又美丽。这里有各类历史文物，如：十二生肖铜像，青铜礼器，名人书画……这里还有仿照各地名胜的景观，如：海宁的安莱园，苏州的狮子林等。流连其间，仿佛让人置身在童话般的幻想境界中。
可这美好的一切以不复存在。如果时间可以倒流，我愿走进那个时代，当一名将军，领兵打仗，在战场上我决不临阵脱逃，我要和英法联军誓死拼搏。是可憎的英法联军，毁掉了圆明园辉煌的历史。为了圆明园的存在，我决不懦弱，一定和敌人决一死战。在生命的最后一刻，我也要与他们同归于尽。
但是，历史终归是历史，时间也不会倒流。我希望人人为祖国尽一份力，让圆明园的毁灭历史成为我们这代人的警钟，“只有民强，才有国富。”
“落后才会挨打”的历史，时刻提醒我们应该用自己的行动来换取祖国的锦绣的未来，我们现在能做的就是好好学习，如果人人献出一份力，祖国的未来将一片光明。
圆明园观后感500字（二）
在北京发生过我认为非常让中国人难以忘记的两件大事是英法联军火烧圆明园和成功举办第29届奥运会。
至今还让我愤怒的是英法联军火烧圆明园。我无法忘记《火烧圆明园》这部电影中，英法联军火烧圆明园的画面。在这之前，他们要杀人放火，借口是主人他进屋偷盗，真是荒谬绝伦，还要恬不知耻的大声宣告。
一八六零年十月十八日，历史把额尔金这个名字永远钉在圆明园的残垣断壁上示众，这位英国的勋爵下了一道震惊世界的命令——三千五百名士兵以火焚了人类一座最大，最美，拥有最多珍宝的园林。
无数能工巧匠，付出了几个世纪的辛勤，终于把乾隆皇帝下江南带回来的一个园林之梦。在北国旷野上建成。可他们一把火就烧了这座耗时几百年的伟大工程。
十月十七日，英法联军司令就命令他们的军士对园中的陈设和珠宝玉器自由地，合法地，文明地选择。于是一场掠夺，野蛮得况左未闻。强盗你争我夺，分赃不匀。他们竟然在大庭广众之下，拍卖赃物。哼，这就是侵略者所谓的文明。拍卖之后，他们又用三天三夜的大火来掩盖他们的滔天罪行欲盖弥补，举世震惊。火，把耻辱烙在每一个中国人的脸上。
当年的雄师已经沉睡了，取而代之的是一只任人欺负的猫。强大起来吧，中国！
圆明园观后感500字（三）
暑假期间，我看了记录历史的影片DD《火烧圆明园》让我深有感触。
在影片中，我知道圆明园是一个山青水秀的地方，有数不尽的金珠玉器，名贵的古玩书画，优美的建筑，这一切的一切都没了，取而代之的则是一片废墟，零零星星的残砖断瓦，这都源于1860年6月……
公元1860年6月，英法联军闯入圆明园，如同饿狼一般疯狂的扑向金银财宝。此时的他们在别人的领土上烧杀抢掠，无所不能，却又显得那么肆无忌惮。口袋里全都装满了，还要用窗帘包裹着瓷器，玉器。实在不行就用棍子棒子砸了，或者一把火烧了，一连几天，圆明园到处浓烟滚滚，遮天蔽日，从此世界上最华丽最壮美的圆明园消失了。
为什么？为什么？是清政府的腐败无能，是清朝人民的软弱？这一切的起因都是封闭祖国的大门。
看完这场电影，我非常愤怒，回想过去，联想当今。
看完电影《火烧圆明园》，我的眼在流泪，心也在流泪。我的心灵被莫大的耻辱吞噬着，被愤怒的火焰灼烧着。
在学习中，我知道了圆明园是闻名世界的皇家园林；知道了圆明园的毁灭是祖国文化史和世界文化史上不可估量的损失；还知道了圆明园是世界上的博物馆、艺术馆。可是观看了《火烧圆明园》后，我又知道了圆明园是怎样被毁灭的。看了圆明园的毁灭，我真有些说不出的感情……
作为一个中国人，谁不想看看有许多美丽传说、极精美的、举世无双的圆明园呢？那具有中国特色的精致的亭台楼阁，那奇异的花草树木，那价值连城的国宝……然而，这一切都不存在了，留下来的只是几根残缺不全的石柱孤零零地躺在那里，他们好像在向人民诉说着当年的痛苦、耻辱和折磨。90多年前，嗜血成型的八国联军，无视中国人民的尊严，大量的占领中国国土，大肆掠夺圆明园的文物和财宝，推倒圆明园的楼台亭阁，毁坏圆明园的一花异草。为了掩饰其罪行，他们还放活燃烧了圆明园，大火续少了三天三夜，大地在颤抖，人们在哭泣，举世闻名的、融艺术和建筑与一体的圆明园在此时此刻变成了一片废墟……
这些都告诉我们——落后就要挨打。清政府软弱无能，是这次灾难的导火线，而这导火线背后，那令人惊愕的炸弹，是大清王朝长期的封建统治，遏制了国家科技文化的发展，以骄傲自负的态度自以为能在世界上傲视群雄，这种自欺欺人的态度，在今天看来，简直是可笑至极。
如今，新中国在共产党的领导下不断地良性发展，今天的中国已经不是那人人来分一杯羹的大锅粥，更不是那沉睡的雄狮，因为雄狮已经睁开朦胧的睡眼，东亚病夫已不复存在。
《圆明园》观后感范文通用2022
1860年10月18日那一天——是我们应该铭记于心的非常日子，因为在历史的篇章上，这是一个帝国主义火烧圆明园的日子。圆明园的毁灭，即见证了帝国主义的伤天害理，令人发指的罪证，也证明了那时清朝的腐败与“落后就要挨打”的道理。
看了学校的《火烧圆明园》的记录片后，我感受颇受。
闭上眼睛，我好似看到了近160年前那火烧圆明园的场面，也看到了法国与英国这两个强盗在肆无忌惮的犯着罪恶。我可以听到他们在骄傲的笑着，笑着他们的胜利，笑着他们的伟大，笑着中国的腐败。
其实，这段历史是我最不愿意面对的历史，因为它是中国历史上的屈辱，也是作为每个中国人心底最疼的地方。我想，是个中国人。就一定仇恨妄自尊大，毫无避讳的烧杀抢掠的帝国主义吧！这不是我在夸大其词，而是他们的做法真的不能不让中国人气愤，不能不让全世界所苟同。
对于圆明园，我是心存骄傲的。不管它曾经是否被帝国摧毁，也不管它现在是如何的面目！但是可以说，它集我国几千年优秀造园艺术之大成，把我国古典园林推向一个新的高度。当年，凡目睹过其盛况的人，都说它确实是好。一些西方人，对中国园林刮目相看，也正是从圆明园开始的。总之，圆明园为我们这个文明古国赢得过荣誉，曾经是我们中华民族的骄傲！
在抢劫圆明园的时候，随军的神职人员在圆明园被焚毁前居然大言不惭地说：“都拿走吧，再过半小时，所有的东西都将被烧掉。这是拯救，而不是抢劫。”这是令中国人所愤怒的，我不知道他们为什么可以做到这么的自圆其说。
我想，圆明园的毁灭。不仅是令中国所有人民所羞辱的，也是令全世界，令全人类所叹息的，也是历史上的一大遗憾。我想，现在的英国与法国应该抱有抱歉之心了吧！毕竟他们的做法实在太过分，太可恶了！可是，网上的一条消息，彻底把我震撼了：对于圆明园一事，帝国中有的没有记载，有的甚至是庆祝胜利之类言语。他们这般的自我吹嘘，我真的被震撼了。他们难道不该觉得在圆明园一事上，他们的做法可耻之极吗？没有记载，这不是小人的做法吗！敢做不敢当，这不是与当年日本对于二战时的残暴行为不以承认的可耻做法一样吗！
法国著名历史学家伯纳·布立赛曾说过：圆明园劫难是中国历史，也是世界文明史上的一次巨大灾难。他一直坚持自己的态度：对于历史上所犯的错误与罪行，可以原谅，但不能忘记。
是呀！那毕竟已是历史，是不可改变的。现在我们应该做的就是不要再让这篇历史在以后重演。我们要把这篇羞辱的历史铭记于心。成为我们加油的指引标。历史是不可改变的，它将永远记录在每一代的人心中。但是，它可以改变以后，改变将来我们的生活。我们是中国人，我们有责任为了以后中国美好的将来奋斗。从现在努力，为了新中国，为了历史不再记录像火烧圆明园这样的屈辱史！我们应该有奋斗的决心。来！为了中国的以后，我们努力奋进吧！
《圆明园》观后感范文通用2022
能假设的，在历史面前务必严肃的对待事实，因为历史是不能嬉戏的。培根说过：读史能使人明智。但是我认为，仅仅是读史是远远不够的，我们在读史的过程中就应要有思史，读史只是让我们了解历史，但是思史却能让我们从历史中吸取教训。观看影片《圆明园》，我看到一个惨淡的过去，同时我也看到了一个光明的未来。
圆明园是清王朝皇权的象征，其中的霸气和高贵，无不透露着清王朝的特点。从圆明园的建造到被烧毁，这中间发生的事情我们没办法了解清楚，但是有一点我们能了解的就是圆明园被烧毁的原因。雨果说：球上某个地方，以前有一个世界奇迹，他的名字叫圆明园。他汇集了一个民族几乎是超人类的想象力所创作的全部成果，这是一个震撼仁心的尚不为人熟知的杰作，就像在黄昏中从欧洲礼貌的地平线上看到的亚洲礼貌的倩影。你能够去想象一个你无法用语言描绘的仙境般的建筑，那就是圆明园。那里不仅仅有艺术珍品，而且还有恕不生活素的金银财宝，这个奇迹此刻已经不复存在，一天两个强盗走进了圆明园。两个胜利者彻底毁灭了圆明园，我们所有教堂的所有珍品加起来也抵不上这座神奇无比光彩夺目的东方博物馆。多么伟大的功绩，多么丰硕的以外横财，在历史面前，这两个强盗分别叫做法兰西和英格兰。没错，圆明园是人类建筑史中的奇迹，这个奇迹是没有人能超越的，但是这个奇迹恰好发生在清王朝，也只有清王朝才能建造出这样的皇家园林，但并不是只有清王朝才会使该园林被烧毁，这是历史的一个契机。
法国传教士王致成说：皇帝的离宫。无论在设计和施工方面。都极宏伟和美丽。我的眼睛从来不曾看到过任何与他相类似的东西。中国人在建筑方面表现出来的千变万化复杂多端令人难以置信，我惟有钦佩他们的天才，我不得不承认。和他们相比较，。我们又单调又缺乏生气。是的，我们要承认中国人是了不起的，他们的智慧是历史能够见证的，从长城的建造到圆明园的问世，这些都是中国人民的智慧结晶，也是中国人民留给历史的瑰宝。既然中国人这么聪明，但是为什么会遭受圆明园被烧毁的悲惨画面呢？
在我看来，清政府制度的僵化，统治者的盲目自大等等都是圆明园被毁的主要根源。圆明园的被毁不仅仅仅是一个建筑奇迹的消亡，更是一个民族的耻辱。浓浓的硝烟背后是千万万中国人民的血泪与亡魂。这种痛人心肺的现实让中国人民曾几度抬不起头应对列强，但是，乌云终有散去的时候，乱世中会出英雄。受人不是中国人民的传统，独立自主才是黄炎子孙血统，在这个屈辱的历史中中国人民痛定思痛，从历史中反思自我，最终经过千挫万，最后向世界证明我们中国人的生存张力与魅力，而且也正在阔步继续向前，当然，我们永远不会忘记历史，也时刻会反思历史，这样我们的脚步才能迈得稳重有力。我们的未来依然是充满魅力的。
《圆明园》观后感范文通用2022
《火烧圆明园》电影解说词里有这样一段话：“有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨。这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪的眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁看着这座万园之园化为一片灰烬。”电影刚开始，就出现了这样几个镜头：圆明园里熊熊的大火无情地燃烧着，一批又一批的宫殿烧塌了，一根根柱子冒着黑烟，陆陆续续倒了下去，圆明园成了一片废墟……看到这里，我又气又恨：“圆明园——这个世界上最美丽的公园竞毁在英法联军手里，真可恨啊！”我发现四周的同学看到这里，都紧皱眉头，紧握双拳，气愤极了！
随着电影情节的不断发展，我心潮起伏，激动不已。当电影放到清朝骑兵用长矛、刀剑杀死一个又一个手持钢枪的洋鬼子时，我情不自禁地与同学们一起喊了起来：“打啊！狠狠地打！打死侵略者！打死狗强盗！”当电影放到英法联军疯狂地掠夺珍宝、焚烧圆明园时，我愤怒地紧握拳头，咬牙切齿。我永远忘不了这批强盗抢夺珍宝、互相扭打、放声狂笑的可憎的样子！
电影结束了，我的心却久久不能平静。我感到，清政府太腐败了。慈禧太后只知道保住自己的权势，对内镇压人民起义，对外步步退让，不断地割地赔款，让侵略者长驱直入。这样的封建统治者真是民族的罪人啊！
我又想到：侵略者是不会有好下场的，历史终将审判他们的滔天罪行。法国著名作家雨果当时就曾一针见血地指出：“有一次，两个强盗闯入了圆明园，一个动手抢劫，一个把它付之一炬。原来胜利就是进行一场掠夺，胜利者盗窃了圆明园的全部财富，然后彼此分赃……”践踏人类文明的侵略者总有一天会受到正义的审判，历史的清算！
一、寻找遗存：对接现实生活
《火烧圆明园》涉及到中国近代屈辱史，《不能忘却的记忆》介绍的是第二次世界大战，对于这些内容，五、六年级的学生或多或少有所了解，但是还不够深入。品德与社会课非常注重教学内容与学生实际生活的联系，注重在学生的现实生活中寻找切入点。但是，如何把久远的历史与学生的生活联系起来呢？现实生活中的历史遗存成为对接历史与现实生活的重要教学资源。例如，圆明园的断壁残垣、刘公岛、南湖上的游船、卢沟桥等都是学生在生活中能够接触到、体验到的历史遗迹。
在教学《火烧圆明园》一课时，上课伊始，教师播放了一段精心制作的有关圆明园遗址公园的短片，让学生“游览”一下这个景点，再谈一谈感受。看到圆明园的现状，学生提出了不少问题：圆明园为什么会变成现在的样子？它原来是什么样子的？是谁烧掉了号称“万园之园”的圆明园……透过圆明园遗址公园，学生就能自然而然地进入历史内容的学习与探究了。
这种呈现方式，以学生生活中可见的历史遗存为切入口，它为历史找到载体，缩短了历史与现实之间的距离；它以事件或人物引出一连串的史实，让历史更加生动、具体、真实，激发学生学习历史的兴趣；通过以“点”带“面”的研究方式，激起学生自主探究的欲望。在探究的开始阶段，学生接触到的只是一个小小的“点”，即一个个历史事件和历史人物，随着探究的展开，学生会接触到越来越多的历史信息，逐步把探究的触角延伸到越来越远的地方，了解整个“面”上的历史知识，形成初步的历史脉络。
二、影视播放：再现“真实”的历史
一些历史题材的电影或电视，如《甲午风云》《虎门销烟》《火烧圆明园》等，艺术性地再现了一段真实的历史，这些都是教师可以利用的优质教学资源。
在准备《火烧圆明园》一课时，教师们都不约而同地想到了同名电影。要了解事件的整个历史过程，学生最好能完整地看一遍这部电影。但是，整个教学过程不能让一部电影代替。最后，大家决定：选择最关键的“火烧”部分，通过剪辑，保留5-6分钟的内容，在教师与学生交流有关文字资料的过程中，播放这段视频资料。观看电影时，生动的画面再现了那段屈辱的历史，学生很快进入情境，感受十分深刻。有的同学脸上现出愤怒的表情，有的无比焦急和无奈……
随着科技的发展，近代历史上曾遗留下一些记录真实历史的影像资料，这些也是教师可以利用的教学资源。在备课《不能忘却的记忆》中，一些教师在选择二次世界大战的录像、照片时产生了分歧，有的教师认为选择的原则是能够表现战争的残酷，越能让学生感到震惊越好；有的则主张要选择不那么血腥的资料，以免给和平中的学生留下心理阴影。几经讨论，教师们达成共识：选用视频、图片的目的是让学生看到战争的实况，感受战争的残酷。但是，要避免选用那些身首异处的、血淋淋的、让人不忍卒睹的视频或图片。
三、借助故事：感受历史的意义
历史写在教科书中往往成为一串枯燥的符号，如何让这些符号对学生产生意义呢？在备课过程中，一个小故事对我们启发很大。2003年，德国历史学家格茨·阿里因在纳粹历史研究方面的卓越贡献而获得了“玛里昂·萨穆埃尔奖”。但是，阿里却吃惊地发现，自己竟然不知道玛里昂·萨穆埃尔是谁。经打听，阿里才知道玛里昂·萨穆埃尔是从一份记录被杀害的犹太人名单中随机选择出来的。阿里经过艰难的调查，成功完成了《在隧道中：玛里昂·萨穆埃尔（1931～1943）的短暂一生》。在这部传记作品中，玛里昂·萨穆埃尔被还原成为一个活泼、可爱的小女孩，而不再只是一个简单的符号。历史都是生活在其中的人创造出来的，只有让学生通过事件看到“人”，借“人”的眼睛看时代背景，借“人”的立场思考当时的社会，跟随“人”的变化感受历史的发展，才能把枯燥的历史知识变成具体可感的生活存在。
在准备《不能忘却的记忆》一课时，某教师把第二次世界大战作为重点内容，详细介绍了主要信息。结果，学生反应很平淡，没有心灵的触动。对于生活在和平年代的学生来说，死亡人数是900万还是9000万，区别不大，都是“很多很多”。几经商讨，该教师重新调整了教学活动，增加了具体可感的内容。课前，请学生访问身边的老人，了解日本侵略者在中国犯下的滔天罪行；课上，师生共同阅读描述南京大屠杀的资料，如日军“百人斩”比赛、东史郎日记节选、幸存者回忆等；课后，请同学们阅读《安妮日记》等。学生从真实的资料中看到了历史中的“人”，站在亲历者的角度去回顾那段历史，感受着当时的气氛，体验着当时的存在状态，想象着当时人们的痛苦和绝望。把历史和学生的真切感受结合起来，历史就不再只是枯燥的符号，而是一段鲜活的生活。
四、借力想象：构建立体的历史
语言是枯燥的，图片是静止的，要丰富学生对历史的形象认识，增加情感体验，需要借助学生的想象。因此，教师在适当的时候需要引导学生展开想象，从而“构建”立体的历史。
在《火烧圆明园》一课教学过程中，教师让学生观看了许多圆明园的复原图，但这些图片无法在学生的头脑中形成一个立体的画面，无法让学生看到那个无与伦比的圆明园。圆明园到底有多美呢？教师引导学生展开丰富的想象，想象圆明园宏伟壮观的样子。伴着轻柔的音乐，根据教师散文诗一般的介绍，学生都在脑海中“看见”了心中的圆明园。但是，一睁开眼睛，看到的却只有断壁残垣。从学生的表情可以看出，一种最美好的东西被突然打碎了，他们着急、难过、痛惜、愤怒……充分体验到了西方列强的侵略带给我们的屈辱。
除了想象真实的历史，学生还需要借助想象，学会换位思考。在执教《不能忘却的记忆》中，当看完南京大屠杀的视频后，教师请同学说说感受。学生一开始从自己的角度思考，“我们也有人的尊严啊！”“别人把他杀了，也这么高兴吗？”“他们简直不把中国人当人看！”“我们输掉了一座城市，可是日本输掉了他们的人性和良知。”这时，教师引导学生换位思考：“大家想象一下，如果你们生活在南京大屠杀的时代，你的家人也遭遇灾难，你会是什么感受？作为一个中国人，受到外人的，你会有什么想法？”通过换位思考，学生明白了在战争年代，人权和尊严被践踏在地；在“人为刀俎，我为鱼肉”的日子里，人们只有绝望、愤怒与无奈。
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我的心中就感到无比的愤怒！
圆明园是座举世闻名的皇家园林，它由圆明园、万春园和长春圆组成，所以也叫圆明三园！圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。在这里可以饱览中外风景名胜。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，上至先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以圆明园又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。可是1860年，圆明园被英法联军洗劫后放火焚烧，大火连烧了三天三夜，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。
这帮可恶的强盗在中国的领土上胡作非为，而使圆明园里就只剩下几根残柱了。想到这儿，我的心中就充满怒火。所以我们要不忘国耻、振兴中华！
五年级:宋万强
-读《火烧圆明园》有感
读了《火烧圆明园》之后，我无比震撼！
圆明园本是清代最大的皇家园林。从1709年兴建到1860年被焚毁，清政府花费了大量的财力和物力，一共经营了151 年。1860年10月英法联军占领北京以后，冲入圆明园。联军司令部下令可以“自由抢劫”，一多万名侵略者抢掠和毁坏园内文物。10月18日几千名英法军手持火把再次进入圆明园，这座世界上最壮观的皇家园林连同园内的数百名太监工匠和宫女被尽付一炬。“火烧圆明园”是人类文化史上一大浩劫。
可以想到，那时的英法联军多么猖狂！在我们中国的领土为所欲为，把祖国美丽而悠久的历史文化遗产破坏了。为什么旧中国常常被别的国家欺负呢？就是当时旧中国落后，不富强造成的。
而今天的中国富强了，辉煌了。神舟飞船接连发射，中国终于成为了世界上第三个载人航天的国家；2008年的奥运会的成功举办；如今，中国汽车生产的发达，中国的汽车工业也能与国外比一比了，仅在我们安徽省就有两大汽车生产厂家：合肥的江淮汽车公司和芜湖的奇瑞公司。它们的产品不但销遍全国，而且已经向国外出口了。据有关材料说，美国还喜欢我们国家的奇瑞的汽车呢！这体现出了中国科技又一巨大进步！